教案的編寫(xiě)應(yīng)根據(jù)學(xué)生的實(shí)際接受程度，合理安排教學(xué)內(nèi)容的難易程度，教案可以幫助教師培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)和自我提升的意識(shí)，不斷提高教學(xué)水平，范文社小編今天就為您帶來(lái)了小班《房子》教案參考8篇，相信一定會(huì)對(duì)你有所幫助。
小班《房子》教案篇1
一、活動(dòng)目標(biāo)
1、讓幼兒知道游戲的名稱，激發(fā)幼兒的興趣，在教師的鼓勵(lì)下能參與建構(gòu)游戲活動(dòng)。
2、讓幼兒對(duì)建構(gòu)材料感興趣，感知特征，熟悉材料操作方法。
3、通過(guò)老師的鼓勵(lì)、幫助，初步學(xué)習(xí)插、搭高、拼的技能。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備
積塑、插塑，帶幼兒熟悉幼兒園的環(huán)境以及房子圖片。
三、活動(dòng)過(guò)程
1、導(dǎo)入
小朋友們，今天老師要請(qǐng)大家來(lái)當(dāng)小小建筑師，幫幼兒園蓋房子。
2、觀察示意圖，引導(dǎo)幼兒說(shuō)出外型特征
（1）、幼兒園有哪些房子？他們是什么形狀的？
（2）、圍墻是什么樣的？高不高？
（3）、幼兒園的'樓房它是幾層的？寬嗎
（4）、我們要建幼兒園的哪幾個(gè)部分？
3、教師示范搭建房子的技能和方法
老師按順序搭出房子的形狀，墻可以用正方形、長(zhǎng)方形搭建，屋頂可以用三角形蓋頂。
4、提出建構(gòu)要求
（1）要搭出房子的主要結(jié)構(gòu)，可以自由選擇材料按意愿自由建構(gòu)。
（2、游戲時(shí)要愛(ài)護(hù)玩具，掉到地上要及時(shí)撿起來(lái)，不要把別人搭建的房子碰倒。
（3）要正確收放材料（輕拿輕放、按標(biāo)記歸類擺放）
5、幼兒活動(dòng)，教師指導(dǎo)
（1）對(duì)搭建能力低的幼兒，可引導(dǎo)其模仿教師或看房子圖片進(jìn)行建構(gòu)。
（2）引導(dǎo)他們從搭平面房子過(guò)渡到搭立體房子。
6、欣賞作品
你們覺(jué)得哪個(gè)房子搭的最漂亮？為什么覺(jué)得它漂亮？
7、評(píng)價(jià)總結(jié)
我們今天搭了什么？你是用什么材料來(lái)搭的？你還會(huì)搭哪些和老師不一樣的房子？
表?yè)P(yáng)能大膽建構(gòu)、大膽創(chuàng)造的幼兒。
小班《房子》教案篇2
活動(dòng)目標(biāo)：
1、能在語(yǔ)言的提示下快速躲閃跑。
2、在教師的帶領(lǐng)下學(xué)做模仿操，能協(xié)調(diào)地做動(dòng)作。
3、學(xué)習(xí)合作搬運(yùn)物體造房子。
4、幼兒能自主結(jié)隊(duì)進(jìn)行游戲，學(xué)會(huì)與他人協(xié)作，提高團(tuán)結(jié)協(xié)作能力。
5、增強(qiáng)合作精神，提高競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
大型積木（可拼插、圍合成房子）。
活動(dòng)過(guò)程：
1、準(zhǔn)備活動(dòng)：教師和幼兒一起做模仿操《豬小弟》。
