書寫工作總結(jié)是一個思考的過程，可以幫助我們更好地理解工作的意義和價值，在工作總結(jié)中，我們應(yīng)該結(jié)合實際工作經(jīng)歷，分析工作中的優(yōu)勢和不足，下面是范文社小編為您分享的英語課工作總結(jié)6篇，感謝您的參閱。
英語課工作總結(jié)篇1
光陰似箭，轉(zhuǎn)眼間又過了一個學期。在這學期中，在教育教學工作上,堅持黨的教育方針，面向全體學生，教書育人，為人師表。工作責任心強，服從領(lǐng)導的分工，積極做好本職工作，認真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課。嚴格要求學生，尊重學生，重視激發(fā)學生的創(chuàng)造能力，培養(yǎng)學生全面發(fā)展。
一、政治思想方面：
本人作為一名三年級教師，在該學期中認真繼續(xù)學習十七大精神，學習新的教育理論，及時更新教育理念，還注意從書本中汲取營養(yǎng)，理論聯(lián)系實際，認真學習仔細體會新形勢下怎樣做一名好教師。
二、教育教學方面：
在這學期中，我努力提高教學自己教學實踐能力，增長教學經(jīng)驗，并成長為自己的教學理論讓自己盡快成為一名成熟的研究型的'小學英語教師，我主要做了下面的工作：
1、課前準備：通覽教材，備課深入細致；認真參閱各種資料，準確把握難重點，及時撰寫教學反思，并歸納總結(jié)經(jīng)驗。
2、提高課堂教學效率。我多方面地了解學生的學習方法和習慣，同時了解他們的興趣、需要，學習新知識可能會有哪些困難，根據(jù)不同學生學習水平和能力及其特點而采取相應(yīng)的預(yù)防措施，并積極調(diào)整自己的教學方法去適應(yīng)學生，也讓他們盡快適應(yīng)我的教學方法并盡快
的幫助他們養(yǎng)成良好的學習習慣。因為這學期教室安裝了多媒體設(shè)備，我便借助多媒體的優(yōu)勢，擴展學生的思維。
3、堅持一單元一測試的鞏固訓練工作，力爭教學扎實有效；認真批改作業(yè)，及時了解學生的學習情況，及時給他們反饋信息，及時查漏補缺。以便在輔導中做到有的放矢，并且通過每周3次單詞的聽寫，掌握學生平時的學習情況，努力做到循序漸進。而且做好后進生轉(zhuǎn)化工作，實行“一幫一”互助形式，大面積，大幅度提高班級的整體成績。
4、在每周按時檢查學生的背誦情況，督促學習習慣較差的學生記單詞，讀熟課文，背課文。因為英語是一門語言技能課，只有在大量的語言輸入下，才能達到良好的語言輸出。
5、積極參與聽課，在這學期聽課達16節(jié)以上，認真聽取其他老師的經(jīng)驗及對我的公開課的評課，學習如何上好課，盡快讓自己成為成熟的小學老師和如何評價一節(jié)課了，虛心向同行學習教學方法，博采眾長，提高教學水平。
6、積極參加校內(nèi)外各種教科研活動和專業(yè)知識的培訓，提高自己的英語水平和自身能力。平時多抽時間研讀教育專業(yè)雜志等有關(guān)書籍，鉆研新教材和教法，讓豐富的理論支撐教學活動。及時進行教學反思，撰寫教育隨筆和教學反思，加強課題研究和論文寫作，在教育科研、創(chuàng)新教育教學研究方面有所建樹。
作為一名一線教師，踏踏實實工作，認認真真做人，以師德標準嚴格要求自己，努力提高自身素質(zhì)。在今后的教育教學工
英語課工作總結(jié)篇2
實習期間，我擔任八年級一班的班主任和七年級三班一個月的代理班主任和英語老師。這是兩個可愛的集體，在我看來他們已經(jīng)是我工作和生活不可分離的一部分。盡管我當班主任的時間僅僅半年，但是我已經(jīng)和班級的同學產(chǎn)生了深厚的情誼。作為一名實習班主任，我充分尊重學生的個性，熱愛每一個孩子，尊重每一個孩子，接納每一個孩子，相信每一個孩子都是未來的棟梁之材，做到有教無類。
(一)班會我成功的帶領(lǐng)八年級一班我舉行了“情系玉樹，大愛無疆”主題班會，也帶領(lǐng)七年三班開展“感恩”主題活動，讓學生們知道，要學會“感恩”。我?guī)ьI(lǐng)三班在后面的墻壁上，一起做剪紙貼花，還在一些圖案上面親手寫下我對他們的寄語，我們共同參與帶來的是我們的凝聚力!
