撰寫演講稿是為了更好的表達我們的內心感受，出色的演講稿會引起與聽眾的共鳴激勵和鼓舞聽眾的作用，下面是范文社小編為您分享的開題報告演講稿5篇，感謝您的參閱。
開題報告演講稿篇1
大家好！很榮幸本次“西安市基礎教育‘十二五’規(guī)劃小課題開題報告會”在我校舉行，能讓我近距離聆聽專家老師對課題研究的專業(yè)解讀，本次，我所承擔的課題名稱是《幼兒觀察能力的培養(yǎng)研究》。在九月份開題報告上傳的第三天，我便欣喜的看到我的指導老師楊老師對我的肯定與鼓勵，讓我對本次課題研究充滿信心。同時楊老師也指出了不足，如對幼兒的界定闡述不夠清楚，我也及時的做了調整，同時更明確了自己本次課題研究的目的，讓自己的研究有了更強的`針對性。
一、有關概念、研究背景及研究意義。
觀察是幼兒認識自然和從社會中獲取直接經驗的重要途徑。幼兒從出生，就積極地向周圍世界進行探索?！毒V要》指出3歲兒童就對周圍世界充滿強烈好奇心。但是，生活中我們會發(fā)現：有些孩子對周圍事物總是充滿好奇，向成人問這、問那；而有的則對眼前的變化“視而不見”，這讓孩子失去了認識世界、探索世界的機會，影響了孩子的發(fā)展。因此，觀察力的培養(yǎng)和發(fā)展對幼兒自主探索世界具有重大意義，是智慧開啟的重要能源。
研究意義：觀察能力是人們思維、想象、理解、表達等能力發(fā)展的基礎和前提。幼兒園開展的各項活動也都離不開觀察，觀察對于開闊幼兒的眼界，豐富幼兒的知識，促進幼兒智力的發(fā)展都具有十分重要的作用。但觀察并非隨意看看，是有目、有計劃的，旨在通過這樣一種智力活動去揭示觀察對象的內在規(guī)律。只有具備持續(xù)的觀察能力才能保證孩子對世界的高度敏感性，獲取豐富的感知材料，并對這些進行分析和整理，得到理性的認識，由此加深對事物的認識和理解。觀察力是人們在觀察實踐中或有關訓練中形成的能力，因此，觀察能力需要我們有意識的培養(yǎng)。
幼兒在進入大班這個年齡階段，已初步形成水平不高的觀察力，但在這時期的觀察力具有如下特點：
1、觀察過于籠統(tǒng)：幼兒觀察事物，往往有兩種偏向；注意事物輪廓，忽視細節(jié)；或者注意某些細節(jié)，而忽視整個輪廓。
2、觀察不穩(wěn)定：由于幼兒觀察缺乏目的性，觀察過程中受周圍情景的干擾大，加上注意不穩(wěn)定，所以，他們的觀察活動往往不穩(wěn)定。
3、觀察不深入：幼兒容易觀察事物的表面現象，比較膚淺、粗乏抽象概括思維能力的組織和指導，因而很難把觀察引向深入。
4、缺少觀察方法：幼兒喜歡觀察，但卻不知如何科學地觀察。
二、課題研究的主體內容
根據幼兒觀察的特點我們需要采取科學有效的方法促進其觀察能力的進一步提高：
1、掌握幼兒觀察能力的發(fā)展規(guī)律，取得培養(yǎng)幼兒觀察能力的主動權。
2、有效地對幼兒進行引導、啟發(fā)、鼓勵，創(chuàng)設良好的觀察環(huán)境以激發(fā)幼兒觀察的興趣。
3、教會幼兒的觀察方法。
4、通過多種形式的觀察活動，讓幼兒在實踐中接觸各種事物，觀察各種現象，豐富其認知。
5、在幼兒園里形成良好的觀察氛圍。
開題報告演講稿篇2
尊敬的各位老師大家好，下面由我闡述一下我的畢業(yè)設計的開題報告，我的畢業(yè)設計論文的題目為《濟萊高速公路伙路隧道某標段設計》 。
