事跡材料的整理和研究需要具備歷史學(xué)、社會(huì)學(xué)等學(xué)科的專業(yè)知識(shí)和方法，只有實(shí)事求是寫出的事跡才是有意義的，以下是范文社小編精心為您推薦的敬業(yè)事跡模板7篇，供大家參考。
敬業(yè)事跡篇1
最近我通過(guò)認(rèn)真學(xué)習(xí)文件，領(lǐng)悟會(huì)議精神，我進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到依法合規(guī)操作的重要性和緊迫性，深刻認(rèn)識(shí)到違規(guī)操作，案件高發(fā)的危害性。作為一名前臺(tái)柜員，我深知合規(guī)操作是基本原則。
一、提高思想素質(zhì)，增強(qiáng)依法合規(guī)操作的理念。
我平時(shí)加強(qiáng)自身對(duì)法律法規(guī)、規(guī)章制度學(xué)習(xí)，提高風(fēng)險(xiǎn)防范意識(shí)，這是從源頭上杜絕違規(guī)違章行為的重要手段。銀行本身就是高風(fēng)險(xiǎn)行業(yè)，必須把風(fēng)險(xiǎn)防范放在第一位。每天從自己的崗位做起，自覺(jué)遵守各項(xiàng)規(guī)章制度，自覺(jué)抵制各種違紀(jì)、違規(guī)、違章行為，要根除以信任代替管理，以習(xí)慣代替制度，以情面代替紀(jì)律，珍惜自己的職業(yè)生涯，視制度如生命，糾違章如排雷，增強(qiáng)風(fēng)險(xiǎn)防范意識(shí)和自我保護(hù)意識(shí)，提高規(guī)范操作，從源頭上預(yù)防案件的發(fā)生。
二、堅(jiān)決執(zhí)行各項(xiàng)規(guī)章制度，從自身做起，增強(qiáng)規(guī)章制度的執(zhí)行。
作為服務(wù)窗口的一名員工，我在認(rèn)真做好每一件事，慎重對(duì)待每一筆業(yè)務(wù)的同時(shí)，也會(huì)牢記“客戶至上”、“以客戶為中心”的宗旨，嚴(yán)格按照規(guī)范化服務(wù)標(biāo)準(zhǔn)來(lái)接待每一位客戶，比如在實(shí)際工作中，我們經(jīng)常會(huì)遇到開(kāi)戶資料不全的客戶要求開(kāi)戶，不能支取現(xiàn)金的客戶想違規(guī)提現(xiàn)，票據(jù)要素不全的要辦理結(jié)算等現(xiàn)象，但作為前臺(tái)人員，我們要提供服務(wù)也要堅(jiān)持原則，這就需要提高與客戶溝通的技巧，在客戶的要求不符合規(guī)章制度的時(shí)候，我們不能只是簡(jiǎn)單生硬地說(shuō)“不”，而是要用良好的態(tài)度向客戶解釋不能辦理的原因，在防范風(fēng)險(xiǎn)的同時(shí)依然提供了優(yōu)質(zhì)服務(wù)。
總之，優(yōu)質(zhì)的服務(wù)并不僅僅只是一張笑臉，它關(guān)鍵在于要我們?nèi)娜鉃榭蛻舴?wù)，從客戶利益出發(fā)，急客戶之所急，想客戶之所想，只有真心的付出，就能得到回報(bào)。我們銀行的服務(wù)工作一方面要堅(jiān)持執(zhí)行各項(xiàng)規(guī)章制度，防范風(fēng)險(xiǎn)，保證資金安全；另一方面，要用真心對(duì)待客戶。有了客戶的支持，銀行才得生存和發(fā)展。讓我們都行動(dòng)起來(lái)吧，合規(guī)經(jīng)營(yíng)、合規(guī)操作、規(guī)范管理，優(yōu)質(zhì)服務(wù)，把我們各項(xiàng)工作推向一個(gè)更高的起點(diǎn)。
敬業(yè)事跡篇2
作為一名為孩子們服務(wù)的普普通通的教師，以平常心做著平常事，猶如大路邊一株清雅的百合的存在，不為取悅偶然路過(guò)的行人。只為那一張張充滿天真稚氣的笑臉?？粗⒆觽兊某砷L(zhǎng)變化，看著他們變得懂事成熟，那是一種特有的人生享受。
自參加工作以來(lái)，我始終戰(zhàn)斗在教學(xué)一線，一直擔(dān)任班主任工作，在自己平凡的工作崗位上勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)，始終以“為了孩子的一切，一切為了孩子”的心態(tài)全身心的投入到教育教學(xué)當(dāng)中，取得了優(yōu)異的教育教學(xué)效果，也獲得了榮譽(yù)，取得了較好的成績(jī)。但我深知道成績(jī)只代表過(guò)去，成績(jī)與榮譽(yù)的光環(huán)只是照亮下一起點(diǎn)的火炬，使我更信心百倍的投入到自己所深愛(ài)的教育事業(yè)。
當(dāng)一名教師不簡(jiǎn)單，當(dāng)一名班主任更是不容易。因?yàn)榘嘀魅喂ぷ魇乾嵥?、繁忙的，是具有挑?zhàn)性的，每個(gè)學(xué)生都是一個(gè)世界，需要無(wú)限的愛(ài)心、耐心，更需要有如針般的細(xì)心，才能創(chuàng)造出讓學(xué)生茁壯成長(zhǎng)的良好環(huán)境。因此對(duì)待工作我不敢有絲毫的怠慢。
