寫工作總結(jié)是一個(gè)自我成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)，通過(guò)書寫我們可以不斷提高自己的專業(yè)能力和技能水平，通過(guò)工作總結(jié)能夠發(fā)現(xiàn)自己在工作中的成功經(jīng)驗(yàn)和失敗教訓(xùn)，為今后的工作提供指導(dǎo)，以下是范文社小編精心為您推薦的幼兒園小班下學(xué)期保育工作總結(jié)6篇，供大家參考。
幼兒園小班下學(xué)期保育工作總結(jié)篇1
時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)眼間又到了總結(jié)一個(gè)學(xué)期工作的時(shí)間了。作為一名保育員，我在領(lǐng)導(dǎo)和各班老師們的共同努力下，盡職盡則地完成了自己的本職工作，很榮幸能與現(xiàn)在的各位老師共同進(jìn)步，我也在大家的身上學(xué)到不少的知識(shí)。以下，我將進(jìn)行本學(xué)期的工作總結(jié)。
一、思想工作方面
在這個(gè)學(xué)期里，本人能夠遵守園內(nèi)的各項(xiàng)規(guī)章制度，熱愛(ài)集體，能堅(jiān)守工作崗位，不遲到、不早退，無(wú)事不請(qǐng)假，對(duì)幼兒一視同仁，與同事相處融洽。服從領(lǐng)導(dǎo)的分配，樂(lè)意接受各項(xiàng)任務(wù)，并且盡力把它完成。班上出現(xiàn)問(wèn)題，能夠與班上的老師共同商量解決。同時(shí)創(chuàng)造新的好的辦法傳授給大家，積極認(rèn)真的參加保育員及其他的各種學(xué)習(xí)，每次學(xué)習(xí)都認(rèn)真的做好筆記，在工作中遇到有問(wèn)題時(shí)，做到早發(fā)現(xiàn)早解決，主動(dòng)聽(tīng)取保健醫(yī)生的意見(jiàn)，做到不隱瞞自己的不足和錯(cuò)誤；經(jīng)常與保健醫(yī)生交流。
二、生活衛(wèi)生方面
做到來(lái)園開窗通風(fēng)，搞好室內(nèi)外衛(wèi)生，保證環(huán)境清潔整齊。做好晨間各項(xiàng)準(zhǔn)備工作。保持衛(wèi)生區(qū)地面干凈、無(wú)污物、無(wú)積水、墻飾整潔、畫框無(wú)塵土；盥洗室地面潔凈干燥、無(wú)積水、水池及墻壁無(wú)污物，每天勤擦，消毒盆每次用完清洗、盆內(nèi)無(wú)浸泡物；盥洗室地面堅(jiān)持每2—3周一次大的清刷，為保證幼兒的身心健康，減少污染沒(méi)采用任何酸性物刷地，而是采用清水刷洗地面；每天下班后清洗毛巾，為毛巾消毒，保證毛巾潔白有淡淡的消毒液味；每天清洗水杯、消毒水杯，保證水杯體外明亮無(wú)污物、水杯內(nèi)無(wú)事物殘留；不把當(dāng)天的活留到第二天再做；廁所保持無(wú)異味、地面干燥潔凈、清潔用具掛放整齊、不堆放垃圾；廁所堅(jiān)持每次上完后沖洗墩地，發(fā)現(xiàn)有異味及時(shí)用淡潔廁靈浸泡一會(huì)墩干，做到每天消毒不少于三次，經(jīng)常用壇香去味，做到勤沖勤刷；墩地用的墩布嚴(yán)禁分開使用，做到經(jīng)常消毒；活動(dòng)室地面潔凈干燥，物品擺放整齊，教具、玩具潔凈無(wú)塵土，室內(nèi)空氣清新無(wú)異味；幼兒被褥疊放整齊，經(jīng)常涼曬；認(rèn)真做好班中每個(gè)角落的衛(wèi)生，把每天的都當(dāng)作衛(wèi)生大檢查來(lái)對(duì)待；嚴(yán)格執(zhí)行一日衛(wèi)生消毒，堅(jiān)持每天三餐的衛(wèi)生消毒。各種資料記錄清晰，時(shí)間準(zhǔn)確，按時(shí)上交。
三、保育工作方面