首先我先說一下我此次畢業(yè)設計選題的目的和意義，從隧道工程本身這方面來講，隧道是一種修建在地下，兩端有出入口，供車輛、行人、水流及管線等通過的工程建筑物，它可使線路順直，避免許多無謂的展線，縮短線路，又可以減小坡度，使運營條件得以改善，從而提高牽引定數，多拉快跑，由此可見隧道對于交通具有重要的作用。從濟萊高速公路伙路隧道自身來說，連接濟南和萊蕪的山東南濟青高速公路是一條重要的高速公路，但此高速公路被位于南市歷城區(qū)港溝鎮(zhèn)境內的伙城山所阻斷，若不修建隧道，需要通過展線來克服高程，這樣既不利于高速公路的線型設計，又加長了路線的距離，所以要修建一條橫貫伙城山的隧道。從畢業(yè)設計自身方面來講，本次的畢業(yè)設計可以培養(yǎng)和提高我們的綜合能力，讓我們能夠綜合運用所學的基礎理論知識和專業(yè)知識，正確地解決工程設計中的各種實際問題，了解工程設計人員實際設計工作的內容、初步掌握工程設計的基本方法，并能在設計中正確地考慮影響設計的各項因素。熟悉工程設計中較為常用的設計規(guī)范及技術標準，能正確地應用各種設計標準圖集以及相關的設計資料。掌握公路隧道結構設計的內、方法和基本步驟，并了解公路隧道的一般特點和各種新的設計要求。
接下來我要談一下國內外隧道工程的發(fā)展狀況，。國外現代隧道開挖技術的產生是在火藥的發(fā)明和19世紀的工業(yè)革命后出現的，主要的開挖方法為傳統(tǒng)礦山法，隨著新型混凝土材料的研制成功、巖石力學理論和支護理論的發(fā)展，在傳統(tǒng)礦山法的基礎上形成了新奧法的施工方法。我國公路隧道的建設發(fā)展相對遲緩。近幾年由于高速公路建設的加快，高速公路隧道的數量已開始成倍的增長，隧道工程已有了突飛猛進的發(fā)展。今后隧道技術的研究方向為非爆破的機械化施工、合理規(guī)劃與環(huán)境保護、設計可靠合理、使用安全等方面。
然后我說一下我畢業(yè)設計的主要內容和時間安排：
1.結合《公路隧道設計規(guī)范（jtgd70—20xx）》、《公路隧道施工細則》和設計任務書所提供的資料，主要包括如下內容：
①工程概況；
②施工總體安排（施工組織機構、施工準備、進場計劃、施工進度計劃及確保工期措施）；
③施工方案及施工方法（施工方案、開挖方法、各類圍巖段的施工方法和步驟、）；
④施工輔助工作（通風與防塵、施工防治水與排水、壓風與供水）； ⑤高速公路隧道附屬建筑（緊急停車帶、行人、行車橫洞和預留洞室、運營通風建筑物、運營照明設施、隧道防排水設施）；
⑥專業(yè)外文翻譯。
而我所設計的重點為隧道工程的施工及開挖方法，隧道的施工及開挖方法對于保證快速、優(yōu)質、經濟地完成隧道工程，特別是保證隧道的施工安全具有重要的意義，正確的選擇隧道的施工及開挖方法，不僅節(jié)省隧道工程的造價，也可加快隧道施工的速度，更重要的是能有效的避免隧道災害的發(fā)生，減少不良地質地段隧道突發(fā)狀況的發(fā)生，提高施工過程中的安全性，確保施工人員生命財產的安全，因此，對于隧道施工及開挖方法的研究，將有重要的作用。因此我將這塊內容作為畢業(yè)設計的重要內容。
2.時間安排：4月1日到4月23日開題報告；4月23日到5月15日為中期檢查。
開題報告演講稿篇3
論文最好能建立在平日比較注意探索的的基礎上，寫論文主要是反映學生對問題的思考，詳細內容請看下文開題報告演講稿。
我所研究的小課題名為“中學政治課中輔助有效性研究”，接下來我將從以下四大方面對我的開題報告做出闡述和匯報。這四個方面分別是：第一，本課題研究的背景和意義;第二，課題名稱的界定和解讀;第三，課題研究的步驟和舉措;第四，課題的成果預期和呈現。
首先，讓我們來看其中的第一大問題：本課題研究的背景和意義。我想先來談談我選擇本課題的緣由。
