一個(gè)優(yōu)秀的演講稿應(yīng)該具備情感共鳴的能力，讓聽眾能夠感受到演講者的真誠和熱情，通過制定演講稿，可以更好地控制演講的節(jié)奏和情感，下面是范文社小編為您分享的學(xué)生得與失的演講稿通用7篇，感謝您的參閱。
學(xué)生得與失的演講稿篇1
時(shí)光悄然流逝，找不到往事走過的腳印。如今我已擠在高中的生活的軌道上，面對著每天匆匆忙忙的生活，心中有些無奈，但更多的是莫名的感動。老師的淳淳教導(dǎo)，鐫刻在我的記憶里。
每天面對著清晨的一縷陽光走進(jìn)教室，看著老師在黑板旁寫下那促進(jìn)我們成長，提高我們文化的文字，心中頗有感悟，一筆一劃無不體現(xiàn)出老師對我們的期望和老師對待我們的認(rèn)真態(tài)度。
堅(jiān)持
一次小測試的課堂，我作為測試者之一站在那黑板前，當(dāng)所有測試者和我的答案不同時(shí)，我對自己有些猶豫，老師的話又回響在耳畔：相信自己；而我選擇了堅(jiān)持，堅(jiān)持自己的選擇。當(dāng)知道答案正確時(shí)，我在心底為自己歡呼，因?yàn)閳?jiān)持，讓我走向正確彼岸。讓我明白堅(jiān)持那些不該放棄的；比如那些不容辯駁的事實(shí)。
黑板上的記憶，堅(jiān)定。
感動
又路過那黑板時(shí)，我不禁駐足停留，看著那一排排文字，我不禁想起我們最親愛的老師。想起那個(gè)午后，低語隨著時(shí)間一塊散去，抬頭面對那揚(yáng)起的柳絮，陽光灑在您那微蹙的眉上，那烏黑的發(fā)尾被染成了霜?？粗莿诶鄣纳碛埃牟幻馑崃艘幌?，想要為您輕輕地，輕輕地拂去那被黑板染白雙鬢的柳絮。
是您用黑板澆灌我們的心靈，心靈被澆灌后，留下的是一陣芳香，一路從心靈的荒漠走來您是唯一的清泉。
黑板上的記憶，感動。
情誼
當(dāng)時(shí)光碎片向我飛來，漸漸地拼湊在一起，我看到那一份份來自師生同窗之間點(diǎn)點(diǎn)滴滴的記憶，心湖泛起了漣漪。那么多的日日夜夜我們一同努力，為了那心中不變的夢。要考試的那一段時(shí)間，我們晚自習(xí)后留在教室學(xué)習(xí)，在黑板上默寫、背誦，看著那滿滿黑板的文字，心中充滿了滿足。每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)，最終會是一大步，每走一步我們就會離成功更近些，離夢想更近些。
黑板上的記憶，滿足
我們在高中的生活是多姿多彩的，因?yàn)榱粝铝宋覀儕^斗的身影，看著哪一些畢業(yè)生臉上幸福的笑容，心中更堅(jiān)定了自己的夢想，夢想或許離我們還比較遙遠(yuǎn)，但我相信努力過后我也會站在幸福中間。
在我記憶中最深的，是那黑板，它如飽受風(fēng)雨的老人。堅(jiān)定的送走了一批有一批的學(xué)生，將他們送上更高的歷練。給他們插上夢想的翅膀，讓他們在更高、更藍(lán)的天空下翱翔。
這一方沃土，是我記憶中永遠(yuǎn)的瑰寶！
學(xué)生得與失的演講稿篇2
尊敬的老師，親愛的同學(xué)：
大家好！
我是一名來自王舍人小學(xué)的五年級二班的一名叫李欣雨。我這次要競選的職位是“紀(jì)律委員”。我有信心干好這個(gè)職位。因?yàn)樵谖疫€沒上小學(xué)的那段日子，雖然我不是班長，但我也愿意去管理班里的紀(jì)律，在老師回來之前，班里總是靜悄悄的，秒針走過的聲音都很清楚。所以，我覺得我會很適合這個(gè)職位，我會全
