當(dāng)我們產(chǎn)生新的感受的時(shí)候,可以通過(guò)寫(xiě)心得體會(huì)記錄下來(lái),通過(guò)寫(xiě)心得體會(huì),我們可以更好地總結(jié)成功和失敗的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),范文社小編今天就為您帶來(lái)了2024年團(tuán)校心得6篇,相信一定會(huì)對(duì)你有所幫助。
2024年團(tuán)校心得篇1
最近我參加了一個(gè)團(tuán)校的培訓(xùn)班學(xué)習(xí),我也很珍惜這一次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。現(xiàn)在,這個(gè)短期的團(tuán)校培訓(xùn)結(jié)束了,我收獲很大,尤其是在學(xué)生干部開(kāi)展學(xué)生工作這方面。下面,我來(lái)簡(jiǎn)單地說(shuō)一下我的一些心得體會(huì)。
這次團(tuán)校的課程是由開(kāi)學(xué)典禮和講座專題兩個(gè)部分組成的,而講座專題分為“學(xué)生干部的工作理念及價(jià)值體系”,“知行合一,和而不同”,“改革開(kāi)放三十年”,“開(kāi)拓創(chuàng)新,做新時(shí)期的優(yōu)秀共青團(tuán)員”,“學(xué)習(xí)干部執(zhí)行能力的提升”這五個(gè)方面,宗旨在于全面提高學(xué)生干部的工作責(zé)任感,充分發(fā)揮學(xué)生干部在學(xué)生管理中的作用,提高工作能力和工作水平,增強(qiáng)其各方面的綜合素質(zhì),更好服務(wù)于我們廣大團(tuán)員青年的成長(zhǎng)成才教育。
在簡(jiǎn)短而隆重的開(kāi)學(xué)典禮中,我們重溫中國(guó)共青團(tuán)歷史,不忘團(tuán)發(fā)展的艱辛歷史;我們的團(tuán)吸收新的團(tuán)員,增添了新的力量和活力;我們聆聽(tīng)老師對(duì)全體團(tuán)員的殷切希望,努力奮斗。這次團(tuán)校的第一講是由朱鑫銓老師主講的有關(guān)學(xué)生干部的工作理念和價(jià)值體系的內(nèi)容。朱老師講課很受大家的歡迎,他的課堂上,同學(xué)們的積極性很高。朱老師主要從三個(gè)方面講了這個(gè)問(wèn)題。第一點(diǎn),學(xué)生干部是什么,他說(shuō),學(xué)生干部是一座橋梁,一面鏡子,一扇窗戶,一面旗幟我十分贊同這一觀點(diǎn),我覺(jué)得我們這些班干更應(yīng)該認(rèn)識(shí)到自己是什么,先是學(xué)生,職責(zé)是學(xué)知識(shí),學(xué)做人,再擔(dān)任一些社會(huì)工作,進(jìn)一步的學(xué)習(xí)。第二點(diǎn)朱老師講了關(guān)于學(xué)生干部的認(rèn)識(shí)定位的知識(shí)。我清楚地明白:我們要嚴(yán)格要求自己,在平常的學(xué)習(xí)和學(xué)生工作中不能像其他人一樣放松自己,要時(shí)刻注意自己的.一言一行,要意識(shí)到自己的行為處事都會(huì)成為其他同學(xué)的榜樣,在日常中,也要努力提升自己各方面的能力和素質(zhì),認(rèn)認(rèn)真真地做好自己,起到我們學(xué)生干部應(yīng)有的模范帶頭作用。第三點(diǎn),朱老師針對(duì)學(xué)生干部的工作定位從工作任務(wù),工作分類,工作形象,工作藝術(shù)這四個(gè)方面展開(kāi)了激烈的討論。我受益匪淺,我明白了許多,就像朱老師所說(shuō),要相信付出終究會(huì)有回報(bào)的,我們一定要在做好人的同時(shí)做好學(xué)問(wèn)。
這次團(tuán)校的第二講是由管理學(xué)院的劉佳老師給我們講授的關(guān)于“知行合一,和而不同”的問(wèn)題。劉老師講課幽默,聲音優(yōu)美,吸引了我們所有同學(xué)的注意力。她以自身的經(jīng)歷給我們生動(dòng)地展示了如何做到“知行合一”的境界,頗有趣味。
這次團(tuán)課的第三講是由戴躍儂老師給我們講授的而關(guān)于改革開(kāi)放三十年的事情。盡管內(nèi)容有些乏味,但是改革開(kāi)放的春風(fēng)還是吹進(jìn)了我們學(xué)生的耳朵,讓我們深切感受著國(guó)家這么多年來(lái)的巨大變化,感嘆不已。
