918教師演講稿通用5篇

時間:2024-05-17 作者:Monody 演講稿

演講稿的主題應該與聽眾的關注點密切相關,以引起他們的共鳴,準備一份周密的演講稿可以保證演講的邏輯性和表達的連貫性,范文社小編今天就為您帶來了918教師演講稿通用5篇,相信一定會對你有所幫助。

918教師演講稿通用5篇

918教師演講稿篇1

尊敬的各位領導和全體教師:

你們好!學校領導要我來參加這次演講會,既沒有命題,也沒有說限定在幾分鐘之內,讓我感到為難,這是我遇到的第一個困難;今天我是第一次登臺演講,有一種不適應的感覺,這是我遇到的第二個困難;況且,剛才前面的幾位老師又做了精彩的演講,熱烈的掌聲可以作證。這給我增加了壓力,算是我遇到的第三個困難。

但是,我并不膽怯,相反,我充滿了信心。我相信,既然我站到了這個講臺上來,我就必定能夠鼓起勇氣,竭盡全力,讓自己體面地走下臺去!因為我選擇了這樣一個演講題目--------《愛,教師的職責》!

朋友,作為教師,你是否有這樣的感覺:愛品學兼優(yōu)的“尖子”學生容易------這種愛常常是自然而然地,由衷產(chǎn)生地,而對所謂“差生”就不那么容易愛得起來了。

你是否留心過生活中有這樣的鏡頭:一個學習成績好的學生能獲得師生、父母的重視,被愛著;而一個成績不好的學生則若無其人地被忽略這,愛與他們無緣。

殊不知,正是這樣的學生更需要人們的愛,因為他們有苦惱,甚至與自卑。他們的心,有更多需要被人理解的東西。

當然,愛這樣的“差生”,需要付出一定的代價,犧牲一些時間,花費一些精力。但是這種愛更有價值,更為人稱道?;蛟S這種愛,未必一定能在學習上顯出效果來,但是它使人心熱,使人不再陷入消沉痛苦,從而產(chǎn)生積極的效果。

這我是有著多么深刻的體會??!

我是帶著稚氣踏入學校大門的。記得剛進入學校大門的那一天,我是多么歡喜,因為我也終于擁有了黑板、粉筆、教鞭,有了一大群學生。

聽說做教師最重要的就是“威嚴”。于是,為了拉開我年齡上與學生過于相近的距離,掩飾我性格上的天真。幼稚,彌補初登教壇在教學上存在的許多不足,一句話,為了叫孩子們信服我,我課內課外板起了我本來友善和藹的面孔。果然,半學期過后,我的“弟子”們變得服服帖帖了,路上,他們見到我,想笑,但臉上的肌肉扯不開來,因為怕我,想視而不見又不敢,因為我明文規(guī)定,見到來時要有禮貌,于是,只好顫著嗓音,擠出一句“老師好”,隨即變低下頭去,一溜煙地不見了。有時,他們在教室門口嬉耍,只要聽說我“駕到”,變嚇的'雞飛鼠跳,最后釘在座位上,大氣不出。這種場面,雖然多少使我感到某種隱約的失意與不安,但終究制服了學生,并因而獲得了紀律優(yōu)勝流動紅旗,期末,還被評為先進班級,我也獲得了優(yōu)秀教師的稱號。這些勝利,一下子便將那些陰影一掃而光,我陶醉在自豪于得意之中。

然而不久,一件意想不到的事情把我擊醒了。班上有位男孩子叫小峰,他學習基礎差,經(jīng)常不完成作業(yè),而我對他不是挖苦就是譏諷,要不就是板著的面孔。有一次,他作業(yè)沒完成,我不問青紅皂白,就對他下了“逐客令”“回家補”。他鼓起勇氣,怯生生地說“老師,我在學校補吧”。我冷笑一聲,幸災樂禍地說:“怎么,怕挨打?還是回去好,挨打不要緊,只要記住疼,以后就會寫作業(yè)了?!彼吡?,我的心也“寬”了然而他下午沒有來,我的心不安了。我的良心牽著我走到了他家,他并沒有回家補作業(yè),只是對媽媽說:“媽媽,我不念書了,我給您放豬?!蔽倚稳莶怀霎敃r聽到這句話時自己的感受,只覺得像有一只巨手緊緊地揪住了我的心。自責、懺悔、鏤心蝕骨的痛楚陣陣襲來。小峰渴望諒解,渴望溫暖,渴望關懷,我,作為一名人民教師,孩子的班主任,對他是什么態(tài)度?真正把他看作是人民的后代祖國的希望了嗎?羞愧啊、羞愧,教師這一神圣的職責,被我褻瀆了!

