教案要結(jié)合實際的教學(xué)進度，避免過于緊湊或拖延教學(xué)進度，編寫優(yōu)秀的教案是教師對教學(xué)過程進行有效控制的重要手段，范文社小編今天就為您帶來了幼兒園班社會教案8篇，相信一定會對你有所幫助。
幼兒園班社會教案篇1
活動目標(biāo)：
1、初步培養(yǎng)幼兒同伴間相互謙讓的美德。
2、發(fā)展幼兒判斷是非的能力和口語表達能力。
3、幫助幼兒理解故事內(nèi)容，記憶重點情節(jié)。
4、發(fā)展幼兒的觀察、分析能力、動手能力。
5、養(yǎng)成敢想敢做、勤學(xué)、樂學(xué)的良好素質(zhì)。
活動準備：
課件《小熊的客人》、小熊、大象、倉鼠頭飾圖片各一個。
活動過程：
一、導(dǎo)入
播放音樂《三只熊》，引起幼兒興趣
"嗨，小朋友們好，我是小熊。今天我請來了兩位客人，它們是誰呢？"出示小倉鼠和大象圖片，引出活動內(nèi)容、
二、展??
1、老師通過提問："如果有一大一小兩個凳子請他們坐，誰坐大的、誰坐小的？"設(shè)置情景引導(dǎo)幼兒進入故事情節(jié)。"咱們小朋友真棒！知道小倉鼠要坐小的，大象要坐大的。那老師今天給小朋友帶來的這個故事講的就是小倉鼠和大象去小熊家做客的事。咱們來看一看，事情是不是像小朋友講的那樣呢？小熊為他們準備了好多東西呢，它們又是怎么分的呢？"
2、放課件，講述故事《小熊的客人》。
3、出示掛圖，有感情的講述故事。
今天，我還請來了我的好朋友一起來做客。"喵，喵，喵，"小貓說："小熊你好！"小熊說："小貓，請你吃魚！""汪，汪，汪，"小狗說："小熊你好！"小熊說："小狗，請你吃肉骨頭！""篤，篤，篤，"小兔說："小熊你好！"小熊說："小兔你好，請你吃蘿卜！"小貓、小狗、小兔對一齊對小熊說："謝謝你，小熊！”
4、小熊請來了那些客人呀？（幼兒回答）
5、你覺得客人們和小熊有禮貌嗎？你從哪里看出有禮貌的呀？（幼兒回答）那我們要不要向他們學(xué)習(xí)?。?/p>
6、繼續(xù)欣賞故事。
7、提問："故事中是不是小倉鼠坐了小板凳，大象坐了大板凳？"
8、"小熊還為他們準備了什么？這些東西他倆是怎么分的？"通過提問引導(dǎo)幼兒記憶故事情節(jié)，理解故事內(nèi)容。（可以邊提問邊放課件中相關(guān)的情節(jié)）解決活動的重點。
9、提問幼兒"你喜歡哪個動物，不喜歡哪個動物，為什么？"通過引導(dǎo)使幼兒懂得同伴間要相互謙讓，團結(jié)友愛的道理。解決活動的難點。
10、"咱們小朋友是不是都愿意做一個謙讓好寶寶呀？""那咱們平時吃飯的時候，放在盤子里的包子、油餅?zāi)懿荒馨€摸呀？請小朋友拿勺子的時候能不能挨個挑呀？玩玩具的時候能不能搶呀？"讓幼兒明白這些都是不謙讓的行為。
三、完整的欣賞故事，給故事起個名字
四、結(jié)束
教學(xué)反思：
幼兒天生就具有主動探索的精神，他們有無數(shù)的“是什么”和“為什么”的問題，這就是等待他們發(fā)現(xiàn)的“小秘密”。而教師要做的就是跟孩子一起去發(fā)現(xiàn)、去探索、去嘗試、去判斷，讓孩子們成為活動的主人。
小百科：主人，漢語詞匯。拼音：zhǔrén主要有三個意思：接待賓客的人。與"客人"相對。財物或權(quán)力的支配者。動物或古代仆人的供養(yǎng)與控制者。這些人都被稱為主人。
幼兒園小班社會優(yōu)秀教案《小主人和小客人》含反思
幼兒園班社會教案篇2
活動目標(biāo)：
1感受家鄉(xiāng)豐富的本土旅游資源，體驗乘坐公交車的樂趣。
2了解乘坐公交車的方法，知道乘坐公交車給人們的生活帶來方便。
3能夠找到合適的出行公交線路。
4使小朋友們感到快樂、好玩，在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識。
5能學(xué)會用輪流的方式談話，體會與同伴交流、討論的樂趣。
活動準備：
1幼兒乘坐公交車出行視頻
2公交車的圖片
3家鄉(xiāng)本土旅游景點的照片
活動過程：
一、導(dǎo)入：小朋友，你們坐過公交車嗎?是如何乘坐公交車的?
