語文教師個人教學工作總結(jié)優(yōu)秀6篇

時間:2024-05-16 作者:lcbkmm 教學計劃

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語文教師個人教學工作總結(jié)優(yōu)秀6篇

語文教師個人教學工作總結(jié)篇1

這個學年,我擔任高二年13、14班語文老師。我熱愛本職工作,認真學習新的教育理論,嚴格要求學生,尊重學生,發(fā)揚教學民主,使學生學有所得,不斷提高,從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟,下面是我本學年的工作總結(jié):

一、備課

開學初,在備課組長的指導下進行集體備課,仔細聽,認真記,領(lǐng)會精神實質(zhì)。不但備學生,而且備教材備教法。根據(jù)教材然后根據(jù)要求,提前兩周備好課,寫好教案。平時做到周前備課。備課時認真鉆研教材、教學參考,學習好大綱,虛心向同年組老師學習、請教,做到學習別人的優(yōu)點,克服自己的不足。力求吃透教材,找準重點、難點。并利用多媒體教學吸引學生注意力,課后及時對該課作出總結(jié),寫好教學后記。

二、上課

上好課的前提是做好課前準備,不打無準備之仗。上課時認真講課,力求抓住重點,突破難點,精講精練,這樣使得講解清晰化,條理化,準確化,條理化,準確化,情感化,生動化,做到線索清晰,層次分明,言簡意賅,深入淺出運用多種教學方法,從學生的實際出發(fā),注意調(diào)動學生學習的積極性和創(chuàng)造性思維,使學生有舉一反三的能力。培養(yǎng)學困生的學習興趣,有難度的問題找優(yōu)等生;一般問題找中等生;簡單些的總是找學困生回答。

三、輔導

我利用課余時間對學生進行輔導,注意分層教學,為不同層次的學生進行相應(yīng)的輔導,以滿足不同層次的學生的需求,避免了一刀切的弊端,同時加大了后進生的輔導力度,不明白的耐心講解,及時查缺補漏。并與家長聯(lián)系,及時溝通情況,使家長了解情況,以便在家里對孩子進行輔導??傊?,要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心,讓他們意識到學習并不是一項任務(wù),也不是一件痛苦的事情。

四、作業(yè)

根據(jù)減負的要求,我把每天的作業(yè)經(jīng)過精心地挑選,有針對性,有層次性,適當?shù)亓粢恍┯欣趯W生能力發(fā)展的、發(fā)揮主動性和創(chuàng)造性的作業(yè),同時對學生的作業(yè)批改及時、認真,分析并記錄學生的作業(yè)情況,將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié),進行透切的評講,并針對有關(guān)情況及時改進教學方法,做到有的放矢。

當然,由于本人的知識水平有限,在教育教學工作中有很多不足。在今后的教育教學工作中,我將更嚴格地要求自己,努力工作,發(fā)揚優(yōu)點,改正缺點,開拓前進,爭取取得更好的成績。

語文教師個人教學工作總結(jié)篇2

本學期我擔任四年級語文教學,忙忙碌碌的教育教學工作已經(jīng)結(jié)束了,為了更好地開展新學期的工作,揚長避短,特將本學期的工作總結(jié)如下:

一、成績方面:

本學期的學生是我新接的班級,班級管理的.工作都要從最基本的做起,因此起初第一次月考試我班的成績考得很不好,但經(jīng)過我從中汲取失敗的經(jīng)驗,調(diào)整了教學策略,到期中考試時,我班的語文成績已經(jīng)略有進步,但還是有差距。但是我始終相信,只要努力終究會有所收獲!

