一份優(yōu)秀的事跡材料可以凸顯弘揚(yáng)正氣，推動(dòng)工作用用意，對(duì)于事跡材料的寫(xiě)作，我們一定要確保它的嚴(yán)密邏輯，下面是范文社小編為您分享的朱有勇的先進(jìn)事跡參考6篇，感謝您的參閱。
朱有勇的先進(jìn)事跡篇1
在浦城分公司有著這么一位默默無(wú)聞的員工，他雖不像年輕員工那么斗志昂揚(yáng)，但他始終積極踐行著中國(guó)移動(dòng)企業(yè)文化的核心內(nèi)涵責(zé)任和卓越，為成為一名合格的員工而努力。他叫鄭興和，算是公司的老人，他見(jiàn)證了移動(dòng)網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展歷程，特別是在今年4g基站建設(shè)中幾乎每個(gè)基站都灑下了他辛勤的汗水，使得浦城移動(dòng)的4g基站建設(shè)成為快人一步的領(lǐng)跑者。
近年來(lái)網(wǎng)絡(luò)工程建設(shè)工作繁重，而最難的莫過(guò)于協(xié)調(diào)談點(diǎn)工作，有些站點(diǎn)就因?yàn)閰f(xié)調(diào)有難度所以建設(shè)滯后。為解決建站瓶頸，老鄭他憑借多年的協(xié)調(diào)經(jīng)驗(yàn)和良好的社會(huì)關(guān)系，尋求多方幫助使協(xié)調(diào)談點(diǎn)工作順暢進(jìn)行。為了尋找一個(gè)理想的站點(diǎn)，他爬過(guò)一個(gè)又一個(gè)山頭，山上沒(méi)有路了，就徒步行走，從沒(méi)聽(tīng)他抱怨過(guò)。接到用戶(hù)的投訴和市場(chǎng)反應(yīng)信號(hào)不好時(shí)，他總是常心急如焚。記的有位用戶(hù)反映浦城忠信馬跡村的信號(hào)不好，將這個(gè)問(wèn)題反饋給網(wǎng)絡(luò)部，網(wǎng)絡(luò)部的建站批復(fù)下來(lái)后，老鄭第二天凌晨2:30就從浦城出發(fā)，6點(diǎn)多到的馬跡，問(wèn)他為什么要這么早去，他說(shuō)農(nóng)村的人都起得早，早上就得下地干活了，所以談判協(xié)調(diào)也要趕早。馬跡是個(gè)自然村，村里的路不好，沒(méi)法開(kāi)車(chē)，他就徒步行走，談了一家不行，就找下一家，直到晚上5點(diǎn)多才談妥，回到浦城已是晚上10點(diǎn)多。就是這樣的責(zé)任心，才能使他完成一個(gè)又一個(gè)的站點(diǎn)協(xié)調(diào)。在20xx年度2g建設(shè)中他協(xié)調(diào)了12個(gè)站點(diǎn)、3g建設(shè)協(xié)調(diào)了27個(gè)站點(diǎn)。20xx年4g來(lái)了，建站任務(wù)接踵而至，在4g基站建設(shè)的新址建站中，老鄭單獨(dú)完成了80%以上的站點(diǎn)，其中4g二期一階段完成10個(gè)、二期二階段完成4個(gè)，農(nóng)村補(bǔ)點(diǎn)需新建29個(gè)站，其中26個(gè)均是他完成的協(xié)調(diào)。在7月份下來(lái)的立項(xiàng)批復(fù)后，他就協(xié)同施工單位做好了各項(xiàng)準(zhǔn)備，在8月上旬就提前完成了選址、協(xié)調(diào)、勘測(cè)、設(shè)計(jì)等，最終浦城的網(wǎng)絡(luò)工程建設(shè)工作在全市名列前茅，真正實(shí)現(xiàn)了4g建設(shè)快人一步。
為促進(jìn)工程進(jìn)度，提前完成工程任務(wù)，需經(jīng)常與設(shè)備及物料管理部門(mén)、物流、施工單位等溝通協(xié)調(diào)，他會(huì)一個(gè)一個(gè)環(huán)節(jié)的跟蹤，如向倉(cāng)庫(kù)了解設(shè)備到貨情況、配套設(shè)備是否與設(shè)計(jì)相符等。老鄭不知多少個(gè)日夜奮戰(zhàn)在建設(shè)一線，加班加點(diǎn)，甚至放棄大多數(shù)的休息日進(jìn)行工程進(jìn)度跟蹤，排除工程建設(shè)中的各個(gè)問(wèn)題，就為了能提前完成任務(wù)。