(小結(jié)：剛才大家說的很好，我們一起來看看這位小朋友是如何乘坐公交車的)
二、了解乘坐公交車的方法
1播放視頻，請幼兒觀看小朋友乘坐公交車的內(nèi)容
提問：①出門前，小朋友的媽媽對他說些什么?(目的地)
②找到站臺后，在站臺上媽媽對小朋友又說了些什么?(合適的出行線路公交車)
③車子進站的時候，我們要注意什么?(看清公交車上的線路牌)
④上車后，我們要做什么事情?(投幣、刷卡，找到座位或者站穩(wěn)扶好)
⑤車子每到一站，都會有語音提示，它的作用是什么?(幫助乘客了解站名，提醒到站的乘客提前做好下車準備)
2小結(jié)：剛才大家看的非常仔細，說的也很好。大家遵守乘坐公交車的秩序和規(guī)則，才能更方便、更安全的出行。
三、了解乘坐公交車到幼兒園的線路，知道家鄉(xiāng)的本土旅游資源。
1師：現(xiàn)在小朋友都會乘坐公交車了，有哪位小朋友是乘坐公交車上幼兒園的?請你說說看。
2出示本土的旅游資源圖片
師：你們還坐過公交車去哪里呢?
(幼兒講述，教師出示圖片)
小結(jié)：小朋友們快要上小學(xué)了，有許多小學(xué)生都是自己乘坐公交車上學(xué)、放學(xué)回家的。公交車不僅可以帶我們上學(xué)、放學(xué)回家，還可以帶我們?nèi)ピS多地方，看來乘坐公交車的確非常方便。
四、找到合適的出行公交線路
1師：我們的家鄉(xiāng)有許多美麗的景點，今天老師和你們一起乘坐公交車游滁城
2提問你們知道我們滁州市有多少公交線嗎?(21條公交線)(可根據(jù)城市公交線路的改變而更換內(nèi)容)
3和幼兒共同討論去旅游景點的的'線路，并將合適的公交線路車與圖片配對
師：今天我們乘坐公交車玩了這么多美麗的景色，你們開心嗎?現(xiàn)在馬路上的汽車越來越多，如果大家都選擇乘坐公交車出行，就會減少汽車尾氣的排放，這樣就可以保護我們的環(huán)境，希望大家都爭當(dāng)環(huán)保小衛(wèi)士，告訴周圍的人們，減少開車，大家坐公交車，好嗎?
五、結(jié)束部分
師：我們滁州的夜景也非常的美麗，有空的時候，和爸爸、媽媽一起，乘坐公交車欣賞我們家鄉(xiāng)的夜景吧!