(二)班級管理班級管理工作中，我力求做到十個點，這也是我在大學中學到的：
第一、疏堵結(jié)合，凝沙成塔;
第二、內(nèi)外結(jié)合，穩(wěn)中求進;
第三、抓放結(jié)合，相得益彰;
第四、抑揚結(jié)合，整體推進;
第五、言傳身教，為人師表;
第六、品學兼顧，教書育人;
第七、身心結(jié)合，全面發(fā)展;
第八、寬嚴結(jié)合，科學施愛;
第九、熏習結(jié)合，內(nèi)化升華;第十、家校結(jié)合，形成合力
1.確立共同的奮斗目標。我和八一班同學們制定的第一個奮斗目標是在月考中拿年級第一。在我們的共同努力下，第一個目標實現(xiàn)了，這就提高了我的威信，使學生看到集體力量，增強學生信心，提高班集體凝聚力。
2.培養(yǎng)得力的班委干部。作為實習班主任，我與班干部探討交流如何管理班級，處理班級事務(wù)，開展日常工作。營造良好的人際氛圍。
3.建立人人遵守的班規(guī)。我們?nèi)嗤ㄟ^班級公約，讓同學寫建議給班干部，再帶領(lǐng)班干部一起制定我們自己的班規(guī)。同時，設(shè)立意見箱，及時傾聽學生意見。
4.在學生學習方面下功夫。各方面工作的開展都是以學習為中心的，我重視訓練他們的學習習慣。進行“預(yù)習、聽課、復習、作業(yè)”學習四環(huán)節(jié)的訓練與監(jiān)督。
5.進行衛(wèi)生改革，加強班級的衛(wèi)生管理。衛(wèi)生方面我進行了很大的改革，由原來的每組值日制改為現(xiàn)在的每組值周制。并制定相應(yīng)的獎懲措施，由于衛(wèi)生工作得力，我們八一班在學校評比次次都拿到了流動紅旗。
6.重視抓好后進生的轉(zhuǎn)化工作。因為后進生往往影響整個班級體。我從不說孩子笨，堅持在生活上關(guān)心，在思想上嚴格要求學生，尤其是對落后學生的問題，盡量在本班內(nèi)“消化”，并給他們的每一次閃光以肯定。經(jīng)過我的努力，愛玩愛鬧也比較有號召力的李文桐擔任班長，兩個月前失去父親的趙國力比以前樂觀了，也努力學習了
(三)班主任工作中效果顯著的小經(jīng)驗與心得。
1.“小紙條”：我常用小紙條的方法與學生交流。紙條上可以是對學生的委婉的批評、善意的提醒;還可以是對學生改正錯誤的真誠鼓勵和表揚。有如果我內(nèi)心大怒時，我更會用小紙條的方法：“請到我的辦公室來一趟，我有事找”，短短一個紙條避免了大叔呢過得訓斥，給學生一個反思的機會，而且大多數(shù)學生找我談話時已經(jīng)懊悔的不得了啦!