這次團(tuán)校的第四講是關(guān)于開(kāi)拓創(chuàng)新的問(wèn)題,這個(gè)話題也是我們大家較為關(guān)注的。隨著社會(huì)形勢(shì)越來(lái)越嚴(yán)峻,大學(xué)生的觀念也逐步向創(chuàng)新觀念轉(zhuǎn)變。老師在開(kāi)始的時(shí)候,介紹了世界各國(guó)的創(chuàng)新事例,讓我深深的感嘆:創(chuàng)新真的必不可少啊。接著老師講了創(chuàng)新的特征:1、對(duì)問(wèn)題具有高度的敏感性;2、觀念具有高度的流暢性;3、思維具有靈活性;4、認(rèn)識(shí)具有新穎性;5、智商在中學(xué)以上;6、人格特征明顯。老師還在講授的過(guò)程中還穿插了一些小游戲,整個(gè)教室,氣氛飛揚(yáng)。老師告訴我們:我們?cè)趯W(xué)習(xí)的過(guò)程中會(huì)不自覺(jué)的學(xué)到一種創(chuàng)新的方法:一種創(chuàng)新的精神。事實(shí)上,創(chuàng)新每時(shí)每刻都在我們身邊,只要你夠膽大心細(xì)。通過(guò)這次聽(tīng)課,我意識(shí)到我一定要學(xué)會(huì)一種創(chuàng)新的選擇,創(chuàng)新的精神。
2024年團(tuán)校心得篇2
作為班委里的一員,對(duì)于干部培訓(xùn)一事,是不得不有些思考的。
最主要的一點(diǎn),是怎樣做好一名班委的問(wèn)題,就我個(gè)人理解,主要有以下幾個(gè)方面:
第一,在自己職責(zé)范圍內(nèi)的事要盡力通知到每一個(gè)人,并確保消息的及時(shí)性、確定性。在大學(xué)這樣一個(gè)場(chǎng)所,消息的傳播渠道并不像高中那樣每天在固定教室通知,這就決定了必然有所不同。有時(shí)簽到的人回來(lái)可能會(huì)遺漏某些事情的通知,這樣的人必定是少數(shù),但也確實(shí)有發(fā)生過(guò)這樣的情況,這樣就導(dǎo)致了某些人因?yàn)椴恢老⒍鴽](méi)有去做該做的事情進(jìn)而導(dǎo)致整個(gè)大局的協(xié)調(diào)性不足。再就是消息的確定性這一點(diǎn),比如說(shuō)做早操,總是在做與不做之間徘徊著,也沒(méi)人給出個(gè)確定的答案說(shuō)要去做還是不要做,起不起床倒是次要的,因?yàn)榧词共蛔鑫覀內(nèi)钥梢阅媚菚r(shí)間去晨讀,只是有時(shí)候在沒(méi)有確定消息的情況下,跑到操場(chǎng)上去了,卻發(fā)現(xiàn)沒(méi)有幾個(gè)人,一大早就有種被欺騙了的感覺(jué),所以還得調(diào)整心態(tài)來(lái)積極面對(duì)一天的生活。所以做為班委中的'一員,在得到消息的時(shí)候,應(yīng)在第一時(shí)間內(nèi)將消息準(zhǔn)確的傳達(dá)給同學(xué)們,好讓同學(xué)們有心理準(zhǔn)備去做好這些事情,他們也能將自己的事情做出更好的安排。
第二,要和同學(xué)們多加交流。作為班委,與寢室其他不是班委的人比較,自己很明顯的感覺(jué)到一個(gè)差別就是與同學(xué)接觸稍微多些。如果僅是作為班級(jí)一員宅在寢室的話,與班級(jí)的很多人恐怕就沒(méi)有交集了,而作為一名班委,有事情需要宣布的時(shí)候,總會(huì)一個(gè)一個(gè)寢室的去串門(mén),工作同時(shí),無(wú)形就加強(qiáng)了與同學(xué)的交流。如果作為一名班委,不把握好這些機(jī)會(huì),還停留在只是班級(jí)普通一員的水平,那就真是沒(méi)有好好利用自己所擁有的條件了。
第三,要把同學(xué)裝在心里。他們是我們小班級(jí)中的成員,大學(xué)四年的生活我們將一起度過(guò),從小事做起,才能很和諧的攜手一路走下去。平時(shí)有關(guān)同學(xué)的消息或事情,知曉的時(shí)候,就適當(dāng)?shù)耐睦锓乓环牛灰幸环N“事不關(guān)己,高高掛起”的心態(tài),必要的時(shí)候跟他們提一下,讓他們不至于在該去做之前遺忘或是忽略。有關(guān)同學(xué)的動(dòng)態(tài),最好還是留意一下,很多時(shí)候我們都不在一起,可能某些人心緒有了很大起伏的時(shí)候我們并不知曉,所以如果可以知道,請(qǐng)稍微留意一下,那樣與他人交往起來(lái)的時(shí)候不至于犯一些很常識(shí)性的錯(cuò)誤,達(dá)到一種更融洽的溝通。很多事情和人,如果你不放在心上,是很容易從頭腦里走過(guò)就忘了的,可能當(dāng)別人稍微提一下的時(shí)候,你還是一頭的霧水,一臉的茫然不知所措,所以多關(guān)心關(guān)心同學(xué)是很有必要的。