二、班級管理方面:

作為班主任,我深深懂得教師的一言一行都影響著學生,對學生起著言傳身教的作用。所以在日常的班級管理方面毫不松懈:

1、每周我班會利用班會,對學生進行思想品德教育,衛(wèi)生、紀律、安全等經(jīng)常講,著重培養(yǎng)學生良好的道德品質(zhì)、學習習慣、勞動習慣和文明行為習慣等。

2、關(guān)心學生身體健康,對學生進行常規(guī)訓練,讓學生養(yǎng)成良好的學習、生活習慣。

3、在教學中,我總是鼓勵學生多講,多練,大面積鋪開,鼓勵學習有困難的學生發(fā)言,激發(fā)他們的學習熱情,學習興趣和求知欲,培養(yǎng)學生的創(chuàng)造力,提高學生的語文素養(yǎng)。

通過以上工作,本班學生紀律、學習、生活習慣、日常行為規(guī)范等都有了較大轉(zhuǎn)變,為今后的教育教學工作打好了基礎(chǔ)。

三、“三清”方面:

我深知分層合作,是實現(xiàn)合作、自主、探究的學習模式必由之路。所以我在在日常的班級教學工作中認真去落實“三清”。如:對于每天的“堂清”、“日清”我都是全批全閱,因為這是了解學情,查漏補缺的最佳途徑。

四、個人榮譽:

在本學期,我的《麻雀》一課,在“一師一優(yōu)課,一課一名師”活動中被評為“市級優(yōu)課”。

五、其它:

本學期我任崗負責管理學校檔案,其實這些檔案的整理并不是我個人之力可以完成的,它的成果是我們所有老師的付出和積累,所以,有成績了也是大家的!

另外,我還負責三樓百言堂的整理工作。在負責期間,我認真完成本職工作,確保每一次的正常使用。

“金無足赤,人無完人”,我在教學工作中難免有缺陷??傊?,在本學期的各科教學工作中,我都力爭嚴格要求自己。在今后的教學工作中,我仍將一如既往的要求自己,努力工作,發(fā)揚優(yōu)點,改正缺點,開拓前進!

語文教師個人教學工作總結(jié)篇3

時間飛逝,一轉(zhuǎn)眼一個學期又過去了。在這個學期里,我對學生的認識又加深了不少,所以我在教學策略方面也改變了不少。

從上個學期的期末考試可以看出學生的粗心依舊是學習的重難點,所以這個學期開學初,我?guī)缀跆焯於荚诟鷮W生強調(diào)“細心”二字。但效果不是很好。后來我改變策略,比如在教學生字的時候,我故意不強調(diào)容易寫錯或需要特別注意的地方,而是讓他們自己去看,然后直接完成《生字抄寫本》。結(jié)果發(fā)現(xiàn)這個方法不錯,學生的錯字少了很多,聽寫也好了不少。

完成第一步之后,我就開始實施第二步,那就是學生的課堂效果,尤其是后進生。課堂上我實行了笑臉制度。所謂笑臉制度就是課堂上回答問題、表現(xiàn)認真或作業(yè)完成優(yōu)秀的同學均有機會拿到笑臉,笑臉將作為學生日后的行為評定標準。而且湊夠一定的笑臉數(shù)可以在班長那里換取相對的練習本。學生對于笑臉很積極,課堂紀律等各方面都有了一定程度的提高。但是依舊沒有達到我預(yù)期的效果,說明我還要繼續(xù)探索新的教學方法。

這個學期有一個書法考核,于是我積極的讓學生練習書寫。雖然學生的書寫還沒有達到各個優(yōu)秀的地步,但比起上個學期還是有了很大的進步,并在后來的考核中全部達標通過了。

后進生一直是所有老師最頭痛的事,我也不例外。這個學期我讓后進生一切從基礎(chǔ)開始,我給他們單獨聽寫、單獨背誦,但效果甚微,看來,后進問題仍是我今后教學的一大重點。 一年級傳統(tǒng)文化教學總結(jié)20xx年語文教學總結(jié) 九年級英語教學總結(jié) 《傳統(tǒng)文化》教學總結(jié):讀說背寫結(jié)合,積累傳統(tǒng)文化20xx-2011學年下期遠程教育工作總結(jié) 初中教師教學工作總結(jié)20xx學年教師工作總結(jié) 高年級體育教學個人工作總結(jié)

語文教師個人教學工作總結(jié)篇4

尊敬的各位領(lǐng)導、老師們:

大家好!