一個(gè)好班主任，就是一個(gè)好班?？梢?jiàn)，班主任自身師德的修養(yǎng)，言談舉止對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)影響是多么的巨大。教師，為人師表，班主任，更應(yīng)該既做“教師”，更做“人師”，而且把做“人師”放在第一位。在多年的班主任工作中，我深深體會(huì)到班主任擔(dān)負(fù)著比任課教師更重要的育人的任務(wù)。班主任的思想、觀點(diǎn)、作風(fēng)、言論、行為乃至生活習(xí)慣，都對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展產(chǎn)生影響作用，有的甚至影響學(xué)生的一生。因此，有的人把班主任看成是班集體的靈魂。我覺(jué)得，班主任首先應(yīng)有高尚的精神境界。在個(gè)人道德修養(yǎng)上，行為習(xí)慣上，有著比從事其他職業(yè)的人更高的要求，“打鐵還得自身硬”。羅曼·羅蘭曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“要播撒陽(yáng)光到別人心里，總得自己心中先有?！?/p>
一、兢兢業(yè)業(yè)——發(fā)揮骨干帶頭作用
備好每一節(jié)課，上好每一堂課，批好每一份作業(yè)，教育好每一個(gè)學(xué)生！”作為自己每天工作的信條。平日里我不肯錯(cuò)過(guò)每一次聽(tīng)課學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，不管是哪個(gè)級(jí)別的課，我都會(huì)用心聽(tīng)，用心琢磨，“取之精華，摒棄糟粕”，消化、應(yīng)用在自己的課堂上。我還積極爭(zhēng)取每一次做課機(jī)會(huì)，因?yàn)?，每做一?jié)研究課，評(píng)優(yōu)課，觀摩課，對(duì)自己都是一次挑戰(zhàn)，一次提高。有人說(shuō)我聰明，其實(shí)不然，每一個(gè)成功的課例，都要付出很多辛苦。想想哪一次不是備課到深夜？太晚了，閉上眼睛睡吧，可是腦子根本不聽(tīng)我的指揮，過(guò)電影似的過(guò)教案，再一睜眼，都三、四點(diǎn)鐘了，還沒(méi)睡著！
作為一名教師，我在教學(xué)上認(rèn)真?zhèn)湔n、認(rèn)真上課，并動(dòng)腦筋鉆研業(yè)務(wù)，虛心學(xué)習(xí)新課標(biāo)及現(xiàn)代新的教學(xué)方法，及時(shí)批改作業(yè)，耐心輔導(dǎo)學(xué)生，對(duì)學(xué)生嚴(yán)而有度，與學(xué)生真誠(chéng)相處，用愛(ài)與學(xué)生溝通。同學(xué)們都認(rèn)為自己是值得信賴的教師，又是親密的好朋友，值得尊敬的人。因?yàn)橛辛藧?ài)和喜歡，同學(xué)們總喜歡上自己的課，任課班級(jí)教學(xué)成績(jī)?cè)絹?lái)越好，受到了學(xué)生及學(xué)生家長(zhǎng)的好評(píng)，通過(guò)勤奮的工作，不斷的汲取，自己始終是學(xué)校的一名骨干教師。學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)，但如何能讓學(xué)生更好的學(xué)，是擺在教師面前的一個(gè)重要任務(wù)。為此，在工作中我認(rèn)真鉆研教材，虛心向有經(jīng)驗(yàn)的教師求教，注重翻閱各種教學(xué)刊物，將好的經(jīng)驗(yàn)與構(gòu)思用于自己的教學(xué)中。我還積極參加教學(xué)改革，努力嘗試分層教學(xué)，為使每個(gè)層次的學(xué)生都能“吃飽吃好”，尖子生注重講解知識(shí)的聯(lián)系，運(yùn)用變式教學(xué)開(kāi)發(fā)逆向思維，迎合學(xué)生“求新”、“求變”的心理，使尖子更尖。學(xué)困生注重雙基的落實(shí)，同時(shí)對(duì)不同的學(xué)生采取作業(yè)面批、個(gè)別輔導(dǎo)、情感鼓勵(lì)等等，使他們體會(huì)到分層不等于被放棄，而是有針對(duì)性的提高，增強(qiáng)了各層學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，成績(jī)明顯提高。
