詳細的期末總結(jié)是非??简炍覀兊恼Z言組織和歸納的能力的,期末總結(jié)是對自己學(xué)習(xí)態(tài)度和方法的檢視,也是對自己成長的肯定,范文社小編今天就為您帶來了班主任學(xué)期期末總結(jié)8篇,相信一定會對你有所幫助。
班主任學(xué)期期末總結(jié)篇1
時光荏苒,回顧與學(xué)生一齊走過的風(fēng)風(fēng)雨雨,不禁感慨萬千。這半年來,我們成功過,失敗過但一切對我們來說都已不在重要,重要的是我們師生能在這段旅途中攜手互助,同舟共濟,茁壯的成長起來。對我們來說這就是寶貴的人生財富!
在這一學(xué)期的工作中,我深深地體會到班主任的工作態(tài)度、教育藝術(shù)水平、教育方法、組織管理本事、以及以身作則的表率作用,影響著班級建設(shè)、鞏固和發(fā)展,影響著學(xué)生成長的速度和趨向。我認識到作為班主任,不但要有良好的文化修養(yǎng),還要有科學(xué)的工作方法。
一、用愛心激勵學(xué)生的自尊和自信,開展夢想教育
雖然大部分學(xué)生剛開學(xué)時是帶著對高中、甚至對大學(xué)的向往來學(xué)習(xí)的,有必須的學(xué)習(xí)熱情。但多數(shù)同學(xué)因基礎(chǔ)較差,聽講有必須困難,在開學(xué)一個月后,學(xué)生中出現(xiàn)了一種畏難情緒,有部分學(xué)生甚至想到退學(xué)。針對這種情景,我們班組織幾兩次以夢想為主題的班會,讓學(xué)生們講夢想、樹夢想,學(xué)習(xí)那些以堅定夢想支撐而努力拼搏人士的事跡,讓學(xué)生明白努力在今日、期望在明天。
二、運用掌握的教育和心理學(xué)規(guī)律,科學(xué)的進行班級管理,讓這個班級和諧、溫暖
十七、八歲的高中生,正處于“多事之秋”,教育管理者僅有走進他們心中,才能順利的處理和解決可能和已經(jīng)出現(xiàn)的問題,才能和學(xué)生搞好關(guān)系,各方面關(guān)系才能捋順,整個班級才能和諧。我充分利用自我掌握的心理和教育學(xué)知識,利用多種形式開展教育,使整個班級呈現(xiàn)出進取向上、相互關(guān)愛、團結(jié)自律的良好風(fēng)氣。
三、用各種方式開展如何做人、如何提升素質(zhì)教育,讓學(xué)生學(xué)會做人,禮貌行事
學(xué)會學(xué)習(xí)和學(xué)會做人中,很多時候?qū)W會做人比學(xué)會學(xué)習(xí)重要的多,學(xué)習(xí)好會讓一個人受益幾年,學(xué)會做人則會讓一個人受益終生。
“孝順,心中充滿愛,對人真誠但不懦弱,尊重但不諂媚,不欺軟怕硬,自尊自愛、自強自立,堅持原則,有內(nèi)涵、高素質(zhì)”是我教育學(xué)生做人的中心思想。點滴教育融入了平常的管理中,上“禮儀修養(yǎng)”課,開展主題班會,辯論會等,讓學(xué)生的行為更加禮貌,素質(zhì)得到提升。
四、加強養(yǎng)成教育,構(gòu)成勤奮好學(xué)的良好班風(fēng)
我充分利用班會課及其它時間加強宣傳力度,調(diào)動團體力量制定班級管理量化細則,構(gòu)成團體的規(guī)范;采用班務(wù)值日制約束全體同學(xué),讓學(xué)生養(yǎng)成自覺守紀、自我控制的良好的行為習(xí)慣。
為調(diào)動學(xué)生的求知欲和自我成才的動力,我把學(xué)習(xí)問題常掛在嘴邊,常常提醒他們,做任何事情都貴在堅持,學(xué)生們在這一學(xué)期中都能團結(jié)友愛、勤奮向上。
五、抓住各種機會,及時與學(xué)生、家長及科任教師交流、溝通
除了公開的正面宣傳教育之外,我也常與個別學(xué)生進行應(yīng)對面的談話。經(jīng)過平時的觀察來了解學(xué)生的思想動態(tài),及時與學(xué)生交流,資料包括多方面:學(xué)習(xí)問題、表現(xiàn)問題、思想壓力問題等等。同時,經(jīng)過家長來?;虼螂娫捲儐柕刃问脚c學(xué)生家長聯(lián)系,讓家長了解其子女在校的表現(xiàn),及時解決問題。經(jīng)過班主任與家長的配合,及時把學(xué)生錯誤行為制止在萌芽的狀態(tài)。
六、進取主動地和各科教師聯(lián)系,協(xié)調(diào)學(xué)校各方面的教育力量,發(fā)揮好紐帶作用
在與任課教師的交往中,尊重他們的意見,同時又把他們當(dāng)作班級的主人,視為自我的良伴、知己,主動地同任課教師協(xié)商,傾聽、采納他們的意見。能夠慎重地處理學(xué)生和任課教師的關(guān)系,在處理師生矛盾時,盡量避免了激化矛盾,在這方面,我平時注意到多教育學(xué)生,讓學(xué)生懂禮貌,尊重教師的勞動,樹立教師的威信,增進師生情誼……
七、不斷學(xué)習(xí),提高自身業(yè)務(wù)本事及綜合知識水平
“學(xué)博為師”在學(xué)生心目中占有很重要的位置。我想,絕大多數(shù)學(xué)生都渴望一位博學(xué)多才的教師擔(dān)任班主任。作為一名班主任,不僅僅要教育指導(dǎo)學(xué)生,還要及時更新自我的知識,改變觀念。信息時代中,學(xué)生接觸的信息量大、知識面廣,所以,必要時我們也不妨向?qū)W生學(xué)習(xí),師生共同提高。
