寫心得體會(huì)是我提升自我反省和自我成長(zhǎng)的重要手段，通過(guò)寫心得體會(huì)，我們可以發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢(shì)和潛力，進(jìn)一步發(fā)展自己，以下是范文社小編精心為您推薦的家長(zhǎng)閱讀心得體會(huì)6篇，供大家參考。
家長(zhǎng)閱讀心得體會(huì)篇1
大家好，我是中二班夏梓涵的媽媽。參加繪本閱讀活動(dòng)已有半個(gè)學(xué)期多，從剛開始質(zhì)疑孩子是否可以堅(jiān)持下來(lái)，到現(xiàn)在寶貝漸漸習(xí)慣和媽媽一起讀繪本，一起完成閱讀繪畫。這個(gè)改變是我沒有想到的。每次讀繪本都是我先讀給他聽，然后他再給我講。你會(huì)發(fā)現(xiàn)他真的把故事聽了進(jìn)去，并且試著把它表達(dá)出來(lái)。盡管表達(dá)的不是很準(zhǔn)確，有時(shí)還會(huì)鬧出笑話，但這對(duì)他的表達(dá)能力也是一種很不錯(cuò)的鍛煉吧！
孩子比較喜歡的繪本有《分享的果子變甜了》和《智慧故事的樹》系列等，有時(shí)孩子會(huì)要求一邊講一邊進(jìn)行角色扮演。小家伙叉著腰夸張的說(shuō)：“小熊的表現(xiàn)樹開花了，大大的，香香的，五顏六色的花朵開滿了枝頭”?？粗〖一镎J(rèn)真扮演的樣子，可以看出寶貝很開心。
陪伴孩子讀繪本的同時(shí)，和孩子一起讀書，一起在書中感受故事的精彩，詞語(yǔ)的優(yōu)美，讓孩子感受到讀書的樂(lè)趣。通過(guò)繪本里的一些小故事，讓孩子知道什么是對(duì)錯(cuò)，讓他知道一些簡(jiǎn)單的社會(huì)準(zhǔn)則，從小就樹立積極向上健康全面的生活學(xué)習(xí)觀。與孩子一起閱讀，不僅孩子高興，我自己也感到很快樂(lè)，每次拿著書給孩子講故事的時(shí)候，就會(huì)不知不覺放松起來(lái)，感覺很溫馨。和孩子一起陶醉在書的世界里，一起享受讀書帶來(lái)的樂(lè)趣。
親子閱讀活動(dòng)把孩子與家長(zhǎng)的距離拉的更近了，就像是在“娃娃家”做游戲的好朋友。這個(gè)活動(dòng)讓我認(rèn)識(shí)了閱讀的魅力，更讓寶貝愛上了閱讀！在這里想對(duì)寶貝說(shuō)聲：“夏梓涵，你真棒，加油！”
親子閱讀不應(yīng)該只是一次活動(dòng)，更應(yīng)該是持之以恒的常規(guī)，培養(yǎng)孩子讀書的習(xí)慣，激發(fā)孩子閱讀的興趣，是送給孩子一生的禮物。所以，作為家長(zhǎng)，很有必要和孩子一起讀書，養(yǎng)成共同熱愛讀書的好習(xí)慣。一個(gè)好的看書習(xí)慣加上興趣，可以使孩子終生受益。感謝幼兒園開展這樣的“親子閱讀”活動(dòng)，您們不止給予了孩子關(guān)愛，更為我們家長(zhǎng)搭建了育兒知識(shí)的平臺(tái)。
家長(zhǎng)閱讀心得體會(huì)篇2
