優(yōu)秀的作文可以讓我們的語(yǔ)文成績(jī)得到老師的認(rèn)可和贊賞，作文是一種思維的反思，我們可以反思自己的思考過(guò)程和觀點(diǎn)，提高自己的思維質(zhì)量，以下是范文社小編精心為您推薦的有后記的作文6篇，供大家參考。
有后記的作文篇1
在人生中，我們只有堅(jiān)持才能得到成功。
可我們又有幾人可以遇到困難而不當(dāng)縮頭烏龜呢？當(dāng)然，十個(gè)人中，會(huì)有九個(gè)人退縮，而那個(gè)堅(jiān)持到底的人終究也得到他所想要的成功。
有一次，我讀一本書(shū)，上面有一篇這樣的故事：有一個(gè)人，他家里有三個(gè)兒子。有一天他找了兩個(gè)石樁，讓三個(gè)兒子去看看誰(shuí)能舉起來(lái)，就把家業(yè)繼承給他。三個(gè)兒子來(lái)到院子里，看著巨大的石樁，大兒子和二兒子很快就退縮了。而三兒子去試了試，輕而易舉地就把石樁舉了起來(lái)。原來(lái)，這三個(gè)石樁都是用泡沫做的，只是在上面涂上了石頭的顏色。
記的有一次體育課上要舉行跳繩比賽。我心里七上八下的，想打退堂鼓。因?yàn)?，我平時(shí)很少鍛煉身體，上學(xué)也有爸媽接送，走路都很少，怎么可能會(huì)跳繩呢。所以一整天都垂頭喪氣的。在以前，體育課時(shí)我的最愛(ài)，現(xiàn)在想著比數(shù)學(xué)還煩人呢！
我心想：“要不然明天別去上學(xué)了，等體育課完了以后再去學(xué)校吧！可是轉(zhuǎn)念一想，還得請(qǐng)假誤課，自己也不想?！卑?，要發(fā)生的事總會(huì)來(lái)的，躲也躲不過(guò)的。只好老老實(shí)實(shí)地去了學(xué)校。
“唉，不過(guò)得臨時(shí)抱點(diǎn)佛腳了，反正也是越練越熟了嘛！”一邊想著，一邊快速地找出了自己的跳繩。
“啊呀！”我大叫一聲，啪的一聲摔到了地上。唉，這是我跳繩呢還是跳繩跳我呀？這一個(gè)都還沒(méi)跳呢。學(xué)校要六十個(gè)才算及格呢，而且還是一秒一個(gè)，一分一共六十個(gè)。真是個(gè)天文數(shù)字呀。
我算了一下，一分鐘也就能跳4個(gè)，可丟死人啦。
我開(kāi)始賭氣了，也把跳繩扔到一邊去了。媽媽看見(jiàn)了，便急忙坐到我身邊了。問(wèn)道：“你怎么了？跳的好好的干嘛不跳了？”
“我總是跳不好?！蔽业椭^沮喪地說(shuō)。“你只要心里只想著跳繩，別的什么也別想，就可以跳好啦?！彼Z(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)?！罢娴膯?？”我眼前一亮，急忙撿起跳繩開(kāi)始跳，媽媽在一旁幫我數(shù)著。“十二、十三、十四……十八、十九、二十……”
哈哈！我一共跳了三十下。媽媽的辦法還真是好。
“只要你堅(jiān)持不懈，什么也可以成功的!”媽媽笑著對(duì)我說(shuō)。我心里面想：只要堅(jiān)持，我以后干什么也要堅(jiān)持。
從此，我把“堅(jiān)持就是勝利”作為自己的座右銘。
有后記的作文篇2
每個(gè)人心里都會(huì)有一句讓自己終生難忘的話，我也不例外。在這里，我想給大家分享一句讓我十分難忘的話：“堅(jiān)持就是勝利?！?/p>
那是四年級(jí)上學(xué)期臨近期末的時(shí)候，老師每天都布置著山一樣多的作業(yè)，而我們則像愚公一樣要每天埋頭苦干，一點(diǎn)一點(diǎn)地把山移開(kāi)，幾乎每天都要做到很晚才能睡覺(jué)，到了周末更是變本加厲。
