優(yōu)質(zhì)的作文能夠激發(fā)讀者的創(chuàng)造力和想象力，讓他們嘗試不同的思維方式，通過寫作文可以提升我們的文學(xué)修養(yǎng)和審美能力，下面是范文社小編為您分享的改變?nèi)松魑?篇，感謝您的參閱。
改變?nèi)松魑钠?
偉大的俄國科學(xué)家巴浦洛夫，在談到什么是教育時(shí)，講述過這樣一個(gè)東方寓言：有位巴格達(dá)商人深夜在空曠無人的山路行走。忽然一個(gè)神秘的聲音對(duì)他說：“請(qǐng)彎下腰來，撿起路邊的幾顆小石子放在衣袋里，明天早上你將因此獲得歡樂和憂愁。商人照此做了，撿起幾顆小石子又繼續(xù)趕路。
第二天早晨，他掏出一顆顆石子一看，石子竟然成了一顆顆耀眼的大鉆石。商人頓時(shí)高興萬分，慶幸自己撿到了無價(jià)之寶，但又有些后悔當(dāng)時(shí)撿的太少。
教育也是如此，知識(shí)就如路邊那些石子，平時(shí)如不留心一點(diǎn)點(diǎn)積累，長大后在用到那些知識(shí)時(shí)，就會(huì)就會(huì)后悔當(dāng)初獲取的知識(shí)太少了。在接受教育期間，我們應(yīng)認(rèn)真讀書，珍惜僅有的一次讀書機(jī)會(huì)，多撿些鉆石，不要等到了以后再后悔。
就我而言，手里每每拿到一本好書，就迫不及待的翻開，先“鯨吞“幾小時(shí)，在復(fù)”牛食“，細(xì)細(xì)品味。品著品著，不知不覺就卷入書中的故事里，被文章里的歡樂氣氛感染，獨(dú)自笑起來，有時(shí)看到主人公的悲慘遭遇時(shí)便會(huì)淚眼汪汪……
教育和讀書是相輔相成的，在接受教育的同時(shí)，也必須讀書，以提高人的人文素質(zhì)。書是知識(shí)的源泉，取之不盡，用之不竭。書是指路燈，永不熄滅，讀書能陶冶人的心靈，升華人的精神思想。
記得以前在一本雜志上看到過一篇有關(guān)漂流書的文章：圖書漂流活動(dòng)源于上世紀(jì)60年代歐洲，活動(dòng)是指書友將自己不再閱讀的書貼上特定的標(biāo)簽放在公園的長凳上、地鐵或公共汽車上等公共場(chǎng)所，無償?shù)靥峁┙o后來的人閱讀。拾取書的人閱讀之后，再以相同的方式將這本書放在其他公共場(chǎng)所，供給更多的人閱讀，以充分發(fā)揮書籍的價(jià)值。久而久之，這項(xiàng)活動(dòng)就逐漸流行開來并擴(kuò)展到全球許許多多的國家和城市。
“書籍是人生的向?qū)?，是智慧的鑰匙，是時(shí)代的生命”確實(shí)如此，如果沒有書籍，就不會(huì)有人類的文明，就不會(huì)有今天的發(fā)展，書籍對(duì)于我們來說就是精神的食糧。
重慶是直轄市，但人均讀書量遠(yuǎn)遠(yuǎn)不及其它城市，相差甚遠(yuǎn)。接受教育的百分比也不高，因此整個(gè)人均素質(zhì)也很低。一次我在報(bào)紙上看到一篇報(bào)道：公交公司為了市民雨天乘車方便，在30余輛公交車上，每輛車上配備了7把雨傘。下雨天倘若市民沒帶雨傘，就可以用車上的傘，待到下次做公交車時(shí)，便自動(dòng)歸還?？梢粋€(gè)星期都不到的時(shí)間，所有雨傘就沒了蹤影，從這里就看出重慶市民的文化素質(zhì)較低。在大街小巷隨處都可以聽到吵罵聲，看到遍地的垃圾，這些現(xiàn)象都給我們重慶市抹黑，只會(huì)讓人嘆息。書山有路勤為徑，學(xué)海無崖苦作舟，堅(jiān)持不懈的讀書，接受良好的教育。一步步向科學(xué)，人生的頂峰邁去。快行動(dòng)起來吧，一起投入到書的海洋里。
書是燈，讀書照亮了前進(jìn)的路：書是橋，讀書接通了彼此的岸：書是帆，讀書推動(dòng)了人生的船。讀書是一門人生的藝術(shù)，因?yàn)樽x書，人生才更精彩，因?yàn)榻邮芙逃?，人生才更完美?/p>
改變?nèi)松魑钠?