總而言之,我這一學(xué)期做的都是一些當(dāng)為之小事,但這些小事又關(guān)系到每個學(xué)生家長的期望,關(guān)系到他們未來的前進方向,所以做得好壞,影響深遠,職責(zé)重大。
班主任學(xué)期期末總結(jié)篇2
幼兒園大班上學(xué)期結(jié)束了。這一學(xué)期,進一步深入學(xué)習(xí)綱要解析,并將綱要精神貫穿于一日活動之中,通過綱要指導(dǎo)自己的教學(xué)工作,從班級的實際出發(fā)鼓勵幼兒自立、自理,使幼兒在活動中愉快、自主地接受新的知識?,F(xiàn)總結(jié)如下:
一、保育工作
在活動中繼續(xù)指導(dǎo)幼兒保持良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣,在班級中安排值日生及小助手,并對幼兒進行監(jiān)督和糾正,在幼兒當(dāng)中養(yǎng)成互相監(jiān)督的習(xí)慣。并要求幼兒在活動中能自覺的遵守。幼兒的自理能力進步較大,特別是在做值日生時,都能幫助分發(fā)餐具、擺放桌椅、收拾整理好教室、掛好毛巾等工作。
在日?;顒又袧B透幼兒安全意識和自我保護能力的培養(yǎng),從發(fā)生在幼兒身邊的事例或有關(guān)資料進行科學(xué)有效的教育,使幼兒懂得在活動中如何保護自己,愛護別人,避免危險事故的發(fā)生。在季節(jié)轉(zhuǎn)換時期,注意根據(jù)班級幼兒的情況提醒幼兒適當(dāng)?shù)娘嬎?、增減衣服,并特別關(guān)心生病、有困難的孩子。平時積極鼓勵幼兒大膽參與各項活動鍛煉,增強幼兒體質(zhì)。注意做好班級的各項消毒工作,加強對幼兒各種衛(wèi)生的教育,幼兒學(xué)會了正確的洗手,良好的衛(wèi)生習(xí)慣進步了很多。
二、常規(guī)工作
本學(xué)期針對班級的常規(guī)情況,進行了適當(dāng)?shù)恼{(diào)整,并統(tǒng)一各環(huán)節(jié)組織的音樂,讓幼兒自己討論形成各項常規(guī)的規(guī)則,在班級每天選一名班長,共同督促幼兒自覺遵守。在生活的各個環(huán)節(jié)中強調(diào)各項生活自理能力的指導(dǎo),并和保育員共同做好幼兒衛(wèi)生方面的工作。利用晨談、午餐前的時間向幼兒介紹自我保護行為的簡單常識。請家長共同配合對幼兒進行自我保護和安全防護的教育。
三、教育工作
幼兒在各項活動中總體表現(xiàn)為活潑、好動,思維敏捷等特點。體育活動中,幼兒情緒飽滿,較好的掌握了、拍打、投跳、平衡等動作技能,學(xué)會了幾種拍球的方法,動作協(xié)調(diào)且反應(yīng)靈敏。這個學(xué)期結(jié)合主題幼兒還掌握了多種的體育器械活動。
大班幼兒求知欲旺盛,知識面在不斷的開闊,吸收新的知識也快。在教育教學(xué)中,采用探索在前,講解在后的教學(xué)形式,大大激發(fā)了幼兒學(xué)習(xí)的積極性和主動性,特別是在計算方面體現(xiàn)較明顯。幼兒從操作實物卡片到數(shù)字小卡片,掌握了單變加數(shù)、減數(shù),雙變加數(shù)、減數(shù)練習(xí),到現(xiàn)在可以完全脫離實物,用心算練習(xí)十位數(shù)的加減,幼兒的得到較大程度的發(fā)展,有時,我們也讓幼兒互相檢查作業(yè),這樣,幼兒等于又多了一次練習(xí)的機會,積極性也調(diào)動了起來。學(xué)會目測和測量的方法比較物體的高矮、粗細、寬窄、遠近、厚薄等;重要的是幼兒學(xué)會了將這些知識運用到生活中去,能區(qū)分各種形體,學(xué)會等分,進一步理解整體與部分的包含關(guān)系。幼兒喜歡探索,觀察事物也較細致,通過了解家鄉(xiāng)、祖國日新月異的變化,從而懂得愛護、保護環(huán)境,具有初步的環(huán)保意識和愛家鄉(xiāng)、愛祖國情感。
在老師的指導(dǎo)下,幼兒學(xué)會嘗試簡單的科學(xué)小實驗如:“磁鐵的特性”、“彈性”、“聲音”等,知道常見的自然科學(xué)現(xiàn)象及其與人們的關(guān)系,具有初步的動手操作能力,同時也獲得了的體驗。利用藝術(shù)節(jié)活動開展、等活動,大大方面幼兒的技能進步較大,如:剪、折、捏、粘貼等,懂得綜合運用學(xué)過的美工技能來完成作品,和教師一起制作主題墻飾。幼兒的技能明顯提高了,畫圖線條較連貫、流暢,能較好的組織、安排畫面,初步展現(xiàn)了繪畫方面的創(chuàng)造力。
四、家長工作
這學(xué)期重點圍繞“幼小銜接”,通過請小學(xué)老師到園上課,組織孩子到小學(xué)參觀,并帶孩子到小學(xué)和小學(xué)生一起上課等形式,向家長宣傳《如何做好幼小銜接》及入學(xué)前應(yīng)做好的心理準備,激發(fā)幼兒的入學(xué)愿望。與家長配合,做好家園聯(lián)系,每周展示周計劃,讓家長了解幼兒的學(xué)習(xí)內(nèi)容、教育要求;每月的發(fā)展評估手冊讓家長了解幼兒在園的表現(xiàn),對幼兒出現(xiàn)的問題及時家訪、電訪,與家長交談,商討更積極有效的教育方法,促進幼兒的發(fā)展。