就在考試前的一個(gè)周末，我與作業(yè)奮戰(zhàn)著。好不容易花了半天時(shí)間做完數(shù)學(xué)作業(yè)，再拿起語(yǔ)文卷子，只見(jiàn)密密麻麻的一片，連著4面又是拼音又是組詞造句......我頓時(shí)覺(jué)得一陣頭昏腦漲，內(nèi)心充滿絕望：天啊!這么多，我要寫(xiě)到豬年馬月?我無(wú)力地拿起筆堅(jiān)持寫(xiě)著，當(dāng)寫(xiě)完第一面時(shí)，我的手酸得直發(fā)抖，真想把筆一甩就倒頭睡一覺(jué)?？墒沁€有那么多的作業(yè)等著我，睡又睡不著，我只好咬咬牙繼續(xù)寫(xiě)。當(dāng)做完第二面時(shí)，只感覺(jué)握筆的那只手已經(jīng)不是自己的手，幾乎不聽(tīng)使喚似的，字寫(xiě)得大小不一，頭也感覺(jué)沉得像塊石頭壓著。
我終于忍不住跑去跟媽媽抱怨：“你去跟老師說(shuō)下，我太累了寫(xiě)不完，能不能寫(xiě)完兩面就可以。”我原以為媽媽會(huì)生氣地逼我繼續(xù)寫(xiě)，沒(méi)想到媽媽面對(duì)一臉怒氣的我平靜地說(shuō)：“我知道你現(xiàn)在真的很累，很想休息一下，但是媽媽要送你一句話：堅(jiān)持就是勝利。堅(jiān)持到底的人，總會(huì)享受到比那些沒(méi)有堅(jiān)持到底的人更多的樂(lè)趣?！?/p>
我將信將疑，回到自己的房間，深深地吸了一口氣，拿起筆，我豁出去了，一口氣把剩下兩頁(yè)寫(xiě)完了。就在寫(xiě)完第四頁(yè)的最后一個(gè)字，我長(zhǎng)長(zhǎng)地呼了一口氣，才想起媽媽說(shuō)的樂(lè)趣，奇怪!我都堅(jiān)持到底了，樂(lè)趣在哪里呢?我怎么才能享受呢?我?guī)е蓡?wèn)，翻看剛做完的四面卷子，原本密密麻麻的空題全被我工整的字跡答滿，我仿佛能體會(huì)到愚公把一座山移開(kāi)后的那種成就感。就在這瞬間，我恍然大悟，原來(lái)真的就像媽媽說(shuō)的一樣：堅(jiān)持就是勝利。我不但戰(zhàn)勝我眼前山一樣的難題，還戰(zhàn)勝了自己內(nèi)心的恐懼，這種樂(lè)趣不堅(jiān)持到最后絕對(duì)是享受不到的。
“堅(jiān)持就是勝利?！眿寢尩倪@句話，直到今天我仍然記憶猶新。每當(dāng)我面對(duì)困難想放棄時(shí)，它就像一面希望的旗幟在前方向我招手，鼓勵(lì)我努力堅(jiān)持下去!
有后記的作文篇3
敬愛(ài)的領(lǐng)導(dǎo)老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
懷揣著美好的夢(mèng)想，我們攜手走入高三。回憶當(dāng)初我們進(jìn)入理科樓時(shí)，興奮難抑，激動(dòng)難安，對(duì)高三生活充滿了美好的憧憬。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的緊張學(xué)習(xí)，我們恍然大悟，原來(lái)現(xiàn)實(shí)與理想，差距那么大，每天寫(xiě)不完的作業(yè)，做不完的試卷，苦行僧一般的學(xué)習(xí)卻只換來(lái)微小的進(jìn)步。于是，有人迷茫了，有人退縮了，有人甚至想放棄了。
高四的學(xué)哥學(xué)姐是我們應(yīng)該學(xué)習(xí)的，他們可以拋下心中的雜念，背水一戰(zhàn)，為了自己心中的夢(mèng)想，堅(jiān)定信念，浴火重生，鳳凰涅槃。每天清晨他們到教室最早，入夜回寢最晚，無(wú)時(shí)無(wú)刻不抓緊時(shí)間，認(rèn)真學(xué)習(xí)，這些都是我們應(yīng)屆生應(yīng)該學(xué)習(xí)的。