2.“悄悄話”：人在內(nèi)心處都有一種渴望被別人尊重的愿望。作為班主任要有效的教育搗蛋調(diào)皮的學生，就必須尊重他們，讓他們打消逆反心理。在這方面我采用了悄悄話的方法。他們總愛搞一些“小動作”，顯然他們是在想引起別人的注意或者發(fā)泄脾氣。我注意到當眾說他們不好，于是只是輕輕走到他們身邊碰碰他們，或者在他們耳邊說幾句悄悄話(注意了啊!這樣不好啊!)他們會會意的點點頭，并努力的改正，盡管由于愛動的習慣，他們也會重犯。不過真的挺管用的，因為他們知道老師是在關(guān)心自己，尊重自己，從而表現(xiàn)的收斂起來。
3.“心語箱”：我請愛好手工的學生制作了心語箱，每周兩次開啟，便于我及時了解學生情況，交流情感。內(nèi)容可以的是悄悄話、提建議、批評老師等。
(四)自身行為與素質(zhì)提高
1.樹立良好的教師形象及人格魅力。教師應(yīng)該用自己的人格魅力去影響學生，我十分注意自己的一言一行，力求成為他們的榜樣。課堂上教態(tài)從容，充滿激情;生活上衣著得體，舉止文明;我從不遲到、曠課;教導學生細致耐心;學生的集體活動，我都積極參加。
2.不斷改進自己的工作。我堅持寫好工作日志，積極學習與班主任有關(guān)的書刊，并堅持寫班主任每月工作小結(jié)(見《附表》)，不斷指導和改進自己的工作。
3.班主任及英語任課教師工作都要有恒心。不要抓一段時間，放松一段時間。我堅持日日如是，不放松任何一個時間，不放松任何一個細節(jié)。
4.用我的行為去感染我的學生們。孔子說：“其身正，不令而行，其身不正，雖令而不行?！币虼?，我要求學生做到的我自己先做到。久而久之，也就感染了我的學生們。
英語課工作總結(jié)篇3
任現(xiàn)職以來本人堅持四項基本原則，政治立場堅定，擁護黨的路線、方針、政策，擁護改革開放，思想上、行動上和黨中央保持一致，模范執(zhí)行學校的各項決議和各項規(guī)章制度。工作上能勇挑重擔，服從組織分配，工作勤奮，任勞任怨，作風民主，以身作則，工作大膽，富有創(chuàng)新和進取精神。得到社會、家長和學生的好評和認可。團結(jié)同事，一心撲在教育上，認真?zhèn)湔n、上課、批改作業(yè)，課后進行輔導，積極參加繼續(xù)教育，努力學習專業(yè)知識，不斷充實自己。積極探索教育理論，積極推進素質(zhì)教育的實施，具有正確科學的人才觀和質(zhì)量觀。關(guān)心、愛護、尊重自己的同事和學生。
任現(xiàn)職以來本人先后擔任過不同年級的初中班主任，都以平等、耐心、熱情、嚴格的態(tài)度履行教師的職責。本人深信“初中班主任是學生人生品格養(yǎng)成的模本”，“使人懼不如使人愛，使人愛不如使人敬”。所以，本人要求本人的學生必須養(yǎng)成良好的學習習慣，為自己終身學習打好基礎(chǔ)；必須做到全面發(fā)展，為自己的終身發(fā)展和特長發(fā)展做好準備；必須具備關(guān)心他人、同情弱者、敢于創(chuàng)新的品質(zhì)，為自己融入社會和奉獻社會奠定基矗當然本人自己也時時嚴格要求自己，以自己人格魅力感染學生。在班主任工作中，本人注重班干部的培養(yǎng)，致力于良好班風的建設(shè)，對所帶班級傾注自己的全部熱情，想盡一切辦法，利用一切有效的教育資源，開展豐富多彩的課外活動，把教育融入學生的文體活動中。本人認為，開發(fā)學生智力，促進學生非智力因素的發(fā)展，拓寬學生視野，使每一個學生健康成長，是班主任的重要任務(wù)。本人奉行“從本人做起，從身邊的小事做起”的育人原則，也逐漸摸索出了“寓德育于活動之中”的有效教育方法。多年的熱情傾注和真心付出，使本人在班主任工作中找到了樂趣，也獲得了收成。
