通過寫述職報告，我能夠發(fā)現(xiàn)自己在工作中的不足，并提出改進的建議和方案，活動方案的制定可以幫助我們更好地規(guī)劃活動的內(nèi)容和流程，提高活動的質(zhì)量，以下是范文社小編精心為您推薦的趣味活動方案優(yōu)秀5篇，供大家參考。
趣味活動方案篇1
一、活動要求：
1、通過活動，讓幼兒初步感知用力大小、易拉罐運動速度及沙的軌跡三者之間的關(guān)系。
2、發(fā)展幼兒的手部肌肉，增強幼兒手部力度的控制能力。
3、培養(yǎng)幼兒的探索能力，體驗玩沙活動的樂趣。
二、活動準備：
1、人手一個廢棄的易拉罐，在其底部開一個小洞，裝進干燥的細沙，把易拉罐吊在一根細繩一頭。
2、人手一張4開的彩紙。
三、活動指導(dǎo)：
（一）引題。
1、出示制作好的易拉罐，提問：這是什么？（易拉罐）
2、教師示范擺動易拉罐，引導(dǎo)幼兒說出易拉罐的擺動和手有關(guān)
（二）引導(dǎo)幼兒感知用力大小和易拉罐的擺動速度之間的關(guān)系。
1、請幼兒上前任意領(lǐng)取一個易拉罐，嘗試讓易拉罐擺動起來。
2、組織幼兒總結(jié)：手使的力氣小，易拉罐就擺動得慢；反之則會擺動得快。
（三）引導(dǎo)幼兒感知用力大小和易拉罐的擺動速度以及沙的軌跡之間的關(guān)系。
1、教師示范沙漏作畫，引導(dǎo)幼兒仔細觀察。
（1）出示色紙，教師示范正確的沙漏方法。
小朋友，我發(fā)現(xiàn)在我的這個易拉罐里面藏著一樣東西，我想請大家和我一起來看看是什么？（教師示范）小結(jié)：用力要小，才能使易拉罐擺得慢，沙漏的軌跡才會小，就不會漏到地面上。
（2）組織幼兒欣賞教師的"自然沙畫"，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)"沙的軌跡"，從而激發(fā)幼兒的活動欲望。
2、幼兒嘗試進行"沙漏作畫"，教師巡回指導(dǎo)。
（1）鼓勵幼兒在8開大小的色紙上進行"沙漏作畫"，要求幼兒把沙子倒回易拉罐。
（2）鼓勵幼兒將色紙打開呈4開大小，然后進行"沙漏作畫"，要求幼兒稍加用力，易拉罐的擺動速度便會快一點，沙漏的軌跡也會大一點，然后將沙子倒回易拉罐。
（3）合作進行"沙漏作畫"。
全體幼兒將色紙拼湊起來，鼓勵幼兒正確控制力度來進行活動，提醒幼兒互相之間要保持距離，以免易拉罐之間產(chǎn)生碰撞。
（四）組織幼兒進行集體欣賞和講評"沙畫"。
1、提問：剛才我們在制作大沙畫的過程中，你們是怎樣使遠處的色紙上也能漏上沙的？（用力的大小）
2、小結(jié)：今天，我們個個都是小小科學家，用我們靈巧的雙手和沙子進行了一次有意義的活動，也發(fā)現(xiàn)了用力的大小和易拉罐的擺動以及沙的軌跡之間秘密。我希望大家在以后的生活和學習當中，都能夠擁有一雙發(fā)現(xiàn)的眼睛，用它去發(fā)現(xiàn)更多的秘密。
趣味活動方案篇2
活動主題：
共同參與、積極體驗、放飛夢想、快樂成長
活動形式：
六一快樂系列活動
活動時間：
20xx年5月16日——6月1日
活動目標：
通過開展慶?！傲弧毕盗谢顒樱褂變涸诜e極的參與中體驗合作與交往的快樂，度過一個幸福、難忘的"六一"兒童節(jié)，也使家長進一步感悟幼兒教育理念，對如何教育孩子有所啟發(fā)。同時，通過“六一”活動，向家長、社會展示幼兒園風貌，進一步塑造幼兒園的良好形象、提高幼兒園良好的社會聲譽及品牌知名度。
活動準備：
1、策劃六一活動安排（活動形式、內(nèi)容、所需物資、場地布置、人員分工等）
2、布置富有歡慶氣氛的環(huán)境（班級環(huán)境及園所環(huán)境）。
