讀后感是對(duì)書(shū)籍的評(píng)價(jià)和感悟，能夠幫助其他讀者了解書(shū)籍的價(jià)值和影響力，一篇精心撰寫(xiě)的讀后感可以準(zhǔn)確地描繪書(shū)籍的特點(diǎn)和亮點(diǎn)，吸引更多讀者關(guān)注，范文社小編今天就為您帶來(lái)了《光明》讀后感最新6篇，相信一定會(huì)對(duì)你有所幫助。
《光明》讀后感篇1
?假如給我三天光明》，這是一個(gè)讓人沉思的題目。聽(tīng)了以后，不免會(huì)有很多問(wèn)題。這是一位盲人嗎？她叫什么名字？給她三天光明她又會(huì)去做什么呢？這一連串的問(wèn)題都會(huì)浮進(jìn)你的腦海。我無(wú)法回答你們，因?yàn)樵跁?shū)中的每篇文章都給我留下了說(shuō)不出來(lái)的感受。讀了《假如給我三天光明》，我找到了答案。
小時(shí)候的海倫凱勒（就是作者），是一個(gè)聰明又活潑的女孩，六個(gè)多月大就會(huì)說(shuō)一些簡(jiǎn)單的話語(yǔ)，剛滿周歲就會(huì)走路了?？傊?，他比一般的孩子都要乖得多，也聰明得多。然而，好景不長(zhǎng)，幸福的時(shí)光總是結(jié)束得太早了太早了。在一個(gè)充滿知更鳥(niǎo)和百靈鳥(niǎo)的悅耳歌聲中，也正是在百花盛開(kāi)的春天，在一場(chǎng)高燒之后，海倫凱勒永遠(yuǎn)地失去了聽(tīng)力和視力，隨之而來(lái)的使她又不能說(shuō)話了。這三樣?xùn)|西，是人生中必要而且不能缺少的，如果失去了這三樣，對(duì)一位正常人來(lái)說(shuō)就等于像折斷翅膀的小鳥(niǎo)一樣再也飛不到高高的藍(lán)天。假如你是海倫凱勒，給你三天的時(shí)間，你又會(huì)去做什么事情呢？如果我是她，一定會(huì)活不下去的。再大的鼓勵(lì)，也照不亮我那顆又黑、又暗、又冷、又濕的心。心里只有一個(gè)念頭，這樣活著還不如死了，還是早一點(diǎn)結(jié)束算了。然而，海倫凱勒的做法和我的想法恰恰相反。她一生度過(guò)了八十八個(gè)春、夏、秋、冬，卻熬過(guò)了八十七年的黑暗、無(wú)聲、無(wú)語(yǔ)的孤獨(dú)歲月。而正是這位又盲、又聾、又啞的女子，竟然畢業(yè)于美國(guó)哈佛大學(xué)，這是一個(gè)多么驚人的成就??！我想，一位這樣的盲人女孩都能做到，為什么我就不能做到呢？來(lái)吧！大家一起和我加油吧，做一個(gè)像海倫凱勒一樣偉大的人吧！
《光明》讀后感篇2
歌德說(shuō);讀一本好書(shū)就是和一位高尚的人談話，最近我讀了《假如給我三天光明》感覺(jué)就像同一位高尚的人談了一次話。
這本書(shū)的作者是海倫.凱勒，自幼患病;因故導(dǎo)致失明，兩耳失聰，他的世界只有無(wú)光無(wú)聲無(wú)語(yǔ)的孤獨(dú)歲月，在他的一生只有十九個(gè)月光明與聲音，在安妮.莎莉即其他老師的幫助和關(guān)愛(ài)下，在親朋好友的鼓勵(lì)下，海倫.凱勒克服了常人無(wú)法想像的困難，完成了哈弗大學(xué)的學(xué)業(yè)，以優(yōu)異的成績(jī)獲得了學(xué)士學(xué)位。
