有了一篇教案以幫助教師與同事進(jìn)行教學(xué)交流和分享，促進(jìn)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的互相借鑒，通過(guò)教案的內(nèi)容是能夠看出一個(gè)教師的教學(xué)能力的，以下是范文社小編精心為您推薦的藝術(shù)美麗的魚教案6篇，供大家參考。
藝術(shù)美麗的魚教案篇1
我們剛才看到了各種各樣的花，它們有的是紫色的，有的是紅色的，有的是白色的，五顏六色的真漂亮。有的花像球一樣，有的像喇叭一樣真好看小朋友找到了各種各樣的花，可真高興，可是這一大片草地不高興了，為什么呢?
活動(dòng)目標(biāo)：
1、回憶經(jīng)驗(yàn)，鞏固對(duì)繡球花、喇叭花等一些花的特征的了解。
2、嘗試用折、剪、畫、貼等形式來(lái)表現(xiàn)各種各樣的花。
3、體驗(yàn)表現(xiàn)與創(chuàng)造的樂(lè)趣，培養(yǎng)幼兒熱愛(ài)大自然的情感。
4、根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn)，大膽表達(dá)自己的`想法。
5、學(xué)習(xí)有序、仔細(xì)的觀察圖片，理解圖片，并用較清楚的語(yǔ)言描述圖片內(nèi)容。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、活動(dòng)前組織幼兒觀察過(guò)各種各樣的花
2、草地背景圖一幅
3、《蜜蜂做工》等磁帶
4、廢報(bào)紙、顏料、各種正方形蠟光紙、各種沒(méi)涂色的花
5、蠟筆、卡紙、剪刀、簍子若干、投影儀等若干
活動(dòng)過(guò)程：
一、創(chuàng)設(shè)情景，引起興趣。
1、小蜜蜂們，跟著媽媽一起到花園里去采蜜吧。
2、勤勞的小蜜蜂，剛才你們?cè)诿κ裁囱?(采花蜜)
二、回憶經(jīng)驗(yàn)，復(fù)習(xí)表述。
1、哦，花園里的花真美麗，前幾天，我們?cè)诨▓@里都看到了哪些花呢?(蝴蝶花、迎春花、杜鵑花……)
2、小朋友回答得真棒，現(xiàn)在請(qǐng)你和旁邊的好朋友一起說(shuō)說(shuō)，你看到了哪些花?(幼兒討論)
3、我們前幾天在花園里找到了許多花，有迎春花……老師還給他們照了相呢。
4、看!有誰(shuí)?他們找到了什么花?(毛毛、鄭瑩，繡球花)
5、為什么叫它繡球花?(因?yàn)樗L(zhǎng)得像球一樣……)
6、小結(jié)：我們剛才看到了各種各樣的花，它們有的是紫色的，有的是紅色的，有的是白色的，五顏六色的真漂亮。有的花像球一樣，有的像喇叭一樣真好看小朋友找到了各種各樣的花，可真高興，可是這一大片草地不高興了，為什么呢?(沒(méi)有花)
三、自主選擇，創(chuàng)造表現(xiàn)。
(一)對(duì)了，草地真寂寞，它很想和花寶寶交朋友呢。那我們有什么辦法來(lái)幫它們呢?請(qǐng)你用能干的小手做些各種姿態(tài)各種形狀的花送給草地，好嗎?
(二)介紹材料與操作要求。
1、第一組小朋友可以用報(bào)紙團(tuán)一團(tuán)。蘸一點(diǎn)顏料印上去
2、第二組可以用老師為你準(zhǔn)備的各種蠟花紙折花貼上去
3、好了，小朋友你可以選你喜歡的材料，也可以每一組材料都去試一試。
(三)幼兒操作，老師觀察指導(dǎo)
四、鼓勵(lì)交流、體驗(yàn)情感
師：
1、今天你們做了這么多花送給草地，草地真高興，你想和小草花寶寶說(shuō)說(shuō)話嗎?想跟它們說(shuō)什么呢?
