想必很多人都思考過如何寫好一篇事跡材料吧，中心明確的事跡材料是會讓人眼前一亮的，下面是范文社小編為您分享的學生優(yōu)秀團員事跡材料范文5篇，感謝您的參閱。
學生優(yōu)秀團員事跡材料范文篇1
萬xx:不馳于空想，不騖于虛聲
在學業(yè)上，在老師和同學們的幫助外，她靈活依據課程特點與個人風格采用獨特的學習策略，在文學史類課程中利用思維導圖輔助學習，歸納重點內容。她注重科學學習，不斷進步，在本科學習期間獲得校級優(yōu)秀學生獎學金。同時，她注意做好時間管理，輕重緩急，有理有序，出色地平衡好學業(yè)與社團活動。
在多種多樣的學生工作當中，她包容差異，謹記責任擔當。在擔任院系舞蹈大賽、粵唱粵強粵語歌唱比賽、新年舞會、中大答人爭霸賽、院系學生會風采大賽的組織者及工作人員時，不斷鍛煉自己的能力，盡心盡力完善活動。她認為，無論是校學生會，還是系新聞中心和團委，各方的工作離不開對成員們的關切，離不開溝通意識和責任意識，離不開統(tǒng)籌全局的視野。學生工作是不斷嘗試的過程，不去嘗試就注定失敗，因而選擇去做就無所畏懼，爭取最好。無論是學校、院系的各類活動還是面向社會的公益服務活動，做好手中的每一件事，便能有所收獲。她亦因此獲評道德風尚獎、中山大學優(yōu)秀學生干部、中山大學優(yōu)秀共青團員等榮譽。
從校園到社會，在社會實踐中，她的嘗試不曾停止。不馳于空想，不騖于虛聲，拓寬實踐面，開拓視野。除了做學校日常的志愿服務，她還將視野放向更廣闊的地方，于20xx年年初成為了智惠鄉(xiāng)村廣東志愿者的一員。她在新媒體行業(yè)里學習如何把握行業(yè)熱點，在銀行業(yè)中真實感受服務于民，在教育行業(yè)明確未來從事的方向。腳踏實地，在不同的行業(yè)中，收獲不一樣的實習感悟。
學生優(yōu)秀團員事跡材料范文篇2
歐陽xx:不為偉大而偉大，而是讓自己優(yōu)秀起來，武裝自己
工作方面，歐陽xx同學積極參與并主持部分院系學生會工作，和老師、同學們共同建設勞逸結合的學習環(huán)境、和諧友愛的相處氛圍。此外，她還積極投身于志愿者服務工作中，參與了中山大學紅十字會與中山大學愛心助學協(xié)會的諸項活動、珠海市香洲區(qū)預防老年認知障礙項目、赴俄羅斯布拉戈維申斯克參與鄂倫春族非物質文化遺產傳承調研工作，并曾以個人身份資助一名河南貧困初中生兩年學費，負責與同一項目中的其它受助家庭保持溝通，及時更新資助信息。
理想信念層面，她積極參與團小組會和團課，聆聽與學習先進事跡；參與20xx-2019年度中山大學共青團調研大賽，并取得小組第二的成績。
不為偉大而偉大，而是想讓自己優(yōu)秀起來，武裝自己，隨時填補到每一個微不足道的、細小的空缺，并一步步增益，為和平時代做出更大的貢獻；她不介意虛名頭銜，只在乎所學所思是否足以完成使命，是否腳踏實地成為她自省的重要準則，樂觀積極地對待自己的人生。
學生優(yōu)秀團員事跡材料范文篇3
郭作洪，男，生于1966年2月，今年45歲，現(xiàn)任拱星鎮(zhèn)北辰街社區(qū)主任。他在社區(qū)工作期間，心系居民，受到了群眾的好評，在平凡的崗位上充分發(fā)揮出黨員干部的先鋒模范作用。因他工作勤奮，成績突出，連續(xù)四年被拱星鎮(zhèn)黨委評為“優(yōu)秀共產黨員”，先后獲得了“優(yōu)秀社區(qū)工作者”、“優(yōu)秀社區(qū)干部”、等榮譽稱號。