五、主題活動
在每一個主題活動開展前,我們根據(jù)孩子的點,通過家長問卷、幼兒測試等各種方式調(diào)查幼兒對主題內(nèi)容的原始掌握情況以及從孩子身上挖掘進一步生成的新主題,用孩子想象的方式與孩子一起設(shè)計主題網(wǎng)絡(luò)圖,同時在家園欄向家長介紹有關(guān)主題的資料,讓家長了解我們的活動,支持孩子的活動需要。幼兒的興趣帶動了家長的積極性,家長們高興的參與到了我們的活動中來,并為我們的活動開展提供了有力的幫助。
如:在“各行各業(yè)的人們”主題中我們充分利用家長、社區(qū)資源,得到家長的大力支持,我們請了幾位具有代表性職業(yè)的家長介紹自己的工作,讓孩子們體驗各種工作的辛苦,我們還舉行了“系鞋帶比賽”、“詩歌”比賽。在自然角活動中,家長與幼兒一起為我們的自然觀察角增添了許多的,也滿足了幼兒好奇的探索欲望。結(jié)合幼小銜接活動,開展“我上小學(xué)了”的主題活動。在與幼兒、家長的互動中我們深刻的體會了家園之間教育的有效融合。
六、調(diào)整
總結(jié)了這個學(xué)期的點點滴滴,在繁忙中我們的工作又向前進了一大步,不僅孩子們的各方面得到發(fā)展,我們也和孩子們一起進步了,工作中我們?nèi)〉昧嗽S多寶貴的,增長許多的知識。在欣喜之余,我們也在反思不足,如:區(qū)域活動中教師的觀察注重全面性,個別性、深入性不夠;創(chuàng)造性的開展較薄弱,幼兒的自主性差;個別幼兒的惰性強、依賴性強等,在今后的工作中,我們將根據(jù)以上存在的不足,認真的反思調(diào)整,汲取先進的經(jīng)驗和管理方法,揚長避短。
班主任學(xué)期期末總結(jié)篇3
我又一次榮升班主任。這一次我已是一位13個月孩子的媽媽,并且接管了新生一年級。由于沒有帶一年級班主任的工作經(jīng)驗,對于我來說這無疑又是我的第一次。本著對學(xué)生負責(zé),與家長交心的原則,邊做邊學(xué),我開始盡心地投入到巨大的挑戰(zhàn)中。
一、思考優(yōu)良點子。
1、培養(yǎng)一些有能力的管理人才分擔(dān)老師們的工作,為同學(xué)們服務(wù)。
2、帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)遵守校紀班規(guī),形成良好穩(wěn)定的習(xí)慣。
3、常與學(xué)生在一起,常與任課老師交流,快速掌握學(xué)生的動態(tài),加速了解。
4、多留意孩子們的新聞,成為關(guān)心的有心人。
5、采取“問題解決問題”:以問題出現(xiàn)最及時的時候讓孩子們一起認識、討論,讓他們知道該怎么做,讓他們想法設(shè)法解決問題,尊重孩子的主體。
6、及時與家長溝通交流,增進情感,加速了解。
二、隨走隨變,靈活調(diào)整。
1、在學(xué)習(xí)年級組優(yōu)良經(jīng)驗的基礎(chǔ)上,參考各任課老師的看法,根據(jù)班級特點,孩子個性等綜合因素思考更合適、更優(yōu)良的方式方法,培養(yǎng)孩子們的習(xí)慣,以幫助他們盡快適應(yīng)小學(xué)的生活。
2、對孩子進行個別交流,拉近與孩子的距離,隨時與他們個別談心,分析他們每個階段的表現(xiàn)與不足,激發(fā)孩子已日趨成熟的上進心。
三、曉之以理,動之以情。
經(jīng)常剖析班中發(fā)生的大小的事情,闡明道理,帶好方向,隨時隨地進行思想教育,規(guī)范思想與行為,培養(yǎng)他們良好的品德素養(yǎng)。
四、從學(xué)習(xí)、工作、特長、生活、其他方面給予肯定和點評
引導(dǎo)個別自信不足的孩子,鼓勵他們嘗試,觀察發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點,給更多的孩子提供展示的機會,讓他們建立自信。開始的適應(yīng)性階段,盡量多發(fā)獎票多鼓勵。
五、設(shè)定目標,參考問題,設(shè)計活動,針對培養(yǎng)。
根據(jù)孩子們的個性特點,為幫助他們盡快適應(yīng)小學(xué)的學(xué)習(xí)生活,我設(shè)計了讀書大王之我愛講故事系列評比活動和自理擂臺等系列活動,不僅豐富了孩子們的班隊活動,激發(fā)他們的學(xué)習(xí)動力,也加強提高孩子們的自理能力。
don’t be shy, just try、我鼓勵他們思考、嘗試、體驗。共同努力朝同一個方向發(fā)展。盡快適應(yīng)小學(xué)的學(xué)習(xí)生活,熱愛上學(xué),喜歡同學(xué)和老師,良好習(xí)慣逐步形成,班級逐步穩(wěn)定。今朝,你們磨練羽翼,明朝必將博翅長空。
班主任學(xué)期期末總結(jié)篇4
參加教育工作已有十多年了,也做了八年的班主任,班主任工作不可避免要面對形形色色的問題,就像從一個城市到另一個城市的途徑往往不止一條一樣,教育的方法也絕不會只有一種。
在平時的教育中,如何體現(xiàn)對學(xué)生的關(guān)懷?學(xué)生終究是孩子,沒有不犯錯的孩子,更沒有不肯改錯的孩子。當(dāng)孩子做錯了事情,我們應(yīng)該以什么樣的態(tài)度去對待孩子?
