學期總結(jié)是培養(yǎng)與提升學習成績的有效途徑，學期總結(jié)幫助我們認識到自己的不足之處，及時改正，范文社小編今天就為您帶來了給學生學期總結(jié)模板8篇，相信一定會對你有所幫助。
給學生學期總結(jié)篇1
我即將完成在x學x專業(yè)的學習了。在大學三年，是我一生的重要階段，是學習專業(yè)知識及提高各方面能力,為以后謀生發(fā)展的重要階段，從跨入大學的校門的那一刻起，我就把這一信念作為人生的又一座右銘。這是充實且有難忘的三年。畢業(yè)之際，回顧3年來的學習、工作以及生活，做自我鑒定如下：
在思想上，我始終對自己有較高的要求，關(guān)心國家大事，認真學習"三個代表"的重要思想，熱愛祖國，熱愛人民，及時了解和關(guān)心黨和國家的方針、政策和路線，學習了馬克思列寧主義、思想和理論。能用科學的發(fā)展觀來認識世界認識社會，能清醒的意識到自己所擔負的社會責任，對個人的人生理想和發(fā)展目標，有了相對成熟的認識和定位。我將再接再厲，不辜負黨和國家對我的培養(yǎng)。
在學習上，我覺得大學生首要任務(wù)還是學好文化知識，所以在學習上我踏踏實實，一點也不放松。我認為好的學習方法對學好知識很有幫助，所以在每次考試后，我都會總結(jié)一下學習經(jīng)驗。一份耕耘一分收獲，每每看到自己可喜的成績，我就會感嘆只要你有決心，沒有什么事是不可能的。學習就是學生的職業(yè)，這份職業(yè)同樣需要有智慧、毅力和恒心。在當今這個快速發(fā)展的信息時代，我們只有不斷汲取新知識，才不會落伍，根據(jù)這個理念，我利用課余時間經(jīng)常用網(wǎng)絡(luò)帶來的便利，關(guān)注最新科學技術(shù)動態(tài);尤其是有關(guān)于本專業(yè)的知識，有針對性的自學了有關(guān)經(jīng)濟管理學的課程，掌握了很多有關(guān)這方面的知識，為專業(yè)課程的學習打下扎實基礎(chǔ)，使自己始終緊跟世界最新發(fā)展潮流和時代的步伐。還熟練的掌握了windows，office等軟件的操作和安裝系統(tǒng)，熟悉網(wǎng)頁設(shè)計，一直以“一專多能，全面發(fā)展”，勤奮拼搏、刻苦好學來嚴格要求自己，踏實并系統(tǒng)地學習所開設(shè)的課程知識，并取得了優(yōu)異成績。
在大學三年里，我提高自己科學文化素質(zhì)的同時，也努力提高自己的思想道德素質(zhì)，使自己成為德、智、體諸方面全面發(fā)展適應(yīng)21世紀發(fā)展要求的復(fù)合型人才，做一個有理想、有道德、有文化、有紀律的社會主義建設(shè)者和*人.在能力和其他方面上都有了質(zhì)的飛躍。在同學有困難的時候我盡我所能的幫助他們的同時，他們也在我有困難的時候，向我伸出了無私的援助之手，使我懂得了除學習以外的個人處事能力的重要性和交際能力的必要性。在實習工作時，我虛心求學、刻苦認真、吃苦耐勞，及時總結(jié)，注重理論聯(lián)系實際，培養(yǎng)自己的自學能力以及分析、解決問題的能力，從學業(yè)到工作到個人素質(zhì)，都得到了充分的培養(yǎng)和鍛煉。誠信、堅毅是我引以為豪的優(yōu)點，也在我的工作中。為我爭取來了別人的尊重。在父母的嚴格要求下，我從小就以主動承認錯誤、言而有信為榮，以阿諛虛偽為恥。
我個人認為，自己的缺點就是過于執(zhí)著，有時甚至可以說有些固執(zhí)。這可能與我在學習中愛動腦筋、常鉆牛角尖有關(guān)。這在某些方面確實有些裨益，但是很多時侯，這也會影響到對事物的全面認識，甚至不經(jīng)意地會在某些程度上傷害到他人。我應(yīng)該學會變通，不能古板得像不諳世事的書呆子。對以后的努力方向，我始終以提高自身的綜合素質(zhì)為目標，以自我的全面發(fā)展為努力方向，樹立正確的人生觀、價值觀和世界觀，我認為，品德不僅是本身的素質(zhì)修養(yǎng)，更是個人對整個社會的責任。我們享受了活在這個世界上權(quán)利，就有義務(wù)對社會為自己的言行負責。高尚的品德，是我們在貢獻中實現(xiàn)自身的價值的基本要求，是我們不辜負父母養(yǎng)育和祖國期望的前提。大學3年，塑造了一個健康的我;大學3年，塑造了一個積極向上的我;大學3年，塑造了一個嶄新的我，一個對社會有用的我。這是我人生道路上的一小段，閃閃發(fā)光的一小段，但它包含了多少汗水與多少收獲……