本人能夠熱愛(ài)幼兒、關(guān)心、耐心、細(xì)心、熱心地對(duì)待每個(gè)幼兒。能積極搞好本班的清潔衛(wèi)生工作，做好幼兒用具的消毒工作，能夠細(xì)心照顧幼兒的生活，根據(jù)天氣的變化，及時(shí)為幼兒穿、脫掉衣服。注意護(hù)理體弱多病的幼兒，仔細(xì)觀察有不適的幼兒全天的情況，及時(shí)與家長(zhǎng)溝通。午睡時(shí)，注意巡視，做到及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)處理。戶外活時(shí)對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育，能有秩序的上下樓以及玩各種大、小型玩具，防止意外事故的發(fā)生；為幼兒擦汗、擦拭鼻涕；引導(dǎo)知道玩累了休息；配合教師培養(yǎng)幼兒的一日生活常規(guī)。
四、在協(xié)助教師工作上
本人能夠積極配合，任勞任怨。在活動(dòng)前能根據(jù)教師的教學(xué)計(jì)劃，為老師準(zhǔn)備好教具、學(xué)具和布置好場(chǎng)地等等。積極的參與一些簡(jiǎn)單玩具的制作。配合好教師耐心的照顧每一名幼兒，做好接園、離園的工作；并做好家長(zhǎng)工作。
時(shí)間在幼兒的成長(zhǎng)中過(guò)去了，對(duì)于我個(gè)人，要學(xué)習(xí)的東西、知識(shí)還有很多，無(wú)論是教育還是保育，都是我學(xué)習(xí)的目標(biāo)。要把好的方面堅(jiān)持住，不夠的地方像別人學(xué)習(xí)，把別人身上的精華吸取過(guò)來(lái)，使自己成為德育、教育、保育都合格的教師。
以上四個(gè)方面是我的工作總結(jié)，雖然取得了一些成績(jī)，也獲得了一些經(jīng)驗(yàn)，但是仍然存在很多的不足之處，今后我將更加用心的去工作，不斷總結(jié)和完善，爭(zhēng)取把保育工作做的更好。
幼兒園小班下學(xué)期保育工作總結(jié)篇2
時(shí)光匆匆，不經(jīng)意間一學(xué)期又過(guò)去了，在這一學(xué)期里有歡樂(lè)也有淚水，有工作上的困惑也有各方面的進(jìn)步。這里，我也該整理一下我的思緒，總結(jié)過(guò)去的工作經(jīng)驗(yàn)，以便今后更好地提高自己的各項(xiàng)工作水平。
本人這一學(xué)期是小班的保育員，除做好保育工作外，主要是配合我班二位老師的教育工作，努力完成自己的工作任務(wù)，以下我談?wù)勥@半年的工作情況：
一、不斷學(xué)習(xí)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，做好自己的保育工作
社會(huì)在發(fā)展，對(duì)保育員不斷提出新的要求，這就要求我不斷學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步，才能當(dāng)一名合格的保育員。在工作上，我盡心盡職做好本職工作，認(rèn)真做好各種記錄。我積極參加各項(xiàng)時(shí)事、政治學(xué)習(xí)，堅(jiān)持把理論同實(shí)際相結(jié)合，從我做起，從身邊的小事做起，用正確的思想引導(dǎo)幼兒，做好保教工作。在工作中，我以幼兒園及本班的教育為中心，努力做到和各位老師和諧相處，學(xué)習(xí)他們的長(zhǎng)處和經(jīng)驗(yàn)，不斷提高自己的水平，平時(shí)遇到什么額外任務(wù)，只要自己力所能及，會(huì)和本班老師一起加班加點(diǎn)，及時(shí)完成各項(xiàng)工作任務(wù)。
二、關(guān)心孩子，熱心工作