在教學(xué)改革的同時(shí)，我持之以恒的主動(dòng)學(xué)習(xí)教改理論，掌握《新課標(biāo)》的基本精神，努力探詢適合各年級(jí)學(xué)生的課堂教學(xué)模式，積極采用啟發(fā)式、討論式，而且學(xué)中有變。本學(xué)年我擔(dān)任七年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)工作，針對(duì)學(xué)生年齡小、注意力時(shí)間短的特點(diǎn)，注重將啟發(fā)式、討論式與游戲比賽相結(jié)合，做到使學(xué)生“玩中學(xué)”，全面調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。開(kāi)設(shè)“評(píng)比欄”、“我是強(qiáng)者”等欄目，增強(qiáng)學(xué)生的上進(jìn)意識(shí)，同時(shí)提醒優(yōu)秀生的找不足，激勵(lì)學(xué)困生奮斗。我的課也得到了學(xué)生和老師們的認(rèn)可，多次被評(píng)為校級(jí)優(yōu)秀課，學(xué)生成績(jī)也在改革中迅速提高。
二、勇于探索——讓教育充滿研究
從事教育科研工作，在某些人的印象中，以為就是翻翻書(shū)報(bào)、查查資料、寫寫論文。其實(shí)，教科研是一項(xiàng)系統(tǒng)的、復(fù)雜的創(chuàng)新工作，它首先需要的就是一種對(duì)學(xué)生的真誠(chéng)關(guān)愛(ài)、對(duì)事業(yè)的滿腔熱忱，它更需要一種夜以繼日的勤奮，一種鍥而不舍的耐力，一種不斷探索的執(zhí)著。
自從任班主任以來(lái)，我更深知肩上的責(zé)任。如果把學(xué)校比作一座大花園，那怎樣讓這座大花園一年四季春色滿園呢？其源頭活水自然是教育科研。幾年來(lái)，在繁重的教育教學(xué)工作、家務(wù)勞作之余，我勤于收集各種與教科研有關(guān)的資料，積極開(kāi)展各種形式的教科研實(shí)踐。一疊疊資料，浸透著我執(zhí)著追求、孜孜不倦的汗水。隨著一篇篇論文的完成、發(fā)表，一堂堂好課的開(kāi)設(shè)、展示，一項(xiàng)項(xiàng)課題的開(kāi)題、結(jié)題，我也逐步完成了從教學(xué)能手到科研能手的轉(zhuǎn)化。
學(xué)校的教科研工作是一項(xiàng)系統(tǒng)而繁雜的工作，但在實(shí)際的運(yùn)作過(guò)程中，我始終能夠抓住重點(diǎn)，抓實(shí)環(huán)節(jié)，積累小的經(jīng)驗(yàn)，匯集大的成果，從而使自己的工作干的有聲有色。為進(jìn)一步濃厚學(xué)?？蒲蟹諊?，真正實(shí)施“科研興校、科研興師”的發(fā)展戰(zhàn)略，我們科研室提出，認(rèn)真做好“三個(gè)結(jié)合”，即理論與實(shí)踐相結(jié)合，課題研究與日常教研相結(jié)合，教育科研與培養(yǎng)創(chuàng)新型教師，爭(zhēng)做名優(yōu)教師相結(jié)合，讓科研成為提高教師水平、推動(dòng)學(xué)校發(fā)展的內(nèi)涵而永不衰竭。讓教育充滿研究，讓研究充滿思想，讓思想充滿智慧。在我的努力下，科研工作得到了領(lǐng)導(dǎo)的肯定，科研成績(jī)碩果累累，在吉林省“十一五”課題中，我承擔(dān)的課題《小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)》已結(jié)題。
提高素質(zhì)——探索班級(jí)新模式
在工作中，我時(shí)刻沒(méi)有忘記自己要做一個(gè)學(xué)習(xí)型、研究型的教師，因此，我閱讀了大量的教育教學(xué)理論及相關(guān)的書(shū)籍，并自費(fèi)購(gòu)買了很多與自身專業(yè)有關(guān)的書(shū)籍，如：《小學(xué)課堂教學(xué)案例》、《小學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)》、《成功素質(zhì)教育》等有關(guān)書(shū)籍，并如饑似渴地從中汲取營(yíng)養(yǎng)，轉(zhuǎn)化為自己的教學(xué)實(shí)踐，且在認(rèn)真學(xué)習(xí)的同時(shí)做到勤專研、善思考、細(xì)研究，不斷的提升自己，豐富自己，使自己的專業(yè)知識(shí)與業(yè)務(wù)能力有了較大的進(jìn)步與提高。
作為教師也是在不斷學(xué)習(xí)中進(jìn)步，在不斷進(jìn)步中成長(zhǎng)，只不過(guò)教師的專業(yè)成長(zhǎng)一定要快，因?yàn)椤皩W(xué)生等不起”，所以“學(xué)習(xí)型、研究型”的教師是我們今后從事教育教學(xué)，搞好教育教學(xué)，提高教育教學(xué)肩上不可推卸的責(zé)任和義務(wù)。我勇于探索新的班級(jí)管理模式，通過(guò)制定《班級(jí)章程》、《學(xué)生在校行為規(guī)范》等，在學(xué)生中樹(shù)立起客觀、公正、公平、積極的形象；充分發(fā)揮班干作用，建立完全自主式的班級(jí)管理模式。關(guān)愛(ài)每一位學(xué)生，積極幫助，激勵(lì)學(xué)生去改正錯(cuò)誤，努力學(xué)習(xí)。通過(guò)一系列的創(chuàng)新管理，所教班級(jí)在紀(jì)律、學(xué)習(xí)、衛(wèi)生等方面成績(jī)斐然.
