爸爸的領帶教案7篇

時間:2024-02-04 作者:Lonesome 備課教案

有了精心準備的教案,我們可以更好地引導學生進行實踐探究,提高他們的實際操作能力,在教案的書寫中教師注意教學中的關鍵點和重點,確保教學的重點得到突出,以下是范文社小編精心為您推薦的爸爸的領帶教案7篇,供大家參考。

爸爸的領帶教案7篇

爸爸的領帶教案篇1

設計意圖:

家像一個寧靜的港灣,常常是每個人一生中魂牽夢縈的地方,濃濃的親情,會使幼兒感到安全,得到溫暖。孩子渴望媽媽溫暖的懷抱,也期盼和爸爸一起游戲。在一個家庭中媽媽爸爸是相輔相成的,為了強化爸爸在幼兒成長中的積極影響,設計了此次活動。

活動目標:

1.能選擇多種圖案來裝飾爸爸的領帶。

2.了解爸爸的服飾特點,喜歡爸爸,會主動地關心爸爸。

3.引導幼兒能用輔助材料豐富作品,培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。

4.讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)造的能力。

5.培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術氣質(zhì)。

活動準備:

1.色彩、圖案各異的領帶若干。

2.以剪好的領帶形狀的紙人手一份。

3.蠟筆、剪好的不同顏色、各種圖案的碎紙。

活動過程:

一、爸爸喜歡什么樣的領帶。

1.出示色彩、圖案各異的領帶,提問:“小朋友知道這是干什么用的嗎?”“家里誰最喜歡用領帶???”

2.請幼兒自由觀賞領帶,說說領帶的顏色及花紋。

3. “你的爸爸喜歡什么樣的顏色和花紋呢?”

4.請小朋友想一想,我們能用什么圖案來做領帶爸爸會喜歡呢?

5.觀察教師用碎紙圖案貼畫的方法裝飾領帶,貼畫時,注意不要把碎紙粘到一起。

二、我給爸爸做領帶。

1.鼓勵幼兒先挑選好圖案或色彩,擺放在要裝飾的領帶上,然后再用漿糊粘貼。

2.把設計好的領帶掛在墻壁上進行展覽,引導幼兒相互欣賞。

3.離園時,把領帶帶回家,給爸爸親手戴好。

活動反思:

“爸爸的領帶”是一節(jié)繪畫活動,小班的幼兒剛?cè)雽W,因此對他們繪畫的要求也不是很高。通過繪畫活動,有利于發(fā)展幼兒的觀察力,感受力,認知能力,想象力等。這些能力的發(fā)展有利于促進幼兒創(chuàng)造思維的發(fā)展。活動前,我進行了充分的準備,包括輪廓和構(gòu)線,在本次美術涂色活動中,由于領帶小朋友不是特別熟悉,所以在活動一開始,我進行了欣賞活動,自備幾條花色不同的領帶讓小朋友有充分的視覺享受。另外在觀察中,能進行結(jié)構(gòu)性的分析,通過多面性的認識來進行涂色。通過本次活動一方面認識了領帶,另一方面學習了構(gòu)圖涂色,同時積累了孩子對色彩感知欲。

爸爸的領帶教案篇2

活動名稱

小班美術:爸爸的領帶

活動目標

1.幼兒掌握撕貼的方法,美觀地裝飾爸爸的領帶。

2.了解爸爸的服飾特點,愛爸爸,會主動關心爸爸。

一、導入活動。

1.小朋友們,小熊剛剛打電話告訴我,今天是熊爸爸的生日他想給爸爸做一條漂亮的`領帶,你們愿意幫幫他嗎?你們家誰也帶領帶的?

