一份詳細的工作計劃可以幫助我們掌握工作進度,及時調(diào)整策略和資源分配,制定工作計劃可以幫助我們更好地分解任務(wù)和設(shè)定里程碑,以下是范文社小編精心為您推薦的教育科工作計劃6篇,供大家參考。
教育科工作計劃篇1
“科研興校、科研興教、科研育師”的辦學(xué)思想已成為我們教育管理者的極力打造“創(chuàng)新教育”品牌,探索一條富有自身特色的教育科研之路,也是提高學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵?,F(xiàn)結(jié)合我們學(xué)校的實際情況,談?wù)勅绾卧凇疤岣呓虒W(xué)質(zhì)量年”活動中開展學(xué)校的教育科研工作。
一、強化學(xué)習(xí) 創(chuàng)新觀念 優(yōu)化科研隊伍
打造一支高素質(zhì)的科研隊伍是優(yōu)化學(xué)校教育科研的基礎(chǔ)。思想是行動的先導(dǎo),為了強化全體教師的科研意識、創(chuàng)新研究觀念,學(xué)校以校本培訓(xùn)為突破口,積極倡導(dǎo)全體教職工“在學(xué)習(xí)中思考,在思考中創(chuàng)新,在創(chuàng)新中教學(xué),在教學(xué)中研究”。
(一)強化學(xué)習(xí),豐富底蘊。任何人從事課題研究如果沒有一定的理論作指導(dǎo),研究就會淺薄無力,不可能向縱深發(fā)展?!凹休o導(dǎo)為輔,自學(xué)自練為主”是我校教師主要的學(xué)習(xí)形式。并出臺了教師學(xué)習(xí)制度,確保學(xué)習(xí)在學(xué)校管理中的地位,同時也從制度上強化教師學(xué)習(xí)的重要性。這樣有利于教師教育教學(xué)理論水平的提高。
(二)提供舞臺,促進交流
1、交流活動主題化
學(xué)校課題組要根據(jù)每學(xué)期的研究重點和每個月教師研究的活動特征,推出研究系列主題活動。每月一個活動主題,目標(biāo)明確、重點突出。學(xué)校還可以通過定期召開課題研究交流會,組織開展“科研課題階段成果展評”,編輯出刊“課題研究專集”等多中方式,為教師提供大量展示和交流機會,讓教師們在學(xué)習(xí)中交流、在交流中學(xué)習(xí)。
2、研究項目校本化
學(xué)校搞教育科研必須立足本校實際才能解決學(xué)校存在的問題,有效促進學(xué)校發(fā)展。因此,近年來我校緊緊圍繞“新課程改革”這一目標(biāo),確定了校本研究內(nèi)容。這樣就會使教師的教學(xué)科研工作有了明確的目標(biāo),及時解決教師自己在教學(xué)中的問題,促進了教學(xué)質(zhì)量的提高。
二、理清脈絡(luò) 建立體系 強化科研管理
教育科研的有效開展需要一套科學(xué)、合理、規(guī)范的運行機制?!袄砬迕}絡(luò)、建立體系、整體規(guī)劃、板塊研究、分類指導(dǎo)”是我校初步形成的新的教育科研管理模式。
1、建立體系,層級管理。按照常規(guī)教研與教育科研并行的工作思路,我校設(shè)計了“層級管理”運行組織。層級管理就是分級管理、分層落實的管理體系。
(1)組建研究領(lǐng)導(dǎo)小組 該組由校長和分管教學(xué)人員組成,屬于決策層,負責(zé)決定教改、教科研、學(xué)校發(fā)展等重大問題的決策和統(tǒng)籌安排、機構(gòu)設(shè)置、人事安排、經(jīng)費預(yù)算和部門協(xié)調(diào)。
(2) 成立教研員組。學(xué)校從教師中聘請一批師德高尚、業(yè)務(wù)能力強、有豐富教育教學(xué)經(jīng)驗的老師擔(dān)任教研員,每學(xué)科由1—2名組成全校教研員組。其任務(wù)就是協(xié)助教科室視導(dǎo)、督導(dǎo)、指導(dǎo)全校各學(xué)科的教研教改、師資建設(shè)、資源庫建設(shè)、課外科技競賽活動、命題審定等有關(guān)工作。
(3)組建教研組。負責(zé)本學(xué)科各個研究項目的具體落實。