豬小弟呀豬小弟，清早起來(lái)做游戲。（做起床模仿動(dòng)作。）走一走呀走一走，走一走呀走一走。（踏步走。）蹲一蹲呀蹲一蹲，蹲一蹲呀蹲一蹲。（做向下蹲。）搖頭擺尾吃餅干，搖頭擺尾吃餅干。（一只手臂在身體前面彎曲做嘴巴，一只手在身體后面做尾巴，做下蹲動(dòng)作的同時(shí)身體從左晃到右。）吃過(guò)飯后喜洋洋，挺著肚子來(lái)散步。（挺著肚子朝前走。）跑一跑呀跑一跑，跑一跑呀跑一跑。（做跑的動(dòng)作。）跳一跳呀跳一跳，跳一跳呀跳一跳。（做拍手的動(dòng)作。）
2、共同建房子。
“春天來(lái)了，我可愛(ài)的豬寶寶們都長(zhǎng)大了，媽媽想為你們建一座更大更漂亮的房子，你們?cè)敢夂蛬寢屢黄鸾ǚ孔訂?？?/p>
教師引導(dǎo)幼兒合作搬運(yùn)積木，運(yùn)用拼插、圍合等方式建造一座房子。
3、創(chuàng)設(shè)情境，組織幼兒進(jìn)行游戲。
一位教師扮大灰狼：小豬小豬，我要吃掉你們?！捌渌處熀陀變阂黄鸹卮穑骸拔覀儾慌履悖覀冇蟹孔??！贝蠹乙黄鸲愕椒孔永?。
“大灰狼”邊撞房子邊說(shuō)：“我用力吹，我用力推，我用力踢?！?/p>
房子壞了，“大灰狼”追趕“小豬”，教師帶幼兒四散躲閃跑。
以“大灰狼”跑不動(dòng)了結(jié)束游戲。
4、再玩一次游戲，提醒幼兒聽(tīng)教師的提示，不要亂跑。最后以齊心合力戰(zhàn)勝“大灰狼”結(jié)束。
5、放松整理：小豬洗澡。
小豬們，我們一起洗澡啦！一二三四，擦肥皂（小手放在胸前做畫(huà)圈狀）；二二三四，搓一搓（雙手對(duì)搓）；三二三四，撓一撓（小手分別在身體兩側(cè)做撓癢狀）；四二三四，沖一沖（邊轉(zhuǎn)圈邊扭一扭）。香香小豬洗好了！
教學(xué)反思
這活動(dòng)就這樣圓滿的結(jié)束了，豐富了他們的生活經(jīng)驗(yàn)，還充分發(fā)揮了他們的想象力、創(chuàng)造力等。
小班《房子》教案篇3
教學(xué)目標(biāo)：
1.理解故事內(nèi)容，初步感受故事情節(jié)。
2.遷移生活經(jīng)驗(yàn)，知道圓的物體是可以滾動(dòng)的。
3.互相幫助,會(huì)給自己和別人帶來(lái)快樂(lè)。教學(xué)準(zhǔn)備：背景圖一張，房子兩張、小熊、小狗、小羊、圖...
教學(xué)目標(biāo)：
1.理解故事內(nèi)容，初步感受故事情節(jié)。
2.遷移生活經(jīng)驗(yàn)，知道圓的物體是可以滾動(dòng)的。
3.互相幫助,會(huì)給自己和別人帶來(lái)快樂(lè)。
教學(xué)準(zhǔn)備：背景圖一張，房子兩張、小熊、小狗、小羊、圖片各一張、輪子各兩份、〈〈嬰兒畫(huà)報(bào)〉〉一本
教學(xué)過(guò)程：
一、導(dǎo)入，激發(fā)幼兒興趣
1.老師給小朋友帶來(lái)了一幅漂亮的圖片，仔細(xì)看看圖片上有什么呀？
二、理解故事內(nèi)容
1.在這漂亮的草地上有一座漂亮的房子，里面會(huì)住著誰(shuí)?。?/p>
2.哦，原來(lái)是熊奶奶呀，熊奶奶年紀(jì)大了，天天呆在家里面，可她好想去看山，好想去看海。
3.熊奶奶怎么去呢，誰(shuí)會(huì)來(lái)幫助熊奶奶想辦法呢?
4.小伙伴們?cè)谝黄饡?huì)想什么辦法呢,我們一起來(lái)幫幫他們?客人老師也在幫我們想辦法呢,我們聽(tīng)一聽(tīng)他們想到了什么好辦法?
5.到底他們想到了什么好辦法呢,我們一起來(lái)看一看吧!