3、以班為單位做好參加活動的準備：設(shè)計六一兒童節(jié)環(huán)境布置、排練文藝節(jié)目、道具準備、整理幼兒教學成果展作品。
4、文藝節(jié)目主持人培訓。
5、幼兒美術(shù)作品展示和參賽。
活動內(nèi)容：
一、活動倡議
目的：為了使幼兒能度過一個愉快、難忘而有意義的“六一”兒童節(jié)，倡議全園教師及全體家長積極為幼兒創(chuàng)設(shè)歡度“六一”的節(jié)日環(huán)境與氛圍，共同鼓勵幼兒積極參與“六一”的各項活動。
時間：xx年5月16日——xx年6月1日
對象：全園教師、全體幼兒和家長、包括新生家長
辦法：通過幼兒園微信群、海報向教師、家長發(fā)出倡議，引起重視，爭取全體教師和家長對此次慶?；顒拥呐浜吓c支持。
二、系列活動
本次“六一”兒童節(jié)活動以“快樂六一、和諧成長幼兒教育成果展示活動”、“幼兒剪、折紙、結(jié)果作品展示”、“放飛夢想、快樂成長———文藝演出”、“快快樂樂過六一游園會”等系列活動的形式來進行。
1、“快樂六一、和諧成長——幼兒教育成果展示活動”
（5月16日——5月20日）本園大廳
活動目的：各班以多種形式展示半學期幼兒所學成果，積極宣傳幼兒園教育理念，讓家長認識幼兒園教育的多樣性。
2“幼兒剪、折紙、結(jié)構(gòu)作品展示”
（5月23日——5月27日）本園大廳和樓道
活動目的：
1）、展示本學期教研成績。
2）、向家長宣傳剪紙、折紙、結(jié)構(gòu)等活動的好處。
3、“放飛夢想、快樂成長——文藝演出”
（5月30日上午8：00）東都11層會議室
活動目的：
1）、幼兒通過積極參加藝術(shù)活動，在活動中獲得愉快、豐富的情感體驗。充分挖掘幼兒的藝術(shù)特長，培養(yǎng)幼兒的.藝術(shù)表現(xiàn)力和創(chuàng)造力。
2）、家長進一步了解幼兒在園學習活動及發(fā)展情況。
3）、通過親子節(jié)目排練，增進親子關(guān)系。
4、“涂思畫想兒童繪畫比賽和兒童刮畫比賽”
（5月21日——5月28日）東都和新東城
活動目的：
1）、展示幼兒風采，突顯幼兒園教學特色。
2）、培養(yǎng)幼兒積極向上的生活態(tài)度，培養(yǎng)幼兒大膽勇敢、一絲不茍的精神。
5、“慶六一東都和新東城文藝演出”
（5月29日、5月31日）東都和新東城門口
活動目的：
1）、培養(yǎng)幼兒的自信勇敢的品質(zhì)。
2）、豐富幼兒生活經(jīng)驗。
趣味活動方案篇3
一、活動主題
增強體質(zhì)，增進友誼。
二、活動目的
全面貫徹落實學校體育工作計劃要求，豐富學校文化生活，提高全校師生的身體素質(zhì)和運動技術(shù)水平，展現(xiàn)我校師生的精神風貌，培養(yǎng)頑強拼搏、團結(jié)協(xié)作的精神。
三、活動時間
xx年x月x日
四、活動地點
xx小學
五、參加對象
xx小學全體師生
六、組織領(lǐng)導(dǎo)及分工
1．領(lǐng)導(dǎo)小組
組長：xx
副組長：xx
成員：xx xx xx
2．基本分工
xx：擔任總指揮，對本次運動方案進行審核，對活動開展進行指揮。
xx：負責活動的設(shè)計和規(guī)劃，擔任指揮，搞好活動的照相攝像。
xx：制定本屆運動會活動安全預(yù)案，負責本屆運動會活動期間安全。
xx：活動準備，維護秩序，收集活動記錄及統(tǒng)計。
xx：活動準備，維護秩序，照相攝像，準備各類獎項。
xx：活動準備，維護秩序，做好后勤服務(wù)及活動情況統(tǒng)計。
xx：維護活動秩序，做好后勤服務(wù)和運動會的.相關(guān)準備。