現(xiàn)代家庭，手機(jī)、電視充斥著我們的生活，減少電子產(chǎn)品對(duì)孩子的影響，是每一位父母必須要考慮的問(wèn)題。閱讀是一個(gè)好辦法，同時(shí)，閱讀也是幫助孩子識(shí)字，使孩子獲取知識(shí)的一種方法。在丁錦佳三歲左右的時(shí)候，我通過(guò)手機(jī)給她訂了一套識(shí)字軟件《叫叫識(shí)字》，通過(guò)這套軟件，丁錦佳認(rèn)識(shí)了不少字，開始有了一點(diǎn)閱讀的興趣。上幼兒園之后，記得給她買的第一套書是《愛上幼兒園》，這套書主要是教育孩子養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，比如要自理，要養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣等，要學(xué)會(huì)與小朋友相處等。到后來(lái)的《學(xué)拼音》、《智慧公主》、《誰(shuí)的顏色》、《簡(jiǎn)單學(xué)畫畫》《兒童思維訓(xùn)練》等，隨著閱讀書籍的增多，孩子漸漸喜歡上了讀書。
孩子上了中班以后，每逢有時(shí)間的時(shí)候，我都會(huì)帶著她去新華書店。在書店里，秉承著開卷有益的原則，無(wú)論孩子看什么書，我都會(huì)持鼓勵(lì)的態(tài)度。一開始，孩子喜歡比較簡(jiǎn)單的，有水果類的，汽車類，國(guó)旗類的。這些書里有中文的，也有英文的，英文本里，她尤其喜歡《字母歌》系列叢書，有一陣子，孩子最喜歡唱字母歌和生日快樂(lè)歌。之后，我開始帶著孩子看一些思維訓(xùn)練的書。如《找不同》，《猜謎語(yǔ)》等，還有科普類的，比如《鼴鼠打洞記》《365夜睡前故事》等。丁錦佳讀書有一個(gè)習(xí)慣，那就是喜歡重復(fù)的看，有的故事讀了好多遍，都能背下來(lái)了，也不換另一個(gè)。到后來(lái)，我們發(fā)現(xiàn)，她認(rèn)識(shí)了很多字，有些字連我自己都弄不清楚，她是怎么認(rèn)識(shí)的。有時(shí)也會(huì)鬧出一些笑話，例如吉祥的“祥”，她總是念成“樣”。這些事情，給我們的家庭增加了不少歡樂(lè)。
閱讀不僅增長(zhǎng)了孩子的知識(shí)，還提高了辨識(shí)能力。走在街上，丁錦佳看見招牌上的字，多數(shù)都能念出來(lái)，然后就問(wèn)一些問(wèn)題，我就給他解釋。當(dāng)我們讀《找不同》時(shí)，她不僅關(guān)注人物的活動(dòng)、服飾，她還關(guān)注小動(dòng)物的顏色，植物的葉子；還能給我介紹出小動(dòng)物們最喜愛的食物是什么。
對(duì)于孩子看書，我們只會(huì)提醒，從來(lái)不會(huì)強(qiáng)迫她。我平時(shí)也看書、寫字，希望給孩子潛移默化的影響。膠州市實(shí)驗(yàn)幼兒園搞得這次“讀書節(jié)”活動(dòng)非常有意義，現(xiàn)在每天陪孩子讀書，已經(jīng)成為我們家日常生活的一部分，希望在閱讀的道路上，我們可以堅(jiān)持下去。
家長(zhǎng)閱讀心得體會(huì)篇3
從我小的時(shí)候就記得：“讀書使人明智?！钡呛苓z憾我小的時(shí)候沒有養(yǎng)成好的讀書習(xí)慣，只喜歡讀短篇的文章，一直到大學(xué)畢業(yè)才漸漸的愛上了閱讀，工作之后閱讀反而一直上癮，每年至少會(huì)讀到15本書，而閱讀的習(xí)慣也真的給我?guī)?lái)了非常多的好處，除了知識(shí)面的提升，更多的是帶來(lái)一些思考甚至是思維模式的改變，高速發(fā)展的今天學(xué)習(xí)力的重要性大大的超越了學(xué)歷，而學(xué)習(xí)力又和閱讀息息相關(guān)。