2.你的爸爸喜歡什么顏色和花紋的領帶呢?小結(jié)。

二、學習裝飾領帶的方法。

1.這是我為熊爸爸做的領帶,你們想不想也為你們的爸爸做一條漂亮的領帶。

2.介紹操作材料,觀察教師如何用撕貼的方法來裝飾領帶。

師:我們來看一看這是什么?(教師出示材料,與幼兒一起說一說)

做法:拇指食指捏一捏,變成小雞尖尖嘴,捏住紙片扭一扭,撕出一塊小紙片,再蘸上一點漿糊,粘貼在領帶上,記住要貼的滿一點,這樣領帶才好看,提醒幼兒貼畫時,注意不要把碎紙貼在一起,操作后及時用抹布擦手。

三、指導幼兒為爸爸做條領帶。幼兒操作,教師來回輔導能力弱的。

四、教師講評活動。

1.幼兒完成了作品之后,教師將幼兒的作品貼在黑板上。

2.請2-3個設計得好的幼兒來介紹自己的領帶。

3.教師小結(jié)

爸爸的領帶教案篇3

活動目標:

1、會運用多種形狀的積木進行蓋印。

2、熟悉爸爸的衣飾特點,更主動地關心爸爸。

3、會用它們大膽地進行藝術表現(xiàn)與創(chuàng)造,喜歡裝飾。

4、引導幼兒能用輔助材料豐富作品,培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。

5、喜歡參加藝術活動,并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗。

活動準備:

領帶若干條 印有領帶的畫紙人手一張 各種形狀的積木 紅、黃、藍綠等顏料

活動過程:

一、爸喜歡的領帶

1)出示領帶,請幼兒觀賞領帶的顏色、花紋

2)請幼兒講講你爸爸的領帶是什么顏色的?領帶上有什么樣的花紋?

二、出示幼兒操作材料,啟發(fā)幼兒裝飾領帶

1)這兒有條爸爸的領帶,漂亮嗎?

2)我們一起來打扮一下這條領帶吧,讓它變得漂漂亮亮的,好嗎?

3)用什么來裝飾呢?

三、出示蓋印積木,示范蓋印

1)拿好柄,在顏料盆中蘸一蘸,盆邊靠一靠,選擇適當?shù)奈恢眠M行蓋印。

四、注意:顏料間不可混淆,蓋印時注意花紋的對稱。

1、 幼兒分組創(chuàng)作,教師進行輔導。

2、作品講評,布置作品展示角 挑選個別作品進行講評并把幼兒作品進行展示。

活動反思:

“爸爸的領帶”是一節(jié)繪畫活動,小班的幼兒剛?cè)雽W,因此對他們繪畫的.要求也不是很高。通過繪畫活動,有利于發(fā)展幼兒的觀察力,感受力,認知能力,想象力等。這些能力的發(fā)展有利于促進幼兒創(chuàng)造思維的發(fā)展。活動前,我進行了充分的準備,包括輪廓和構(gòu)線,在本次美術涂色活動中,由于領帶小朋友不是特別熟悉,所以在活動一開始,我進行了欣賞活動,自備幾條花色不同的領帶讓小朋友有充分的視覺享受。另外在觀察中,能進行結(jié)構(gòu)性的分析,通過多面性的認識來進行涂色。通過本次活動一方面認識了領帶,另一方面學習了構(gòu)圖涂色,同時積累了孩子對色彩感知欲。

爸爸的領帶教案篇4

設計意圖:

本周三的教學活動是《爸爸的領帶》,在教學活動前,我想通過美工區(qū)提前讓幼兒初步的認識,簡單的涂畫領帶,在此基礎上,在周三的教學活動中,幼兒可以更好的學貼或印畫領帶。同時在日常生活中,領帶是男性特有的衣飾品。裝飾領帶的活動可以使幼兒熟悉爸爸的衣飾特點,從而更加留意、關心自己的爸爸,而爸爸也會為自己的這份心意所感動,從而增進父子間的情感交流。由此我設計并執(zhí)教了這個區(qū)域活動。

活動目標:

1、會用涂色的方式來裝飾爸爸的領帶。

2、了解爸爸的服飾特點,喜歡爸爸,會主動地關心爸爸。

3、會用它們大膽地進行藝術表現(xiàn)與創(chuàng)造,喜歡裝飾。

4、讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)造的能力。

5、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。

活動重難點:

會用繪畫的方式來裝飾爸爸的領帶。

活動準備:

1、蠟筆。

2、印有領帶底稿的繪畫紙人手一張。

3、課件《爸爸的領帶》。

活動過程:

(一)欣賞爸爸喜歡的領帶

1、這是什么呀?(出示課件頁面)

2、想一想家里誰最喜歡用領帶呀?