相信這些經(jīng)歷和積累都將成為我人生道路上輝煌的里程碑，它們?yōu)槲业娜松缆分该髁朔较?。只要時時回顧，不管多遠，我都不會迷失方向。
給學生學期總結(jié)篇2
一、 干部隊伍建設(shè)和管理生活部雖人員較少，但各干部和干事都能遵循踏實做事的原則，注重效率，有良好的工作作風。學生干部在實際工作中不斷得到鍛煉，自身能力在鍛煉中不斷得到提高?？傮w來說是取得了進步，真正發(fā)揮了學習部的作用。
二、日常工作方面日常工作的開展，象每周的本系宿舍檢查、外系宿舍衛(wèi)生抽查，勤工助學安排，食堂衛(wèi)生檢查等等，都在有條不紊的進行著，這是我們生活部最基本的工作，我們有義務(wù)做好這些小方面的工作。比如我們在開學不久曾做過一次關(guān)于“學生對學校生活上各個方面的調(diào)查”，我們認真對待，詳細調(diào)查，最后交出一份客觀的報告，在老師和領(lǐng)導中引起重視并的到一定程度的解決?？傮w來說，本學期本部的`工作較上學期多了，但各項工作都能順利完成功能，工作經(jīng)驗也豐富了。
三、 存在的困難和不足
1、生活部是起到人事部門的作用，要求了解現(xiàn)各干部干事的情況，及時發(fā)現(xiàn)問題并解決，但是本部對于新干事還沒有深入去了解，還沒及時解決他們遇到的問題。
2、本部在協(xié)助學校開展學習方面的工作還沒落實，沒有發(fā)揮好生活部的作用，這一點是有待改進的。
3、日常工作投入的時間和精力太多，生活部沒有注重創(chuàng)新，所以創(chuàng)新工作有待進一步加強。
4、生活部人員較少，完成某些工作時較困難，在人員分配方面也出現(xiàn)困難，常常要與團委學習部一起完成。這些缺點我們一定會在今后的工作中避免，爭取更好的充當校方與同學之間的紐帶。
從總體上看，本學期本部工作完成較好，取得了一定效果。學生會建設(shè)任重而道遠，學生會工作面臨很多新情況和新挑戰(zhàn)，只有不斷學習，不斷開動腦筋，不斷創(chuàng)新，才能不斷把本部工作推向前進。下學期，除要做好日常工作外，還要針對存在的問題，繼續(xù)采取有力措施加以解決，全面推進本部工作不斷向前發(fā)展。
給學生學期總結(jié)篇3
大一學年的生活轉(zhuǎn)眼之間就過去了，沒想到時光過得如此之快，頭腦中還清晰的記著剛來時的情景，回想起大一的學習與生活，在清閑中我學會了與他人交流，在忙碌中我學到了該學的知識。對于我來說在這逝去的一個學年中，感觸是很深切的，任何文字來描述都難免蒼白。
來到那里雖然環(huán)境不是想象中那么好，但是來到那里我感受到一種新的教學，我倍感榮幸了。大一學年里雖然接觸的不是所選的專業(yè)知識，但是這些基礎(chǔ)知識也是十分重要的。在那里，雖然沒有哪一個老師手把手的指導我、教會我，可我正是在這樣一種環(huán)境下懂得了自主學習潛力的重要性。而且，因為這樣，我能夠選取學習我感興趣的各類學科。雖然我掌握知識的速度可能不是很快，學習是一個長期性、終身性類型，沒有持久力就不會有成功。