作為一名80后，雖然在的高中之前很少有機會接觸到電腦，而且在自己的中小學生涯中也確實很難見到以多媒體為輔助的課堂教學，然而在我的本科和研究生階段，由于學習和生活的需要，計算機的基本操作和對我個人而言也并不陌生。但是，我并沒有想到的是畢業(yè)之后進入中學擔任政治教師以來，計算機會成為我如此親密的工作伙伴，成為自己在日常教學和備課過程中必不可少的一項工具。
在陜師大錦園中學任教以來，我親眼見著多媒體在中學課堂中的普及，結合著自己親身使用的經驗，我經常都在思考，多媒體在中學的政治課中到底應當如何恰當地被使用，多媒體輔助教學的有效性到底如何才能在最大的程度上得以發(fā)揮?按照常理而言，多媒體以其強大的功能帶給我們教學的應當是同樣強大的輔助效果，那么我到底是為什么會對多媒體輔助教學的有效性產生質疑呢?這是因為在我觀察多媒體被使用的過程中感覺到了一些問題的存在。
正是這些問題的存在，使我產生了想要研究中學政治課中多媒體輔助教學有效性研究這一課題的強烈愿望。以上是我對自己選題緣由的一個簡單介紹。
那么究竟是哪些問題的存在激發(fā)了我的研究愿望呢?這是我在課題研究的背景和意義中所要論述的第二個小問題，那就是：2.使用多媒體過程中的常見問題。接下來，就讓我們對這些常見的問題一一進行簡單的了解。
第一，多媒體的使用頻率到底應當如何界定?是否有必要每堂課都使用?
第二，多媒體的使用是否只是單純替代了黑板和粉筆的功能?或者換個角度說，多媒體的出現能否替代傳統(tǒng)教具的存在，亦或是在多媒體的沖擊下傳統(tǒng)的粉筆和黑板已經失去了存在的必要性嗎?
第三，多媒體是否變成了只打各種試題和答案的一個工具?
開題報告演講稿篇4
老師們：
巖口教育要姓“研”，這是我一來到巖口在頭腦中產生的第一個理念，開題報告園長的表態(tài)性發(fā)言稿。所以，在上半年，教研室要求上報課題的時候，我也表現得特別積極，要求每一所學校至少上報一個課題，各學校也特別踴躍，七個單位都上報了課題，其中，我們大觀完小還報了兩個，說句實在話，當時覺得，這個課題與我們的校情有點不相符，實施起來可能很困難，因為，我們學校既沒有實施班班通工程，又沒有多媒體教室，電腦室也沒通網絡。信息方面的設備可以說是少至又少，怎么去研究信息技術?還要將“信息技術與小學學科教學的有效整合”那就更加無從談起了。但是，后來，以下四個方面的因素，改變了我的看法，第一，我們中心校專管教學設備的曾仲鳴同志對這個課題很感興趣，并且擔任這個課題的副組長，讓我深信有關信息技術的設備一定會有著落的。第二，通過一段時間的接觸，我看到了我們陳校長的務實與創(chuàng)新，志學主任的執(zhí)著與干勁，只要務實與堅持就能將課題研究做好。第三，我們大觀完小學生最多，經費充足，能保證正常的科研經費。第四，我們這支研究隊伍是一支年輕、充滿活力與朝氣的隊伍。所以，我就將這個課題推薦到了中國教師發(fā)展基金會，成為一個國家級課題。我想以這個課題來激發(fā)老師們的教研熱忱，來帶動巖口的教研工作，來湊響“巖口教育一定姓研”這一主題曲。剛才劉志學同志作了“信息技術與小學學科教學的有效整合”課題的開題報告，講得有理有據，有聲有色的。下面我就如何開展課題研究，談三點意見。
1、認真研讀，轉變觀念，提高能力。
要想做好、做實課題研究，必要的理論知識是不可缺失的，這就要求我們每一位參研教師要加強業(yè)務學習，認真研讀一些信息技術及相關學科的知識，提高自身的教研能力，扎實做好研究工作。另外，我們研究課題，對以后的晉職、評優(yōu)會帶來資本。但是我們的主要目的不是這個，而是通過課題研究提高自身的教學水平，提高教育教學質量。所以要高度重視研究的過程，優(yōu)化研究的過程，切實把研究工作落實到行動中，扎實開展研究工作。(學習筆記、體會、心得要及時整理到位)。