他親力親為，深入現(xiàn)場(chǎng)，對(duì)涉及安全和質(zhì)量的重點(diǎn)、難點(diǎn)工序進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)把關(guān)，如：浦城施工環(huán)境差的紫興新城、浦城一中、浦城七里頭、葡萄源等基站搬運(yùn)，設(shè)備須人工從外墻吊上到基房?jī)?nèi)，存在安全隱患，憑借自己多年網(wǎng)絡(luò)維護(hù)及施工經(jīng)驗(yàn)在現(xiàn)場(chǎng)制定施工方案并指揮施工。特別是浦城臨江站搬遷更是各大考驗(yàn)，由于該基站位于的那座山，已被臨江的村部建設(shè)需求挖成了孤島，上山無(wú)路，四周最低的崖壁也有5米多、高的崖壁有十幾米，地形險(xiǎn)峻，工程施工難度非常大、不安全因素較多，設(shè)備搬遷又必須是晚上11:00時(shí)開(kāi)始，為了保證工程的如期完成，他先期幾次到現(xiàn)場(chǎng)觀察地形，最后制定施工方案，修棧道300多米，以油機(jī)發(fā)電供電架，設(shè)夜間照明線路，最后在他和眾人的努力下，工程順利的完成了。
3g、4g移動(dòng)通信技術(shù)的飛速發(fā)展，對(duì)從事網(wǎng)絡(luò)維護(hù)和工程建設(shè)人員的素質(zhì)要求越來(lái)越高。為適應(yīng)新形勢(shì)下做好本職工作的需要，老鄭也不忘學(xué)習(xí)，他和年輕員工們一起參加學(xué)習(xí)，提升自己的業(yè)務(wù)知識(shí)。一方面重點(diǎn)對(duì)《通信工程驗(yàn)收實(shí)用手冊(cè)》、《無(wú)線傳輸工程施工及驗(yàn)收暫行技術(shù)規(guī)定》等專(zhuān)業(yè)理論知識(shí)進(jìn)行了系統(tǒng)的學(xué)習(xí);另一方面，他還虛心向?qū)＜彝袑W(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，精益求精，同時(shí)，他還注重把理論結(jié)合到實(shí)踐當(dāng)中，提高技術(shù)水平。老鄭還非常注重傳、幫、帶，他整理出自己多年來(lái)了實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)為年輕員工們上課，他說(shuō)幫助年輕員工上課不但提升了我們建設(shè)隊(duì)伍的能力，還能鞏固自己的知識(shí)，為更好地作好網(wǎng)絡(luò)工程建設(shè)工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
朱有勇的先進(jìn)事跡篇2
疫魔不可怕，只因我們從未認(rèn)識(shí)，才會(huì)恐慌、恐懼。你說(shuō)，在這16天與病魔抗?fàn)幍娜兆永?，心情就像坐過(guò)山車(chē)一般，有緊張、擔(dān)憂(yōu)、恐懼……對(duì)于平凡的我們，這是再正常不過(guò)的了。疫情突發(fā)之時(shí)，看著實(shí)時(shí)的動(dòng)態(tài)數(shù)字，網(wǎng)上、微信上的`各種各樣的信息，我們都曾慌了神，也有時(shí)走了樣……不過(guò)通過(guò)“破萬(wàn)”的治愈戰(zhàn)果，還有成功脫險(xiǎn)的你詳細(xì)的心路歷程，我們更加認(rèn)清了疫魔的“模樣”和“習(xí)性”，壓在心頭的恐懼陰影一揮而散，不再恐慌，更不會(huì)有絲毫恐懼。
生活沒(méi)有如果，只有必然，僥幸也是“疫魔”缺位的結(jié)果。你說(shuō)，現(xiàn)在非常后悔，如果時(shí)光可以倒流，一定不會(huì)回家過(guò)年，一定會(huì)留在武漢……對(duì)于普通的我們，這是常常發(fā)生的情況。疫情突發(fā)之時(shí)，看著因春節(jié)傳統(tǒng)習(xí)俗而大量奔赴各自家鄉(xiāng)的車(chē)輛、人流，我們都曾在動(dòng)與留、守與走、“宅”與“拜”、聚與分之間，左右為難，前思后想，徘徊不定……不過(guò)通過(guò)黨中央的科學(xué)決策部署，各級(jí)黨組織和黨員的宣傳、勸阻，我們?cè)谝缿賯鹘y(tǒng)和選擇科學(xué)中做出了新的抉擇。我們知道生活沒(méi)有如果，歷史不可能重來(lái)，只有向前，遵循科學(xué)規(guī)律，才能夠遠(yuǎn)離危險(xiǎn)，才會(huì)最大限度地孤立和消滅魔鬼。