在一個學年中雖然沒有掛科，但是拋棄所有的成績，看看實在的自我，我發(fā)現(xiàn)自我做的還是遠遠不夠的。我一向覺得自我努力的不夠，回頭問問自我是否盡了全力，答案是否定的。為什么不能盡全力，我不想找借口，但沒有盡全力的結(jié)果是比別人越差越遠。拿英語舉個例子，對我來說，英語的學習是個大難題，我一向恐懼英語，更不會學英語，英語此刻的成績就是剛及格。到了大學完全要自我學，我就不知所措了。我一向認為自我很努力在學，但都沒有每一天完成定量的任務(wù)，當大一結(jié)束后，我才恍然發(fā)現(xiàn)自我的無知，這樣的程度是很難到達頂尖的。而對于專業(yè)的了解更是不足，一年了依然是個井底之蛙，不了解社會科技的發(fā)展動態(tài)，不明白要從事的行業(yè)。
細想起來原因有兩點：
一、自我沒有做更加充分和詳細的計劃，沒有計劃就會盲目，不知要做什么自然無法做好；
二、心理波動起伏影響平時任務(wù)的完成，無法使自我總是持續(xù)比較良好的狀態(tài)，而調(diào)整狀態(tài)的時光就占去了應(yīng)有的奮斗時光，內(nèi)在品質(zhì)的不足是無法達成外在成就的主要原因。另外，大學是個熔爐，周圍的人和思想在不知不覺的影響著自我，導致自我時常無法找到自我真正的模樣，無法表里如一就不能充分發(fā)揮自我的潛力。
因此要在今后彌補自我的不足，就要從改善自我的.內(nèi)在素質(zhì)著手，調(diào)整好心態(tài)，讓身心合一，用屬于自我的東西來熏陶自我，以使自我不再迷失而能不斷的努力，從而超越界限。心里上的調(diào)節(jié)是很籠統(tǒng)的，但卻是最實在的，沒有這些，一切訂立的計劃和下定的決心都是無用的。反思才能不斷改善內(nèi)心，而內(nèi)心平靜和理智才是持續(xù)成功的保證。在大一學年我深深體會到，一切知識的學習、新鮮事物的接觸都會對自我有指導作用，就看自我是不是用心去想它、真心想用它。一旦真正結(jié)合為自我的實際行動，我想必須會有很大的提高和升華。
給學生學期總結(jié)篇4
著名作家劉心武曾說過這樣一段話：“一個人的心態(tài)，猶如一條線，而人身上的優(yōu)點，就像一顆顆珍珠。良好的心態(tài)會將珍珠穿成一串美麗的項鏈；而一條脆弱的線，會使珍珠散落在地，失去價值，”的確，優(yōu)秀的心理素質(zhì)是一個人所有素質(zhì)的基礎(chǔ)。目前高校大學生心理障礙患病率呈上升的趨勢，在大學生開展學生心理健康教育，維護和促進學生的心理健康已是學校教育所面臨的無法回避的現(xiàn)實課題，應(yīng)勢在必行。
一、加強大學生心理健康教育的重要性
（1）加強大學生心理健康教育是新時期高等教育發(fā)展的必然選擇。在建立社會主義市場經(jīng)濟體制和實現(xiàn)社會主義現(xiàn)代化戰(zhàn)略目標的關(guān)鍵時期，如何指導大學生在觀念、知識、能力、心理素質(zhì)等方面盡快適應(yīng)新的要求，是高等學校德育工作需要研究和解決的新課題。
（2）加強大學生心理健康教育是促進大學生全面發(fā)展的必然要求。心理健康是大學生全面發(fā)展的重要內(nèi)容，也是大學生全面發(fā)展的重要條件，加強心理健康教育有利于形成良好的道德品質(zhì)，有利于培養(yǎng)他們良好的個性心理品質(zhì)和自知、自尊、自愛、自律、自強的優(yōu)良品格，更好地適應(yīng)我國在建立社會主義市場經(jīng)濟體制過程中復(fù)雜的社會形勢，成長為具有較強的心理適應(yīng)和心理調(diào)節(jié)能力的全面發(fā)展的優(yōu)質(zhì)人才。
（3）加強大學生心理健康教育是高校素質(zhì)教育的重要內(nèi)容。心理健康教育對于培養(yǎng)大學生良好的心理素質(zhì)具有直接的作用，是整個素質(zhì)教育的心理基礎(chǔ)，同時大學生心理素質(zhì)教育是高校德育理論教育和高校德育實踐教育得以整合與實現(xiàn)的基礎(chǔ)與橋梁，只有加強大學生心理健康教育，確保了高校德育內(nèi)容的完整性，才能進一步實現(xiàn)高校德育方法的科學性和效果的有效性。
二、當代大學生存在的`心理健康問題