幼兒園班社會教案篇3
活動目標(biāo)：
1、了解常見的生活用品的用途，并能夠按用途進行分類。
2、知道現(xiàn)代生活用品給人們的生活帶來了很大的方便。
3、體驗生活的美好和幸福。
4、愿意交流，清楚明白地表達自己的'想法。
5、發(fā)展幼兒的觀察、分析能力、動手能力。
活動準備：
1、向爺爺奶奶詢問并記錄以前人們洗頭、洗澡、洗衣服、燒飯、取暖、降溫等使用的生活用品。
2、教師和幼兒共同收集各種生活用品實物或圖片。
3、幼兒用書：《生活用品又多》。
活動過程：
1、引導(dǎo)幼兒了解常見的生活用品。
教師引導(dǎo)幼兒說出生活用品的名稱和用途。
教師小結(jié)：在我們的生活中有許多生活用品，它們有不同的用處。如洗滌用品、廚房用品、個人清潔用品、家用電器等。
2、幼兒交流調(diào)查結(jié)果。
幼兒互相交流自己的調(diào)查結(jié)果，并在集體面前介紹。
引導(dǎo)幼兒比較以前的生活用品和現(xiàn)代生活用品的不同之處。
3、引導(dǎo)幼兒看幼兒用書，進一步感受現(xiàn)代生活用品給人們帶來的方便。
幼兒閱讀幼兒用書，并和同伴交流。
幼兒集體交流、討論：現(xiàn)代生活用品既豐富又方便。
教師小結(jié)：
現(xiàn)在，人們發(fā)明和改進了許多生活用品，這些用品給我們的生活帶來了很大的方便。
活動反思：
生活用品是幼兒在生活中最熟悉的，在活動前，我請家長幫助幼兒收集生活用品事物或者圖片。通過活動，幼兒感受到了現(xiàn)代生活用品的方便，快捷，感受到科技的進步。我覺得開展這類的活動，需要發(fā)揮孩子的力量，收集生活用品，結(jié)婚游戲開展效果會更好。
幼兒園班社會教案篇4
【活動目標(biāo)】
1、了解商場的一些常規(guī)，體驗購物的感受。（逛商場時要寄存包，在商場內(nèi)不能大聲喧嘩，不能見什么拿什么，沒付賬前不能吃，付賬要排隊，要付賬。）
2、教育幼兒要遵守一些社會公德。
【活動準備】
1、布置商場場景、情景表演（在商場里一個小朋友和媽媽在購物，小朋友看見什么都想要，而且大聲說話；一位阿姨選完商品后沒排隊擠到收銀**去結(jié)賬；一個小朋友沒付賬就把東西吃了。）
2、道具：女士包、假發(fā)、拐杖、眼鏡、人民幣、零食、玩具。
【活動過程】
1、聽音樂有節(jié)奏的.走進活動室。
2、觀看情景表演，引導(dǎo)幼兒思考。（要求幼兒看清楚，他們在商場里干了什么？）
教師提問：他們在商場里干了什么？這樣做對不對？為什么？應(yīng)該怎樣做？
3、逛自選商場。
（1）請一組幼兒扮演不同的角色進入自選商場購物，道具由幼兒自己選擇。提醒觀看的幼兒必須看仔細。請幼兒說說這組小朋友在商場里做得對不對？哪些做得好？那些做得不好？
（2）再請一組幼兒扮演不同的角色進入自選商場購物，教師提醒幼兒吸取前車之鑒。請幼兒說說這組小朋友在商場里做得對不對？哪些做得好？那些做得不好？
（3）另請一組幼兒扮演不同的角色進入自選商場購物，教師提醒幼兒吸取前車之鑒。請幼兒說說這組小朋友在商場里做得對不對？哪些做得好？那些做得不好？
4、教師小結(jié)，在商場里應(yīng)該怎樣做才正確。
幼兒園班社會教案篇5
活動目標(biāo)：