記得有一位鄉(xiāng)村女教師,她沒有值得炫耀的文憑,沒有一點先進的教學設施,但她有著一顆母親的心,一雙園丁的手,她以無私的愛、彩色的笑、博大的胸懷,溫柔的臂膀撫慰著一群有著不同程度殘疾的孩子,取得了驚人的成績。

我醒悟了:我雖有著她所沒有的,但她所具備的則正是我所缺乏的。我若還一味地保住自己的所謂“威嚴”能保證不會出現(xiàn)第二、第三個小峰嗎?嚴峻的教訓催我自省,教我悔悟。

于是,我找回了一度失去了的童心,并將它們跟孩子們的心融匯到了一起。孩子們變的笑了,活躍了,不再怕我了,愛上我了。

當我用愛的火焰融化了學生心里冰塊兒的時候,我像是看文規(guī)定,見到來時要有禮貌,于是,只好顫著嗓音,擠出一句“老師好”,隨即變低下頭去,一溜煙地不見了。有時,他們在教室門口嬉耍,只要聽說我“駕到”,變嚇的雞飛鼠跳,最后釘在座位上,大氣不出。這種場面,雖然多少使我感到某種隱約的失意與不安,但終究制服了學生,并因而獲得了紀律優(yōu)勝流動紅旗,期末,還被評為先進班級,我也獲得了優(yōu)秀教師的稱號。這些勝利,一下子便將那些陰影一掃而光,我陶醉在自豪于得意之中。

然而不久,一件意想不到的事情把我擊醒了。班上有位男孩子叫小峰,他學習基礎差,經(jīng)常不完成作業(yè),而我對他不是挖苦就是譏諷,要不就是板著的面孔。有一次,他作業(yè)沒完成,我不問青紅皂白,就對他下了“逐客令”:“回家補”。他鼓起勇氣,怯生生地說“老師,我在學校補吧”。我冷笑一聲,幸災樂禍地說:“怎么,怕挨打?還是回去好,挨打不要緊,只要記住疼,以后就會寫作業(yè)了?!彼吡耍业男囊病皩挕绷巳欢挛鐩]有來,我的心不安了。我的良心牽著我走到了他家,他并沒有回家補作業(yè),只是對媽媽說:“媽媽,我不念書了,我給您放豬?!蔽倚稳莶怀霎敃r聽到這句話時自己的感受,只覺得像有一只巨手緊緊地揪住了我的心。自責、懺悔、鏤心蝕骨的痛楚陣陣襲來。小峰渴望諒解,渴望溫暖,渴望關懷,我,作為一名人民教師,孩子的班主任,對他是什么態(tài)度?真正把他看作是人民的后代祖國的希望了嗎?羞愧啊、羞愧,教師這一神圣的職責,被我褻瀆了!

記得有一位鄉(xiāng)村女教師,她沒有值得炫耀的文憑,沒有一點先進的教學設施,但她有著一顆母親的心,一雙園丁的手,她以無私的愛、彩色的笑、博大的胸懷,溫柔的臂膀撫慰著一群有著不同程度殘疾的孩子,取得了驚人的成績。

我醒悟了:我雖有著她所沒有的,但她所具備的則正是我所缺乏的。我若還一味地保住自己的所謂“威嚴”能保證不會出現(xiàn)第二、第三個小峰嗎?嚴峻的教訓催我自省,教我悔悟。

于是,我找回了一度失去了的童心,并將它們跟孩子們的心融匯到了一起。孩子們變的笑了,活躍了,不再怕我了,愛上我了。

當我用愛的火焰融化了學生心里冰塊兒的時候,我像是看到了春苗在萌發(fā);當我用智慧的鑰匙為學生打開通向理想大門的時候,我仿佛聞到了百花的芳香;當我住進醫(yī)院醒來看見孩子們圍在我床前的時候,我好像飄游在愛的海洋;當我和同學們歡歌笑語的時候,我似乎感到青春的旋律在身上跳蕩;當我新年收到孩子們賀年片的時候,我宛如喝著一杯玉液瓊漿.........朋友,聽到這里,您難道不感到作為一個教師的欣慰和幸福嗎?