力以赴把班級管得很好。有一句話叫做“沒有最好，只有更好?！比绻蠹疫x擇了我，那么我將會成為班長最好的助手。再老是有事兒出去時(shí)，我會很主動地在
班里觀察每一個(gè)同學(xué)的一舉一動，就像一個(gè)監(jiān)視器，仔細(xì)的管理班級紀(jì)律。我給自己定制了一個(gè)小條：一、在老師不在班級的情況下，我會和班長嚴(yán)格管理。二、若一個(gè)人說話，就只好standup了。但同學(xué)太皮，不到萬不得已，我是不會讓他蹲馬步的。三、任何事都有萬一的可能。萬一在老師不在的自習(xí)課上，有同學(xué)不分
青紅皂白地打了起來，一邊一個(gè)，看他們還有什么理由再鬧起來……
所以，老師、同學(xué)們請投出你們手中寶貴的一票。奉勸一下不投的同學(xué)，可不要錯(cuò)過這么好的機(jī)會呀！看快做絕定吧，不投是你的損失哦！
我的演講完畢！
學(xué)生得與失的演講稿篇3
親愛的老師和同學(xué)們：
大家好！
在這個(gè)陽光明媚的早晨，為了競選這個(gè)班的'班長，我走上講臺。
因?yàn)槲蚁霝榘嗉壸龈嗟暮檬?，培養(yǎng)優(yōu)秀的班風(fēng)和優(yōu)秀的學(xué)分。也許僅憑這一點(diǎn)，我做不了班長，但我有足夠的信心和勇氣。我有很多優(yōu)點(diǎn)：樂于助人，有良好的組織能力。雖然我沒有當(dāng)過班長，但我一定會帶領(lǐng)大家努力學(xué)習(xí)，健康快樂地成長。當(dāng)然，我也有缺點(diǎn)，那就是我太粗心了。我一定會聽取同學(xué)們的意見，及時(shí)改正。如果我有幸被選為班長，我會為班級做很多事情，比如：幫助值班的學(xué)生打掃衛(wèi)生；如果我的朋友忘記做作業(yè)，我不會容忍她(他)。我會讓他向老師承認(rèn)錯(cuò)誤，讓他認(rèn)真完成作業(yè).
如果我不能選擇班長，我也不會灰心。也許我離班長的位置還很遠(yuǎn)。如果你覺得我可以當(dāng)班長，請投我一票！
謝謝大家!
學(xué)生得與失的演講稿篇4
我們心中始終深藏著這樣一個(gè)信念：正是水的沖擊，卵石才臻于完美。迎評促建對我校而言就是那一股股源源不斷的流水，為我校攀登輝煌的高峰不斷地注入能量與動力。
機(jī)遇總是偏愛有準(zhǔn)備的頭腦，機(jī)遇在即，我們只能下意識地問我們自己："準(zhǔn)備好了嗎如何準(zhǔn)備才算充分"應(yīng)對這些問題，目前我們的回答顯得不太肯定，但我們能自信地說：20xx年，我校必須會交上一份令人滿意的答卷。
這一片又一片的足跡是一批又一批的財(cái)院兒女心血的見證，是財(cái)院人心中的綠洲，是歌詞中唱到的"付出總有回報(bào)"在大學(xué)校園里的真實(shí)現(xiàn)影。作為13級的財(cái)院人，我們理當(dāng)為他們的付出唱一曲贊歌，但更重要的是用我們的行動為這一重大使命畫上一個(gè)完美的句號。
我一個(gè)人的力量顯然是微不足道的，但千萬個(gè)像我一樣的財(cái)院人攜起手來，還有什么困難是不能戰(zhàn)勝的呢？
坦白地說，我的成績在眾多同齡人中是毫不起眼的，我屬于差生的行列，但我卻從不認(rèn)為自己不能為我校的"評建創(chuàng)優(yōu)"做些什么。因?yàn)槲乙矔冻?，而且我的付出也肯定是有好處的我為迎評所做的貢獻(xiàn)雖然平凡，但是只有做好這些細(xì)微的工作，我們才能讓專家們見微知著地了解我們的學(xué)校。從此刻起，向成績優(yōu)良的同學(xué)靠攏，并繼續(xù)發(fā)揮我在其他方面的優(yōu)勢，讓自己盡早融入到特長生的隊(duì)伍。