3、今天,老師想請你們一起來欣賞一些漂亮的領帶,我們一起來看看,這條領帶是什么樣子的阿?(教師帶幼兒欣賞各種各樣的領帶)

師小結(jié):這些領帶顏色各種各樣,還有漂亮的花紋呢,真好看。

(二)學習裝飾領帶的方法。

1、啟發(fā)幼兒講講應該如何裝飾領帶。

師:這樣的領帶,你們覺得好看嗎?那怎樣才能讓它變漂亮呢?

師:你們想的辦法真不錯,那今天我們就請小蠟筆來幫幫忙,給它裝飾一下好不好?

2、教師示范。

(三)幼兒給爸爸裝飾領帶。

師:你們想不想也來裝飾一條漂亮的領帶阿?

師:選你喜歡的顏色,在每一格上涂上一種顏色,涂得時候不能涂到邊框外面,還要用力一點,涂得均勻一點,開始動手吧。

幼兒操作教師巡回指導

(四)交流欣賞作品。

哇,這么多漂亮的領帶,你們最喜歡誰的呀?為什么?

幼兒相互欣賞作品

活動延伸:

下午請幼兒將領帶帶回家,親手為爸爸帶上(用雙面膠粘貼在爸爸的領口處),體驗成功的喜悅,表達對爸爸的愛意(活動前告訴家長這項活動的目的是父子間的相互關心,更加親近,要求爸爸在收到禮物的時候表現(xiàn)由衷的欣喜和贊賞)。

活動反思:

“爸爸的領帶”是一節(jié)繪畫活動,小班的幼兒剛?cè)雽W,因此對他們繪畫的要求也不是很高。通過繪畫活動,有利于發(fā)展幼兒的觀察力,感受力,認知能力,想象力等。這些能力的發(fā)展有利于促進幼兒創(chuàng)造思維的發(fā)展?;顒忧埃疫M行了充分的準備,包括輪廓和構(gòu)線,在本次美術涂色活動中,由于領帶小朋友不是特別熟悉,所以在活動一開始,我進行了欣賞活動,自備幾條花色不同的領帶讓小朋友有充分的視覺享受。另外在觀察中,能進行結(jié)構(gòu)性的分析,通過多面性的認識來進行涂色。通過本次活動一方面認識了領帶,另一方面學習了構(gòu)圖涂色,同時積累了孩子對色彩感知欲。

爸爸的領帶教案篇5

活動設計:

家是孩子的避風港,是一個人一生魂牽夢縈的地方。在濃濃的親情中,人們又往往突出媽媽,而弱化爸爸。我們在主題活動《親親一家人》中,一改以往的傳統(tǒng)特點,重點進行了關于爸爸的一系列教學活動,使爸爸真正介入到幼兒的生活學習當中。領帶是爸爸的主要衣飾特點,是男性特有的衣飾品,裝飾領帶的活動可以使幼兒熟悉爸爸的衣飾特點,從而更加留意、關心自己的爸爸。

活動目標:

1、能選擇多種圖案來裝飾爸爸的領帶。

2、熟悉爸爸的衣飾特點,更主動的關心爸爸。

3、培養(yǎng)幼兒動手操作的能力,并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。

4、會用它們大膽地進行藝術表現(xiàn)與創(chuàng)造,喜歡裝飾。

5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術氣質(zhì)。

活動準備:

1、色彩、圖案各異的領帶若干。

2、以剪好的領帶形狀的紙人手一份。

3、蠟筆、剪好的不同顏色、各種圖案的碎紙。

活動過程:

一、爸爸喜歡什么樣的領帶。

1、出示色彩、圖案各異的領帶,提問:“小朋友知道這是干什么用的嗎?”“家里誰最喜歡用領帶???”

