當下時代，大部分情況下需要應用到發(fā)言稿，上班族務必要按照發(fā)言稿的主題來起草發(fā)言稿的整體內容，范文社小編今天就為您帶來了教師培訓發(fā)言稿短范文5篇，相信一定會對你有所幫助。
教師培訓發(fā)言稿短范文篇1
今年我參加了教師崗前培訓班，通過短短一個月的緊張學習，使我受益匪淺。大開眼界，沒想到給我們上課的老師里面有那么多的全國知名的專家和教授。老師們那淵博的學識和出色的講授贏得了同學們的陣陣掌聲，有的老師講的特別精彩，他們深入淺出充分調動學生積極性的授課方法給我們學員留些了深刻的印象，雖然天氣很炎熱，但是大家都非常認真，這次所講授的內容可以說是他們多年從教經驗的心血結晶，這些寶貴的經驗對我們這些教師如同指路的明燈，給我們指明了教書育人的方向。
首先通過培訓使我們對教師這一職業(yè)有了更清楚的認識。老師們談到了當代教師肩負重任，角色特別這使我感到我們身上的責任重大，教師是文化的傳遞者?！皩W高為師，身正為范”也正是這個意思，這主要是涉及做人的問題，學生的“向師性”實際上是做人的一種認同感;同時學生受教育的過程是人格完善的過程，所以老師人格力量是無形的`，不可估量的。教師是管理者，教師要有較強的組織能力，管理協(xié)調能力，才能使教學更有成效更好促進學生的發(fā)展。教師是父母，作為一名教師首先要有愛心，教師對學生的愛是無私的。平等的。就像父母對孩子，所以我們說教師是父母。老師要善于發(fā)現(xiàn)每個學生的閃光點。教師是朋友。所謂良師益友就是強調教師和學生要交心。師生之間要融洽，親和力大到知心朋友一樣。教師是學生的心理輔導者。通過學習教育學。心理學使我們懂得應了解不同學生的心理特點，心理困惑，心理壓力等，及時給予幫助和排解培養(yǎng)他們健康的心理品質。作為老師首先要具備良好的師德。要樹立良好的師德先決條件就是要熱愛教學工作，要充分認識到教學工作的偉大和重要，具備良好的師德以我的理解應該表現(xiàn)在對業(yè)務的認真鉆研，具有高尚的道德情操，對待學生生活上要關心，學業(yè)上要嚴格要求，要作到“嚴而不畏，敬而不遠”。青年教師在師德建設上應該時刻努力提高自己的業(yè)務素質和道德素質。
作好教學工作還需要從以下幾個方面提高自己的教學基本功。
1、認真作好課前的準備工作：
首先第一步要寫好教案，這里面要注意要對教學對象定位，是給什么樣的人講課，不同的授課對象要有不同的層次和深度。同時要盡量多的占有素材，寫教案時要備有多種教材，教案不是教材的翻版，每一個概念和公式要從多種教科書中選擇適合學生的教法，研究利用何種講法學生更明白，理解得更透徹。教案不能多年一貫制，要認識到即使是講同一門課，每次重復對教師來說都是專業(yè)知識、學業(yè)上的挑戰(zhàn)，力求每次教學對知識要有更深入的認識，內容上則應該不斷地追求更新、更前沿，以這樣的態(tài)度寫好每一次的教案都是對自己專業(yè)知識的一種檢驗和提高，不僅是對教學工作對于科研工作也是非常有好處的。
其次，在寫好教案的同時，每堂課之前還要做好上課的準備，比如對第二天要講的內容，要預先對內容進行安排，列出提綱。
2、講課時注意的一些事項：
講臺如舞臺，做好講課前的準備就好比一個演員在表演之前背熟吃透了課本，但能否取得較好的舞臺效果，還要取決于演員的表演技巧和臨場發(fā)揮，教師講課如同演員表演一樣，講課的方法技巧以及教師的臨場發(fā)揮都決定了教學效果。
首先，要給學生以良好的第一印象，要求教師有良好的教風，作為教師要更加嚴格遵守教學的各項規(guī)章制度，不能遲到早退更不能曠課，教學時間變革應該及時通知學生，儀容和穿著應端莊大方。
其次，教師可能并不是天才的表演家，但應該是專業(yè)知識傳授方面天才的演說家。許多老教師的教學經驗，充分地證明了這一點。他們的課之所以吸引人，不僅在于功底深，知識扎實。廣博，更在于他們具有突出的口頭表達能力，具有很高的說話藝術。我們應該在今后的教學過程中，以這種嚴格的標準要求自己。說話不僅要求做到條理分明，生動、流暢、準確，而且要求做到嚴謹、縝密，同時在聲音上則盡可能聲情并茂，生動活潑。
再次，板書就像舞臺的布景，是講課的重要輔助工具。一筆清秀漂亮的粉筆字，整齊美觀的布局都能給學生以美好的印象，更有利于吸引學生的注意力。
最后，其他一些需要注意的地方。講課時要脫稿，不要有口頭語，內容要有邏輯性，最好能在開始時簡單回顧上次課的內容，并順勢引出本次課的內容，在本次課結束前對當堂的內容進行總結，為了取得更好的教學效果，還要注意多和學生進行互動。教師僅僅只有一個專業(yè)領域方面的造詣，是不夠的，教師還應該有系統(tǒng)的專業(yè)知識，有較為豐富的相關專業(yè)知識，而且，這些知識最好通過教學加以系統(tǒng)化，加以完善。
這次培訓活動如雪中送炭，幫我解答了好多教學過程中產生的困惑，也獲得了許多非常寶貴的教學經驗，正在迫不及待的要把這些經驗應用到教學實踐中去。這次培訓中學校還專門為我們安排了教師試講課，讓每位老師都有上臺試講的機會。通過教師試講讓我們有了互相學習的機會。有的學員講得比較好，使我更加認識到教師應該在選材。備課。板書等各方面做到精益求精，綜合運用多種教學法貫穿新的教學理念，讓學生從理論上和實踐上掌握更多的知識。
培訓使我對教師這一職業(yè)非常熱愛，在我國以人為本，科教興國的方針政策下，教育在當代社會中起到了越來越重要的作用。教師要做傳授知識的經師。更要做善于育人的人師，我將努力學習。踏踏實實的工作，以自己良好的思想道德風范去影響和培養(yǎng)學生。