1、知道年畫和春聯(lián)是迎新年時用地吉祥物，它們預(yù)示著人們對新年地美好祝愿。
2、在了解年畫和春聯(lián)的特點上，能創(chuàng)編春聯(lián)，能用喜慶的色彩繪畫年畫。
3、在欣賞的過程中，萌發(fā)幼兒對傳統(tǒng)文化的喜愛。
活動準備：
課件，看過新年貼春聯(lián)和年畫的熱鬧景象。
收集年畫和春聯(lián)。
活動過程：
一、看錄像觀察人們迎新年的場面，體會過年的喜悅之情師：他們在干什么？看了你有什么感覺？
二、了解春聯(lián)和年畫的特點師：“你知道春聯(lián)上寫的什么？人們一般喜歡在春聯(lián)上寫些什么？為什么寫這些內(nèi)容？”“老師這里也有幾幅春聯(lián)，你能看懂嗎？自己試著讀一讀。”
小結(jié)：人們用好聽的詞語表達自己對生活的美好向往。春聯(lián)的學(xué)問可大了，你們能看出春聯(lián)有什么特點嗎？（介紹春聯(lián)的對仗和春聯(lián)的結(jié)構(gòu)）
師：誰也能說一幅春聯(lián)的。
三、欣賞年畫師：過年時，除了春聯(lián)可以表示喜慶，還可以用年畫來表示喜慶氣氛。
師：看一看，這些年畫畫了什么？它們表示什么意思？
小結(jié)：年畫和春聯(lián)都是中國人在迎新年時用的吉祥物。年畫是用畫面來表達美好祝愿，而春聯(lián)是用文字的形式表達的。
四、幼兒創(chuàng)作年畫總結(jié)：
1、將幼兒創(chuàng)作的年畫和春聯(lián)展覽出來。
2、帶領(lǐng)幼兒讀一讀春聯(lián)。
幼兒園班社會教案篇6
活動目標(biāo)：
1、感知常見動物的局部特征。
2、感受與同伴一起學(xué)習(xí)的快樂。
3、能積極參加游戲活動，并學(xué)會自我保護。
4、愿意與同伴、老師互動，喜歡表達自己的想法。
活動準備：
課件、音樂（生日快樂歌）。
活動過程：
一、看一看、猜一猜、
今天小熊打扮的漂漂亮亮的，可高興了。誰知道它為什么這么高興？
哦！原來今天是小熊的生日。告訴你們一個小秘密，有四位長長的動物朋友
要給它慶祝生日呢，猜猜它們是誰？
瞧，誰來了？你怎么知道它是小兔呢？因為小兔的耳朵是……？
這次一下來了兩個小動物，會是誰呀？這是小動物身上的什么部位？它們看上去怎么樣？
咦，這會是誰呢？
小熊為什么會叫它們是長長的朋友呢？
因為請來的這些動物朋友呀，有一個共同的秘密，它們身上都有長長的部位。比如小兔有……（幼兒回答）寶寶們，你們還知道哪些動物身上也有長長的特征嗎？看，這些動物你們認識嗎？
二、說一說，演一演
1、動物大變身
可惜小熊沒有邀請它們，四個小動物給它過生日太冷清了，如果能有更多長長的朋友和小熊一起慶祝生日，小熊會更開心的。
請你們變成這些長長的小動物來參加小熊的生日好嗎！
你想變成了哪個小動物？它哪個部位是長長的？（幼兒扮演長長的動物并引導(dǎo)幼兒用語言或肢體動作表現(xiàn)動物身上長長的特征。）
2、邊說動物兒歌邊模仿不同部位長長的特征
小兔走路蹦蹦蹦跳，長長耳朵豎起來。
大象走路咚咚咚，長長鼻子甩起來。
長頸鹿走路慢又慢，長長脖子伸過來。
小貓走路輕又輕，長長尾巴翹起來。
三、慶祝生日（體驗快樂）