這學(xué)期，班級(jí)經(jīng)常有新入園的孩子，孩子剛?cè)雸@，離開了熟悉的生活環(huán)境，面對(duì)陌生的幼兒園總是充滿了惶恐和害怕。這時(shí)候，我把每個(gè)孩子都當(dāng)成了自己的孩子，從心底里關(guān)心愛(ài)護(hù)他們。對(duì)他們的生活照顧就要更多、更細(xì)。我以親切的語(yǔ)調(diào)、溫暖的擁抱、細(xì)致的照料、友善的笑容來(lái)吸引幼兒，讓幼兒盡快地適應(yīng)幼兒園的生活。開始，有的孩子不喜歡在幼兒園吃飯，每次看到餐桌上的飯菜不是說(shuō)“我不餓”，就是“我不想吃”，有時(shí)甚至吃一口吐兩口。為了能夠使孩子們喜歡吃飯，我們采取了多種方法。
首先，我們?cè)谌粘Ｉ钪凶⒁饧哟蠛⒆拥幕顒?dòng)量，利用餐前的環(huán)節(jié)，在班上談?wù)摗拔易類?ài)吃的東西”等等。看見(jiàn)哪個(gè)小朋友有了一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步，我們就及時(shí)地表?yè)P(yáng)他。對(duì)個(gè)別能力弱的小朋友，我和其他教師分別指導(dǎo)幫助他們。有時(shí)還鼓勵(lì)小朋友，老師先喂幾口，接下來(lái)自己吃。吃得棒的小朋友，獎(jiǎng)勵(lì)小紅花等等。
“愛(ài)“是無(wú)私的，也是做好一位保育員的前提，自從我擔(dān)任了保育員以來(lái)，我是用心詮釋著“愛(ài)”，使我在工作中有了高尚的職業(yè)道德和強(qiáng)烈的責(zé)任心，也會(huì)像母親一樣，對(duì)待關(guān)心每一個(gè)孩子，使他們健康快樂(lè)的成長(zhǎng)。通過(guò)這段時(shí)間的工作，我認(rèn)為：自己所從事的職業(yè)，只有熱愛(ài)了，才會(huì)去追求，才會(huì)不斷進(jìn)取，才會(huì)得到家長(zhǎng)和孩子的信任。
三、手腳勤快、經(jīng)常反思
雖然我從事的是保育員崗位，但是我深知勤能補(bǔ)拙，平時(shí)除了向有經(jīng)驗(yàn)的同事請(qǐng)教外，有時(shí)也在家看點(diǎn)有關(guān)業(yè)務(wù)知識(shí)方面的書籍，慢慢地在保育員這個(gè)崗位上琢磨出了門道，那就是要“勤”，比如：勤開窗戶、勤打掃、勤消毒等等，除了手腳要勤快利落外，腦子也要勤快，要經(jīng)常思考，“為什么要這樣做”，今天這件事我做的對(duì)不對(duì)等等，常常反思一下自己的工作，以便在以后的工作中，更好改進(jìn)，不斷進(jìn)步。
四、密切聯(lián)系，增進(jìn)家園互動(dòng)
在家園共建方面，我們知道要搞好班級(jí)工作，一定要家長(zhǎng)的配合。平時(shí)，我能熱情對(duì)待每一位家長(zhǎng)，注意和家長(zhǎng)溝通。接送孩子時(shí)和家長(zhǎng)聊上幾句，了解一下幼兒在家的表現(xiàn)或關(guān)心一下幼兒的身體情況，家長(zhǎng)都感覺(jué)非常溫暖。我通過(guò)各種方式及時(shí)把孩子一點(diǎn)一滴的進(jìn)步告訴家長(zhǎng)，向家長(zhǎng)反映幼兒在園生活、學(xué)習(xí)情況，認(rèn)真聽(tīng)取家長(zhǎng)建議。同時(shí)希望家長(zhǎng)配合教師，在家里也對(duì)孩子進(jìn)行自理能力的培養(yǎng)，放手，盡量讓孩子自己的事情自己做。鞏固在幼兒園養(yǎng)成的好習(xí)慣。漸漸地，孩子們都有了不同的變化?？吹胶⒆拥狞c(diǎn)滴變化，讓我從心底里感到自己的辛苦沒(méi)有白費(fèi)。
五、努力方向