本學(xué)期我所教的勵志班班主任王老師因為身體原因,外出看病。我臨時代勵志班班主任,代班的第二天,大課間跑操,一大部分學(xué)生在班級里坐著不想跑操,體委提醒了好幾次,也沒人動地方。我當(dāng)時就怒了,走進班級喊道:“我看誰敢不跑操?!币苍S是學(xué)生見我真生氣了,才陸陸續(xù)續(xù)走出班級。當(dāng)時我就想,等一會兒你們回來,我定要訓(xùn)斥一番??赊D(zhuǎn)念又一想,訓(xùn)斥有用嗎?能從根本上解決問題嗎?如果學(xué)生不是發(fā)自內(nèi)心的認識到錯誤,問題還會再出現(xiàn)的啊。
于是,我沒有批評他們,而是將他們近期的一些表現(xiàn)加以肯定,給與表揚,并激勵他們說:“同學(xué)們,老師教你們已近一學(xué)期,發(fā)現(xiàn)你們真的很聰明,老師很喜歡你們,老師也相信只要你們認真去做,就會做好,而且會做的最好,老師對你們有信心。”第二天的跑操,我班第一個站好隊伍,跑的非常整齊,還伴有班級口號。我的鼓勵見效了,孩子們很高興,我也很高興。
“世界上沒有教不好的學(xué)生,只有不會教的老師?!币郧奥牭竭@句話,覺得對老師是多么的不公平?。⊥ㄟ^這件小事,讓我明白了,孩子教不好,關(guān)鍵是沒有找到合適的教育方法。那么多個孩子,性格不一、喜好不一,讓一個老師教育好這么多個孩子的確不是件容易的事。但我覺得越是不容易,才顯示出我們的工作最具有挑戰(zhàn)性。只有當(dāng)我們付出了努力,才能獲得成功的喜悅。當(dāng)孩子犯錯的時候,當(dāng)老師要板下臉批評學(xué)生的時候,想想孩子可愛的一面吧。在批評的時候別忘了鼓勵一下我們的孩子,千萬不要吝嗇表揚,因為小小的一句贊揚、一句鼓勵、一句欣賞的話語,都會對孩子產(chǎn)生不可估量的作用。我們應(yīng)該信奉:慷慨表揚,吝嗇批評,鼓勵是金!
班主任學(xué)期期末總結(jié)篇5
這一年,我擔(dān)任了學(xué)前班的班主任工作。一年來在校領(lǐng)導(dǎo)的熱情支持與幫助以及同志們團結(jié)協(xié)作、廣大家長緊密配合下,我堅持以學(xué)生為中心,努力為學(xué)生服務(wù)、為家長服務(wù),順利完成了工作任務(wù)。
一、任教班級基本情況:
學(xué)前班共有61人。這些可愛的孩子,漸漸懂得遵守學(xué)校的制度,遵守課堂紀律,懂得了我們愛學(xué)校,我們愛集體,我們愛學(xué)習(xí),我們要做好孩子這個小學(xué)生應(yīng)理解的基本道理。培養(yǎng)起來的幾個小干部如劉宇,孫慶,趙文杰等是老師的小助手。我非常喜歡這些小寶貝。
二、樹立服務(wù)思想,以學(xué)生為中心,努力干好班主任工作
1.加強學(xué)習(xí),提高認識,把主要精力放在本職工作上,敬業(yè)愛崗,積極奉獻上學(xué)期,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)就希望我校全體教職工要認真學(xué)習(xí),改進德育工作,促進良好班風(fēng)、校風(fēng)的形成,并要求師生以實施學(xué)習(xí)《綱要》為契機,把愛國守信、明禮誠信、團結(jié)友善、勤儉自強、敬業(yè)奉獻的基本道德規(guī)范化為自己道德信念和行為準則,共同創(chuàng)造良好的班風(fēng)、校風(fēng)、教風(fēng)和學(xué)風(fēng),為把我校辦成一個名副其實的高水平的國際性學(xué)校做出不懈的努力。
2.嚴格班級管理,我把主要精力放在班級管理和思想教育工作上,努力做到認真負責(zé)、一絲不茍,工作上堅持高標準、嚴要求、不怕苦、不怕累、不怕難、不惜力,樂業(yè)、敬業(yè)、積極向上,保持健康心理以及樂觀的精神狀態(tài)。其次,要樹立童心、愛心、耐心,堅持正面教育原則,全面育人,在思想上、學(xué)習(xí)上、生活上關(guān)心愛護孩子,循循善誘、耐心細致地做好他們的教育工作,抓住他們的閃光點不放,多表揚、鼓勵,少批評指責(zé)。不斷強化他們的優(yōu)點,把他們的閃光點放大,變?nèi)秉c為優(yōu)點。盡量不或少在大家面前批評他們的缺點或錯誤,特別是缺點突出的孩子更不能進行強化,不用放大鏡去看他的缺點和弱點,相反是要用放大鏡去找他的點滴進步和微小變化,在班上給他們樹立威信,讓他們有面子,能抬起頭走路,挺胸說話,幫助他們樹立自信心。在教育方式方法上大多數(shù)采用耐心啟發(fā)誘導(dǎo)式、講故事教導(dǎo)式、親身感化式、溝通思想談心式,講清什么是對與錯、好與壞、應(yīng)該不應(yīng)該,培養(yǎng)辨別是非能力和自我教育能力......能正確地對待自己,也能正確地對待別人。
3.嚴格一日生活制度,加強常規(guī)訓(xùn)練,培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣和行為規(guī)范。觀察孩子,了解孩子,為了幫助新轉(zhuǎn)學(xué)生迅速趕上,我采取了抓兩頭帶中間的辦法,每個小朋友都找一個自己學(xué)習(xí)的榜樣,讓能力較強的優(yōu)秀生當(dāng)能力較差的小老師。個別兒童重點幫教,正面引導(dǎo),有點滴進步隨時表揚獎勵。
班主任學(xué)期期末總結(jié)篇6
本學(xué)期我擔(dān)任x年級x班班主任工作,作為班主任,應(yīng)本著教書育人、熱愛學(xué)生的原則,按照德智體全面發(fā)展的原則,對班級進行教育和管理工作,八年級是學(xué)生學(xué)習(xí)和思想成長的一個過渡期,學(xué)生思想動態(tài)較大,成績分化已經(jīng)基本形成,為了使每一個學(xué)生都能全面健康的發(fā)展,本學(xué)期我做了以下工作:
一、思想教育在先