大學生是特殊的一個群體，心理健康問題是他們成長過程中影響最大的問題之一，當前大學生主要存在以下幾個方面心理問題：
（1）大學生生活適應(yīng)性差。我們強調(diào)大學生生活要“自覺、自律和自省”，“自己事情自己做”等，往往不少學生在進入大學后，不能較快適應(yīng)大學學習生活等，在學習方面，存在被動學習現(xiàn)象，無法較快的拜托中學“逼學”、“填鴨式”學習思維，形成主動學習習慣；在生活方面，衣服褲子、床單被罩請人洗。且現(xiàn)在多學學生都是獨身子女，父母怕孩子受苦事事包辦，學校老師“寵著”，一旦在學習、生活和感情上遇到一點波瀾，往往顯得無所適從，甚至懷疑自己。
（2）追求怪異，講求獨特?！?0后”大學生很多都是獨生子女，并沒有能夠供其進行參考和一起成長的伙伴，所以通常喜歡跟著時代潮流，現(xiàn)在的“哈韓”，“哈日”現(xiàn)象使“90后”盲目跟風及模擬的問題越來越嚴重。90后大學生有著很強的獨立意識，因為這一代的大學生多為獨生子女，大多是父母來包辦他們的一切事情，自己洗衣服和做家務(wù)的次數(shù)很少，經(jīng)濟以及日常事務(wù)方面都過分的依賴父母。
（3）社會交際能力薄弱。當前進入大學的都是90后學生，面對的是新的室友、同學和老師等，由此形成的同學、師生和異性關(guān)系讓很多學生極不適應(yīng)，有的學生一直在父母呵護下長大，從未離開過，不懂得如何去關(guān)心別人，幫助人，生活在自我閉鎖的世界中，沒有傾心交流的知心朋友，遇到問題時無人可訴。
（4）承受挫折能力弱?！?0后”大學生成長的良好社會環(huán)境和家庭環(huán)境使他們成長的道路變得更加順利，他們的成長被贊揚和呵護不斷的圍繞著，優(yōu)越感太強，在他們的世界里充滿著陽光和笑臉。但是這樣的成長經(jīng)歷使這些“90后”大學生們的心理太過脆弱，不夠堅強，一不小心就會喪失信心，嚴重的情況會導致他們形成厭世的情緒。筆者在本院校系對于“對待挫折態(tài)度”的調(diào)查，經(jīng)過調(diào)查的100名“90后”新生，在遇到挫折后希望“總結(jié)經(jīng)驗，重新來過”的人占73%，大部分“90后”大學生心理素質(zhì)過差，沒有足夠強的抗挫折能力。
三、大學生心理健康的教育途徑
開展新時期大學生的心理健康教育，促進大學生的健康成長，筆者認為應(yīng)從以下幾個方面來考慮：
（1）正確對待“90后”大學生的心理特點。每個時代的青年都具備自己獨有的特點，社會、家庭、個人以及學校的共同作用促使著這些特點的形成。在對待“90后”大學生表現(xiàn)出來的特點時，應(yīng)該持有一顆平常心，對他們的特點進行適當?shù)睦?，針對他們的特點設(shè)計出適合他們的教育形式。首先應(yīng)該對他們身上存在的共同特點予以承認，然后站在他們的角度去看待和思考問題，對他們的行為和態(tài)度加以理解，因為只有了解了他們才能采取正確的方法進行心理健康教育工作。
（2）加強課程建設(shè)，提高心理健康教育的針對性。按照貼近當代90后大學生的心理、貼近大學生的生活、貼近大學生的實際的原則，開設(shè)大學生心理健康必修課程和多元化的相關(guān)選修課程。課程設(shè)置和內(nèi)容要有針對性和實踐性，心理健康教育要貫穿大學階段教育的全過程，分年級和專業(yè)有所側(cè)重。例如，一年級主要是適應(yīng)、自我和學習心理輔導，二年級是交往、情感和戀愛心理輔導，四年級側(cè)重于就業(yè)和成才心理輔導。大學生心理健康教育課程的內(nèi)容不能再是一般的心理學理論傳授，要有活動性、互動性和體驗性，還要有針對性、趣味性和藝術(shù)性。
（3）開展心理輔導和健康咨詢工作。高校要重視開展大學生心理輔導和健康咨詢工作，要積極創(chuàng)造條件面向全校學生，通過個別面詢、團體輔導、心理行為訓練、書信咨詢、電話咨詢、網(wǎng)絡(luò)咨詢等多種形式，有針對性地向大學生提供經(jīng)常、及時、有效的心理健康指導與服務(wù)。
