在工作中，大家一定也積累了很多寶貴的經(jīng)驗，這時候就需要寫好相關的工作總結(jié)了，通過工作總結(jié)的寫作是對工作中的合作和協(xié)調(diào)進行總結(jié)和評價，以下是范文社小編精心為您推薦的教研組周工作總結(jié)模板6篇，供大家參考。
教研組周工作總結(jié)篇1
本學期以來，生物組全體老師以《新課標》精神為指導，在教學處和學校分管領導的關心和指導下，進一步明確了生物課程的總體目標，努力在課堂教學及教學研究中理解并實踐高中課程改革的基本理念，在教學、教科研等方面取得了必須的成績?，F(xiàn)具體總結(jié)如下:
首先，用心開展教學研究活動，認真研究教材，用心搜集備課資料，挖掘現(xiàn)有教育教學資源，認真設計教學方案，在課時緊、任務重、各班學習學習水平差距較大等實際狀況下，研究課堂教學，向45分鐘要質(zhì)量，經(jīng)過全組教師的努力，我們圓滿完成了教學計劃規(guī)定的教育教學任務，到達了既定的教學目標。
第二，在學校本學期實施的加強教研組建設的要求指導下，本組在本學期初就透過全組討論、備課組研討等方式，認真學習研究《新課標》的要求，在理論學習中進一步提高自己；并且匯聚群眾智慧，分備課組具體分析比較了我們學科的各年級在同類學校中的相對狀況及基本學情，在備課組計劃目標的基礎上，制定了本學期教研組學期工作計劃，主要透過
1、學校教學常規(guī)學習和課程目標研討；
2、“同課異構(gòu)”的公開課教學研討；
3、中考知識網(wǎng)絡的構(gòu)建及復習策略研究；
4、高中生物必修班復習方法的研究；
5、08新考綱的學習、解讀等項大組活動，推進了備課組的整體建設。
透過具體的研討交流活動，大大激發(fā)了教師參與教學研究的熱情和教科研意識，提高了從事教學研究活動的自覺性，組內(nèi)聽課達268節(jié)，人均20節(jié)以上，群眾備課活動達60余次，構(gòu)成了濃郁的教學研究氛圍。
第三，各備課組也在學校教學處和教研組的總體計劃之下，根據(jù)各自不同的狀況，分別制定了詳細的工作計劃，落實到位，效果明顯。
初一備課組認真組織群眾備課，每周的備課活動都安排下一周的備課任務，職責明確，研究、討論落到實處。并用心參加初二備課組的中考研究活動，早點了解中考的要求，使教學更有的放矢。師徒結(jié)對工作也卓有成效，基本上能做到方法、技術、實踐指導到位，使全組的教育教學潛力有了明顯的提高，錢亮老師論文多次獲得省級市級獎勵，教學設計獲市級獎勵。
初二備課組在備課組建設方面“和諧、交流、合作”為宗旨，課堂教學按照中考的要求，加快教學進度，加強課時檢測和單元訓練，提高學生的解題潛力，為今年的中考復習贏得更多的時間和主動權(quán)。張前老師在生物教學中用心為備課組教師開設講座、上示范課，把自己多年來積累的經(jīng)驗毫無保留地傳授給新教師，在中考復習指導方面，工作十分細致，復習中對考試說明的理解把握準確，幾次模擬測試成績十分滿意。
高一備課組在課堂教學方面，除了按照學校要求做到重點、難點、進度同一之外，充分發(fā)揮各位老師的個性能夠特長，分別透過不同的方式進行重點、難點的突破，并在備課活動中，以是否充分發(fā)揮學生主體性、激發(fā)學生用心性為衡量標準，作比較分析。備課組老師們也用心擴大知識視野，自覺進行人教版和蘇教版教材的比較分析，找出其中的異同點，相互交流資料課件及相關材料，加強教學的實效性。邵寶洋老師的論文獲省級青年“五四”杯獎勵。
高二高三備課組，人數(shù)少，主要加強自我學習，注重課堂教學的研究，力爭以先進的理念指導教學實踐。提高對新考綱的理解把握潛力，個性是對新教材的選修部分，兩套教材的差異很大，考綱又不明確，除了用心參加市教研室組織的學習活動外，用心主動向有經(jīng)驗的老師咨詢了解，力爭最準確地理解考綱。