小山羊帶來(lái)了兩個(gè)大車輪,小黃狗也帶來(lái)了兩個(gè)大車輪,咦,車輪有什么用啊?
6.小熊可聰明了,他呀,叮叮當(dāng)當(dāng)把車輪按在了房子下面,這樣啊,房子就會(huì)走路了。
小班《房子》教案篇4
集體教學(xué)活動(dòng)：造房子
主題：我愛(ài)我家
源自：教材《學(xué)習(xí)》中班p1頁(yè)
1。嘗試采用多種方式收集身邊的信息，了解自己的家。
2．尊敬父母和長(zhǎng)輩，感受家的溫暖。
集體教學(xué)活動(dòng)：造房子
幼兒年齡：達(dá)達(dá)班4—5歲
執(zhí)教者：南西幼兒園鄭弘
活動(dòng)目標(biāo)：
在玩造房子的游戲中，體驗(yàn)數(shù)序，嘗試將房子從高到矮依次排列。
愿意和同伴愉快交流，體驗(yàn)活動(dòng)的快樂(lè)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
幼兒收集各種造房子的材料、1一10的數(shù)字卡片及測(cè)量工具
活動(dòng)過(guò)程：
引出活動(dòng)“造高樓”，鼓勵(lì)幼兒運(yùn)用各種收集的材料進(jìn)行造房子。
教師可在幼兒中任選一名幼兒作為“參照物”。規(guī)則：幼兒所造的房子要比“參照物”矮。
教師還可引領(lǐng)幼兒共同對(duì)“房子”比較驗(yàn)證，讓幼兒，說(shuō)說(shuō)自己使用的是哪一種材料，共同檢驗(yàn)
房子是否符合標(biāo)準(zhǔn)。
給“高樓”排排隊(duì)
教師鼓勵(lì)幼兒將所有房子放在一起從高到矮進(jìn)行排列。規(guī)則：房子必須是從高到矮排的。
教師可根據(jù)幼兒的排序情況，適當(dāng)增加難度。改變個(gè)別幼兒建造房子的高度，讓幼兒重新進(jìn)行
排序（除了通過(guò)目測(cè)，還可以使用工具）
給自己的房子裝上門(mén)牌號(hào)碼
規(guī)則：房子從高到矮進(jìn)行排列、最小的門(mén)牌號(hào)碼是給最矮的房子的、數(shù)字必須是連著的。
小班《房子》教案篇5
設(shè)計(jì)意圖：
根據(jù)《指南》提出大班幼兒活動(dòng)時(shí)能與同伴分工合作，遇到困難能一起克服的發(fā)展目標(biāo)，結(jié)合大班幼兒身體的平衡能力、協(xié)調(diào)能力以及動(dòng)作的靈活性都有了較好的發(fā)展。傳統(tǒng)的跳房子在地上畫(huà)格子，已經(jīng)不能滿足部分幼兒發(fā)展的需要，為了使幼兒的動(dòng)作進(jìn)一步發(fā)展，促進(jìn)大班幼兒合作能力的發(fā)展，我利用經(jīng)典民間游戲《跳房子》設(shè)計(jì)本次活動(dòng)。根據(jù)幼兒發(fā)展的差異性給幼兒提供三種不同層次的“房子”。
（1）地上畫(huà)格子房子，
（2）塑料圈，
（3）自然材料：裁剪一樣長(zhǎng)短的樹(shù)枝、竹竿和，供幼兒自主選擇，并引導(dǎo)幼兒相互合作擺出所需要的格子，探索除了單腳跳、雙腳跳以外的跳法：并腿跳、分腿跳、左右開(kāi)合跳、前后交叉跳等。以滿足不同層次幼兒發(fā)展的需要。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、鍛煉幼兒腿部肌肉力量，發(fā)展幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈敏性。
2、探索單腳跳、雙腳跳以外的跳法，發(fā)展幼兒創(chuàng)造思維能力。