總之通過這次崗前培訓讓我學到了很多知識和經驗，崗前培訓是教師職業(yè)生涯的起點，幫助青年教師盡快轉變角色，加強未來的高校教師隊伍建設起著非常重要的作用。
教師培訓發(fā)言稿短范文篇2
尊敬的各位領導、老師，親愛的同學們：
大家好！
我是這次教師培訓班的一名學員，很榮幸能作為學員代表在這里發(fā)言。從今天開始，我們將在這里進行為期8天的新教師崗前培訓學習。在此，請允許我代表全體新教師向關心愛護我們，為我們提供學習機會的教體局領導和進修學校的老師表示衷心的感謝！請你們放心，我們一定會用自己的實際行動無愧于教書育人的神圣使命！
教師是文化的傳遞者，是學生的引路人。從踏上三尺講臺的那一刻起，我們就深感責任的重大。所以，我們很珍惜這次全面系統(tǒng)的學習機會。在培訓中，一定會嚴格要求自己，遵守培訓紀律，認真學習培訓內容，提高自己的綜合素質，教育理論知識和實踐水平。
“海闊憑魚躍，天高任鳥飛”，懷著喜悅和憧憬之情，我們即將奔赴在工作崗位上，成為一名真正的人民教師。在今后的工作中，我們同樣會嚴格要求自己：
第一，做一名有責任感的好老師。這要求我們成為學生的道德榜樣，以自己的道德意愿去覺醒學生的道德意識，以自己的道德情感去感染學生道德情感，以自己的道德行為去引導學生的道德行為。
在對待教育教學工作上，我們必須嚴謹、務實、勤奮，精心備課，細心講解，耐心解答，努力把學生培養(yǎng)成為德、智、體、美等各方面全面發(fā)展的人。
第二，做一名業(yè)務水平優(yōu)秀的好教師。終身學習是教師專業(yè)發(fā)展的不竭動力。“問渠那得清如許，為有源頭活水來”教師必須持續(xù)不斷的學習，刻苦鉆研業(yè)務，不斷提升和完善自己，才能擔負起教師的職責和社會的期盼。作為新教師的我們不但要向書本學習，更要向有經驗的老師請教，同時也要虛心向學生學習。
第三，做一名關心學生的好教師。關愛學生是師德的靈魂，“捧著一顆心來，不帶半根草去”。我們要用仁愛之心碰撞學生的心靈之火，真誠地為每一個學生的成長和發(fā)展服務，讓自己在這個神圣的崗位上實現(xiàn)自己的人生價值。
再一次感謝各位領導和老師們給我們提供的學習機會，這次學習對我們的影響無疑是深遠的。今后，我們將以本次培訓精神作為指導，在各自的工作崗位上用實際行動不斷學習、不斷進取，為寧國市的教育事業(yè)做出應有的貢獻！
謝謝大家！
教師培訓發(fā)言稿短范文篇3
尊敬的各位老師：
大家好！說實在話，今天站在這張講臺上，我真的是誠惶誠恐，因為我知道大家都是過五關斬六將考到各所學校的精英，大部分人都是本科甚至研究生學歷，這些，提起來就讓第一學歷中師的我自愧不如。從接到咱們教師進修學校黃校長的通知到今天，我一直在考慮一個問題：如何讓自己順利地度過27號這一個半小時的時光，怎么說才能討大家的喜歡，怎么做才能不讓大家中途打瞌睡、借故離場、甚至給我鼓倒掌？
現(xiàn)在介紹一下我自己：xxx，土生土長的xx人，出生于教師世家（家族中第六代教師），現(xiàn)任教于xx縣二小，擔任校長兼語文教師。工作18年以來，1——6年級語文課帶了好幾輪，我還帶過音樂、品德、體育課，當過少先大隊輔導員、教導主任。下面曬曬我的光環(huán)吧：xx年我被省人事廳、教育廳授予“xx省模范教師”稱號，xx年被評為“xx省教壇新星”，xx年參加xx省小學語文閱讀教學觀摩活動，榮獲一等獎，xx年被評為xx市學科帶頭人，xx年被評為xx市特級教師，我還獲得過xx省先進女職工、xx市杰出女性人才等等稱號，但我最喜歡的稱呼還是“丁穎”、“丁老師”。
今天，我想以自己的親生經歷跟大家談談：怎么當一個討人喜歡的老師。
一、討同伴（同事）喜歡
其實，用這個詞有些牽強附會，不過，洞察力極強的大家一定猜得出我的意思，那就是：讓見到您、知道您、聽您說過話、看您辦過事的人都喜歡您。
專心、用心、善心、恒心，虛心、誠心、上進心。
記得18年前，我剛剛走上工作崗位，大字不識幾個的奶奶就交代我，上班別怕累，去早點，給辦公室打滿開水，給同事擦凈桌子，下班走晚點，把辦公室的地掃干凈，鎖好門再走。您聽這話是不是覺得挺笑話，但當時我真的事當成金口玉言堅決執(zhí)行的。每天我早早上班，衛(wèi)生打掃好，桌子擦干凈，杯子倒好水，同事們才陸續(xù)來上班。你為別人做了事，再遠的心也慢慢變近了。其實這樣的日子并沒有堅持多長時間，因為老師畢竟是老師，誰也不忍心讓你無限制的不斷付出，謙虛、謹慎，以誠相待，心誠則靈，你就會為自己建立較好的人際關系。后來，我所有的成功都離不開同事、同伴對我的幫助、支持和褒獎，我今天所獲得的好名聲也得益于同事、同行對我的發(fā)自內心的贊譽。
如果您分配到的學校是一所名校，那我要恭喜您，因為您到了一個水深龍多的地方，一開始您的起點就很高，在如此優(yōu)渥的條件下，你的成長一定會突飛猛進。如果您即將任職的單位并不令您滿意，他可能只是個小單位，或者是一所村莊小學，您也千萬不要自怨自艾，您別說我和稀泥，我同樣也要恭喜您，因為，在農村小學校，您不會承擔過多的工作壓力，不會有雜七雜八的各種瑣事干擾您，你可以沉下心來搞研究，或者做自己喜歡的事情，或者繼續(xù)攻讀高學歷?？偠灾?，未來的路是否寬闊，并不取決于您會分配到哪個單位，而取決于您以什么樣的態(tài)度面對工作、面對生活。