擔任班主任期間，結(jié)合本班學生實際情況，制定奮斗目標，經(jīng)常和科任教師、學生家長保持聯(lián)系，緊密配合，對差生轉(zhuǎn)化工作方法得當，有成效。
在教學中，本人關(guān)心愛護學生，因材施教，兼顧好中差，既注重對“尖子生”的培養(yǎng)，也不忘對那些“差生”的關(guān)注與幫助。本人擔班主任，既是學生的“家長”，也是學生的“大哥哥”，更是學生的好朋友，在教學中，在課內(nèi)外，本人和學生打成一片。同時，本人向德高望重的老教師看齊，注重加強自身修養(yǎng)，用自己的言行影響感染學生，本人曾經(jīng)擔任班主任的xx班德、智、體、美、勞全面發(fā)展，在中考中取得較好的成績，得到同行和社會的好評和認可。
在英語教學工作中，認真履行教師工作職責，嚴守教學常規(guī)，認真鉆研大綱和課標，深入研究教材，努力學習和實踐現(xiàn)代教育思想和教學理論，不斷地加強專業(yè)知識的學習與研究。做到精心設(shè)計每一節(jié)課，以學生為主體，充分發(fā)揮學生主動學習的作用，培養(yǎng)學生良好的英語學習習慣，最大限度地培養(yǎng)學生熱愛英語、學習英語的興趣。扎實的專業(yè)知識為自己在教學上創(chuàng)造優(yōu)良成績奠定了基矗教學中，大膽探索和實踐科學的教學方法，摸索使用“對話法”、“課前英語五分鐘演講法”、“微笑教學法”等行之有效的教學方法。
6年中學英語教學的探索和實踐，砥礪出本人這把教學的寶劍，也釀制出一杯杯甘醇的美酒。中教二級履職5年多來，教學成績斐然，深得學校領(lǐng)導的信任，連年安排本人承擔畢業(yè)班英語教育教學任務(wù)，本人是本人校的畢業(yè)班英語教育教學的把關(guān)教師，歷年中考、統(tǒng)考成績都名列前茅。
任現(xiàn)職以來本人的教育教學，取得了一些成績，但這只是個開始，今后的路還很慢長。在今后的教育教學工作中本人將一如既往地扎實工作，埋頭苦干，努力爭取做一名具有學者型的老師。
英語課工作總結(jié)篇4
本學期我擔任四年級，六年級的英語教學工作。我們用的是人教版的教材，這套教材以話題為綱，以交際功能為主線，兼顧語言任務(wù)，即：話題—功能—結(jié)構(gòu)—任務(wù)，以體驗，實踐、參與、交流與合作的學習方式，強調(diào)學生能用英語做事情，提倡“任務(wù)型”的教學思想，把綜合語言運用能力的培養(yǎng)落實在教學的過程。 根據(jù)學生的年齡特點，以及課程改革的要求，我嚴格遵從教學的五個環(huán)節(jié)，課前認真?zhèn)湔n，做到既備教材，又備學生，因材施教，努力實施課堂改革，積極探索小學英語快樂課堂，小學階段英語教學的目的是：激發(fā)學生學習英語的興趣，培養(yǎng)學生學習英語的積極性，使他們樹立學習英語的自信心，同時培養(yǎng)學生一定的語感和良好的語音、語調(diào)基礎(chǔ)，為進一步學習打下基礎(chǔ)。在英語課堂教學中，怎樣創(chuàng)設(shè)良好的學習氛圍、激發(fā)學生的興趣是搞好小學英語教學的重要一環(huán)。下面結(jié)合本學期教學實踐總結(jié)一下教學情況如下：
