優(yōu)秀的作文要能夠引發(fā)讀者對(duì)問(wèn)題的思考和討論，與讀者產(chǎn)生共鳴和共同探索，只有養(yǎng)成閱讀的好習(xí)慣，我們才會(huì)積累好的素材而寫(xiě)出優(yōu)質(zhì)的作文，下面是范文社小編為您分享的難忘的老師作文600字7篇，感謝您的參閱。
難忘的老師作文600字篇1
在有些同學(xué)看來(lái)，老師是最嚴(yán)厲不過(guò)了，可是，同學(xué)們有沒(méi)有想過(guò)：世界上哪有不經(jīng)過(guò)風(fēng)雨的果實(shí)？正所謂“嚴(yán)師出高徒”，世界上哪位名人的背后沒(méi)有嚴(yán)厲的老師？從小到現(xiàn)在教過(guò)我的老師有很多，而令我最難忘的老師卻是徐老師，因?yàn)樾炖蠋熢趯W(xué)習(xí)上給了我莫大的關(guān)心和幫助。
記得那是在四年級(jí)寒假前夕，我正在家玩耍，突然徐老師打電話讓我去一下，我懷著忐忑不安的心情趕到學(xué)校。一見(jiàn)到徐老師，老師就很嚴(yán)厲地對(duì)我說(shuō)：“許涵弢你怎么回事，考試在干什么？”說(shuō)著拿出了期末試卷，看到考試卷上那“合格”兩個(gè)字，我的鼻子一酸，拼命想忍住，但眼淚還是不爭(zhēng)氣地流了下來(lái)，要知道這是我考得最差的一次了?？吹轿铱蘖耍炖蠋熌贸雒娼砑堓p輕把我的眼淚擦去，然后象往常一樣很親切地說(shuō)：“你看我一再?gòu)?qiáng)調(diào)考試時(shí)要仔細(xì)，你還是那么粗心。這次沒(méi)考好不要緊，關(guān)鍵是你要吸取教訓(xùn)，在今后的考試中不能緊張，要細(xì)致審題，切實(shí)理解題意，把這次考試做為你今后學(xué)習(xí)的動(dòng)力！”
接著徐老師和我一起分析了試卷，并逐題給我做了耐心地講解。最后徐老師鼓勵(lì)我說(shuō)：“你是個(gè)很優(yōu)秀的孩子，平時(shí)也很認(rèn)真，但是學(xué)習(xí)就是逆水行舟，不能有絲毫的松懈，來(lái)不得半點(diǎn)馬虎，老師希望你能每天進(jìn)步一點(diǎn)。”經(jīng)過(guò)徐老師的點(diǎn)拔使我知道了自己所犯的“低級(jí)錯(cuò)誤”。也讓我在那次考試中吸取了教訓(xùn)，更讓我克服考試時(shí)的緊張情緒。
從那以后，每當(dāng)考試時(shí)我總要把徐老師的話在心里默念幾遍，把老師的話做為自己考試的動(dòng)力，從此，我的學(xué)習(xí)成績(jī)也有了明顯的提高。因此，我感謝徐老師，感謝培育我成長(zhǎng)的園??！
難忘的老師作文600字篇2
有人說(shuō)，教師的生命像一個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的句子，艱辛是定語(yǔ)，耐心是狀語(yǔ)，熱情是補(bǔ)語(yǔ);無(wú)私是謂語(yǔ)，奉獻(xiàn)是賓語(yǔ);也有人說(shuō)，老師的生命像一個(gè)根號(hào)，疊疊作業(yè)為她的青春開(kāi)無(wú)數(shù)次平方。而我要說(shuō)：“教師如百合，展開(kāi)是一朵花，凝聚成一枚果!教師似星辰，遠(yuǎn)望像一盞燈，近看是一團(tuán)火!”
是的，教師是普羅米修斯，不是精心傳遞知識(shí)的火種，豈能到達(dá)成功的彼岸?