八年級的學(xué)生思想還不成熟,哥們義氣、從眾心理強,自我約束能力弱,所以,我利用班會和課余時間,針對學(xué)生的思想動態(tài)進行思想教育,教育他們熱愛祖國,奮發(fā)向上,團結(jié)集體。本學(xué)期搬回形勢大多采用的是主題班會的形式,有學(xué)生自己確定主題,自己組織班會并帶動學(xué)生踴躍發(fā)言,而班主任我只是作為一名聽眾,在班會期間,我本著只聽不說的原則觀看到班會結(jié)束,這樣,學(xué)生大多數(shù)能敞開心扉表達自己的觀點,在班會的最后,我會對本次班會組織者與參與者進行評價,并提出更高要求。最后,就本次班會中的觀點進行歸納,并對錯誤觀點以及學(xué)生沒有認清的地方有的放矢的講解。除班會時間外,我還利用課余時間或?qū)W生的空余時間及時處理班級問題。
二、班委班風(fēng)建設(shè)始終如一
對于班委的選舉,我采用的是競聘上崗,先自我推薦,然后由老師和學(xué)生共同選舉,一套好的班干部團隊對班級班風(fēng)建設(shè)有著至關(guān)重要的作用,所以選舉之后,我會對班干部進行培訓(xùn)和教育,并在班級中樹立班干部的形象,是班干部取得學(xué)生的信任和擁護,這樣形成一套有戰(zhàn)斗力的團隊,一個和諧的班級氛圍。
為強化班風(fēng)建設(shè),本班實行每周量化積分評比制度。首先,將班級分成均衡的十三個小組,每小組設(shè)立正、副組長各一名,對本組進行管理,根據(jù)上課、作業(yè)、紀律、衛(wèi)生等方面進行加減分,周五進行賞罰,針對本周學(xué)生在校表現(xiàn)情況及時與家長聯(lián)系,使學(xué)生時刻養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣。
此外,為形成學(xué)生能夠自我管理的局面,我班每日設(shè)立一名值日班長,對當(dāng)日進行管理和記錄,既鍛煉了學(xué)生的管理能力,也使得學(xué)生能夠達到互管的目的。通過以上措施的實施,是班級達到較好的狀態(tài)和環(huán)境,為學(xué)習(xí)打下堅實基礎(chǔ)。
三、學(xué)習(xí)是永遠不變的主題
八年級是初中生涯的過渡,要么跌倒、要么快跑,如何讓學(xué)生自覺、主動地學(xué)習(xí)?思想教育是根本,只有內(nèi)在的改變才能讓學(xué)生徹底變化;榜樣的力量也是不可取代的,火車跑的快,要靠車頭帶,班級尖子生的培養(yǎng)常抓不懈。我班卓鴻飛、傅龍、郭芹芳的帶動對班級中間生和后進生起到很大的推動作用;學(xué)生還沒有形成固定的世界觀、價值觀,對孩子的夸獎和鼓勵也是必不可少的,適當(dāng)?shù)馁澝罆谶@個特殊時期起到更為強勁的效果。
學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習(xí),我時常教育學(xué)生要有明確的學(xué)習(xí)目的,端正學(xué)習(xí)態(tài)度,遵守學(xué)習(xí)紀律,指導(dǎo)學(xué)生制定好適合自己的學(xué)習(xí)方法,提高學(xué)習(xí)的自覺性,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,提高學(xué)習(xí)成績,為將來報效祖國,振興中華民族,打下良好基礎(chǔ)。
四、關(guān)愛學(xué)生、全面發(fā)展
在學(xué)生緊張的學(xué)習(xí)中,添加適當(dāng)?shù)拇呋瘎?,會使學(xué)生的頭腦更靈活,更能感受到學(xué)習(xí)的樂趣。本學(xué)期課外活動較多,到北??礄鸦?、圖片展、拔河比賽、籃球聯(lián)賽、賺錢體驗、紅歌比賽等,這些活動的開展無不讓我歷歷在目,活動中,我班的每一個學(xué)生都努力扮演好自己的角色,帶給我們的不止是激情,更多的是感動,是無形的但能量巨大的團結(jié),在活動中形成團結(jié)的習(xí)慣,感受班級的溫馨,使班集體形成一股巨大的凝聚力。相信這是孩子們在本學(xué)期收獲知識以外的最大的財富。
在班級的管理工作中,我也在一步步成長,當(dāng)然也有一些地方需要改進,在下學(xué)期,我會汲取經(jīng)驗,將班級管理的更加出色。
班主任學(xué)期期末總結(jié)篇7
這個學(xué)期我擔(dān)任初一(x)班的班主任。在這個學(xué)期的工作中,我深深地體會到班主任的工作態(tài)度、教育藝術(shù)水平、教育方法、組織管理能力,以及以身作則的表率作用,影響著班級建設(shè)、鞏固和發(fā)展,影響著學(xué)生成長的速度和趨向。為此,本學(xué)期,我主要做了下面幾項工作:
一、學(xué)期初,強化紀律觀念,狠抓習(xí)慣養(yǎng)成。
1.學(xué)前教育。開學(xué)之初,主要是學(xué)習(xí)《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》,學(xué)習(xí)學(xué)校的管理制度細則、文明班評比細則、文明宿舍評比細則,教育學(xué)生注意教室安全、體育課運動安全、校內(nèi)公共場所活動安全、交通安全、用電安全、學(xué)生傷害事故處理辦法等學(xué)校的相關(guān)管理制度,使學(xué)生在紀律上、生活上,學(xué)習(xí)上符合初中的要求。
2.習(xí)慣養(yǎng)成。建立執(zhí)勤班長制度,家委會值班制度,每天小組生活會制度,等等,目的都在于讓每天的生活、學(xué)習(xí)成為一種習(xí)慣,指導(dǎo)該怎么做、不該怎么做,怎么做是對的。長此以往,學(xué)生養(yǎng)成了很好的習(xí)慣。紀律是課堂教學(xué)質(zhì)量的保證,是形成良好班風(fēng)的前提,因此,在班會課、課前、課后都經(jīng)常對學(xué)生進行日常行為規(guī)范教育,通過具體的例子,引導(dǎo)學(xué)生尊師守紀,加強班風(fēng)的建設(shè)。
