作文可以提高我們的文化素養(yǎng)和人文關(guān)懷，讓我們更加關(guān)注社會和人類的發(fā)展，通過寫優(yōu)秀的作文，我們可以培養(yǎng)自己的批判性思維，不盲從于他人觀點，而是獨立思考，以下是范文社小編精心為您推薦的校園的角落作文5篇，供大家參考。
校園的角落作文篇1
校園，是美麗的。校園，是書聲瑯瑯的。校園，是充滿歡聲笑語的。有了校園，我們的生活才變得五彩繽紛，充滿了生機勃勃。今天，我就來介紹校園一角——操場。
早晨，操場空蕩蕩的，安安靜靜的'。大樹上，站著一大群小鳥，它們有的在樹枝上蹦蹦跳跳。它們有的在場大合唱，像一群小仙女。它們有的在來來往往地搬樹枝，叼著泥，筑著它的新房子，像個勤勞的環(huán)衛(wèi)工人。甚至還有一些可愛的小燕子，不遠千里地來到這里，筑巢生子，好不忙活，真是“燕子銜泥緩?！?/p>
天上有鳥，地下有蟲。在簇擁在一起的小草叢里，有數(shù)不清的昆蟲、動物：螞蟻、瓢蟲、蚯蚓……有一些“歌唱家”站在“舞臺”上，激情地演奏著。
到了七點鐘，校門“嘎吱，嘎吱，嘎吱”的，打開了新世紀的大門。
學(xué)生陸陸續(xù)續(xù)地走了進來，他們跑到操場玩了起來：有的同學(xué)成群結(jié)隊的跑到操場上踢起了足球，仿佛一個個都熱血沸騰。有些同學(xué)三五成群的跑到球場打起了籃球，一個個都大汗淋漓的。有的同學(xué)結(jié)幫拉派的，走到跑道上面，竟“呼哧呼哧”地拔起了河，個個都青筋暴起，瘋狂地拉。
上課鈴響了，操場瞬間又恢復(fù)了平靜，樹輕輕地搖晃著，風(fēng)一吹，滿頭的樹葉都跳起了舞蹈。操場旁有一棵巨大的桂花樹，風(fēng)一吹過，樹枝輕輕搖晃，許多桂花從樹枝上輕輕的隨風(fēng)“飛”了下來，沒有一些聲音，像一只只蝴蝶，又仿佛是花仙子。小草又冒出一點兒頭，腦袋上掛著一串串的露珠，非?？蓯?。小花害羞地遮著臉，好奇地望著世界。蜜蜂“嗡嗡嗡”地繞著花朵跳舞。
校園一角，非常美麗，就算是我寫得普普通通的，操場也有說不清的美好?！罢l言寸草心，報得三春暉”，我對校園一角充滿美好的回憶。
校園的角落作文篇2
每天放學(xué)的時候，門廳總是熱鬧非凡，有說有笑，但在一個角落卻鴉雀無聲，靜靜地坐在那里寫作業(yè)——溫馨角。
一天放學(xué)，暮色四合，太陽徐徐落下。我在那兒無事可做，時而奔跑，時而講話。媽媽來接我時已經(jīng)五點半了，回到家做作業(yè)時拖拖拉拉，一拖就是11點，白天聽課更是沒有效率，學(xué)習(xí)成績一落千丈。
學(xué)校對這個現(xiàn)象感到非常懊惱，不知如何是好。但沒幾天，他們就給予了我們一個寫作業(yè)的地方——溫馨角。
雖然這個地方很小，但每天放學(xué)時，那里總是坐滿了人，他們都在全神貫注地做作業(yè)，誰也不打擾誰。這樣不但能互相對比誰做得快，回家又沒作業(yè)。
這個地方總是歡聲笑語，有些孩子做完了作業(yè)就開始玩耍，有人組隊玩成語接龍，或玩些趣味小游戲，或文靜的同學(xué)能從旁邊的書架中取一本書來看。
能苦中作樂的地方，溫馨角總是能吸引我的眼球，能讓孩子們快樂學(xué)習(xí)。
??！溫馨角我永遠記著你。
校園的角落作文篇3
“美，需要用心去體會?！币粋€看似平凡無奇的校園角落，當你閉上眼，用心去聆聽，就會發(fā)現(xiàn)不同的美。許多校園角落，有著無法言語的魔力，只要你用有情的眼光，彈指間，將發(fā)現(xiàn)一切平凡之處都被施上不平凡的魔法。
“當！當！當！”下課鐘響，敲醒了沉睡的校園，吵雜的聲響迅速蔓延整座校園。短短十分鐘，在各個校園角落里蘊釀出連綿不斷的笑語，是屬于女孩們互吐心事之處。教室前的走廊，一小群一小群的朋友交換心事、生活趣事、討論功課。遇到問題，可以一起想辦法；心情愉悅時，將喜悅和人分享，不僅令自己快樂加倍，旁人也可沾染到愉快的心情。除了教室前的走廊，學(xué)校的.長廊也有人影穿梭其間。長廊是集合場加上一個大花園，常有人在花園中嬉戲，也有人在集合場架起羽球網(wǎng)，享受著揮汗打球帶來的無限樂趣。不管在花園中欣賞落英繽紛，或盡情流汗，都是放松身心的好選擇。