我們充分利用各備課組教師的教科研優(yōu)勢，挖掘素質(zhì)教育潛能，采取“搜集資料——群眾討論——主備方案——個性化備課”的備課模式，結(jié)合每個班級學生的知識水平和學習潛力，寫出有實效的具體的課時教學設計，有針對性地進行課堂教學，向45分鐘要質(zhì)量，努力提高課堂教學效果，全面提高學生的科學文化素質(zhì)。
第四，面向高考，關注熱點，激發(fā)學生興趣，提高學生綜合創(chuàng)新潛力。
創(chuàng)新是一個民族發(fā)展的不竭動力，是素質(zhì)教育發(fā)展的根本目標，在激發(fā)學生興趣，提高學生創(chuàng)新實踐潛力方面，我們做了有益的嘗試與探索。在高三課堂教學中，聯(lián)系教材資料介紹的經(jīng)典實驗和來源于生活實踐的生物學史實，有意識地激發(fā)學生的學習興趣和對生物學知識的求知欲望，結(jié)合高考試題中反復出現(xiàn)的“開放性問題”，引導學生主動探索、大膽思考，及時肯定學生獨特的思維方法和在思維過程中的創(chuàng)新火花，培養(yǎng)靈活發(fā)散的思維品質(zhì)和創(chuàng)新思維意識。
當然，在工作上也存在一些不足之處。雖然生物各備課組組內(nèi)都構(gòu)成了互相聽課學習的風氣，但是本學期校級公開課開設較少；大組活動時間較短，大多只停留在口頭交流層面，資料沒有作詳細的記錄整理；網(wǎng)站方面資料的建設還需要加強等等。有學校領導的關心指導，有全體老師的共同努力，我相信，生物教研組的工作在下學期必須會開展的更加深入、有效。
教研組周工作總結(jié)篇2
本學期在教研室的的領導下，學校領導的精心安排下，我校教研組組織教師積極地開展了各項教育教研活動。積極推進基礎教育課程改革的實驗工作，加強教師校本培訓和校本教研活動，全面提高教師專業(yè)素質(zhì)。以課改為核心，注重課堂教學的時效性，從細節(jié)抓起。為了更好地做好以后的教研工作，現(xiàn)就本學期教研工作總結(jié)如下：
一、以課改為核心，加強校本活動。
1、進一步更新教育教學理念。新的教育理念是課程改革實驗工作順利開展
的前提，為全面推進素質(zhì)教育注入了新的活力，而教師是實施新課程的根本主體。因此，我們切實認真組織教師開展了校本培訓工作，通過以校領導輔導，教研組集中培訓學習等形式，分專人講座、集中培訓、個人自學等多種形式相結(jié)合，為教師搭建學習的平臺，積極學習新課程，從而不斷轉(zhuǎn)變教師的理念。著重以實施基礎教育新課程師資培訓為主要內(nèi)容，先后學習了《空間與圖形》《統(tǒng)計與概率》等方面的教材分析、等有關講座，緊急圍繞我校數(shù)學小專題進行，提出問題，分析原因，最后制定解決問題的策略，不斷提高認識，深化和發(fā)展，使教師積極投入教學實踐當中，體現(xiàn)課改的新理念；同時，每位教師都認真做好記錄，及時反饋小結(jié)，交流心得感受，從而不斷促進教師專業(yè)素質(zhì)的發(fā)展。
2、重視校本教研活動。學校本著以教師為主體，校本研究為載體，培訓為依托，積極探索教學新模式。我們組織教師出外聽課學習，學習別人先進的教學方法和手段。之后，我們集中評價、分析討論、交流。各位老師都寫好一份好的聽課感受，切合實際談出自己今后教學發(fā)展的方向。大家一致認為，要充分應用多媒體教學，重視學生自主探索，合作交流的能力培養(yǎng)。要善于創(chuàng)設情境，激發(fā)學生學習的情趣。
3、積極開展教研組活動，以課題研究、專題研討、經(jīng)驗交流、校本培訓等方式開展好教學研究工作。每次活動都突出了以下三定：“定內(nèi)容、定時間、定中心發(fā)言人”切實做好“四個一”。
4、開展聽課、評課的研討活動，教師本學期聽課不少于16節(jié)，通過互相聽課、評課，取長補短，不斷提升自己的教科研能力。