2、請幼兒自由觀賞領帶,說說領帶的顏色及花紋。

3、 “你的爸爸喜歡什么樣的顏色和花紋呢?”

4、請小朋友想一想,我們能用什么圖案來做領帶爸爸會喜歡呢?

5、觀察教師用碎紙圖案貼畫的方法裝飾領帶,貼畫時,注意不要把碎紙粘到一起。

二、我給爸爸做領帶。

1、鼓勵幼兒先挑選好圖案或色彩,擺放在要裝飾的領帶上,然后再用漿糊粘貼。

2、把設計好的領帶掛在墻壁上進行展覽,引導幼兒相互欣賞。

3、離園時,把領帶帶回家,給爸爸親手戴好。

活動反思:

領帶是男性特有的裝飾品,裝飾領帶的活動可以使幼兒熟悉爸爸的衣飾特點,從而更加留意、關心自己的爸爸。爸爸會被孩子的這份心意所感動,從而更關注孩子的情感需要。所以在活動的一開始我便出示準備好的一條領帶,可是我班有的孩子說這是圍巾,有的說這是帶子……還有一個小朋友說“我爸爸也有這個”,我馬上接到他們說“這是領帶,爸爸的領帶”。

接著請幼兒觀賞領帶,說說領帶的顏色及花紋,這下孩子們說開了“有紅顏色、有藍顏色、有圓形……”我用一幅有一條大領帶的畫讓孩子們靜下來,“哇,好大的一條領帶哦,這條領帶你們覺得漂亮嗎”?啟發(fā)幼兒開動小腦筋,想想辦法來裝飾爸爸的領帶,并說說自己喜歡什么樣的領帶。我請鑫鑫小朋友來“領帶”上作畫,鑫鑫說他喜歡棒棒糖,所以她在上面畫了棒棒糖。接著請孩子們在各自的“領帶”上畫上自己喜歡的認為漂亮的東西,有的孩子畫的一座房子,有的孩子畫滿了愛心,還有的孩子把領帶涂成七彩色。畫好了之后請幼兒把領帶拿回家,親手為爸爸戴上,體驗成功的喜悅,表達對爸爸的愛意。

整個活動下來,孩子們非常開心地為爸爸裝飾領帶,但是看到孩子們最后的作品后我反思了一下:如果我能在活動前多準備幾條不一樣的領帶,讓孩子們直觀地看出領帶的區(qū)別,這樣會達到更好的教學效果,還有一點就是孩子上前作畫時應給她們多一些時間,老師可和孩子共同把畫完成,不要急著畫沒完成就讓所有的孩子作畫。

爸爸的領帶教案篇6

活動目標:

1. 欣賞各種領帶的圖案和色彩,大膽表達自己的感受。

2. 嘗試用線條組合勾勒領帶的外形,并用色彩進行裝飾。

3. 體驗給爸爸設計、制作禮物的快樂。

4. 根據(jù)色彩進行大膽合理的想象。

5.培養(yǎng)幼兒良好的作畫習慣。

活動準備:

1. 領帶實物若干。

2.水彩筆、油畫棒、卡紙。

活動過程:

一、教師以出示領帶的形式引入,激發(fā)幼兒活動興趣。

引入語:“小朋友們你們知道老師手上拿的是什么物品嗎?你們知道這是干什么用的嗎?家里誰最喜歡用領帶啊?”

二、請幼兒自由觀賞領帶,說說領帶的顏色及花紋。

1.師:活動室周圍有很多爸爸們的領帶,請你們?nèi)プ屑毧匆豢?,和好朋友說一說,這些領帶有什么顏色?什么圖案?

2.提問:你看到什么顏色,什么圖案的領帶?

三、幼兒討論:我用什么顏色和圖案來畫領帶爸爸會喜歡呢?

1.師:我們今天要自己來做領帶送給愛我們爸爸,請你們和好朋友說說用什么顏色和圖案來畫領帶爸爸會喜歡呢?

2.提問:你要用什么顏色和圖案來畫領帶?