“當！當！當！”上課鐘響，校園恢復(fù)沉寂。上室內(nèi)課的同學(xué)，靜靜的聆聽老師上課，相較之下，室外課就熱鬧許多。室外課多在操場進行，除了體育課外，像童軍課，也需要把上課所學(xué)化為實際行動，此時，坐落在操場一角的烤肉區(qū)，就是“不二人選”！同學(xué)間相約烤肉，更是一種難能可貴的經(jīng)驗。操場是各種競賽舉行的地方。不管在跑道上或球場上，都能藉由各種比賽，互相砥礪，使彼此的技能精益求精。不論最后比賽結(jié)果如何，重要的是我們?yōu)樽约毫粝旅篮玫幕貞?！且學(xué)到書上讀不到的道理－“勝不驕，敗不餒”。
學(xué)校的各個角落，都有它的美好。不論揮汗在場上奔馳，或讓花園中的植物以大自然的力量帶走煩憂，都令我深深著迷，任心陶醉其間。
校園的角落作文篇4
今天，天氣晴朗。我去觀賞花壇，這個花壇位于校園偏僻的一角。
當我踏上這很松軟的草坪時，就感到大自然的呼吸聲，能聽到鳥兒的歌聲，和芬芳撲鼻的花兒。我慢慢地走進了花壇，首先看到的是連翹花，連翹花黃黃的像一個個黃黃的小喇叭。廣玉蘭有好多顏色，有白的、紫的、還有粉的……廣玉蘭恰似一個古典杯，里面裝滿了葡萄酒，能聞到一股濃濃的花香。我用了老師的三百六十度和一百八十度的觀察方法觀察了桃花。桃花分為觀賞式和老式的，桃花一個個笑紅了臉，像小朋友的粉粉的臉蛋。
又來到一個長廊。長廊纏繞著紫騰花，以前，紫騰花還是個花骨朵，像個青青的小草莓?，F(xiàn)在，它經(jīng)過發(fā)芽、長葉、開花經(jīng)過了所有成長歷險，才長大成一朵美麗芬芳的鮮花。遠處，邁有紫槿花，我從草坪上撿了一瓣紫槿花瓣，摸了一下，里白外紫，里面粗糙，外面光滑。
我喜歡春天，春天給我的感覺是很美。沒有春天哪有萬物復(fù)蘇的植物呢？春天的美是花壇，花壇有香氣、很美的花壇，植物才有春天的美感！
校園的角落作文篇5
我的學(xué)校叫朱棣文小學(xué)，是由諾貝爾物理學(xué)獎得主朱棣文爺爺?shù)拿謥砻摹Ｎ业膶W(xué)校風(fēng)景如畫，素有“園林校園”的美稱。我最喜歡的校園一角就是名人廊了。
名人廊位于學(xué)校東南面，在林蔭道的兩側(cè)，東面是名人雕像，而西面則是介紹名人生平的展示墻。
你瞧！東側(cè)的這些名人雕像神態(tài)各異、栩栩如生。李時珍緊皺眉頭，好像在思考這個草藥能不能治好肺結(jié)核呢？牛頓雙目炯炯，臉上露出一絲甜甜的微笑，因為他被蘋果樹上的蘋果砸到了，發(fā)現(xiàn)了地球引力。而祖沖之微側(cè)著頭，好像在腦海里計算著圓周率后面有幾個數(shù)字……但是最吸引我的還是愛迪生，他的臉上帶著微笑，因為他即將去參加一個重大的頒獎儀式，去接受“發(fā)明大王”的稱號。他的雕像下面有一塊金光閃閃的牌子，上面寫著他的名言“天才就是百分之九十九的`血汗加上百分之一的靈感”，我知道了世界上沒有絕對的天才，每一份成功都蘊含著汗水和努力。
西側(cè)的名人展示墻，鐫刻著各個名人的事跡，當我們在這里散步時，他們仿佛在向我們講述那些為了創(chuàng)造而努力奮斗的故事。在墻的四周是一叢叢蔥翠的竹子，這些竹子筆直挺拔，郁郁蒼蒼，讓我想到了名人墻上這些偉大人物在鉆研科學(xué)難題時迎難而上、百折不撓的勇氣和精神。在微風(fēng)中，竹子們發(fā)出沙沙的響聲，就像這些名人在熱烈地討論，激烈地爭辯，親切地談話；又像在對我們諄諄教誨，讓我們好好學(xué)習(xí)，報效祖國。
漫步在樟葉蔽日的林蔭道上，傾聽著竹林的呢喃，聞著空氣中彌漫的紫藤花香，我感受著名人們孜孜以求的科學(xué)精神，一股股發(fā)自內(nèi)心的自豪之情油然而生。
名人廊可真美?。∵@里凝聚著我們朱棣文小學(xué)的驕傲和精神，蘊藏著我們學(xué)習(xí)的動力和目標，真不愧是我們校園一角的“代表”！