教師是蜂王，不是潛心設(shè)計(jì)蜂巢，辛勤勞作，豈能博采百花之粉，釀一家之蜜?
教師是伯樂(lè)，不是慧眼識(shí)才，豈能把一支支雛鷹送上高高的云際?
教師是春蠶，不是無(wú)私奉獻(xiàn)，豈能把一根根纖維織成翻飛的旗幟?
如果沒(méi)有文學(xué)界，人生將無(wú)法與美麗的心靈共鳴;如果沒(méi)有畫(huà)家，人生將無(wú)法品味色彩斑斕的世界;如果沒(méi)有教師，那么，一個(gè)民族、一個(gè)國(guó)家文明的太陽(yáng)將日薄西山，愚昧、野蠻的陰霾將籠罩大地。
是我們的教師，培育出千千萬(wàn)萬(wàn)的社會(huì)主義建設(shè)大軍;是我們教師，培育出一代代干部的楷模，使忠誠(chéng)、崇高和無(wú)私穿越時(shí)空，成為人類永恒的追求;是我們教師塑造出一批批張揚(yáng)個(gè)性、敢于創(chuàng)新的世紀(jì)英才;是我們教師培育出指點(diǎn)江山、激揚(yáng)文字，揮斥一方的偉人。
最小的主任是班主任，教師從事著最弱小者的工作，卻鑄造著最偉大的夢(mèng)想!
“師德表天地，素心育英才”，這就是人民教師的情懷，集平凡與偉大于一身的教師，以蠟燭的精神，春蠶的行為，人梯的態(tài)度，黃牛的品格，蜜蜂的技能去培植、去燃燒、去吐絲、去架橋、去耕耘，時(shí)時(shí)想學(xué)生、處處為學(xué)生，終身粉筆染白一心報(bào)國(guó)育桃李。
難忘的老師作文600字篇3
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干?！崩蠋熛駡@丁，辛勤地栽種祖國(guó)的花朵；老師像一盞燈，為我們照亮前方的道路；老師像一本百科全書(shū)，知道許許多多的知識(shí)。項(xiàng)老師就是我最難忘的老師了。
項(xiàng)老師長(zhǎng)的很漂亮。她的眼睛如寶石般的晶瑩剔透；紅潤(rùn)的小嘴唇，像水蜜桃似的；一笑起來(lái)，旁邊兩個(gè)小酒窩就現(xiàn)身了，像一朵綻開(kāi)的山茶花；那長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)像柳絲一般輕柔。
項(xiàng)老師很幽默，總會(huì)在上課的時(shí)候給我們講笑話，搞得我們哈哈大笑。有次，在上課的時(shí)候，老師在講一個(gè)單詞，“yellow dog”，老師問(wèn)我們：“你們誰(shuí)知道這個(gè)詞的意思？”我們一個(gè)個(gè)都舉起手來(lái)，老師點(diǎn)了一個(gè)人起來(lái)回答那個(gè)同學(xué)自信地說(shuō)：“黃色的狗唄！”項(xiàng)老師搖了搖頭說(shuō)：“不對(duì)不對(duì)。”同學(xué)們都很疑惑，問(wèn)：“為什么呢？還有什么意思？”項(xiàng)老師笑了笑說(shuō)：“是卑鄙的人的意思?！蓖瑢W(xué)們一聽(tīng)是這個(gè)意思，就開(kāi)始互相對(duì)旁邊的同說(shuō)“yellow dog?！贝蠹叶夹ξ?，可開(kāi)心了。老師又說(shuō)上個(gè)班有個(gè)同學(xué)在點(diǎn)名的時(shí)候這樣說(shuō)：金xx是宇宙超級(jí)大帥哥！”同學(xué)們一聽(tīng)全部都樂(lè)得笑趴了。