盡管他的世界無(wú)聲無(wú)光無(wú)語(yǔ)，但他確頑強(qiáng)的認(rèn)為，假如給我三天光明-第一天;他就把所有親愛(ài)的朋友都叫到身邊，長(zhǎng)久凝視他們的面龐，把他們內(nèi)在的美得外部跡象深深的刻在心里，看一下那些所讀的書(shū)。
第二天，他要在黎明起身，去看黑夜變白晝的動(dòng)人奇跡。
第三天，他要到花園里到貧民窟去到工廠去到孩子們玩耍的樂(lè)園去，享受陽(yáng)光和快樂(lè)。
海倫的三天就如此僅僅有條，可我們的時(shí)間和機(jī)遇還很多，可以創(chuàng)造美好的生活，光明對(duì)我們來(lái)說(shuō)不是奢望，聲音也不是可遇不可求的，對(duì)我們來(lái)說(shuō)并不需要完善的身體組織，我們需要的是意志上的頑強(qiáng)，不像命運(yùn)投降的自強(qiáng)不息的精神，更重要的是要擁有一顆積極樂(lè)觀敢于創(chuàng)造奇跡的心，有位哲學(xué)家曾經(jīng)說(shuō)過(guò);勇敢寓于靈魂之中，而不是一副強(qiáng)壯的身軀，這正是對(duì)海倫的真實(shí)寫(xiě)照，海倫憑著一顆堅(jiān)強(qiáng)的心，最終在逆境中崛起，真是身殘志不殘。與海倫相比，我們是幸福的，我們擁有美好的一切-健全的體魄，良好的學(xué)習(xí)環(huán)境優(yōu)秀的老師。。。我們不要讓光陰虛度，不要失去了才懂得珍惜，要以頑強(qiáng)的毅力克服困難，以杰出的成就顯示生命的價(jià)值!
《光明》讀后感篇3
當(dāng)我又一次打開(kāi)《假如我有三天光明》這本書(shū)后，仿佛海倫·凱勒像朋友似的座在我的面前和我做了一次長(zhǎng)談。我無(wú)法想象，一個(gè)幽閉在盲聾啞世界里的人，竟然畢業(yè)于美國(guó)哈佛大學(xué)德克里學(xué)院。她不僅用行動(dòng)證明了人類戰(zhàn)勝生命的勇氣，還將所經(jīng)歷的痛苦和幸福記錄下來(lái)，給我們以勉勵(lì)。海倫告訴我：在她的生命中只有19個(gè)月的光明和聲音。但我感到她心中的光明和聲音，似初升的太陽(yáng)般燦爛，似第一聲春雷般震撼。
海倫是勇敢的戰(zhàn)士，智慧的化身，她以無(wú)與倫比的勇氣和智慧戰(zhàn)勝了黑暗，書(shū)寫(xiě)了春的明媚，夏的熱烈，秋的豐碩，冬的嚴(yán)謹(jǐn)。
盲聾啞的海倫七歲就讀了完整的短小說(shuō)，她熱愛(ài)詩(shī)歌，對(duì)歷史有濃厚的興趣，她閱讀了所能接觸的歷史著作，12歲讀了斯文頓的《世界史》，她博覽群書(shū)，為今后的大學(xué)生活打下了良好的基礎(chǔ)。同樣是12歲的我，讀的書(shū)可就少多了。不要說(shuō)歷史書(shū)籍，就是有趣的故事書(shū)，也是一目十行囫圇吞棗似得閱讀。書(shū)到用時(shí)方很少，寫(xiě)作文時(shí)感到腦袋空空，不知從何處下手才能寫(xiě)得精彩。
仿佛海倫問(wèn)我：假如給你三天光明，你能干些甚么呢？我可能坐在電視機(jī)旁無(wú)休止地看那些有趣的動(dòng)畫(huà)片；我可能賴在電腦旁忘乎所以地玩游戲；我可能約朋友到山林中盡情地玩耍。時(shí)間就這樣從我身旁匆匆地溜走了。