第四,是解決問(wèn)題的能力。當(dāng)同學(xué)出了問(wèn)題的時(shí)候,如果可以就盡量去幫忙解決而不是逃避責(zé)任,即使不在自己的職責(zé)范圍之內(nèi),如果可以盡微薄之力,也盡量伸出援助之手,那樣可能會(huì)讓出現(xiàn)問(wèn)題的同學(xué)覺(jué)出一絲安慰,或許給了他“山重水復(fù)疑無(wú)路,柳暗花明又一村 ”的感覺(jué)呢,再或許他會(huì)覺(jué)得你的行為就是上帝對(duì)他合上一扇門(mén)的時(shí)候給他開(kāi)的一扇窗呢,所以盡量“give a hand”吧,有誰(shuí)能保證你未來(lái)的路能走的一帆風(fēng)順,就絲毫不需要?jiǎng)e人對(duì)你伸出援助之手呢,所以慷慨一些吧,那樣人也會(huì)比較容易被接受一些,一味活在自己世界中的人終究是不怎么受歡迎的。當(dāng)班級(jí)出現(xiàn)問(wèn)題的時(shí)候,班委更多的應(yīng)該是相互支持著走過(guò)這些問(wèn)題而不是互相指責(zé),互相指責(zé)只會(huì)降低工作的積極性,可能會(huì)努力把這次做好,但對(duì)下次工作,只怕會(huì)多出一絲畏懼吧!所以盡量地支持并協(xié)助其他班委把班級(jí)的整體工作做好。
總之,我會(huì)在心里給自己這樣的暗示:既然選擇了成為班委中的一員,就盡心盡力去做好,只有這樣,回頭看留下的腳印,才會(huì)覺(jué)得無(wú)愧于心、無(wú)怨無(wú)悔!
2024年團(tuán)校心得篇3
為期兩天的第十五期團(tuán)校培訓(xùn)結(jié)束了,但是我們作為班干部的旅途才剛剛開(kāi)始。通過(guò)這次短期的團(tuán)校培訓(xùn),我感受頗深,同時(shí)也第一次的意識(shí)到了作為班干部所承擔(dān)的任務(wù)和責(zé)任背后所應(yīng)該也必須面對(duì)的更重要的東西——承受。
所謂“因無(wú)足赤,人無(wú)完人”,作為班級(jí)領(lǐng)導(dǎo)者,我們也是班級(jí)中普通的一員。我們沒(méi)有任何超越于別人的地方,如果說(shuō)我們與他人的不同之處的話,無(wú)非是把別人用來(lái)休息和娛樂(lè)的時(shí)間用在了班級(jí)工作上。這種工作的付出和付出背后忙碌是同學(xué)們所不知道也無(wú)法體會(huì)的到的,或許這就是我們唯一不同于別人的地方。自從接受這份職務(wù)起,我們也就做好了承受這份無(wú)知奉獻(xiàn)背后的無(wú)奈和他人因不了解而產(chǎn)生的誤解甚至怨恨,這種誤解和怨恨是你用語(yǔ)言無(wú)法向他們解釋并請(qǐng)求體諒的,你必須學(xué)會(huì)承受。正如辛勤耕作的黃牛,“耕犁千畝實(shí)千箱,力盡筋疲誰(shuí)負(fù)傷?但得眾生皆得飽,不辭羸弱臥殘陽(yáng)?!奔词箓劾劾勰阋脖仨毘惺埽灰蚕衩γβ德档拿鄯?,“飛躍萬(wàn)水與千山,無(wú)限風(fēng)光盡被占。采得百花成蜜后,為誰(shuí)辛苦為誰(shuí)甜?”縱然筋疲力盡無(wú)人理解仍要默不作聲的承受。正如培訓(xùn)中郭書(shū)記所說(shuō),即使當(dāng)著班級(jí)所有同學(xué)的面有人公然辱罵你,你也只能沉默,只能忍受,因?yàn)橐茨阕鲥e(cuò)了,你必須接受懲罰,要么辱罵你的人誤會(huì)了你,不理解你的用心,你更沒(méi)有理由去責(zé)怪他。不管是何種境況,“忍”是你基于自己職責(zé)唯一的理性選擇,而這種選擇是任何沒(méi)有經(jīng)過(guò)的人所無(wú)法體會(huì)和理解的。
作為班干部承受并不是一味的妥協(xié)或躲避。所謂“大肚能容容天下可容之事”,任何有損班級(jí)利益和同學(xué)關(guān)系的事情,是絕對(duì)不能夠容忍的。因?yàn)槟闶且粋€(gè)班長(zhǎng),在班級(jí)內(nèi)部你是領(lǐng)導(dǎo)者,在班級(jí)外面你代表的就是一個(gè)班級(jí),就是身后幾十個(gè)同學(xué)的形象和利益,有些事情你可以以自己的名義容忍,但是你不能代表他們?nèi)コ惺苁裁?,他們也不需要你去代表。榮譽(yù)面前班干部和班集體是分不開(kāi)的,是共享的,但責(zé)任和懲罰面前班干部和集體是要楚河漢界清清楚楚的,因?yàn)樨?zé)任和懲罰是總得有人去擔(dān)當(dāng)和接受的,作為班級(jí)的領(lǐng)導(dǎo)者,你“當(dāng)仁不讓”??!