從十余年的教學(xué)生涯中，我領(lǐng)悟了超前的教育理念，先進(jìn)的教學(xué)思想，靈活的教學(xué)方法，獨(dú)特的教學(xué)思路，鮮明的教學(xué)風(fēng)格?；仡欁哌^(guò)的路，我只想說(shuō)：唯一欣慰的是我問(wèn)心無(wú)愧，因?yàn)槲乙恢痹趭^斗，一直在努力。
敬業(yè)事跡篇3
xxx，xxx市實(shí)驗(yàn)初級(jí)中學(xué)教師、班主任。
她出生于教師干部家庭，父親曾是高中的校長(zhǎng)，母親是市政公務(wù)員。受父親的影響，從小她對(duì)教師的職業(yè)充滿向往。1995年她師范院校畢業(yè)參加工作就懷著滿腔熱情申請(qǐng)到農(nóng)村學(xué)校任教、支教近十年，光榮地成為合山市首批輪教支教優(yōu)秀隊(duì)員。她忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)，恪盡職守，兢兢業(yè)業(yè)，愛(ài)生如子，嚴(yán)格按照黨的教育政策教書(shū)育人，二十多年來(lái)一直站在教育工作的前沿。
追求卓越，奮力翱翔
1996年3月，xxx在合山市河里鄉(xiāng)直屬小學(xué)任教不到一年，半道接手小學(xué)五年級(jí)一個(gè)班的數(shù)學(xué)課不到一個(gè)月，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)讓她準(zhǔn)備一節(jié)數(shù)學(xué)課參加合山市小學(xué)數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課比賽。她接受了比賽任務(wù)后虛心向同事們討教，夜晚經(jīng)常獨(dú)自在空無(wú)一人的教室里備課、試教，那次比賽年輕而充滿熱情的她榮獲“合山市小學(xué)數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課比賽一等獎(jiǎng)”，也讓她深感做一個(gè)好老師需要付出辛勤的汗水與智慧。從那時(shí)開(kāi)始，她暗暗地為自己制定目標(biāo)：每一節(jié)課都要準(zhǔn)備充分，做到胸有成竹；每個(gè)學(xué)期要拿出一到兩節(jié)的精品課，要形成自己的教學(xué)風(fēng)格，讓學(xué)生喜歡上自己的課。她平時(shí)注重刻苦練就過(guò)硬的專業(yè)技能，優(yōu)質(zhì)施教，并將自己特有的工作方法和熱情融入到教學(xué)中，深受學(xué)生的喜愛(ài)，多次獲地市、區(qū)級(jí)音樂(lè)教師“五項(xiàng)技能”比賽一、二等獎(jiǎng)，榮獲省部級(jí)教學(xué)大賽一等獎(jiǎng)。她作為來(lái)賓市學(xué)科帶頭人，引領(lǐng)青年教師專業(yè)化成長(zhǎng)。
近年來(lái)，她將山歌教學(xué)編入本校的校本課程，打造學(xué)校山歌特色教育，在傳承民族音樂(lè)文化中提升學(xué)生的人文素養(yǎng)。她創(chuàng)作的法治山歌朗朗上口、通俗易懂，學(xué)生在山歌傳唱中學(xué)法、知法、懂法、用法，大大推進(jìn)學(xué)生的法治教育工作。她所在學(xué)校成功評(píng)為2020年自治區(qū)法治教育示范基地，她創(chuàng)編的法治山歌成為該校法治宣傳教育的一大特色和亮點(diǎn)。
深情滿懷，無(wú)私奉獻(xiàn)
xxx非常關(guān)心身邊的貧困學(xué)生，她在擔(dān)任學(xué)校團(tuán)委書(shū)記期間，在學(xué)校幫助下發(fā)起并設(shè)立了“合山市實(shí)驗(yàn)初級(jí)中學(xué)貧困生助學(xué)基金”，向師生、社會(huì)愛(ài)心人士籌集善款，幫助品學(xué)兼優(yōu)的貧困生順利完成學(xué)業(yè)并考上重點(diǎn)高中二十余人。她幫扶過(guò)孤兒韋麗華、貧困學(xué)生覃鉑嘉等十多名貧困學(xué)生，幫助她們順利完成學(xué)業(yè)。她個(gè)人還為學(xué)校21名品學(xué)兼優(yōu)的貧困學(xué)生捐贈(zèng)兩千余元的《現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典》，鼓勵(lì)學(xué)生們刻苦學(xué)習(xí)成為優(yōu)秀的人才。
xxx特別關(guān)注身邊的留守兒童，為學(xué)校和班級(jí)的留守兒童開(kāi)展服務(wù)活動(dòng)，如留守兒童的慰問(wèn)、心理疏導(dǎo)、六一兒童節(jié)的聯(lián)歡活動(dòng)、班級(jí)結(jié)對(duì)一幫一活動(dòng)等等。她經(jīng)常與科任老師結(jié)伴，到留守兒童家庭家訪，真真切切了解留守兒童的家庭現(xiàn)狀，給留守兒童實(shí)實(shí)在在的關(guān)心與幫助。如，她所在的班級(jí)有一位女生是留守兒童，父母離異，父親曾因犯罪入獄等原因家庭困難，她個(gè)人給予這位學(xué)生很多幫助，還幫助這位學(xué)生向?qū)W校申請(qǐng)了助學(xué)金解決實(shí)際困難。遇到這樣的學(xué)生，xxx都能像親人一樣關(guān)愛(ài)她們。