2、我們一起和小草、花寶寶說(shuō)說(shuō)話吧。
教學(xué)反思：
本次活動(dòng)能根據(jù)小班幼兒的年齡特點(diǎn)及季節(jié)的特征，從幼兒周圍的事物入手，激發(fā)幼兒的興趣，活動(dòng)中我采用幼兒活動(dòng)前賞花的照片，在幼兒回憶已有經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)新知識(shí)，使幼兒在整個(gè)活動(dòng)過(guò)程中都顯得輕松愉快。
幼兒在操作過(guò)程中，與草地、花寶寶說(shuō)說(shuō)話時(shí)，我覺(jué)得最好分兩塊板面，這樣能讓更多的幼兒得到與花寶寶說(shuō)話時(shí)的情感體驗(yàn)，在操作時(shí)，要及時(shí)了解幼兒的操作情況，幫助幼兒完成作品，但又要避免過(guò)多的，一味代替的幫助。
藝術(shù)美麗的魚教案篇2
設(shè)計(jì)意圖
幼兒對(duì)顏色有較高的興趣，先讓幼兒以三原色為基礎(chǔ)進(jìn)行玩色。
活動(dòng)目標(biāo)
1、通過(guò)觀察感受花兒的美麗與色彩，能夠愉快大膽的作畫。
2、能夠使用蔬菜水果等自然材料沾上顏料拓印。
3、體驗(yàn)印畫的快樂(lè)，并對(duì)顏色產(chǎn)生濃厚的興趣。
4、引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。
5、鼓勵(lì)幼兒大膽正確的上色。
重點(diǎn)難點(diǎn)
1、通過(guò)運(yùn)用自然材料，培養(yǎng)幼兒對(duì)顏色的探索。
2、培養(yǎng)幼兒對(duì)顏色的運(yùn)用。
活動(dòng)準(zhǔn)備
物質(zhì)材料準(zhǔn)備：鮮花、果蔬、紙團(tuán)、剪好的小葉子、顏料、紙盤、膠棒、紙張若干、小抹布。
幼兒經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：有粗淺的繪畫經(jīng)驗(yàn)。
活動(dòng)過(guò)程
一、開(kāi)始部分(完成目標(biāo)一)
1、觀察花兒
運(yùn)用多種感官觀察感受花兒的特征。如看看摸摸聞聞。
2、通過(guò)提問(wèn)，引出活動(dòng)。
師：小朋友們，天氣越來(lái)越暖了，公園的花兒也越來(lái)越多，老師想請(qǐng)小朋友們來(lái)畫一些漂亮的花兒來(lái)裝飾幼兒園，我們畫畫需要用什么工具呢?
教師小結(jié)：繪畫需要各式各樣的筆。
師：如果我們不用這些畫筆進(jìn)行畫畫，你們能想到用什么材料畫畫呢?
二、基本部分(完成目標(biāo)二、三)
1、神奇的畫筆
小朋友們都認(rèn)真動(dòng)腦思考了，原來(lái)，我們不用畫筆也會(huì)有這么多的材料代替畫筆，老師準(zhǔn)備了一些材料，我們來(lái)看看該如何使用吧?
小手拿穩(wěn)，輕輕沾顏料。
印在畫紙上，默念咒語(yǔ)123。(允許幼兒創(chuàng)意)
畫紙上留白，花兒在中間。
幼兒玩色教師巡回指導(dǎo)。(提示幼兒如果有顏料占到手上可以用小毛巾擦一擦)
2、為美麗的花兒添葉子
注意膠棒的使用方法。
深色葉子和淺色葉子交替粘貼。
三、結(jié)束部分
1、請(qǐng)小朋友們把創(chuàng)作好的作品放到展示臺(tái)，幼兒圍觀討論。
2、欣賞幼兒作品給予表?yè)P(yáng)。個(gè)別問(wèn)題，教師與幼兒一起討論。
活動(dòng)延伸：
1、還知道哪些好玩的創(chuàng)意畫?我們一起創(chuàng)作。
2、展示自己的新作品并教老師和小朋友用新的方式方法創(chuàng)作。
活動(dòng)反思
利用顏料進(jìn)行玩色是孩子們非常喜歡操作的一項(xiàng)活動(dòng)，活動(dòng)又請(qǐng)小朋友體驗(yàn)了各式各樣的“畫筆”。雖然教師提出要求了，但個(gè)別幼兒還是會(huì)把顏色混在一起，結(jié)束部分也讓幼兒相互觀察欣賞一下混色的效果，引發(fā)幼兒想玩混色的欲望。