四、師幼一起提出繪畫要求。

師:小朋友,畫畫的時候要注意什么?

1、先畫出領帶的大體位置形狀,再畫出領帶的花紋圖案。

2、畫的線條要連貫,花邊、圖案要清晰、有序、完整。

3、畫畫的時候畫筆只能畫在紙上,不能隨意涂畫到其他地方。

五、幼兒自由發(fā)揮、創(chuàng)作。教師鼓勵幼兒創(chuàng)作,提醒幼兒注意畫面布置。

師:現(xiàn)在請小朋友拿出繪畫工具開始畫領帶。

六、欣賞同伴作品。

1.把設計好的領帶掛在繩子上進行展覽,引導幼兒相互欣賞。

2.大膽的評價同伴的領帶:你喜歡這種風格的領帶嗎?

活動延伸:

把畫好的領帶送給爸爸,讓家長與幼兒共同欣賞。

活動反思:

這是一節(jié)美術活動,領帶是男性特有的裝飾品,裝飾領帶的活動可以使幼兒熟悉爸爸的衣飾特點,從而更加留意、關心自己的爸爸。爸爸會被孩子的這份心意所感動,從而更關注孩子的情感需要。所以在活動的一開始我便出示準備好的一條領帶,激發(fā)了幼兒活動興趣。在活動中根據(jù)綱要和指南里的幼兒年齡發(fā)展特點設計了各個環(huán)節(jié),并體現(xiàn)了孩子的自主性。

整個活動下來,孩子們非常開心地為爸爸繪畫領帶,但是看到孩子們最后的作品后我反思了一下:活動開始時,讓孩子大膽表達自己的感受環(huán)節(jié)比較少;如果我能在繪畫前先讓孩子們構(gòu)思,想清楚畫面的布局,給孩子更多想象創(chuàng)作的空間;活動過程中以繪畫的形式來開展比較單一,可以添加一些裝飾、剪貼的形式來制作領帶,體現(xiàn)出送爸爸的禮物。

爸爸的領帶教案篇7

【活動目標】

1、會用涂色的方式來裝飾爸爸的領帶。

2、了解爸爸的服飾特點,喜歡爸爸,會主動地關心爸爸。

【活動重點難點】

會用繪畫的方式來裝飾爸爸的領帶。

【活動準備】

1、蠟筆。

2、印有領帶底稿的繪畫紙人手一張。

3、課件《爸爸的領帶》,視頻展示臺,電視機。

【活動過程】

一、欣賞爸爸喜歡的領帶

1、這是什么呀?(出示課件頁面)

2、想一想家里誰最喜歡用領帶呀?

3、今天,老師想請你們一起來欣賞一些漂亮的領帶,我們一起來看看,這條領帶是什么樣子的阿?(教師帶幼兒欣賞各種各樣的領帶)

師小結(jié):這些領帶顏色各種各樣,還有漂亮的花紋呢,真好看。

二、學習裝飾領帶的方法。

1、啟發(fā)幼兒講講應該如何裝飾領帶。

師:這樣的領帶,你們覺得好看嗎?那怎樣才能讓它變漂亮呢?

師:你們想的辦法真不錯,那今天我們就請小蠟筆來幫幫忙,給它裝飾一下好不好?

2、教師示范。

師:我先請紅蠟筆來幫忙,在領帶的這一格上涂上紅色,圖的時候注意哦,不能涂到邊框外面,還要用力一點,顏色涂深一點。一格完成了,再選一個蠟筆,換個顏色,給這一格也涂上顏色,還有一格呢,再換一個顏色,涂好了,怎么樣?變漂亮了吧?

三、幼兒給爸爸裝飾領帶。

師:你們想不想也來裝飾一條漂亮的領帶阿?

師:選你喜歡的顏色,在每一格上涂上一種顏色,涂得時候不能涂到邊框外面,還要用力一點,涂得均勻一點,開始動手吧。

幼兒操作教師巡回指導

四、交流欣賞作品。

哇,這么多漂亮的領帶,你們最喜歡誰的呀?為什么?

幼兒相互欣賞作品。