心得的使用頻率在當前社會中不斷增高，重視寫作才能更好地表達內心所想，寫好心得體會需要我們付出認真的努力和思考，只有這樣才能真正提升我們的思想認知，下面是范文社小編為您分享的新教材培訓心得通用5篇，感謝您的參閱。
新教材培訓心得篇1
20xx年9月16日，作為一名新的英語教師我有幸參加了z新教材培訓，這是我所參加的第一次專業(yè)性較強的培訓?？梢哉f，上午的三堂示范課以及下午鄭文老師關于新教材的分析完全刷新了我對于新教材、新課堂的理解，也讓我更明白了新教材的意義所在。對于我今后的教學成長具有極大的指導和幫助。
首先，教學必須以學生為主體。在此次培訓之前，這句話仿佛只是一句口號，我不是很確切的知道怎樣才能將這句話與現(xiàn)實教學相結合。聽完三節(jié)示范課之后，我明白以學生為主不僅僅是在課堂設計上需要從學生角度出發(fā)，它還貫穿于教師的一言一行、一舉一動。周璨老師反手寫字母，應海鵬老師親切的摸摸學生的頭等動作雖然細小，但學生從中感受到的關愛卻是無窮無盡的。這是我作為一名新教師所應該學習的。
其次，學英語不是學單詞，更不是學句子。一直以來，英語學習總是走進一個誤區(qū)，那就是會寫單詞，會背課文就是會英語了。這種現(xiàn)象在農村學校更為盛行。而新教材將let’s talk部分置于let’s learn之前，目的就是讓學生對英語有一個整體的感知，單詞的學習固然重要，但更重要的是要把單詞運用于句子以及合適的語境中，那才是真正的學會了這個單詞。在這次培訓中，三位示范課的教師都很好的為學生營造了一個交流氛圍，學生也得到了充分的操練。在課堂中，教師應該更多的形成一個自然的英語交流氛圍，多反問，多回答，將英語自然的融合在師生對話中。
最后，這次的培訓地點設在z賓虹小學，這是一所師資力量雄厚，教學設備優(yōu)良的學校，學生的英語基礎較良好，接受能力也比較快。相對之下，農村的孩子在英語基礎和接觸范圍等方面就會有所欠缺。但是，上示范課的李旭文老師也同樣來自農村，她的課環(huán)節(jié)緊湊，生動活潑，使學生興趣盎然。其中關鍵在于教師是否會鉆研教材，是否有認真?zhèn)湔n。所以，在新教材新理念的指導下，作為一名新教師的我會有新嘗試，與學生擁有共同的新成長。
新教材培訓心得篇2
義務教育階段開設英語課程對青少年的未來發(fā)展具有非常重要的意義。那么，作為老師研讀新課標具有非常重要的意義，可以幫助我們明白英語課程的性質、課程的目標、教學以及評價的有效方式等。只有我們采用了合理有效地教學以及評價方式，才能后得到好的教學效果。
在雷詩杰老師的組織帶領下，20xx年4月23日我和南昌縣小英人一起觀看了程曉堂教授的關于《義務教育英語課程發(fā)展的新方向》的講座。
首先，程曉堂老師帶我們了解了新課標中一些重要的修訂內容，這包括重新界定了英語課程的性質；提出了旨在發(fā)展學生核心素養(yǎng)的課程理念；設置了基于核心素養(yǎng)的英語課程目標；優(yōu)化了英語課程的內容和教學要求以及重新規(guī)劃了英語課程的實施路徑。緊接著，程老師和我們分享了核心素養(yǎng)的演變、內涵與構成；英語課程的育人價值；英語課程的內容六要素及其邏輯關系；英語學習觀；考試評價與改革等幾個方面。
令我印象最深刻的是程老師在談到思維品質時提供的課堂實例時，讓我也在反思自己在教學中和學生的互動是否也缺乏思維含量，導入問題是否能利于調動和激發(fā)學生的思維品質。以及在教學中，我們應該創(chuàng)造“真實課堂”。總之，程老師的講座使我受益匪淺。
最后，雷詩杰老師結合程曉堂老師的講座為我們進行了總結，雷老師提出：從“雙減”到新課標，英語教學正在經歷著巨變；新課標以后英語課時量減少，但是考試難度越來越大；英語教學的理念和方法朝著“真實課堂”的思路在轉變。
作為英語教師的我們必須明白研究新課標的重要性，充分了解新課標的核心，按照新課標的要求去備課，相信課堂一定會達到理想的效果！
新教材培訓心得篇3
20xx年10月16日，我很榮幸的參加了在衡水第八中學舉辦的“義務教育新教材（七年級道德與法治新 教材）的培訓”。聽了由天津專家老師郭艷芬的講座，學習了人教版初中七年 級政治課標修訂教材總體介紹，受益不淺，感受頗深。現(xiàn)就學習主要內容和學習感受做以匯報。
一、人教版課標教材特點回顧
1、突出背景，強調本質，注重應用，使學生感到學習是自 然的，水到渠成的，使教材具有“親和力”。