（4）加強教師隊伍建設(shè)，提高心理健康教育的專業(yè)性。按照相關(guān)編制規(guī)定合理確定高校心理輔導教師人數(shù)，建立一支由專職人員、兼職人員、教師和學生心理輔導員多方面聯(lián)合組成的工作隊伍。在班主任、輔導員和學生工作隊伍中普及心理健康教育常識與技能，提高心理健康教育的專業(yè)化水平。爭取校內(nèi)外心理健康教育專家的支持與指導，建設(shè)一支以少量精干專職教師為骨干、專兼職相結(jié)合、專業(yè)發(fā)展背景互補、多學科人才融合、專業(yè)綜合素質(zhì)較高、人員相對穩(wěn)定的大學生心理健康教育和心理咨詢工作隊伍。加強專業(yè)學習培訓，把心理健康師資培訓工作納入學?？傮w培訓計劃，鼓勵心理健康教育教師采取自學、函授等多種方式，提高自己的專業(yè)技能和專業(yè)資質(zhì)，同時盡快解決從事此項工作教師的工作量與職稱評定等實際問題。
（5）營造良好的校園文化環(huán)境。學校良好的校園文化環(huán)境是大學生健康成長的外部條件，是一種無形的力量，它可以使大學生感到輕松、民主、和諧，保持良好的心態(tài)，還可以使他們有一種歸屬感，心理上有所依靠。良好校園文化環(huán)境的營造還要動靜結(jié)合，并輔之以豐富多彩的校園文化活動，以便形成一種和諧、奮進的群體心理氛圍，使大學生處于一種積極的影響之中，促使他們的精神世界更豐富、更健康，最大限度地減少心理應(yīng)激和危機感。
（6）大力開展社會實踐活動，培養(yǎng)學生健康的心理素質(zhì)。應(yīng)將高校的心理素質(zhì)教育同社會實踐相結(jié)合，幫助他們認識社會，了解國情，增強建設(shè)祖國，振興中華的責任感。在社會實踐中，對一些不良現(xiàn)象給予正確的引導，幫助學生提高分析問題和解決問題的能力，特別是辨別是非的綜合判斷能力、承受挫折的適應(yīng)環(huán)境能力。
總之，加強大學生心理健康教育，是大學生健康成長的需要，是時代和社會全面進步對培養(yǎng)高素質(zhì)創(chuàng)新人才的必然要求。大學生心理健康教育是一項系統(tǒng)工程，也是一項艱苦而長期的任務(wù)，要通過多種途徑和方法培養(yǎng)學生良好的心理素質(zhì)和專業(yè)技能，促進學生整體素質(zhì)的全面提高和個性的和諧發(fā)展。
給學生學期總結(jié)篇5
十二月，本學期的一切活動似乎都已經(jīng)偃旗息鼓，更多的是在為下學期的工作籌備和策劃?；叵朐趯W術(shù)部工作學習的日子，感觸頗多?？偟膩碚f，我熟悉了很多工作，了解一些活動的流程，收獲不小，但也看到內(nèi)部工作的一些問題。
我在第二輪面試自我感覺表現(xiàn)很差，希望渺茫，但上天還是給了我機會讓我加入這個家庭，與學術(shù)部結(jié)緣，和大家相識。我很感激，所以我很珍惜和大家在一起開會工作游玩的日子，所以我總是帶著相機記錄我們的點點滴滴。我感覺很充實，對于這學期的一切我沒有后悔，真的。
第一，我有了當負責人的經(jīng)驗，雖然只有兩次機會。第一次，因為老師拖堂，我遲到，同事們沒有被及時分配任務(wù)，導致擺攤拖延，那次給我的教訓很大。1拿到任務(wù)提前分配給大家避免出現(xiàn)一團亂局面。2把突發(fā)問題羅列出來并且找出對策，如老師拖堂不能及時趕到等突發(fā)事件。3了解同事的性格特點，更好的分配適合他們的工作，這一點對提高功效很有用。外向性格發(fā)傳單，做主持，聯(lián)系老師嘉賓，內(nèi)向的可以做策劃，內(nèi)務(wù)助理。第二次因為事先準備進行順利。
第二，寫通知。說實話“熟能生巧”，工作總結(jié)是個細致活，頁眉頁腳日期署名字體字號，只有練過三遍才能記住。這學期第一次也是最后一次寫，黃元亮教授王香平教授，出了一些格式錯誤，遭到周峰部長的批評，在他的指導下還是完成任務(wù)，這種事一回生兩回熟，珍惜鍛煉的機會。