3、體驗(yàn)合作游戲的愉快情緒，感受跳房子帶來(lái)的樂(lè)趣。
活動(dòng)重點(diǎn)：
鍛煉幼兒腿部肌肉力量，發(fā)展幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈敏性。
活動(dòng)難點(diǎn)：
探索單腳跳、雙腳跳以外的跳法。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、玩過(guò)傳統(tǒng)《跳房子》游戲。
2、畫(huà)好的《跳房子》格子；長(zhǎng)度相同的樹(shù)枝、竹竿若干和塑料圈若干。
3、分化好三塊場(chǎng)地：畫(huà)好的房子格；塑料圈場(chǎng)地；樹(shù)枝、竹竿場(chǎng)地。
4、音樂(lè)
活動(dòng)過(guò)程：
一、熱身運(yùn)動(dòng)
聽(tīng)音樂(lè)按教師的指令做熱身運(yùn)動(dòng)，上肢運(yùn)動(dòng)—腹背運(yùn)動(dòng)—下蹲運(yùn)動(dòng)—跳躍運(yùn)動(dòng)。
二、游戲跳房子
1、運(yùn)用已有經(jīng)驗(yàn)玩跳房子游戲
幼兒在畫(huà)好格子的場(chǎng)地，自由玩跳房子游戲。（教師觀察幼兒的跳法）
師：誰(shuí)愿意來(lái)說(shuō)一說(shuō)你是怎樣跳房子的？
（請(qǐng)個(gè)別幼兒示范跳的動(dòng)作，其他幼兒集體模仿練習(xí)）
2、利用塑料圈擺格子玩跳房子游戲
師：老師給你們準(zhǔn)備了塑料圈，我們擺格子玩跳房子游戲吧。
幼兒分組擺格子玩跳房子游戲。（教師觀察幼兒，發(fā)現(xiàn)新跳法及時(shí)組織幼兒模仿練習(xí)）
3、用竹竿、樹(shù)枝拼圖形探索新的跳法
師：老師還給你們準(zhǔn)備了竹竿、樹(shù)枝，我們一起擺格子玩跳房子游戲，除了我們剛剛練習(xí)的跳法，還有什么新的跳法。
幼兒自由結(jié)合擺格子探索新的跳法，教師觀察，及時(shí)鼓勵(lì)，適時(shí)給予啟發(fā)。
師：我們一起學(xué)一學(xué)某某小朋友發(fā)現(xiàn)的新的跳法。
（組織幼兒集體練習(xí)幼兒探索的新的跳法：左右開(kāi)合跳、前后交叉跳、并腿跳、分腿跳）
4、游戲小青蛙捉害蟲(chóng)
師：小青蛙的本領(lǐng)練好了，我們一起去捉害蟲(chóng)吧！
介紹游戲玩法：小青蛙從起點(diǎn)出發(fā)，單腳跳、雙腳跳過(guò)畫(huà)好的格子——左右開(kāi)合跳、前后交叉跳過(guò)塑料圈擺格子的跳房子——并腿跳、分腿跳跳過(guò)竹竿、樹(shù)枝擺放的房子。自由跳到地里捉害蟲(chóng)。
三、放松活動(dòng)
幼兒把材料整理好，隨音樂(lè)和教師一起做放松活動(dòng)。
教學(xué)反思：
本次活動(dòng)遵循循序漸進(jìn)的教學(xué)原則，幼兒在已有經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上進(jìn)行探索游戲，充分發(fā)揮幼兒的主動(dòng)性，基本實(shí)現(xiàn)預(yù)設(shè)教學(xué)目標(biāo)。在第二部分的第一環(huán)節(jié)：幼兒根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn)，在已畫(huà)好的.