2、改進教材呈現(xiàn)方式，以恰時恰點的問題引導教學活動， 體現(xiàn)學習方式的轉變 。
3、強調基礎性，堅持“四基”不動搖，為學生終身發(fā)展打 好基礎。
4、重視思想方法，立足學生發(fā)展，提高教科書的“思想性”。
5、加強不同領域內容之間的聯(lián)系，突出教科書的聯(lián)系性。
6、體現(xiàn)政治學科的科學價值和文化內涵，反映政治學科在 其它科學和文化進步中的作用。
7、積極探索政治課程與信息技術的整合，適當體現(xiàn)信息技術的應用。
8、體現(xiàn)層次性和選擇性，將配套教材作為教材建設的有機組成部分。
課程性質變化主要體現(xiàn)有兩個方面：
1、以學生生活為基礎；
2、以學生道德、法治發(fā)展為根本目的。
對新課標的重要修改有：
1、彰顯生命教育主體；
2、突出法治教育；
3、強化公民意識教育；
4、加強媒體素質教育；
5、增加“了解文化的多樣性和豐富性”，尊重不同文化；
6、新增“要求學生增強與家人共創(chuàng)共享家庭美德的意識和能力” ；
7、增加“增加知道人生而平等”；
8、補充“了解不同勞動和職業(yè)的特點及其獨特價值”“工匠 精神”；
9、增加“體會承擔社會責任”；
10、重視代際間的雙向互動和共同成長。
二、教材修訂的實際做法
1、調整結構、增減內容，構建符合教學邏輯和學生心理的教科書體系，合理的結構體系是教科書育人的載體，通過教科書的體系結構，學生可以看到道德與法治是如何構成的，浩如煙海的學科知識是如何被選擇和組織起來的。因此，教科書的體系結構構建，體現(xiàn)了教科書的育人價值。
2、加強學習方法的引導，使學生逐步領悟道德與法治研究的“基本套路”，加深對政治核心內容的理解，在教科書編寫過程中，我們特別注意挖掘課本核心知識蘊含的思維教育價值，加強學習方法的引導，以問題引導學習，使學生從中體會課程的學習方法，領悟學習“基本套路”。從而體現(xiàn)教學的育人價值。
3、反映背景、重視過程、加強應用，使學生獲得的基本思想使學生獲得道德與法治的基本思想是本課程的重要目標，也是提升學生道德素養(yǎng)的重要標志。
4、發(fā)揮章節(jié)引言的“先行組織者”和章小結的“概括提升”作用，體現(xiàn)知識的整體性。引言是全單元（課）起始的序曲，是全章內容的引導性材料。好的引言，對于激發(fā)學習興趣、加強基本思想教學、培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)和提出問題的能力等都有重要作用。 為更好地發(fā)揮章引言的作用，修訂版教科書著重從本單元內容的引入、本課內容的概述等角度組織相關內容。在具體處理中，結合具體內容以自然的方式引入。
5、加強探究、重視“綜合與實踐” ，積累道德與法治活動經驗、培養(yǎng)創(chuàng)新意識修訂版教科書非常重視學生創(chuàng)新意識的培養(yǎng)，在內容的呈現(xiàn)上努力體現(xiàn)政治思維規(guī)律，倡導探究式學習，給學生一條觀察事物（情景）、發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、分析問題、解決問題的線索。 教科書從知識內容的發(fā)展脈絡、核心概念、思想方法、學習 過程等方面考慮，在一些關節(jié)點上設置“思考” “探究” “歸納” 等欄目，使他們通過觀察、實驗、比較、歸納、猜想、推理、反思等理性思維活動，促使學生領悟政治的本質，提高思維能力，積累活動經驗，培養(yǎng)創(chuàng)新意識。
6、努力構建較為完善的訓練系統(tǒng)。要經過循序漸進的訓練，使學生達到對內容 理解的逐步深入，雙基的落實，能力的提高。正文、習題是一個整體，習題是正文的自然延續(xù)，是通過訓練幫助學生理解正文內容的。 例子習題整體考慮，加強基礎題，注意題量、梯度。教科書的習題與中考題的定位不同，但教科書的習題可以兼顧中考（越往后可以兼顧的內容越多），但絕不等同于中考題，注意了對中考題進行加工和改造，以訓練本節(jié)（單元）的核心知識。
三、對教學的一些建議
1、把整個學段看作一個整體。
2、“理解道德與法治”是教好本學科的前提。
3、提高研究教材的水平 “教教材”與“用教材教”并重。
4、重視學生思維能力的培養(yǎng)。