班干部是一種責(zé)任,同時(shí)也是一種榮耀。責(zé)任在于先班級(jí)之憂而憂,后班級(jí)之樂(lè)而樂(lè)的胸懷,而榮耀在于在外人面前你不是你,而是一個(gè)集體,你是班級(jí)里唯一一個(gè)可以代表這個(gè)集體的人,不管是責(zé)任還是光榮,你都是這個(gè)集體的商標(biāo),任何損壞你的行為都是對(duì)這個(gè)集體的無(wú)視和踐踏,同時(shí)你的任何對(duì)損壞自己利益的行為作斗爭(zhēng)的做法都是維護(hù)班級(jí)利益的偉大之舉,這是作為班干部所能體會(huì)到的最真實(shí)的榮耀。
別人都說(shuō)班干部是眾多同學(xué)中出類拔萃的精英,其實(shí)不然,或許說(shuō)是定論過(guò)早了。起初的班干部和他人無(wú)異,但是隨著班級(jí)工作的開(kāi)展和班級(jí)建設(shè)的實(shí)施,他們經(jīng)歷了其他人沒(méi)有機(jī)會(huì)經(jīng)歷的事情,同時(shí)也忍受了普通同學(xué)無(wú)法想象的經(jīng)歷。就是這些難得的經(jīng)歷和難熬的忍受,使得他們變得成熟、堅(jiān)強(qiáng)和理智,變得具有超乎常人的忍耐力和爆發(fā)力。縱然是一把散沙,在經(jīng)歷了超乎想象的壓力之后也會(huì)變成堅(jiān)硬的石頭,更何況是主宰世界的人類呢?所以,與其說(shuō)班干部是出類拔萃的精英,倒不如說(shuō)是他們擁有了成為出類拔萃的精英的機(jī)會(huì)。作為班干部,我們也要好好利用這次機(jī)會(huì),即使最后不能夠把自己從一盤(pán)散沙鍛造成一塊堅(jiān)硬的石頭,就是最終變成一塊板磚呢,起碼超越了曾經(jīng)的懶散,凝聚了自身的力量,這也是一種收獲。
如果從郭書(shū)記的講話中學(xué)到的承受是作為班干部必須的素質(zhì)的話,難么從張書(shū)記那里卻學(xué)到了成為一名合格的班級(jí)領(lǐng)導(dǎo)者的方法。
張書(shū)記講價(jià)值觀的時(shí)候說(shuō)了這樣一句話:“三流國(guó)家出口產(chǎn)品,二流國(guó)家出口技術(shù),而一流國(guó)家出口價(jià)值?!边@句富有哲理的話告訴我們:過(guò)程比結(jié)果更重要,而指導(dǎo)過(guò)程里理念更為寶貴。作為班干部,我們也可以說(shuō)“在建設(shè)班級(jí)中,三流班長(zhǎng)靠形象,二流班長(zhǎng)靠行為,而一流班長(zhǎng)靠思想。”所謂行為塑造一個(gè)人的形象,而思想?yún)s是行為的先導(dǎo)。在領(lǐng)導(dǎo)班級(jí)同學(xué)建設(shè)班級(jí)中,“授之以魚(yú)不如授之以漁”,與其辛辛苦苦的領(lǐng)導(dǎo)大家一步一步的走,不如告訴他們你的指導(dǎo)思想,指明前進(jìn)的目標(biāo)。這就需要確定一個(gè)正確的指導(dǎo)思想。如何確定指導(dǎo)思想呢?一個(gè)人的思想往往是狹隘的,偏見(jiàn)的,我們需要去發(fā)揮集體的凝聚力和創(chuàng)造力,集思廣益,精益求精,“一枝獨(dú)秀不是春,百花齊放春滿園”。在不斷征求大家意見(jiàn)的同時(shí),也提高了同學(xué)“參政議政”的能力。使這個(gè)班集體更加凝聚,更加團(tuán)結(jié),更加具有創(chuàng)新意識(shí)和能力。一個(gè)在集體肩上站起來(lái)的班干部不是一個(gè)好干部,而能夠和這個(gè)集體一起站起來(lái)的.班干部才能算得上是一個(gè)值得敬佩的班干部。而這一切的前提是,作為班干部必須要求并鼓勵(lì)用先進(jìn)務(wù)實(shí)的思想和理念去引導(dǎo)大家,以身作則,率先垂范。