2005年，郭作洪剛從供銷社下崗，下崗后的他來到了北辰社區(qū)，從事社區(qū)工作，負責場鎮(zhèn)環(huán)境綜合治理方面的事務。他了解到轄區(qū)的派出所警力不足，治安狀況并不好，于是他想辦法、做動員，于2005年成立了一支30人組成的義務巡邏隊。在他的帶動下，離退休黨員、志愿者也加入到義務巡邏隊中，每日不辭勞苦地巡邏在轄區(qū)內，節(jié)假日也照常巡邏，聯(lián)動民警、保安，構建了打、防、控一體化的治安體系，實現(xiàn)了打防結合、群防群治，北辰社區(qū)治安狀況得到了根本性的轉變。
2008年3月，郭作洪擔任社區(qū)主任，憑借自己之前從事社區(qū)工作的經驗和對社區(qū)情況的了解，很快就挑起了這副繁雜的重擔。2008年5月12日大地震突襲綿竹，拱星鎮(zhèn)遭受重創(chuàng)，北辰社區(qū)近兩千居民無家可歸，社區(qū)班子立即召集人員分別到場鎮(zhèn)各片區(qū)救人搶險。郭作洪和社區(qū)黨支部書記分別帶隊趕往地震后受災最重的老街垮塌的廢墟和危房，搶救傷病員，尋找被埋的幸存者，處理遇難者遺體，一直忙到深夜?？墒撬约撼邪酿B(yǎng)殖場同樣受災慘重，他卻沒有時間去看一下，只得叫妻子幫他打理。在震后，他認識到抗震救災要有效率，必須統(tǒng)一指揮，統(tǒng)一安排，統(tǒng)一協(xié)調。于是，他又組織人員，成立了社區(qū)應急隊，集中大家的力量共同抗震救災。郭作洪在整個抗震救災過程中，一直戰(zhàn)斗在第一線，在廢墟中搶救傷員送去醫(yī)院、搭建統(tǒng)一避震帳篷，安頓好所有居民、災后防疫、救災物資的管理和分發(fā)，處處都有他的身影。千頭萬緒的工作讓他不知熬了多少夜加了多少班，累病了也不愿休息，仍然帶病堅持工作。
為了安頓好幸存下來的社區(qū)老百姓，郭作洪忙前忙后，又是組織社區(qū)的青壯年搭建統(tǒng)一的安置篷，又是帶隊到鎮(zhèn)政府領取和搬運救災物資。沒有車輛，他就到老百姓家中借來架車拉;沒有司機，就親自上陣駕駛借來的拖拉機，將救災物資運到社區(qū)的各個災民集中安置點。有時候，村上到鎮(zhèn)上領取救災物資裝卸人手不夠時，只要吆喝一聲，他又立即帶上一隊人幫助村上裝運救災物資。少數(shù)不理解的老百姓說他：“人家又沒有給你啥好處，又沒有給社區(qū)多分點物資，你忙著幫人家搬啥子嘛!”每當這時，郭作洪只是簡單地一笑了之。
晚上，夜深人靜的時候，在社區(qū)的辦公帳篷里，始終可以見到那個熟悉的身影。原來，是社區(qū)主任郭作洪還坐在電腦前統(tǒng)計社區(qū)的災情，挨家挨戶的核對，一遍又一遍的計算，生怕統(tǒng)漏了一戶，統(tǒng)錯了一戶。功夫不負有心人，在他和社區(qū)其他干部的共同努力下，社區(qū)的各項基礎數(shù)據都統(tǒng)計得非常準確。
2008年8月初，拱星鎮(zhèn)場鎮(zhèn)居民和各單位入住活動板房后，社區(qū)又忙碌起來。哪戶居民家中的燈不亮了，找到社區(qū)，郭作洪二話不說騎上摩托，立即來到居民家中檢修好電燈;哪里水管漏水，他在第一時間請來技工處理……。哪家老百姓有事，哪里就有他的身影，經過一周多的努力，居住在活動板房里的群眾雖然沒從地震的悲傷中走出來，但是都已經安定下來，再也不用擔心生活居住。