我也曾沒想過倘若我目前已經(jīng)是一名優(yōu)秀生，我的藍(lán)圖有所改動，然后使自己變得更優(yōu)異，但這種優(yōu)異絕不局限于書本，而是植根于校園的各種各樣的學(xué)生社團(tuán)，乃至窗外那所更大，更深奧的社會大學(xué)。
我相信，這樣的設(shè)想是現(xiàn)實(shí)的，可行的，可取的大家必須明白營銷大師里斯·特勞斯吧，他在其劃時(shí)代著作《定位》里寫道"……獲得成功的唯一期望是要有選取性，縮小目標(biāo)，分門別類，簡言之，就是定位"。"迎評促建"是國家教育部給我校的定位，是對我校目前乃至將來辦學(xué)水平的肯定，本質(zhì)上卻是對我們當(dāng)代大學(xué)生的重視與關(guān)懷，是提高我們各方面素質(zhì)的助推器，用心配合，勇于上進(jìn)才是我們最好的回復(fù)。一個(gè)人這天學(xué)到的，將來在工作，生活中用得上多少呢一個(gè)人是否優(yōu)秀，是不能光看他的知識的掌握程度的，而要看其綜合組織的高低，將來走上工作崗位，不可能你會說英語，會做數(shù)學(xué)題就很優(yōu)秀，更重要的是工作潛力。而工作潛力是要此刻經(jīng)過鍛煉才會得到提高的難道我們還要再讓別人說我們是高分低能的人嗎難道我們還要讓企業(yè)說我們是眼高手低的人嗎不！我們要因此而清醒！從此刻做起，從自身做起！我校的學(xué)風(fēng)還存在這很大的不足，我們必須要重視，要改善它！要針對自己的不足，對癥下藥，努力提高自己，完善自己。
放眼大千世界，生活中的各個(gè)領(lǐng)域都需要一種"定位"的意識，要使我們的明天更完美，務(wù)必使全院師生一條心，領(lǐng)導(dǎo)基層一條心，大家為了同一個(gè)目標(biāo)，各就各位，各司其職，以付出為圓心，以行動為半徑，畫一個(gè)充實(shí)的圓，獻(xiàn)給財(cái)院的明天。
學(xué)生得與失的演講稿篇5
親愛的老師、同學(xué)們：
前幾天，我看了一本書。這本書的名字叫做“名人傳”，我之所以喜歡看這本書，是因?yàn)檫@本書是介紹許多名人的事跡。我非常喜歡看這本書。
我第一次接觸這本書時(shí)，我愛不釋手，立刻被它那古色書香吸引住了。封面上，愛因斯坦和愛迪生的畫像印入眼簾。畫像旁，寫著幾個(gè)引人注目的大字 ——名人故事?？吹竭@，我不由自主的把書翻開，津津有味的品讀起來。
經(jīng)過這本書，我知道了以前從未認(rèn)識過的名人。原來，朱德幼時(shí)喜歡聽天國名將石達(dá)開的故事，這竟成為他走向革命道路的起點(diǎn);決心以救國救民為自己的責(zé)任;郭沫若要做中國的歌德;田漢要做中國的席勒;華盛頓能文能武，為美國的獨(dú)立建立了赫赫功勞。
這本書里的名人們的一個(gè)個(gè)感人至深的故事，總是激勵(lì)著我通向成功的途徑。被人譽(yù)為“東方神鹿”的王軍霞，在上初中時(shí)，學(xué)校離家有四公里遠(yuǎn)。這段路程對于一個(gè)14歲的女孩來說實(shí)在夠遠(yuǎn)的了，為了給家里省錢，王軍霞放棄了買自行車騎回學(xué)校的念頭，毅然地做出了一個(gè)驚人的決定——以步代車，開始了每天來回跑足足十六公里的路程的生涯。她這種精神感動了我。
?名人故事》這本書激勵(lì)著我前進(jìn)，讓我知道了許多名人故事，讓我從中受到啟發(fā)，我怎能不喜歡呢?