今天有幸在這里和大家共同交流,我們感到萬分的榮幸,感謝領(lǐng)導和老師們能給我們這樣一次機會?;仡欉@些年來在語文教學中的點點滴滴,感覺并沒有什么所謂的“經(jīng)驗”,有的只是每一位教師都有的盡職盡責的工作態(tài)度。對于語文教學工作而言,包含的內(nèi)容太廣泛了,我下面說的只是我們在語文教學實踐中的一些做法和感悟,不當之處請老師們多多指正!

我們本學期的語文教學內(nèi)容包括《高中語文》和《唐詩宋詞》(選修)。根據(jù)過去的教學實踐以及教學過程中出現(xiàn)的問題,我們深刻的認識到只有認真分析原因才能找到解決問題的方法。本學期,在學校和級部低起點的整體部署下,王校長、仉校長跟上靠上,高二語文組群策群力,認真分析學生現(xiàn)狀,總結(jié)以前工作中的教訓,從語文教學規(guī)律出發(fā),發(fā)揮老師們的個性特長,以興趣為前提,提高課堂效率,抓實鞏固練習。利用多種渠道,采取不同方式,完成了我們的語文教學任務(wù)。下面我就我們在工作中的一些做法向大家做一下匯報。

一、摸清學生現(xiàn)狀(教學對象)

通過與學生的交流和老師們的觀察,我們基本上摸清了學生學習語文的現(xiàn)狀。

1、輕視語文

學科在學生心目中的地位決定了學生對這個學科的重視程度,通過了解,我們發(fā)現(xiàn)不只是學生,有些家長和老師,都認為語文學不學無所謂,認為語文費力不出成績。甚至很多學生把語文課當成了消遣課,對語文的學習抱無所謂態(tài)度,常常是其他科做題累了,利用語文課休息,也有的學生開始一心二用,語文課本下藏著其他學科的作業(yè)。面對這樣的情況,語文實際已被他們打入了“冷宮”,這類學生并沒有把語文當作一門知識。

2、敷衍老師

“業(yè)精于勤荒于嬉,形成于思毀于隨。”“學而不思則罔,思而不學則殆?!庇行W生,對老師布置的作業(yè)能夠按時完成,但是,從未見他們提出過問題。翻翻他們的筆記,也是亂七八糟,沒有系統(tǒng)的歸納和總結(jié),他們的學習始終處于被動狀態(tài)。

3、基礎(chǔ)薄弱

我們面對的這些學生基礎(chǔ)比較薄弱,基本的字、詞、句沒有積累,更不用說掌握語法、修辭了,再加上自我管理能力較差,上課聽不懂,接受不了,于是養(yǎng)成了睡覺,玩手機的不良習慣,課堂效果就很難保證。

4、缺乏自信

有些學生,到了高中知道學習了,也想學好語文,但是因為基本功差,理解力弱,盡管在語文學習上付出了階段性的努力,成績不見提高甚至出現(xiàn)暫時倒退的情況,于是,對語文學習失去信心,乃至對語文產(chǎn)生厭惡感。

針對以上這些現(xiàn)狀,我們語文組全體老師并沒有灰心,也沒有急躁,而是共同想辦法,找路子,定出了一些切實可行的課堂教學模式。磨刀不誤砍柴工。我們在落實語文教學內(nèi)容之前,在組織、發(fā)動、激勵學生上下了些功夫。在具體落實中,因材施教,有的放矢的進行管理和教學,向?qū)W生講清楚語文這門學科的本質(zhì),讓學生對語文有了一個全新的認識和學語文的路子。

二、回歸語文本質(zhì)(教學內(nèi)容)。

有人說,語文最好學,也有人說,語文最難學。那么,什么是語文呢?因為不同的人有不同的認識,但是透過這些不同的認識,我們也可以找尋到語文應(yīng)該學什么,了解到語文的特性。

1、語文的工具性

語文是一種交流思想和相互交際的工具。在日常生活中、在學習實際中、在工作實踐中,人們需要溝通、交流,那就離不開表達,也就離不開語文。語文更是學生學習其他學科的基礎(chǔ),沒有足夠的知識儲備,就沒有較高的理解力,就不能準確的表述和理解其他學科。所以說,語文是學生掌握知識和技能的工具。