我深深地體會到,要啟開孩子們心靈的大門,教師必須付出最大的熱情,因為一切最好的教育方法,一切最好的教學藝術,都產(chǎn)生在教師對學生的無比熱愛的炙熱心靈之中。

要知道,愛可以化冷漠為熱情,化憂郁為振奮,化悲傷為喜悅,化懶惰為勤奮。愛是真正促使人復蘇的動力。這種愛每個人應該貢獻,每個人應該獲得。

讓我們去愛吧,使我們周圍充滿愛的溫馨,切記:他們更需要愛;愛,教師的職責!

918教師演講稿篇2

尊敬的老師,親愛的同學們:

大家好!我是來自四年級一班的李思賢。今天我演講的題目是—— 《潤物無聲育桃李》。

老師,這是太陽下最神圣的職業(yè)!人們贊美老師它像園丁一樣開拓心靈,為祖國的山川增添搜索的老師。人們贊美老師那是春雨般的老師,潤物無聲,為中華的復興而養(yǎng)桃李。我的理想是當一名小學老師因為我身邊有這樣努力工作,默默奉獻,不求回報的好老師。他就是我們的——元帥老師!

說到我們的元帥老師,不得不提他的職業(yè)。這在我們東方省很有名。無論是酷熱難耐的盛夏,還是大雪紛飛的寒冬,我們總能看到他忙碌的樣子。每天他第一次來教室檢查我們的作業(yè),指導我們早期閱讀。每天下午放學后,他都為學困生補習,最后離開教室。在我們心中,元老師就是這樣無私奉獻的好老師。

我永遠忘不了,忘不了我們那周的無聲課。上學期,元老師的嗓子又出毛病了,醫(yī)生建議他休息一周,禁止聲音。否則留下的后遺癥是不可想象的。禁止討厭老師一個星期不說話。對于仇老師來說可能嗎?家人勸他,同事勸他,可仇老師還是堅持給我們上課。課堂上,他為了不說話,用電腦打字、屏幕顯示的方法為我們解疑答惑,學什么,做什么,一個字一個字地打。那敲擊鍵盤的節(jié)奏,猶如優(yōu)美的旋律在教室里蕩漾。就這樣,為了不耽誤課程,仇老師硬是用這種方法給我們上了一個星期的課。那段時間里,不知為什么,同學們懂事多了,就連平時上課愛說話的學生也安靜了下來。這真是“此處無聲勝有聲”!你說,仇老師的無聲課堂,我們能忘懷嗎?

不能!像這樣的事情還有很多很多,千言萬語,萬語千言,數(shù)說不盡!親愛的仇老師,您的愛,如太陽一般溫暖,春風一般和煦,清泉一般的甘甜。您的愛,像父愛般嚴峻,如母愛般細膩,似朋友般親切。

親愛的仇老師,您學而不厭,把知識播入我們的心田;您誨人不倦,用關愛呵護我們的成長!您為人師表,千教萬教,教我們求學真知;您教書育人,千學萬學,讓我們學做真人!

親愛的仇老師,您用一腔熱血點燃未來!您立三尺講臺書寫人生!您無怨無悔托起明天的太陽!

親愛的仇老師,您就是同學們心中最好的老師!您潤物無聲育桃李,讓我們發(fā)自肺腑地齊道一聲:尊敬的仇老師——您辛苦了!