項(xiàng)老師既幽默，又會(huì)開(kāi)導(dǎo)我們。有次進(jìn)門(mén)考在發(fā)試卷的時(shí)候，項(xiàng)老師看到我的成績(jī)，滿臉的不滿意，我心里很不開(kāi)心。下課了項(xiàng)老師走來(lái)坐在我旁邊對(duì)我說(shuō)：“回家好好復(fù)習(xí)，不會(huì)的，可以問(wèn)你媽媽，或者是問(wèn)我下次一定能考好，ok？”“好！”我點(diǎn)了點(diǎn)頭同意了，項(xiàng)老師安慰、開(kāi)導(dǎo)了我，我心里很高興，那次之后我就每次都考很棒了。
謝謝項(xiàng)老師給予我很多的幫助與肯定，我很感激，我一定會(huì)更加努力！天天向上！
這就是我最難忘的老師————項(xiàng)老師。
難忘的老師作文600字篇4
在生活中，一路上總是能遇到不少令人一生難忘的老師，在這最重要的時(shí)光中給予我們教誨，照亮我們未來(lái)的道路。
你是一位幽默的老師。雖然你是一位物理老師，但是卻有一身不錯(cuò)的文學(xué)功底。有幾位同學(xué)在你的課上遲到了，你便催促他們趕快入座，然后便輕輕拍一下講臺(tái)，換上一副嚴(yán)肅的表情，就在全班以為你要大發(fā)雷霆之時(shí)，耳邊傳來(lái)了“君將哀而上足四十分鐘乎？”一句經(jīng)過(guò)老師自己改編的古詩(shī)詞，先是使全班同學(xué)愣了一下，然后便是一陣哄堂大笑。
有一次，我在課后請(qǐng)教你一道問(wèn)題。你接過(guò)我手中的卷子，拿起筆，行云流水搬的寫(xiě)下了主要思路，提點(diǎn)了我?guī)滋庪y點(diǎn)要點(diǎn)，令我茅塞頓開(kāi)。看著我臉上恍然大悟的神情，你拍了拍我的肩，緩緩說(shuō)到：“我亦無(wú)他，但手熟耳?！甭?tīng)到這句話，心中便暗自下定決心，要在物理方面多加練習(xí)。
我的老師，從你身上，我感受到了物理的精彩，品味到了學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。
你是一位有責(zé)任心的老師。一天到辦公室中交作業(yè)，碰巧遇到老師你不在辦公室中。放下作業(yè)，眼睛的余光瞄到老師桌上放著幾塊已經(jīng)用過(guò)的藥膏，腦海中閃過(guò)的是你上課時(shí)有時(shí)會(huì)用手按摩一下自己的后頸，臉上會(huì)閃過(guò)一絲痛苦的神色。此時(shí)我才明白過(guò)來(lái)，原來(lái)你一直有著頸椎病?？纯醋鳂I(yè)上面被認(rèn)認(rèn)真真地圈出的錯(cuò)誤之處，不難想象出你在深夜的燈光下批我們作業(yè)時(shí)，忍受著多大的`病痛，在耐心而仔細(xì)的批閱著我們的作業(yè)，并在第二天想方設(shè)法讓我們理解該如何結(jié)題。
我的老師，從你身上，我看見(jiàn)了你堅(jiān)毅的教學(xué)精神，明白了學(xué)習(xí)中堅(jiān)持不懈努力的重要性。
雖然聽(tīng)你講課只有不到兩年的時(shí)光，但你卻教會(huì)了我許多書(shū)本上學(xué)不到了的知識(shí)。謝謝你，老師，你讓我在人生中又扎實(shí)地向前邁出了一步。
難忘的老師作文600字篇5
在我的記憶里，最難忘的就是我的啟蒙老師——王老師了。