以上四個層次,職責(zé)分明。決策計劃層、指導(dǎo)層、落實層各負其責(zé),構(gòu)成一個整體。各層之間人員有交叉,便于各層的連貫與溝通,決策與管理、管理與落實的銜接與協(xié)調(diào)。除決策層外,其余各組分工不分家,相互滲透、互相配合、構(gòu)成一個整體,凝成一種合力,為優(yōu)化學(xué)校教育教學(xué)做了組織和機構(gòu)上的保證。
2、完善制度,目標(biāo)導(dǎo)向
(1)建立管理機制 本著明確責(zé)任,分工協(xié)作,統(tǒng)籌規(guī)劃,動態(tài)調(diào)整的原則,我校制定了教科室主任、教研組長、教研員、實驗教師工作職責(zé)幾十項。建立了定期檢查、分析、回報制度和課題研究例會制度。完善的管理制度使教育科研有章可循,有法可依,顯著的提高了科研管理效率。
(2)實施激勵機制 學(xué)校堅持內(nèi)外相結(jié)合的激勵原則,一方面挑選科研能力強和熱心教育科研的教師為教育科研實驗教師,使實驗教師產(chǎn)生榮譽感,另一方面對實驗教師實行獎勵:學(xué)校推行的校內(nèi)“職級制”明確要求:凡是未承擔(dān)課題研究的教師實行一票否決。此外,學(xué)校給實驗教師人平每期100元的獎勵金費,用于考核教師們的階段研究成果。
“科研興?!笔俏倚児挪蛔兊霓k學(xué)方略,也是提高學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的主要途徑。為了打造我校的品牌科研,學(xué)校正在設(shè)施、經(jīng)費、人事安排、圖書資料、政策導(dǎo)向上進行新一輪的策劃,目的是營造一個寬松、和諧、優(yōu)化的教育科研環(huán)境,使我校的教學(xué)質(zhì)量更上一層樓。
教育科工作計劃篇2
一、指導(dǎo)思想
以學(xué)校工作計劃為指導(dǎo),以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng),全面貫徹國家教育方針,堅持“教師發(fā)展學(xué)校”的教育理念,完善“文化管理”的辦學(xué)模式,貫徹“目標(biāo)驅(qū)動、理念促動、科研推動、激勵策動、關(guān)愛感動、和諧互動”的文化管理基本策略,以實施高中新課程實驗和校本課程改革為契機,以“聚焦課堂教學(xué),倡導(dǎo)自主學(xué)習(xí),打造高效課堂,提升學(xué)習(xí)品質(zhì)”為突破口,關(guān)注細節(jié)管理,推進生本德育,強化師本教學(xué)研究,提升教育質(zhì)量。牢固樹立“科研與教學(xué)相結(jié)合、科研為教學(xué)服務(wù)”的觀念,突出“教育、教學(xué)、科研”三個精品意識并進行深化研究,抓住課堂教學(xué)和班級管理這兩個主陣地,積極推廣省級立項課題等教育科研的研究成果,逐漸形成本校的“科研興教”、“科研興師”“科研興課”特色。
二、基本工作思路
(一)讓教育更添品質(zhì)
以推廣“生本德育策略研究成果”為抓手,深入開展“生本德育”特色學(xué)校的創(chuàng)建活動,促進學(xué)生的道德成長,豐富教師的德育智慧,實現(xiàn)學(xué)校的持續(xù)發(fā)展。
1.牢固樹立“生本德育”的基本理念。堅持以生為本,走進學(xué)生心靈,促進道德成長。
2.加強環(huán)境教育課題的研究,積極開展“國家級綠色學(xué)?!钡膭?chuàng)建活動。
3. 積極推廣省級立項課題等教育科研的研究成果,逐漸形成本校的“科研興教”、“科研興師”“科研興課”特色。
(二)讓教學(xué)更添智慧
針對高中課程實驗和新高考模式(“3+綜合+模塊”)帶來的新變化,開展學(xué)校主課題研究——“新課程背景下有效教學(xué)運行機制的實踐研究”,進一步提升教師的.課堂教學(xué)實力。研究的重點是:
1、研究教學(xué)管理機制:注重教務(wù)處宏觀指導(dǎo)與教研組微觀研究相結(jié)合,著力營造濃厚的教研氛圍。