我在課前備課，就充分考慮到每堂課如何從學習的興趣出發(fā)，課堂上提倡學生的綜合語言運用能力，使英語的學習過程，成為學生積極的情感態(tài)度，鼓勵學生主動思維，大膽實踐，提高跨文化意識和形成自主學習的習慣。英語作為基礎(chǔ)教育階段的必修課程，它有其獨特性，首先要求教師自身要易教樂教，而教師在教學過程中，如何使學生易學樂學，是我不斷探索的永恒的課題。
小學英語的教學大致有七個單元，2個復習單元，每個單元分閱讀、聽力、句型訓練、語音、和強化訓練幾個部分，教學時通常用擬人畫呈現(xiàn)單詞，繪畫，閱讀部分是教學的核心部分，每冊書配有會話，單詞，游戲， “tpr”活動，小制作，歌謠，幽默小故事，和幾個簡單的中西方文化知識，英語是一門語言的學科，它象其它語言一樣，貫穿于生活的方方面面，我教學大量傾注于激發(fā)學生學習語言的濃厚興趣上，在平時的課堂上就灌輸給學生要有終身學習的決心。教材中， let`s talk , let`s play 我的課堂教學多采用在游戲中表演生成,如:用頭飾進行；在聽聽做做中強化（詞匯教學），我在教學中充分重視單詞發(fā)音的示范性，將單詞教學融在語言中進行，充分發(fā)揮（全部動作反應(yīng)法，）節(jié)奏活動的優(yōu)勢，靈活選擇教學參考資料補充游戲；在唱唱演演中鞏固，堅持在每節(jié)課中滲透，靈活服務(wù)于各個環(huán)節(jié)，唱演結(jié)合，培養(yǎng)藝術(shù)素質(zhì)，這一部分讓各班性格活潑，成績優(yōu)良的學生帶動其他學生唱起來，跳起來；在動手動腦中創(chuàng)新，多讓學生上臺表演，培養(yǎng)他們聽懂指令并操作；在趣味中發(fā)展。讓學生通過口談看圖，結(jié)合所學英語句子，閱讀和理解英文大膽發(fā)揮，
學生很樂意看圖說話，答案形形色色，但充滿樂趣；在文化意識中熏陶，在教學中注意積累平時的學習經(jīng)驗，以豐富課堂教學。；在聽力游戲中評價?？磮D猜意，聽音畫圈、圖圖。
當然，由于教學經(jīng)驗的不足，在教學過程中走了不少彎路，我知道還有許多不足之處。我會在今后的教學過程中逐步改正和完善教育教學方法，爭取更大進步，早日成長為一名合格的中學教師。
“路漫漫其修遠兮”“天高任鳥飛，海闊憑魚躍”。讓我們團結(jié)起來師生共同完成黨繳給我們的教育任務(wù)。
今后。望領(lǐng)導、教導給予多多指教。
英語課工作總結(jié)篇5
自20xx年3月英語培訓機構(gòu)換屆選舉產(chǎn)生了新一屆理事機構(gòu)。一學期以來，我培訓機構(gòu)秉承“繁榮校園文化，營造英語范圍”的工作宗旨，在院領(lǐng)導及社團管理委員會的領(lǐng)導和支持下，開展了一系列的活動。對工作的情況有了基本的熟悉，積累了一定的經(jīng)驗，完成了會員的招新工作。為英語培訓機構(gòu)的工作奠定了良好的基礎(chǔ)。
1.工作內(nèi)容準確把握
理事會成員時刻以服務(wù)會員為主線，以培訓機構(gòu)舉辦的活動為主體，積極發(fā)揮各自才智，掌握工作思路，熟悉工作模式。我們成功舉辦了英語情景對話大賽,英語趣味大賽，英語卡拉ok大賽英語趣味大賽等等系列活動，以提高學生英語學習水平為目的，不偏不離，始終圍繞培訓機構(gòu)以英語類活動為重中之中的原則去開展工作,為所有愛好英語學習的學生提供一個平臺。同時，對于每次工作活動，我們都有詳盡記錄，以備考核評優(yōu)。