陽(yáng)陽(yáng)還在肚子里面的時(shí)候就堅(jiān)持每天讀故事給他聽，希望未來(lái)孩子可以養(yǎng)成閱讀的習(xí)慣，相信好的讀物能夠豐富孩子的心靈，擴(kuò)展孩子的視野，而養(yǎng)成閱讀的習(xí)慣一定可以成為他一生的財(cái)富，而今天當(dāng)要寫一篇心得的時(shí)候多少卻有些慚愧，因?yàn)樵谝酝拈喿x當(dāng)中，好像我也并沒有那么堅(jiān)持，常常因?yàn)殛?yáng)陽(yáng)的不喜歡喝不配合而放棄，因此今天的心得更多的是給我自己帶來(lái)一些發(fā)在內(nèi)心得反思。
陽(yáng)陽(yáng)從小的時(shí)候?qū)﹂喿x就不太有興趣，很多書籍給他之后他會(huì)直接推倒一邊去，，記得大約1歲多的時(shí)候給他一些那個(gè)年齡孩子閱讀的小卡或者書籍，他看不了一會(huì)就會(huì)又扔下書去找汽車或者其他的玩具，很長(zhǎng)一段時(shí)間，我是非常茫然的，不知道該如何是好，買過(guò)不少書籍他都如此，后來(lái)偶然有一次買到了2本洞洞書，回家之后出乎想象，他非常有興趣，一邊可以看著書讓我講完，一邊自己還指指點(diǎn)點(diǎn)的尋問(wèn)，后來(lái)我發(fā)現(xiàn)他是對(duì)書上的洞洞非常有興趣，于是后來(lái)找來(lái)那一整套書，這是陽(yáng)陽(yáng)第一套喜歡的書，并且至今仍舊非常喜歡，今年回青海老家，我讓他選幾本書帶著，他仍舊選擇了這套書里面的2本。還有一次和一個(gè)朋友抱怨說(shuō)陽(yáng)陽(yáng)對(duì)閱讀興趣不大，就喜歡玩汽車和討論各種好吃的，而朋友卻非常淡定的說(shuō)那就從這里開始吧，幾天之后她找了些書介紹給我，都是這些話題的，我試著和陽(yáng)陽(yáng)說(shuō)，果然陽(yáng)陽(yáng)大愛，從這兩件事情上我發(fā)現(xiàn)親子閱讀首先需要是孩子有興趣。
在親子閱讀方面我還遇到一個(gè)問(wèn)題是陽(yáng)陽(yáng)不專注，每次晚上讀故事，一個(gè)故事沒有讀完，就跑去干他自己想做的.事情去了，有幾次我都?jí)阂植蛔“l(fā)了脾氣，雖然明白情緒對(duì)此無(wú)濟(jì)于事，但是仍舊苦惱于沒有辦法支持他完整的一次讀完一本書或者一個(gè)故事，后來(lái)慢慢發(fā)現(xiàn)我選擇的書籍可能未必是他喜歡的，同時(shí)讓他一起參與進(jìn)來(lái)才更可以調(diào)動(dòng)他的積極性，于是現(xiàn)在大約每個(gè)月我們會(huì)一起去逛書店，然后他選擇自己喜歡的書籍，回家之后閱讀的時(shí)候也增加更多的形式，再讀《杰瑞德冷靜太空》這本書籍的時(shí)候，我們就在家里表演，陽(yáng)陽(yáng)很投入，然后表演完問(wèn)他學(xué)到什么，從中學(xué)習(xí)情緒管理，目前陽(yáng)陽(yáng)仍舊需要提升專注但是閱讀的習(xí)慣已經(jīng)開始慢慢建立，所以親自閱讀孩子是主體，家長(zhǎng)只是輔助，不能按照家長(zhǎng)的喜好強(qiáng)制孩子閱讀。
