2024中國人物事跡優(yōu)質(zhì)6篇

時(shí)間:2024-04-27 作者:Anonyme 事跡材料

通過學(xué)習(xí)他人的優(yōu)秀事跡,我們可以獲得寶貴的人生經(jīng)驗(yàn),寫事跡材料是為了激發(fā)人們的責(zé)任感和使命感,讓他們?yōu)樯鐣?、為他人做出更多的貢獻(xiàn),范文社小編今天就為您帶來了2024中國人物事跡優(yōu)質(zhì)6篇,相信一定會對你有所幫助。

2024中國人物事跡優(yōu)質(zhì)6篇

2024中國人物事跡篇1

6月23日,3名航天員在中國空間站內(nèi)的訓(xùn)練視頻顯示,航天員劉伯明、湯洪波在節(jié)點(diǎn)艙內(nèi),進(jìn)行艙外航天服首套安裝與測試、服裝尺寸調(diào)節(jié)等工作,聶海勝在艙內(nèi)使用訓(xùn)練仿真軟件,與操作臺配合,進(jìn)行第一次出艙前活動機(jī)械臂操控科目訓(xùn)練。

7月4日,中國空間站兩名航天員劉伯明、湯洪波身著中國自主研制的新一代“飛天”艙外航天服,先后成功出艙,完成中國空間站航天員首次出艙任務(wù)。

時(shí)隔13年,中國人再一次在太空留下“中國足跡”。

然而,劉伯明在那一次時(shí)曾遇到險(xiǎn)情,當(dāng)時(shí)甚至做好了犧牲的準(zhǔn)備。

2008年9月25日21時(shí)10分,神舟七號載人飛船飛上太空。9月27日,神舟七號出艙任務(wù)正準(zhǔn)備執(zhí)行。然而,就在出艙的時(shí)候,意外發(fā)生了。

第一次拉門,翟志剛和劉伯明使出全力,艙門卻紋絲未動。第二次拉門,艙門拉出了手掌寬的縫隙,又迅速吸了回去。此時(shí),兩人的體力已經(jīng)透支到極限。如果艙門打不開,神七的核心任務(wù),出艙行走就無法達(dá)成。

休息片刻后,劉伯明把一根撬棍遞給翟志剛,兩人利用杠桿原理艱難地撬開了艙門。就在兩人準(zhǔn)備出艙時(shí),軌道艙中竟突然響起了火災(zāi)報(bào)警聲。太空中一旦產(chǎn)生火花,軌道艙很可能發(fā)生爆炸。

然而太空出艙活動即將展開,無數(shù)中國人都在翹首以盼,到底是排除警報(bào),還是繼續(xù)出艙,航天員們面臨艱難抉擇。

劉伯明在采訪中曾表示:“‘神七’這次任務(wù)是什么,就是出艙。只要我們出艙了,這次任務(wù)就順利完成了,至于我們回不回得去,其實(shí)個(gè)人的生死,跟國家民族大義相比,輕如鴻毛。”按照出艙程序,翟志剛出艙后,首先要取回艙外一塊固體材料的試驗(yàn)?zāi)K,然后再展示國旗。那天,三名航天員臨時(shí)決定改變出艙程序——首先展示五星紅旗。

“我們執(zhí)行任務(wù)目的是什么,就是要出艙,那么最具代表的,就是讓五星紅旗在太空高高飄揚(yáng),證明我們來到了太空?!眲⒉髡f,“展示五星紅旗,就是做好了犧牲的準(zhǔn)備?!?/p>

2024中國人物事跡篇2

今年42歲的張志田,是浙江中醫(yī)藥大學(xué)附屬第二醫(yī)院放射科醫(yī)生,宣恩縣李家河鎮(zhèn)老司城村人。

1月19日,他帶著10歲的兒子從杭州回到家鄉(xiāng)與親人團(tuán)聚。隨著新冠肺炎疫情蔓延,原本計(jì)劃1月27日返回杭州的張志田取消了行程。

1月29日晚,張志田主動向宣恩縣衛(wèi)生健康局“請戰(zhàn)”,愿意參與李家河衛(wèi)生院疫情防控救治工作。1月30日早上,張志田走進(jìn)衛(wèi)生院,成為該院一名“編外醫(yī)生”。