老師常對(duì)我們說(shuō)，現(xiàn)在我們應(yīng)屆生和學(xué)哥學(xué)姐比較，差距是很大的，我們必須抓緊更多的時(shí)間才可能趕上，才可能在高考中占一席之地。我不是一名成績(jī)優(yōu)秀的學(xué)生，相反，看不懂的題，聽(tīng)不懂的課，繁多的作業(yè)，低分的考卷，讓我倍感彷徨。而對(duì)我們的心理變化了解得最清楚的是我們的老師。他們朝夕相伴，日夜相隨，擔(dān)起了我們父母的責(zé)任，對(duì)我們每一個(gè)學(xué)生同對(duì)自己的孩子一樣，不拋棄不放棄，一次次地鼓勵(lì)我們，告訴我們堅(jiān)持就是勝利。在此我想代表所有同學(xué)對(duì)老師說(shuō)一聲：老師，謝謝你們，我們愛(ài)你們。
和青班、一班、復(fù)讀生相比，我們應(yīng)屆平行班還差很遠(yuǎn)，可是起點(diǎn)比別人低又怎么樣？難道注定結(jié)果就沒(méi)有他們好嗎？不！我們也可以很好，只要相信一句話：堅(jiān)持就是勝利！
現(xiàn)在的我們不能再高枕無(wú)憂，裹足不前，甘于人后了。最后這兩百天，無(wú)論成敗，都不應(yīng)該給自己找任何借口，而要踏實(shí)努力，絕不逃避，即使輸也輸?shù)脽o(wú)怨無(wú)悔。新東方創(chuàng)始人俞敏洪說(shuō)：如果一件事，你努力了，但沒(méi)有成功，人生不會(huì)因此變得更糟糕，可如果有成功的可能，為什么不去努力爭(zhēng)取呢？未來(lái)靠的是今天的努力，未來(lái)不相信懊悔和難過(guò)，只相信一點(diǎn)一滴的付出。在最失落的時(shí)候，更應(yīng)該想著如何讓自己強(qiáng)大起來(lái)，用汗水織就實(shí)力，用毅力成就夢(mèng)想。
雖然知道汗水和成績(jī)不一定成正比，但別去懷疑，不要反復(fù)質(zhì)問(wèn)這樣的付出有沒(méi)有意義，學(xué)的東西以后有沒(méi)有用，這些疑問(wèn)現(xiàn)在是不會(huì)有答案的，只會(huì)讓我們?cè)诶щy和挑戰(zhàn)面前退縮，在迷茫中蹉跎了光陰，種種質(zhì)疑并不代表我們真正在思考，也許只是逃避的借口。這些話送給我自己，也送給你們。
為了擁有美好的大學(xué)生活，我們只能和高考狹路相逢，厭煩和抱怨阻止不了它的到來(lái)，那就決絕無(wú)畏地應(yīng)戰(zhàn)吧！
我的演講完畢，謝謝大家！
有后記的作文篇4
正如本書(shū)扉頁(yè)所言：“無(wú)法掩卷的傳世佳作，一生必讀的文學(xué)經(jīng)典?！敝挥薪?jīng)歷了時(shí)光歲月的磨礪與品鑒，才稱得上“經(jīng)典”二字。《昆蟲(chóng)記》這本書(shū)以人性關(guān)照蟲(chóng)性，又用蟲(chóng)性反現(xiàn)人生社會(huì)，一篇美文，完美的詮釋了“經(jīng)典”二字。
在法布爾的筆下，你會(huì)看到小小的昆蟲(chóng)們?cè)谑廊说母裟ず推?jiàn)下的本來(lái)面目。那些眾人耳中聒噪的噪音制造者——蟬，也會(huì)擁有它們本來(lái)堅(jiān)持、善良的一面；表面上看似團(tuán)結(jié)、互助的螞蟻，實(shí)際上也是個(gè)好逸惡勞的“剝削者”；故事中可愛(ài)的螢火蟲(chóng)，竟然是一種無(wú)情無(wú)義、兇殘的昆蟲(chóng)。法布爾耗盡畢生精力，帶你領(lǐng)略昆蟲(chóng)王國(guó)的風(fēng)采。