就在為老百姓的事前后奔忙的時候，郭作洪的腰椎因為勞累過度骨折了，疼得這個一米七幾的漢子連正常行走都變得異常艱難。到醫(yī)院檢察后，醫(yī)生要求他住院治療，可他堅決不住院，拿了一些藥后就走了，醫(yī)生再三叮囑他不住院就必須在家好好休息，腰椎才能很好的康復?？晒骱闆]有遵從醫(yī)生的叮囑，回到社區(qū)后又埋下身子在板房辦公室里忙碌工作，沒有休息過半天。群眾都勸他好好休息先養(yǎng)好傷再上班時，他說：“沒有辦法，社區(qū)的事情太多了，就這幾個干部，這個月我們必須把城鎮(zhèn)居民參加社會醫(yī)療保險的工作完成，不能誤了老百姓的事!”這樣一句樸實的話語，正是一個基層干部一心為民真實寫照!
災后重建工作完成后，轟轟烈烈的城鄉(xiāng)環(huán)境綜合整治又拉開帷幕，為了使群眾更好的了解“創(chuàng)衛(wèi)”的重要性，他帶走大街串小巷，向群眾宣傳衛(wèi)生知識。在整個“創(chuàng)衛(wèi)”過程中，他不怕臟不怕累，揀垃圾，打撈漂浮物，清理小廣告、“牛皮癬”。由于江蘇泰州市援建的泰州路平坦寬敞，但是有些重型卡車超重行駛，對路面損害很大，老百姓對此意見頗大。作為村主任的郭作洪，每天都要在這條路上巡上好幾次。有時候剛端上碗，老百姓一打電話，他就立刻放下碗筷，趕到現(xiàn)場去勸說司機不要在泰州路超載行駛。他說江蘇大愛援建，我們應該珍惜。
災后重建后的社區(qū)事務繁多，郭作洪總是不辭辛勞的往返于政府社區(qū)之間，認真完成鎮(zhèn)政府交辦的各項事務，及時把老百姓的訴求反饋給鎮(zhèn)政府，他認真一心為民、積極認真的工作態(tài)度受到了廣大黨員干部和群眾的一致好評。
學生優(yōu)秀團員事跡材料范文篇4
我叫梁xx，是柳州職業(yè)技術學院電子電氣工程系20xx級電氣自動化技術1班的一名學生。入校以來，我能夠嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度，時刻不忘團員的職責，嚴格遵守團員的守則，積極參加團組織的活動，積極改正自身的不足，并且積極進取。在本學年我申請爭當一名優(yōu)秀共青團員干部，首先是想請團組織對我這一學年的表現(xiàn)進行審查，看我是否是一個合格的團員干部，其次我也認為自己具備了一個優(yōu)秀共青團員干部的標準。主要方面如下：
在學習方面，我制定相應的學習計劃并采取靈活的學習方法，自覺性強，有針對性的選擇學習內容，能夠做到努力學習科學知識，關心時事，課外生活豐富健康，做到不懂就問，不會就努力學，上課認真聽講，課后能夠認真完成作業(yè)，勤學苦練，刻苦鉆研專業(yè)知識，并能夠帶動周圍同學努力學習掌握專業(yè)知識。同時我利用課余時間，關注一下近期的一些先進的科學技術，增加自己的見識。我在努力學習專業(yè)知識的同時，積極參加系部和班級的各項工作。剛入學時，我積極地參與班級的工作，同時積極參加社團的活動和系學生會的工作，身兼班長。在工作中，始終保持嚴謹認真的工作態(tài)度和一絲不茍的工作作風，嚴以律己，勤勤懇懇，吃苦耐勞，在工作中講求實效，堅持實事求是，一切從實際出發(fā)，不斷開拓創(chuàng)新，時刻起一個帶頭作用。在研究問題時充分發(fā)揚民主，聽取大家的意見，避免主觀辦事，認真而努力做好組織交給的每一件事，并帶著激情和責任感對待自己的本職工作。而在身兼多職的情況下，我并沒有把學習落下，在班里的成績排在中上的水平。