2、研究課程完善機制:注重必修課、選修課、學(xué)科自修課、公共自修課的合理配置與效能提高相結(jié)合,根據(jù)各年級、各學(xué)科的特點,適時調(diào)整校本課時實施方案。高三年級應(yīng)高度重視“模塊選修課”和“信息技術(shù)課”教學(xué),讓不同層次的學(xué)生適應(yīng)新高考的要求。
3、研究優(yōu)生培育機制:注重因材施教與全面發(fā)展相結(jié)合,從各年級的實際出發(fā),采取相應(yīng)對策。高三:完善小班輔導(dǎo),落實學(xué)科導(dǎo)師;高二:設(shè)置常規(guī)小班,強化競賽輔導(dǎo);高一:調(diào)整班級設(shè)置,優(yōu)化競爭氛圍。
4、開展師本教學(xué)研究:注重提高實效與構(gòu)建模式相結(jié)合,深入開展“高效課堂,有效教學(xué)”系列研究活動。
⑴.加強集體備課。以《學(xué)科教學(xué)指導(dǎo)意見》和《高考考試說明》為依據(jù),加強教學(xué)設(shè)計、講義編寫、錯題整理、綜合訓(xùn)練、資料庫建設(shè)等方面的合作交流。
⑵.加強高考研究。配合教務(wù)處,成立高考對策研究小組,開展校際交流活動,重視高考信息收集,探究命題變化趨勢,指導(dǎo)各科課堂教學(xué)。
⑶.開展觀課議課研究。觀課議課是參與者相互提供教學(xué)信息,共同收集和感受課堂信息,在充分擁有信息的基礎(chǔ)上,圍繞共同關(guān)心的問題進行對話和反思,以改進課堂教學(xué)、促進教師專業(yè)發(fā)展的一種教師研修活動。將“觀課議課”作為教研活動的新載體,引導(dǎo)教師深入課堂,圍繞共同關(guān)心的問題進行觀察與對話,
(三)讓教師更添魅力
教育科研是提高教育教學(xué)質(zhì)量的助推器。全體教師應(yīng)該從思想認識上重視教科研,從行動上積極投身教科研,不斷推廣和交流教育科研研究成果。
1.倡導(dǎo)教師學(xué)習(xí)人生智慧——“火要空心,人要忠心”。
2.注重提高實效與構(gòu)建模式相結(jié)合,深入開展“有效教學(xué),高效課堂”系列研究活動。注重新課程的學(xué)法與教法研究;注重新課程的練習(xí)編印、課外學(xué)習(xí)時間的效度等研究。
3.開展“名師研究”活動。以“廣泛研究,多方吸納,整合提煉,發(fā)展自己” 為基本原則,以“青年教師以研究身邊的名師為主,老教師以研究全國的名師為主”為基本策略,逐步形成師本教學(xué)管理機制,加快教師專業(yè)成長,激發(fā)教師潛能,讓教師在職業(yè)生涯中獲得更高層次的自由和尊嚴感。
4.出版嚴中教育集團教師論文集(叢書),配合教務(wù)處辦好嚴中教育集團骨干教師教育科研研究生課程進修班。
5.制定《青年教師過關(guān)標(biāo)準》,關(guān)注青年教師的專業(yè)成長。
教育科工作計劃篇3
為了促進我校教育科研工作的深入開展,推進教學(xué)課堂達標(biāo)活動的順利進行,提高我校的教育教學(xué)質(zhì)量,我校全體教師都要樹立“科研興教”“科研興?!钡囊庾R,努力開創(chuàng)我??蒲泄ぷ鞯男戮置?。根據(jù)鎮(zhèn)中心校年度工作目標(biāo)和任務(wù),結(jié)合我校實際特制定工作計劃如下:
一、 教科研指導(dǎo)思想
成立教科研工作領(lǐng)導(dǎo)小組,及時召開上級領(lǐng)導(dǎo)的有關(guān)會議,傳達會議有關(guān)精神,使我校教師進一步樹立“科研興教”“科研興?!钡囊庾R,調(diào)動我校教師積極參與教育教學(xué)改革和教育科研,為全面提高教育教學(xué)質(zhì)量服務(wù)。
二、 教科研工作策略
1、 學(xué)校建立校長、教導(dǎo)主任、校驗組長三級組織,以校長為中心,層層負責(zé),逐級推進,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)分工具體明確。