信心是驅(qū)散陰霾的陽(yáng)光，只有堅(jiān)定自信，才有機(jī)會(huì)重新?lián)肀?。你說(shuō)，最重要的是心態(tài)一定要好，給自己樹(shù)立信心，醫(yī)務(wù)人員相信你一定能戰(zhàn)勝病魔，大家一起努力，加油……對(duì)于經(jīng)歷過(guò)一定困難和挫折的我們，相信這是最基本的，也是第一位的重要克“魔”致勝因素。疫情突發(fā)之時(shí)，關(guān)注著日益增多的疑似、確診病例和康復(fù)出院者，我相信自信一定是他們走過(guò)人生險(xiǎn)關(guān)重回陽(yáng)光生活中的第一劑良藥。這種自信不僅僅是個(gè)人的意志堅(jiān)強(qiáng)，向死而生，背水一戰(zhàn)，更是祖國(guó)、黨和人民給予的磅礴力量和無(wú)限的關(guān)愛(ài)。這種自信，是中國(guó)人民的自信，是戰(zhàn)無(wú)不勝攻無(wú)不克的，更是被歷史和實(shí)踐反復(fù)檢驗(yàn)過(guò)的中國(guó)自信。
信仰絕不是安逸中的快樂(lè)極致追求，而是經(jīng)歷磨難的終極指引。你說(shuō)，會(huì)在黨和國(guó)家的好政策下茁壯成長(zhǎng)，現(xiàn)在是一名入黨積極分子，希望能早日加入中國(guó)共產(chǎn)黨，盡己所能，發(fā)光發(fā)熱……對(duì)于已經(jīng)9000多萬(wàn)的我們，這是非常欣慰的。疫情突發(fā)，病魔肆虐之時(shí)，是黨中央第一時(shí)間打響了全國(guó)防控疫情阻擊戰(zhàn)，是各級(jí)黨組織和廣大黨員沖鋒在前，持續(xù)鏖戰(zhàn)在各條戰(zhàn)線。烽火中，他們與時(shí)間賽跑，與病魔較量……挽救了成千上萬(wàn)如你一樣的感染者。你只是被他們赤誠(chéng)的紅色信仰所挽救和感召的一名、一個(gè)，一份子。也許因此你早已忘記了曾經(jīng)安逸生活中，你所追的星，所望的月……只有科學(xué)的信仰是人生的指路明燈，更是戰(zhàn)勝魔鬼的終極力量。希望經(jīng)歷磨礪的你，不懈追求這崇高的信仰，開(kāi)啟更精彩的人生。
這就是我油然而生的一點(diǎn)感悟，也許理解得不夠準(zhǔn)確，也許闡述得不夠生動(dòng)，但這絕對(duì)是對(duì)你戰(zhàn)勝疫魔最好的祝福，也是我們堅(jiān)守在各條阻擊戰(zhàn)線上你給予的最珍貴的禮物!
朱有勇的先進(jìn)事跡篇3
劉四清同志，男，49歲，中共黨員，中學(xué)高級(jí)教師，20__年9月開(kāi)始擔(dān)任華容三中黨總支書(shū)記、校長(zhǎng)。近10年來(lái)，他始終以務(wù)實(shí)進(jìn)取的心態(tài)為三中教育教學(xué)的健康發(fā)展而身體力行，堅(jiān)持用勤奮扎實(shí)的工作作風(fēng)管理學(xué)校工作，把一所生源質(zhì)量差，辦學(xué)條件較為落后的山區(qū)薄弱高中打造成了岳陽(yáng)市教育教學(xué)質(zhì)量先進(jìn)學(xué)校。
一、不懈追求，創(chuàng)實(shí)績(jī)
20__年9月劉四清同志任三中校長(zhǎng)以來(lái)，他全身心投入，全天候負(fù)重，針對(duì)三中辦學(xué)條件差，生源質(zhì)量不高的實(shí)際，形成了“以?xún)?nèi)因促外因，以質(zhì)量求生存”的觀念，確立了“文化要爭(zhēng)，特色要?jiǎng)?chuàng)，渠道要廣，合格要?！钡霓k學(xué)目標(biāo)。