至此團(tuán)校培訓(xùn)的時(shí)間雖短,但所得之感悟并非一言一語(yǔ)所能道盡。一句話,一個(gè)場(chǎng)景,甚至一個(gè)舉動(dòng),都能成為自己思想靈感源泉?!耙?jiàn)賢思己,見(jiàn)不賢而內(nèi)自省焉?!迸嘤?xùn)是結(jié)束了,可是作為班干部的學(xué)習(xí)卻沒(méi)有結(jié)束。工作的性質(zhì)讓我們必須在生活中不能學(xué)習(xí),在鍛煉中不斷成長(zhǎng),在日復(fù)一日的工作中不斷體會(huì)自己的責(zé)任和使命,在無(wú)數(shù)次的自我拷問(wèn)中,不斷提高自己。我會(huì)把這次培訓(xùn)作為班干部生涯的重新開(kāi)始,用本次培訓(xùn)之所得去實(shí)現(xiàn)自我的理想,在承受中超越,在思考中進(jìn)步,在一次次的超越和進(jìn)步中不能完善自我,提升自我,從而成為一名合格的班干部。
2024年團(tuán)校心得篇4
冷雨輕飄,寒風(fēng)微拂,烏云密布……然而,這一切并沒(méi)有澆滅我們年輕的熱情!迎著北風(fēng),我們踏入激情飛揚(yáng)的團(tuán)校培訓(xùn)班!今天的團(tuán)校課程是由郭老師主講的“高校團(tuán)學(xué)工作發(fā)展趨勢(shì)和品牌活動(dòng)策劃”。
郭老師熱情洋溢地從“高校共青團(tuán)工作的認(rèn)識(shí)”、“做好青年群眾工作的重要方向”、“共青團(tuán)工作創(chuàng)新”等三個(gè)方面指出了我們工作中可能存在的問(wèn)題和基層的工作方法。從老師的課程中,我深刻地認(rèn)識(shí)到當(dāng)今青年的特點(diǎn)、需求。這對(duì)我今后工作的開(kāi)展十分有必要,對(duì)我以后更進(jìn)一步了解班級(jí)同學(xué)的需求,進(jìn)一步服務(wù)班級(jí)同學(xué)十分有幫助。同時(shí),郭老師也給我們解釋了共青團(tuán)的內(nèi)涵,讓我更加深刻的了解到共青團(tuán)的工作之重要!共青團(tuán)作為一個(gè)群眾組織,是中國(guó)共產(chǎn)黨最有力的后備軍和助手!團(tuán)的工作對(duì)國(guó)家發(fā)展、民族振興有著不可忽視的作用,是基層青年群眾健康發(fā)展不可缺少的組成部分。
在“做好青年工作的重要方向”中,郭老師從“黨團(tuán)之間的政治關(guān)系”、“團(tuán)青關(guān)系”、“基層”、“社會(huì)機(jī)理”、“創(chuàng)新”等方面展開(kāi)暢談。作為一名青年學(xué)生干部,我們一定要想方設(shè)法,通過(guò)各種方式聯(lián)系青年,努力融在青年之中,發(fā)現(xiàn)青年群眾的具體困難力所能及地幫助青年解決實(shí)際問(wèn)題。在具體的工作中,我們也要把握青年群眾工作的立場(chǎng)、觀點(diǎn)和方法。做好青年群眾工作的六論。堅(jiān)決站在廣大人民大眾的立場(chǎng)上,服務(wù)青年群眾,相信青年群眾,為青年群眾謀利益。通過(guò)不斷的創(chuàng)新,提高自己的各項(xiàng)能力水平特別是組織能力、演講能力和寫(xiě)作能力,提高群眾工作能力,從而更加有激情、有理想地管理、統(tǒng)籌各方面的工作,努力為人民大眾服務(wù)。