2、 帶頭學(xué)習(xí)教科研理論并參與教學(xué)研究,舉辦專題講座,知道每位教師開展教科研工作,校長、教導(dǎo)主任堅持深入課堂,成為教師真誠的同伴和引領(lǐng)的力量之一。
3、 定期學(xué)習(xí)教科研理論,交流研討,舉行信息交流會。
4、 根據(jù)新課程該革,與教學(xué)中遇到的問題形成教科研課題,并逐級落實。積極組織我校教師申報省、市、縣教改課題立項、教科研成果和優(yōu)秀論文評選。
5、 定期對我校教師的教科研工作進行督導(dǎo)檢查,并把此項工作列入教師工作考核的內(nèi)容。
三、 教科研的工作內(nèi)容
1、 從我校的出發(fā),充分考慮學(xué)校,挖掘?qū)W校所存在的耕種潛力,讓學(xué)校資源充分利用起來,讓學(xué)校的生命力釋放的更徹底。找準我校的優(yōu)勢和不足,不沿襲、不照搬,我校并非別的學(xué)校,可我校的老師并非是一般學(xué)校的老師,我們的學(xué)生也不同與別的學(xué)校的學(xué)生,我們的體制也不同與別的學(xué)校的體制,許許多多的不同給我們提供了獨特的研究視角。忽視了我校的具體情況,再好的教育策略也只是一紙空文,再好的教育主張都只能游離與我們學(xué)校之外。“教科研”應(yīng)視為一種立場、一種觀念、一種視野、一種方法。
2、 改善機制,樹立“科研興教”“科研興?!币磺袨榱藢W(xué)生、為了學(xué)生的一切的辦學(xué)理念,建立教學(xué)研究導(dǎo)向機制、激勵機制和保障機制,整合校領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)科教研組等多種力量,建立直接服務(wù)于教師、開放的學(xué)校教科研網(wǎng)絡(luò)。領(lǐng)導(dǎo)、教研人員勤于深入課堂,通過聽課、說課、評課等多種活動,發(fā)現(xiàn)問題、總結(jié)經(jīng)驗、反思教學(xué),探索規(guī)律,減少評價式聽課,解放教師思想,減輕教師心里壓力。領(lǐng)導(dǎo)、教研人員、教師無非是抱著共同的目的為了教學(xué)研究、為了提升教學(xué)水平。為此,才能真正形成教育合力,呈現(xiàn)更加人文化、科學(xué)化的教科研氛圍,使全體教師、教研人員、領(lǐng)導(dǎo)都可在研究的狀態(tài)下投入自己的本職工作。
3、 用課題帶動課改,鼓勵教師撰寫論文,不斷提升自我,學(xué)期末學(xué)校要對各項教科研課題進行檢查驗收。要求每位教師每學(xué)期至少撰寫一篇論文。
四、 教科研工作獎勵措施
1、 將教師的提高與教師發(fā)展性評價等級結(jié)合,與年度考核結(jié)合。
2、 本學(xué)期評選出“教師先進個人”一名,并給與表揚獎勵。
教育科工作計劃篇4
一、指導(dǎo)思想
深入貫徹執(zhí)行科學(xué)發(fā)展觀,深化教育教學(xué)改革,牢固樹立促進全體學(xué)生全面發(fā)展的思想,扎實推進素質(zhì)教育。
根據(jù)《州溫市教育教學(xué)研究院20xx年工作要點》精神,結(jié)合我校工作實際,切實抓好“三課”(課程、課堂、課外)工作,不斷深化“三法”(教法、學(xué)法、考法)研究,為校長室行政決策當(dāng)好“參謀”,為廣大教師教學(xué)科研做好服務(wù),為實現(xiàn)學(xué)校教學(xué)工作的飛躍,建設(shè)學(xué)生和家長滿意的學(xué)校做出應(yīng)有的貢獻。
二、工作目標(biāo)
努力爭取高考、中考和高中會考有良好的成績、初中學(xué)生后20%的人數(shù)比例有所減少、有更多的教師在各種各類教學(xué)比賽、論文評比中獲獎、有更多的教師獲得各種各類的教育教學(xué)榮譽、有更多的學(xué)生在各種各類的學(xué)科比賽中獲獎、學(xué)校獲得更多的教育教學(xué)先進榮譽。
三、具體措施
1、加強教學(xué)領(lǐng)導(dǎo),完善教研制度