5、加強對中青年教師的培養(yǎng)和提高，為中青年教師的發(fā)展創(chuàng)造環(huán)境，給中青年教師提供學習、培訓的機會和展示的平臺，在“階梯式一課三講“活動中”通過年級組骨干教師“傳、幫、帶”的方式，一方面達到教學相長的目的，另一方面使青年教師盡快成長我組的學科帶頭人，同時使各位數(shù)學教師養(yǎng)成同伴互助的良好習慣。對校本教研活動起到了推波助瀾的作用。
二、加強了教學過程管理，狠抓教學常規(guī)的質(zhì)量管理
1、認真落實集體備課制度。本學期我們將繼續(xù)實行集體備課，認真落實集體備課制度，切實提高備課質(zhì)量。主備教師要把握好教材的重、難點和知識間的內(nèi)在聯(lián)系，創(chuàng)造性地處理好教材。廣泛借鑒各種優(yōu)秀教案，根據(jù)本校學生實際情況設計出優(yōu)秀教案做好備課和研討工作，各位教師要積極參與集體研討，根據(jù)學生實際情況和自己的教學風格進行個性化的修改，寫出個性化的二次備課。課后及時寫好教學札記。尤其抓好鞏固練習課和整理與復習的教學設計。強調(diào)教師不僅備出書中僅有的內(nèi)容，而且要創(chuàng)造性的運用好教材，練習的內(nèi)容要有密度、坡度、層次，適合好中差三種學生的不同學習需要。每月教導處檢查教案、作業(yè)一次，教研組進行抽查，杜絕無視進度備課和上課，先上課后備課現(xiàn)象，要求教案具有實效。要有板書設計，要有課后反思，反思的內(nèi)容要有針對性，便于彌補今后課堂教學的不足。
2、優(yōu)化課堂教學，強化質(zhì)量意識。本學期繼續(xù)把優(yōu)化課堂教學，重視教學過程，提高課堂教學質(zhì)量，突出課堂教學的時效性作為我組的重點工作。注重課堂教學的過程管理，繼續(xù)實行推門聽課和年段分組走課活動。課后檢查教案，點評交流制度。學期結(jié)束對本組教師的課堂教學情況進行科學的量化打分，最后和教師的績效工資掛鉤，促進了教師工作的積極性和競爭力。
3、進一步規(guī)范學生作業(yè)，力求提高作業(yè)練習的效能，作業(yè)布置精心合理，作業(yè)做到批改準確，反饋糾錯及時，適當批有鼓勵性評語，保持作業(yè)本整潔，書寫規(guī)范，使學生養(yǎng)成良好的書寫習慣。切實減輕學生的課業(yè)負擔。堅持每月一次的學生作業(yè)量化考核檢查，期末對學生作業(yè)情況進行量化積分。
4、本學期教師做到了認真?zhèn)湔n，隨時保證有余課，課前作好充分準備，在課堂教學中，堅持面向全體，兼顧兩頭，特別加強了對后進生的輔導。
5、組織進行了教學教研活動，征集課后反思，教學設計，論文的`評選活動。同時開展了“五個一”活動。即上好一節(jié)優(yōu)質(zhì)課，寫一份優(yōu)秀的“一課三講”教案，寫一篇優(yōu)秀教學論文或反思，編一份好的試題，制作一份好課件。此外，還開展了信息技術教育，充分利用學校現(xiàn)有的設備進行一定的培訓學習，雖然老師年齡較大，但教師的積極性很高，有一定的收獲。增強教師信息素養(yǎng)能力是非常必要的，也是必然的趨勢。今后，我們更要進一步加強多媒體教學的培訓學習，使教師更好地共享優(yōu)質(zhì)資源資料，優(yōu)化教學。
三、存在的不足和需要進一步加強和提高的幾點。
1、積極參與網(wǎng)絡教研活動，進一步深鉆新課程標準，改變陳舊的傳統(tǒng)教學方法，在課堂上創(chuàng)建民主平等的教學氛圍，給予學生的創(chuàng)新能力和想象的拓展空間，使學生積極主動的去學習。
2、進一步深鉆教材，確定教學目標，找準重、難點，提高課堂教學效率。
3、進一步抓好后進生的輔導，減少不及格現(xiàn)象，提高優(yōu)秀率。
教研組周工作總結(jié)篇3