在管理上，充分利用獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資對(duì)教學(xué)工作的調(diào)控作用，調(diào)動(dòng)老師工作積極性，提高教學(xué)效率;在德育上，以養(yǎng)成教育為突破口，把培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣看成工作重心;在教學(xué)上，以學(xué)生為中心組織教學(xué)，控制教學(xué)難度和進(jìn)度，學(xué)會(huì)放棄，確?；A(chǔ)。音美專(zhuān)業(yè)生分文理科各組建一個(gè)強(qiáng)化培訓(xùn)班，以第一輪復(fù)習(xí)和低難度的模擬訓(xùn)練為主，教育教學(xué)質(zhì)量顯著提高。20__年到20__年，在縣一中擇優(yōu)招收全縣前1000名學(xué)生的不平等招生政策下，三中高考升二本人數(shù)仍然每年保持在100人以上，連續(xù)多年獲得市縣教學(xué)質(zhì)量先進(jìn)學(xué)校的榮譽(yù)。20__年，劉四清同志針對(duì)華容三中實(shí)際，邀請(qǐng)長(zhǎng)沙的藝術(shù)學(xué)校來(lái)到三中參與合作辦學(xué)，大力打造三中的音體美小專(zhuān)業(yè)特色教學(xué)。一年打基礎(chǔ)，兩年成規(guī)模，三年出成果。20__年，應(yīng)屆高三298人參考，
本科上線共141人，其中一二本上線54人，特別是音美專(zhuān)業(yè)過(guò)二本線41人，其中21名音樂(lè)專(zhuān)業(yè)生全部過(guò)二本線。20__年，三中301人參加高考，本科上線150人，其中一二本上線64人，17名音樂(lè)專(zhuān)業(yè)生全部上二本線，體育專(zhuān)業(yè)5人上二本線。同時(shí)，高一抽考、高二學(xué)考成績(jī)也名列全縣前茅。學(xué)校辦學(xué)條件也得到了極大的改善，新修了高三教學(xué)樓，教工宿舍樓，教室全面裝配多媒體教學(xué)系統(tǒng)，教師人手一臺(tái)手提電腦。三中以厚重的人文底蘊(yùn)，優(yōu)美的自然環(huán)境，淳樸的校風(fēng)，濃厚的學(xué)風(fēng)，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕田L(fēng)，成為華容教育獨(dú)特的風(fēng)景。學(xué)生家長(zhǎng)發(fā)自?xún)?nèi)心地說(shuō)：“孩子交給三中，我們就是放心?！?/p>
二、勤勉工作，做表率
劉四清同志在工作中實(shí)實(shí)在在地踐行著“勤懇做事”的信條，他始終懷有一種強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感，真正做到了“要求別人做到的自己先做到，要求他人不做的自己堅(jiān)決不做”。他任職校長(zhǎng)近十年，愛(ài)人和小孩都在華容縣城工作和讀書(shū)，他堅(jiān)持正點(diǎn)上下班，每周在學(xué)校至少住五個(gè)晚上。任職以來(lái)，他從沒(méi)離開(kāi)教學(xué)一線，堅(jiān)持在高三年級(jí)坐班。從未因私離開(kāi)校園，從沒(méi)因私而少參加一次教研活動(dòng)。他深入課堂聽(tīng)課，深入師生了解情況，雙休日心系學(xué)校安寧，寒暑假籌劃校園建設(shè)、教師培訓(xùn)，即使假日也總是忙忙碌碌。作為校長(zhǎng)，他一直堅(jiān)持學(xué)習(xí)教育教學(xué)管理方面的新思想、新理念，編寫(xiě)了《教師如何進(jìn)行學(xué)案式備課及撰寫(xiě)教學(xué)后記》、《專(zhuān)任教師如何提高課堂教學(xué)效率》等十多篇理論文章，還親自撰寫(xiě)《華容三中信息化建設(shè)推進(jìn)工作實(shí)施方案》、《華容三中教學(xué)質(zhì)量形成性獎(jiǎng)勵(lì)方案》等，他親自指導(dǎo)并參與編寫(xiě)校本教材《立志愛(ài)國(guó)，和