第三，b208借出工作，特別是設(shè)備管理，我有一點進展。管理設(shè)備需要更多人掌握，下個學期干事課業(yè)時間安排更改，管理設(shè)備不可能每次都要固定的那個同事，在12月7號創(chuàng)業(yè)實驗室借用期間我嘗試了一下部分設(shè)備調(diào)試實用操作真的很必要。
第四，11月25號例會提出團體感覺還要加強，不管你有沒有任務(wù)接，你都要對這個活動了解一下，不能再出現(xiàn)這種現(xiàn)象同學問你學術(shù)部的這個活動你卻說不出口，既顯得你沒有責任心又覺得學術(shù)部組織紀律性缺乏，影響很差。我建議：事前我們可以隨時抽查干事對該活動的了解程度，給干事壓力是不得不做的。
第五，干事交工有時很晚，像策劃，通知，總結(jié)，自我介紹等等，明顯感到責任心的缺失，我希望我們能想一想當初為什么要進學術(shù)部，那時的熱情現(xiàn)在哪里，不要忘了自己的承諾。不思八九常想一二。
第六，態(tài)度影響環(huán)境，環(huán)境影響心境。無論是發(fā)傳單，介紹活動，還是借物資我們需要退去消極的心態(tài)，微笑，對自己對他人，心境漸漸好起來，你周圍的人受到感染也會報以快樂的表情，相互作用，這樣的環(huán)境大家融洽，和諧，效率才會高。在值班擺攤位做宣傳中，還是希望能恪盡職守，部長強調(diào)過這個態(tài)度問題，但還是時有發(fā)生，這個問題希望部長嚴格一下責任分制，大家互相監(jiān)督。
這個學期因為上課時間沖突，很多講座工作都不能參加，少了很多工作經(jīng)驗，下一學期我希望能有更多鍛煉機會，為學術(shù)部服務(wù)。大家集中解決問題，及時改進，在進步中走的更遠。
給學生學期總結(jié)篇6
時間飛逝，一學期的時間一下子就不見了。透視過去一學期，工作的點點滴滴時時在眼前隱現(xiàn)，回眸望去過去的一幕慕，在不知不覺中充實眼瞼。時間悄無聲息的在手指間滑落，又一學期即將結(jié)束，一學期的過程中有收獲、有喜悅、有辛酸、在這酸甜苦辣的工作中我們學會了成長，在歷練中走向成熟。本人在這學期的工作心得體會、總結(jié)如下。
細節(jié)決定成敗，失禍常積于忽微。哪怕是一件芝麻小的事，既然分配在自己手上，就得用心辦好，力求完美，不放過每一個細節(jié)。每一件看似微不足道的小事都要求你用心去做。勿以事小而不為，在這過程中，我學會了認真和細心，明白了在平時的工作中注意細節(jié)問題的重要。
從之前的負責組織班會，籃球比賽廣播體操比賽等系列活動就慢慢鍛煉了我們的認真細心。但是做活動的時候分配的工作未能及時有質(zhì)量的完成，比如畢業(yè)晚會的拍攝，由于天氣的嚴寒加之自我的不注意，所拍照出來效果不是很好。導致有些工作混亂等不好的影響，這些都是我們在以后的工作中應(yīng)該注意到和不斷改進的。
曾記得一位哲人曾說過：態(tài)度決定一切。而在自己的切身工作中才體會到這句話的真諦。一件事交到自己手中，就是對你自己的信任，所以你就得對這件事負責，同時，你也是對自己的負責。以前，總認為差不多就行了，何必如此一板一眼?，F(xiàn)在，明白了那不是古板，而是對工作最起碼的要求。如果每個人對每件事都是差不多，那可以想象這件事的最終效果一定大打折扣。同時，你對事、對工作的態(tài)度也意味著你可以從中學到些什么，學到多少。
在學到東西的同時，也深深感覺到自己的不足。對于這個部門的事物還是需要大家的指教來幫忙，有些事到底還是缺少經(jīng)驗的。比如：個人在寫報道方面，文字語言功底不是很好，更是有待加強，去看這方面的書籍，多寫多練，慢慢的積累，就會有所提高了。提高自身的能力。畢竟人無完人，金無足赤。要學的東西還有很多很多，我應(yīng)該更加虛心求知才是。讓我個人的觀點來說，人的一輩子就是在求知，伴隨著我們的成長!