課題開題會發(fā)言稿講話致辭
2、積極研試，教研結合，注重過程，發(fā)言稿《開題報告園長的表態(tài)性發(fā)言稿》。
“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”，“你要知道梨子的滋味，就要親口嘗一下”、“要學會游泳，就必須下水”;“實踐出真知”。古今中外的人都認為：凡事都要經過親體驗才能領會其真諦。開展課題研究也是如此，其目的是要研究教育教學，提高學校的辦學水平，促進教師的專業(yè)發(fā)展，使之服務于學校教育教學質量的提高。我們要把開展課題研究和教育教學工作的實踐緊密結合起來，切實發(fā)揮課題實施對學校發(fā)展的促進作用。要把課題研究作為解決實際工作中存在問題的主要途徑，在實踐中探索，在實踐中提高，在實踐中總結。不要只注重研究的成果，寫幾篇論文就算完事，更要注重研究的過程，記錄研究過程的資料才是最重要的、最珍貴的(活動記錄、會議記錄、階段小結、圖象和文字資料要隨時集累)
3、落實研討，廣泛交流，團結合作。
課題研究工作中，研討、反思、交流、合作這四項工作是必不可少的，作為課題的組織者要根據課題研究和實踐的需要，開展形式多樣的研討會、培訓會、交流會、總結會;積極組織教師研究討論課題研究中碰到的問題。作為課題的參與人要加強學習和教學反思，正如一位專家所說：寫一輩子教案永遠成不了名師，寫三年教學反思可能成為名師。在教學中反思，能讓教師從一般型向骨干型轉變，在教研中反思，能讓教師從教書匠向專家型轉變。課題組成員要有明確分工，切實履行研究任務，加強交流合作。要做到各負其責，密切配合，分工而不分家，耐心細致做好研究工作。同時要注意科學的研究實驗方法的運用和總結，避免少走彎路，提高研究的效果。(教研反思、教學論文、課件設計、獲獎證書要積極提供)。
最后，請求各位老師，充分發(fā)揮自己的聰明才智，將“信息技術與小學學科教學的有效整合”這一課題做實、做細、做持久、做出成效。同時也預祝這個課題能順利有序進行，并取得豐碩成果。
開題報告演講稿篇5
大家下午好!
我是陜師大錦園中學的呂志榮。作為一名青年教師，我很榮幸能站在這里將我的小課題實施方案面對面地向諸位前輩作出匯報，也真誠地邀請您對我的開題報告多提寶貴的意見和建議。
我所研究的小課題名為“中學政治課中多媒體輔助教學有效性研究”，接下來我將從以下四大方面對我的開題報告做出闡述和匯報。這四個方面分別是：第一，本課題研究的背景和意義;第二，課題名稱的界定和解讀;第三，課題研究的步驟和舉措;第四，課題的成果預期和呈現。
首先，讓我們來看其中的第一大問題：本課題研究的背景和意義。我想先來談談我選擇本課題的緣由。
作為一名80后，雖然在自己的高中之前很少有機會接觸到電腦，而且在自己的中小學生涯中也確實很難見到以多媒體為輔助的課堂教學，然而在我的本科和研究生階段，由于學習和生活的需要，計算機的基本操作和使用對我個人而言也并不陌生。但是，我并沒有想到的是畢業(yè)之后進入中學擔任政治教師以來，計算機會成為我如此親密的工作伙伴，成為自己在日常教學和備課過程中必不可少的一項工具。
在陜師大錦園中學任教以來，我親眼見著多媒體在中學課堂中的普及，結合著自己親身使用的經驗，我經常都在思考，多媒體在中學的政治課中到底應當如何恰當地被使用，多媒體輔助教學的有效性到底如何才能在最大的程度上得以發(fā)揮?按照常理而言，多媒體以其強大的功能帶給我們教學的應當是同樣強大的輔助效果，那么我到底是為什么會對多媒體輔助教學的有效性產生質疑呢?這是因為在我觀察多媒體被使用的過程中感覺到了一些問題的存在。