3.主題班會。利用晚自習(xí)前的20分鐘,開一系列的班會,向?qū)W生談了我對班級建設(shè)的想法,動員所有同學(xué)都要為自己的班級做貢獻。人人爭當(dāng)好同桌,好同位,宣講學(xué)習(xí)方法,勵志故事等等,大大增強了班級凝聚力,為以后的管理打好一個基礎(chǔ)。
二、正面宣傳、教育,形成團結(jié)友愛的良好班風(fēng)。
堅持面向全體學(xué)生的正面教育,發(fā)揮班主任作為教學(xué)班的組織者和指導(dǎo)者的作用,落實學(xué)校的教育教學(xué)措施和管理,對學(xué)生的健康成長全面負責(zé),切實做好后進生的跟蹤轉(zhuǎn)化工作。抓好學(xué)生的常規(guī)教育和管理,強調(diào)任務(wù)的落實、責(zé)任到個人。
班會課是重要的思想宣傳平臺,充分利用班會課、學(xué)校體藝節(jié)等各種活動加強宣傳教育力度,調(diào)動學(xué)生的學(xué)會學(xué)習(xí),學(xué)會生活,學(xué)會做人。經(jīng)常把學(xué)習(xí)問題和做人道理掛在嘴邊,常常提醒鼓勵他們。針對有些學(xué)生對剛升上初一的那種無所謂的心理或懶散的態(tài)度,常常從初三的角度對他們的前途和理想,鼓勵他們盡早明確目標,樹立遠大理想,為理想而奮斗,不要把遺憾留給以后。做任何事都貴在堅持,我也堅持天天抓,時時抓。學(xué)生們在這一學(xué)期中都能團結(jié)友愛、同學(xué)關(guān)系融洽,共同進步。
三、培養(yǎng)班干部組織,讓學(xué)生“自治”。
用心建立一支班干部隊伍,培養(yǎng)他們工作中講究方法、大膽負責(zé),在此基礎(chǔ)上,各項工作才能更好的開展。要管好一個班級,許多工作還得靠學(xué)生來干,本人所遵循的原則是“干部能干的事,班主任不干;學(xué)生能干的事,干部不干”。班里的很多工作,我只是給予適時的指導(dǎo),其它的都由班委會來完成,比如路隊長、就寢部長、衛(wèi)生部長、學(xué)習(xí)部長、財務(wù)部長等九部,班長負責(zé)統(tǒng)籌安排等等,充分調(diào)動學(xué)生的積極性和主動性,培養(yǎng)了他們的創(chuàng)造性、自我管理的能力。
四、利用各種機會,及時與學(xué)生、家長、科任教師交流、溝通。
本學(xué)期經(jīng)常與家長及時溝通,開家長會兩次,與家長面對面交流,關(guān)注學(xué)生的思想動態(tài),或打電話詢問、交流及時與學(xué)生家長聯(lián)系,讓家長了解其子女在校的表現(xiàn),及時解決問題。平時及時與學(xué)生交流,內(nèi)容包括多方面:學(xué)習(xí)問題、表現(xiàn)問題、思想壓力問題等等。這樣通過班主任與家長的配合,及時把學(xué)生錯誤行為制止在剛萌芽的時候。另外,還和各任課教師溝通,了解學(xué)生的整體情況,反映學(xué)生的問題。同時把教師的一些要求傳達給學(xué)生,使師生更好的配合,提高學(xué)習(xí)成績。
五、學(xué)習(xí)是重中之重。
本學(xué)期中,我制定了“班級學(xué)習(xí)警語”,明確提出“讓早讀讀起來,讓課上學(xué)起來,讓自習(xí)靜下來”的口號,常讓學(xué)生溫習(xí),常提醒常遵守。在班內(nèi)結(jié)合實際,開展“日積月累尋突破,功在不舍塑自我”的提升學(xué)習(xí)成績的活動取得了不錯的效果,可以說“突破突破,功在不舍”,短短的一個月的時間,就見了“效益”。對于我自己而言,不斷學(xué)習(xí),提高自身業(yè)務(wù)能力及綜合知識水平?!皩W(xué)高為師”,在學(xué)生心目中占有很重要的位置。我想,絕大多數(shù)學(xué)生都會渴望一位博學(xué)多才的教師擔(dān)任班主任。作為一名當(dāng)代班主任,不僅要教育指導(dǎo)學(xué)生,還要及時更新自己的知識,改變觀念。信息時代中,學(xué)生接觸的信息量大面廣,因此,必要時我們也不妨向?qū)W生學(xué)習(xí),師生共同進步。我想,要做好班主任工作,單憑愛心是不夠的。我只有在實踐中不斷完善自己,提高自身業(yè)務(wù)能力和綜合知識水平,才能勝任工作,否則會心有余而力不足。
總之,在學(xué)生取得成功時,我會用微笑送去欣賞;在學(xué)生感到失落時,我會用微笑送去鼓勵;在學(xué)生犯錯時,我會用微笑送去寬容。因此,我用微笑贏得了學(xué)生的尊重和愛戴。我想說:微笑,是一把閃閃發(fā)光的金鑰匙,能開啟教育成功的大門,幫助學(xué)生們茁壯成長。
班主任學(xué)期期末總結(jié)篇8
在這半年里,我和我的學(xué)生一樣,都在一個全新的環(huán)境不斷地適應(yīng)學(xué)習(xí)成長?;叵脒@一年的班主任工作,有辛勤的耕耘,有收獲的喜悅,也有不足和遺憾。現(xiàn)總結(jié)如下:
一、教育方面
1、強化日常行為規(guī)范教育
對于剛?cè)雽W(xué)的新生,由于年齡小自制力差紀律渙散,所以培養(yǎng)良好的習(xí)慣是重要的,所以從開學(xué)我就著重抓學(xué)生日常行為規(guī)范的養(yǎng)成教育。首先我利用晨會班會這塊陣地,讓學(xué)生明確應(yīng)該具有哪些良好的習(xí)慣,讓學(xué)生心里知道應(yīng)該做到哪些;不應(yīng)該做哪些。然后我以課堂生活為主體,結(jié)合大間操等班級的各項活動,加強學(xué)生的課堂紀律,常規(guī)禮貌,衛(wèi)生等基本行為規(guī)范的教育。對于新世紀的孩子,他們的自制力特差,還要隨時隨地不斷地提醒,向坐姿要端正,物品擺放要整齊,諸如此類的活,每天不知道要說多少遍,班主任的工作就是一個嘮嘮叨叨的工作而小學(xué)一年級的班主任更是如此,在這一年的工作里我真是實實在在地體會到了。