要說(shuō)不忘母親職責(zé)且有著豐富母性本能的昆蟲(chóng)母親，首當(dāng)其沖的不得不說(shuō)蜂類了，可緊隨其后可以與之媲美，有著細(xì)膩母愛(ài)的昆蟲(chóng)，卻是給人另一種印象的食糞蟲(chóng)類了。圣甲蟲(chóng)，就是其中之一。它們自己找尋食物，差不離就行了，但它們?yōu)楹⒆舆x擇食物，那在動(dòng)物界都是格外的嚴(yán)格仔細(xì)呢！常言道，人不可貌相，人的丑與美不可成為評(píng)判一個(gè)人的標(biāo)準(zhǔn)。大自然的丑與美也正是如此，大自然以污穢創(chuàng)造鮮花，正是那點(diǎn)點(diǎn)糞肥也能給我們創(chuàng)造出優(yōu)質(zhì)的糧食。圣甲蟲(chóng)們?cè)谥谱骷S球時(shí)還秉承著那種互相合作的精神——雖說(shuō)有時(shí)也是為了搶劫，但它們?cè)诶ハx(chóng)界的那種互幫互助、辛勤工作的品性，還是值得我們謳歌與贊頌的。
綠蚱蜢是一位夜間兇猛的獵手，它們驍勇善戰(zhàn)，膽量驚人，所以它們總是攻擊比自己大得多，強(qiáng)壯得多的龐然大物，而結(jié)果是綠蚱蜢大獲全勝，后者往往毫無(wú)反抗之力。綠蚱蜢勇敢善戰(zhàn)，不畏困難的精神著實(shí)讓人心生敬佩。但這些綠蚱蜢同樣也會(huì)同類殘殺，當(dāng)遇到傷殘同伴時(shí)，它們會(huì)毫不猶豫地上前啃食。也許，作者也正是通過(guò)這樣的昆蟲(chóng)，折射出社會(huì)中那些貪婪、欺軟怕硬之人。
蟬，那種使每個(gè)人的心情煩悶的生物，在法布爾的筆下卻是那么的善良，堅(jiān)持不懈。當(dāng)螞蟻橫行霸道想要抱走蟬的資源時(shí)，蟬是那樣的大度，不與螞蟻們計(jì)較，仿佛是擁有一種與世無(wú)爭(zhēng)，超凡脫俗的心態(tài)。蟬在挖地洞時(shí)，又是那樣的聰明，用液體將浮土弄濕，勤勤墾墾，一步一步爬出地洞?；蛟S，蟬也正是法布爾的寫(xiě)照，要想獲得陽(yáng)光下的歡樂(lè)，它必須首先忍受黑暗的地底下的苦工和勞役。正印證了那句話“吃得苦中苦，方為人上人”。
這不僅僅是一本描寫(xiě)昆蟲(chóng)的書(shū)，更是大相徑庭的人性、世態(tài)炎涼的寫(xiě)照。我們不僅可以以昆蟲(chóng)——看似微不足道的生命中學(xué)到許多，也可以從法布爾——那位在逆境中堅(jiān)持不懈，在十分冷酷和相當(dāng)復(fù)雜的生存環(huán)境中抗?fàn)?、奮斗的作者中學(xué)到許多。
永遠(yuǎn)記得法布爾的那句名言：“學(xué)習(xí)這件事不在于有沒(méi)有人教你，最重要的是在你有沒(méi)有覺(jué)悟和恒心?！?/p>
有后記的作文篇5
我最近閱讀了《昆蟲(chóng)記》這本書(shū),這本書(shū)的內(nèi)容十分精彩、好看，它是由法布爾親身所看、所聽(tīng)、所悟?qū)懗鰜?lái)的。
現(xiàn)在我來(lái)介紹一下這位作者吧。法布爾是法國(guó)的博物學(xué)者、作家。他從小就喜歡昆蟲(chóng)，漸漸地，對(duì)昆蟲(chóng)有了迷戀，最后進(jìn)入到癡迷的狀態(tài)。正是因?yàn)檫@些他每出版一卷，都轟動(dòng)一次世界。在19xx年時(shí)他出版了第十卷，那時(shí)他已八十三歲。后來(lái)有人推選他為諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)候選人，但委員會(huì)來(lái)決定時(shí)，他便與世長(zhǎng)辭了。