創(chuàng)新方法，開(kāi)展活動(dòng)
xxx重視學(xué)生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)，將校外教育與學(xué)校教育進(jìn)行有機(jī)融合，推進(jìn)學(xué)生的素質(zhì)教育。她努力奔走和聯(lián)系企事業(yè)單位，長(zhǎng)期組織學(xué)校青年學(xué)生開(kāi)展校外實(shí)踐活動(dòng)，成功組織青年學(xué)生到當(dāng)?shù)氐陌l(fā)電公司、凈水廠、污水處理廠等單位開(kāi)展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，開(kāi)拓了學(xué)生視野、提升了學(xué)生的綜合素質(zhì)和學(xué)校的影響力。
她的班主任工作管理規(guī)范有序，得到家長(zhǎng)的好評(píng)和學(xué)校的肯定，其擔(dān)任的學(xué)科成績(jī)每個(gè)學(xué)期都是優(yōu)秀。她開(kāi)展的《研學(xué)壯鄉(xiāng)故宮文化》、《廣西壯族“三月三”》、《我們的端午節(jié)》等班級(jí)主題教育活動(dòng)在合山教育平臺(tái)進(jìn)行宣傳。2019年被來(lái)賓團(tuán)市委聘為“青年講師團(tuán)講師”，長(zhǎng)期為青年學(xué)生做專題宣講。
熱心公益，投身志愿服務(wù)工作
xxx還是一名公益服務(wù)志愿者，活躍于公益及扶貧事業(yè)，把大量的業(yè)余時(shí)間奉獻(xiàn)給了志愿服務(wù)。近年來(lái)她創(chuàng)作并演唱謳歌黨的輝煌成就、脫貧攻堅(jiān)、鄉(xiāng)村振興、科普教育等內(nèi)容的山歌作品19首，在“學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)”、“廣西云”等媒體平臺(tái)展播，深受好評(píng)。她組建的“志愿宣講山歌合唱團(tuán)”更是將山歌優(yōu)美的韻味和多種演唱形式融為一體，用山歌向青年學(xué)生宣傳精神文明，更好地提升青年學(xué)生的人文素養(yǎng)。她還組織成立了“中學(xué)生志愿服務(wù)隊(duì)”，到街道、社區(qū)、養(yǎng)老院、老年大學(xué)、工廠等開(kāi)展志愿服務(wù)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的服務(wù)意識(shí)和奉獻(xiàn)精神，助力未成年人思想道德建設(shè)。另外，她還帶動(dòng)發(fā)起了“法治教育”、“青年志愿服務(wù)”等多項(xiàng)服務(wù)，助力當(dāng)?shù)鼐裎拿鞒鞘薪ㄔO(shè)。
xxx老師由于工作突出贏得廣大群眾的贊譽(yù)，先后榮獲廣西巾幗標(biāo)兵、來(lái)賓市三八紅旗手稱號(hào)、來(lái)賓市最美職工稱號(hào)、在2014—2018年度工作中獲來(lái)賓市事業(yè)單位工作人員記功表彰。xxx2017年入選合山市勞模宣講團(tuán)成員并作個(gè)人先進(jìn)事跡宣講，2018年入選廣西婦聯(lián)推出的“我身邊最美女性”網(wǎng)絡(luò)宣傳活動(dòng)。2020年入選“廣西網(wǎng)絡(luò)廣播電視臺(tái)教師節(jié)活動(dòng)專題宣傳”。
偉大來(lái)自于平凡，高尚來(lái)自于奉獻(xiàn)。xxx堅(jiān)守著教書(shū)育人的初心、甘于奉獻(xiàn)，深耕著教育沃土，贏得廣大群眾的贊譽(yù)和社會(huì)的認(rèn)可。她默默地用自己平凡的實(shí)際行動(dòng)，踐行著教育者對(duì)教育本真的堅(jiān)守和追求，無(wú)愧于人民教師的光榮稱號(hào)。
敬業(yè)事跡篇4
自xx年從xx大學(xué)醫(yī)學(xué)院護(hù)理系本科畢業(yè)后，xx一直在市中心醫(yī)院神經(jīng)內(nèi)科工作。十多年來(lái)，她始終在護(hù)理工作崗位上踐行“冬梅護(hù)理優(yōu)質(zhì)服務(wù)”，踏實(shí)耕耘，履行著“救死扶傷”的天職，用奉獻(xiàn)澆灌生命。
南丁格爾說(shuō)過(guò)：“護(hù)士要有一雙愿意工作的手和一顆善良的心。”xx就是用這樣一雙靈巧的雙手和一顆關(guān)愛(ài)的心，去踐行“冬梅護(hù)理、優(yōu)質(zhì)服務(wù)”。就拿靜脈輸液這類最普通的工作來(lái)說(shuō)，護(hù)患不容易達(dá)到高度配合，為了減輕患者精神和肉體上的痛苦，xx有針對(duì)性地苦練護(hù)理基本功。為了找準(zhǔn)扎針位置，在科室里她就在人體模具上練習(xí)，回家拿蘿卜練習(xí)，最后在自己身上練習(xí)?？嗑毥K于見(jiàn)成效，xx摸索了一套“準(zhǔn)、快、輕”的微笑、安撫、舒適扎針?lè)ǎ贿叞矒?，一邊扎針，讓患者減輕不適感?，F(xiàn)在，來(lái)醫(yī)院打針的患者都會(huì)點(diǎn)名要xx打針，病人的信任更加激發(fā)了她的責(zé)任感。由于xx護(hù)理基本功扎實(shí)，實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)豐富，多年來(lái)是她負(fù)責(zé)科室新護(hù)士及實(shí)習(xí)護(hù)士的臨床帶教工作，定期給他們授課及考核，使他們能獨(dú)立地走上工作崗位。