時(shí)間在幼兒的成長(zhǎng)中過(guò)去了，但是它值得我深思。我雖然取得了一些進(jìn)步，同時(shí)也存在著這樣那樣的缺點(diǎn)。對(duì)于我個(gè)人來(lái)說(shuō)，要學(xué)習(xí)的東西、知識(shí)還有很多，無(wú)論是教育還是保育，都是我學(xué)習(xí)的目標(biāo)。我想：在今后的學(xué)習(xí)生活中要把好的方面堅(jiān)持住，只要自己多學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí)，多請(qǐng)教有經(jīng)驗(yàn)的老師，把別人身上的精華汲取過(guò)來(lái)，使自己成為德育、教育、保育都合格的保育員。多和孩子們溝通，心中裝著孩子們，相信今后在新的歷程中不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，謙虛向別人學(xué)習(xí)請(qǐng)教，不斷努力，對(duì)得起領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的信任，對(duì)得起孩子家長(zhǎng)的期望，對(duì)得起自己的本職崗位。付出辛勤的汗水，收獲的自然是甘美的果實(shí)，在今后的工作中我爭(zhēng)取做的更好。
幼兒園小班下學(xué)期保育工作總結(jié)篇3
我配的是小(1)班，主要是負(fù)責(zé)本班的生活衛(wèi)生方面和配合我班兩位的教育工作，努力完成自己分管的保教任務(wù)，以下我談?wù)勥@個(gè)月的工作情況：
一、不斷學(xué)習(xí)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，做好自己的保教工作
社會(huì)在發(fā)展，對(duì)保育員教師不斷提出新的要求，這就要求我們不斷學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步，才能當(dāng)一名合格的保育員教師。在工作中，努力做到和各位老師和諧相處，學(xué)習(xí)他們的長(zhǎng)處和經(jīng)驗(yàn)，不斷提高自己的教育和保育水平，平時(shí)在遇到園部和班級(jí)有什么額外任務(wù)，只要自己力所能及，我會(huì)及時(shí)完成下達(dá)的各項(xiàng)工作任務(wù)。
二、關(guān)心孩子，熱心工作
“愛(ài)”是無(wú)私的，也是做好一位保育員的前提，自從我擔(dān)任了小班的保育員以來(lái)，使我在工作中有了高尚的職業(yè)道德和強(qiáng)烈的責(zé)任心，也會(huì)像母親一樣，對(duì)待關(guān)心每一個(gè)孩子，使他們健康快樂(lè)的成長(zhǎng)。通過(guò)這段時(shí)間的工作，我認(rèn)為：自己所從事的職業(yè)，只有熱愛(ài)了，才會(huì)去追求，才會(huì)不斷進(jìn)取，才會(huì)得到家長(zhǎng)和孩子的信任。
三、手腳勤快、經(jīng)常反思
雖然我是保育員崗位上的，但是我深知勤能補(bǔ)拙，平時(shí)除了向有經(jīng)驗(yàn)的同事請(qǐng)教外，有時(shí)也在家看一些有關(guān)幼兒課程的視頻，知識(shí)等等，慢慢地在保育員這個(gè)崗位上琢磨出了門道，那就是要“勤”，比如：勤開窗戶、勤打掃、勤消毒、勤曬棉被等等，除了手腳要勤快利落外，腦子也要勤快，要經(jīng)常思考，“為什么要這樣做”，今天這件事我做的對(duì)不對(duì)“等等，常常反思一下自己的工作，以便在以后的工作中，更好改進(jìn)，不斷進(jìn)步。
四、工作效果及努力方向
由于剛進(jìn)入幼兒園工作，帶的還是小班，孩子們大部分都已經(jīng)學(xué)會(huì)了自理自立，也已經(jīng)熟悉了幼兒園的生活。但有些幼兒還是有一些不好的習(xí)慣。我會(huì)把生活中領(lǐng)悟到的和在學(xué)校學(xué)習(xí)到的一些有關(guān)知識(shí)利用在其中，告訴幼兒該怎樣做。平時(shí)在遇到什么不懂得地方也會(huì)請(qǐng)教主副班老師。我知道自己在工作中也存在著樣那樣的缺點(diǎn)，但我想：只要自己多學(xué)習(xí)，多請(qǐng)教，多和孩子們溝通，心中裝著孩子們，相信在今后的工作中，會(huì)不斷進(jìn)步，對(duì)得起各位老師對(duì)我的信任，對(duì)得起孩子家長(zhǎng)的期望，也對(duì)得起自己的本職崗位。