(1)在校長室的領(lǐng)導(dǎo)下,繼續(xù)堅持行政會議專題討論教學(xué)問題制度,一般情況下,召開二次專題討論會。其他行政會議多數(shù)情況下也要把教學(xué)問題列入議事日程。
(2)校長和主管副校長堅持聽課制度,加強對教學(xué)問題的調(diào)研工作。
(3)認真修改教師綜合評價方案、教學(xué)科研獎勵制度、高考中考獎勵制度。爭取在本學(xué)期召開的教代會上討論通過新修訂的教師綜合評價方案。
2、大力開展興趣教學(xué)課題研究,堅持走特色校本教研之路。
(1)認真準備召開專門的興趣教學(xué)研討會,探討實施興趣教學(xué)法過程中的共同問題,交流實施興趣教學(xué)法的成功經(jīng)驗。
(2)積極編撰興趣教學(xué)為主題的論文集,努力在教師中進一步推廣成功的興趣教學(xué)教研成果。
(3)要求所有的校級教研活動都要把興趣教學(xué)作為主題或者評判標(biāo)準之一,努力形成全校性的興趣教學(xué)氛圍。
(4)在初三等段開展分層教學(xué)。
(5)鼓勵有條件的教師在自愿的基礎(chǔ)上嘗試和“異步教學(xué)法”,鼓勵教師積極創(chuàng)新符合課程改革要求的教學(xué)方法、教學(xué)模式,提高課堂教學(xué)的有效性。
3、加大教學(xué)反思力度,自我提升教學(xué)水平
(1)繼續(xù)開展“做模范反思型教師”的活動。爭取在本學(xué)期內(nèi)完成所有高級教師的課堂教學(xué)錄像和教師本人寫教學(xué)反思工作。
(2)堅持教學(xué)單元反思和學(xué)期教學(xué)總結(jié)制度。堅持把教師撰寫單元反思和學(xué)期教學(xué)總結(jié)作為檢查考核內(nèi)容之一。
(3)推廣優(yōu)秀教學(xué)單元反思和學(xué)期教學(xué)總結(jié),將優(yōu)秀教學(xué)單元反思和學(xué)期教學(xué)總結(jié)編輯成冊,并且在校園網(wǎng)和??习l(fā)表。
4、高度重視初中后20%學(xué)生教育工作,努力提升學(xué)校社會美譽度。
(1)要通過教師會議和校本教研活動等,使全體初中教師從思想上認識到把降低初中后20%學(xué)生的人數(shù)比例作為教育教學(xué)目標(biāo)的重要性和緊迫性,牢固樹立促進全體學(xué)生全面發(fā)展的思想。
(2)要組織初中教師認真分析初中后20%學(xué)生的現(xiàn)狀,探討降低初中后20%學(xué)生人數(shù)比例的具體方法。
(3)學(xué)校要從教學(xué)常規(guī)管理、校本教科研、教師考核和評比等多方面調(diào)整具體做法,促進初中教師高度重視減少初中后20%學(xué)生人數(shù)比例的工作。
5、加強教學(xué)常規(guī)管理,保障正常教學(xué)活動。
(1)積極開展公開課開課活動,堅持聽課評課制度。
繼續(xù)堅持所有教師每學(xué)年至少開一次公開課的規(guī)定。從考核制度上鼓勵教師多上公開課。繼續(xù)堅持教師必須完成一定的`聽課節(jié)數(shù)的規(guī)定,提倡同學(xué)科教師互相之間多聽課,實行“推門聽課”制度。
繼續(xù)堅持公開課課后及時評課的規(guī)定,努力幫助開課教師全面提高自己的教學(xué)水平。
(2)認真開展教研活動,深入探究教學(xué)實際問題
繼續(xù)堅持每周一次的校本教研活動,爭取每次的校本教研活動都有一個立足學(xué)校實際,針對本學(xué)科特點的校本教研主題。改進和加強備課組活動。
(3)堅持和改進作業(yè)、備課檢查制度。
期中進行作業(yè)抽查,期末進行作業(yè)普查。及時將檢查情況反饋給教師本人。
改進備課檢查制度:初級教師繼續(xù)送查所有手寫詳案;中高級教師提供手寫簡案;公開課施教者均要出示手寫教案;所有教師提供教學(xué)課件備查。及時將檢查情況反饋給教師本人。
6、加強研究性課程、校本課程、地方課程、綜合社會實踐課程教學(xué)工作,做好高中新課程模塊選修教學(xué)工作。