這個學期，從系組織的一個個的活動中，我們一次次的在進步。印象深刻的第一個活動是12級新生的廣播體操比賽，稚嫩缺乏經(jīng)驗的我們與活動部第一次獨立舉辦的活動，在自己單獨舉辦活動的時候，總是會有一些困難或者是錯誤的，但是我們應(yīng)該積極的去面對和克服。舉個小小例子吧，廣播體操的橫幅懸掛，由于受條件的限制，還是部門干事劉際輝爬上樹掛好的，所以我也是從那刻明白，辦活動遠遠比參加活動的難度大的多。而后舉辦的一系列活動依舊每次都會讓我們從中學習進步!
每星期的開始，部門的例會開展是絕不會改變的，因為它給了大家一個展示的平臺，同時也是和部門成員熟悉交流的途徑之一，讓大家去一點點指出來我們的不足，讓我們自己總結(jié)自己體會，從上一次的工作中總結(jié)不足為下一次工作更好的進行。我們亦在一次次總結(jié)中成熟。
最后，要感謝大家的齊心協(xié)力、對工作的大力支持，以及有部長對我們大家的精心教導和培養(yǎng)，在他們身上我學會了許多待人處事的道理。在這里拓展了視野，學到很多書本里學不到的知識。我相信在今后的工作中我們會不斷改進的，將這些問題很好的解決，更好的提高工作質(zhì)量。希望在明年里，組宣部的每一位成員都會以更加積極的心態(tài)工作學習，把組織部發(fā)展的更好。
給學生學期總結(jié)篇7
轉(zhuǎn)眼間，距離我成為一名初中生已經(jīng)過去了一個學期，初中生活已悄然溜去六分之一，我不由得感嘆時間的飛逝?；叵脒@二十個星期，可謂是跌宕起伏，一波多折啊，雖然成績沒有達到自己的目標，但生活實踐這一方面的收獲卻仍然讓我信心滿滿。
從我們的班訓說起，我就為之一震?！靶迣W儲能，經(jīng)世致用?！倍潭痰陌藗€大字，卻讓我有了新的啟發(fā)，原來我們并不僅是要修學，儲能也是關(guān)鍵。仔細想想，的確如此，在社會上立足絕不僅僅依靠單薄的分數(shù)，一定會包括整個人的綜合能力。一語驚醒夢中人，是啊，我們?nèi)绻蛔⒅亍皟δ堋?，那么就可能扣上“高分低能”的帽子?/p>
我成為了班級博客的博主，我努力讓自己向“儲能”這一方面發(fā)展。思考怎樣能使博客的內(nèi)容反映我們的生活，怎樣能調(diào)動同學們踴躍投稿的積極性，怎樣體現(xiàn)班級的內(nèi)涵……這些問題的思考，就是很好的鍛煉機會，更讓我收獲了寶貴的經(jīng)驗。
唐老師的言論也讓我耳目一新，他在語文課上展開的討論，總是讓人五體投地，給了我極大的啟示，我愿意琢磨老師的意思，我應(yīng)該實行什么樣的行動，每當我領(lǐng)悟一個新的啟示，我會感到十分充實。
而唐老師開朗大方的性格，也使我變得更加活潑，自信?！白鋈艘固故幨帲e了就是錯了?！边@一點可以說是我的弱項，我認為能夠承認錯誤需要極大的勇氣。上一次，我因為沒有按時上交集體的《成長手冊》，所以老師十分不滿。我努力思索著最好的解決方法。如何才能使老師原諒我的過錯？我覺得應(yīng)該向老師道歉，再做一個保證，不然下一次老師一定不會放心把事情交給我。當我做完這一切后，是多么的舒暢啊。我知道我錯了，下次我改還不成嗎。經(jīng)過實踐檢驗，這真的是一種寶貴的`品質(zhì)。
這個學期，“儲能”這一方面的效果出乎意料，希望下一個學期，會有進一步的突破。
這個學期，在成績的方面不太理想。我認為原因在于沒有掌握初中新生活的規(guī)律，找到自己的那一套學習方法，也沒有找到自己的最佳狀態(tài)。因為身體不適的緣故，還耽誤了一部分課程。
我應(yīng)該去琢磨出一套獨特的適合自己的學習方法，并下定決心去努力追尋，一定能達到事半功倍的效果。還要有一個明確的目標，開足馬力去奮斗，我們的時間并不多，三年后的成功一定取決于今天的努力。正如數(shù)學老師所說，我們輸不起！