五、密切聯(lián)系，增進(jìn)家園互動(dòng)
我知道，我的工作不僅是搞衛(wèi)生，和配合兩位老師教學(xué)工作，還要在家園共建方面，也要做好。我們知道要搞好班級(jí)工作，一定要家長(zhǎng)的配合。平時(shí)，我能熱情對(duì)待每一位家長(zhǎng)，注意和家長(zhǎng)溝通。接送孩子時(shí)和家長(zhǎng)聊上幾句，了解一下幼兒在家的表現(xiàn)或關(guān)心一下幼兒的身體情況，家長(zhǎng)都感覺(jué)非常溫暖。我通過(guò)各種方式及時(shí)向家長(zhǎng)反映幼兒在園生活、學(xué)習(xí)情況，認(rèn)真聽(tīng)取家長(zhǎng)建議。讓家長(zhǎng)正確了解幼兒保育方面的內(nèi)容，了解孩子的一日生活，并向家長(zhǎng)提供一些正確的保育方式信息，一起探討一些現(xiàn)實(shí)中的棘手問(wèn)題，建立了和諧信任的家園關(guān)系。
時(shí)間在幼兒的成長(zhǎng)中過(guò)去了，對(duì)于我個(gè)人，要學(xué)習(xí)的東西、知識(shí)還有很多，無(wú)論是保育還是教育，都是我學(xué)習(xí)的目標(biāo)。要把好的方面堅(jiān)持住，不夠的地方像別人學(xué)習(xí)，把別人身上的精華吸取過(guò)來(lái) ，使自己成為德育、教育、保育都合格的教師。
幼兒園小班下學(xué)期保育工作總結(jié)篇4
20xx年就快過(guò)去了，20xx年的鐘聲就要敲響?；厥走@一學(xué)期走過(guò)日子，一切都?xì)v歷在目，有工作的種種艱難付出，也有收獲成功的喜悅，看到孩子的成長(zhǎng)，看到那一張張?zhí)鹈?、天真無(wú)邪的笑臉，也是極其欣慰的了。
今年，我和老師配合，共同帶一個(gè)小班。全班共有幼兒52名，班級(jí)的人數(shù)超多，各種活動(dòng)開展起來(lái)很有難度，但我們倆配合默契，都能踏踏實(shí)實(shí)地干好每一件工作，主要從以下幾個(gè)方面一一總結(jié)。
一、保教并進(jìn)，全面發(fā)展
由于我班班額超大，大部分為獨(dú)生子女，加上現(xiàn)在的孩子生活自理能力較弱，造成我班出現(xiàn)“三多”狀況，即大小便弄在身上多、吃飯弄翻嘔吐多、家長(zhǎng)提出的額外要求多，使本班護(hù)理工作量及難度都大大增加了，而且在常規(guī)中表現(xiàn)出來(lái)的是自由散漫、無(wú)所顧忌、驕橫自私。面對(duì)這些現(xiàn)象，我們并沒(méi)有產(chǎn)生畏難抱怨情緒，而是不斷提高自身素質(zhì)，思想上樹立為經(jīng)濟(jì)建設(shè)服務(wù)，為幼兒家長(zhǎng)解憂的觀念，激勵(lì)自己耐心細(xì)致地照顧好幼兒，安排好幼兒一天生活。
班級(jí)的孩子每天都有一兩起甚至多起幼兒尿褲及嘔吐等情況發(fā)生，教師和保育員除了即時(shí)給幼兒清洗污染衣褲外，我們還在生活中加強(qiáng)觀察，與園醫(yī)探討各種方案與對(duì)應(yīng)措施，減少這類情況發(fā)生，將班上52名幼兒當(dāng)成是自己的孩子，關(guān)心與呵護(hù)，這一切也是所有家長(zhǎng)所有目共睹的。家長(zhǎng)也常常說(shuō)把孩子放在我們的班上是一百個(gè)放心。
二、不斷教研，開發(fā)班級(jí)特色