(1)要改進和加強高初中學(xué)生研究性課程教學(xué)工作,積極組織學(xué)生參加市中學(xué)生研究性課題評比活動。
(2)要認真做好高二學(xué)生新課程模塊選修課程教學(xué)工作,為09年新課程高考奠定良好基礎(chǔ)。
(3)加強對校本課程、地方課程、綜合實踐活動課程的調(diào)研,及時改進工作。
7、高度重視高初三復(fù)習(xí)教學(xué),努力提升復(fù)習(xí)水平。
(1)要加強高初三年級段的教學(xué)調(diào)研,及時做好教學(xué)協(xié)調(diào)工作。
(2)積極組織好月考、模擬考工作,認真分析學(xué)生成績,改進教學(xué)方法。
(3)加強對學(xué)生的心理疏導(dǎo)、復(fù)習(xí)方法指導(dǎo),積極做好與家長的溝通工作。
8、堅持走出去,請進來,加強校際聯(lián)系,學(xué)習(xí)外校經(jīng)驗。
教育科工作計劃篇5
一、指導(dǎo)思想:
大力開展教育創(chuàng)新,全面實施課程改革,扎實推進素質(zhì)教育,根據(jù)學(xué)??傮w發(fā)展要求,結(jié)合我校教育科研發(fā)展的實際,以科研為導(dǎo)向,以課題工作為主線,以校本培訓(xùn)為特色,以團隊建設(shè)為突破口,進一步規(guī)范學(xué)??蒲泄ぷ?,著力提高學(xué)校教育科研水平。
二、工作重點:
1、扎實開展課題研究,做好課題過程管理工作,把課題研究與課堂教學(xué)結(jié)合起來,教研與科研結(jié)合,使課題研究真正為教學(xué)服務(wù)。
2.做好規(guī)劃課題研究工作,課題準備結(jié)題。
3、做好教師的科研培訓(xùn)工作和骨干教師學(xué)習(xí)工作。
4、做好課題的研究實施工作,優(yōu)化課題實驗的制度化、科學(xué)化、常規(guī)化管理。
5、使教科研工作成為課堂教學(xué)的引領(lǐng)、支撐,為全面提高教育教學(xué)質(zhì)量服務(wù)。
三、具體工作措施:
1、將教研、科研、教師教育三個方面整合起來,以課題研究為切入點,以教研活動為基礎(chǔ),以提高教師教育水平。每月二次科研學(xué)習(xí),二次科研骨干學(xué)習(xí),每學(xué)期至少一次科研相關(guān)內(nèi)容的講座。
2、以過程為主,立足于學(xué)以致用,向規(guī)范靠攏。通過全校教師參與的課題研究活動,讓教育科研的意識在行動中得到體現(xiàn)。同時指導(dǎo)全校教師在實施課題研究的過程中,做到學(xué)以致用。嚴格落實規(guī)范性管理,使教師的研究行為逐步與規(guī)范性、科學(xué)性的要求接軌。
3、召開課題成員研究會,學(xué)習(xí)結(jié)題報告的撰寫要求,組織課題研究人員進行科研資料的收集、整理和歸類工作,根據(jù)上級結(jié)題要求及時撰寫結(jié)題報告。
4、本學(xué)期每位教師上一節(jié)體現(xiàn)科研成果的科研觀摩課。設(shè)立評委小組,并組織教師對課堂教學(xué)進行評議,互相交流、探討,總結(jié)相關(guān)經(jīng)驗上升到理論高度。
5、認真學(xué)習(xí)《特殊教育新課程的實施方案》,了解特殊教育新課程的指導(dǎo)思想、主要內(nèi)容和現(xiàn)實意義,積極推進特殊教育發(fā)展。使新課程實施方案的理念深入到教育教學(xué)中。
6、以課題研究為抓手,建立和完善學(xué)校教科研網(wǎng)絡(luò),推進課程改革。
7、本學(xué)期著力組織教師積極參加各級各類的征文、論文競賽。我們將傳達信息,積極選送,把好質(zhì)量關(guān),讓更多的老師享受成功的喜悅。
教育科工作計劃篇6
一、指導(dǎo)思想