為了不斷提高護(hù)理工作質(zhì)量，xx總是不停地動(dòng)腦筋、想辦法，并時(shí)刻牢記“關(guān)愛(ài)”與“誠(chéng)信”的服務(wù)信條，把“心”、“情、“愛(ài)”溶進(jìn)每一個(gè)細(xì)小的服務(wù)環(huán)節(jié)中，使病人享有實(shí)實(shí)在在“到家勝過(guò)家”的身心感受。一次xx值夜班，聽(tīng)到一間病室中有訓(xùn)斥聲，進(jìn)去一看，原來(lái)是一位上了年紀(jì)的女病人，雙手指指劃劃地不能言語(yǔ)，下身大小便失禁，患者的女兒不明事理在大聲訓(xùn)斥。經(jīng)過(guò)仔細(xì)觀察，xx斷定病人是因?yàn)樯喜亢韲凳茏?，呼吸困難，情況已經(jīng)非常危險(xiǎn)，她趕緊為病人吸痰。由于病人配合不到位，痰液飛濺出來(lái)，大小便也流出來(lái)，病人的女兒躲到一邊惡心嘔吐，但xx沒(méi)有一句責(zé)怪的話語(yǔ)，而是用手勢(shì)、眼神、動(dòng)作等與患者交流，一絲不茍地按要求操作，直到最后使病人完全清醒。這位病人出院時(shí)，一把拉住她的手說(shuō)：“護(hù)士同志，我不知道你叫什么名字，你總是戴著口罩，但是我能記住你那慈善的眉毛和眼睛啊?！?/p>
怎樣才能使“冬梅護(hù)理”的優(yōu)質(zhì)服務(wù)不斷完善、不斷創(chuàng)新、不斷發(fā)展呢?xx在護(hù)理實(shí)踐中摸索出的經(jīng)驗(yàn)是：微笑布滿臉上，溝通常掛嘴邊。只有“以人為本”，從“溝通”入手，才能真正把“冬梅護(hù)理”所倡導(dǎo)的“服務(wù)一切病人，舒適一切病人，奉獻(xiàn)一切病人”的優(yōu)質(zhì)服務(wù)進(jìn)一步求實(shí)創(chuàng)新，發(fā)揚(yáng)光大。xx在護(hù)理實(shí)踐中“以病人為中心”，對(duì)待病人沒(méi)有高低貴賤之分、沒(méi)有城鄉(xiāng)貧富之分、沒(méi)有老幼尊卑之分。病人都是親人，對(duì)待病人做到“心換心”、“心貼心”、“心通心”溝通。有一位上了年紀(jì)的患者，由于怕用了兒孫的錢而拒絕住院治療，xx和老人拉起了家常，從衣食住行、穿衣戴帽，談到老人年輕時(shí)養(yǎng)兒育女，今天兒孫應(yīng)該盡孝照料等人之常情。老人談心后心情非常輕松愉快，最后開(kāi)心地對(duì)xx說(shuō)：“好姑娘，我聽(tīng)你的，好好治病，讓兒孫們盡孝，病好后我還有勁帶重孫呢。”像這樣護(hù)患溝通的事例舉不勝舉。xx常說(shuō)，在護(hù)理過(guò)程中，對(duì)于長(zhǎng)輩，你就是他們的子女;對(duì)于同輩，你就是他們的姐妹;對(duì)于晚輩，你就是他們的父母。
護(hù)理工作無(wú)怨無(wú)悔，一言一行總關(guān)情。xx在日常工作中從不計(jì)較個(gè)人得失，無(wú)數(shù)次自覺(jué)加班加點(diǎn)，從來(lái)是義務(wù)工作，不計(jì)報(bào)酬。她多年任職神經(jīng)內(nèi)科和大內(nèi)科團(tuán)支部書(shū)記，經(jīng)常帶領(lǐng)科室團(tuán)員青年下鄉(xiāng)慰問(wèn)孤寡老人，給他們問(wèn)診帶藥，并自己帶頭參加義務(wù)獻(xiàn)血等志愿活動(dòng)。在得知xx地震的消息時(shí)，xx踴躍報(bào)名參加抗震救災(zāi)后備軍。在醫(yī)院收治禽流感患者期間，她主動(dòng)請(qǐng)纓，自覺(jué)參與治療和護(hù)理，起到了一個(gè)共產(chǎn)黨員的先鋒模范作用。
敬業(yè)事跡篇5
據(jù)悉，2017年7月12日，齊齊哈爾市泰來(lái)縣水產(chǎn)總站漁政股股長(zhǎng)、駐克利鎮(zhèn)四間村扶貧工作隊(duì)隊(duì)員胡濱同志在脫貧攻堅(jiān)一線，因突發(fā)心梗搶救無(wú)效，永遠(yuǎn)離開(kāi)了他心愛(ài)的工作崗位，享年51歲。
駐林甸縣四季青鎮(zhèn)東方紅村工作隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)魏慶陽(yáng)表示，要認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹全市脫貧攻堅(jiān)專題培訓(xùn)班會(huì)議精神，深刻領(lǐng)會(huì)好市領(lǐng)導(dǎo)的講話精神，吃透、吃準(zhǔn)各級(jí)扶貧政策，采取有效措施，結(jié)合村情實(shí)際，切實(shí)運(yùn)用到脫貧攻堅(jiān)工作中。