張志田從醫(yī)20余年,主要從事放射科臨床醫(yī)學(xué)研究,在此次疫情防控中,張志田發(fā)揮自己優(yōu)勢,參與衛(wèi)生院影像學(xué)報(bào)告診斷。

李家河衛(wèi)生院進(jìn)出口只有一個(gè)大門,醫(yī)護(hù)人員和患者通道通用,張志田與衛(wèi)生院商量改造,按照傳染病樓兩通道、三分區(qū)的`標(biāo)準(zhǔn),隔離出醫(yī)護(hù)人員通道、患者通道,分開清潔區(qū)、污染區(qū)和半污染物區(qū)。同時(shí),針對通道還改造兩個(gè)小門出入住院樓,該院在衛(wèi)生院大門,也專門用隔離帶分開為進(jìn)、出口。

該衛(wèi)生院醫(yī)用物資緊張,張志田便多渠道聯(lián)系,為衛(wèi)生院籌集捐助醫(yī)用防護(hù)物資?!坝志栉镔Y,又捐技術(shù),真的很感動?!崩罴液有l(wèi)生院院長段萬能表示。

家住來鳳縣大河鎮(zhèn)大壩社區(qū)的楊錚,2020年從湖北中醫(yī)藥高等??茖W(xué)校畢業(yè)后在外地一企業(yè)上班。學(xué)習(xí)臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)的楊錚看到監(jiān)測點(diǎn)人手不夠,主動申請參加疫情防控工作志愿者服務(wù)。他每天工作12個(gè)小時(shí),排查過往車輛,為車上人員檢測體溫,同時(shí)利用在學(xué)校學(xué)到的專業(yè)知識,指導(dǎo)執(zhí)勤人員規(guī)范防護(hù)措施……

2024中國人物事跡篇3

顧方舟(1926年6月16日-2019年1月2日),男,出生于上海市,原籍浙江寧波,第三世界科學(xué)院院士,英國皇家內(nèi)科學(xué)院(倫敦)院士,歐洲科學(xué)、藝術(shù)、文學(xué)學(xué)院院士,醫(yī)學(xué)科學(xué)家、病毒學(xué)專家,中國醫(yī)學(xué)科學(xué)院北京協(xié)和醫(yī)學(xué)院原院長、一級教授。

顧方舟,我國脊髓灰質(zhì)炎疫苗研發(fā)生產(chǎn)的拓荒者。1957年,他臨危受命研制脊髓灰質(zhì)炎疫苗。疫苗問世后他以身試藥,冒著麻痹、死亡的危險(xiǎn),沒有猶豫,顧方舟和同事們首先把自己當(dāng)作試驗(yàn)對象,試服了疫苗。1960年底,正式投產(chǎn)的首批500萬人份疫苗推廣向全國11座城市,脊灰疫情流行高峰紛紛削減。

顧方舟借鑒中醫(yī)制作丸劑的方法,創(chuàng)造性地改良配方,把液體疫苗融入糖丸,糖丸疫苗的.誕生,是人類脊灰疫苗史上的點(diǎn)睛之筆,發(fā)病人數(shù)逐年遞減,上百萬的孩子免于殘疾。2000年,經(jīng)世界衛(wèi)生組織證實(shí),中國成為無脊灰國家。從1957年到2000年,消滅脊髓灰質(zhì)炎這條不平之路,顧方舟艱辛跋涉了44年。

2019年1月,顧方舟在生命最后留下兩句話:“我一生做了一件事,值得,值得。孩子們快快長大,報(bào)效祖國。”2019年9月,顧方舟被授予“人民科學(xué)家”國家榮譽(yù)稱號。

2024中國人物事跡篇4

一年一期的《感動中國》如約而來,在每年春天開始的時(shí)候,一批各行各業(yè)感動國人的故事躍然屏幕,給予我們感動和力量,積淀了一年的淚水為他們而流,這淚水正是他們?nèi)松拈W光點(diǎn)。他們――一個(gè)個(gè)十三億分之一,用自己一生的.執(zhí)著堅(jiān)持,用為事業(yè)的默默付出,用危急時(shí)刻冒死拼搏……在十三億國人面前做出了表率。