前面我講到，1996年，18歲的我被分配到xx縣一小，這是一所位于批發(fā)街上的小學校，我進校時，據說當時30多位老師中40歲以下只有不到十個。很多人為我惋惜，沒能分到附小、三小這樣的大學校，我自己卻沒在意。那年縣里準備搞第二屆教壇新星評比，每個學校都要參加，因為一小年輕老師少，我又看起來像個可造之材，所以剛上班沒多長時間，學校就開始組織人不斷聽我的課，一點點不厭其煩地教導我，一次次不辭辛苦地給我磨課。我自己也很努力，整天沒日沒夜的備課，在家里對著鏡子試講，讓爺爺奶奶當我的學生，虛心聽取大家的意見和建議，很快的整改。那時候不像現(xiàn)在，外出學習的機會并不多，但只要有外出聽課的機會，大家總會先想到我，讓我去充電。經過領導、同事的不懈幫助，我漸漸小有名氣，連鎮(zhèn)教辦室的教研員也不辭辛苦連續(xù)幾天到學校聽我的課，幫我指正糾錯。1997年，我在大家的幫助下，成功的在全鎮(zhèn)上了一節(jié)公開課，震動了很多教育界前輩。后來，98年，我評上了縣教壇新星，99年，我被評為阜陽市教壇新星，20xx年，我被評為xx省模范教師，20xx年，我被授予省教壇新星稱號，一系列的光環(huán)紛至沓來，我為自己的人生奠定了良好的基礎。試想，假如我分到水深龍多的大學校，能得到那么多鍛煉、展示的機會嗎？如果我不與同事和諧相處，我能在如此寬松、積極的環(huán)境中振翅高飛嗎？
但分到好學校，碰到好領導、好同事，前進的道路真的寬闊無比。李星星，是個聰明美麗的女老師，20xx年考到xx市師專附小擔任語文老師，當時，我還在附小擔任教導主任。xx年下半年，全國“中華誦”經典誦讀活動轟轟烈烈的開展，各省市均選撥優(yōu)秀選手參加網絡選拔賽。xx市師專附小不惜人力、物力、財力，全方位打造李老師，終于功夫不負有心人，她進入了全國選拔賽，最終獲得了全省一等獎。后來，因為學校這個大舞臺，加上她個人的不懈努力，她又先后獲得好幾項國家級、省級獎項，讓她的職業(yè)生涯順風順水。人才濟濟的名校，強大的人力、物力、財力支持，為眾多教師提供了更多發(fā)展空間和提升平臺，真是令人欣羨。
前段時間，我聽到朋友們聊天，說有個去年剛考進某小學的一位本科生，在電話里不屑地說：“我一個本科畢業(yè)生，還能教不倒小毛孩子，那幫老東西每天逞得不知自己多有本事，跟他們學什么學！”這話恰巧被人聽到了，從此，大家都不怎么搭理他了，他還沾沾自喜不自知。到底有沒有可學的？答案毋庸置疑，你上課紀律和他們上課一樣好嗎？你考試成績能比得過他們嗎？你上課跟他們一樣能抓住重點、突破難點嗎？你基本功像他們一樣扎實嗎？你像他們一樣討學生和家長喜歡嗎？你處理班級工作像他們一樣有條不紊、游刃有余嗎？與同事處好關系，即使啥經驗也沒有，你也會得到親人般的關懷，不信，大家可以試試！
我知道，這間教室里有許多中文專業(yè)的本科生甚至研究生，我斗膽考考大家，就算班門弄斧吧，得罪之處，敬請原諒：您會寫這幾個字嗎？州，凹，凸，帽，考，頤，曰，如果您特別有才華，出類拔萃，在哪兒都能脫穎而出，那您得記著這一點：謙虛謹慎，學會合作。合作非常重要，謙虛非常重要！當然，我不是讓您縮手縮腳，到了新的工作崗位上，一定要大施拳腳，竭盡全力展示自己的才華。特別是小學老師，苦練基本功：學會寫規(guī)范字，學會讀寫漢語拼音，學會組織課堂紀律，學會上課。
工作態(tài)度：嚴格要求自己，班級紀律一定要好，課才上得下去，學生才能接受知識。
進取心：出名需趁早。聽這話，我說這話不知您認不認同。為什么這樣說呢，我想上過班的同志不需我啰嗦，大家都有自己的見解，我主要想對剛畢業(yè)的老師們談談自己的看法。我先說女同志吧，大家都知道，女同志工作以后不可避免的要談戀愛、結婚、生孩子，如今的職業(yè)競爭日益激烈，老師要做的、要學的絲毫不比上大學時少，如果您在生孩子前在工作方面沒什么建樹的話，指望以后東山再起的可能性極小。所以我跟我們單位的那些大學生說：先把計算機五個模塊過掉，然后每次比賽都積極爭取參加，該寫時就寫，有機會上課千萬別推辭，講不好沒關系，自然有人幫你，至于獲得什么樣的結果，就看你的個人素養(yǎng)和努力程度了。三年，特別是工作第一年，您的工作努力程度，您的各方面給人留下的印象非常重要。
在座的各位都特別令人羨慕，剛畢業(yè)的大學生，風華正茂，才華橫溢，有工作經驗的優(yōu)秀教師，以前在原單位一定是佼佼者，在你們面前，我不由得自慚形穢，因為不管怎么進修，我的第一學歷永遠只能填上“中師”。因為起點高，所以，你們有更遠大的前途，這一點我們都堅信。從職稱上，不光評小高、中高更容易，還可以評正高職稱，所以，只要您愿意進步，前途一片暢通，道路絕對暢通。
二、討學生喜歡
有一手：剛才說的那幾個字，也許大家還有印象吧。其實那幾個字的正確寫法，是我的初中語文老師教給我的。1992年，我上初二的時候，我們班新來了一位語文老師，頭發(fā)是標準的地中海，后腦勺的頭發(fā)留得老長，沿順時針方向繞在幾乎裸露的頭皮上，中山裝的風紀扣扣得緊緊的，一看就是個老夫子。雖說92年離現(xiàn)在將近20年，但那時的我們同樣看不過老派做法，心里對學校派這樣的老師過來叫我們恨得牙癢癢。又聽說這位老師是剛從農村調過來的，我們這些全縣的佼佼者對這位老師不免多了些不屑。但第一節(jié)課，他就考了我們這幾個字，把我們的高傲的頭一下子按了下去。后來幾天，他用背古文、無準備讀課文等方式展示了自己扎實的基本功，我們漸漸對他心服口服。