我校語文教研組現(xiàn)有24位任課教師，其中高級教師占58.3﹪，本科學歷的教師占41.6﹪。這是一個和諧的團隊，也是一個積極向上的群體。兩年來，我們語文教研組全體成員都能全身心地投入本職工作中。大家本著“愛生、敬業(yè)、求實、進取”的準則，積極開展教育教學及教研工作。
一、常抓常規(guī)教學管理，不斷提高教學質(zhì)量
1、明確管理――加大教學管理力度
開學初，根據(jù)本學期學校的工作計劃、要點，每位教師認真制定自己的個人教學工作計劃，并將計劃細化到教學中的方方面面，把工作做精做細。小到備課和作業(yè)的要求，大到課堂教學的整體設計、對教材的整體把握和對不同班級學生的具體分析，都做了細致的計劃。
教研組及時做好檢查、督促、考核工作，堅持以教學為中心，強化管理，進一步規(guī)范教學行為，并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機結(jié)合，促進教師愛生、敬業(yè)、求實、進取的良好教風及學生明理、勤學、善思、向上的良好學風的形成。每學期進行三次教學常規(guī)“六認真”檢查（開學一周內(nèi)、期中、期末）。并在檢查之后及時反饋小結(jié)，以便老師們互相學習，揚長避短。
2、強化意識――注重提高教學質(zhì)量
課堂是實施素質(zhì)教育的主陣地、主渠道。我校教師能以新課程標準的精神指導教學實際，在課堂中科學、合理地運用教學方法，努力創(chuàng)設學生求知的氛圍，充分體現(xiàn)了學生為主體的教學思路。我們語文組還組織教師分年級組集體備課，且把這個活動作為一個重要的教研活動。聽課后認真評課，如教學內(nèi)容安排是否恰當，難點是否突破，教法是否得當，教學手段的使用，教學思想、方法的滲透是否符合素質(zhì)教育的要求，老師的教學基本功如何等方面進行中肯、全面的評論、探討。聽評課活動促進了教學水平的提高。每位老師在實踐的過程中，均有著或多或少的收獲
3.互相交流——校本培訓彰顯活力
我們充分利用校本資源，發(fā)揮校本培訓的實用性和針對性的優(yōu)勢，切實開展“互相交流”活動。利用業(yè)務學習的時間，唐建峰、施曉華老師把自己從教十幾年來的撰寫優(yōu)秀論文的心得、體會向老師們進行了生動細致地講述，他們闡述了自己在寫論文的豐富經(jīng)驗，讓廣大教師受益匪淺；在組織的集體備課活動中，同組的教師一遍一遍深入鉆研教材，一次一次磨課、修改教案，不斷提高課堂教學水平；在教師上完展示課后，同組教師在年級組長的就互相點評，共話優(yōu)缺……這些活動引領全組語文教師積極、主動投身于教學中去。
二、以課堂教學為主陣地 ，積極開展校本教研
1、開展教學業(yè)務競賽，進一步提升教研水平。
我們教研組每學期都要進行“課堂教學展示”“教學基本功大比拼”“三年內(nèi)青年教師匯報課”等活動為教師搭建了展示自我的平臺，以多種形式求發(fā)展、促提高。
2、不斷實踐，努力探索有效、和諧教學策略
語文組在教研活動中，深入學習新課程標準，抓住當前教學改革的熱點和難點，圍繞研究專題，通過各種形式、不同層面的課堂教學觀摩研討活動，研究學生的學習心理、學習方式。在課堂教學實踐中積極探索適合學生發(fā)展需求的真正有效的教學操作策略，努力構(gòu)建生活化、人文化、無痕化的和諧課堂，突出和諧化教學，講求教育科學性，提高學生學習效率，努力培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力。同時也促使廣大教師在實踐、反思、研討的過程中，不斷改進教學行為，尋求促進學生素質(zhì)全面發(fā)展的教學策略。
通過全體教師的努力，獲得了一定的成果： 賈葉紅 老師執(zhí)教的`《白鷺》在“全國中小學新課程課堂教學比武”活動中獲一等獎。施孝華在常熟市小學教師基本功競賽中獲語文學科三等獎，執(zhí)教的《云雀的心愿》在“全國中小學新課程課堂比武”活動中榮獲二等獎。 唐建峰 老師獲尚湖片班主任基本功演講比賽一等獎，第二屆常熟市青年教師教學基本功競賽二等獎。 鄧玥 老師執(zhí)教的《鮮花與星星》在“全國中小學新課程課堂教學比武”活動中榮獲一等獎。 沈麗琴 老師在江蘇省和諧教學優(yōu)質(zhì)課評比中獲二等獎……