海倫告訴我：“我們大多數(shù)人都把生活視為當(dāng)然。所以，我們總是做些無(wú)價(jià)值的工作，幾乎意識(shí)不到對(duì)生活的懶洋洋的態(tài)度。”不珍惜光明，就是感到它不會(huì)溜走；不珍惜時(shí)間就是覺(jué)得還有無(wú)窮盡的將來(lái)。這是多大的誤解啊！君不知“少年不努力，老大徒傷悲”。
“假如給我三天光明”這本書(shū)使我受益菲淺，從中我找到了學(xué)習(xí)的動(dòng)力，生活的自信和樂(lè)觀，最重的是“讀一本好書(shū)就是與一個(gè)偉大的心靈對(duì)話”。
《光明》讀后感篇4
今天，我學(xué)習(xí)了《假如給我三天光明》之后，我獲益匪淺。
讀了這篇文章，我覺(jué)得我們：要好好充分使用你的感官，要像明天你就會(huì)變成瞎子一樣；還感受到了海倫·凱勒的堅(jiān)忍不拔的精神。
這篇文章主要寫(xiě)了：海倫·凱勒假設(shè)自己有三天的光明：第一天她要把對(duì)她感到值得活下去的人都叫來(lái)，還要把家里的瑣碎簡(jiǎn)單的事物都看一遍，還要看書(shū)；第二天，她要通過(guò)藝術(shù)去探索人類的靈魂；第三天，她要看看當(dāng)前的日常世界，要觀光全城。
讀完此文章后，我明白了：我們要珍惜生命、珍惜造物者給予的一切、要珍惜你的感官，要珍惜你身邊的一切……
讀了這篇文章：我想到了一個(gè)人，那個(gè)人就是蔣小蘭，她肢體殘疾，17歲時(shí)因患系統(tǒng)性紅斑狼瘡，導(dǎo)致雙側(cè)股骨壞死，右手食指截肢。病魔纏身的她，用坦然與堅(jiān)強(qiáng)超越了生命的殘缺。20多年來(lái)，通過(guò)自學(xué)，掌握了過(guò)硬的手工編織本領(lǐng)：鉤針、棒針技術(shù)名聞全球。xx年和xx年奪得了鉤針項(xiàng)目冠軍，還奪得鉤針、手工編織兩枚金牌，還榮獲“三八旗手”、“全球技術(shù)能手”等稱號(hào)。
看，別人是殘疾人，而我們是健康人，殘疾人都可以，為什么我們不可以呢？如果把他們與我們相比，我們太微不足道了……
《光明》讀后感篇5
一個(gè)陽(yáng)光盈盈的午后，我坐在書(shū)桌前慢慢地翻動(dòng)著《加入給我三天光明》這本書(shū)。當(dāng)?shù)哪沩樦强浊呷胄钠?，?dāng)感人的文字映入眼簾刻進(jìn)大腦，我覺(jué)得仿佛周圍的一切都已經(jīng)不存在了，只剩下一個(gè)倔強(qiáng)的生命頑強(qiáng)地站在我的面前！
我難以想象，這是一個(gè)多么悲慘的小姑娘，在十九個(gè)月大的時(shí)候就被病魔無(wú)情地奪取了視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)。于是，她的世界只剩下黑暗和空白。她不能聽(tīng)、不能看、不能說(shuō)，就像一座被全世界遺棄的孤島。我更難以想象，這是一個(gè)多么倔強(qiáng)的姑娘。當(dāng)命運(yùn)的利劍高懸，她毫不退縮地向它宣戰(zhàn)。她用雙手走進(jìn)文字的世界，她用頭腦暢游知識(shí)的海洋，她以無(wú)邊的毅力完成了哈佛大學(xué)得克利夫?qū)W院的課程，成為了讓全世界都震驚的名人。