藝術(shù)美麗的魚教案篇3
一、活動(dòng)目標(biāo)：
1、進(jìn)一步感知蝴蝶的美麗，知道蝴蝶的翅膀是左右對(duì)稱的（包括顏色和圖案）。
2、能大膽選擇材料來(lái)表現(xiàn)蝴蝶翅膀的主要特征，提高表達(dá)和表現(xiàn)的能力。
3、激發(fā)幼兒喜愛(ài)蝴蝶的情感，初步萌發(fā)保護(hù)環(huán)境的意識(shí)。
二、活動(dòng)重難點(diǎn)：
1、重點(diǎn)：幼兒能按自己的意愿選擇各種材料來(lái)表現(xiàn)出蝴蝶翅膀的美麗。
2、難點(diǎn)：注意表現(xiàn)出翅膀上圖案、色塊布置的左右對(duì)稱。
三、設(shè)計(jì)思路：
最近我班正在開(kāi)展探索
“蝴蝶”的小主題活動(dòng)，幼兒在認(rèn)識(shí)蝴蝶的過(guò)程中對(duì)蝴蝶多彩的翅膀特別的感興趣，他們通過(guò)觀察、討論、美工、藝術(shù)等活動(dòng)，不僅初步感知了蝴蝶翅膀上的各種美麗顏色和圖案，也對(duì)左右對(duì)稱的概念也有了簡(jiǎn)單的了解，同時(shí)在組織實(shí)施的過(guò)程中我發(fā)現(xiàn)幼兒對(duì)模仿蝴蝶飛舞的欲望非常高。于是在此基礎(chǔ)上并結(jié)合幼兒能力的發(fā)展需要設(shè)計(jì)安排的本次活動(dòng)。
?綱要》指出“尊重幼兒在發(fā)展水平、能力、經(jīng)驗(yàn)、學(xué)習(xí)方式等方面的個(gè)體差異，因人而異，因人施教，努力使每個(gè)幼兒都能獲得滿足和成功?！彼栽诨顒?dòng)材料提供上我力求體現(xiàn)層次性（有成品、半成品以及無(wú)毒無(wú)害廢舊原材料等），使不同發(fā)展水平的幼兒能找到適合自己表現(xiàn)的材料。
“兒童是以語(yǔ)言和非語(yǔ)言方式表達(dá)和表現(xiàn)所認(rèn)識(shí)、體驗(yàn)和感受到的一切。”“教師要給兒童提供寬松的環(huán)境條件，維護(hù)寬松、和諧的精神氛圍和自主表現(xiàn)的時(shí)空。”在活動(dòng)過(guò)程中我注重對(duì)幼兒多種感官的刺激，嘗試運(yùn)用動(dòng)作、音樂(lè)、舞蹈、多媒體技術(shù)等方式為幼兒營(yíng)造一個(gè)寬松、和諧的環(huán)境氛圍，讓幼兒在集體、小組、個(gè)別的活動(dòng)中提升經(jīng)驗(yàn)，在自主和互動(dòng)中發(fā)展能力，并為后續(xù)活動(dòng)埋下“伏筆”。（“梁?！惫适潞鸵魳?lè)欣賞）
對(duì)重難點(diǎn)問(wèn)題我設(shè)計(jì)采用的是“角色激趣”、“分析講解”、“鼓勵(lì)表?yè)P(yáng)”、“個(gè)別指導(dǎo)”等方法，能力使每個(gè)孩子在活動(dòng)中開(kāi)心、開(kāi)口、開(kāi)竅，在自己原有的水平上獲得提高。
四、活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、糖紙、紙盒、食品包裝紙和包裝帶等若干；有黏性的各種形狀的彩紙若干。
2、一次性臺(tái)布剪成的“翅膀”人手一對(duì)。
3、剪刀、雙面膠若干。
4、手提式電腦、投影儀、蝴蝶的課件、梁祝的cd一盤、cd播放機(jī)等輔助物品。
五、活動(dòng)流程：
1、欣賞感知。
⑴“花蝴蝶姐姐飛來(lái)了”，激發(fā)興趣。（由大班幼兒扮演和提問(wèn)）
⑵引導(dǎo)幼兒欣賞分析花蝴蝶姐姐翅膀上的圖案。
⑶介紹打扮翅膀的材料以及相應(yīng)的要求。
2、創(chuàng)作表現(xiàn)。
⑴幼兒自主選擇材料進(jìn)行創(chuàng)作，教師適當(dāng)給予建議。