是王老師讓我知道凡事都不能退縮，要勇于在眾人面前展示自己的才華。我記得，那時(shí)候我在班上很膽小，就連上音樂(lè)課也不敢放開(kāi)歌喉來(lái)唱歌，我總是畏畏縮縮。
但是，在“六一”那天，王老師終于讓我這只縮手縮腳的“烏龜”探出了腦袋，伸出了四肢。那天，我們班很多同學(xué)都舉手表演節(jié)目，唯獨(dú)我趴在座位上，看別人表演節(jié)目。這時(shí)候，王老師走了過(guò)來(lái)，對(duì)我說(shuō)：“你也上去給大家表演一個(gè)精彩的節(jié)目吧！”聽(tīng)了這話，我有些動(dòng)心了，但轉(zhuǎn)念一想，臺(tái)下那么多人都看著我，我……我還能表演得出來(lái)嗎？想到這兒，我又膽怯的望了望王老師，搖了搖頭。但王老師俯下身來(lái)親切的對(duì)我說(shuō)：“放開(kāi)一點(diǎn)，就像在自己家一樣，老師給你照相，好嗎？”我看著老師鼓勵(lì)的眼神走上了演講臺(tái)，頓時(shí)臺(tái)下一片掌聲，我的.臉“呼”的紅了，但王老師在底下用眼神傳給我的力量讓我大聲地朗誦起了詩(shī)歌。朗誦完了，我的心里驀地涌出了無(wú)限的成功之感。我走下講臺(tái)時(shí)，王老師蹲下來(lái)和我擊掌，我突然變活躍了，王老師仿佛用擊掌的方式傳遞給我自信和快樂(lè)，我不再是那只縮手縮腳的“烏龜”了，而變成了一只歡蹦亂跳的小白兔了。
現(xiàn)在，若不是啟蒙老師給我自信和快樂(lè)，我一定會(huì)失去很多機(jī)會(huì)！
而且，王老師在我朗誦詩(shī)歌時(shí)給我拍的照片，我至今還保留著，每當(dāng)我遇到困難，想打退堂鼓的時(shí)候，我都會(huì)想起王老師那鼓勵(lì)我的眼神，我都會(huì)拿出那張照片，看到那時(shí)的我，我就不想退縮了，而是大踏步的向前進(jìn)！
難忘的老師作文600字篇6
從小學(xué)到現(xiàn)在，最使我難忘的是小學(xué)語(yǔ)文張老師。
他從小學(xué)四年級(jí)開(kāi)始教我們。見(jiàn)到他第一眼，我就覺(jué)得他特別嚴(yán)厲：國(guó)字臉，戴著眼鏡，臉上有幾絲皺紋卻沒(méi)有一絲微笑。他的眼神看起來(lái)特別銳利，仿佛能看透一切事物。同時(shí)，他的頭發(fā)也十分稀少，似乎是一層薄薄的黑色的棉絮。
但是通過(guò)一件事讓我改變了對(duì)他的看法。
一次課上，他給我們提了個(gè)問(wèn)題，我思考了片刻后就舉手。沒(méi)想到老師也伸出了手讓我回答這個(gè)問(wèn)題。于是，我們倆的手便如“火星撞地球”般的相撞了。疼得我直甩手。全班同學(xué)如炸開(kāi)了鍋般的狂笑著。這時(shí)，張老師對(duì)我說(shuō)了一句話：“你練的是如來(lái)神掌嗎？”全班笑得更歡了。
事后，我才聽(tīng)說(shuō)他是我校的教導(dǎo)主任！我不禁感嘆道：能讓這樣具有幽默美的老師教語(yǔ)文，真是我莫大的榮幸呀。
有一次，我在校外買(mǎi)了一個(gè)模型火箭，進(jìn)校門(mén)時(shí)，我只顧低著頭研究火箭了，可是我沒(méi)想到正與張老師撞了個(gè)滿懷。我心想：被教導(dǎo)主任逮住了，這回可栽了，玩大發(fā)了。可他微微一笑，瞇起眼睛，推了下眼鏡，對(duì)我說(shuō)：“火箭模型你留著，不過(guò)你得幫我干些活……明天就開(kāi)運(yùn)動(dòng)會(huì)呀，你就留下來(lái)布置場(chǎng)地吧！”放學(xué)后我與幾個(gè)同學(xué)留了下來(lái)干得熱火朝天。干完活后張老師領(lǐng)著我們到校外，給我們每個(gè)人買(mǎi)了一瓶飲料，一個(gè)冰激凌，說(shuō)是犒勞我們的，給我們的獎(jiǎng)勵(lì)。