諧超越》，真正做到了“力為教育教學(xué)所使，情為師生員工所系，愛(ài)為師生員工所施”。用他自己的一言一行化作了一種發(fā)號(hào)施令所無(wú)法比擬的力量，踐行著他“勤勉奉獻(xiàn)”的座佑銘，成功地?fù)?dān)當(dāng)起學(xué)校教育、教學(xué)、教研的組織者、指導(dǎo)者和實(shí)踐者的職責(zé)。用教師的話說(shuō)是：“劉校長(zhǎng)用勤勉的作風(fēng)和赤誠(chéng)的精神帶動(dòng)了學(xué)校教職員工的工作熱情?！?/p>
三、廉潔自律，樹(shù)正氣
在現(xiàn)在社會(huì)公信力不高，人們對(duì)政府和領(lǐng)導(dǎo)充滿(mǎn)猜疑和不信任的環(huán)境下，劉四清同志卻贏得了三中教職員工的普遍信任和衷心擁護(hù)。每年度的行政班子民主測(cè)評(píng)，三中的滿(mǎn)意度非常高。因?yàn)閯⑺那逋旧钪O“手不長(zhǎng)”是做人和工作的至理，無(wú)論在工作還是生活中，他始終從嚴(yán)要求自己，廉潔自律，從無(wú)以權(quán)謀私的行為。始終奉行“三不”原則，即不貪財(cái)、不送禮、不宴請(qǐng)。十余年來(lái)，除了假期回家和妻女團(tuán)聚，在學(xué)校里的日子，他堅(jiān)持一個(gè)人買(mǎi)菜做飯，無(wú)特殊原因不參加外面宴請(qǐng)，教師們經(jīng)常在菜市場(chǎng)碰到他。新來(lái)的教師說(shuō)：“聽(tīng)聞劉校長(zhǎng)親自買(mǎi)菜做飯，真是耳聞不如目見(jiàn)?！彼椒置?，私人請(qǐng)客自掏腰包，不公款私用。用他自己的話說(shuō)：“對(duì)不義之財(cái)，不需、不敢、不行。”不僅如此，他對(duì)上級(jí)單位發(fā)放的獎(jiǎng)金都保持淡泊的態(tài)度，在同事中再分配。堅(jiān)持福利待遇大眾化，不和教師爭(zhēng)高低。這一點(diǎn)在與他共事多年的教師中留下了可貴的口碑。與此同時(shí)，他還從制度上為自己設(shè)置“警戒線”，學(xué)校所有基建項(xiàng)目和物資采購(gòu)，全部民主決策，從不一人說(shuō)了算，他只參與事前的決策和指導(dǎo)，把握方向;遠(yuǎn)離項(xiàng)目的運(yùn)作和實(shí)施，擺脫是非;留心事后的反映，加強(qiáng)監(jiān)督，不留漏洞。學(xué)校定期進(jìn)行民主理財(cái)并及時(shí)公開(kāi)。學(xué)校校
務(wù)、財(cái)務(wù)透明，無(wú)“密”可保，隨時(shí)隨地接受上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和教師群眾的監(jiān)督。20__年，學(xué)校也因此被評(píng)為全縣“校務(wù)公開(kāi)工作先進(jìn)單位”。劉四清同志還熱心公益，盡管他并不富裕，但是他有一顆善良的心，八年前他就開(kāi)始堅(jiān)持每年出資4000元，資助兩個(gè)湘西的貧困學(xué)生讀書(shū)，現(xiàn)在他還資助兩名本校的學(xué)生。他說(shuō)：“資助貧困學(xué)生讀書(shū)的行動(dòng)我會(huì)一直堅(jiān)持下去，而且還會(huì)把這種思想和理念傳給我的女兒。這是我人生的志愿，也是我引以為豪的事情，我希望在我離世的時(shí)候，可以無(wú)愧地說(shuō)，我是一個(gè)有益于社會(huì)的人?！?/p>
四、以人為本，聚人心
劉四清同志不只用人格力量贏得了全體教職工的信賴(lài)，更用他那人本管理的思想，凝聚著全校的力量，激發(fā)著教職員工的工作熱情。他堅(jiān)持民主管理，每周一次校委會(huì)、每?jī)芍芤淮谓搪毠ご髸?huì)，每學(xué)期一次民主理財(cái)，每年一次教職工代表大會(huì)雷打不動(dòng)。還專(zhuān)門(mén)設(shè)立了校長(zhǎng)信箱，虛心聽(tīng)取他人的建議、意見(jiàn)乃至批評(píng)。各項(xiàng)制度，各種基建項(xiàng)目都是在民主決策的基礎(chǔ)上實(shí)施的。他始終認(rèn)定人是工作的關(guān)鍵因素，堅(jiān)持以人為本，每學(xué)期與每位教職工至少談心一次，對(duì)教職工的思想狀況、工作想法和生活上的困難、問(wèn)題，他了如指掌。