呀！這么多長長的朋友一起為小熊慶祝生日，小熊真開心呀！我們一起為小熊唱一首生日快樂歌吧！
小熊的生日結(jié)束了，我們和小熊說再見吧！
活動反思：
活動中我選用了小朋友生活中比較熟悉的小兔子，長頸鹿，大象，猴子為角色，以今天是朵拉的生日來導(dǎo)入活動，讓幼兒感知這些動物的局部特征，嘗試通過比較區(qū)分的方法來尋找長長的禮物，這個活動既符合中班幼兒年齡特點，又符合孩子的現(xiàn)實需要。同時在活動過程中我還設(shè)計了朗朗上口的短句，既讓幼兒了解了動物的身體特征又讓幼兒喜歡上說短句，很好的達到了活動目標(biāo)。在活動的實施過程中，由于我缺乏一定的激情，沒能完全激發(fā)出幼兒的興趣，若是我能夠調(diào)動出幼兒的積極性，可能活動會更好。還有一點就是，我缺少了給幼兒表達的機會，應(yīng)該充分給他們表達的時間和機會，活動還會更加豐富多彩。
幼兒園班社會教案篇7
活動目標(biāo)：
1.培養(yǎng)熱愛家鄉(xiāng)的情感。
2.積極參與游戲活動，大膽表達出自己的想法。
3.提高對社會公德的判辨能力，萌發(fā)做文明市民的美好愿望。
4.激發(fā)幼兒在集體面前大膽表達、交流的興趣。
5.培養(yǎng)幼兒有禮貌、愛勞動的品質(zhì)。
活動準備：
1.水彩筆，白紙，對錯牌，記錄板，小紅花。
2.幼兒對我們生活的地方，有一定的了解，對于一些公關(guān)禮儀也有一定的認識。
活動過程：
一、觀看視頻，談話導(dǎo)入。
1.播放贛榆縣最繁華、幼兒都經(jīng)常去的地方的視頻讓幼兒觀看。
師：“你們來過這里嗎？這是哪里？我們的家鄉(xiāng)叫什么名字？你們覺得家鄉(xiāng)美嗎？哪里美？”
2.教師繼續(xù)播放視頻，幼兒欣賞。
3.師：“片中有哪些景點，你還知道哪些景點?看完視頻后你有什么感想？”
4.教師小結(jié)贛榆的美景。
(利用視頻導(dǎo)入，引起幼兒興趣。在活動中適當(dāng)?shù)膯栴}談話，可以發(fā)展幼兒的思維，傾聽能力及口語表達能力。孩子直觀欣賞，培養(yǎng)熱愛家鄉(xiāng)的情感。)
二、觀察行為圖片，幼兒分辨是非。
1.師：“看了視頻，我和你們一樣，都覺得贛榆越來越美了，那你們知道為什么贛榆越來越美嗎?”
2.師：“贛榆的美麗和我們每一個都分不開，只有我們每個人都熱愛這座城市，愛護我們的環(huán)境衛(wèi)生，做一個文明的好市民。平時，我見過不少市民，我把他們的行為拍了下來，請你們來當(dāng)評判員，看看他們做的對不對?”
3.展示圖片，幼兒分組討論，并進行搶答比賽。(師介紹比賽規(guī)則，要求幼兒嚴格按照規(guī)則進行比賽。)
4.總結(jié)出文明市民的`標(biāo)準。(守法，講衛(wèi)生，愛護公物，舉止文明，幫助他人，健康生活等)
（通過分組游戲競賽的方式，對社會公德有一定辨別是非對錯的能力，并總結(jié)出爭當(dāng)文明市民的標(biāo)準。)
三、學(xué)做一名好市民。
1.討論：如何做文明小市民。
（通過討論，幼兒進一步了解了做文明市民的標(biāo)準。)
2.那我們把剛才討論的結(jié)果畫下來，貼到我們的作業(yè)欄，提醒別人也要做文明的市民!