2、語文的人文性

“人文性是語文學科的本質(zhì)屬性”,語文課還有一個重要的任務(wù)就是通過語言的學習和感悟,培養(yǎng)情感,陶冶審美情操,宏揚中華民族的人文精神,為學生以后樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀打下堅實的基礎(chǔ)。

韓愈說“師者,所以傳道受業(yè)解惑也”,我們?yōu)閷W生講授的這些道理,讓學生充分認識到語文學習的重要性,那么,怎樣向他們“受業(yè)解惑”呢?我們在教學工作中,在以下這些方面做了嘗試和努力。

語文教師個人教學工作總結(jié)篇5

時光荏苒,一年時間已經(jīng)從指縫間流逝,我在__小學教師試用期的教育教學工作已到尾聲,回顧這一年的工作,我感到萬分的快樂與充實,因為我就是這樣一路踏實的走來并從中體會到快樂與神圣的責任感!并且受益良多。在這一年中。我的生活和工作都發(fā)生了重大的改變,同時也讓我深刻的體會到這份工作的純真與美好。人生最快樂的事就是做自己喜歡做的事。我很慶幸能走上向往已久的三尺講臺。我的理想是用我的專業(yè)知識,去教育一批有理想、有擔當、敢作敢為的時代精英,要成為學生們永生難忘的良師益友。與孩子們相處是我每天都必須面對,也是我每天最開心的事。望著那一張張?zhí)煺婵蓯鄣男δ?,一切的煩惱與憂愁剎那間消退,生活如詩如畫地在眼前飛揚,使心田燦爛,溫馨甜美…… 我覺得小學教師是一個純真和美好的職業(yè)。有人形容做小學教師這份職業(yè)將永遠顯得那么年輕和充滿朝氣。這種形容不無道理。當你面對孩子那雙無比清澈充滿童真的眼睛時,當你聆聽著他們銀鈴般的笑聲時,每個人都仿佛又重新回到了童年時光。這讓我更叫喜歡這個職業(yè),讓我覺得這份職業(yè)如此純真美好。

可喜的是,在新教師培訓學校一年的培訓下,我努力將所學知識與實踐相結(jié)合,積極吸收老教師的經(jīng)驗,通過學習和實踐鍛煉掌握各項教育技能,努力改善自己的不足,從而使得自己在教法上日趨成熟,為此,我在見習期內(nèi)完成了如下學習和工作任務(wù):

一、思想工作方面

俗話說:“活到老,學到老”,本人一直在各方面嚴格要求自己,努力地提高自己,勇于解剖自己,分析自己,正視自己,提高自身素質(zhì)。在思想上嚴于律己,力爭思想上和工作上在同事、學生的心目中都樹立起榜樣的作用。積極參加學校組織的各項活動。一年來,我服從學校的工作安排,配合領(lǐng)導和老師們做好校內(nèi)外的各項工作。無論在什么情況下,我都沒忘記“學為人師,行為世范”,并以品德至上來要求自己。我相信在以后的工作學習中,在同事們的幫助下,通過自己的努力,克服缺點,取得更大的進步。

二、 教育工作方面

作為一名新教師,又面臨著新課程改革,我在教育教學工作中遇到了不少困難。針對這些情況,在我積極參加區(qū)和學校組織培訓的同時,虛心向有經(jīng)驗的教師討教經(jīng)驗。在教學中,認真鉆研新大綱、吃透教材,積極開拓教學思路,把一些先進的教學理論、科學的教學方法及先進現(xiàn)代教學手段靈活運用于課堂教學中,努力培養(yǎng)學生的合作交流、自主探究、勇于創(chuàng)新等能力。另外,本人在搞好教學工作的同時,還很注重教學經(jīng)驗的積累,有了心得體會就及時記下來與同事交流, 不斷的揣摩、思考、實驗、修正,不僅對上課有很大幫助,對自身的素質(zhì)也有很大的提高。