還有一次，玉樹(shù)地震了，學(xué)校號(hào)召我們進(jìn)行捐款、捐物活動(dòng)。我與同學(xué)們盡自己微小的力量捐了些錢(qián)，可是我們張老師自己就捐了幾千元，一百多本書(shū)。他一年四季身上總是那幾件衣服，可在這危難關(guān)頭他是這樣慷慨，這樣無(wú)私。
我們可敬可愛(ài)的張老師，美在幽默風(fēng)趣、美在胸懷寬廣、美在慷慨無(wú)私。這就是我們老師身上所體現(xiàn)出來(lái)的美。
難忘的老師作文600字篇7
在我的學(xué)習(xí)生涯中，遇到過(guò)許多老師，她們都有自己獨(dú)特的教學(xué)方式給學(xué)生留下深刻的印象，但令我最難忘的就是我的小學(xué)班主任——孟老師。
孟老師是一位中年教師，中等個(gè)子，她有一頭瀑布一樣濃密的卷發(fā)，鼻梁上架著一副眼鏡，顯得更有學(xué)問(wèn)。
記得剛升入五年級(jí)的時(shí)候，我們帶著好奇心走入了孟老師的課堂。她很嚴(yán)厲，對(duì)我們要求十分嚴(yán)格，即使有點(diǎn)空余時(shí)間，她也不放過(guò)。
那一次，我們中午吃過(guò)飯后，正準(zhǔn)備到操場(chǎng)上休息，老師那嚴(yán)厲的一句話擊碎了我們興奮的心情。“都不許出去，回到自己的位上坐好，拿出語(yǔ)文書(shū)來(lái)，開(kāi)始背誦課文！”聽(tīng)到這句話，我們唉聲嘆氣的，無(wú)精打采的我們回到座位上，“真是的.，連這點(diǎn)休息時(shí)間都不留給我們！”“煩死了，還要背誦課文！”“唉，老師怎么這么不善解人意！”……頓時(shí)，教室里充滿了我們抱怨老師的話語(yǔ)，看著同學(xué)們從我們教室外面走過(guò)，聽(tīng)著同學(xué)們?cè)诓賵?chǎng)上喧鬧玩耍的聲音，我們十分嫉妒。老師在這種情形下，又安慰我們；“咱們付出的比他們多，那咱們收獲的也肯定比他們要多，先苦后甜，趕緊看書(shū)！”望著老師那嚴(yán)厲的眼神，我們又連忙把頭埋進(jìn)書(shū)本當(dāng)中。
孟老師就是這樣一位嚴(yán)厲的老師，正是在她孜孜不倦，辛勤教導(dǎo)下，我們班在六年級(jí)的期末考試中，成績(jī)排在年級(jí)第一。正所謂“嚴(yán)師出高徒”嘛！
但老師也有她溫柔慈祥的一面。課堂上，那幽默的地方會(huì)使我們?nèi)炭〔唤?，但同時(shí)我們也記住了一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，可想而知，設(shè)計(jì)好這樣的課堂需要多少心血和智慧??；紅歌比賽前，她一遍遍指導(dǎo)我們的手勢(shì)，動(dòng)作和表情；有同學(xué)生病時(shí)，她不知打了多少個(gè)電話；天氣變凉時(shí)，她又不忘提醒我們多穿衣服……
我的小學(xué)班主任孟老師，她的嚴(yán)厲而又慈祥讓我難忘，作為這樣一位盡職盡責(zé)的老師的學(xué)生，我感到榮幸。