他認(rèn)為，只有讓教職工體會(huì)到自己“受到尊重、說(shuō)話有用”才會(huì)產(chǎn)生責(zé)任感。每年的端午節(jié)、中秋節(jié)、春節(jié)、教師節(jié)，在學(xué)校財(cái)力許可的條件下，都要盡可能地安排一些福利，解決教職工的生活困難。劉四清同志對(duì)教職工的關(guān)愛(ài)不只表現(xiàn)在物質(zhì)上，更表現(xiàn)在精神上，對(duì)退線教師，做好“尊重”文章。退線干部周炎坤老師六十華誕，學(xué)校特意邀請(qǐng)湘鄂邊詩(shī)詞愛(ài)好者一百余人，在校
舉辦了隆重的詩(shī)文吟誦會(huì)，并將與會(huì)者唱和的詩(shī)文編撰成書(shū)，命名為《燭影搖紅》，贈(zèng)送給周老愛(ài)好詩(shī)詞的朋友。包曼容老師患食道癌在河南省林縣動(dòng)手術(shù)，他和值班校長(zhǎng)冒著嚴(yán)寒，乘車(chē)兩千多里前往探望。包老師不幸逝世，他在第一時(shí)間趕到其家里，和其他在校的老師一起為包老師安排后事。治喪期間，他和校長(zhǎng)室的同志自始至終守在學(xué)校，為包老師舉行了隆重的追悼會(huì)，并親執(zhí)花圈，送包老師上山。對(duì)青年教師，做好“培養(yǎng)”文章。把管理的鏡頭瞄準(zhǔn)青年教師的閃光點(diǎn)，抓拍優(yōu)點(diǎn)，及時(shí)肯定，聚焦亮點(diǎn)，大力表?yè)P(yáng)，讓他們感受到“自己是很重要的”。為培養(yǎng)青年教師，學(xué)校每年為每位青年教師訂閱二百多元錢(qián)的專(zhuān)業(yè)刊物，每年都組織他們外出學(xué)習(xí)交流，盡可能地幫助青年教師成長(zhǎng)為教學(xué)能手。
五、創(chuàng)新思路，謀發(fā)展
人們常說(shuō)：“一個(gè)好校長(zhǎng)就是一所好學(xué)?！?。事實(shí)證明，校長(zhǎng)科學(xué)的辦學(xué)理念，是辦好一所學(xué)校的關(guān)鍵所在，是提升教育教學(xué)質(zhì)量的保證。華容三中“關(guān)注過(guò)程、重視形成”的目標(biāo)管理，使教職工責(zé)任意識(shí)顯著增強(qiáng);“過(guò)程重于實(shí)績(jī)，態(tài)度重于能力”的導(dǎo)向和制度，使教師養(yǎng)成了同心協(xié)力、勤勉工作的氛圍和習(xí)慣;“不求大求深，只求小而精”的集體備課和教研要求，為教師業(yè)務(wù)成長(zhǎng)提供了平臺(tái);“人人都要上好一堂課，人人都能上一堂好課”的任課決策，將許多青年教師推上了畢業(yè)班的講臺(tái)。
近兩年來(lái)，華容三中迎來(lái)了新的歷史發(fā)展機(jī)遇，一是華容三中六十周年校慶為時(shí)不遠(yuǎn)，二是全縣迎來(lái)教育信息化推進(jìn)建設(shè)的高潮。為了學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展，20__年，華容三中正式啟動(dòng)“校慶”工程。
朱有勇的先進(jìn)事跡篇4
xx，女，漢族，xx師范大學(xué)人文學(xué)院07級(jí)漢語(yǔ)言文學(xué)系行政文秘二班學(xué)生。自3月以來(lái)一直擔(dān)任人文學(xué)院團(tuán)總支副書(shū)記、班級(jí)團(tuán)支部書(shū)記。xx刻苦學(xué)習(xí)，成績(jī)優(yōu)異，在團(tuán)的工作中，她認(rèn)真負(fù)責(zé)，開(kāi)拓創(chuàng)新，不斷挑戰(zhàn)自我，完善自我。
一、創(chuàng)新理念，積極工作
在團(tuán)的工作和學(xué)生會(huì)工作中，xx有一套自己的工作思路和工作方法。她組織學(xué)生會(huì)干部在全院范圍內(nèi)開(kāi)展學(xué)風(fēng)建設(shè)，針對(duì)學(xué)院各年級(jí)不同情況。