這本書(shū)寫(xiě)了蜘蛛、螢火蟲(chóng)、天牛、松毛蟲(chóng)、蟬、甲蟲(chóng)等許多昆蟲(chóng)。作者寫(xiě)這本書(shū)的時(shí)候十分嚴(yán)謹(jǐn)，就比如蟬吧：法布爾要觀察金蟬脫殼的時(shí)候必需趴在樹(shù)上一動(dòng)不動(dòng)，因?yàn)槿绻爿p輕一動(dòng)，蟬就會(huì)飛走，找個(gè)更安全的地方開(kāi)始脫殼，他為了觀察蟬花了三年的時(shí)間。再比如說(shuō)：綠蟈蟈兒吃什么這個(gè)問(wèn)題吧，法布爾先給蟈蟈兒吃素食，卻發(fā)現(xiàn)它們吃不了多少。這成了他心中的難題。有一天他無(wú)意之中找到了答案。一天清晨，他出去散步，發(fā)現(xiàn)有一只蟈蟈正在吃蟬的肚腸。無(wú)論蟬怎么掙扎，它絲毫不放松，它將頭伸入蟬的肚子里，一小口一小口地把肚腸拖出來(lái)吃掉。之后法布爾捉了幾只蟬放在養(yǎng)蟈蟈的盒子里，幾天之后蟬的頭、肚腸被吃得干干凈凈。由此可見(jiàn)法布爾觀察身邊一點(diǎn)一滴都十分認(rèn)真。讀后感
?昆蟲(chóng)記》這本書(shū)是法布爾觀察昆蟲(chóng)本能、習(xí)性、勞動(dòng)、婚戀、繁衍、死亡的描述，無(wú)不滲透著人文關(guān)懷，并以蟲(chóng)性反觀人性。本書(shū)充滿了對(duì)生命關(guān)愛(ài)和萬(wàn)物贊美之情。
讀了這本書(shū)，我的感想是：昆蟲(chóng)的世界和人類息息相關(guān)，只要我們?nèi)ビ^察、研究它們，對(duì)我們?nèi)祟悤?huì)有一定的幫助。讓我們留心觀察身邊的一點(diǎn)一滴吧!
這本書(shū)充滿了活力，大家也閱讀一下《昆蟲(chóng)記》吧!
有后記的作文篇6
第一次讀昆蟲(chóng)記不知怎么的就吸引了我，這是一部描寫(xiě)昆蟲(chóng)們生育、勞作、狩獵與死亡的科普書(shū)，平實(shí)的文字，清新自然;幽默的敘述，惹人捧腹……被里面各式各樣的昆蟲(chóng)迷住了。他們有的兇殘，有的溫柔;有的堅(jiān)強(qiáng)，有的軟弱。法布爾的《昆蟲(chóng)記》，讓我沒(méi)有夢(mèng)幻感，那些具體而詳細(xì)的文字，不時(shí)讓我感到放大鏡、潮濕、星辰、昆蟲(chóng)氣味的存在。四月剛過(guò)，春回大地，萬(wàn)物復(fù)蘇，蟋蟀在田野里歌唱，那動(dòng)聽(tīng)的歌聲使任何人都陶醉，連法布爾也想把春天歌唱家的榮譽(yù)給蟋蟀。
蟋蟀為什么能彈出那么動(dòng)聽(tīng)的歌聲呢?別以為蟋蟀的“樂(lè)器”有多復(fù)雜，其實(shí)蟋蟀的樂(lè)器很簡(jiǎn)單，蟋蟀的弓上的一百五十個(gè)齒，嵌在翅膀?qū)γ娴奶菁?jí)里，使四個(gè)發(fā)聲器同時(shí)震動(dòng)，下面的一對(duì)直接摩擦，上面的一對(duì)是擺動(dòng)摩擦的器具它只用其中的四只發(fā)生器就能將音樂(lè)傳到幾百米以外的地方，可以想象這聲音是如何的洪亮!蟋蟀有著鋼鐵般的意志，法布爾曾經(jīng)想把蟋蟀的左翅膀蓋到右翅膀上，讓蟋蟀變成左撇子?？墒堑诙欤ú紶柊l(fā)現(xiàn)這昆蟲(chóng)竟有著堅(jiān)強(qiáng)的意志，實(shí)在不可低估。
蟋蟀它們陪伴著我，讓我感到了生命的活力。它們從來(lái)不訴苦、不悲觀，他們對(duì)于自己的住所及那把簡(jiǎn)單的四弦琴都非常滿意。
蟋蟀是一個(gè)哲學(xué)家，它們似乎懂得這個(gè)世界的虛無(wú)縹緲，并且都能開(kāi)盲目地瘋狂的追求快樂(lè)的人擾亂。它們是土地的靈魂，一個(gè)活著的微點(diǎn)……最小最小的一粒生命，它們的快樂(lè)和痛苦，比無(wú)限大的天空更引起我的注意，更讓我無(wú)比的熱愛(ài)它們。
?昆蟲(chóng)記》是一部記載著各種昆蟲(chóng)習(xí)性的書(shū)，是一片雄偉的巨作，真讓我愛(ài)不釋手啊!!!