我想，海倫·凱勒的心中一定有一盞燈，那是一盞日夜不滅的長(zhǎng)明燈，那是一盞能笑迎風(fēng)雪的燈。正是這盞燈，照亮了她的心靈，讓她看到了我們看不到的光明。由海倫·凱勒我想到了我自己。相對(duì)于她來(lái)說(shuō)，我是何等的幸運(yùn)。然而，我的心中卻缺乏這樣一盞燈。在生活的很多小事中，我總是拖拖拉拉，以“懶”為借口逃避。甚至需要媽媽的一再催促，我才心不甘情不愿地去完成。所以，有時(shí)候，我總覺(jué)得自己就像是一盤被按了重復(fù)鍵的磁帶，雖然在轉(zhuǎn)，卻收獲甚微。
讀完這本書(shū)，我覺(jué)得非常慚愧，為什么擁有優(yōu)厚條件的人反而缺少奮斗的勇氣？大概是我們的一切都得來(lái)的太過(guò)輕易，以至于我們沉浸在安逸中樂(lè)不思蜀。以后，我一定要像海倫學(xué)習(xí)，改掉身上的懶散，在心中點(diǎn)一盞迎難而上的燈。我相信，在漫漫的人生長(zhǎng)路上，有這盞燈為伴，我一定可以乘風(fēng)破浪，一往無(wú)前，書(shū)寫(xiě)自己的燦爛人生。
慢慢地合上《假如給我三天光明》，抬頭望向窗外，陽(yáng)光是如此明媚，透過(guò)玻璃打在書(shū)上，仿佛給它鍍上了一層金邊，絢麗得讓我陶醉。我微微閉上眼睛，仿佛看到了那盞燈在心中隨風(fēng)搖晃。
《光明》讀后感篇6
冬日里的暖陽(yáng)似乎有些許的發(fā)懶，偶爾只投下些片片點(diǎn)點(diǎn)的陽(yáng)光在村子里的石板路上 ，有時(shí)索性用烏云遮起來(lái)，換一場(chǎng)雪來(lái)裝飾大地，又輕又柔，給人以種涼瑩瑩的撫慰，真是應(yīng)了那句詩(shī)：凍合玉樓寒起粟，光耀銀海眩生花。閑來(lái)無(wú)事的我不經(jīng)意間翻出了這本書(shū)，不想?yún)s讓我有了很大的收獲。
這本書(shū)被譽(yù)為“世界文學(xué)史上無(wú)與倫比的杰作”，書(shū)中海倫·凱勒回憶了自己豐富、堅(jiān)強(qiáng)、好學(xué)且偉大的一生，她在十九個(gè)月大的時(shí)候因?yàn)橐粓?chǎng)突如其來(lái)的疾病失去了視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)，隨著年齡的增長(zhǎng)，自己渴望表達(dá)和交流的意愿越來(lái)越強(qiáng)烈，渴望光明，渴望知識(shí)，更渴望愛(ài)和溫暖。安妮·曼斯菲爾德·沙利文老師的到來(lái)改變了海倫·凱勒的一生。從學(xué)會(huì)一個(gè)一個(gè)的新詞，到日常中簡(jiǎn)單的交談，閱讀書(shū)籍，以及學(xué)習(xí)算術(shù)，動(dòng)物學(xué)，植物學(xué)，到之后的用嘴巴說(shuō)話，這對(duì)常人來(lái)說(shuō)可能輕而易舉，但對(duì)于一個(gè)又聾又啞的人來(lái)說(shuō)卻需要克服重重的困難。從書(shū)里我能感受到海倫·凱勒學(xué)習(xí)的吃力，但是她從來(lái)沒(méi)有放棄，更不因自己的缺陷而自卑，反而更加的努力，再加上沙利文老師的耐心和鼓勵(lì)，最終成就了自己“二十世紀(jì)美國(guó)十大英雄偶像之一”的寶座。