格子上自由玩跳房子的游戲，初步鍛煉幼兒腿部力量，發(fā)展幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈敏性；第二環(huán)節(jié)：稍微增加一點(diǎn)難度，幼兒用準(zhǔn)備的塑料圈分組擺格子玩跳房子游戲，在擺格子的過(guò)程中，給幼兒提供與同伴合作的機(jī)會(huì)，在合作過(guò)程中遇到有不同意見(jiàn)時(shí)，基本能通過(guò)協(xié)商統(tǒng)一意見(jiàn)，在鍛煉腿部肌肉力量同時(shí)體驗(yàn)合作游戲的帶來(lái)的愉快情緒；第三環(huán)節(jié)：繼續(xù)增加難度，給幼兒提供自然材料竹竿、樹(shù)枝，探索擺放圖形，探索新的跳法。這一環(huán)節(jié)首先強(qiáng)調(diào)操作過(guò)程中注意材料使用的安全，然后關(guān)注幼兒探索過(guò)程中的交流合作，遇到困難時(shí)的解決方法，繼續(xù)給幼兒提供與同伴合作的機(jī)會(huì)，煉腿部肌肉力量，同時(shí)發(fā)展幼兒創(chuàng)造思維能力；第四環(huán)節(jié)：把前三個(gè)環(huán)節(jié)幼兒探索的結(jié)果進(jìn)行整合，感受跳房子帶來(lái)的樂(lè)趣。
小班《房子》教案篇6
教學(xué)內(nèi)容：
三只小豬蓋房子
教學(xué)目標(biāo)：
1、教育幼兒要學(xué)習(xí)豬小弟做一個(gè)勤勞、辦事認(rèn)真的好孩子。
2、能復(fù)述故事，創(chuàng)編故事結(jié)尾。
3、提高幼兒的口語(yǔ)表述能力、想象能力和表演能力。
教學(xué)準(zhǔn)備：
房子掛圖、音箱、《豬小弟操》音樂(lè)，小豬及大灰狼圖片。
教學(xué)過(guò)程：
一、開(kāi)始部分
師生共同做《豬小弟操》
二、基本部分
1、談話導(dǎo)入：
師：小朋友，我們剛才做的體操里面有什么小動(dòng)物呀？你喜歡它嗎？今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)故事《三只小豬蓋房子》出示課題，并齊讀課題。
2、分述故事：（１）出示三幅房子圖片
師生共同分析建筑房子的材料，建造所需要的時(shí)間，及建造房子的小豬的特點(diǎn)。讓幼兒用語(yǔ)言描述圖片。（２）完整講述故事。
教師結(jié)合掛圖和動(dòng)物圖片完整講述故事。
（３）續(xù)編故事結(jié)尾。
讓幼兒自由想象，創(chuàng)編不同的結(jié)尾。
（４）表演故事
請(qǐng)五名幼兒到前面和教師一起表演故事。
教師通過(guò)對(duì)豬老大和老二進(jìn)行采訪，對(duì)幼兒進(jìn)行思想教育。
（５）共同操作材料
教師指導(dǎo)幼兒完成《蓋房子》第８頁(yè)的操作。
三、結(jié)束部分
請(qǐng)幼兒回家后把故事講給家長(zhǎng)聽(tīng)。
小班《房子》教案篇7
活動(dòng)目標(biāo)：
1、在游戲中，能大膽使用線條表現(xiàn)房子的基本特征。
2、充分發(fā)揮想象力、創(chuàng)造力，樂(lè)于講述自己的繪畫(huà)內(nèi)容。
3、在繪畫(huà)過(guò)程中，知道要珍惜別人的勞動(dòng)成果。
4、在想象創(chuàng)作過(guò)程中能用簡(jiǎn)單的材料裝飾，體驗(yàn)成功的樂(lè)趣。
5、會(huì)用它們大膽地進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)造，喜歡裝飾。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、經(jīng)驗(yàn)積累：觀察過(guò)周圍建筑對(duì)各種造型的房子有感性經(jīng)驗(yàn)2、物質(zhì)準(zhǔn)備：母雞大灰狼頭飾各一個(gè)錄音機(jī)、磁帶、紙箱做的房子彩色粉筆戶外平整水泥地。