通過(guò)加強(qiáng)考勤、系列學(xué)術(shù)講座、課堂筆記大賽、開(kāi)展系列團(tuán)日活動(dòng)和特色團(tuán)支部等活動(dòng)，建立人文學(xué)院團(tuán)員電子信息庫(kù)，加強(qiáng)了對(duì)全院團(tuán)員的管理，有效地改變了學(xué)生以往在學(xué)風(fēng)方面存在的惡習(xí)和陋習(xí)。
二、嚴(yán)格要求，刻苦學(xué)習(xí)
在學(xué)習(xí)上，xx從大一至今，學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)诎嗉?jí)一直很優(yōu)秀，個(gè)人積極要求進(jìn)步，并培養(yǎng)自己各方面的興趣，真正做到了德、智、體全面發(fā)展，并多次榮獲學(xué)?！叭珒?yōu)獎(jiǎng)學(xué)金”、“單項(xiàng)獎(jiǎng)學(xué)金”;工作中，她的努力得到了學(xué)校、學(xué)院的肯定。
在過(guò)去的三年中，她被學(xué)校評(píng)為“民族知識(shí)競(jìng)賽冠軍”、“迎新晚會(huì)表演二等獎(jiǎng)”、“優(yōu)秀學(xué)生干部”、“優(yōu)秀團(tuán)干部”、“高原紅網(wǎng)站優(yōu)秀管理員”、“優(yōu)秀先進(jìn)個(gè)人”、“奧運(yùn)服飾設(shè)計(jì)大賽優(yōu)秀表演者”“中國(guó)大學(xué)生自強(qiáng)之星”提名獎(jiǎng)等獎(jiǎng)項(xiàng)。
三、充滿(mǎn)活力，追求卓越
隨著自身工作經(jīng)驗(yàn)的積累，她處理工作時(shí)果斷成熟，思路更加縝密，結(jié)合學(xué)院團(tuán)總支、學(xué)生會(huì)情況，提出了“務(wù)實(shí)、服務(wù)、創(chuàng)新”的團(tuán)隊(duì)理念，在思想上帶領(lǐng)團(tuán)總支、學(xué)生會(huì)隊(duì)伍朝著健康、積極的方向發(fā)展，積極協(xié)助我院學(xué)生工作有條不紊地開(kāi)展并取得一個(gè)又一個(gè)優(yōu)異的成績(jī)。
在班級(jí)，她是一名普通的班干部，但是她所在的班級(jí)因?yàn)橛辛怂錆M(mǎn)活力。
她始終以“業(yè)精于勤而荒于嬉，行成于思而毀于隨”作為要求自己的準(zhǔn)則，在工作中兢兢業(yè)業(yè)，不僅對(duì)自己要求嚴(yán)格，而且對(duì)所從事的團(tuán)總支、學(xué)生會(huì)工作也很?chē)?yán)格，“要做就做最好，做到問(wèn)心無(wú)愧”是她經(jīng)常掛在嘴邊的口頭禪。
朱有勇的先進(jìn)事跡篇5
一所創(chuàng)辦才5年的學(xué)校，首屆畢業(yè)生參加中考，就在全區(qū)20多所學(xué)校中名列前七；2009年第二屆學(xué)生畢業(yè)，更是取得全區(qū)第
一、全市前列的優(yōu)異成績(jī)，創(chuàng)造了一個(gè)令人驚嘆的奇跡！這所學(xué)校就是深圳市福田區(qū)外國(guó)語(yǔ)學(xué)校。而它的背后則有一位好校長(zhǎng)——孫迎到。
2005年9月，福田區(qū)外國(guó)語(yǔ)學(xué)校建成并投入使用，孫迎到被任命為首任校長(zhǎng)。辦學(xué)伊始，孫校長(zhǎng)沒(méi)有把學(xué)生的成績(jī)放在第一位，而是與大家一起討論，首先把育人目標(biāo)確定為：“會(huì)做人做事，會(huì)求知?jiǎng)?chuàng)新，會(huì)溝通合作，會(huì)關(guān)心適應(yīng)。”
提出這樣的育人目標(biāo)，與孫迎到20多年的教育經(jīng)驗(yàn)分不開(kāi)。1987年畢業(yè)之后，孫迎到就工作在教育教學(xué)的第一線：在紅嶺中學(xué)擔(dān)任兩個(gè)實(shí)驗(yàn)班的英語(yǔ)課程，并擔(dān)任其中一個(gè)班的班主任。6年里，他把這兩個(gè)班級(jí)從初一帶到高三，學(xué)生取得了優(yōu)異的成績(jī)，他自己也先后獲得廣東省中小學(xué)教育創(chuàng)新三等獎(jiǎng)、廣東省南粵教師特等獎(jiǎng)、深圳市十佳青年教師等榮譽(yù)。