也許每個(gè)人一生中都會(huì)遇見(jiàn)幾個(gè)重要的人，否則人生坎坷，命途多舛，靠我們自己實(shí)難成就大事，就像沙利文老師為處在黑暗無(wú)聲世界里的海倫·凱勒帶去了光明和方向；劉備因有了關(guān)，張，諸葛等人的幫助方能成就大業(yè)，即使最后沒(méi)有收復(fù)失地，仍是一段可歌可泣的佳話；謝娜成為亞洲首個(gè)微博破億用戶，除了自己平日里的努力和陽(yáng)光開(kāi)朗的性格外，更要?dú)w功于當(dāng)初肯給予自己學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)的一位校長(zhǎng)。對(duì)于我們學(xué)生來(lái)說(shuō)，這重要的人便是我們的親人，朋友和老師了，她們?cè)谖覀兝ьD的時(shí)刻用知識(shí)給我們力量，在我們迷茫的時(shí)候用鼓勵(lì)指引我們前進(jìn)的方向，在我們孤單的時(shí)候用陪伴來(lái)?yè)嵛课覀兊男撵`，這何嘗不是一種財(cái)富，一種幸福？我們難道不該像海倫·凱勒老師那樣用自己不懈的努力和上進(jìn)來(lái)回報(bào)他人嗎？要知道我們?nèi)〉玫某删湍膫€(gè)沒(méi)有他們的幫助呢？
當(dāng)然，也許我們的一生中會(huì)擁有幾個(gè)對(duì)我們同樣重要的事物，可能是一封信，一個(gè)禮物，一個(gè)擁抱。就從我們自身來(lái)說(shuō)，它應(yīng)該是我們的手、鼻子、耳朵……對(duì)于海倫·凱勒老師而言，在所有的感官中，她相信視覺(jué)必然最讓人驚喜。我想這可能是因?yàn)橐曈X(jué)可以最直截了當(dāng)?shù)刈屛覀儼l(fā)現(xiàn)和了解事物吧，反映它們的形狀、顏色，或者作用，我們可以觀察自己房間的構(gòu)造，觀察天上云朵的形狀變幻，觀察草地間多少小昆蟲(chóng)爬來(lái)爬去，觀察蝴蝶何時(shí)停落在自己肩頭，觀察嫩芽如何萌出，小鳥(niǎo)怎樣飛翔……這些都是海倫·凱勒老師一生都?jí)裘乱郧蟮氖挛锇。?/p>
可是對(duì)于視覺(jué)正常的人來(lái)說(shuō)這是習(xí)以為常的事，甚至普通到已經(jīng)忽略的地步，這就不免讓我們的生活失去了諸多的樂(lè)趣。一位朋友在森林里漫步了一個(gè)多小時(shí)，回來(lái)后問(wèn)他有什么新奇的發(fā)現(xiàn)，對(duì)方卻回答沒(méi)有啊，一切都很普通。哦，這大概就是最悲哀的事情了。難道只有聾人才會(huì)珍惜聽(tīng)力，只有盲人才能體會(huì)視覺(jué)帶來(lái)的美好嗎？羅丹說(shuō)過(guò)：生活不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。是啊，我們整日忙于自己的工作和學(xué)業(yè)，卻忘了抽點(diǎn)時(shí)間好好利用我們的眼睛，去大自然里尋找美，如今就連小學(xué)一二年級(jí)的小朋友近視的比率都比往年的高出許多，這怎能不引起我們的反思呢？
所以，我希望，我們不要等到失去了才懂得珍惜，抓緊當(dāng)下，勇敢的去做我們還未來(lái)得及做的事情吧，這萬(wàn)千世界還有多少精彩等著我們?nèi)ンw驗(yàn)，去探索。我們不妨就這樣假設(shè)一下，假如我們只剩下三天的光明，我們是否還會(huì)像現(xiàn)在這般的虛蕪度日呢？