駐杜爾伯特?zé)熗餐玩?zhèn)和光村第一書(shū)記陳璟恒在微信工作群里留言，胡濱同志駐村扶貧雖然僅短短的42天，但他完成了全村137戶貧困戶的入戶政策宣傳、收支賬目核算等工作，還包扶了6戶貧困戶。15天內(nèi)協(xié)助村民打抗旱井32眼，給50戶貧困戶發(fā)放10萬(wàn)尾魚(yú)苗，個(gè)人出資為包扶貧困戶購(gòu)買了雞雛、鴨雛，平均每戶50只。不是所有的偉大，都驚天動(dòng)地。于堅(jiān)守中燃燒平凡的生命，為他人奉獻(xiàn)最后一絲光和熱，同樣值得尊敬與懷念。
駐林甸縣紅旗鎮(zhèn)先鋒村第一書(shū)記陳飛說(shuō)，看到戰(zhàn)友倒下，內(nèi)心非常悲痛。胡濱同志雖然駐村時(shí)間不長(zhǎng)，但他把自己的全部精力和心思都獻(xiàn)給了四間村的扶貧事業(yè)。他真心為貧困群眾辦實(shí)事，把自己的生命都獻(xiàn)給了這片黑土地，他的精神值得我們每位扶貧干部學(xué)習(xí)。
市扶貧系統(tǒng)還將開(kāi)展向胡濱同志學(xué)習(xí)活動(dòng)和挖掘身邊的先進(jìn)典型相結(jié)合，借助榜樣的力量和示范帶動(dòng)作用，教育和激勵(lì)廣大黨員干部樹(shù)立正確的事業(yè)觀、工作觀和權(quán)力觀，做工作的模范、學(xué)習(xí)的模范、團(tuán)結(jié)的模范和勤政廉潔的模范。
敬業(yè)事跡篇6
xxx，男，1962年10月出生，中共黨員，xx市魏橋?qū)嶒?yàn)學(xué)校教師。
xxx——掛著尿袋的追夢(mèng)人，常年克服疾病帶來(lái)的痛苦，用向死神手里爭(zhēng)取來(lái)的每一分每一秒，把最美好的年華留給三尺講臺(tái)，把對(duì)事業(yè)的摯愛(ài)獻(xiàn)給了學(xué)生。1990年，年僅28歲的xxx被確診為膀胱腫瘤。由于無(wú)力承擔(dān)高昂的手術(shù)費(fèi)用，他選擇回就近的鎮(zhèn)醫(yī)院做了膀胱部分切除手術(shù)。一周之后，xxx不顧家人勸阻，堅(jiān)持回到講臺(tái)上。然而，命運(yùn)的意外再次降臨到他身上。2003年，他舊病復(fù)發(fā)，膀胱腫瘤占位多部，必須全部切除。即使是這樣，生命留給他的時(shí)間也只有8至10年了。xxx對(duì)醫(yī)生說(shuō)，只要能讓我重新站在講臺(tái)上，生活再不方便，我都能克服。出院僅僅一周，他就讓妻子用三輪車載他回學(xué)校，每天接送他上學(xué)、放學(xué)。尿袋與皮膚摩擦出了水泡，因?yàn)槿彼焐掀鹆肆桥荩廊粓?jiān)持著。如今，距離第二次手術(shù)已經(jīng)過(guò)去整整18年的時(shí)間。xxx仿佛與時(shí)間在賽跑，不斷刷新著自己的人生時(shí)限，不斷創(chuàng)造奇跡。經(jīng)過(guò)和同事們的共同努力，xxx老師所執(zhí)教的學(xué)生們中，先后有70多人升入大學(xué)，其中碩士研究生22名，博士研究生2名。
?濱州日?qǐng)?bào)》、《大眾日?qǐng)?bào)》、山東電視臺(tái)等多家媒體對(duì)xxx的事跡紛紛進(jìn)行報(bào)道，而他也被入選“感動(dòng)濱州·十大人物”，山東省委組織部“發(fā)現(xiàn)榜樣”活動(dòng)中確定他為榜樣人選。生命不息，奮斗不止，他就像一座燈塔，無(wú)論在黑夜的疾風(fēng)驟雨里，還是在白晝的風(fēng)和日麗中，他都始終屹立，而支撐這一切的是他那顆對(duì)學(xué)生博大的愛(ài)心，對(duì)黨堅(jiān)定的信仰，對(duì)他人前途敢于承諾的責(zé)任。
敬業(yè)事跡篇7
從事教育教學(xué)工作二十六年來(lái)，李老師始終奮斗在教育第一線，無(wú)論從事數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)工作，還是擔(dān)任班主任工作，亦或者是擔(dān)任教研室主任工作，一直都是勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，無(wú)私奉獻(xiàn)，受到了學(xué)生的喜愛(ài)、家長(zhǎng)的尊重、同事的贊許、領(lǐng)導(dǎo)的信任。
一、愛(ài)崗敬業(yè)，創(chuàng)優(yōu)異成績(jī)
多年的教育教學(xué)工作使她深深地知道：教育工作責(zé)任重大。因此，她從來(lái)沒(méi)有把教師簡(jiǎn)單地當(dāng)作謀生的職業(yè)，而是作為自己畢生追求的事業(yè)做全身心的投入?！皞浜妹恳还?jié)課，上好每一堂課，批好每一份作業(yè)，教育好每一個(gè)學(xué)生！”作為她每天工作的信條。她認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，研究新高考，以新思路、新方法來(lái)指導(dǎo)工作。自覺(jué)加強(qiáng)專業(yè)知識(shí)和理論知識(shí)的學(xué)習(xí)，不斷充電，以嚴(yán)要求高標(biāo)準(zhǔn)來(lái)衡量自己。工作之余，勇于探究，努力鉆研教材，分析每堂課成功在哪里，哪里存在不足，不斷地總結(jié)，不斷提高自身的業(yè)務(wù)水平。多年來(lái)的教學(xué)積累，營(yíng)造了輕松、活潑、上進(jìn)的課堂學(xué)習(xí)氛圍，用學(xué)生樂(lè)于接受的方法來(lái)教學(xué)，所以任課班級(jí)教學(xué)成績(jī)一直名列前茅，曾連續(xù)多年帶畢業(yè)班，高考成績(jī)突出，高分段人數(shù)多，所教學(xué)生在高考中曾榮獲滿分的好成績(jī)，多次被評(píng)為高考先進(jìn)教學(xué)個(gè)人。