在工作創(chuàng)新上,我們應(yīng)該從“爭(zhēng)取獲取資源”、“努力選準(zhǔn)切入點(diǎn)”和“建立長(zhǎng)效機(jī)制”三方面入手,堅(jiān)持改革創(chuàng)新。緊緊圍繞共青團(tuán)的先進(jìn)性和“中國(guó)共產(chǎn)黨助手和后備軍”的角色,盡最大努力獲取這個(gè)優(yōu)勢(shì)的政治資源。同時(shí),積極學(xué)習(xí)和貫徹落實(shí)各種國(guó)家政策,團(tuán)的政策,積極尋找有利的政策資源,不斷開(kāi)拓進(jìn)取。在組織資源上,努力當(dāng)好資源整合的協(xié)調(diào)者和牽引者的角色,把團(tuán)的組織團(tuán)結(jié)起來(lái),為基層團(tuán)組織的建設(shè)開(kāi)辟新的道路。積極進(jìn)取的同時(shí),我們也應(yīng)當(dāng)關(guān)注身邊的合作資源,通過(guò)各種合作方式,爭(zhēng)取各種優(yōu)勢(shì)資源為基層團(tuán)組織的發(fā)展提供支持。作為學(xué)生干部,了解身邊的資源還是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。更考驗(yàn)我們能力的是如何去爭(zhēng)取資源,應(yīng)該努力主動(dòng)去爭(zhēng)取各種資源項(xiàng)目、爭(zhēng)取關(guān)注、爭(zhēng)取參與。只有從主動(dòng)上轉(zhuǎn)變觀念,選準(zhǔn)切入點(diǎn),才能更好的建設(shè)基層團(tuán)支部。把各種設(shè)想變得更具有可行性、可操作性。
最后,我們應(yīng)該努力去強(qiáng)化自身的學(xué)習(xí)精神、干事精神和自律精神。從學(xué)習(xí)先進(jìn)的理論知識(shí)去保持政治上的清醒,去堅(jiān)定自己思想理念。努力、熱情地投身于實(shí)踐,通過(guò)創(chuàng)新工作方法、方式不斷提高工作的科學(xué)化水平。真正做到一個(gè)政治堅(jiān)定、朝氣蓬勃的有志青年!
2024年團(tuán)校心得篇5
早上參加了我們理學(xué)院第十期團(tuán)校培訓(xùn)的開(kāi)班儀式,梁老師以及何老師的寄語(yǔ)給我們讓我們對(duì)即將的培訓(xùn)充滿期待,接著聽(tīng)了譚老師的如何對(duì)魅力活動(dòng)的策劃講座,我學(xué)習(xí)到了如何誕生一個(gè)有魅力的活動(dòng),這不僅要有創(chuàng)新的想法、有新穎的策劃,更要懂得如何去真正實(shí)施安排,要考慮到精神上的吸引,也要考慮實(shí)際的可行性!在活動(dòng)實(shí)施過(guò)程要謹(jǐn)慎,該注意的事情要有兩手準(zhǔn)備,不能大意,否則就有可能造成活動(dòng)的遺憾點(diǎn)!我只想說(shuō),一個(gè)魅力活動(dòng)的誕生的背后總有一支努力的隊(duì)伍!
晚上有幸出席了何建東老師主講的學(xué)生工作與禮儀講座,他以風(fēng)趣幽默的語(yǔ)言還有各種例子來(lái)告訴我們禮儀的重要性!餐桌上的禮儀,向老師提問(wèn)時(shí)的禮儀,上門(mén)拜訪老師的禮儀,各種場(chǎng)合各種禮儀,我們都應(yīng)該有,因?yàn)槎Y儀不僅能讓我們給別人留個(gè)好印象,還是對(duì)別人的尊重!
生活中的每一個(gè)小舉動(dòng)都會(huì)包含著禮儀,我們要懂得如何正確表達(dá)才能獲得別人的肯定,才能在人際交往中相處更融洽!例如,我們要去別人家拜訪,首先要打個(gè)電話說(shuō)一下,好讓別人有所準(zhǔn)備,別到時(shí)候害到主人家手忙腳亂的,去到時(shí)要先禮貌按門(mén)鈴,沒(méi)有門(mén)鈴的話就輕輕敲門(mén),切記不要大力捶打!在別人家要懂得進(jìn)退有度,不要太過(guò)拘謹(jǐn),但也不要太過(guò)隨意!