經過這半個小時的觀察，我的長相大家應該很清楚了，但很多孩子愣說我比他們的媽媽長得漂亮。你知道他們那媽媽長什么樣嗎？記得我有幾個學生家長，年齡只有二十七八歲，皮膚白白的，嫩得能捏出水來，個頭高挑、身材勻稱，打扮得時髦之極，跟我站在一起，簡直就是白天鵝和丑老鴨。但他們都對我說，孩子愣說丁老師漂亮。我哪兒漂亮？眼睛！別看我近視，孩子們從我的眼睛里是可能接收到喜愛、鼓勵、贊揚或鞭策。孩子們說過，丁老師的手有魔力；孩子們說，丁老師的眼睛會說話；孩子們說，丁老師比媽媽還好……我還始終保持一顆童心，我兒子參加圍棋班，放學以后，有幾個小孩一起打羽毛球，正爭得不可開交，我往中間一站，大喝一聲：停！我來當裁判！其實，我哪會當裁判呀，連打球我都是半邊湊。但我會哄??！我從兒童的角度，追求公正、講究規(guī)則、愿賭服輸，又加上游戲性，我用手指表示比分，加上音響效果和夸張的肢體語言，把孩子們哄得服服帖帖、笑聲不斷，好長時間都不愿離開。那些會打球的家長最多混個衣物保管員當當，而我這個打球的門外漢卻當了裁判，而且還被孩子們授予終身制。當然，要我教打球肯定是誤人子弟，但孩子們需要的往往就是這種輕松的娛樂。如果您在未來的工作中遇到挫折，那么希望您還能記得丁穎曾經講過的她不堪回首的工作第一年。1996年8月，我興致勃勃地踏上工作崗位，躊躇滿志，心中的夢想滿得都要溢出來?？吹轿覄蓬^十足，學校領導也以為得到了寶貝，給我分了個三年級班，擔任三年級語文課教學兼任班主任。第一次見到班級學生，我興奮得要吶喊出來，是啊，這是我丁穎這輩子正式帶的第一個班級，我將和他們一起開始我們的發(fā)現(xiàn)之旅，我將帶著他們一起學習、一起游戲、一起分享歡笑與淚水。我恨不得把所有的知識全交給他們，我渴望他們考第一，我盼著他們用一次次比賽的優(yōu)異成績來證明我的人生價值。但我萬萬沒有想到，在師范成績年年優(yōu)秀、能力也得到領導、老師、同學承認的我，竟然栽在一群不滿十歲的男孩子手里。我清楚的記得，不知從何時起，我在講臺上上課，只要我一轉身在黑板上寫字，班里面就嗡嗡嗡響成一片。
我故作嚴肅地責問是誰說話，教室里靜得像空無一人。然后，繼續(xù)重復這惱人的場景。我的個性好生了得，一幫小毛孩子，竟敢跟我作對，難道欺負我年輕沒經驗？屢次查不出搗亂的頭兒，我干脆停止上課，對著全班學生好一頓訓斥。但是，我聲色俱厲的訓斥根本無效，很快，班里又恢復了我一回頭寫字就亂哄哄的糟糕局面。我接著想辦法，寫字時不再背對學生，側著身子一邊寫字一邊監(jiān)視學生，大家可以想見，標準的貓和老鼠，警察抓小偷。雖說樹林子再密也躲不過鷹眼，但我800度大近視，愣是防不勝防。于是，我惱羞成怒，對著全體學生又是一番狂轟濫炸。接著，又是艱難的上課時間。哎，40分鐘是那么漫長，好不容易熬到下課，我已經筋疲力盡。心情不好，我一味歸咎于學生討厭，對待他們的態(tài)度越來越惡劣。我錯誤的把幾個學生的調皮搗蛋放大成全班同學的罪過，動輒對他們諷刺、挖苦，大家可以想見，我與學生的關系越來越差，最后升級為水火不相容。最可怕的時候，我的課根本上不下去，部分學生開始明目張膽的跟我對著干，我在臺上上課，他們旁若無人的說話，絲毫不把我放在眼里。我為了讓他們安靜，把講桌敲得啪啪響，他們就在下課時讓我的教棍不翼而飛。
我把情況匯報給學校領導，副校長專門在我上課時坐在教室后面坐鎮(zhèn)，可“狐假虎威”的招數只在老虎在時有效，只要校長有事不能來，我的課堂又恢復了亂糟糟的場面。我的心情越來越糟，對待學生的態(tài)度也越來越不耐煩，即使那些很聽話的孩子我也不想多看一眼。我很清楚的記得那一天，下午放學后，別的老師都離開了，我獨自一人在二樓辦公室里改作業(yè)。一層樓就剩我一個人，本來就膽小的我更是惴惴不安，便把門關得緊緊的。突然，只聽辦公室的門砰的一下被踹開，我的心一下子提到了嗓子眼，嚇得魂都沒了，坐在椅子上一動也不敢動，緊接著，一陣快速的下樓梯的聲音漸漸消失了，周圍又恢復了寂靜。我的心再也不能平靜，開始歇斯底里的嚎啕大哭?？捱^，回到家，我飯也不吃，臉也不洗，躺在床上一動也不動。把我從小養(yǎng)到大的奶奶看我是魂落魄的樣子，心疼得無以附加。這以后的很長時間，我食不甘味，夜不能寐，奶奶氣得沒辦法，讓我立刻辭了這來之不易的工作，說“再干下去，你就要憋屈死了”。我的自行車被人放過氣，有人在黑板上寫過“丁老師大壞蛋”，我教的學生考試成績比鄰班平均差好幾分——那一年的日子，猶如地獄，現(xiàn)在提起來我的手還會發(fā)抖。就這樣，糟糕的我，灰頭土臉的我，狼狽的不成樣的我，不知怎么的熬過了第一年。我痛苦，我郁悶，我反思，尋求原因，尋找對策。