1、積極參加區(qū)教師進修學院組織的各項培訓工作。

在這里非常感謝區(qū)進修學院為我們準備了包括師德教育、班主任工作、教育科研、多媒體教學等一系列的培訓。在培訓中,我的思想政治修養(yǎng)、師德修養(yǎng)水平和實踐教學能力都得到很大的提高。尤其是在法律法規(guī)和班主任的教學上,讓我明白了當老師,不但要關(guān)愛學生,而且還要時刻謹記法律上規(guī)定的條例,做個學生敬愛的好老師。

2、在區(qū)教研員和帶教老師的指導下,圓滿地完成了小學五年級的語文教學工作

我有幸能得到一位教學經(jīng)驗非常豐富的`老師——__老師的指導,并在各個年級班主任的指導下學習管理學生,學會正確與學生交流的好方法,因為他們,使我在課堂的組織教學上有了質(zhì)的提高,在與不同年齡的學生進行溝通方面掌握了相當有效的方法,還在學校與區(qū)教研員帶領(lǐng)下參加了10余次區(qū)級公開課的觀摩和討論會。這些使我對美術(shù)教學有了新的認識。使我在教學過程中有了一些新的教法:

1、抓住學生的興趣

充分認識到興趣是最好的老師,我接觸到學生后并沒有給學生講要求,講教材。而是多方面地引導學生探索課外知識。讓學生加強對身邊事物的認識能力,提高學習興趣,激勵學生進行自主探索和學會分析問題的能力。使美術(shù)成了他們最感興趣的一門課。

2、鼓勵學生說出自己的獨特體驗

五年級的學生已經(jīng)有了自己獨特的感受和體驗,通過自己的認識和想象相結(jié)合,能自己體會課文作者的不同見解

3、作為見習班主任,積極參與了班級的日常管理,并成功的成為學生心目中敬愛的班主任

通過向教育指導老師和其他優(yōu)秀班主任的學習,我認識到教育上單方面的嚴和愛都是不行的。班主任最主要的是要找到嚴和愛的切合點。在工作中注意:

1、制定切實有效的班規(guī),并通過班干部輪流制實;

2、凡事都說到做到,樹立自己在學生心目中的地位;

3、關(guān)愛學困生,及時表揚成績好的學生,采用多鼓勵,多交流的方式進行輔導;

4、主動與學生家長交流,達成家校合一,攜手培養(yǎng)孩子,關(guān)心孩子成長的教育方式。

三、遵守紀律

本人嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度,不遲到、不早退、有事主動請假。在工作中,尊敬領(lǐng)導、團結(jié)同事,能正確處理好與領(lǐng)導同事之間的關(guān)系。平時,勤儉節(jié)約、任勞任怨、對人真誠、熱愛學生、人際關(guān)系和諧融洽,從不鬧無原則的糾紛,處處以一名人民教師的要求來規(guī)范自己的言行,毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和能力。

四、專業(yè)進修

作為一名新老師,自身的學識相當重要,一天不學習,就會落后一截,因此,繼續(xù)學習成為我工作學習中重要的一部分。我積極學習各種教育理論,積極參加各類培訓,并且積極參加各類美術(shù)活動和比賽,以充實自己,以便在工作中以堅實的理論作為指導,更好地進行教育教學。學海無涯,在下一年里,還有更多的知識和經(jīng)驗是需要學習和借鑒的。

在一年的工作生活中我認識到,教育工作是一項常做常新、永無止境的工作。社會在發(fā)展,時代在前進,學生的特點和問題也在不斷的發(fā)生著變化。作為有責任感的教育工作者,必須以高度的敏感性和自覺性,及時發(fā)現(xiàn)、研究和解決學生在教育和管理工作中的新情況、新問題,掌握其特點、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律,盡職盡責地做好工作,以完成我們肩負的神圣歷史使命。在今后的教育教學工作中,我將立足實際,認真分析和研究好教材、大綱,研究好學生,爭取學校領(lǐng)導、師生的支持,創(chuàng)造性地搞好教學,使我們的工作有所開拓,有所進取,更加嚴格要求自己,努力工作,發(fā)揚優(yōu)點,改正缺點,開拓前進,為美好的明天奉獻自已。