我的演講到此結束,謝謝大家。

918教師演講稿篇3

親愛的老師們、同學們各位早上好:

又一次旭日東升,又一度秋風送爽,又一個收獲的季節(jié)果稲飄香。

20xx年的今日,老師,在您忙碌的身影后,在您不倦的指縫間,在您深夜的臺燈前,又一個教師節(jié)悄然而至。同學,在你躁動的音符間,在你懵懂的記憶里,在你成長的里程中,又一個期待的九月祝福滿堂。

在這個令人敬慕的節(jié)日里,請允許我代表全校學生向老師們表達最真誠的祝?!磹鄣睦蠋焸?,您們辛苦了!祝您們節(jié)日快樂!同學們,我想我們每個人都明白,是敬愛的老師們,用心靈的陽光,撒向每一片新綠,用希望的雨露,滋潤每一個蓓蕾,給春筍拔節(jié)向上的力量,給雛鷹翱翔藍天的翅膀;是敬愛的老師們,用熱情如春風,吹拂每一棵新苗,用摯愛如小溪,流向每個人心房,給心靈走向遠方的勇氣,給意志百煉成鋼的堅強。是老師用母親般的愛撫慰受傷的心靈,用真情扶起跌倒的希望;是老師用汗水編織美麗的花環(huán),用勤勞奏響美妙的歌聲。

讓我們感謝老師辛勤的教育,感恩他們諄諄的教誨,讓我們大聲的說:老師,您辛苦了!老師,謝謝您!感恩老師,并不需要我們去完成驚天動地的大事,它表現(xiàn)在日常生活中的點點滴滴:課堂上,一道堅定的目光,一個輕輕的點頭,證明了你在全身心投入,你在專心致志地聽講,這便是感恩;下課后,在走廊里遇到了老師,一抹淡淡的微笑,一個輕輕地招手,一聲甜甜的“老師好”,這也是感恩;我們知錯就改,接受老師的批評教育,這同樣是感恩;我們積極進取,尊重老師的勞動成果,這依然是感恩。

當然,認真地完成每次作業(yè),積極地舉手發(fā)言,認真的思考,主動的參與,靠自己的努力換來理想的成績,取得更大的進步,獲得更好的發(fā)展,這便是對老師辛勤工作的最好回報,也是老師最大的欣慰。

還有,我們以良好的心態(tài),嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度,做一個講文明、懂禮貌、善言行的學生,在知識上、感情上理解老師、體貼老師,這更是對老師諄諄教誨的最大肯定,也是老師最快樂的滿足。

不要把這些歸結為無謂的小事,不要不屑于身邊的這些點點滴滴,因為在這點滴小事的背后,包含的正是你對老師的'尊重和肯定,更是對自己健康成長的尊重和肯定。

老師們、同學們,讓我們攜起手來,共同努力,用愛心點亮童心,用汗水澆灌知識,用人格塑造靈魂,用希望去點燃心中不滅的夢想。

敬愛的老師們、親愛的同學們,讓我們團結一心,共同努力,讓心靈充滿陽光,讓熱情隨波流淌,讓汗水把收獲丈量,讓理想托起心中不落的太陽。

最后,再次預祝敬愛的老師們:節(jié)日快樂!身體健康!工作順利!我們的演講到此結束謝謝大家!

918教師演講稿篇4

尊敬的領導和教師:

您好!首先,感謝你們給我這樣一個展示自己、參加比賽的機會,以及一個向這么多優(yōu)秀老師學習的機會。

我于20xx年6月20日畢業(yè)于江油幼兒園教師。在幼兒園老師學習期間,我一直在學生會工作。我求實、創(chuàng)新、勤奮,很快加入并成為一名出色的職員。參加工作以來,我始終堅持服從黨和領導的安排,始終堅持艱苦奮斗,關心同事和孩子,虛心請教幼兒園老教師,學習他們先進的學前教育方法和經(jīng)驗,不斷發(fā)展創(chuàng)新。我在教學中取得了良好的成績,課堂工作也開展得很生動。在做好自身工作的同時,積極參與幼兒園各項活動,努力完成幼兒園領導交辦的各項任務,承擔起幼兒園的綜合管理工作。在過去的兩年里,我們幼兒園的綜合管理一直走在全縣的前列。

在我園創(chuàng)建市級示范幼兒園的活動中,我負責整理檔案,在驗收中得到了大家的一致好評!今年,我很榮幸成為雅安市首屆“教育新人”評選中唯一的“教育新人”。這些成績的取得離不開領導和教師的關心和幫助。因此,我借此機會向在座的各位老師和領導表示感謝。感謝您在過去三年中對我的無微不至的關心和幫助。生活在這樣一個溫暖的家庭是我一生的驕傲。請相信,在我未來的工作中,我會更加努力,用我的成績回報你。