這學(xué)期，我們開設(shè)了以手工為主題的創(chuàng)新性區(qū)域活動(dòng)，體現(xiàn)其自主性、寬松性和開放性，讓幼兒能無(wú)拘無(wú)束地去想、去做，使幼兒創(chuàng)新潛能得到較好的開發(fā)，將一團(tuán)泥玩的與別人不一樣。實(shí)際上，幼兒的手工活動(dòng)由一個(gè)無(wú)意識(shí)地玩泥到有意識(shí)地模仿成人捏出一定形態(tài)，再發(fā)展到創(chuàng)造性地捏出一些物體的過(guò)程。所以，我們就每周布署詳細(xì)計(jì)劃，讓幼兒有目的的通過(guò)玩泥活動(dòng)的每個(gè)細(xì)節(jié)，學(xué)會(huì)多種玩泥的技能技巧，如：搓長(zhǎng)條、搓圓、壓扁等，也能將橡皮泥拼貼成物體，幼兒接受能力強(qiáng)，好奇、好模仿，興趣會(huì)幫助他們來(lái)掌握技能，教師加以引導(dǎo)，他們也能看簡(jiǎn)單的范例進(jìn)行模仿。
通過(guò)一學(xué)期的嘗試，最突出的成效是幼兒動(dòng)手能力在平行班中遙遙領(lǐng)先，而且還把玩泥特色體現(xiàn)在教室的布置環(huán)境上?？矗∨笥涯蟮娘w機(jī)都飛上了墻，小雞在草地上走來(lái)走去，還有各種各樣的花朵?？傊?，一眼就能看出我班的特色來(lái)，而且培養(yǎng)了幼兒自信心、成就感，獨(dú)特的想象和表現(xiàn)力，培養(yǎng)他們的進(jìn)取精神，發(fā)展幼兒良好的個(gè)性品質(zhì)，我們還通過(guò)各種形式對(duì)他們進(jìn)行開展活動(dòng)，寫好觀察記錄，個(gè)案分析，教育偶得等，從而把科研提高到上一層次。
三、正面教育，觀念更新，家園一致
堅(jiān)持正面教育，在因材施教的過(guò)程中，始終將教育觀念更新放在第一位，深入觀察，細(xì)致地了解每一位幼兒，并充分尊重、相信他們，靈活處理好集體、小組、個(gè)別、家園之間的關(guān)系，進(jìn)行分層指導(dǎo)，促進(jìn)每個(gè)孩子在原有基礎(chǔ)上都能取得一定的進(jìn)步，更快地獲得適應(yīng)21世紀(jì)經(jīng)濟(jì)時(shí)代全面和諧發(fā)展的能力。
我們學(xué)會(huì)與家長(zhǎng)、社區(qū)合作，不斷通過(guò)“家園同樂(lè)”、公開觀摩活動(dòng)、家園聯(lián)系冊(cè)等，家教宣傳欄，向家長(zhǎng)、社區(qū)宣傳、滲透最新的教育理念，從而使家園同步教育，使幼兒獲得更大的進(jìn)步。
孩子是一朵未開放的花朵，我們應(yīng)為他們撐起藍(lán)色的天空，陽(yáng)光下更好的成長(zhǎng)！
幼兒園小班下學(xué)期保育工作總結(jié)篇5
一個(gè)學(xué)期轉(zhuǎn)眼就過(guò)去了，在幼兒園領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，在同事們得關(guān)心，支持和幫忙下，使我學(xué)會(huì)了很多，也使我干好了我的本質(zhì)工作，同時(shí)也取得了必須的成績(jī)，在那里，我也該整理一下我的思緒，總結(jié)過(guò)去的工作經(jīng)驗(yàn)，以使我更好地提高自己的工作水平。
一、我熱愛(ài)保育工作，自覺(jué)遵守勞動(dòng)紀(jì)律，用心參加學(xué)校組織的學(xué)習(xí)和教育，以及開展的一切活動(dòng)，學(xué)習(xí)認(rèn)真做好筆記，增加保育意識(shí)，不斷改善工作，從我做起，從身邊的小事做起，用正確的思想引導(dǎo)幼兒，配合本班老師做好保教工作，
二、我是第一次接觸保育工作，我選取這項(xiàng)工作是正因我喜愛(ài)和熱愛(ài)幼兒，這學(xué)期我是小班的保育老師，我們班的孩子都是第一次上幼兒園，應(yīng)對(duì)陌生的幼兒園，難免會(huì)有些害怕和恐慌。這時(shí)候，我就把每個(gè)孩子當(dāng)做自己的孩子，從內(nèi)心去關(guān)心個(gè)愛(ài)護(hù)他們，孩子們都是剛剛?cè)雸@，開學(xué)初，早上有的的小朋友要哭要鬧，這時(shí)我就用親切的語(yǔ)調(diào)，溫暖的擁抱，細(xì)致的照料，友善的笑容，像母親一樣的去吸引幼兒，讓幼兒很快的適應(yīng)幼兒園的生活，剛開始，有的幼兒一到中午看到飯菜就想家，不是說(shuō)“我不餓”，就是說(shuō)“我不想吃”、還有個(gè)別幼兒說(shuō)“我要回家”為了能讓孩子們喜愛(ài)吃飯，我們也采取了多種方法。