活動(dòng)過(guò)程：
一、音樂(lè)律動(dòng)《小小蛋兒把門(mén)開(kāi)》，引起幼兒興趣。
“今天我是雞媽媽，你們都是媽媽的蛋寶寶，等會(huì)媽媽摸摸你們的腦袋，你們就趕快從蛋殼里出來(lái)?！保ń處熀陀變阂黄鹇蓜?dòng)）
二、音樂(lè)游戲，導(dǎo)入課題。
1、“媽媽孵了這么久，終于把你們都孵出來(lái)了，寶寶們個(gè)個(gè)都很可愛(ài)，快讓媽媽親一親?！薄扒疲航裉焯鞖舛嗪冒?，寶寶們和媽媽一起到草地上活動(dòng)活動(dòng)吧！可是草地上經(jīng)常會(huì)有大灰狼來(lái)的，大灰狼來(lái)了，寶寶們?cè)趺崔k？”（幼兒自由想出自己的辦法）“不過(guò)，大灰狼真來(lái)了，寶寶們也不要怕，有媽媽在，媽媽會(huì)保護(hù)你們的。”（放音樂(lè)，幼兒和老師一起游戲）
2、（大灰狼音樂(lè)奏起）大灰狼白：“我是一只大灰狼，我的肚子餓慌慌，今天是個(gè)好機(jī)會(huì)，捉只小雞來(lái)嘗嘗?！保ㄓ變弘S著老師趕快躲到房子里）
3、大灰狼白：“哎，一只小雞也沒(méi)逮著，再到別的地方去看看吧！”“寶寶們，快出來(lái)吧，大灰狼走了?！保ㄒ黄饸g呼）
4、“瞧，原來(lái)這房子是媽媽一個(gè)人住的，現(xiàn)在一下子多了這么多的寶寶，剛才都進(jìn)去，房子真是太小太擠了，房子都要擠破了，以后再有大灰狼來(lái)怎么辦呢？”（幼兒想辦法，自由講述）
5、“寶寶們，想了學(xué)多好辦法，媽媽覺(jué)得你們都長(zhǎng)大了，應(yīng)該學(xué)會(huì)自己造房子，那你們見(jiàn)過(guò)什么樣的房子呢？”（幼兒自由講述）
6、“你們看過(guò)各種各樣的房子，現(xiàn)在媽媽給你們一支神奇的筆自己去造房子吧！記住了，一定要把房子造在大路旁邊，把房子造得結(jié)實(shí)些，這樣，大灰狼來(lái)我們也不怕了?！?/p>
三、幼兒繪畫(huà)，教師巡回指導(dǎo)。
1、提醒幼兒畫(huà)出門(mén)窗，房子畫(huà)好后，在房子周圍添畫(huà)花、樹(shù)等。
2、“房子都畫(huà)好了，我們一起來(lái)參觀吧！看看哪個(gè)寶寶的房子最漂亮、最結(jié)實(shí)了?！保ㄓ變弘S老師一起參觀）
四、音樂(lè)游戲《小雞乖乖》。
1、“寶寶們，你們房子都畫(huà)好了，現(xiàn)在媽媽可以放心的上班去了，你們?cè)诩乙欢ㄒ验T(mén)關(guān)得緊緊地，誰(shuí)來(lái)也不開(kāi)門(mén)哦！”
2、（大灰狼音樂(lè)奏起）大灰狼（白）：哈哈，機(jī)會(huì)又來(lái)了，乘雞媽媽不在家，學(xué)她樣子把門(mén)敲。大灰狼（唱）：小雞兒乖乖，把門(mén)兒開(kāi)開(kāi)……雞寶寶（唱）：不開(kāi)不開(kāi)……大灰狼做推門(mén)狀：“哎，小雞的房子造得這么結(jié)實(shí)，門(mén)關(guān)得這么緊，一只小雞沒(méi)逮著，真倒霉，再到別的地方去看看吧。”（大灰狼下場(chǎng)）
3、雞媽媽回家（唱）：“小雞兒乖乖，把門(mén)兒開(kāi)開(kāi)……”
雞寶寶（唱）：“就開(kāi)，就開(kāi)，我就開(kāi)，媽媽回來(lái)了，我就把門(mén)開(kāi)。”