要讓孩子在長大成為與眾不同的人——能考慮他人的觀點(diǎn)，心胸開闊，擁有和他人討論偉大想法的能力——熱愛閱讀是一個(gè)必要的基礎(chǔ)。
通過文學(xué)，孩子們會(huì)用不同的眼光看世界。敞開心扉，接受新觀念，踏上光輝的大道去遠(yuǎn)行。
要學(xué)生愛上閱讀。閱讀不是一門科目。它是生活的基石，是所有和世界接軌的人們樂此不疲的一項(xiàng)活動(dòng)。
為了讓孩子們愛上讀書，要善用圖書館。上圖書館是為了建立孩子們的價(jià)值觀：置身于熱愛閱讀的人群中對(duì)孩子們是很有益處的。在網(wǎng)絡(luò)上不可能進(jìn)行的瀏覽和發(fā)現(xiàn)可以在圖書館做到；孩子們還可以和各個(gè)年齡層的人互動(dòng)，而不是開啟電子信箱里的包裹。
為了讓孩子們愛上讀書，就要選適合的文學(xué)作品。挑選文學(xué)作品，最簡單的方法是分享你自己愛讀的書。
面對(duì)不會(huì)閱讀的學(xué)生，首先給孩子們經(jīng)常解釋教材，讓落后的學(xué)生跟上進(jìn)度。其次給程度落后的學(xué)生準(zhǔn)備特別簡單的段落，讓他們贏在起點(diǎn)上。第三是讓個(gè)別學(xué)生閱讀合乎自己程度的書籍。第四，開辦讀書會(huì)，通過比賽、交流體會(huì)讀書的快樂。第五，父母陪讀。不會(huì)閱讀的孩子們更需要家長陪讀，營造良好的讀書氛圍，孩子才能漸漸愛上讀書。孩子們需要大人經(jīng)常陪他們一起讀書、討論，家長必須以身作則，當(dāng)個(gè)好榜樣。
培養(yǎng)孩子們的閱讀興趣，讓孩子們愛上閱讀。當(dāng)孩子們看到書，就像夏天口渴時(shí)看到西瓜，欣賞書中精彩的文章如同炎熱的夏日吃到?jīng)鏊奈鞴弦粯邮娣?。我們就成功了?/p>
我相信，熱愛閱讀的孩子將擁有更美好的人生。終身閱讀，為人生閱讀。
改變?nèi)松魑钠?
書是人生的伴侶，永遠(yuǎn)的陪伴著我每一個(gè)人，它會(huì)在你孤獨(dú)無助的時(shí)候伴隨著你，在你憂傷的時(shí)候啟示你走出陰影，走向快樂，無論你是貧窮還是富貴，幸福還是痛苦，它都會(huì)默默的守護(hù)著你，為你尋找更多的財(cái)富，使貧苦的人找到出口，使富貴的人回歸淳樸，使幸福的人珍惜現(xiàn)在，使痛苦的人得到解脫。
作為中職生，在初中沒打好基礎(chǔ)，學(xué)習(xí)習(xí)慣也沒有建立起來，成績就上不去，曾經(jīng)的我心灰意冷，對(duì)前途一片迷茫。除了學(xué)習(xí)上的課本，我還認(rèn)真學(xué)習(xí)一段時(shí)間，對(duì)課外書就沒有太多的興趣，棱角分明的性格造就了憤世嫉俗的我，似乎與這個(gè)浮燥與喧囂的塵世很不協(xié)調(diào)，直到有一天，她——《讀者》，走進(jìn)了我的生活，宛如撒哈拉沙漠中的綠洲，哺育著饑渴的我，為我詮解生活的哲理。它不僅成為我的一項(xiàng)娛樂和課外消遣，更讓我明白了讀書的樂趣：原來枯干無味的文字也可以組合成那么好的文章，也可以這使我沉醉、徜徉其中“不能自拔”。于是，在閑遐或生活中遇到問題時(shí)，細(xì)細(xì)品味《讀者》，漸漸成了我的習(xí)慣。它在我不高興的時(shí)候讓我靜下心來，去思考，在我高興的時(shí)候提醒我珍惜，在我傷心的時(shí)候，為我撫平傷口，在我無聊的時(shí)候?yàn)槲規(guī)砣の丁?/p>