作為教研組長(zhǎng)，始終干在先，以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕田L(fēng)和良好的師德影響著一批又一批青年教師，積極發(fā)揮自己善于團(tuán)結(jié)、樂(lè)于助人的品格，帶領(lǐng)科任老師，齊心協(xié)力攻難關(guān)，破難點(diǎn)，狠抓教學(xué)質(zhì)量。所在教研組多次被評(píng)為優(yōu)秀教研組。
二、善于鉆研，教學(xué)勇于探索
為了更好地提升自己，李老師積極進(jìn)行教育教學(xué)改革工作和教學(xué)教育科研工作，本著以教研促教學(xué)、以教研促教改的思想，在課題研究和實(shí)施過(guò)程中大膽創(chuàng)新，積極課改，努力嘗試分層教學(xué)，為使每個(gè)層次的學(xué)生都能“吃飽吃好”，尖子生注重講解知識(shí)的聯(lián)系，運(yùn)用變式教學(xué)開(kāi)發(fā)逆向思維，迎合學(xué)生“求新”、“求變”的心理，使尖子更尖。學(xué)困生注重雙基的落實(shí)，同時(shí)對(duì)不同的學(xué)生采取作業(yè)面批、個(gè)別輔導(dǎo)、情感鼓勵(lì)等等，使他們體會(huì)到分層不等于被放棄，而是有針對(duì)性的提高，增強(qiáng)了各層學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，成績(jī)明顯提高。
她先后被評(píng)為“十佳課改教師”、“教學(xué)改革先進(jìn)個(gè)人”；多次承擔(dān)省、市、縣級(jí)科研課題，主持的市級(jí)課題《高中數(shù)學(xué)有效教學(xué)模式的研究》和參與的市級(jí)課題《新課程新教材的研究》取得了理想的科研成果；先后多次參與編寫了《高考總復(fù)習(xí)》、《新課程同步學(xué)案》等濟(jì)寧市教學(xué)輔導(dǎo)材料，公開(kāi)發(fā)表《優(yōu)化數(shù)學(xué)課堂教學(xué)，改善學(xué)生學(xué)習(xí)行為》、《在數(shù)學(xué)教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的素質(zhì)》等論文多篇。
三、嚴(yán)愛(ài)相濟(jì)，教書(shū)育人
“愛(ài)就是教育”，教師只有用自己的愛(ài)，才能與學(xué)生產(chǎn)生心靈的碰撞。作為班主任，她始終用愛(ài)心換學(xué)生的真心，把塑造學(xué)生的美好人格作為自己的最高目標(biāo)，一直堅(jiān)持：讓每一位學(xué)生得到發(fā)展，她認(rèn)為：教師的愛(ài)應(yīng)撒在學(xué)生集體中，教師的愛(ài)應(yīng)插在每一位學(xué)生的心坎上，包括對(duì)優(yōu)等生的培育，對(duì)一般生的促進(jìn)，對(duì)特殊生給予的特殊的關(guān)懷，對(duì)后進(jìn)生給予的偏愛(ài)。用愛(ài)激發(fā)他們的上進(jìn)動(dòng)力，讓他們努力學(xué)習(xí)，展示自我，讓每個(gè)學(xué)生都能得到自由、健康的發(fā)展。
俗話說(shuō)：“一勤天下無(wú)難事”，她勤觀察學(xué)生狀況，勤糾正學(xué)生每個(gè)不起眼的違規(guī)違紀(jì)行為，勤強(qiáng)調(diào)學(xué)生養(yǎng)成良好的作息習(xí)慣…正是由于這些“勤”，營(yíng)造了良好的班風(fēng)班紀(jì)！學(xué)生在學(xué)習(xí)上積極主動(dòng)，刻苦勤奮，成績(jī)優(yōu)異，多次被評(píng)為優(yōu)秀班級(jí)。
二十多年的教育之路，風(fēng)風(fēng)雨雨，酸甜苦辣，她沒(méi)有驚天動(dòng)地的`事情，每天都在繁忙中平凡地度過(guò)，但走過(guò)的每一段路，都會(huì)留下踏實(shí)的足跡：作為一名普通教師，她勤勤懇懇，任勞任怨，嚴(yán)謹(jǐn)教學(xué)，追求上進(jìn)；作為一名班主任，她以愛(ài)育人，耐心細(xì)致，為人師表，率先垂范。
她一直在平凡中追求她摯愛(ài)的教育事業(yè)，在清貧中享受她教書(shū)育人的快樂(lè)！在教育這片田園里，默默做好良知守望：種善種美種智慧，愛(ài)灑人間香滿天！
以上就是一秘為大家?guī)?lái)的3篇《教師愛(ài)崗敬業(yè)先進(jìn)事跡材料》，希望可以對(duì)您的寫作有一定的參考作用，更多精彩的范文樣本、模板格式盡在一秘。