“寶寶們，媽媽不在家時(shí)，有沒(méi)有人來(lái)過(guò)？”（大灰狼來(lái)過(guò)了）“啊，大灰狼來(lái)過(guò)了，那我的寶寶有沒(méi)有少呀？”（沒(méi)有）“寶寶們真聰明,大灰狼來(lái)你們?cè)趺崔k的？”（幼兒講述）五、結(jié)束活動(dòng)。
“看來(lái)寶寶們真的長(zhǎng)大了，房子造得這么結(jié)實(shí)，媽媽要為你們的長(zhǎng)大慶祝慶祝，好，我們一起去買菜，回家慶祝吧！”
活動(dòng)反思：
制作紙泥畫(huà)需要很多材料和花很多時(shí)間做前期準(zhǔn)備，因此在活動(dòng)之前，我進(jìn)行了很充足的準(zhǔn)備，如購(gòu)買鑷子、毛紙、白膠、保鮮膜等，在活動(dòng)的前一天浸泡紙泥以及當(dāng)天進(jìn)行調(diào)色等，活動(dòng)的時(shí)候材料豐富，孩子們感興趣。做出來(lái)的作品顏色鮮艷?；顒?dòng)的一開(kāi)始我用了圖片和詩(shī)歌讓小班幼兒直觀的了解了小雞的基本特征，第二環(huán)節(jié)我讓孩子欣賞了教師制作好的紙泥作品，并說(shuō)：“這幅畫(huà)和你們平時(shí)畫(huà)的畫(huà)有什么不一樣嗎?”孩子一下子被吸引，認(rèn)認(rèn)真真的觀察畫(huà)，接著老師拋出問(wèn)題：“它是用什么畫(huà)的，畫(huà)在哪里”，孩子的興趣被老師巧妙的激發(fā)。接著我讓孩子們認(rèn)識(shí)了作畫(huà)工具以及自己作畫(huà)注意點(diǎn)，今天的畫(huà)是合作畫(huà)，因此我也是在這環(huán)節(jié)上講的比較多。今天的活動(dòng)我沒(méi)用教一些技能技巧的東西，部分孩子沒(méi)有掌握在畫(huà)上壓一壓、孩子普遍出現(xiàn)紙泥在輪廓線中不均勻，在課中沒(méi)有重點(diǎn)說(shuō)，因此我也是比較矛盾，可不可以教一些必要的技能技巧。不過(guò)沒(méi)有掌握的孩子我會(huì)在區(qū)域中重點(diǎn)的指導(dǎo)。
小班《房子》教案篇8
活動(dòng)目標(biāo)：
1．嘗試不同的跳法跳過(guò)格子路。
2．引導(dǎo)幼兒遵守游戲規(guī)則，一個(gè)格子一個(gè)格子跳，并跳入格子內(nèi)。
3．通過(guò)游戲，體驗(yàn)健康活動(dòng)的樂(lè)趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
布干膠、蘿卜、沙、臉盆、拱形塑料玩具、輪胎、錄音機(jī)、磁帶活動(dòng)過(guò)程：
（一）準(zhǔn)備活動(dòng)：跟著音樂(lè)做動(dòng)作。
師：寶寶們，跟著媽媽一起跳到草地上活動(dòng)活動(dòng)吧。
（二）看格子圖，嘗試用不同的方法跳過(guò)五彩格子路。提醒幼兒要一個(gè)格子一個(gè)格子跳，并且跳入格子內(nèi)。
師：這里有這么多彩色格子路，真漂亮，可以怎么跳過(guò)去呢？我們來(lái)跳跳看。
（三）幼兒講述自己的跳法，個(gè)別幼兒進(jìn)行示范。
師：你們剛才是怎么跳的.？
（四）幼兒自由練習(xí)，提醒幼兒遵守游戲規(guī)則，并且嘗試不同的方法。
師：寶寶們真聰明，想出了那么多的花樣，那我們?cè)偃ピ囈辉嚢伞?/p>
（五）休息、總結(jié)，并交代游戲規(guī)則。
師：寶寶們玩的肚子餓了吧，媽媽帶你們?nèi)グ翁}卜。去蘿卜地的路上我要鉆過(guò)山洞、爬過(guò)山坡、還要跳過(guò)五彩格子路。這次的五彩格子路可有變化咯，方格子有大有小，還有向旁邊的。跳的時(shí)候可要小心了，要用力的跳到格子里面去，記住了嗎？
（六）游戲：小兔拔蘿卜