我喜歡徐志摩的一句話：“我將于茫茫人海中尋訪我唯一之靈魂伴侶，得之，我幸，不得，我命?！比绱丝磥恚沂切疫\(yùn)的，因?yàn)槲覔碛小蹲x者》這樣一位忠實(shí)的靈魂伴侶，她伴我經(jīng)歷風(fēng)風(fēng)雨雨，她讓我在浮燥中學(xué)會(huì)穩(wěn)重，在失意時(shí)學(xué)會(huì)達(dá)觀，她讓我的人生之旅變得更豐富，更精彩！讀者向我敞開了一個(gè)全新的世界，讓我知道了世界還有那么多的真善美，有那么多的人和我一樣曾經(jīng)頹廢過，但后來卻取得了成功！確實(shí)是那些看來微不足道的小故事比那些豪言壯語更能深深打動(dòng)我，因?yàn)槲蚁嘈耪鎸?shí)?，F(xiàn)在，我只想對(duì)讀者說：一路上有你，真好！
后來，我驚喜地發(fā)現(xiàn)周圍有那么多老師，同學(xué)和我一樣深愛著《讀者》，是的，《讀者》是屬于廣大讀者的。在《讀者》之后，我又迎來了新朋友《意林》和《青年文摘》，他們也象《讀者》一樣一直伴隨著我。
從《讀者》到更多的書上，我有了新目標(biāo)，有了洗心革面，徹底改正自己的目標(biāo)和決心。自從有了它們，我知道了學(xué)習(xí)，成績?cè)诼岣?，更有了精神。我知道了讀書的趣味，從讀書我知道了生活的樂趣。我愛它們，但更多的是感謝它們，更感謝編輯它們的老師，謝謝你們，你們沒有想到是你們的辛勤勞動(dòng)讓在這個(gè)世界的角落里卑微的我改變了那么多，讓我又走向光明的路口，再次謝謝你們。
輔導(dǎo)教師評(píng)語：真實(shí)是文章的生命，一個(gè)中學(xué)生發(fā)自內(nèi)心的感言和真誠足以勝過用華麗的辭藻堆砌起來的應(yīng)景之作，他用自己的經(jīng)歷啟發(fā)更多不喜歡的人讀書，從這個(gè)意義上來說，它有更大價(jià)值！文章的語言是精彩的，內(nèi)容是真實(shí)的，感情是真摯的。
改變?nèi)松魑钠?
今天下午，在校園的木瓜樹下，美術(shù)組的老師們組織了“迎接科技藝術(shù)節(jié)百米長卷繪畫”活動(dòng)。幾百個(gè)有繪畫才能的孩子們或爬或跪或蹲，用水彩筆、油畫棒、水粉等各種方式描繪著他們心中未來的科技世界。他們畫的那么專注，那么用心，以至于手上、臉上沾滿了油彩，也顧不上擦上一下。我?guī)ьI(lǐng)著兩個(gè)紅領(lǐng)巾電視臺(tái)的小記者采訪了幾個(gè)代表，他們或羞澀或大方或流暢或吞吞吐吐，都能夠?qū)ψ约旱淖髌窋⑹鲆环瞧渲械淖院篮蛣?chuàng)造是我們大人所不能想象的。
一個(gè)微微有些發(fā)胖的女孩響亮地說：“我畫的是最新式的潛水艇，人們可以乘坐著它遨游大海！”那神氣勁兒就甭提了。一個(gè)大眼睛的靦腆男孩子指著自己的畫作說：“我畫的是牙膏火箭，現(xiàn)在能源短缺，我要制造出新型燃料，節(jié)省能源。”雖然他連眼皮都不敢抬一下，可我看得出來，他的心中燃燒著創(chuàng)造的激情，播下了創(chuàng)新的種子。還有一個(gè)小調(diào)皮畫的是一大片向日葵，還頗有些梵高的味道呢，他眨了眨眼，撇了撇嘴，小聲嘟囔：“我畫的向日葵在陽光下開得多么燦爛呀！”望著他可愛的模樣，我禁不止笑出聲來。兩排孩子就這樣興高采烈地畫呀畫，畫出心中的夢(mèng)想，展示自信的力量。 也許孩子們只是在作畫，也許他們的想法很不成熟，然而，我仿佛看見一顆顆科技藝術(shù)新星正冉冉升起，一個(gè)個(gè)輕盈的心靈正飄向遙遠(yuǎn)的地方，充滿花香，充滿芬芳，那正是孩子們美麗的夢(mèng)想之地！附：（巨型條幅）乘科技之帆讓創(chuàng)新的思維空間鮮活靈動(dòng)展藝術(shù)之美讓幸福的校園生活魅力永存攀登科技巔峰，放飛藝術(shù)夢(mèng)想科技藝術(shù)大舞臺(tái)，大家攜手一起來，我們?nèi)巳苏癸L(fēng)采！
改變?nèi)松魑钠?