⑵觀察并適時(shí)進(jìn)行援助，對(duì)個(gè)別幼兒及時(shí)表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)。（播放“蝴蝶課件”和“梁祝樂(lè)曲”豐富幼兒的已有知識(shí)和營(yíng)造和諧優(yōu)美的精神環(huán)境）
⑶幫助和鼓勵(lì)幼兒粘貼上翅膀，聽(tīng)著音樂(lè)嘗試舞蹈。（花蝴蝶姐姐可以帶領(lǐng)一起表現(xiàn)）
3、交流體驗(yàn)。
⑴花蝴蝶姐姐來(lái)評(píng)出最美麗的小蝴蝶，并圍繞難點(diǎn)說(shuō)明理由。
⑵個(gè)別幼兒來(lái)評(píng)出自己認(rèn)為的最美麗的小蝴蝶，并說(shuō)明理由。（可以是自己）
⑶教師有目的的綜合評(píng)價(jià)。
（在評(píng)價(jià)的過(guò)程中融合幼兒的動(dòng)作表演）
4、活動(dòng)延伸。
⑴蝴蝶翅膀的展示。（把幼兒制作的翅膀粘貼在墻面上相互欣賞）
⑵在區(qū)域、體育等活動(dòng)中使用，開(kāi)展相應(yīng)的游戲和表演。
⑶欣賞“梁?！钡墓适潞鸵魳?lè)。
藝術(shù)美麗的魚教案篇4
活動(dòng)目標(biāo)：
1.對(duì)動(dòng)物的活動(dòng)和生長(zhǎng)有初步的興趣。
2.了解蝴蝶的生活習(xí)性。
3.觀察認(rèn)識(shí)蝴蝶的外形特征。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.課件《蝴蝶》。
2.幼兒用書：《蝴蝶》、《好餓的毛毛蟲》。
3.教學(xué)掛圖：《蝴蝶》。
活動(dòng)過(guò)程：
1.猜謎，引出蝴蝶的話題。
up2教師：猜猜這個(gè)謎語(yǔ)說(shuō)的是誰(shuí)？“有樣?xùn)|西真美麗，四片翅膀象花衣，春天飛到花園里，停在花上吸花蜜?！?/p>
up2教師：謎語(yǔ)里為什么說(shuō)的是蝴蝶呢？你是怎么猜出來(lái)的？
2.引導(dǎo)幼兒觀察課件《蝴蝶》。
up2教師：你見(jiàn)過(guò)的蝴蝶是什么樣子的？
up2幼兒憑借已有的經(jīng)驗(yàn)，自由講述對(duì)蝴蝶的了解和認(rèn)識(shí)。
up2教師引導(dǎo)幼兒觀察蝴蝶的主要特征：對(duì)稱的翅膀、細(xì)小的身體、觸須等。
up2教師：蝴蝶什么地方最美麗？(引導(dǎo)幼兒觀察翅膀?qū)ΨQ的花紋)。
up2教師：你們還見(jiàn)過(guò)哪種蝴蝶？
3.在交流中引導(dǎo)引導(dǎo)幼兒了解蝴蝶的生活習(xí)性。
up2教師：蝴蝶最喜歡在哪里飛來(lái)飛去？為什么？
up2引導(dǎo)幼兒圍繞蝴蝶自由提問(wèn)和交流自己的認(rèn)識(shí)。
4.引導(dǎo)幼兒用身體動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)蝴蝶。
up2教師：蝴蝶是怎么飛的？
up2教師：蝴蝶停在花朵上時(shí)，翅膀是什么姿態(tài)？
教師和孩子一起跟音樂(lè)模仿蝴蝶飛。
藝術(shù)美麗的魚教案篇5
活動(dòng)目標(biāo)
1、會(huì)用彩泥塑造出美麗的蝴蝶。
2、初步學(xué)會(huì)捏的動(dòng)作，用手指肚捏，用手指尖捏。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒已具備團(tuán)圓、壓扁、搓長(zhǎng)的技能。
2、物質(zhì)準(zhǔn)備：蝴蝶圖片，泥塑蝴蝶范例，泥工板、彩色橡皮泥。
活動(dòng)過(guò)程
（一）出示范例，引導(dǎo)幼兒觀察、欣賞。
1、提問(wèn)：
（1）蝴蝶有哪些外形特征?(圓圓的頭，長(zhǎng)長(zhǎng)的身體，兩對(duì)對(duì)稱的翅膀，頭上有觸須)
（2）蝴蝶的頭上的觸須是用什么做的?(火柴棍。)蝴蝶的身體呢?