3、專家引領，促年輕教師更上新臺階
為促進教師專業(yè)化成長，我校專門請了專 家居文進 老師、李捷主編、 孟國泰 教授等來校指導工作，發(fā)揮專家的引領作用，促年輕教師更上新臺階。孫靜、鄧玥、王芳、葛春 燕等 老師不畏艱難，勇挑重擔，經(jīng)過多次磨課，業(yè)務水平明顯提高。 孫靜 老師對教材內(nèi)容的把握精準，課堂教學藝術不斷提高； 鄧玥 老師的課越來越成熟……“專家引領+集體智慧+個人奮斗”這樣的模式有效地促進了青年教師快速成長，也帶動了辛小教師整體水平的提升。
三、以課題研究為載體，促進教師專業(yè)化成長
1、落實課題。我校組織了省級課題“新課程理念下小學語文有效教學策略的研究”的結(jié)題活動，施孝華老師執(zhí)教的課受到了課題組各參與學校領導的一致好評。
2、組織實踐：
a、上學期，我校承擔了課題“構(gòu)建生活化、人文化、無痕化和諧教育研究”的開題展示活動，獲得了聽課老師的高度評價。
b、我校為了提高青年教師的業(yè)務水平，多次與友好學校進行借班上課活動，鄧玥老師赴楊園中心小學、呂恒老師赴福山小學、孫靜老師赴張橋中心小學、周文婷老師赴義莊小學等。
教研組周工作總結(jié)篇4
時光如流水，眨眼而逝，在匆匆忙忙中，又一學期結(jié)束了。半年來，美術教研組在校領導下，全體美術教師的大力寫作下，順利完成了本學期初制定的目標，取得了較為滿意的成績。為使今后的工作更上一層樓。現(xiàn)將本學期的美術教研工作總結(jié)如下：
一、基本情況概述：
開學初，我們遵照校領導的要求，結(jié)合學校實際情況，以課程標準為指導，制定了切實可行的工作計劃，并盡可能地按計劃開展可豐富多彩的活動：監(jiān)督教師搞好教學常規(guī)和常規(guī)教學，組織了聽課、公開課、畫展、手工、作業(yè)展評等一系列的活動。教師的教學行為日趨規(guī)范，學生學習美術的興趣日益高漲，校園文化氛圍濃厚。
二、取得的成績與經(jīng)驗
1、嚴格執(zhí)行國家課程方案。上好美術課，把著眼點放在提高課程教學水平上，努力提高課程教學質(zhì)量。
2、以活動促教學。根據(jù)學期初的教研活動安排及學?；顒拥陌才?。組織多種活動，調(diào)動教師美術教學學生美術學習的積極性。組內(nèi)教師還未家長會組織學生參與，繪畫的百幅畫展及制作手工展示。
3、提高認識，加強自學，使組內(nèi)教師認識到：要搞好教學，首先自身要有較高的專業(yè)水平。因此，美術組全體教師自覺學習，不斷提高自己的只是水平，逐步提高自己的業(yè)務素質(zhì)和理論水平。
4、綜合開發(fā)課程資源。在校領導的帶領下，美術組進行了大門口黑板和文化長廊櫥窗的文化建設，力爭能根據(jù)學校自身的特點來美化校園環(huán)境，營造濃厚的藝術氛圍。
三、采取的方法和措施
1、按照學校的要求，結(jié)合本學科的特點，安排并組織教研活動。
2、通過聽課、評課和研討會，促進全體美術教師的經(jīng)驗和信息交流。
3、鼓勵美術教師春分利用電子設備和自制教具進行教學，加強示范。
4、舉辦多種形式的美術活動，激發(fā)全體師生的藝術創(chuàng)作興趣。本學期的百幅畫展及手工展示，充分顯示了學生美術水平的提高。
5、定期進行社團活動，培養(yǎng)和發(fā)展學生特長。
四、今后努力的方向
今后，我們將繼續(xù)實施素質(zhì)教育，通過規(guī)范的教學活動和豐富的教研活動，提高教師的專業(yè)素質(zhì)和教學水平，培養(yǎng)學生發(fā)現(xiàn)美、欣賞美的能力，促進他們在德、智、體、藝、等方面全面發(fā)展，同時營造出濃厚的文化藝術氛圍。