在活動方面，我積極參加院里和系里舉辦的各類體育和文藝活動。開學不久，我加入了系組織的合唱隊去參加院舉辦的“新生杯歌詠比賽”，獲得了集體的三等獎；接著就排練節(jié)目參加了系里舉辦的“20xx屆的畢業(yè)晚會”；緊接著又排練節(jié)目代表我系參加院里的“新生節(jié)閉幕晚會”，并獲得了集體的三等獎；我還參加了新生杯主持人大賽，獲得了個人優(yōu)秀獎。除了文藝方面，我還熱愛體育運動，我參加了“新生杯籃球比賽”等各類籃球賽事。參加各類文藝活動和體育賽事，拿不拿獎不是我最關心的.，我所關心的是我的能力有沒有得到鍛煉，為的是要使自己得到全面發(fā)展。
在思想道德方面，思想積極樂觀上進，在大學中在與中國共產黨組織、黨員接觸后，我更加堅定了共產主義信仰，并努力向之靠攏，于20xx年11月份向黨組織上交了入黨申請書，希望在黨組織的領導之下，積極進取，使自己在思想變得更加的成熟，把自己鍛煉成為祖國需要的人才。
我認為身為一名團員，應該具備一種“我是團員我光榮”驕傲自豪感，因為我意識到團員賦予我的不僅是一種榮耀更是一份職責，一份擔負祖國建設事業(yè)興旺發(fā)達的歷史責任，這是一種素質也是一種能力，所以我要積極進取爭當一名優(yōu)秀共青團員，請組織審查，批準！但是不論我是否能當上優(yōu)秀共青團員，我都會積極進取，在學習中和工作中，以團員、黨員的行為規(guī)范嚴格要求自我，爭取成為一名黨員，為祖國的建設做出貢獻！
學生優(yōu)秀團員事跡材料范文篇5
劉吉順，男， 1998年8月參加教育工作，現(xiàn)擔任河口中小學六年級語文教學兼班主任、團支部書記、語文教研組長等工作。
任職以來，該同志在工作中能不斷進行政治理論學習，能認真學習馬列主義、毛澤東思想及鄧小平理論，認真學習和身體力行“三個代表”重要思想，堅持科學發(fā)展觀，熱愛社會主義祖國，擁護中國共產黨的領導，遵守國家法律、法規(guī)，嚴守校規(guī)校紀，認真領會黨和國家和各項方針政策。在加強自身思想建設的同時，還不斷與同事加強共同學習的機會，并深入到學生中了解他們的思想和行為，發(fā)現(xiàn)問題隨時解決，隨時改進與提高。各個方面工作出色，主要材料如下：
一、共青團工作常抓不懈。
第一，能以活動為載體實施青年學生素質拓展工程。他認真貫徹落實《關于在全面推進素質教育進程中加強共青團工作的意見》精神，遵循體驗教育的原則，有針對性有實效地開展工作與活動，促進青年素質全面發(fā)展。首先以“三月學雷鋒”為突破口，深入推進青年志愿者行動。在引導學生作了“學雷鋒活動”總動員后，全校教師和學生積極響應號召，從身邊的小事做起，從身邊的人幫起，在全校范圍內開展了互幫互助活動。助人為樂的事情多了，“事不關己，高高掛起”的人少了；相互關懷的人多了，同學間的隔閡少了，同學們的行為正在悄悄地發(fā)生著變化。四月開展的“文明祭掃奠英靈”活動，更是讓學生明白了是無數(shù)的先烈拋頭顱，灑熱血，犧牲了自己才換來了我們今天的美好生活，讓學生真正從內心深處受到了深深的震撼。