（3）蝴蝶的翅膀是什么形狀的?(壓扁的大圓形。)對(duì)稱嗎?(有，兩邊一樣大，顏色也一樣。)翅膀上有什么?(各種顏色的小圓點(diǎn)。)
（二）引導(dǎo)幼兒再次認(rèn)真觀察范例，討論泥塑蝴蝶的方法。
1、引導(dǎo)幼兒思考：泥塑蝴蝶應(yīng)該先做什么?再做什么?
2、注意引導(dǎo)幼兒思考，根據(jù)幼兒的情況邊講解邊示范泥塑蝴蝶的步驟：
（1）選一種喜歡的顏色的泥，用手指肚捏下兩塊差不多大的泥，一塊放在手心里團(tuán)成圓形，做蝴蝶的頭;一塊放在手心里搓成長(zhǎng)長(zhǎng)的橢圓形;做蝴蝶的身體。
（2）選一種顏色的泥，分成兩塊，分別團(tuán)成相同的大圓后壓扁，放在身體兩邊做蝴蝶的翅膀。
（3）選各種顏色的橡皮泥，用手指尖捏一點(diǎn)出來(lái)，直接貼在翅膀上進(jìn)行裝飾，注意兩邊的翅膀裝飾圖案要對(duì)稱。
（4）最后用火柴棍插在蝴蝶頭上當(dāng)觸須。
（三）幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)
1、提醒幼兒兩手配合分泥、用手指肚捏、用手指尖捏等，裝飾蝴蝶翅膀時(shí)要注意對(duì)稱。
2、激勵(lì)幼兒用火柴棍點(diǎn)出蝴蝶眼睛、嘴巴等。
提醒幼兒：泥塑要在泥工板上完成，做完要洗手，養(yǎng)成良好的習(xí)慣。
（四）分享活動(dòng)，讓幼兒互相欣賞作品。
展示幼兒作品，請(qǐng)幼兒介紹自己的作品，幼兒間互相欣賞。
藝術(shù)美麗的魚教案篇6
活動(dòng)的來(lái)源：
一天午餐后，我們帶著孩子們?cè)趫@內(nèi)散步。忽然，張?bào)闽涡∨笥雅d奮地大聲叫到：“蝴蝶，蝴蝶。”只看見(jiàn)一只五顏六色的蝴蝶在我們上方飛舞著。這時(shí)，孩子們都跟著叫了起來(lái)：“蝴蝶，蝴蝶?！薄昂嫫痢薄八谐岚虻摹薄八矚g在花里飛來(lái)飛去”……孩子們議論開(kāi)了，有的孩子跟著蝴蝶跑了起來(lái)，看著孩子們對(duì)蝴蝶有著很濃的興趣，我們就發(fā)動(dòng)他們收集各種蝴蝶的資料，關(guān)于蝴蝶的活動(dòng)就由此產(chǎn)生了。
孩子們紛紛從家里帶來(lái)了有關(guān)蝴蝶的標(biāo)本、圖片，元元還讓爸爸從電腦里下載了有關(guān)蝴蝶的知識(shí)。美麗的蝴蝶在中（一）班安家落戶了。在活動(dòng)的間歇，孩子們總匯光顧一下蝴蝶的“家”，討論蝴蝶的翅膀是什么樣的、它們吃什么等問(wèn)題。
為了讓孩子們有相互交流對(duì)蝴蝶的認(rèn)識(shí)，我組織了這次活動(dòng)。
活動(dòng)目的：
1、通過(guò)觀察，了解蝴蝶的外形特征、習(xí)性及生長(zhǎng)變化過(guò)程。
2、培養(yǎng)幼兒對(duì)動(dòng)物觀察和探究的興趣，培養(yǎng)幼兒探究意識(shí)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：蝴蝶標(biāo)本，有關(guān)蝴蝶的碟片、圖書等
活動(dòng)設(shè)計(jì)：
一、活動(dòng)導(dǎo)入
前兩天小朋友收集了很多蝴蝶的圖片、標(biāo)本，我們一起來(lái)看看。
二、觀察蝴蝶，了解外形特征
1、幼兒自由觀察蝴蝶
2、集中交流：蝴蝶是怎么樣的？
三、觀看碟片，進(jìn)一步了解外形特征，生活習(xí)性和生長(zhǎng)變化過(guò)程
1、觀看碟片
2、交流有關(guān)蝴蝶的秘密
3、了解蝴蝶的生長(zhǎng)過(guò)程
四、表現(xiàn)蝴蝶的生長(zhǎng)過(guò)程