總之，教師要不斷深入鉆研教材，讀出教材的本意和新意，把握教材的精髓和難點，把教材內化為自己的`東西，要強調教材 的基礎性地位和主干性作用，超越教材的前提是源于教材，必須 對教材有全面準確的理解，真正弄清楚教材的本義，尊重教材的價值取向．只有這樣才能更好地落實新課標，才能進行高效的課堂教學。
新教材培訓心得篇4
今年八月二十八日，縣教育局組織中小學數(shù)學教師學習一年級第一冊數(shù)學新教材，通過這次的學習培訓，我對新教材的理解及使用有了更深的認識，下面就這次新教材培訓，如何在教學中創(chuàng)造性地使用新教材談談自己的體會。
新標準強調從學生已有的生活經驗出發(fā)，讓學生親身經歷將實際問題抽象成數(shù)學問題，并進行解釋與應用的過程，進而使學生獲得對數(shù)學理解的同時，在思維能力、感情態(tài)度與價植觀等方面得到進一步和發(fā)展，教材也著重強調了數(shù)學要注重情境的設置，數(shù)學要與現(xiàn)實生活相結合來激發(fā)學生的學習興趣，我認為是非常重要的`。
新教材要求教師大膽地創(chuàng)造性地使用教材，教師要真正轉變舊的教育觀念，思想必須適應形勢的發(fā)展，樹立以“學生為主體，學生是學習的主人”的現(xiàn)代教學觀，培養(yǎng)學生積極探索，勇于創(chuàng)新，樂于實踐的學習方法，我認為教師只要能把握住數(shù)學知識的目標，不要拘泥于教材，大膽地讓學生到生活實踐中去經歷、體驗、探索數(shù)學知識就是創(chuàng)造性使用教材的最好實踐。
新教材最突出的特點就是在于為學生提供了富有情趣并具有挑戰(zhàn)性的數(shù)學探索活動題材，設計的內容貼近兒童生活并符合兒童特征，所以我們要采取適當?shù)某尸F(xiàn)手段，輔之以語言引導，激發(fā)學生所學知識的強烈興趣。
新教材倡導的解題策略的多樣化，答案不唯一性，就是要促使學生盡快形成探索性學習方式，讓每個學生根據自己的體驗，用自己喜歡的思維方式自由開放地探究，發(fā)現(xiàn)從而培養(yǎng)學生探索精神和創(chuàng)新能力，這樣我們要留給時間和空間，鼓勵學生創(chuàng)新、發(fā)現(xiàn)，同時鼓勵學生大膽質疑，在實踐中體驗數(shù)學的奧秘。
新教材還強調人人學有價值的數(shù)學，人人都能獲得必需的數(shù)學，數(shù)學面向每一個人，摒棄舊教材內容繁、難、偏、舊，創(chuàng)設學生自在探索知識的創(chuàng)造性，使學生對數(shù)學感興趣。
總之，人教版數(shù)學體現(xiàn)了貼近生活，適合兒童的年齡特點和生活經驗，讓學生在快樂中學習，在學習中快樂，同時，新教材給我們的是高強度的壓力，是全新的嘗試，也增加了我們學習業(yè)務的機會，我將和學生一道伴隨著課改成長。
新教材培訓心得篇5
20xx年10月，我在參加了初中物理新課程培訓學習，此次培訓的指導思想是為了進一步提升我們中小學教師的課改理念，轉變教學方式，加強教師對新課程的理解，掌握新課程的教學要求，提高教師駕馭新教材的能力，提高課堂教學質量，進一步深化課程改革。經過這次的培訓令我感觸很大，下面將談談我的一些感受：
本次培訓由安達市教師進修學校主持，由安達市教師進修學校物理教研員劉麗英老師主持，
首先由安達一名較優(yōu)秀的物理教師高金鳳老師主講。
主要內容是：
1、修訂后的課標和教材主要變化及在教學中的基本對策；
2、在課堂教學中存在的問題及對策；
3、在新課標新教材的背景下如何提高教學的有效性。
接著由安達市教師進修學校物理教研員劉麗英老師主講。
主要內容是：
1、《課程標準》的修訂進程；
2、清楚課標修訂的主要原則和內容
3、《課標標準》解決了哪些教學實踐問題.；
4、落實《課程標準》要求，提高物理教學的有效性；
5、對課標修訂后的教學和評價思考；
6、我市初中物理教學中的主要問題及思考
通過這次培訓使我了解到：
一、在課程標準方面
1、課標在哪些方面做了修訂？為什么？
2、如何準確把握課程標準修訂的精神？
3、如何把課標精神貫徹在課堂教學中？
二、在新課標教材方面
1、初中物理新教材修訂原則、目標是什么？
2、新修訂教材與原教材有什么區(qū)別？
3、如何把教材修訂精神落實到課堂教學中？
在這次培訓中讓我觸動很大，新教材更體現(xiàn)出物理的魅力，更激發(fā)了我對物理教學的興趣和信心。通過兩位專家的培訓，讓我在今后的教育教學工作中有了指明燈，若把他們比作奇葩，我愿作遍及天涯的小草。把這次的培訓精神“學好新課標，用好新教材”落實到教學實踐中，讓我們物理教學成效更上一層樓。