2005年7月，孫迎到擔(dān)負(fù)起福外的籌建工作。他回憶說(shuō)，那段時(shí)間只能用“辛苦”兩字概括。除了體力的勞累，他還一直在思索：辦一個(gè)什么樣的學(xué)校？培養(yǎng)什么樣的學(xué)生？在國(guó)內(nèi)教育界，一所學(xué)校被冠以“外國(guó)語(yǔ)”，就意味著是一個(gè)品牌。福外的中長(zhǎng)期定位是“區(qū)域內(nèi)的品牌學(xué)?！?，他認(rèn)為，不應(yīng)該把學(xué)生的考試成績(jī)作為評(píng)價(jià)學(xué)生的首選，首要的是讓學(xué)生“成人”，即讓他們成為有禮貌、有教養(yǎng)、自覺(jué)做事的人。
一所新學(xué)校，建立規(guī)章制度，以制度來(lái)剛性管理是必不可少的，但在福外，人文管理、情感管理也無(wú)處不體現(xiàn)。辦公室主任曹桂臣向記者講了這樣一件事。一天上午，老師們正在備課、上課，某老師突然接到老家的電話：老人病危，速回！這位老師一下子就懵了，不知道該怎么辦才好。孫校長(zhǎng)得知情況后，馬上告訴他，先放下手頭的活兒，趕緊回去。至于請(qǐng)假手續(xù)，等處理完事情后再回來(lái)補(bǔ)。學(xué)校還請(qǐng)旅行社為他訂好機(jī)票，到機(jī)場(chǎng)就能搭上航班。另外，諸如老師們的子女升學(xué)入讀、畢業(yè)求職等看似“份外”的事，都積極幫助解決。曹主任說(shuō)，這些看似小事，卻能給教師莫大的激勵(lì)，從某種意義上說(shuō)，感情留人比增加工資的吸引力更大。
在孫迎到的帶領(lǐng)下，福田外語(yǔ)辦學(xué)5年，成績(jī)斐然。中考成績(jī)2008年首屆開(kāi)門(mén)紅；2009年、2010年再創(chuàng)新輝煌，成為全區(qū)、全市的新力軍；2009年通過(guò)規(guī)范化督導(dǎo)評(píng)估，先后獲得深圳市辦學(xué)效益獎(jiǎng)、“陽(yáng)光體育”先進(jìn)學(xué)校、教育系統(tǒng)先進(jìn)單位等獎(jiǎng)勵(lì)。
朱有勇的先進(jìn)事跡篇6
我身邊的美德少年《學(xué)校專(zhuān)刊》刊登了我市評(píng)選出的10名“美德少年”和他們的感人事跡。他們中的每一個(gè)人都深深感動(dòng)著我，不過(guò)我今天為朋友們介紹的這位大哥哥的事跡也很感人，不信你就聽(tīng)我講講。
這位大哥哥名叫張澤，和我同在一個(gè)小區(qū)，現(xiàn)在十三中學(xué)校讀書(shū)。張澤哥哥從小到現(xiàn)在父親都是常年多病，家里一直靠媽媽一個(gè)人上班那點(diǎn)微薄的工資來(lái)維持他家里生活和給父親治病，日子過(guò)得緊巴巴的。就在張澤哥哥上小學(xué)三年級(jí)那一年，他媽媽由于過(guò)不了家里這種苦日子，狠心的拋棄了他和他的爸爸去追求自己的幸福去了。可憐的張澤哥哥從此就和他爸爸相依為命過(guò)著艱難的生活。鄰居們知道了他家的情況，或送一些吃的，或給些錢(qián)什么的，紛紛伸出了援助之手;社區(qū)干部知道他家的情況給他們送去了救濟(jì)，還幫助他父子倆申請(qǐng)辦了低保。就在張澤哥哥上六年級(jí)起，懂事他就開(kāi)始利用節(jié)假日在小區(qū)里擺了個(gè)地?cái)傎I(mǎi)起了小金魚(yú)，小區(qū)居民都喜歡買(mǎi)他的小金魚(yú)，平時(shí)一些不養(yǎng)魚(yú)的居民也養(yǎng)起了小金魚(yú)。張澤哥哥利用他買(mǎi)小金魚(yú)賺來(lái)的錢(qián)給爸爸看病買(mǎi)藥，他從來(lái)不給自己買(mǎi)零食吃，幾年來(lái)一直被小區(qū)居民傳為佳話。現(xiàn)在張澤哥哥上中學(xué)二年級(jí)，據(jù)說(shuō)他學(xué)習(xí)一直不錯(cuò)。在他的照料下，父親的病也逐漸好起來(lái)了。聽(tīng)了張澤哥哥的事跡，你一定感動(dòng)吧!希望張澤哥哥和今天這十位“美德少年”的事跡成為我們每一位朋友今后學(xué)習(xí)和生活的榜樣。