根據(jù)學(xué)校20xx年工作意見以及昆山市教育局《20xx年教育科研工作意見》,本學(xué)年我校教科室堅持以實施素質(zhì)教育和新課程改革為研究重點,努力形成以培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力為核心的教育科研體系;繼續(xù)貫徹執(zhí)行教育科研為學(xué)校發(fā)展服務(wù),為教師成長服務(wù),為教育教學(xué)質(zhì)量提高服務(wù)的宗旨,學(xué)校教育科研工作計劃。以課堂教學(xué)為主陣地,充分發(fā)揮教科研在課程改革中的先導(dǎo)作用,使教科研“源于教學(xué),高于教學(xué)、指導(dǎo)教學(xué)”,精心打造教師隊伍,全面提高教育質(zhì)量,力爭使教科研工作有新的發(fā)展,新的突破,新的高度。
二、工作重點
1.確立課題,開局“十二五”。20xx年是第十二個五年計劃的開局之年,我們將在認真學(xué)習(xí)盛市教育科學(xué)“十二五”規(guī)劃和課題指南,在學(xué)校課題原有積淀的基礎(chǔ)上,結(jié)合學(xué)校目前急待解決的問題,做好學(xué)校“十二五”課題的申報和實施工作(分解至個人)。
2.校本培訓(xùn),增強實效性。加強校本培訓(xùn)的開展力度,多形式,重效果,及時總結(jié)。
3.提升意識,科研草根化。做好科研指導(dǎo)和服務(wù)工作,著力組織教師積極參加各級各類的征文、論文競賽、論文發(fā)表。
4.網(wǎng)絡(luò)管理,科研信息化。全面推行課題研究網(wǎng)絡(luò)化管理,即時上傳研究動態(tài),進一步提高科研的實效性。
三、具體工作
(一)提高認識,強化科研意識
形成四個觀念:問題即課題,教師即研究者,教學(xué)即研究,課堂即實驗室。使課題研究過程成為教師素質(zhì)不斷提高、專業(yè)水平不斷提升的過程。每一位教師都要重視科研工作,讓教科研成為教師一種工作的常態(tài)。要做一個有心人,要善于觀察,善于發(fā)現(xiàn),善于積累,要在觀察中發(fā)現(xiàn)問題,在發(fā)現(xiàn)中分析問題,在積累中解決問題。尤其是,要樹立“小科研、大價值”的科研意識,確保全校教師課題研究參與率達95%以上,通過學(xué)習(xí)、嘗試,切實提高教師教科研參與率與研究水平,以求在小課題的研究中解決教育教學(xué)的實際問題。
(二)注重學(xué)習(xí),豐富科研知識
學(xué)習(xí)是使教師從實踐者走向研究者的必由之路。要倡導(dǎo)讓學(xué)習(xí)引領(lǐng)研究,建設(shè)學(xué)習(xí)型組織,讓學(xué)習(xí)成為教師的工作方式乃至生活方式。本學(xué)年學(xué)校將立足學(xué)校教科研工作的實際,根據(jù)學(xué)校教師理論學(xué)習(xí)的實際情況,建立和完善相關(guān)的教師學(xué)習(xí)制度,把教師的理論學(xué)習(xí)作為學(xué)校科研發(fā)展的一項基礎(chǔ)工作來做實、做好。通過學(xué)習(xí),讓教師進一步把握教育改革和發(fā)展的趨勢,把握新課程改革的實施要求,從而在思想上和行動上切實轉(zhuǎn)變教育觀念,改進教學(xué)行為。具體落實六條措施:要求每位教師確立一項適合自身研究的課題,學(xué)習(xí)一本適合自身研究課題的理論書籍,開設(shè)一堂體現(xiàn)自身特色的課題實驗課,主持一項圍繞實驗課的科研沙龍活動,撰寫一篇反映研究成果的反思性論文,記載一組研究對象成長的個案資料。(編放新臺帳)
(三)規(guī)范管理,提升科研品位
1、規(guī)范做好“十二五”課題的申報工作。
緊密結(jié)合上級領(lǐng)導(dǎo)部門的精神要求,結(jié)合我校的實際情況,全校動員,精心篩癬確定“十二五”研究課題,做到先定題,再論證,最后形成完整、完善的研究方案向上級部門申報,工作計劃《學(xué)校教育科研工作計劃》。
2、加強課題研究的過程管理,充分體現(xiàn)研究的真實性、科學(xué)性和實效性。