兩個(gè)小時(shí)的直播,一個(gè)個(gè)精彩的而又有意思的節(jié)目讓活動一次次推上萬人矚目的高潮。我一定要像那些道德模范學(xué)習(xí),如:中國女排精神。

體壇江湖波云詭譎、充滿變數(shù)。曾經(jīng)“十冠王”的古巴匿跡,往昔六奪冠的日本成為過去,擁有“12冠”記錄的俄羅斯慢慢退卻光環(huán)。哪怕2013年,郎平再次擔(dān)任中國女排教練,中國隊(duì)處在低谷,國際上鮮有戰(zhàn)績,亞洲也難言勢不可擋……因此,女排精神并非意味著百戰(zhàn)百勝的“不丟一球”,而在于那種為勝利不放棄、不拋棄的堅(jiān)定執(zhí)著。對此,郎平多次提到“女排精神不是贏的時(shí)候才有,而是在大家看不到的每一天”。對啊,為夢想努力拼搏、為成功頑強(qiáng)銳意,才是女排精神的密碼字典。

一場屬于中國女排姑娘們的回報(bào)大餐,一場送給全體中國人的精神大餐。有道是,“憂勞可以興國,逸豫可以亡身”。中國人從來講究憂患意識和未雨綢繆。在舉國歡慶和鮮花掌聲包圍之時(shí),有的人難免會“潑冷水”,“女排精神會過時(shí)嗎?”有人對此作了很好的回答,“女排精神永不過時(shí)!中國女排在路上,所有奮斗者也在路上。每個(gè)人都在奔跑,中國就會勇往直前”。如此,每個(gè)人都應(yīng)做女排精神的奮斗者和傳播者,給祖國巨輪揚(yáng)帆起航不懈努力。

2024中國人物事跡篇5

近日,網(wǎng)上一組排雷英雄的無手“軍禮”照片震撼了廣大網(wǎng)民的心。軍禮無言,誓言鏗鏘。一句“讓我來”,排雷英雄倒在了血泊中,救下戰(zhàn)友,自身失去了雙手和眼。一個(gè)嚴(yán)肅莊重的“軍禮”展示出了排雷戰(zhàn)士對黨的忠誠,對排雷事業(yè)的不悔決心。

他們是一群走在“死亡”路上的英雄,每一步都小心翼翼,為的是幫人民群眾排除安全隱患,還人民群眾一篇安詳寧靜的熱土。排雷發(fā)明者設(shè)計(jì)之初,考慮到敵人靠火力轟炸等外力作用引爆地雷,便在地雷材質(zhì)上做了優(yōu)化設(shè)計(jì)。導(dǎo)致在如今的排雷工作中即使在強(qiáng)火力作用下,地雷毀滅率也是極低的,這就需要排雷士兵匍匐身子,通過絆發(fā)、剪線、去除偽裝物等一系列排雷流程進(jìn)行排除。排雷完成后,戰(zhàn)士們還要手拉手徒步驗(yàn)收雷場。

戰(zhàn)士英雄大多數(shù)都處在20到30歲之間,正處朝氣蓬勃,激情四溢的青春。在這場特殊的戰(zhàn)斗,許多排雷戰(zhàn)士獻(xiàn)出年輕的生命?;虻牍鹊?,或頂高溫挖掘,也從未一聲怨言,輕言放棄。爆炸事故中,僥幸抵住死亡厄運(yùn)喉嚨的戰(zhàn)士們,有的失去雙腿胳膊,終身殘疾。這對他們以及他們的家人來說,同樣是一場巨大的傷害。我們很難想象,一個(gè)失去健康肢體的人,該如何面對未來的'生活。排雷英雄的故事讓無數(shù)群眾熱淚盈眶,“上半輩子,你守護(hù)我。下半輩子,我是你的‘眼’,我是你的‘手’?!迸爬讘?zhàn)士杜富國的妻子緊靠在杜富國身旁說。