后來，經過調查分析，我之所以與學生處的那么糟糕，就是因為剛開始表現(xiàn)得有些偏向女同學，而恰巧有個男孩子特別看不慣，他能量又特別大，聯(lián)合了一批小男孩跟我對著干。如果當初我認真觀察、仔細分析，處理問題不那么急躁武斷，認識到自己無意之中造成了教學評價的不均衡，根本不會出現(xiàn)后來那難以掌控的局面。這個班我只帶了一年就當了逃兵，當這批孩子畢業(yè)時來找我拍留念照的，恰恰是那幾個曾經跟我作對的孩子，他們似乎對我沒有任何不滿，照片出來，只有我一個人笑得很牽強，他們全都眉開眼笑，心中不存一絲陰霾。假如您遇到如此情況，您會怎么處理？近兩年，我當官了。不過官不大，教導主任而已。我開始把視角從自身素養(yǎng)的提高轉移到教師培訓上。我發(fā)現(xiàn)很多本科學歷的新教師就是教不好小學生，最大的原因就是像我當年一樣管不住學生。他們上課時，學生跟下課沒兩樣，鬧鬧哄哄，無所顧忌。這樣的課堂絕對是無效甚至是負效應的。我有個親戚的孩子上一年級，他們學校開設了英語欣賞課，有一天我拿出他的英語課本，問他單詞怎么念，結果他一個也不認識，孩子還振振有詞的說：老師上課聲音我都聽不見，小朋友們都在玩，老師把他們拽到講臺上，他們還做鬼臉。試想，加入我們的課堂都是這樣的，教育還能干什么？事業(yè)心強的老師非常苦惱，我就給他們講了我前面講過的那個故事，鼓勵他們困難是暫時的，一定能想出辦法來。我還會到前面那個故事吧，我?guī)Я艘荒甑哪莻€班被一位姓陳的女老師接了去，開學第一天，還有幾個學生想搗亂，陳老師一拍桌子，據說桌上的文具盒都跳了起來（這是我從學生的作文中知道的），這個下馬威震住了學生，誰也不敢搗亂了。當然，光厲害只能一時嚇住學生，您還得有真本事讓學生心服口服，這樣才能真正留住學生的心。
個人形象非常重要，就說我今天早晨在鏡子前待的時間都要比平時多一分鐘，這也是對大家的尊重。特別是幼兒園老師，您可得注意了，我兒子的幼兒園老師曾經告訴我：你別以為我們都是天生愛打扮，沒辦法，不漂亮的老師小朋友不喜歡！中學老師的穿著也很重要，我知道有一位初中英語女教師，長得很漂亮，打扮也很講究，但學生都不喜歡她，因為她經常穿領口開得很大的時髦衣服，講課時還喜歡雙手按著講桌、俯下身子——后面的結果我就不用說了，男生在他上課時都不敢抬頭。愛美之心，人皆有之，純潔的懵懂孩童哪個不愛美？孩子們不喜歡的老師怎么能教好孩子？當然，我不是讓您只追求外表的美麗，而且孩子的審美觀也與大人的不盡相同，但您謹記一點：微笑是永遠的通行證！只要您時時保持微笑，您就會有一張人見人愛的如花美顏。
學生就像半杯水，如果你只看到了杯子的上半部，那么你可能會說：你會什么呀，草包一個。如果您只看下面半杯，那么您會說：太棒了，你真完美。如果您用客觀的態(tài)度看待這個裝了半杯水的杯子，那么，您是不是會想：嗯，他現(xiàn)在還并不完美，但只要再加一點點，那就是他的進步？
也許是因為我加強了反思之后的思想和行為改進，也許是水到渠成，從第二年開始，我的工作開始順風順水。
一個學生平時上課總是說話，一節(jié)課要講上30分鐘，有一天只講了10分鐘，其他時間都在聽課，你會怎么說？會是“你真了不起，今天只講了10分鐘，明天繼續(xù)努力！”還是“你看你，每天就知道講話，你還有別的什么本事沒有啊？”
你不與時俱進，孩子就不跟你玩，學生也看不起你，有一句話叫什么：不換腦筋就換人，在很多地方都能用。世界上不可能出現(xiàn)兩個人走同樣的道路達到同樣的目標，所以，不要把孩子當成生產線上的東西，人的發(fā)展不可限量，我們要為了他們的發(fā)展而說話做事。
我們始終不要忘了傾聽兒童的聲音，重視兒童的問題，小學語文一年級有這么一篇課文《菜園里》：豆角青青細又長，黃瓜身穿綠衣裳。茄子高高打燈籠，蘿卜地下捉迷藏。辣椒長個尖尖嘴，南瓜越老皮越黃。紅綠黃紫真好看，菜園一片好風光。一次，有一位老師上公開課《菜園里》，上著上著，突然一位學生提問：“老師，為什么南瓜越老皮越黃？”那個老師很有經驗，靈機一動，說：“你真聰明，能提出這樣的問題，大家知不知道？”于是乎，班里熱鬧非凡，有人說太陽曬的，有人說還有人問辣椒為什么尖尖嘴，反正發(fā)言積極性很高，熱鬧非凡。一節(jié)課結束，掌聲雷動，大家都夸這位老師有教學機智，掌控課堂能力強。但有位專家卻提出了質疑：當然，老師這樣處理比“你笨啊你，問的什么問題呀！”要強一百倍，這位老師保護了孩子的求知欲和自尊心，但是，他有沒有想到，讓孩子們討論到最后，能不能得到什么結果？其實，這是個非常難回答的問題，牽涉到的知識可能不是一年級的孩子所能理解的，那么，課堂上寶貴的時間不是就浪費了嗎，我們追求的有效、高效課堂并沒實現(xiàn)呀。這時候，可能又有人說了，可以說“孩子，這個問題特別好，你現(xiàn)在好好學習，長大以后就能知道了。”這樣說確實特別聰明，既不耽誤時間，還激勵了學生，但是，孩子都是健忘的，哪個孩子長大后還記得南瓜為什么越老皮越黃呢。不過，專家怎么說的呢。他說：“你這個問題太好了，老師暫時也回答不出來。大家說，南瓜皮變黃可能跟什么有關呢？空氣，水，陽光，養(yǎng)料？大家回家可以播一枚南瓜種子，然后天天觀察它的變化?！闭f不定就有孩子去做這樣的事情。即使今天他弄不清原因，因為做過實驗印象深刻，長大后說不定他就會在相關方面有所發(fā)展。
有這樣一篇文章，在網上流傳很廣，叫《我只是個老師》，文中說了很多老師的委屈，也談了很多社會對教師的不公正的過分的要求，但說實在的，教師的職業(yè)性質決定了，我們需要更高尚的職業(yè)道德。以前說，教師是人類師德是一個亙古常新的話題，是教師個體的內在的道德品質，是教師素質的重要組成部分，是教師職業(yè)資格的必備條件。自古以來，關于師德就有很高的定位，教師在道德上承擔了超過一般社會成員的責任。漢代思想家揚雄把教師看作是人們道德的楷模，他說：“師者，人之模范也。”教育家葉圣陶先生也說：“教育工作者的全部工作就是為人師表?！?0xx年，《中國青年報》社會調查中心和搜狐教育頻道合作的一項調查顯示，參與調查的20，000余名公眾中，有79%的人認為教師應該比其他職業(yè)的人在道德上負有更多的責任。這充分說明了教師理應成為社會道德的楷模和表率，教師本身就被賦予更多的責任。