當(dāng)然除了煩惱，親子閱讀也給我和陽(yáng)陽(yáng)帶來(lái)了很多的樂(lè)趣，我們會(huì)讀書后角色互換的表演，陽(yáng)陽(yáng)總是喜歡當(dāng)大人，而讓我扮演小孩子或者小動(dòng)物，每次都非常的開心，他也常常在閱讀的過(guò)程當(dāng)中提出一些問(wèn)題，從中學(xué)到了很多知識(shí)，有時(shí)的問(wèn)題真的出乎意外，是我完全沒有想象的，孩子真的是創(chuàng)造力和想象力的老師，而書籍即是知識(shí)的海洋同時(shí)更是親子關(guān)系的紐帶，讓我們?cè)诟嗟挠淇飚?dāng)中一起成長(zhǎng)。
在未來(lái)成長(zhǎng)的路上，我也會(huì)更加專注更多的親自閱讀，爭(zhēng)取讓陽(yáng)陽(yáng)從小建立好的閱讀習(xí)慣，而媽媽也在此過(guò)程當(dāng)中一起快樂(lè)成長(zhǎng)。
家長(zhǎng)閱讀心得體會(huì)篇4
這次幼兒園給我的女兒布置了一個(gè)任務(wù)——親子閱讀，當(dāng)天的晚上我陪孩子一起捧著童話書看。這還是我第一次跟女兒一起閱讀，以往我工作忙，就沒有時(shí)間陪她做這些簡(jiǎn)單的事情，想來(lái)心里對(duì)她多有虧欠，同時(shí)這次的家長(zhǎng)陪伴孩子的親子閱讀讓我有了很多的感想。
晚上坐在床上看著同一本書，這是很新奇的經(jīng)歷，看著女兒已經(jīng)能讀懂書中的故事，不免讓我很驚喜，還能跟我一起討論，問(wèn)出一些我之前對(duì)此故事沒有理解到的問(wèn)題，很是讓我覺得驚訝。這樣看來(lái)，倒是我這個(gè)做媽媽的沒有想法了。女兒閱讀竟然養(yǎng)成很好的習(xí)慣，比如遇到不會(huì)的字詞，她首先不是先問(wèn)我，而是去用工具去查詢，如果那個(gè)字她無(wú)法查到，才會(huì)問(wèn)我，這樣的自主學(xué)習(xí)，讓我覺得自己生出了還不如她的想法出來(lái)。再去對(duì)比以前的自己，似乎無(wú)法跟女兒相比，現(xiàn)在的她在我不知道的情況下已經(jīng)慢慢的長(zhǎng)大。我為她感到欣慰的同時(shí)，心里又覺得特別的酸苦，幼兒園里其他的孩子都有父母陪伴，而我和他父親卻是很少的，這么小的她就如此懂事，讓我不知道該去怎么做。
當(dāng)天晚上與她一起看書，那種感覺真的很棒，很享受當(dāng)時(shí)的氛圍，可以與她相伴在一起。而且這樣的親子閱讀，讓我與她的關(guān)系越發(fā)的親密，孩子本就小，開始對(duì)我不熱情，有了共同的活動(dòng)后，慢慢的就親密了。我在跟她一起看書的過(guò)程中，有時(shí)候想以后一定要多抽出時(shí)間來(lái)陪伴她，看書也好，玩游戲也好，總之不能再像以前那樣把她放在爺爺奶奶那就不管了，實(shí)際上她還是很依賴我們的。晚上能夠跟他一起共讀，讓我很開心。重要的是她也一樣很享受這樣的親子時(shí)光，等習(xí)慣了這樣的氛圍，也開始想我撒嬌了，要我讀給她聽，一起開心的討論故事中的道理，她把她弄懂的分享給我，我把其中蘊(yùn)含的道理說(shuō)給她聽，我們也就收獲了不一樣的理解，是一種很美妙的事情。
這一次的親子閱讀在女兒入睡中結(jié)束，可是結(jié)束后，我才發(fā)現(xiàn)我這個(gè)家長(zhǎng)能夠以這種方式陪伴她，簡(jiǎn)直再好不過(guò)了，可以共同培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣，也能從書中學(xué)到很多的人生道理，可以幫助孩子成長(zhǎng)。我喜歡這次的家長(zhǎng)親子閱讀，讓我與孩子的關(guān)系親近了很多。