加油吧，從哪里跌倒，就從哪里站起來。世上無難事，只怕有心人。鼓起我們的勇氣，建立堅定的意志，再大的困難也一定會被我們擊敗！
給學生學期總結(jié)篇8
在本學年學生會工作即將結(jié)束之際，回顧學生會一年來的工作歷程，我們深深地感到：每一項活動的順利舉行，均離不開學校領(lǐng)導的指導，離不全體學生會干部兢兢業(yè)業(yè)的奉獻，更離不開廣大同學對我們工作的理解和幫助。我們能夠取得這樣的成績也是廣大學生會干部本著“無私、奉獻、高效、創(chuàng)新”的工作精神，把寶貴的時間和精力無私的投入到工作中去，把汗水和心血傾注到自己熱愛的崗位上，經(jīng)受住了各種考驗，順利完成了各項任務(wù)。當然，我們深知工作中仍然存在著問題和不足，今后我們將總結(jié)成功的經(jīng)驗和失敗的教訓，彌補不足，不斷創(chuàng)新和提高。
（一）本學年學生會成功之處。
1、加強學校學生會干部隊伍建設(shè)，堅持務(wù)實、高效的工作作風，基礎(chǔ)性工作扎實到位，做好學校工作計劃。學生會是一個學生組織，最根本的是為同學服務(wù)，堅持正確的方針、方向和理論指導，才能在今后的工作中更好的開展工作。學生會干部是學生會中的中堅力量，是學生會能否堅實、穩(wěn)定地發(fā)展的關(guān)鍵，因而，在這一學年時期里，我們著重加強了對學生會干部隊伍的建設(shè)，使人員機制更為靈活，能上能下能進能退，培養(yǎng)了廣大學生會干部務(wù)實、高效的工作作風，使整個工作環(huán)境呈現(xiàn)出了嚴肅、緊張、團結(jié)、活潑的景象。
2、立足本職，倡導良好校園文化，滿足同學們多方位需求，同學是我們的選票，獲得同學們的支持，便為學生會的發(fā)展提供了廣闊的空間。學生會的天職是為同學服務(wù)，代表同學利益。而隨著社會的發(fā)展和時代的變遷，同學們的鑒賞能力和欣賞水平不斷提高。這必然要求學生會舉辦各種高品味、多層次的活動。為此，學生會始終緊跟時代潮流，不斷更新觀念，開展一系列活動，滿足了同學的需要，也獲得了廣大同學的支持和歡迎。
3、帶動和引導廣大同學以主人翁的姿態(tài)投入到學校建設(shè)和發(fā)展當中，學生是學校工作的基礎(chǔ)，學生會要始終把帶動和引導廣大同學以主人翁意識作為現(xiàn)實工作的一項重要任務(wù)，積極帶動廣大同學投入到學校的建設(shè)和發(fā)展中去。
4、宣傳工作，潛移默化的對同學們思想產(chǎn)生影響。本學年學生會在宣傳方面加大工作力度，充分利用海報等各種載體向同學們宣傳校內(nèi)活動情況，引導廣大學生關(guān)注時事，幫助廣大同學樹立正確的世界觀。
5、做好了各項日常工作。作為各部門的中心樞紐，我們秉承求真務(wù)實和精益求精的工作態(tài)度，積極進取，總結(jié)前輩們的經(jīng)驗，吸取前幾屆的教訓，認真完成了任務(wù)，同時
又積極與學校領(lǐng)導溝通，認真履行了上傳下達的義務(wù)，也很好的學會了統(tǒng)籌帷幄的方法，對于以后的工作有很大的幫助；
（二）在本學年學生會的工作歷程中，我們?nèi)〉昧酥档每隙ǖ某删?，同時也留下了一些遺憾。
1、我們沒有完全解決“年級學生會”的遺留問題。學生會在各年級的影響力很不均勻，年級之間的鴻溝依然存在，這是制約系學生會向前發(fā)展的一大“頑疾”。
2、細節(jié)注重不夠。很多工作就大體上安排的很好，卻忽視了一些細小的部分，導致工作遇到一些小問題，臨陣忙手亂腳的；
3、積極性還有待加強。部分干部干事做事很守本分，以致太過本分，沒有什么創(chuàng)新，甚至還有些被動；
3、對同學們的意見的收集、處理以及上傳，我們還沒有一個嚴密的機制來保證反應(yīng)的迅速。