安徽南部一鄉(xiāng)村唯一的一位教師，帶的可能是復式班，每年放寒假前都會布置一項作業(yè)，要求家里只要有上三年級以上的學生，家里春聯(lián)必須由他來寫，大年初一，這位老師帶著大大小小的一群學生，挨家挨戶看春聯(lián)，大家說誰寫的好，他就從口袋里掏出一塊小糖，當著家長的面獎勵給寫春聯(lián)的學生。40年中，從未間斷。他的這種做法，影響了幾代人。35年后，他的一位學生已經功成名就，深情的訴說。
三、討領導喜歡
您可別誤會了我的意思，如果我告訴您在領導面前要厚著臉皮鉆營謀私，那您現(xiàn)在就可以拿口水啐我。我可以肯定，300個人的唾沫星子足以讓我灰頭土臉逃之夭夭。我的意思是：當領導批評您時，可千萬別想不開，其實，大多數的批評都是善意的，都是為了被批評者的進一步成長。我再給大家講件我的糗事吧。還是在我剛上班那一年，縣里舉行優(yōu)質課評比，學校內部先進行選拔，經過一個星期講課評課，大家一致推選我參加。緊接著就是頻繁的磨課了，我真的被折磨得筋疲力盡。您想想，全體語文老師和學校領導隔一天就得聽我一節(jié)課并且下了課就評課，大家對我時而諄諄教誨、時而痛心疾首，我的頭點得像小雞吃米，感慨大家對我的殷切希望。那天，我上葉圣陶的《瀑布》一課，剛進課堂就覺得不對勁，原來課前學生根本就沒預習，一問三不知。我當時就氣不打一處來，心想我辛辛苦苦備課我容易嗎，你們連字都沒認全，我怎么上這一課呀！于是，我笑著對著教室后面聽課的包括校長在內的十幾個老師說：“同學們今天準備得不充分，我們明天再上吧！”說完，我就往教室外走去?！罢咀?！”剛走到教室門口，我聽到一聲大喝，一抬頭，校長鐵青著臉站了起來，我在遲鈍也知道：校長生氣了！校長快步走到教室外，對我說：為了聽你的課，很多老師得換課，大家都為了幫助你付出那么多時間，你說不講就不講了，心里有沒有大家？還有，難道比賽時學生對知識掌握的不好你就不講了？今天你必須把這一課講完。我聽話呀，雖然眼淚都流到腮幫子上了，但仍忍住委屈和難受，重新進教室，很快整理好思緒，極力把這節(jié)課上完。課后，大家竟然對我的評價還不錯，說我有臨場應變的能力。后來想想，如果沒有校長的那一聲斷喝，我可能永遠只能在順境馳騁，遇到逆境只有舉手投降。如果您在以后的工作中遇到了挫折，千萬不要自怨自艾，而是要想辦法通過努力擺脫困境。人生跌宕起伏，我們只有百折不回，才會無往不利。我特別感謝當時的那位校長，是他教會我做人要有責任感，做事不能半途而廢，遇到挫折首先想到的不是逃跑，而是如何從困境中突圍。xx年，我來xx市參加省閱讀教學觀摩活動唯一一張門票的競選時，遇到的學生開始就連書都讀不好，一開始，我也很急，但想想，教學的過程不就是學生又不會到會的成長過程嗎？學生什么都會了，還要你老師干什么？于是我靜下心來，循序漸進、循循善誘，學生真的由不會讀到會讀書直至讀得字正腔圓、情真意切。因為那節(jié)課的出色表現(xiàn)，我得以代表xx市參加xx省小學語文教學觀摩活動并獲得一等獎。很多人說，我們應該感謝苦難，今天我要說，挫折是催化劑，困難是推進劑，只要您正確對待他，良好的心態(tài)會伴您一步步向成功靠近！
謙虛、有眼色、有本事、不搶風頭：
大家都是才華橫溢的人中龍鳳，可能在未來的工作崗位上很快就能獨當一面。同時，大家都要做好準備，在未來的工作中，很多事情都會找到您——唱歌比賽，找您參加；單位排舞蹈，找您去跳；別怕累，不會的可以學，千萬別不加思索就推辭。一次不干，兩次不干，以后很多事你想干都干不上了；相反，即使你天賦不是很好，以前也沒培養(yǎng)這方面的愛好，但你的努力很多人都看得到，以后有機會，領導也會優(yōu)先想到你們的。
做人要傻一點：
很多人都說我口才很好，不管什么場合都能出口成章，不過現(xiàn)在不行了，退步了，因為我學聰明了，會滑頭了，知道怎么推辭了。以前的我真夠傻的：看電視，總設想自己就是那個主持人，考慮怎樣措辭、怎樣表達能博得觀眾喜歡；不管參加什么會議，不光在臺下老老實實聽著，而且腦子里快速的構思著，如果這時候讓我發(fā)言，我該說什么，先說什么，再說什么，怎么能說的受歡迎？其實，哪有那么多機會讓我發(fā)言，但我就是傻，因為偶爾會提問我，讓我說說自己的看法。就這樣，每次都這樣練，快速、緊張的構思，設想最優(yōu)化的表達方法。有一次，縣里舉行演講比賽，我擔當評委，比賽前，主管領導輕描淡寫的說：丁穎啊，結束了，你做個簡單的點評吧。我拾個棒槌就當真，忙得暈頭轉向，又得打分，又得記每個人的語音、表達上的優(yōu)點和問題，最后還要進行歸類總結，構思簡單的發(fā)言提綱，頭都大了?？杀荣惤Y束，一直等到發(fā)完獎，也沒讓我點評，散會了，那領導連一句解釋都沒有，可能他壓根就沒把自己的話當真。您說，我是不是該失望透頂？是不是該后悔自己的無用功？但可能就是因為這份傻勁，我練成了堅實的語言和思維內功，也成了領導眼里的香餑餑，一有演講、朗誦比賽，他們首先想到的是我，我也因此有機會以xx縣、xx市、xx省第一名的成績代表xx省參加全國的演講比賽，并奪得第一名。那一年，我成了“名嘴丁穎”，事跡登上了安徽教育報。后來很長一段時間，但凡讓普通老師在重要場合發(fā)言，我的出場率都極高。