xx：負責運動會的籌備，活動程序設(shè)計、安排及解釋。
xx：負責本屆運動會活動的準備，負責活動用電安全
各班班主任負責本班的紀律。
大會裁判委員會
組 長：xx
副組長：xx
成 員：xx xx xx xx xx xx xx
競賽組：xx xx （x年級學生5人）
田賽組：xx xx xx （x年級學生5人）
廣播組：xx（x年級學生2人）
后勤組：xx
器材組：xx
開幕式
主持人：xx
1、宣布xx小學xx春季運動會開幕
2、運動員入場——鳴炮、奏樂
入場順序：國旗——x年級——x年級——x年級
程序：
1、升國旗、奏國歌
2、校長致開幕詞
3、裁判員代表講話
4、運動員代表講話
5、運動員、裁判員、大會工作人員各就位、比賽開始。
閉幕式
1、宣布大會閉幕式開始
2、各隊代表入場
3、宣布比賽成績
4、發(fā)獎
5、學校領(lǐng)導(dǎo)致閉幕詞
比賽安排
田賽組
上午 低年級組 60米跑 （取每組第一名進入決賽）
中年級組 100米跑 （取每組第一名進入決賽）
高年級組 100米跑 （取每組第一名進入決賽）
低年級組 60米跳繩 （取每組第一名進入決賽）
中年級組 100米跳繩 （取每組第一名進入決賽）
高年級組 100米跳繩 （取每組第一名進入決賽）
上午 中年級組 跳高
高年級組 跳高
中年級組 跳高
高年級組 跳高
下午 低年級組 60米跑決賽
中年級組 100米跑決賽
高年級組 100米跑決賽
低年級組 60米跳繩決賽
中年級組 100米跳繩決賽
高年級組 100米跳繩決賽
趣味活動方案篇4
一、活動目的：
豐富教職工的校園文化生活，緩解教師工作壓力，愉悅身心，增進廣大教職工的溝通與友誼，同時響應(yīng)國家振興足球運動規(guī)劃，推廣校園足球文化。
二、活動主題：
趣味足球快樂有我
三、活動安排：
1?；顒訒r間：6月7日下午4：00開始
2?；顒拥攸c：學校操場（風雨操場）
3。參與對象：塘圭小學全體教職工
四、活動流程：
1。全員集合，z老師整隊;
2。z校長講話;
3。z老師介紹比賽方案項目;
4。z校長宣布活動開始;
5。開始比賽;
6。頒獎。
五、工作人員：
活動主持：z
裁判：z
統(tǒng)計員：z
活動攝像：z
六、比賽辦法：
以小組為單位進行比賽。
全體教職工分為a、b、c、d四組，以楊章才、莫懋、何運祥和余逵為組長，其他組員由組長隨機抽取。
七、比賽項目和規(guī)則：
1。繞桿帶球
全體參與，進行繞障礙帶球接力，統(tǒng)計各組所有隊員完成帶球的時間。
2。點球能手
全體參與，每名隊員有2次射門機會，統(tǒng)計各組隊員射中總次數(shù)。
3。傳球搶圈
全體參與。比賽的隊伍圍城圓圈，進行相互傳球，統(tǒng)計傳接球成功的次數(shù)。
比賽隊伍進行傳球，需要有隊友接住球才算傳接球成功。同時另外一隊派出一位隊員站在圓圈中間進行攔截，被攔截到，則為傳球不成功。每隊時間1分鐘。
八、獎勵辦法：
本次活動共設(shè)一等獎一名，二等獎一名，三等獎二名。名次按照各組最終積分確定，積分最高者獲一等獎，其余以此類推。
各項目的一至四名得分依次為：9、7、5、3。
九、活動要求：
1。工會活動屬集體活動，無特殊原因，均需參加;
2。各隊員均有義務(wù)維持好比賽秩序，保證比賽的順利進行;
3。其他意外情況，聽從學校安排。
趣味活動方案篇5
一、活動主題
元宵花燈喜樂會
二、活動時間
年月日
三、活動目標
1. 幼兒充分感受正月十五元宵節(jié)的樂趣，激發(fā)幼兒自制花燈的興趣。
2.欣賞各種各樣的花燈，進一步感受花燈豐富的外形、色彩、圖案等特點。
3. 通過制作花燈，鍛煉幼兒的手工制作能力，同時讓幼兒了解廢物再利用的意義。