家長(zhǎng)閱讀心得體會(huì)篇5
兒子趙藝程就讀于莒縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)二年級(jí),作為家長(zhǎng)很樂(lè)意學(xué)校組織這樣的親子閱讀的活動(dòng)。閱讀，是一種能給孩子帶來(lái)無(wú)限樂(lè)趣的娛樂(lè)活動(dòng)，同時(shí)，也是他們獲取知識(shí)、開闊視野的一種學(xué)習(xí)方法,閱讀習(xí)慣是人生最有價(jià)值的習(xí)慣。俗話說(shuō)：“讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神?！倍嘧x書，讀好書，可以陶冶孩子的情操，提高孩子的課外知識(shí)，激發(fā)他們學(xué)習(xí)的興趣，真可謂一舉多得。
同樣做為一名教師，我深知親子閱讀的重要性，下面是我們家長(zhǎng)的一點(diǎn)心得體會(huì)，拋磚引玉，希望與大家共同分享。
親子閱讀，首先引起和提高孩子的興趣是關(guān)鍵。記得有一個(gè)故事，大概是說(shuō)猶太人在孩子出生后就把書上抹上蜂蜜，指引孩子過(guò)去，從而在很小就在他們心中種下一個(gè)印象，書里有好東西。這和我們古人所說(shuō)得“書中自有顏如玉，書中自有黃金屋”有點(diǎn)異曲同工吧。所以在兒子上幼兒園時(shí)候，我?guī)サ淖疃嗟牡胤讲皇巧虉?chǎng)，游樂(lè)場(chǎng)，而是新華書店。在新華書店里，面對(duì)這么多兒童讀物，孩子的閱讀和學(xué)習(xí)興趣自然而然的就提升了。
親子閱讀，其次就是家長(zhǎng)的參與?，F(xiàn)在的孩子有很強(qiáng)的模仿性，尤其是朝夕相處的家長(zhǎng)們。俗話說(shuō)：“近朱者赤，近墨者黑”。在家里，如果家長(zhǎng)們當(dāng)著孩子的面整天看電視，打游戲，打牌，那在孩子幼小的心里會(huì)留下什么好印象呢?反之，如果我們?cè)诩依锛?xì)心的讀報(bào)看書，是否孩子也潛移默化呢?古人孟母為了孩子三遷，現(xiàn)今我們?yōu)榱撕⒆邮欠褚苍撋眢w力行呢?
親子閱讀，再者就是家長(zhǎng)們的堅(jiān)持。眾所周之，孩子的注意力和專心力有限，做一件事情不能長(zhǎng)久。這時(shí)，細(xì)心的家長(zhǎng)們就應(yīng)該給予適當(dāng)?shù)墓膭?lì)和啟發(fā)，讓孩子感覺到讀書的樂(lè)趣與好處。久而久之，閱讀這個(gè)好習(xí)慣，就會(huì)很自然的讓孩子保持下去。
親子閱讀，最后就是家長(zhǎng)要根據(jù)孩子的興趣，加以啟發(fā)和引導(dǎo)。有的孩子數(shù)學(xué)不是很好，家長(zhǎng)可以和孩子多看一些腦筋急轉(zhuǎn)彎，智力游戲，左右腦開發(fā)之類的書籍;如果語(yǔ)文不太好，就多看一些兒童故事，童話之類書籍。記住，一定要找適合孩子的書籍，否則會(huì)適得其反的，現(xiàn)在的書良莠混雜，家長(zhǎng)們一定要加以辨別。
當(dāng)然，如果孩子非常喜歡這本書，那就買下來(lái)，家長(zhǎng)們少抽幾盒煙，少用點(diǎn)化妝品，多給孩子買幾本好書，買的書多了，可以考慮給孩子買一個(gè)兒童書櫥，這樣，孩子的閱讀興趣會(huì)更濃的。