這個傻，還包括不辭辛苦。領導都喜歡聽話的員工。其實，至少在我看來，現(xiàn)在的教育界領導都挺英明的，我沒有見過什么草包豬頭猥瑣小人。這樣的人，也不會對你提出什么不合理的要求。那么，聽話一些，對您沒有壞處。單位里要排練健美操，小王，你年輕，你去吧。去就去唄，會跳的，正好可以展示一下咱的特長，不會跳的，只要咱盡力，跳得不好領導也會看出咱的認真與努力。那個領導不愛才？哪個校長不希望自己手下多出幾個講課好、演講好、跳舞好、唱歌好、畫畫好等等等等方面的人才？你積極上進，就會有人給你創(chuàng)造上升的平臺，您出人頭地的機會自然不會遠了。
四、討學生家長喜歡
擅長夸學生、擅長批評學生、擅長提建議、擅長處理關系、不要老找家長辦事。
善于說學生好話、能一針見血的指出學生弱點并能給家長提出好操作、可行性的建議、能教出具體成績，與家長處好關系，其樂無窮，既有實惠，又能免除很多麻煩，為自己做廣告
讀書固然重要，但我們不是兩腳書櫥，重要的是如何讓知識變?yōu)槟芰槲宜?。如今，“學者型教師”這個名詞提得很響，您憑什么堪稱學者？公開發(fā)表的論文、書刊絕對算含金量頗高的一項，而且，以后您評特級教師、高級職稱甚至教授，都需要這些沉甸甸的材料。今天就動筆，堅持不懈，勇于投稿，100次失敗之后，勝利的曙光一定會照耀您的心扉。我有一個朋友，幼師畢業(yè)，在農村上班，但筆耕不輟，文學功底深厚，近幾年，經常在“榕樹下”等文學網站上發(fā)表文章，據說，已經有一所大學向她伸出橄欖枝，希望她能去任教了。
“干一行，愛一行”固然重要，但要想成為自己所從事職業(yè)的行家里手必須做到“專一行”。要想“專一行”，就必須進行科研。通過科研探索所從事職業(yè)的規(guī)律性，體驗“庖丁解牛”的感覺。科研是教學的動力，也可使教學充滿活力。我們只要堅持在教學中教研，在教研中教學，根據實際教學的需要，不斷總結，提煉自已的教學經驗，探索新的教學方法，實現(xiàn)教學由感性到理性，從自發(fā)到自覺的轉變，一定會成為一個有思想的新時期優(yōu)秀教師。
苦練心理素質，讓自己上得了臺面：說到心理素質，可能有人因為心理素質好而能事事得心應手，有人心理素質差滿肚子的學問倒不出來。經常有人羨慕的對我說：我真羨慕你，不管在什么場合說話你都不害怕，還說得頭頭是道。而我，一看到人多腦子里就一片空白，準備好的講稿也跑到九霄云外了?？夏芎芏嗯笥讯家虼顺赃^虧。其實，我哪是生來心理素質好，相反，我上學前特別膽怯、怕生、死要面子活受罪，現(xiàn)在的良好心理素質完全是后天長時間訓練的結果。我現(xiàn)在還清楚的記得，上初中時，我作為校團委委員到團委開個會，心臟都跳得差點喘不過起來。當班長，在班里布置工作，我大聲說話恰恰是為了掩飾講桌后面抖得厲害的雙腿。到了師范，老師讓我當雙推委員，推廣普通話和規(guī)范字，每天都要在講臺上教同學們練普通話和即興演講，我依然是聲音顫抖、心臟狂跳。但我從來不怕失敗，甚至經常感慨失敗與挫折是一筆財富。我常常騙自己：心臟狂跳、聲音顫抖時，我告訴自己那說明我激情四射，適度的緊張可以促使人超水平發(fā)揮；比賽失敗時，我安慰自己我還年輕，輸得起；表現(xiàn)不好，被領導批評時，我偷偷對自己說那是領導器重我，恨鐵不成鋼，希望我下次努力；被人笑話時，我鼓勵自己我一定有讓人刮目相看的那一天。我從來不過分看重自己，我就是微不足道的一只螻蟻，沒那么多人注意，不要自作多情，以為自己的一個小小錯誤會有多少人關心。名利看淡了，自我看輕了，心態(tài)放平了，心理素質自然就好了。
教師培訓發(fā)言稿短范文篇4
各位領導、老師們：
大家上午好！
首先我代表xx區(qū)教師進修學校對各位新教師的到來表示熱烈的歡迎和衷心的祝賀。歡迎你們成為教師大家庭的新成員，祝賀你們選擇了教書育人的崇高職業(yè)。你們的到來將為xx區(qū)教師隊伍注入了新鮮的血液，為教育戰(zhàn)線增添了新生力量，新生的力量昭示著希望、預示著未來、更蘊育著新的潮流和方向，相信你們定會為我區(qū)教育事業(yè)的發(fā)展帶來勃勃生機。
今年xx區(qū)共招錄了 126名新教師，分別補充到中學、小學、職專、幼兒園、及特教。新教師隊伍的特點有三多三少：第一，本科生多、?？粕?，其中碩士研究生10名，占7。9%；本科畢業(yè)生109名，占94。4%；專科7名（幼教），占5。6%；第二，女老師多、男老師少，男老師30人，占23。8%，不到 1/4。第三，來自外區(qū)縣人多，外省市的人增多，xx區(qū)人少，xx區(qū)戶口的35人，27。8%；來自天津市其他12個區(qū)縣外區(qū)縣畢業(yè)生有38人，占新教師的30%；外省市畢業(yè)的大學生 53人，占新教師總數的42%。從97年我區(qū)教育局開始，從東北、河南、河北、山東等地的師范院校招聘大學生有400多人。無論來自何方，他們有你們的老鄉(xiāng)、校友、師兄、師姐，就像剛才張國俊老師、林茂老師那樣，為xx的教育教學做出很大的貢獻，同時也愉快地生活在xx，成長在xx。希望今年的新教師象他們一樣，將各地區(qū)優(yōu)秀的文化、先進的思想、優(yōu)良的作風、不同的學術觀點等都帶到xx區(qū)，與我區(qū)的教育發(fā)展很好地碰撞、 對接、相融，促進xx區(qū)教育教學的進步與發(fā)展。