3、加強科研活動的全程管理,學(xué)校要有詳盡的活動計劃,體現(xiàn)活動的針對性和連續(xù)性。
4、加強教師教科工作考核的管理,考核方案要有利于教師教科工作的主動性和激勵性。
(四)督促筆耕,多出科研成果
首先,確保完成學(xué)校給老師們制定的基本任務(wù):35周歲以下的老師每學(xué)期完成隨筆4篇,論文兩篇;35周歲以上的老師每學(xué)期完成隨筆2篇,論文1篇。另外,我校的《教師論文完成目標(biāo)計劃》對不同層次的老師實施了不同層次的目標(biāo)激勵,布置了不同層次的研究任務(wù)。每一位教師要根據(jù)自己的研究課題、研究目標(biāo),抓住新課程實施,多學(xué)習(xí)、多實踐、多思考、多動筆、多投稿,力爭100%圓滿完成目標(biāo)任務(wù)。我室將認真組織好教師參加各級各類教科競賽活動,輔助教師在各級各類教育刊物上發(fā)表論文;同時嚴格做到及時把市級以上有關(guān)征文、論文競賽消息傳達到每位教師,并推薦至參賽部門,力爭做到參賽面廣,獲獎率高。預(yù)設(shè)目標(biāo)本年度論文獲獎150篇以上,發(fā)表四十篇以上。
(五)重在實踐,開展校本培訓(xùn)
本學(xué)年將進一步抓好校本培訓(xùn)活動,注重校本教研的針對性和實效性,注重層次性、多元化、師本化,堅持“名師引領(lǐng)、同伴互助、自主發(fā)展”策略,堅持“缺什么培訓(xùn)什么、需要什么學(xué)習(xí)什么”原則,采取指導(dǎo)式培訓(xùn)、座談式培訓(xùn)、自學(xué)式培訓(xùn)、課堂式培訓(xùn)、講座式培訓(xùn)等多種形式,扎實開展富有我校特色的校本培訓(xùn)活動,全力推進教師專業(yè)成長。
(1)加強教研組建設(shè),積極開展教研組活動。
本學(xué)年,進一步實施系列化的全體教師參與的校本教研活動,本學(xué)期擬定2次全輔導(dǎo)區(qū)大教研暨校本培訓(xùn)活動。各教研單位將以“同上(共磨)一節(jié)課”為主要內(nèi)容,以專題學(xué)習(xí)、教案設(shè)計比賽、說課比賽、課堂實踐、評課研討、反思交流等為具體實施內(nèi)容,緊密結(jié)合教科研課題研究,以科研促教研,真正挖掘綜合教研的內(nèi)在潛力。要積極探索活動過程的優(yōu)化途徑和方法,重過程,積經(jīng)驗,做好迎接市教科室調(diào)研的準備。
(2)務(wù)實地開展集體備課,開展好備課組活動。
要認識集體備課的本真意義,正確處理集體備課和日常自用教案兩者關(guān)系。集體備課更要體現(xiàn)其教研意義,要以切口孝目的明確、實效性強為根本要求。通過參與集體備課,教師主要是了解或熟悉一冊教材、一個單元、一個章節(jié)、一個知識點,懂得一些知識的教學(xué)方法,懂得復(fù)習(xí)應(yīng)考的措施。采用的形式可以是專題講座、輔導(dǎo)、集體研討等形式。不管哪種形式,活動前備課組長都要提前作出規(guī)劃(時間確定),要提早向備課組成員布置內(nèi)容,落實主講人?;顒拥拈_展情況,要在記錄本中實事求是地體現(xiàn)。
(3)抓實系列化主題培訓(xùn),提升全體教師專業(yè)水平。
繼續(xù)抓好學(xué)?!皟蓚€中心組”活動,確保每月集中培訓(xùn)1次,做到有主題、有記錄;積極聘請專家學(xué)者,開設(shè)專題講座;進一步推進名師工程,學(xué)校將盡力搭建平臺,從各個方面扶持一些有良好發(fā)展?jié)摿Φ墓歉山處煛⒏骷墝W(xué)科帶頭人沖向更高層次。同時,要全力挖掘我校學(xué)科、學(xué)術(shù)帶頭人的資源,發(fā)揮他們的輻射、影響作用,在課堂教學(xué)、教育科研等方面作好指導(dǎo)和引領(lǐng)。
五年抓三年,關(guān)鍵看頭年。我們要團結(jié)一致,勇于進取,埋頭苦干,扎實工作,高標(biāo)準、嚴要求做好各項教育科研工作,圓滿完成20xx年的目標(biāo)任務(wù),努力開創(chuàng)我校教育科研的新局面,為建設(shè)教育強市而努力工作。