學(xué)生良好習(xí)慣的培養(yǎng)很重要,但是任何事物的發(fā)展光有外力的推動是不夠的,還要他的內(nèi)因起作用,培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣,更是如此。所以我在班級開展了“比一比誰的紅花多”競賽,比一比課堂誰聽講認真,誰的物品擺放最整齊,誰的座位下地面最干凈,誰能按時完成老師布置的每項任務(wù),等等各個方面,都比一比,看誰做得好,得到的小紅花多。而且我還將學(xué)生平日表現(xiàn)的成績與期末三好學(xué)生的評選掛鉤,這樣不斷地激勵學(xué)生,調(diào)動他們的積極性,讓他們主動養(yǎng)成良好的習(xí)慣。
良好的教育體系還應(yīng)該有家庭教育的充分參與。在這一年里我還積極爭取家長的配合,每一個家長都對孩子充滿希望,只要教師提出的要求合理,對學(xué)生有利,家長也是會全力配合的。在去年的寒假里,結(jié)合學(xué)生的年齡特點,我班開展了培養(yǎng)學(xué)生自立能力的活動。為了培養(yǎng)學(xué)生的自立能力,在假期里,我們布置了一項作業(yè):要求學(xué)生每天能主動地幫助父母做一件自己力所能及的事,并且要求自己的事情堅持自己做。完成這項作業(yè)的場所在家庭,所以我們請家長為自己的孩子打分。評一評孩子在假期里表現(xiàn)如何,家長對此種做法反響很好,普遍認為孩子在家里不像以前了,家長指使也不動,現(xiàn)在能主動幫助父母做事了。我們班的徐大衡同學(xué),有段時間總是不能按時按要求完成作業(yè),我同他個別談了幾次話后,效果也不明顯,后來我通過家校聯(lián)系卡將他的在校表現(xiàn)告知家長,并希望得到他們的配合。最后在家長的監(jiān)督和我的嚴格要求下,它能夠按時按要求的完成作業(yè)。這樣的例子還有很多,通過家校聯(lián)合,不但讓家長充分參與了學(xué)生的教育和管理,讓我也不再是孤軍奮戰(zhàn)了。
2、加強安全教育
安全教育是重中之重,在安全教育方面我主要從兩個方面進行,一是結(jié)合重要的節(jié)日、約紀念日等對學(xué)生進行安全知識的教育,三月份的最后一個星期,是中小學(xué)生的安全教育日,在那天的晨會上我通過講述一些慘痛的事故,讓學(xué)生看到不安全帶來的殘不忍睹的后果,意識到安全的重要性,同時我把這一周定為安全教育周。課后讓學(xué)生向爸爸媽媽搜集一些有關(guān)安全的事故和一些與安全有關(guān)的知識,讓他們把聽到的或看到的在晨會上講一講,最后在本周的班會上請學(xué)生談?wù)勛约旱母惺?,并說一說以后要怎樣做,讓學(xué)生自己動腦想也調(diào)動家庭的教育的積極參與從而達到安全教育的目的。二是抓住班級中發(fā)生的每一件不安全的小事,不失時機隨時隨地的教育。像有的同學(xué)從講臺上往下跳摔傷了,我就向?qū)W生進行一些校園安全的教育。作為一年級班主任,要多想先想哪些變化會帶來不安全的因素,就要多講先講。比如上學(xué)期冬天學(xué)校運進了一些取暖煤,堆了一大堆,我就想到了一定會有學(xué)生淘氣好動到煤堆上玩,那么有可能發(fā)生摔傷等事不安全。所以我馬上對學(xué)生進行安全教育。將一些不安全隱患消滅在萌芽中。
3、關(guān)心愛護每一個學(xué)生真心體諒每一位家長
我是一名教師,也是一個母親,一個孩子的家長,我的孩子和我的學(xué)生差不多大,所以在工作中,每當(dāng)學(xué)生有事情發(fā)生時,我常常這樣的問自己:如果是我的孩子我會怎樣做?我會希望老師怎樣做?我想當(dāng)家長把孩子送到學(xué)校,交到老師手里的時候,不單單讓老師去關(guān)心他們的學(xué)習(xí),還要關(guān)心他們在學(xué)校的一切感受,包括身體上和心理上的。尤其是對這些剛剛離開母親的懷抱,還沒有學(xué)會如何適應(yīng)學(xué)校生活的新生們。家長肯定不放心,所以在剛擔(dān)任一年級班主任時,我就下決心,要用我的行動來贏取家長的信任。所以在這一年里我力爭每天在學(xué)生到校之前來到學(xué)校,每天放學(xué)把學(xué)生送到校門口,讓家長感覺到只要學(xué)生在老師就在,天冷的時候為學(xué)生穿好棉衣,下雨的時候為學(xué)生穿好雨衣,帶好雨具,對生病的同學(xué)要格外的照顧等等,從這些生活的細節(jié)入手,讓家長感受到老師的細心與體貼。就在這學(xué)期,我們班的劉建盛同學(xué),在下課時自己不小心摔了一跤,膝蓋劃破了皮,雖然上了藥水,沒有什么問題,但是我想當(dāng)孩子帶著傷回家,做父母的心理肯定不是滋味,所以我寫了一份家校聯(lián)系卡,告知孩子在學(xué)校發(fā)生的事情,以表達了我的擔(dān)心,希望他們帶孩子檢查檢查。我想雖然是短短的幾句話,但對家長來說是一份慰籍,讓家長也感受到了老師對孩子的關(guān)愛,同時也換取了家長對學(xué)校和老師的放心。