4. 知道元宵節(jié)的由來。
5. 與家長一起制作花燈，增進親子親情。
6. 通過活動，建立魚塘，收納周邊幼兒名單，擴大幼兒園招生宣傳。
四、活動地點
可選擇公園、幼兒園操場、幼兒園各班活動室。
五、活動人員
全體師生、家長、周邊社區(qū)的幼兒及家長。
六、活動形式
場地分為知識區(qū)、制作花燈區(qū)、制作元宵區(qū)、觀賞區(qū)、燈謎區(qū)、舞龍區(qū)、許愿區(qū)、休息區(qū)、領(lǐng)獎處，家長自帶幼兒進行游玩。
七、活動準備
(一)前期準備
1. 給本園家長發(fā)放活動通知及邀請函，園外幼兒到現(xiàn)場領(lǐng)取邀請函參加活動。
2. 幼兒登記表(用于現(xiàn)場領(lǐng)取邀請函時登記)。
3. 如在公園里，須提前和有關(guān)人員聯(lián)系好場地。
4. 活動需要準備的背板。
5.制作條幅：幼兒園元宵喜樂會。
6. 準備許愿樹(幼兒園可自制、也可用幼兒園的較大棵的盆栽樹，數(shù)量可根據(jù)情況，準備1—2棵)，許愿卡片。
7. 制作花燈的材料(皺紋紙、彩色卡紙、宣紙、剪刀、膠棒、膠水、塑料瓶、多色毛線、彩筆等)。
8. 做元宵的材料(做元宵的專用糯米粉、餡3—6種、盆3—5個、笊籬() 3—5個、一次性餐盒、一次性手套)。
9. 提前準備或幼兒園自制一條布龍，長短最好是可以讓10名幼兒舞動，同時考慮到間距。
10. 班級進行美術(shù)活動《花燈》：小班以花燈(教師做好輪廓)裝飾為主;中大班以線條畫為主，將作品布置成展板，在本次活動的欣賞區(qū)進行展示。
11. 班級內(nèi)提前向家長收集花燈圖片、花燈、飲料瓶(礦泉水瓶、露露瓶等)、多色毛線/細繩，將其中收集的圖片做成展板進行展示。
12. 教師收集幼兒以前學過的燈謎，再搜集一些沒學過較簡單的燈謎，制作有燈謎的花燈。
13. 制作以“元宵節(jié)的由來”為內(nèi)容的展板。
14. 提前制作各區(qū)標牌和區(qū)域規(guī)則提示板。
15. 選定一位教師為采訪員，在活動中對幼兒進行采訪。
16. 由幼兒園后勤人員(3—5名)，組成安全小組。
17. 準備活動中發(fā)放的小獎品，各區(qū)(休息區(qū)除外)準備小印章。
18. 準備音響設(shè)備，準備歡快的音樂，幼兒園早操或課間操音樂、廣場舞音樂、節(jié)日的歌曲等。
(二)場地布置
公共場地用氣球、彩帶、彩旗、燈籠、彩燈裝飾，在突顯的地方掛好條幅。
1. 知識區(qū)：展示“元宵節(jié)的由來”的展板，可供家長講給幼兒聽。
2. 制作花燈區(qū)：
① 放置區(qū)域規(guī)則提示板;
② 擺好桌椅(根據(jù)場地大小，桌椅可連放也可分放)、投放制作花燈的材料;
③ 每桌前安排一位會制作花燈的教師，從而協(xié)助提醒家長及幼兒順利制作。
3. 制作元宵區(qū)：
① 放置區(qū)域規(guī)則提示板;
② 擺好桌椅(根據(jù)場地大小，桌椅可連放也可分放)、投放做元宵的材料、一次性餐盒;
③ 每桌前安排一位會做元宵的'教師，從而協(xié)助提醒家長及幼兒順利制作。
4. 欣賞區(qū)：
① 放置區(qū)域規(guī)則提示板;
② 在本區(qū)內(nèi)放置各班級“花燈”展板、花燈圖片展板，懸掛收集的花燈。
5. 燈謎區(qū)：
① 放置區(qū)域規(guī)則提示板;
② 懸掛有燈謎的花燈供幼兒與家長選猜。
6. 舞龍區(qū)：
① 放置區(qū)域規(guī)則提示板;
② 投放布龍。
7. 休息區(qū)：擺放椅子供幼兒、家長休息。
8. 許愿區(qū)：
① 放置區(qū)域規(guī)則提示板與水彩筆;