(孩子們把自己所想的在紙上表現(xiàn)出來，對之前的活動有一個鞏固，也有一定的拓展。進一步理解和鞏固已有的知識、觀念，并培養(yǎng)相應(yīng)的技能技巧和形成良好的行為習(xí)慣。)
活動反思：
本此活動，我根據(jù)幼兒年齡特點和學(xué)習(xí)規(guī)律，發(fā)展特點來設(shè)計的?；顒又械牧咙c就是：我遵循了《綱要》中“既適合幼兒的現(xiàn)有水平，又有一定的挑戰(zhàn)性。既符合幼兒的現(xiàn)實需要，又有利于其長遠發(fā)展。既貼近幼兒的生活來選擇幼兒感興趣的事物和問題，又有助于拓展幼兒的經(jīng)驗和視野?！钡脑瓌t和精神，滿足了孩子們多方面發(fā)展的需要，使他們在快樂的童年生活中獲得有益于身心發(fā)展的經(jīng)驗。當(dāng)然，文明禮儀不是一朝一夕可以養(yǎng)成的，社會公德也不是一節(jié)課可以學(xué)會的，這需要我們老師，家長，整個社會，密切配合，共同完成。我就像是在孩子們心中種下一朵禮儀之花，我相信在不久的將來，經(jīng)過我們的精心培育，這朵美麗的小花一定會開得更加美麗，更加絢爛。
小百科：文明，是有史以來沉淀下來的，有益增強人類對客觀世界的適應(yīng)和認知、符合人類精神追求、能被絕大多數(shù)人認可和接受的人文精神、發(fā)明創(chuàng)造以及公序良俗的總和。文明是使人類脫離野蠻狀態(tài)的所有社會行為和自然行為構(gòu)成的集合，這些集合至少包括了以下要素：家族觀念、工具、語言、文字、信仰、宗教觀念、法律、城邦和國家等等。
幼兒園班社會教案篇8
活動目標(biāo)
(1)通過給媽媽化妝表達自己對媽媽的愛。
(2)體會到媽媽對自己的照顧，并主動擁抱媽媽表達愛意。
(3)進一步增進與媽媽之間的情感。
(4)知道節(jié)日時人們主要的慶祝活動。
(5)了解節(jié)日的來歷，知道節(jié)日的日子及習(xí)俗，樂于參與節(jié)日的活動。
活動準備
經(jīng)驗準備：請幼兒在家中聽媽媽講述自己生病的時候是怎么被照顧的。
人員準備：提前給幼兒的媽媽發(fā)出參與活動的邀請函。
材料準備：音樂、場地、唇膏、眉筆、腮紅。
活動重難點
重點：通過給媽媽化妝表達自己對媽媽的愛。
難點：能更好地與媽媽進行合作游戲。
活動過程
1.詩歌表演，激發(fā)對媽媽的愛
師：今天，小朋友的媽媽都來到了幼兒園和我們一起做游戲，讓我們朗誦一首《游子吟》來歡迎媽媽們的到來。
2.游戲：我給媽媽化妝
游戲規(guī)則：幼兒十人一組，在規(guī)定的2分鐘時間之內(nèi)給媽媽化妝，包括涂口紅、畫眉毛和涂腮紅;當(dāng)音樂響起來之后，媽媽和幼兒一起走上舞臺，到舞臺中間擺出一個帥氣的造型。
重點：幼兒在活動中體驗和媽媽一起游戲的快樂。
教學(xué)反思
隨著主題活動的進行，我的感觸良多。的確，母愛是世界上最偉大、最無私、最真誠的愛。多年來，我們得到了母親諸多的關(guān)懷及愛護，要說報答的話，我們永遠也報答不完，但我們一定要體諒母親的辛勞，學(xué)會關(guān)愛母親、體貼母親。平時，我們一定要記住媽媽的叮嚀，讓媽媽放心!在家里，我們要習(xí)慣于向媽媽說一聲“謝謝”，力所能及幫媽媽干一點家務(wù)，那怕是掃掃地，洗洗衣，做做飯……都能代表我們?nèi)男⑿?，表達我們的感恩之心。