最后,通過(guò)這次精彩的講座,我學(xué)到了禮儀對(duì)我們的工作以及生活中的人際交往中的重要性,讓我意識(shí)到我應(yīng)該要認(rèn)真審視自己的行為,有不合格的就應(yīng)該改了。
以上就是一秘為大家整理的7篇《團(tuán)校培訓(xùn)心得體會(huì)》,能夠幫助到您,是一秘最開(kāi)心的事情。
2024年團(tuán)校心得篇6
很榮幸在大二學(xué)習(xí)當(dāng)中就得到如此珍稀的一次參加團(tuán)校培訓(xùn)的機(jī)會(huì)。盡管這只是一段時(shí)間的學(xué)習(xí)但這段時(shí)間對(duì)于我自己的提升卻是一個(gè)大幅度的轉(zhuǎn)變。
我一直都認(rèn)為自己是一位實(shí)干者也一直認(rèn)為理論的學(xué)習(xí)不光只是枯燥乏味而且理論往往與實(shí)際存在著一定的差距理論的學(xué)習(xí)往往即費(fèi)精力又費(fèi)時(shí)間沒(méi)什么實(shí)際作用但這一次的學(xué)習(xí)不光只是讓我感受到了幾位領(lǐng)導(dǎo)和老師言語(yǔ)的生動(dòng)與風(fēng)趣更重要的是讓我改變了以往的不成熟的想法讓我對(duì)學(xué)習(xí)和工作又有了重新的認(rèn)識(shí)。
我從李鴻雁老師、華旦扎西老師、李森老師、馬卓亞老師等老師的研討和報(bào)告中學(xué)到了很多曾未接觸過(guò)的東西心得頗多。這些對(duì)我以后的學(xué)習(xí)、工作、生活都能起到非常大的幫助作用。通過(guò)這次培訓(xùn)我對(duì)一名當(dāng)代大學(xué)生和共青團(tuán)又有了一個(gè)全新的認(rèn)識(shí)和定位。通過(guò)幾次短期的講話、報(bào)告和研討使我收獲良多。結(jié)合學(xué)習(xí)內(nèi)容和自身實(shí)際情況現(xiàn)將我個(gè)人的體會(huì)向校團(tuán)委做如下匯報(bào)16次的團(tuán)校學(xué)習(xí)生活使我更加明確了人生的意義和奮斗的方向堅(jiān)定了為廣大同學(xué)服務(wù)的決心。在團(tuán)課學(xué)習(xí)過(guò)程中我更好的完成了大學(xué)人生的轉(zhuǎn)折我得到了適應(yīng)和規(guī)劃大學(xué)生活的更好的方法。同時(shí)我也知道了如何分配大學(xué)里的空余時(shí)間如何規(guī)劃自己的大學(xué)生涯以及如何更好的面對(duì)和解決大學(xué)生所面對(duì)的心理問(wèn)題。在今后的'學(xué)習(xí)中應(yīng)該注意交際能力、策劃能力和表達(dá)能力這是一個(gè)人進(jìn)入社會(huì)最起碼的素質(zhì)堅(jiān)定了自己不斷學(xué)習(xí)的決心。通過(guò)陳柯潔老師對(duì)高校團(tuán)學(xué)干部職業(yè)規(guī)劃的講解我找到了我的在校期間的短期目標(biāo)得到了難以獲取的人生格言獲得了空前的對(duì)母校和祖國(guó)的榮譽(yù)感和歸屬感。重要的是作為一名學(xué)生干部的我應(yīng)該具有和還應(yīng)該培養(yǎng)什么樣的素質(zhì)以及何如在今后的工作中做出特色、如何分配學(xué)習(xí)和工作的時(shí)間和精力。
經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)并反思總結(jié)我認(rèn)為作為一名學(xué)生干部尤其是一名新上任的學(xué)生干部我需要以下的素質(zhì)爭(zhēng)取做一名“真好”型學(xué)生干部。作為普通學(xué)生干部的一員我一直認(rèn)為學(xué)生干部不是官學(xué)生不民學(xué)生干部的本質(zhì)是學(xué)生因此學(xué)生干部與學(xué)生們之間不是上下級(jí)之間而是平等主體之間的關(guān)系。但是當(dāng)學(xué)生干部這一特殊名詞被冠于某位學(xué)生時(shí)則意味著一種責(zé)任意味著他將有不同于其他同學(xué)的使命。這里的使命就是學(xué)生干部應(yīng)具備的素質(zhì)和能力。
一、學(xué)生干部應(yīng)具備的素質(zhì)
1較高的思想覺(jué)悟水平“思想是行動(dòng)的先導(dǎo)”因此具備良好的思想道德素質(zhì)是一名學(xué)生干部應(yīng)具備的首要素質(zhì)。我認(rèn)為良好的思想道德素質(zhì)包括以下幾個(gè)方面第一尊敬師長(zhǎng)關(guān)心同學(xué)。作為學(xué)生尊敬師長(zhǎng)是我們應(yīng)自小養(yǎng)成的良好素質(zhì)而對(duì)同學(xué)而言作為學(xué)生干部不能只停留在團(tuán)結(jié)這個(gè)階段。第二誠(chéng)信待人接物。對(duì)待老師、同學(xué)應(yīng)真誠(chéng)、熱情而非一臉勉強(qiáng)的“笑容”對(duì)待各項(xiàng)職責(zé)范圍內(nèi)的事務(wù)應(yīng)當(dāng)誠(chéng)實(shí)不得弄虛作假。