閱讀人生人生就像一本書，需要我們?nèi)プ屑?xì)地閱讀它，細(xì)細(xì)地品味它其中的道理和含義。
漫漫人生路，既有悲歡離合，又有失敗與成功。翻開這本厚厚的書，熟悉的一幕出現(xiàn)在我面前。那時(shí)我還很小，常和小伙伴們拿著自己心愛的玩具來到村口的大楊樹下玩耍。我們像剛升起的太陽，充滿活力與生機(jī)。當(dāng)我再次想起那個(gè)場(chǎng)景時(shí)就仿佛回到了童年時(shí)光。隨著歲月的流逝，我們漸漸地長大，自然也少了父母雙手的幫助，一切事情都要靠自己完成。
在一次作文比賽中，因?yàn)槌煽儾焕硐攵y過。我非常失落，但我不甘心，我堅(jiān)持努力地學(xué)習(xí)作文，終于有了成功的果實(shí)，拿到了獎(jiǎng)杯。從那次中我知道人生不是一帆風(fēng)順的，但我不能放棄。平日媽媽的嘮叨，爸爸的責(zé)罵，在別人看來只是對(duì)子女的不滿而懲罰，在我看來應(yīng)該是父母對(duì)我的關(guān)愛，是家庭的溫馨。不只這些，像朋友的真誠的告誡和鼓勵(lì)都是親切的話語。在一次和爸爸在玩足球時(shí)，我摔了個(gè)大跟頭，頭上腳上都摔出血了，坐在地上哭鼻子，爸爸連忙把我抱起來送我去包扎，還不時(shí)的安慰我，這更讓我感到溫馨。
一次阿姨帶著她家的寶貝兒子來到我家玩，因?yàn)榘⒁逃惺赂鷭寢屨f就把她的寶貝兒子交給了我照看。弟弟在阿姨走了不停的哭，這使我很不耐煩，但是我還是努力的去安撫他，他終于不哭了，臉上露出了燦爛的笑容，接下來我和弟弟玩的很投入，快走時(shí)弟弟依依不舍的叫了聲哥哥，這使我感到很欣慰，也第一次感到做哥哥的幸福之處。
人生是一本充滿悲歡離合又含夾著失敗與成功的書，它是我成長的見證！
改變?nèi)松魑钠?
曾經(jīng)有科學(xué)家認(rèn)為，“人是唯一能接受暗示的動(dòng)物?！币粋€(gè)好的積極暗示，會(huì)對(duì)人的情緒和生理狀態(tài)產(chǎn)生良好的影響，激發(fā)人內(nèi)在的潛能發(fā)揮超常的水平，使人進(jìn)取。
有這么一則故事，一名生物學(xué)家在參觀農(nóng)場(chǎng)時(shí)經(jīng)過一個(gè)雞棚，發(fā)現(xiàn)里面有只老鷹在吃雞食，于是他好奇的去問農(nóng)場(chǎng)主，農(nóng)場(chǎng)主回答他：“可能他也認(rèn)為他是一只雞把!”于是生物學(xué)家抱著老鷹來到懸崖邊并告訴它它是一只老鷹應(yīng)該去飛翔，剛開始老鷹站在那一動(dòng)不動(dòng)的看著它也不張開翅膀，可是生物學(xué)家并不放棄，在反復(fù)了三次之后終于成功了，老鷹張開翅膀回到了屬于他的天空中去。
環(huán)境可以改變一個(gè)人，好的環(huán)境使人成長，而消極的環(huán)境只能使人墮落。
孟母三遷的故事啟發(fā)了我，她曾經(jīng)三度搬家就為了使孟子可以有好的學(xué)習(xí)環(huán)境，最終孟子成為了偉大的思想家、教育家?？梢姡粋€(gè)好的環(huán)境對(duì)一個(gè)人來說有多重要。
一個(gè)人的生活態(tài)度隨環(huán)境而改變，你身邊的朋友是什么樣子的人，最終也會(huì)成就你。如果你身邊的朋友圈子都是敗家子，吃喝玩樂，做事邋遢，那么將來你必定也是無用之人，而反之，你的朋友圈子都是些有用之人，有夢(mèng)想、有抱負(fù)，對(duì)生活充滿希望，那將來必定你會(huì)成為有用之人。可想而知，環(huán)境不會(huì)因你而改變，只能你去適應(yīng)環(huán)境或選擇環(huán)境。
雄鷹在雞窩里長大，就會(huì)失去飛翔的本領(lǐng)，如何搏擊長空，翱翔藍(lán)天?野狼在羊群里成長也會(huì)因“愛上羊”而喪失本領(lǐng)，怎能叱詫風(fēng)云，馳騁大地?