教研組周工作總結(jié)篇5
本學期，我們在上學期的基礎上，進行了進一步的改進，力求在理念和教學實踐、教育科研中滲透小班化教育的思想理念，重點以分層教育理念為主，以人為本，培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力。全面提高學生素質(zhì)，充分關注學生個體，更符合每個學生的實際，切合學生心靈，倡導人性化的教育。
1、學習理念，立足課堂，提高課堂效率。
在教學過程中，注重開展小組合作學習，根據(jù)學生的個體差異進行異質(zhì)分組，使小組成員合理搭配，在教學中充分調(diào)動每一個學生的積極主動性，讓他們大膽表現(xiàn)自己的個性，教師給予恰當?shù)墓膭钚缘脑u價，使學生在小組中自主活動，互助活動，發(fā)揮學生個人的主體作用。本學期組織全組教師繼續(xù)認真學習小班化教育的理論以及音樂課程標準和《音樂課標解讀》，對課堂教學方法作出深刻的反思和適度的'調(diào)整，促進課堂教學的有效性。用主題式教研的形式對小班化教學進行嘗試實踐。在全縣小學音樂教師范圍內(nèi)對校本教材進行了交流。教材也突出了分層教學這個小班化的重要理念，得到了與會者的好評。
同時積極向兄弟學校吸取先進經(jīng)驗，通過聽課、聽專家點評提高我們?nèi)M成員的理論認識和實踐感知，通過縣級層面的教研活動我們對小班化教育的教學方法策略等有了更加清晰的認識，從而有效地指導今后的教學實踐。
2、改變現(xiàn)狀，改善軟件，積極適應小班化教育。
由于我們學校的學額比較滿，與小班化要就的硬件要求相去甚遠，所以我們就想方設法改善現(xiàn)有的條件，優(yōu)化現(xiàn)有的硬件。讓教室變的不在是教室，讓教室成為孩子們的學習場所、游戲場所、生活的場所，優(yōu)化教室的空間。我們在音樂教室的墻壁上貼上音樂家的圖片、黑板報上裝飾音樂格言和小朋友演出圖片，空余處擺上打擊樂器，把教室營造成藝術角、小舞臺。同時在校園的音響中播放兒童音樂、學校畫廊張貼學生藝術節(jié)演出照片等形式，設置藝術氛圍。
3、拓展課堂，加強課外實踐，張揚學生個性。
本學期我們舉辦了“學校小舞臺”、“六一慶典”、“慶祝崇明解放六十周年”等活動培養(yǎng)學生的社會責任感和社會角色感。讓有特長、藝術課成績優(yōu)異的學生上臺展示、比賽。同時也鼓勵有表演意向的學生上臺表演，鼓勵學生敢于展示自己使他們建立起自信，讓每一個學生個性得到充分的發(fā)揮。注重課外興趣小組的日常訓練，參與各類社會實踐活動，開闊學生藝術視野。
我們的科研工作也是隨著小班化教學的實驗，不斷深入，在教學研究中推動教育教學改革，以科研促教研，切實提高課堂教學質(zhì)量。平時，在教學中不斷地培養(yǎng)自身的創(chuàng)新精神和發(fā)展自身的創(chuàng)新能力。我們通過撰寫案例、通過各種形式的教學研討活動暴露問題，在問題中求證，從問題中總結(jié)，強化了科研意識。
教研組周工作總結(jié)篇6
本學期即將結(jié)束，在學校領導的關心、指導下，在每一位英語教師的努力下，堅持以人為本，倡導創(chuàng)新精神。在疫情這一特殊時期進行了線上線下相結(jié)合的教學行為。加強教學管理，優(yōu)化課堂教學?？偨Y(jié)本學期外語教研組的工作，我們一直朝著以下幾個方面努力，并取得了一定的成績。但也有一些值得思考的、改進的地方，現(xiàn)總結(jié)如下：
一、強化觀念更新，創(chuàng)新英語教學