各位新教師都接受了三年、四年高等師范教育，有的老師還經歷了兩年的碩士研究生學習，在學科專業(yè)知識、教育教學基本理論、學科基本技能等方面已經打下深厚的基礎，也曾參加一定時間的教育實習，應該說具備了教師資格。但是，這次大家從一個校園走進另一個校園，由學生角色轉變?yōu)榻處熃巧?，走上教師工作崗位，邁入社會，是一次質的飛躍，必須經過艱苦的教育教學實踐活動的磨練，要經歷一段漫漫熟悉、適應的過程?？梢哉f，現(xiàn)在開始，你們從事教育工作的序幕已經拉開了。
那么，親愛的青年教師朋友們，有的老師已經開始上課，當你走進校園，面對即熟悉又陌生的新環(huán)境；當你走上三尺講臺，面對一張張質嫩的臉龐、一雙雙渴求知識的眼睛；當你來到學生中間，面對一個個天真可愛、充滿朝氣、或者調皮活潑的弟弟妹妹；面對身邊眾多經驗豐富的教育前輩，面對千家萬戶的期望；面對社會的重托……。不知道現(xiàn)在大家懷著怎樣的心情？又做了怎樣的思想準備？這將對我們入好教育工作的大門，完成好第一學期、第一學年的教育工作、乃至我們一生將要從事的教育事業(yè)有著重要的影響。從今天開始，由區(qū)教師進修學校組織的主題為《為人師表 以德立教鍛造師魂扎根xx》的新教師崗前培訓會帶著大家思考一系列的問題，幫助大家作好充分的思想準備。
這9天的培訓我們將聘請區(qū)教育局、區(qū)黨校、區(qū)教師進修學校領導、及區(qū)市級德高望重、經驗豐富的名特級級教師、名班主任進行“xx區(qū)教育發(fā)展概況、教育法制、職業(yè)道德修養(yǎng)、班主任工作、教學基本功、課程改革理念”六大項內容十幾個專題的培訓。并組織大家結合培訓從師德修養(yǎng)、青年教師素質等方面進行專題討論、學習體會交流等。希望大家從現(xiàn)在開始就以一名合格的人民教師的標準嚴格要求自己，以人民教師高度責任感和使命感，完成好學習任務，除了剛才周主任講的基本要求以外，我想再跟大家強調三點建議：
第一、積累！認真聽課，記好筆記，做好積累。俗話說：好腦子不如賴筆頭，對各位教授、校長、名師講的內容不一定都能理解，要積累，可能以后遇到這些問題時候對你是有幫助的。以后工作中要善于用這些理論和經驗指導今后的實踐，提高工作質量。
第二、思考！勤于思考，豐富思想。根據專家和名優(yōu)老師的講授的`理論等知識，對比自己原有的對教師工作的認識，思考自己未來的工作策略，做好上崗準備。
第三、交流！求實總結，誠心交流。堅持每天認真地寫學習體會和感受，把自己真實的感受寫出來，積極參加晨講和培訓總結交流活動，暢所欲言，敢于表達自己的思想，大膽交流和討論，內化學習的內容，相互勉勵，立志成才。
希望大家：克服困難，培訓后達到有所學、有所想、有所思、有所獲，作好充分的心理和精神準備，以科學的、新的理念指導自己的教育教學工作，樹立“為人師表，以身立教”的道德風范，盡快適應和勝任教育教學工作，邁好工作第一步，盡早成為一名合格的人民教師。在教育崗位上站穩(wěn)腳跟，并在實踐中不斷磨練、豐富、超越自己。以愛崗敬業(yè)、勤奮學習、勇于奉獻的精神，努力實現(xiàn)自己的人生價值，實現(xiàn)自己的理想，扎根xx，為xx區(qū)教育事業(yè)發(fā)展做出最大的貢獻。
謝謝大家！
教師培訓發(fā)言稿短范文篇5
每個人都很好!
我來自宋佳避開學校小學部，作為一名新教師，在這個時刻，我的心情是高興，激動，感謝領導和老師給我這個機會，在這里代表所有新老師告訴我真相。
今天，我們很幸運，因為我們有仔細檢查，終于實現(xiàn)心中的夢想，成為一名光榮的人民教師。來到這座城市教育在這肥沃的土地，我感到榮幸和自豪，這里有一個優(yōu)秀的教師團隊，一流的工作作風和優(yōu)秀的工作表現(xiàn)，可以成為一個成員的教育，對我們來說，是一個新的起點，心中對未來的夢想，也有擔心。因為老師這個職業(yè)，承載著希望和夢想的數以百萬計的家庭，決定了我們工作雖然充滿艱辛，但必須默默奉獻，因為老師這個職業(yè)，需要使用良知和智慧來塑造一個人的心，這決定了我們必須不斷提高自己，改善自己，加快專業(yè)發(fā)展。
訓練我們的新老師的快速發(fā)展創(chuàng)造了一個平臺，它讓我們在入口的開始不再困惑，不再無助。我們知道，隨著訓練，剛剛開始我們的教學方式，學習，要知道，有很多，很多。但是，我們年輕，我們有自己的知識產權和活力，我們愛學習，我們將使用新概念來理解“老師”，用一個新的認識和新的想法要運行“老師”這個工作，在陶行知先生“捧著心，不要一半的草”的精神鼓舞下，嘗試做一個有使命感、責任感，積極的感覺，職業(yè)資格和專業(yè)老師的感覺。
為了我們能順利到教育事業(yè)走上正軌，在這里，我想所有的學生倡議：
1.在訓練長大，學習優(yōu)秀教師，認真規(guī)劃自己的職業(yè)教師，在學生完成老師盡快的轉變，做學習和實踐，提高培訓，努力做他的工作。
2.通過培訓、繼續(xù)加強政治理論學習和職業(yè)道德修養(yǎng)，培養(yǎng)自己的精湛的業(yè)務素質，創(chuàng)造性思維品質、健康的身心素質，科學教育質量和拓寬國際視野，成為一個合格的老師。
3.總是保持上進心，教育事業(yè)充滿熱情，與愛，耐心，細心，恒心和信心的學生，有更多的傾聽，更多的交流，更多的反思，更多的實踐工作，去做一個研究類型的老師。
“學高衛(wèi)仕，身體是范”不僅僅是一個口號，但將成為我們不斷努力，爭取未來生活的事業(yè)。領導，請相信我們會擁抱愛的心，在工作的精神，他的貢獻教育在城市青年和智慧。
每個人都很好!