環(huán)境可改變一個(gè)人，態(tài)度同時(shí)也決定一個(gè)人。如果在好的環(huán)境中你抱著無所謂的態(tài)度，再好的環(huán)境你都只會(huì)是墻頭草，而如果你秉著一種想成功，樂觀積極的態(tài)度，那你將會(huì)成為一朵花。同時(shí)，一個(gè)好的積極暗示，會(huì)對(duì)人的情緒和好的生理狀態(tài)產(chǎn)生好的的影響，例如，在家庭環(huán)境中，父母的贊美會(huì)使你愉快，有足夠的信心，反之，不斷的批評(píng)會(huì)使你難過，失望，導(dǎo)致信心下降。所以，好的積極暗示與環(huán)境會(huì)使人進(jìn)取，否則，則反之。
正所謂，“畫眉麻雀不同嗓，金雞烏鴉不同窩”這也許是耳濡目染的作用。環(huán)境可改變?nèi)?，使人進(jìn)取，可以更好的發(fā)揮自身的潛能，去尋找一個(gè)屬于自己的好環(huán)境吧，像雄鷹一樣展翅飛翔。
改變?nèi)松魑钠?
閱讀書籍，能收獲知識(shí)；閱讀自然，能感受神奇；閱讀心靈，能體會(huì)沒好。但我們最應(yīng)該閱讀的，是人生。
人從出生的那一刻開始，就注定了擁有一個(gè)獨(dú)一無二的人生。哪怕結(jié)果是相似的，也還是會(huì)有一個(gè)不一樣的過程。而我們，就能夠去閱讀自己的人生，去享受這個(gè)過程。
隨意描繪的涂鴉不是人生，輕松跨越的小山坡也不是人生。人生是一步小說，里面裝滿了喜怒哀樂，酸甜苦辣。
我們既是自己人生小說的讀者，又是這部小說的作者。當(dāng)我們閱讀自己過去的人生，我們可以看清自己做得正確或失誤的方面，這樣才可把接下去的小說寫的更完美。
人生其實(shí)也是一面鏡子，正如一位古人所說：“君子鏡于人，而不鏡于水?！睕]錯(cuò)，鏡于水只能知道自己的容貌，但鏡于人則能知得失。這就需要我們?nèi)ラ喿x他人的人生。正如我們閱讀課外書籍那樣，只有積累得多了，才能提高自己的水平。
有這么一個(gè)故事，說有一個(gè)男子辱罵樹下打坐的菩提祖師，之后祖師問他：“如果有人送禮物給另一個(gè)人，而那個(gè)人不接受，那禮物歸誰？”男子理直氣壯得說：“當(dāng)然還是送禮物的那人的??！”祖師笑了：“那現(xiàn)在你罵我我不接受，辱罵歸誰呢？”男子啞口無言。好的心態(tài)，這也是我們?cè)陂喿x人生中需要領(lǐng)悟和運(yùn)用的。一個(gè)人，只有擁有了好的心態(tài)，才會(huì)發(fā)現(xiàn)世間萬物都是美好的。
閱讀人生，其實(shí)并不難，它只需要我們靜下心來，去品味自己或他人的經(jīng)歷，只有學(xué)會(huì)閱讀人 m.d8qu.com/ 生，懂得品味人生，才能讓自己的人生變得更加精彩。
閱讀人生的收獲，不只這一點(diǎn)點(diǎn)，我們?cè)陂喿x中流淚，歡笑，甚至得到啟發(fā)，有時(shí)候犧牲一些代價(jià)也在所難免，但這正是我們閱讀人生的精彩之處。你，準(zhǔn)備好了么？