三、在衛(wèi)生保健方面，我以培養(yǎng)幼兒各種生活習(xí)慣為主，幫忙幼兒認(rèn)識(shí)自己的杯子，毛巾，培養(yǎng)幼兒飯前便后要洗手，飯后要擦嘴，漱口的好習(xí)慣。孩子們都很小，自理潛質(zhì)都很差，因此在大小便時(shí)都要老師給予幫忙。有的幼兒還尿褲子，這時(shí)我就把他弄臟的身子擦洗干凈，換上干凈的衣褲，并把弄臟的衣褲洗干凈，晾干。在午睡時(shí)，王子林要上兩次廁所，并且要按時(shí)提醒他，聽(tīng)他家長(zhǎng)說(shuō)，他在家睡覺(jué)時(shí)都要用尿不濕，但是他在幼兒園，透過(guò)老師的提醒和培養(yǎng)，他很少流尿了。
活動(dòng)時(shí)，對(duì)出汗多的幼兒，我及時(shí)給幼兒們擦汗，隔背，以防感冒。隨著天氣的變化，要給幼兒增減衣服，對(duì)體弱多病的幼兒給予特殊照顧。我們班有一對(duì)龍鳳胎，身體比較差，比較怕冷，我也要隨時(shí)關(guān)注他們的冷熱狀況，給他們?cè)鰷p衣服。
我每一天認(rèn)真的做好消毒工作，減少有害細(xì)菌的滋生，總之，保育老師是生活老師，對(duì)幼兒來(lái)說(shuō)是十分重要的，他們來(lái)到園的每一天都是由我照顧，要想取得幼兒的喜愛(ài)，家長(zhǎng)的信任，就要像母親一樣，要用自己的熱情，愛(ài)心，細(xì)心，耐心去照顧他們。
透過(guò)一學(xué)期的共同生活和學(xué)習(xí)，我與幼兒們建立了深厚的'感情，在玩的過(guò)程中，有的幼兒還不由自主的喊“老師，老師”。我問(wèn)他有什么事嗎？他說(shuō)“沒(méi)有”，就是對(duì)我甜甜的笑，可見(jiàn)我在他們心中占取了必須的位置，孩子們甜甜的笑臉，開心的笑聲，使我越來(lái)越喜愛(ài)這些小天使了。
當(dāng)然，我在工作中也有粗心，有做得不周的地方，在今后的工作中，我必須不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，配合老師，吸取教訓(xùn)，發(fā)奮做好本質(zhì)工作。
幼兒園小班下學(xué)期保育工作總結(jié)篇6
一學(xué)期已經(jīng)過(guò)去了，在學(xué)期末進(jìn)行了保育員實(shí)習(xí)。雖然只有短短的六天半時(shí)間，但是在這六天半里我受益匪淺，我也逐漸的了解和體會(huì)到了“教師”所代表的含義和責(zé)任，同時(shí)也慢慢的適應(yīng)了在幼兒園的工作，幼兒教師是一個(gè)需要極大耐心，細(xì)心和誠(chéng)心的工作，保育員也是如此。對(duì)此，我也不斷向本班帶我的老師學(xué)習(xí)，不斷的思考，和本班老師相互配合，同時(shí)也希望在不久的將來(lái)我也能夠成為一名稱職的老師。
回顧那些日子，我學(xué)到了許多幼兒園的實(shí)際操作經(jīng)驗(yàn)，我想這為我以后的工作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，我也嘗試了許多人生不同的際遇，它教會(huì)了我執(zhí)著、堅(jiān)持、奮斗，理解和珍惜這是我在學(xué)校里學(xué)不到的`。剛剛進(jìn)入幼兒園，才知道在學(xué)校里學(xué)到的知識(shí)一些理論的東西，缺乏實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。