語文教師個人教學工作總結(jié)篇6

新年的腳步近了,一個學期又要過去了。在校領(lǐng)導和同事們的幫助下,我順利的完成了本學期的語文教學工作?;仡欉@一學期,是既忙碌又充實,有著許多值得總結(jié)和反思的地方?,F(xiàn)將本學期的工作小結(jié):

一、求實創(chuàng)新,不斷提高自身的思想業(yè)務(wù)素質(zhì)。

“學海無涯,教無止境”,只有不斷充電,才能維持教學的青春和活力,而教育語文教學又是我們教師工作的首要任務(wù),所以,一直以來我都積極學習。我認真參加學校組織的新課程培訓及各類學習講座。另外,我還利用書籍、網(wǎng)絡(luò)認真學習了語文新課程標準,以及相關(guān)的文章如《新課程教學理念與教學設(shè)計》等。通過學習新課程標準讓自己樹立先進的教學理念,并將所學的新課程理念應(yīng)用到課堂教學實踐中,立足“用活新教材,實踐新理念。”力求讓我的語文教學更具特色,形成獨具風格的教學模式,更好地體現(xiàn)課改的要求,提高語文教學質(zhì)量。此外,我還積極參加學校每周的教研活動,平時有機會就走進其他老師的課堂,取人之長,補已之短,以便改進自己的教學。通過這些學習活動,我不斷充實了自己、豐富了自己的知識和見識、為自己更好的教學實踐作好了準備。

二、加強教學基本訓練,搞好常規(guī)教學

抓好常規(guī)課語文教學是提高教學質(zhì)量的必由之路,所以我特別注重抓好這一個環(huán)節(jié)。

1、認真?zhèn)湔n,堅持提前備課,做到深入鉆研教材寫好教案,全面提高自身素質(zhì)。積極參與聽課、評課,虛心向同行學習教學方法,博采眾長,提高教學水平。

2、提高教學質(zhì)量,培養(yǎng)學生學習語文的興趣。了解學生原有的知識技能的質(zhì)量,他們的興趣、需要、方法、習慣,學習新知識可能會有哪些困難,采取相應(yīng)的預(yù)防措施。組織好課堂教學,關(guān)注全體學生,注意信息反饋,調(diào)動學生的有意注意,使其保持相對穩(wěn)定性,同時,激發(fā)學生的情感,使他們產(chǎn)生愉悅的心境,創(chuàng)造良好的課堂氣氛。

3、注重語文教學方法。要求學生把課前預(yù)習、聽課學習、訓練拓展、反饋遷移各學習環(huán)節(jié)結(jié)合起來,形成良好的學習習慣。課文學習與課后練習及背誦相結(jié)合,做到聽、說、讀、寫協(xié)調(diào)發(fā)展。在寫作教學方面,將課堂作文和課下周記,平時的閱讀摘抄結(jié)合起來處理,既完成了教材規(guī)定的寫作教學任務(wù),又在某種程度上彌補了本冊教材課文教學與寫作訓練脫節(jié)的不足,使學生的寫作水平較過去都有了一定的提高,寫出了不少有思想、有情感、有文采的好文章。

4、關(guān)心愛護和轉(zhuǎn)變差生。總的說3、4班的語文基礎(chǔ)較一般,且兩級分化較為嚴重,因此,當學生取得一點點進步時,我就給學生很大的鼓勵,使學生充滿學習語文的自信心。

三、加強反思,及時總結(jié)教學得失。

當然,在取得進步的同時,我也逐漸發(fā)現(xiàn)自己在工作中的不足。如對于語文新課程標準的學習還不夠深入,在新課程的實踐中思考得還不夠多,不能及時將一些語文教學想法和問題記錄下來進行反思;在語文教學中有特色、有創(chuàng)意的東西還不夠多等等。這些都是我今后必須努力改進的目標。

但我相信通過我們的共同努力,我一定會在將來的教學中取得更大的.進步。