轉眼間,我在幼兒園工作了三年。在這三年中,我看到在幼兒園領導和全體教師的努力下,我們幼兒園克服了困難,不斷創(chuàng)新,取得了一個個輝煌的成績。懷著一顆感恩的心,我希望能肩負起更多的責任,更好地為廣大教師服務,為園區(qū)的建設和發(fā)展做出更大的貢獻。因此,我今天站在那里。

當前,幼兒教育面臨著巨大的機遇和挑戰(zhàn)。為了提高教學質量,提高教師的工作積極性,爭取更多的學生,我們幼兒園只有抓住機遇,勇敢應對挑戰(zhàn),才能進一步發(fā)展壯大。作為護理和教育副主管,他主要負責教育和教學。在這種情況下,如果幸運的話,我會在幼兒園領導的指導下努力工作,首先完成以下任務:

首先,配合領導大力宣傳幼兒教育的重要性。目前,大多數(shù)家長認為幼兒教育就是和孩子一起玩耍,讓他們快樂。只要孩子快樂、吃得好、睡得好,他們就不重視幼兒教育,不了解良好的教育是孩子智力發(fā)展的重要保障,導致許多孩子被許多師資薄弱的私立幼兒園奪走,這給我們園區(qū)的發(fā)展和壯大帶來了很大的困難。因此,我們幼兒園必須大力開展幼兒教育宣傳活動,通過講座、圖片展覽、發(fā)放宣傳品等方式,向大家宣講幼兒教育的重要性,讓全社會關注幼兒教育和兒童的成長。

第二,與領導合作,進一步加強對老師的宣傳“巧婦無飯不煮”是幼兒園的生命線。雖然我們幼兒園的所有教師都是多才多藝的,在學前教育領域都很出色,但中老年教師有很多寶貴的學前教育經(jīng)驗和方法。正是由于宣傳力度不夠等不利因素,一些家長對老師的積極性和技能缺乏正確的認識和理解,導致一些孩子流失。因此,我將通過教師展示板、教師風格展示、明星教師月刊、明星教師專題演講等方式,進一步加強對教師的宣傳。除了外部宣傳,我們的教師可以進入出版物、電視和千家萬戶,從而提高我們園區(qū)老師的知名度和家長的信任度,讓家長和社會充分了解我們園區(qū)的每一位老師,讓家長放心,孩子會交給每一位老師!讓孩子們不斷進入我們的幼兒園,進一步發(fā)展和成長。

第三,幼兒園的發(fā)展和完善離不開教育質量和教學科研水平的提高。作為教育教學的主要負責人,我將首先從我園的實際出發(fā),帶頭進行教學討論,系統(tǒng)學習先進的學前教育理論,認真實踐總結,走教研興園之路。第二,我們開展了廣泛的互助活動。青年教師向老教師學習幼兒教育的經(jīng)驗和方法,特別是幼兒的教育和照顧。

讓年輕教師向老教師傳授新的學前教育理念和方法,互相幫助,達到共同提高的目的。同時,抓住和創(chuàng)造機會,組織教師到校外學習交流,全面提高教師的整體教學水平!我只能算是一片綠葉,與這么多優(yōu)秀的教師打交道,以質量求生存和發(fā)展。這片綠葉代表著年輕人參與幼兒教育的熱情,代表著石棉縣幼兒園全體年輕力量的上進進取精神,代表著年輕人勇于拼搏、勇于奉獻的精神,也代表了青年黨員全心全意為人民服務的決心!!

如果你認為這片綠葉可愛且值得信賴,請投我一票!如果我能得到你們的信任和支持,我將以百倍的熱情努力工作,用事實證明你們的選擇,不后悔,正如從事學前教育是我的選擇,不后悔。總之,這次我是否能競爭這份工作對我來說是一種經(jīng)歷。即使我失敗了,我仍然會團結園區(qū)領導,更加努力,做得更好,為園區(qū)的發(fā)展和建設做出貢獻,與親愛的同事們一起把園區(qū)建設得更加完美!

謝謝!