來(lái)到了幼兒園，面對(duì)新的環(huán)境，遇到新的挑戰(zhàn)，我只能一切從頭開始，失落感向我不斷地涌來(lái)，我暗暗下決心：一定要讓本班老師覺(jué)得我是個(gè)好學(xué)、勤快的孩子，也一定要讓每個(gè)孩子喜歡我，所以每天早上我會(huì)提前到班里幫助老師打掃衛(wèi)生，也會(huì)在班門口等待著孩子們的到來(lái)，并親切的向孩子們和家長(zhǎng)們問(wèn)早上好，我用最快的速度記住全班孩子的名字，就是為了能在早上與他們問(wèn)好。果然，功夫不負(fù)有心人，早上的親切問(wèn)候成了我和孩子們的第一座友誼的橋梁。有時(shí)候家長(zhǎng)們會(huì)問(wèn)孩子，這是不是就是新來(lái)的張老師，每當(dāng)聽(tīng)到這種話我都會(huì)莫名的高興。
在實(shí)習(xí)的過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在幼兒正處于生長(zhǎng)發(fā)育時(shí)期，所以要十分重視培養(yǎng)幼兒良好的飲食習(xí)慣，在幼兒吃飯前我讓他們做我的好幫手（值日生），讓他們協(xié)助我做一些力所能及的餐前準(zhǔn)備工作，如擺碗等。如果下午吃水果，吃完幫著一起收拾桌子，這樣在幼兒中也會(huì)發(fā)生一系列反應(yīng)，使他們食欲大增。平時(shí)注意培養(yǎng)幼兒集中思想進(jìn)食，從小養(yǎng)成專心吃飯，細(xì)嚼慢咽的好習(xí)慣，同時(shí)還不忘引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，飯前便后洗手，飯后漱口擦嘴，不吃不潔食物，喝湯不出聲，進(jìn)餐不說(shuō)話，不亂扔殘?jiān)さ取．?dāng)然不是所有的孩子吃飯的時(shí)候都是那么干凈，我們班上有個(gè)男孩今年四歲半，就是因?yàn)樗呐c眾不同，使我對(duì)他有了特別的關(guān)注，他吃飯的時(shí)候總是用手吃，不會(huì)用勺子，而且餐盤附近的桌子上也很臟；并且每吃一口飯時(shí)候都是大口吃，幾乎吃到噎。觀察一天后，我發(fā)現(xiàn)老師對(duì)于他這種情況沒(méi)有及時(shí)的糾正，后來(lái)也了解到，他的爸爸媽媽也已年近五十，從小就沒(méi)有培養(yǎng)良好的飲食習(xí)慣。第二天后，在吃飯的時(shí)候，我拿著椅子坐在他的旁邊看著他吃，后來(lái)我就一口口的喂他吃，因?yàn)槭切“?，吃飯還得用勺子，所以一口的飯量很少，填不滿他的嘴，他會(huì)很著急的要，他越是著急，我就越是不給他，就是這樣喂他吃飯，喂了兩天。后來(lái)再等他吃飯的時(shí)候，我讓他自己拿勺，我手把手教，就這樣一連好幾天知道我實(shí)習(xí)的結(jié)束的那天中午，我欣喜地發(fā)現(xiàn)，這個(gè)孩子吃飯干凈了許多，也不那么急了。心里立馬有了成就感。
這次實(shí)習(xí)，帶給我的實(shí)在太多了。很多時(shí)候，教師在孩子的眼里是完美的化身，是榜樣，教師的一言一行都受到孩子的關(guān)注。因此我想，人格對(duì)學(xué)生的影響是巨大的，甚至是終生的，尤其是教師不良的行為所產(chǎn)生的負(fù)面影響更是無(wú)法挽回。這就要求教師在要求幼兒如何如何做之前，要先嚴(yán)格的要求自己，這樣才能為幼兒做個(gè)好榜樣。正如我們學(xué)校，管理我們是如此的嚴(yán)格。隨著時(shí)間的飛逝，實(shí)習(xí)的生活也結(jié)束了，這次實(shí)習(xí)讓我真正的感受到了作為一名保育院的艱辛，讓孩子們真正做到快樂(lè)中學(xué)習(xí)，在快樂(lè)中得到發(fā)展，真是不易。做教師的難，做幼兒教師更難，但是我覺(jué)得在辛苦中能感受到別人感受不到的樂(lè)趣——那就是童年的樂(lè)趣。