英語新課程標準對英語學科的發(fā)展提出了新的要求，這就要求我們要認真學習理論，更新教學觀念和知識結(jié)構(gòu)，提高自身的綜合素質(zhì)，才能符合時代潮流的發(fā)展要求。在教學中，我們要求每位教師努力做到"三創(chuàng)新"--創(chuàng)新課堂教學設計，主要以學生的發(fā)展為本;創(chuàng)新教學方法，使教學活動由"教"向"學"轉(zhuǎn)變，真正提高課堂教學效率;創(chuàng)新教學手段，運用現(xiàn)代化教學技術和遠程教育資源是創(chuàng)新外語教學的重要途徑。這一技術為線上學習提供了方便。只是監(jiān)管學生工作難度頗大。
二、抓好教學業(yè)務工作，提高教師的專業(yè)素質(zhì)
1、團結(jié)協(xié)作，發(fā)揮集體備課組的優(yōu)勢
備課是上好一節(jié)課的關鍵和前提。我們采取集體備課與個人備課相結(jié)合的辦法。備課做到三定(定時間、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人)。四統(tǒng)一(統(tǒng)一教學目的的、統(tǒng)一重點、統(tǒng)一作業(yè)內(nèi)容、統(tǒng)一教學進度)。集體備課主要以各年級備課組為單位，由各個備課組長負責，每周四下午為集體備課時間。每次備課由1名教師選定一個單元并主講，明確本單元教學內(nèi)容的重點、難點、疑點，基本習題，參考教法等。然后，同年級備課組教師進行討論，最后達成共識，之后形成文字形式的教案。充分發(fā)揮備課組的力量，做到了教學資源共享。
2、抓好教研組活動這個主陣地，向課堂要質(zhì)量
課堂教學是學校教學工作的中心，也是教研活動的重要環(huán)節(jié)。教研活動的主要方向就是提高課堂教學的水平和教學質(zhì)量。因此，英語課堂教學在教研活動中占有重要的地位。本學期我們每周四下午定為組教研活動。每周都有詳細的活動安排，本學期共按排了七位教師的公開課(楊青青老師還出色完成縣里的網(wǎng)課上課任務)，針對課堂教學中出現(xiàn)的情況，提煉共性問題進行研討，進一步明確了對策建議，使廣大英語教師對一些問題有了清晰的認識。
三、努力開展課外活動，激發(fā)學生的學習興趣
課外活動是重要的教學輔助手段，有利于增長知識、開闊視野。有目的、有組織地開展各種適合學生語言水平和年齡特點的課外活動，可使學生生動、活潑、主動地學習，可以激發(fā)他們的學習熱情，培養(yǎng)興趣。本學期根據(jù)教研組的活動安排，根據(jù)不同年級掌握的知識水平，組織一些豐富多彩的課外活動。
四、大力提倡搞教學研究，努力提高教學質(zhì)量
根據(jù)我校的特點，多數(shù)教師都能積極地進行大膽英語教學研究，平時多觀察、多思考，能將在教學實踐中發(fā)現(xiàn)的其它問題總結(jié)歸納并用文字表達出來。聯(lián)系實際積極撰寫外語教育教學論文，教學反思和教學設計。
不會學習的人將是21世紀的新文盲。學習方式的改革是我組所做的核心工作之一。我校英語組力求在教學研討過程中關注學生學習過程和方法，發(fā)現(xiàn)、探究、研究等認識活動，使學習過程更多地成為學生發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、分析問題、解決問題、掌握方法的過程。新課程向傳統(tǒng)的教學方法提出了挑戰(zhàn)。教師要成為學生學習的伙伴、學生發(fā)展的促進者。因此，我們英語組努力倡導營造民主、平等、互動、合作的師生關系，在與學生交往互動、合作交流中，情感交融中健全學生人格，完善學生個性，促進師生共同發(fā)展。
總之，一學期以來，外語組教師注意自身素質(zhì)的提高，始終以高標準嚴格要求自己，在教育教學工作中取得了一定的成績。但是，我們也深深知道，這些成績的取得是在各級領導的關心、以及學校其他學科老師的大力支持與配合下取得的。我們還知道，我們的工作還有很多需要提高改進的地方，在今后的工作中，我們決心再接再厲，努力工作，為把學校英語教學各方面的工作提高到一個新層次而奮斗。