作為一名教師應(yīng)該公正的對待每一個學(xué)生,絕不能拿學(xué)生的成績來衡量教師要對其付出多少愛,相反對那些學(xué)習(xí)成績較差的學(xué)生應(yīng)該給予更多的關(guān)心,讓他們有自尊,有自信心地學(xué)習(xí)生活。我們班的王柄陳同學(xué)由于從小在一個單親家庭長大,養(yǎng)成了一種特別內(nèi)向孤僻的性格,不愿與人接觸,其他同學(xué)也不愿意和她玩,當(dāng)我同其他同學(xué)了解他以前的表現(xiàn)時,學(xué)生說:他在幼兒園就這樣,開學(xué)一段時間后,我發(fā)現(xiàn)他上課不愛發(fā)言,學(xué)習(xí)成績也不太理想。而且有些同學(xué)還瞧不起他,了解了他家庭的原因,我想,首先我應(yīng)該讓他有自信,于是上課時我故意提問他一些簡單的他能答出來的問題,然后我就在全班同學(xué)面前大力地表揚他,有時要他幫我做一些力所能及的事,并且不失時機地表揚他,下課時有意的在同學(xué)面前與他說話。一年級的孩子有很強的向師性,教師喜歡的,他們也喜歡。慢慢地,只有我們倆的說話圈子,參加的人越來越多,而在談話中我始終引導(dǎo)學(xué)生以王柄陳為中心讓學(xué)生感受到我對他的喜愛和器重,就這樣漸漸地同學(xué)愛和她說話了,他也開朗了許多,下課時能主動與同學(xué)玩耍。
教育冰心老人說“有了愛變有了一切?!睈凼且环N無聲的語言,愛是一切行動的指南,只有老師,家長和學(xué)生的心靈相通,才會在教育這片沃土上開出朵朵美麗的小花。我想只有讓教師與愛牽手,才能譜寫出美麗的篇章。
二、教學(xué)方面
一年級語文教學(xué)主要以識字、寫字為主,在識字教學(xué)中,我提倡自主識字和合作識字,讓學(xué)生自己動手制作識字卡片,在課堂上讀一讀自己的識字卡片,比一比誰認識的字多。同時以小組為單位,比一比那個小組最快完成課堂上的識字任務(wù),這樣調(diào)動學(xué)生的積極性,好的帶動差的,快得教慢的,小組成員之間,互相幫助互相合作,以便更好的完成學(xué)習(xí)任務(wù)。
在寫字方面,我提出要質(zhì)量不要數(shù)量,對于現(xiàn)在一年級的學(xué)生,他們在在幼兒園時已經(jīng)開始寫字,由于各種原因造成了他們很多不良地書寫習(xí)慣,所以在一年級培養(yǎng)他們良好的書寫習(xí)慣就顯得尤為重要。為了能讓學(xué)生重視寫字,家長重視寫字,我把學(xué)生的寫字成績作為期末三好學(xué)生評選的重要參評標準。在語文教學(xué)中,我還重視朗讀教學(xué),加強朗讀訓(xùn)練,以提高學(xué)生的朗讀水平。比如在教學(xué)《要下雨了》一課時,我們舉行了一次朗讀比賽,全班分成十個組,進行分角色朗讀比賽,通過比賽激發(fā)學(xué)生的興趣,讓學(xué)生愛上朗讀。
在數(shù)學(xué)教學(xué)中,我重視直觀教學(xué)。小學(xué)一年級的學(xué)生抽象思維較差,而形象思維較好,根據(jù)這一年齡特點,在數(shù)學(xué)教學(xué)中我很重視直觀教學(xué)。例如在學(xué)生認識長方體、正方體、圓柱和球形體時,我讓學(xué)生從家里找來藥盒、水瓶,還有一些玩具像玻璃球魔方等,將這些東西根據(jù)各種形體的特征進行分類,分類后引導(dǎo)學(xué)生認識這些形體特征,教學(xué)效果很好。還有在教學(xué)加減法應(yīng)用題時,我也盡量利有圖片直觀地給學(xué)生們進行演示,這樣學(xué)生就能搞清數(shù)量關(guān)系,能夠正確地解答問題了。
總之在一年級數(shù)學(xué)教學(xué)中我充分理用直觀教學(xué)化抽象為具體,以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,從而收到良好的教學(xué)效果。
三、班級管理
在班級管理中,我提出“做自己的主人”,對于初入學(xué)的新生,班集體這個概念還很模糊,所以我告訴學(xué)生這個班集體就是我們的家,每個同學(xué)就是這個家的成員,也是這個家的主人,這個家的好和壞,就取決于每個同學(xué)怎樣做,以激發(fā)他們的集體榮譽感,當(dāng)有學(xué)生違反紀律,比如有同學(xué)隨便往地上扔紙了,我就請學(xué)生評一評,他這樣做讓我們這個家變好了還是壞了,讓學(xué)生參與教育,以達到在教育個體的同時,也教育了群體,同時我讓每個學(xué)生都有機會參與班級的管理。對于一年級的學(xué)生,他們還不知管理是何物,所以我就從能看得見、摸得著的衛(wèi)生工作入手,培養(yǎng)他們有條理細致地做事情。
在這學(xué)期我們班實行值日生輪流值,按座位順序,每天四個同學(xué),利用間操時間值日,并要有足夠的耐心教他們?nèi)绾螔叩?、擦黑板、排座位、拖地,值日后掃除工具的存放,還要提醒他們還有任務(wù)沒有完成等等,這樣經(jīng)過一段時間訓(xùn)練之后,學(xué)生在不用提醒了都能自覺的值日,認真地掃除。
選拔和培養(yǎng)班干部。現(xiàn)在的孩子都是家里的“小皇帝”“小公主”,“飯來張口衣來伸手”特別的任性和自私。所以對班干部我提出了一個要求:要想管人,先要管己,想要人愛先要愛人。首先要做好自己份內(nèi)的事,其次要主動的關(guān)心同學(xué)和幫助同學(xué)。對于有些有能力的同學(xué)還要不斷地培養(yǎng)他,比如對同學(xué)說話的語氣,還有工作的方法等,加以指導(dǎo)和改進,爭取使他們成為一名優(yōu)秀的班干部。
四、其他方面
在這半年里,我認真完成了學(xué)校布置的每項工作,比如本學(xué)期的文藝匯演,雖然我們的學(xué)生年齡小,接受能力較差,但是我還是精心的選擇節(jié)目,認真地排練節(jié)目,雖然中間付出了很多,但當(dāng)臺下響起熱烈掌聲的時候,我知道我收獲的遠比付出的多。
回想這半年的工作中,我雖然在各方面付出了很多,但也留下不足和遺憾,比如在培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣方面我做了許多的努力和嘗試,但是仍有一些學(xué)生的習(xí)慣還很差,我想良好的習(xí)慣不是一朝一夕就能養(yǎng)成的,這還需要我在以后的工作中不斷地改進和努力。
回想這半年的生活,我想用老舍先生養(yǎng)花中的一段話來總結(jié):有喜有憂,有笑有淚,有花有果,有香有色,既須勞動,又長見識,這就是工作的樂趣。