這世界從來沒有什么歲月靜好,只是有人負(fù)重前行。英雄事跡讓我們千萬群眾落淚。他們是新時(shí)代革命軍人的標(biāo)兵,是祖國的驕傲。在他們身后,祖國大地一寸寸平安的土地不斷伸延。他們的故事,全中國都要銘記。我們應(yīng)該向他們致敬,弘揚(yáng)不畏艱難、不懼危險(xiǎn)、不怕傷殘、吃苦耐勞的排雷精神。

2024中國人物事跡篇6

張桂梅同志深深扎根邊疆民族貧困地區(qū),全身心地投入到教書育人的崇高事業(yè)中。她愛教育,不斷學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和方法,總結(jié)出一套適合民族貧困山區(qū)教育特別的教學(xué)方法,教學(xué)成績突出;她愛學(xué)校,不顧身患多種疾病,以驚人的毅力克服病痛折磨,經(jīng)常超負(fù)荷地工作在教學(xué)崗位上;她愛學(xué)生,拿出絕大部分工資接濟(jì)困難學(xué)生,積極培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和業(yè)余愛好,從各個(gè)方面關(guān)愛學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和業(yè)余愛好,從各個(gè)方面關(guān)愛學(xué)生。張桂梅同志用自己的行動,實(shí)踐了一名共產(chǎn)黨的崇高理想和追求,在平凡的崗位上做出了不平凡的業(yè)績。

張桂梅同志是教師的優(yōu)秀代表,是教師的榜樣。張桂梅同志愛教育,愛學(xué)校,愛學(xué)生;張桂梅同志全面貫徹黨的教育方針,全面實(shí)施素質(zhì)教育,全面提高教育教學(xué)質(zhì)量;張桂梅同志讓社會滿意,讓家長放心,讓學(xué)生成才,認(rèn)真執(zhí)行教師職業(yè)道德規(guī)范,切實(shí)加強(qiáng)師德建設(shè),真正做人民滿意的教師。

張桂梅同志立足崗位 開拓進(jìn)取勤奮工作為我國教育事業(yè)做出了巨大貢獻(xiàn)。張老師總是笑著說:“如果我有追求,那就是我的事業(yè):如集我有企盼,那就是我的學(xué)生;如果我有動力,那就是黨和人民”。她,沒有生育自己的兒女,卻有著世界上最偉大的母愛。那些失去父母的貧苦孩子在她的身上感受到了母愛,分享著人間最美好的親情。她,一位普普通通的人民教師,用真愛點(diǎn)亮了那些無依無靠的孩子們的希望之光,譜寫了一曲感人至深的愛的奉獻(xiàn)之歌。她就是華坪縣民族中學(xué)教師兼“ 兒童之家”福利院院長張桂梅。向傳遞真愛的使者張桂梅學(xué)習(xí)為主題的 “ 感恩行動 ” 在迅速掀起,成為推動和諧社會建設(shè)的強(qiáng)大動力。

通過學(xué)習(xí)張桂梅先進(jìn)事跡以后,我們要更加熱愛和忠誠黨的教育事業(yè),全面貫徹黨的教育方針,把培養(yǎng)高素質(zhì)的建設(shè)人才和接班人作為自己義不容辭的職責(zé),甘為園丁,做到教育安心和專心,全心全意為教育事業(yè)服務(wù)。熱愛本職,踏實(shí)工作,不追逐名利。為了適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的需要,應(yīng)勤奮學(xué)習(xí),刻苦鉆研,及時(shí)更新知識,不斷提高教學(xué)和科研水平與能力。虛心向有經(jīng)驗(yàn)的教師學(xué)習(xí)教學(xué)方法與教學(xué)技巧,認(rèn)真聽取他們的教誨。講好普通話,使用規(guī)范字,以認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度上好每堂課。絕不得過且過和放任遷就學(xué)生,而要以又紅又專的高標(biāo)準(zhǔn)要求學(xué)生,以滿腔的愛心關(guān)心學(xué)生,關(guān)心學(xué)生的成長,積極做好學(xué)生的思想政治工作,循循善誘,管教管導(dǎo),既教書又育人,對學(xué)生一視同仁。做到深入學(xué)生,為學(xué)生排憂解難,為學(xué)生多辦實(shí)事。