學(xué)生得與失的演講稿篇6
親愛的同學(xué)們：
春秋戰(zhàn)國時(shí)有一個(gè)人叫做荀子，荀子是何須人呢？說道荀子可能很多人不知道，但他的兩位大徒弟就鼎鼎大名了，韓非子和李斯。韓非子是我國古代著名的法學(xué)家，而李斯正是幫助秦始皇統(tǒng)一六國的丞相。荀子能培養(yǎng)出這樣兩位人才足以看出他自身的才能。。幾千年前，荀子就告訴我們要不懈努力，奮斗不止，我們現(xiàn)在的新時(shí)代的學(xué)生怎么會不懂呢？
可我們怎么來解決這些我們遇到的問題呢？荀子的第二句話告訴了我們“不積跬步，無以至千里；不積小流，無以成江?！?。這句話是什么意思呢？這句話是說，你想走得更遠(yuǎn)就要一步一步，不能怕辛苦，不能退縮。你想，江海為什么能積那么多水呢？正是它一點(diǎn)一滴的積累的結(jié)果。如果我們能平時(shí)學(xué)習(xí)的一點(diǎn)一滴知識積累起來，你就會發(fā)現(xiàn)自己的知識越來越豐富，自己越來越聰明。英國有個(gè)偉大的物理學(xué)家牛頓說過“如果說我比別人看得更遠(yuǎn)些，那是因?yàn)槲艺驹诹司奕说募缟稀?。連牛頓那樣偉大的天才都要靠前人和自己都不斷積累才能做出那么大的成就，何況是我們一般人呢。
同學(xué)們，如果我們了解了荀子，如果我們能夠?qū)W習(xí)荀子的精神，那么我們就不僅能找到正確的學(xué)習(xí)方法，也能找到做人的道理。荀子告訴我們要不懈進(jìn)取，面對生活的挫折、各種困難都要毫不畏懼。因?yàn)檎驗(yàn)槲覀兡茏詮?qiáng)不息，所以我們才能從惡劣的自然環(huán)境中建立起悠久的人類文明，所以我們才能屹立于世界之林而不倒?？偹苤?，世界四大文明古國中只有中國能夠保持五千年的歷史形成團(tuán)結(jié)強(qiáng)大的中華民族。為什么？因?yàn)槲覀兡苊鎸η致哉叩蔫F蹄而勇于反抗，面對無情的奴役而奮起還擊。幾千年前的荀子已經(jīng)為我們指出了前進(jìn)的道路。我們能夠突破惡劣環(huán)境的桎梏，脫穎而出，就是因?yàn)槲覀儭爸铺烀弥薄?/p>
同學(xué)們，幾千年的文化積累為我們留下了豐富的文化資源。如果我們好好能夠繼承它，我們就能創(chuàng)造巨大的財(cái)富。
學(xué)生得與失的演講稿篇7
一性質(zhì)與任務(wù)
學(xué)生會是學(xué)生自己的群眾性組織，是學(xué)校聯(lián)系學(xué)生的橋梁和紐帶。學(xué)生會在學(xué)校黨總支領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)校團(tuán)委的指導(dǎo)下，貫徹黨的教育方法，結(jié)合學(xué)校實(shí)際情況，緊緊圍繞學(xué)校的中心工作，以學(xué)校發(fā)展服務(wù)、服務(wù)同學(xué)、促進(jìn)全體學(xué)生全面發(fā)展為工作宗旨，通過開展有益于同學(xué)身心健康的學(xué)習(xí)、創(chuàng)作、文體、社會實(shí)踐、志愿者服務(wù)、社會公益等活動，積極創(chuàng)造良好的學(xué)風(fēng)、校風(fēng)，引導(dǎo)全校學(xué)生不斷提高思想覺悟，維護(hù)學(xué)校良好的教學(xué)秩序個(gè)學(xué)習(xí)、生活環(huán)境，并反映同學(xué)們的建議、意見和要求，促進(jìn)同學(xué)和學(xué)校，同學(xué)和老師，同學(xué)之間的溝通了解，是學(xué)校管理的助手和生力軍，也是發(fā)揮自身聰明才智，完善自我的小天地。牢固掌握各科知識，爭做品德高尚、志趣高雅、知識廣博、全面發(fā)展的中學(xué)生。