② 放置許愿樹，該區(qū)負責教師備好許愿卡，由家長幫助幼兒填寫幼兒祝福的話或愿望的話。
八、活動詳細流程
1.入場
在場地入口處，設(shè)有登記處，招生辦人員專門負責。家長帶著幼兒憑邀請函入場，不是本園的幼兒，填寫登記表領(lǐng)取一張邀請函(一個孩子一張)，即可參加活動。
以班級為單位，各班班長首先組織家長、幼兒在各自班級指定的場地等候。在活動開始之前，全園統(tǒng)一由各班級教師帶領(lǐng)本班幼兒及家長跳律動。
2.主持人開幕
3.園長致辭
4.主持人宣布活動開始
家長可帶領(lǐng)幼兒自由游玩兒。班級教師提示家長注意幼兒安全。
5.家長帶幼兒在各區(qū)自由游玩
注意事項：
①每參加一項活動，負責教師就在邀請函上加蓋印章以示鼓勵。
②允許孩子將花燈作品、自制元宵帶回家，與家人分享勞動果實。
③在孩子做好的花燈上貼上有幼兒園聯(lián)系方式的小卡片。
④安全小組隨時巡視、提醒，在場地出入的地方設(shè)固定的安全人員看守。
⑤活動中全程播放歡樂的節(jié)日的音樂。
⑥采訪員在活動中進行采訪。中大班主要采訪元宵節(jié)的由來以及花燈的制作種類及方法。可以把自己學到的知識、手工，分享給沒有來參加活動的小伙伴!小班主要是采訪今天是什么節(jié)日?開不開心?都看到了哪些花燈?漂不漂亮?
幼兒園元宵節(jié)趣味活動策劃方案五篇5
活動主題：
良辰美景共賞，佳節(jié)游園齊樂
活動目標：
1.知道農(nóng)歷正月十五是我國的傳統(tǒng)節(jié)日——元宵節(jié)，了解元宵節(jié)的來歷及習俗(玩燈、賞燈、吃元宵、劃旱船等);
2.知道元宵節(jié)有賞燈猜謎的習俗，初步了解燈謎的結(jié)構(gòu)。
3.積極參加猜謎活動，體驗猜想和推測的快樂。
活動準備：
(一)物品準備：
自制燈籠、米奇、獎品、易拉罐、玩具筐、氣球、條幅、音樂、桌椅、燈謎、答題卡、鉛筆、笑臉、哭臉、元宵、碗、牙簽、活動廣告、活動宣傳頁等等。
(二)人員安排：
1、咨詢接待：劉老師、王莎老師
2、燈籠展示：王麗萍、曹老師(家長可以為喜歡的燈籠貼貼畫、 準備售帶、貼畫或便利貼)
3、教室展示元宵節(jié)動畫片(董老師、邵老師)
4、催場：王佳帥老師
5、吃元宵——碗、勺子(秦老師、李老師、曹老師)
6、音樂播放(王佳帥) 照相(劉老師)
7、元宵節(jié)故事講述：王莎莎
8、米奇扮演：劉菲
9、場外布置：全體老師
活動流程：
1、主持人致開場詞
2、故事講述：元宵節(jié)的由來(老師提前準備故事生動的講述)
3、唱唱跳跳——米奇和我鬧元宵(米奇和老師領(lǐng)小朋友跳舞慶祝)
4、親子游戲：看你笑不笑
規(guī)則：“米奇”和“開心老師”作出搞笑的動作或者表情來逗家長和孩子，家長用上唇和鼻子夾住一支鉛筆盡量保持不要掉落，老師宣布開始后家長鉛筆掉落或者孩子發(fā)笑，都視為失敗，堅持到最后的家庭為獲勝家庭，發(fā)放禮物。
5、歡樂元宵——蒙眼畫燈籠
規(guī)則：老師給參賽家庭展示一幅燈籠的圖畫，參賽家長在規(guī)定時間內(nèi)蒙上眼睛憑記憶內(nèi)容作畫，規(guī)定時間內(nèi)燈籠畫的最好的家庭獲勝。
6、歡樂元宵——提燈籠游戲
規(guī)則：爸爸媽媽在規(guī)定時間內(nèi)，用提燈桿在指定路線往返運送燈籠(旺仔易拉罐)，規(guī)定時間內(nèi)寶寶筐里瓶數(shù)最多者獲勝，贏得獎品。
7、歡樂元宵——猜燈謎
規(guī)則：老師將家庭分組，每組5-10道謎題，答對題數(shù)最多者獲勝，獲勝者可以扎“幸運氣球”贏大禮。
8、歡樂元宵——和我一起吃元宵(后勤人員提前做好糕點及元宵和大家分享)