總之，親子閱讀給了我們不小的驚喜：我發(fā)現(xiàn)兒子的表達(dá)能力有了很快的提升，寫作上也有了很大的提高，上一年級(jí)時(shí)自己寫的一個(gè)小隨筆還被《天天愛學(xué)習(xí)》刊登了呢?，F(xiàn)在，他又喜歡上了歷史書籍，尤其對(duì)于春秋戰(zhàn)國(guó)和三國(guó)故事格外著迷，歷史朝代表也基本上能背下開了。
希望家長(zhǎng)們相互交流，孩子們也相互交流，讓我們把自己的孩子培養(yǎng)成全面發(fā)展的對(duì)社會(huì)有用的人才。最后預(yù)祝學(xué)校舉辦的親子閱讀活動(dòng)越辦越好。
家長(zhǎng)閱讀心得體會(huì)篇6
如果不是這一次想著或許帶著孩子閱讀可以改善我與兒子的親子關(guān)系，我一定不會(huì)像現(xiàn)在這么高興。在親子閱讀中，我收獲了許多，最大的收獲便是真正有了一個(gè)兒子。
在我的兒子剛出生時(shí)，說(shuō)實(shí)話，我是沒什么感觸，或者說(shuō)因?yàn)檎J(rèn)為自己還沒準(zhǔn)備好，所以一直都不知道該如何做爸爸的。那會(huì)兒我太太天天圍著兒子團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，我卻像沒事兒人似的，繼續(xù)上著我的班，過(guò)著我似乎沒有兒子的日子。直到我的'兒子在第一聲發(fā)出的詞語(yǔ)是“爸爸”時(shí)，我忽然明白自己是一個(gè)父親，是一個(gè)需要盡到父親養(yǎng)育責(zé)任的父親。
從那開始，我便開始摸索起如何當(dāng)一個(gè)好爸爸了。我嘗試著抱他，也嘗試著帶他玩，可我總覺得自己還是與兒子隔著一點(diǎn)什么，直到他上了幼兒園，會(huì)說(shuō)許多話之后，我想到或許帶著孩子閱讀可以改善我與兒子的親子關(guān)系，于是便每天在兒子睡前，帶著一本書開始了給他講故事的旅程。
果然，我的兒子是喜歡聽故事的，我拿著書，給他每講一個(gè)故事，他都會(huì)問(wèn)我一些問(wèn)題，在回答兒子的這些問(wèn)題時(shí)，我逐漸意識(shí)到我真正有一個(gè)兒子，我的兒子與我開始了真正的情感交流。印象最深的是給兒子講白雪公主的故事時(shí)，他問(wèn)我，他可不可以當(dāng)王子，我說(shuō)可以啊，接著他便跟我講了許許多多要如何找到白雪公主，如何照顧白雪公主，如何成為一個(gè)好人，他那天講了好多話，而在這些話里，我逐漸感受到親子閱讀所帶來(lái)的收獲，不僅僅是我對(duì)兒子的感情發(fā)展，也有著兒子對(duì)我的感情發(fā)展，還有兒子對(duì)這個(gè)世界上所有的一切的感情發(fā)展。
親子閱讀是我在幼兒園里與老師交談得到的啟發(fā)，如今已經(jīng)陪伴我們父子差不多有兩年之久了。在這兩年里，我的兒子從一個(gè)不愛說(shuō)話的孩子，變成了現(xiàn)在時(shí)常要與我聊一聊所見所聞的孩子，這讓我覺得兒子變得開朗了許多，這開朗可以讓他在真正步入小學(xué)時(shí)，更好的與同學(xué)建立關(guān)系，也能讓他與我以及我太太的關(guān)系更加親密，這些對(duì)他未來(lái)的成長(zhǎng)都是很有用的。
我想，這與兒子一直做著的親子閱讀，我還會(huì)繼續(xù)與兒子進(jìn)行下去，只因這讓成長(zhǎng)變得顯而易見了太多。