二 職責(zé)
部長：對分管主席負(fù)責(zé)。主要職責(zé)是制定部門一年的工作計(jì)劃，具體落實(shí)開展。對本部干部合理分工，并指導(dǎo)他們開展工作。及時(shí)總結(jié)本部的工作情況，并向主席匯報(bào)。關(guān)心本部門學(xué)生干部，在工作中注意發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)人才。了解廣大同學(xué)對本部的工作意見和要求，并及時(shí)改進(jìn)。
三 演講
我叫某某，來自幾幾班，現(xiàn)為什么什么，我競選學(xué)生會副主席。這一路走來不是鮮花滿地，但也充滿披荊斬棘后的快樂與喜悅。我也明白了什么是目標(biāo)，什么是責(zé)任，什么是拼搏，什么是奉獻(xiàn)。？？
我有自信、有責(zé)任心，有積極的態(tài)度，我希望加入主席團(tuán)更好的發(fā)揮和磨煉自己。？？
假如我能當(dāng)選，我首先會要求團(tuán)委會、學(xué)生會的成員都講普通話，語言文明，舉止大方禮貌，因?yàn)閯e人在聆聽我們，別人在關(guān)注我們。？？
假如我能當(dāng)選，我會對某些部門進(jìn)行改進(jìn)。通過改組，對有問題的干部、成員進(jìn)行批評、教育、清理，抓好行為習(xí)慣，樹立良好形象，提高辦事效率。我會落實(shí)干部責(zé)任。具體可將評優(yōu) 、獎(jiǎng)勵(lì)正規(guī)化、嚴(yán)格化，同時(shí)有一定的處分規(guī)定，實(shí)行“競爭上崗制”，把學(xué)分制納入對成員的管理，促使其成為先進(jìn)分子的代表。
假如我能當(dāng)選，我會擴(kuò)大各部現(xiàn)有職能，加強(qiáng)團(tuán)結(jié)。我會作一場明確職責(zé)的報(bào)告，通過交談及部門間各種活動、評比來促進(jìn)競爭，促進(jìn)聯(lián)系，增進(jìn)友誼，這樣來凝聚這個(gè)集體，共同努力，切實(shí)履行應(yīng)盡職責(zé)，保持先進(jìn)性。？？
假如我能當(dāng)選，我會通過不定期抽查、監(jiān)督及表揚(yáng)、批評來抓量化分?jǐn)?shù)，我會通過開展班級先進(jìn)管理，通過經(jīng)驗(yàn)交流來加強(qiáng)管理，我會充分運(yùn)用?？⒄搲瘉頂U(kuò)大思想、宣傳教育。
我會用真誠、耐心、熱情來提高學(xué)生會的威信。
我會抓住機(jī)會，嚴(yán)格要求，積極進(jìn)行改革，不斷追求新知，努力完善人格，勤奮踏實(shí)工作，積極磨煉自己。
我會思考創(chuàng)新、銳意進(jìn)取、勤于奉獻(xiàn)。
我會用實(shí)際行動來提高自己，服務(wù)大家。
請大家支持我，投上你寶貴的一票。