2加強(qiáng)自身修養(yǎng)作為學(xué)生干部更應(yīng)將此列入自己的必修課程。修養(yǎng)的涵義極廣但主要有以下兩點(diǎn)第一思想道德修養(yǎng)。思想道德素質(zhì)不是靜止的東西而是隨時(shí)代的變化而被賦予新的內(nèi)容。因此作為學(xué)生干部應(yīng)在學(xué)習(xí)的過(guò)程中不斷的領(lǐng)會(huì)、體驗(yàn)。第二文化修養(yǎng)。我把它稱為文化沉淀。知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代的管理者應(yīng)當(dāng)時(shí)具備一定文化沉淀的學(xué)者型人才而非嘴尖皮厚腹中空而自以為有一定管理組織能力的跳梁小丑。
3培養(yǎng)二種意識(shí)
1大局觀。顧大局識(shí)大體而非只顧自己的索取。這種觀念應(yīng)當(dāng)成為每個(gè)學(xué)生干部的具備觀念。每個(gè)學(xué)生干部在組織活動(dòng)執(zhí)行任務(wù)時(shí)都不能以犧牲大我來(lái)?yè)Q取小我。在某些情況下還應(yīng)舍棄小我來(lái)成就大我。作為學(xué)生干部應(yīng)隨時(shí)準(zhǔn)備作出犧牲比如時(shí)間、休息等比其他同學(xué)多一份責(zé)任感。
2自尊、自愛(ài)、自信、自強(qiáng)、自律。
4處理好以下幾組關(guān)系
1干與學(xué)的關(guān)系學(xué)生必須以學(xué)為主每一個(gè)干部都應(yīng)計(jì)算一筆帳從事學(xué)生工作得到的鍛煉和收獲是否足夠抵償在學(xué)習(xí)、生活等各方面所受的影響
2人與人的關(guān)系應(yīng)做好溝通協(xié)調(diào)上傳下達(dá)等工作秉著“誠(chéng)以載物寬以待人”的宗旨正確處理和普通同學(xué)、其他干部間的關(guān)系
3建立良好的心態(tài)應(yīng)明確“事無(wú)其小”、努力克服“眼高手低”、“大事干不了小事又不屑于干”的心態(tài)經(jīng)得起挫折敢于面對(duì)挑戰(zhàn)和失敗。
二、學(xué)生干部應(yīng)具備的能力
1學(xué)習(xí)能力我們始終都是一名學(xué)生這是不變的本質(zhì)也是學(xué)生的天職。包括學(xué)習(xí)先進(jìn)管理經(jīng)驗(yàn)、學(xué)習(xí)先進(jìn)的組織方式、學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)等。學(xué)生干部不能因?yàn)樽约簳r(shí)學(xué)生干部便蠻橫至極應(yīng)當(dāng)及時(shí)給自己的頭腦充電保持自己的先進(jìn)性。
2行動(dòng)能力。行動(dòng)能力是幾種能力的根本是學(xué)生干部應(yīng)具備的基本能力。
1策劃組織能力。學(xué)生干部在其本職工作內(nèi)因地制宜的開(kāi)展活動(dòng)。該活動(dòng)首先應(yīng)進(jìn)行策劃該策劃應(yīng)周密、細(xì)致。
2積極能動(dòng)性。學(xué)生干部應(yīng)是一個(gè)行為主體而非石磨推一下則動(dòng)一下。除了執(zhí)行任務(wù)什么事也不做只能是一種工具而優(yōu)秀的學(xué)生干部應(yīng)當(dāng)具有積極能動(dòng)的品質(zhì)積極薦言為各項(xiàng)活動(dòng)發(fā)展獻(xiàn)策發(fā)揮主觀能動(dòng)作用。
3合作能力。團(tuán)隊(duì)精神是現(xiàn)代團(tuán)體作戰(zhàn)的保證。因此對(duì)于一個(gè)團(tuán)體隊(duì)員合作的能力對(duì)團(tuán)隊(duì)的影響深遠(yuǎn)。每一次活動(dòng)的組織完成不能靠單個(gè)學(xué)生干部的力量而是由部門(mén)的成員和院級(jí)學(xué)生會(huì)同學(xué)的鼎力相助積極合作。
然而學(xué)生干部的素質(zhì)和能力并不見(jiàn)得明顯的界線學(xué)生干部應(yīng)當(dāng)從努力提升自我能力的角度出發(fā)不斷完善自己。
以上便是我在團(tuán)校學(xué)習(xí)過(guò)程中獲得的幾點(diǎn)心得體會(huì)感謝校團(tuán)委的老師為我們安排了這次意義非凡的團(tuán)校學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)堅(jiān)信這次學(xué)習(xí)將為包括我在內(nèi)的所有學(xué)員提供正確的導(dǎo)向作用。
我們已經(jīng)跨入了一個(gè)嶄新的時(shí)代展望未來(lái)我們應(yīng)該緊密的團(tuán)結(jié)在一起共同努力以飽滿的熱情、認(rèn)真的態(tài)度不斷的完善自己努力提高自己的綜合素質(zhì)爭(zhēng)做一名合格的大學(xué)生。為國(guó)家、母校爭(zhēng)光為人民大眾服務(wù)。