918教師演講稿篇5

尊敬的各位領導、老師:

大家好!今天我很榮幸有機會站在這個講臺上演講,在這次演講中我要談我的理想:成為一名優(yōu)秀的人民教師,再過20年退休的時候,我將是桃李滿天下。這就是我的理想,我的理想很美好,也很樸素,我愿用一生的心血去澆灌這朵理想之花。

夜深人靜時,我常想起我的中學老師,她的一舉一動我至今銘記于心。記得有一次,我在她面前隨口說我音標不好,那次以后,她每次下課就來到我的座位,坐到我的旁邊,非常耐心,不厭其煩的,一個一個音節(jié)教我發(fā)音,我非常感動,我覺得她很關心我,很賞識我,我覺得她真的很善良,很崇高,于是我下定決心一定要學好她那一門課,否則我就愧對她。至到在許多年后我參加職稱英語考試,我依然能探囊取物,手到拿來。思考我今天我仍有吃不完的老本,我得出一個結論,只有愛學生、賞識學生才能當好老師。所以在課上,有學生問我問題時,我決不敷衍,快步走到他跟前,然后坐下,手把手耐心的教他,教完后,就會發(fā)現(xiàn)學生對你投感謝的目光。我是希望用我的舉動能觸動他們,讓他們認可我,喜歡我,從而愛屋及烏喜歡學我的課。

愛學生要首先要發(fā)現(xiàn)學生的可愛之處。在走近她們的生活,平等、坦誠的與他們交流的過程中,我真的發(fā)現(xiàn)學生是很可愛的,難道不是嗎?她們正值花季、天真爛漫、雙眼清澈明亮等等.......除了這些共性外,許多學生還有很多很多各色各樣可愛之處,只是在等我們老師用心去發(fā)現(xiàn)。

現(xiàn)在很多學生頂崗實習了,前路也許風雨兼程,于是我更是牽掛著她們,因為我也曾經(jīng)象她們一樣,在剛出學校時對社會難以適應,在求職的道路上歷盡百轉千回,抱怨過,自卑過,前路茫茫,看不到自己的路在何方,于是有空我就去看一下她們,每次走到她們身邊彼此都感受到溫暖,我告訴她們,工作要學會從最底層做起,要學會吃苦耐勞,“天將降大任于斯人也,必先苦其心志,勞其筋骨,餓其體膚,空乏其身,行拂亂其所為,所以動心忍性,增益其所不能。”也不要抱怨,時間會在抱怨中匆匆而過,不要自卑,關鍵是我們要樹立人生目標,腳踏實地,一步一步的去走,總有一天你們也會變得很優(yōu)秀,甚至比你們景仰的老師還要優(yōu)秀。我要讓她們知道我還在想著她們,在支持著她們,讓她們有勇氣去走屬于自己的路。

愛學生做起來有時確實是有難度,記得,新生剛報到時,我整天帶著他們,疲于給他們上課,安排活動,處理很多入學及生活上瑣瑣碎碎的事,碰上學生之間鬧矛盾、宿管阿姨、別的老師或是隔壁宿舍學生告狀更讓我焦頭爛額,面對這一切我一臉茫然,只好天天下了課就往學生宿舍跑,深入他們,跟他們聊天,在聊天過程中,拉近了師生間的距離,了解到他們許多的想法。學生還常常會有許多的瑣碎事情,我認真解答,認真幫他們處理,整天的精力都放在處理繁瑣的事情上,但千萬不要認為做這些事情沒出息,汗水不會白流,學生是懂事的,他們會看在眼里,記在心上,此時學生覺得被關心、被重視和尊重,我和學生就建立了良好的感情,學生對我有了安全感和信任感。接下來對他們的訓導就起作用了。

著名教育家魏書生曾說過:“教師應具備進入學生心靈的本領,不是站在這個世界的對面發(fā)牢騷、嘆惜,而應該在這心靈世界中耕耘、播種、培育、采摘、流連忘返?!?/p>

只有覺得學生可愛的老師才有動力全情投入去愛護學生、教育學生。學生才覺得老師可敬,愿意靠近老師,愿意聆聽來自老師的諄諄教誨,愿意把他們的快樂、他們的煩惱,甚至他內心的小秘密告訴你。

我相信,總有一天我會成為一名優(yōu)秀的人民教師,因為我愛我的學生,愛學生是老師一切一切的動力源泉。