2.工作人員嚴格律己
自本屆理事會成立以來，每位成員牢記培訓機構(gòu)工作宗旨，想會員之所想，急會員之所急。大家都有一顆樂意為會員服務(wù)的熱情心。以身作則，從我做起，以為會員服務(wù)為榮。基本都能按時參加培訓機構(gòu)的各種活動例會。時刻銘記自己的責任與義務(wù)。以“犧牲小我，保全大我”的精神為培訓機構(gòu)出力奉獻;以自己應(yīng)該為培訓機構(gòu)服務(wù)為由而謝絕會內(nèi)休假。對于確實身體不適或有重要事情不能按時到點來工作的，主動向相關(guān)負責人請假示意。
3.工作環(huán)境保持良好
一個組織的工作能否開展得好，環(huán)境很是關(guān)鍵。本屆理事會加大了環(huán)境的優(yōu)化力度。同各位理事座談，聽取他們的意見，在工作中加以改進。使整個集體形成團結(jié)之風，互助之風。
4.工作形式敢于創(chuàng)新
在往屆中，培訓機構(gòu)工作只是用特定的形式來開展，除了理事會議及其他活動，基本完成了每屆的大體工作。本屆理事會一致認為，會員的心聲才是我們?nèi)スぷ鞯膹娪辛Φ淖罱K準繩，因此針對于學校學生社團眾多，怎樣才能讓會員親睞英協(xié)的現(xiàn)狀，我們開展了一次問卷調(diào)查活動。通過收發(fā)問卷，不僅使我們跟會員有了近距離的接觸，更重要的是，我們有了第一手資料。了解了會員的想法與建議，知道了英協(xié)的工作不足等，使今后的工作少走了許多彎路。我們還以召開會員座談會，設(shè)立電子意見箱等多種形式開展工作。
5.工作能力函待提
一學期以來，各位理事從一無所知到基本熟悉掌握工作，能力有所提高。 使得他們能切身體會到自個兒到英協(xié)來受到了很多鍛煉。從什么都需要去詢問他人到自主決定工作內(nèi)容，在很大程度上可以表明,英語培訓機構(gòu)理事們有很大進步，但還需要很長時間的磨練，能力還需要在練就!培訓機構(gòu)會長期以來，為各理事成員提供了諸多機會鍛煉自己，從中他們收獲到了許多書本上所無法獲得的知識。這樣，理事會成員才有動力去努力工作，為之付出。
6.工作財務(wù)精打細算
盡管每屆英協(xié)的.會費比較緊張，但我培訓機構(gòu)始終以節(jié)儉辦活動為原則，為培訓機構(gòu)節(jié)省每一分錢!能降低成本的降低成本，能不出會費的盡量不出。不時的還有工作人員用自己的資金來支付。對于會內(nèi)各項開支，我們做到?？顚Ｓ?，專人負責，存支分離。各項購買指標都全部記錄在案，無一缺失。并定期向理事會議通報。做到財務(wù)工作公開化，透明化。讓全體理事們有明確的賬目觀念，以次來規(guī)范財務(wù)工作。
綜上所述，本階段工作總體上基本符合本屆工作初期的規(guī)劃要求。各個部門工作初露頭角。但總的來看，還有許多不足之處。在今后的工作中，我們一定努力去發(fā)現(xiàn)不足，改正不足。繼續(xù)發(fā)揚英語培訓機構(gòu)的優(yōu)良傳統(tǒng)作風，努力為會員服務(wù)好。開創(chuàng)英協(xié)的美好未來!為構(gòu)建和諧法大貢獻力量!