他還充分利用國慶節(jié)，元旦等大型節(jié)日組織活動，讓學生在活動中得到提高，在活動中得到發(fā)展。第二，能進一步加強校園文化建設。他充分加強廣播站，黑板報，櫥窗等宣傳陣地的建設，進行校園文化宣傳與展示，繼續(xù)加強社團活動的組織、指導。其中廣播室能結合學生年齡特點設計了心理咨詢室，美文欣賞等特色欄目，深受同學們喜歡。第三，加強學生會與學生干部隊伍建設，充分發(fā)揮其作用。本學期進一步完善學生會主席管理制度。讓學生會主席充分參與學校管理，自主開展工作與活動，并進行自主管理，自我教育，并調動組織全校學生一起參與提高。進一步加強學校學生會每月的突擊檢查工作，對各年級的常規(guī)進行突擊檢查，匯總，并結合月考等學習情況，每學期評比文明班，提高班級間的競爭，推動班風學風建設。進一步加強學生干部的培訓。邀請校領導，優(yōu)秀學生干部分層次給全校學生干部進行講座或以沙龍形式進行交流或相互觀摩班干部組織的活動等，從而提高全校學生干部的工作水平。第四，繼續(xù)加強心理健康教育與法制教育。聘請校外輔導員與校醫(yī)進行心理健康教育，法制講座，安全講座等，并以學生中身邊的典型事例正反兩面教育影響全體學生。
二、教學工作不斷創(chuàng)新。
作為一名教師，教學工作是他的靈魂，重視常規(guī)工作的落實則是靈魂的核心。因此，課前他能認真學習教學大綱，鉆研教材，結合本校本班學生的實際，因材施教，制定出確實可行的教案，力爭做到重難點的突出，有利于學生能力的發(fā)展。上課時，能力爭在40分鐘內取得最佳效果。為了激發(fā)學生的學習興趣，他除了精心設計課堂導語，還充分利用電子白板等先進的教學設備，運用直觀教學手段，充分調動學生的積極性、主動性。課堂教學中充分體現(xiàn)學生的主體地位，讓學生自主參與探求新知的過程，教師只起點撥、引導的作用，改變了過去“滿堂灌”和“填鴨式”的教學方法，把學習的主動權交給了學生。對于學生的作業(yè)，無論是先進生還是后進生，他一視同仁，一樣做到精批細改.另外，積極開展作文學生自改實驗,取得了較好的效果.作業(yè)轉化后進生是提高教學質量的重要途徑。幾年來，他非常重視后進生輔導，輔導的效果好。部分后進生由于原來不認真學習，基礎特別差，產生了厭學的情緒，在校期間經常打架鬧事，針對這種情況，他便找其談心，幫助他們樹立學習的信心，通過輔導，在期末考試中，許多同學都取得了不錯的成績。
參加工作14年來，他12年擔任了六年級畢業(yè)班的語文教學工作，連續(xù)9年擔任了小學語文教研組長一職。連續(xù)兩屆被評為了縣骨干教師。參加的活動也多次獲得獎勵。2011年3月講授的《再見了親人》一課在縣優(yōu)質課教學評選活動中榮獲二等獎， 2012年4月在縣中小學教師示范課評比中，所執(zhí)教的《臨死前的嚴監(jiān)生》再次榮獲縣二等獎。在教研員組織的《湖北省語文教師教學用書》編寫中，所承擔的《小木偶的故事》《青山處處埋忠骨》幾乎全文借鑒。所撰寫的論文《在朗讀中提高，在評價中成長》榮獲省優(yōu)秀獎。所設計的的課件也榮獲省二等獎等獎。
總之，該同志能切實做好我校團隊工作和日常教學工作，具有竭誠為我校教學工作健康成長服務的事業(yè)心和責任感，具有深入實際的工作作風，具有無私奉獻的精神和先進的教育方法，是我們身邊學習的榜樣。