英語課工作總結(jié)篇6
一個學期已經(jīng)過去了，回顧這的段時光，總的感觸就是：特別的忙，忙忙碌碌的工作后未能取得好的成績。為扭轉(zhuǎn)目前的可怕形勢，下面我將高一英語的教學反思總結(jié)如下：
一、學情分析
初三進入高一的第一學期，是中學外語教學的一個轉(zhuǎn)折點。從語言知識體系和對語言運用能力的要求看，高一和初三同屬基礎(chǔ)階段，高一年級的教學內(nèi)容不是新階段的起點，而是基礎(chǔ)階段的繼續(xù)。如何處理好初、高中英語教學過程中的知識銜接問題，將直接影響到學生將來參加全省會考和全國統(tǒng)考的成績。因此，這值得我們在教學過程中認真研究，深入探討。從各班英語教學的現(xiàn)狀和各班學生素質(zhì)的不同情況來考察，目前大體上有以下三種銜接措施：
第一種：開學第一個月不上新課，集中復習整理初中知識。但它有兩個缺點：①不利于優(yōu)生的學習。對于中考英語得分八、九十分的優(yōu)生來說，他們早已對英語產(chǎn)生了很濃厚的興趣，對新老師的要求也很高，希望所學內(nèi)容的深度和難度逐漸加大。如果有一個多月內(nèi)重復學習他們已經(jīng)掌握的初中知識，容易挫傷和抑制他們求新、求難、求深的積極性。②不利于按時完成教學計劃。因為它打亂了高中英語教學計劃的正常進度，甚至影響到整個高中英語教學任務(wù)的完成。
第二種：為了不影響高中英語教學的正常進度，在高一上學期的前半學期加班加點，每周多上三課時英語。但這樣做，也有不利因素：①不利于差生的學習。需要補缺的差生，原來初中知識就未消化掉，現(xiàn)在如果新課、舊課一齊上，則負擔更重，一旦“撐壞了胃口”，他們就“什么也不想吃”了。②造成學科之間的矛盾。由于多占課時，其他學科老師有意見，給全年級組的協(xié)調(diào)工作帶來許多困難，結(jié)果收效甚微。
第三種：邊上新課，邊復習初中知識，以“分散穿插”的方法，從語音、詞匯、語法和課文幾方面補缺。一方面，按教學大綱和學校工作計劃，按時上新課，既能使優(yōu)生在學習的難度、深度和廣度上有“咬勁”，有充實感；又能使差生對新課文中體現(xiàn)的語言基礎(chǔ)知識有個認知過程，在識記和理解的基礎(chǔ)上，再鼓勵他們課后努把力，盡快達到班級平均水平。另一方面，結(jié)合高一新課教學，用“分散穿插”法系統(tǒng)復習初中六本書中的相關(guān)知識。我們認為，第三種辦法既可以克服第一、二兩種辦法的不利因素，又可以促進教師提高課堂教學質(zhì)量，在課堂教學中增加語言實踐活動的廣度和密度，提高每分鐘的效率，更具有科學性和可行性。因此，半期考試很不理想。
二、今后設(shè)想和具體做法
在單詞讀音和拼寫方面，根據(jù)音標和讀音規(guī)則認讀和拼寫單詞，提高復習舊詞帶動學習新詞的自學能力。在詞匯和句型方面；保持初中常用單詞、詞組、習語和句型的適當?shù)脑佻F(xiàn)率。
另外，應(yīng)設(shè)法把初中階段“只作理解”的一些詞匯上升到高中階段的“熟練掌握”。在基礎(chǔ)語法方面：分別對①簡單句的五種基本類型②動詞不定式③被動語態(tài)④狀語從句和賓語從句⑤直接引語和間接引語⑥常用的八種時態(tài)等，做到既系統(tǒng)地理清網(wǎng)絡(luò)，又集中地復習運用。
三、恢復自信，培養(yǎng)意志
多次的挫折和失敗，害怕老師的批評是焦慮感產(chǎn)生的主要原因。為了排除這種焦慮心理。我們要學生付出了極大的耐心、寬容心和同情心，幫助他們分析成績不理想的原因，然后對癥下藥，找到改進方法，取得進步，逐步恢復自信，同時也嚴格要求他們；幫他們制訂階段性目標，每天規(guī)定學習任務(wù)，并及時檢查，以防止“三天打魚，兩天曬網(wǎng)”的現(xiàn)象發(fā)出，還讓他們互相監(jiān)督，逐步培養(yǎng)，磨練意志。
一般來說，學生都很重視老師對他們的態(tài)度?！坝H其師而信其道”作為英語教師就得有強大的親和力，因此我時刻提醒自己要通過學習來增強自己的人格魅力，同時要求自己公開公正地處理學生問題，熱愛每位學生。
我們相信，只要不放棄，我們會有進步的。
