在演講稿的撰寫(xiě)過(guò)程中，不要急于完成，而是著重于質(zhì)量，撰寫(xiě)一份精彩的演講稿需要不可或缺的時(shí)間和耐心，以確保每個(gè)字都能深刻表達(dá)思想，范文社小編今天就為您帶來(lái)了寫(xiě)學(xué)習(xí)的演講稿推薦5篇，相信一定會(huì)對(duì)你有所幫助。
寫(xiě)學(xué)習(xí)的演講稿篇1
親愛(ài)的老師、同學(xué)們：
大家好！
這是我第一次站在班干部競(jìng)選演講臺(tái)上，說(shuō)實(shí)話，我很緊張，但是我克服了害怕的心里，勇敢的站在了臺(tái)上，因?yàn)楫?dāng)學(xué)習(xí)委員是我現(xiàn)在的夢(mèng)想，記得在以前，我多次看到過(guò)許多人在臺(tái)上競(jìng)選學(xué)習(xí)委員，當(dāng)時(shí)我很羨慕他們，也和佩服他們的勇氣，我希望有一天我也能站在這個(gè)競(jìng)選演講臺(tái)，同時(shí)我也希望自己能當(dāng)上學(xué)習(xí)委員。
我不太善于言辭，但我是一個(gè)很樂(lè)于助人的人，每當(dāng)我看到同學(xué)傷心的時(shí)候，我就充當(dāng)一個(gè)天使，把歡樂(lè)帶給他們；每當(dāng)我看到同學(xué)在學(xué)習(xí)或生活上有困難時(shí)，我愿意伸出友誼之手，耐心的幫助他們；每當(dāng)我看到同學(xué)犯了錯(cuò)誤的時(shí)候，我就會(huì)耐心的引導(dǎo)他們改正錯(cuò)誤，所以認(rèn)為我具備當(dāng)好學(xué)習(xí)委員的基本條件。
“做事要腳踏實(shí)地，一步一個(gè)腳印的去做?！边@是父母從小就對(duì)我說(shuō)的一句話，我是一個(gè)做事十分認(rèn)真踏實(shí)的人，任何事不做則已，要做就要力求做到最好。在學(xué)習(xí)上，我認(rèn)真努力，成績(jī)一直位于班級(jí)前茅，在生活上，我勤儉節(jié)約，從不亂花父母的血汗錢(qián)。我一直對(duì)自己說(shuō)，也許我不是最優(yōu)秀的，但是我要做最認(rèn)真的一個(gè)人，我要用心的對(duì)待自己的每一天，我想，我有一天會(huì)是是最出色的！
如果你是一滴水，你是否滋潤(rùn)了一寸土地？如果你是一線陽(yáng)光，你是否照亮了一分黑暗？如果你是一顆糧食，你是否哺育了有用的生命？如果你是一顆最小的螺絲釘，你是否永遠(yuǎn)堅(jiān)守著你生活的崗位？假如同學(xué)們信任我，讓我成功的當(dāng)選為學(xué)習(xí)委員，我就會(huì)組織一些學(xué)習(xí)小組，讓一些學(xué)習(xí)成績(jī)好的同學(xué)當(dāng)“小老師”去帶動(dòng)學(xué)習(xí)成績(jī)差的同學(xué)學(xué)習(xí)，我想讓班上的所有同學(xué)都團(tuán)結(jié)到一起，共同進(jìn)步。同時(shí)，我還會(huì)組織好同學(xué)辦好黑板報(bào)，多參加一些利于學(xué)習(xí)的課外活動(dòng)，讓同學(xué)們?cè)趭蕵?lè)中進(jìn)步。
如果我沒(méi)有當(dāng)上學(xué)習(xí)委員，我也會(huì)繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取下個(gè)學(xué)期能夠擔(dān)任。真誠(chéng)希望大家相信我，支持我，給我這次展示能力的機(jī)會(huì)。
謝謝大家！
寫(xiě)學(xué)習(xí)的演講稿篇2
尊敬的老師們，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
我是初一四班的xxx。我今天競(jìng)選的是學(xué)習(xí)委員。
我競(jìng)選學(xué)習(xí)委員是因?yàn)槲乙恢倍疾粣?ài)參與競(jìng)選，而在這學(xué)期我想挑戰(zhàn)自己。更多的是想幫老師的忙，為同學(xué)們服務(wù)。
學(xué)習(xí)委員首先自己學(xué)習(xí)態(tài)度要好，不然還怎么幫助大家？我上星期期末總成績(jī)是xxx分，拿到了“真美學(xué)生”的獎(jiǎng)狀。我不會(huì)因此驕傲，而會(huì)帶著大家一起進(jìn)步，好好學(xué)習(xí)、天天向上，沉浸在知識(shí)的海洋、快樂(lè)的學(xué)習(xí)氛圍中。
現(xiàn)在，我被選為第一組后三排的英語(yǔ)背誦小組長(zhǎng)。我們組其他同學(xué)都挺好的，課文都背了，但唯獨(dú)xx同學(xué)一篇課文都沒(méi)背。早讀課的時(shí)候因?yàn)閤x老師來(lái)了，她讓沒(méi)背的同學(xué)到組長(zhǎng)那兒去背，我立馬轉(zhuǎn)過(guò)身子對(duì)xx說(shuō)：“xx，你先翻開(kāi)書(shū)記一記吧，就剩你一人沒(méi)背啦?！薄爸懒?，知道了，今天保證背完。”xx信誓旦旦地對(duì)我回答道?！斑@還差不多嘛，嘿嘿！”她開(kāi)始背了，我的目光凝聚在書(shū)上，仔細(xì)地聽(tīng)她背誦。一開(kāi)始，她背的并不熟練，后來(lái)我慢慢地教她，一步一步提示她。她第二次背得可熟練了。
xx老師不是總說(shuō)xx的字寫(xiě)難看嘛，我作為她的好朋友當(dāng)然得幫幫她啦，我們約好從這個(gè)星期周末開(kāi)始去她家陪她練字，或者她來(lái)我家練字。
周六下午我到了她家，我們倆進(jìn)了書(shū)房，我對(duì)她說(shuō)：咱們先把練習(xí)與測(cè)試拿出來(lái)寫(xiě)吧，行呀。xx剛寫(xiě)第一個(gè)字栽樹(shù)的栽字，我立馬讓她停筆，說(shuō)道：“你看看，你這個(gè)字瘦的和蝦差不多，還小小的，再重新寫(xiě)吧”，“不會(huì)吧，我覺(jué)得挺好的呀！”“聽(tīng)我的，重寫(xiě)一個(gè)一定更好。”我一邊指著我寫(xiě)的一邊說(shuō)：“你看，是不是和你的不一樣。要寫(xiě)的圓潤(rùn)的讓你想盤(pán)它，懂不？”說(shuō)：“知道啦！你不是寫(xiě)好了嗎？拿來(lái)給我當(dāng)范字不就行了嗎？”“唉，真拿你沒(méi)辦法，行吧！”
我想?yún)f(xié)助老師去幫助更多的同學(xué)，這樣，老師就可以有更多的時(shí)間休息了，也希望老師更信任我。
要是我當(dāng)上學(xué)習(xí)委員有不足之處請(qǐng)大家見(jiàn)諒，如果沒(méi)當(dāng)上，我也一定不會(huì)氣餒的。因?yàn)槭俏疫€不夠優(yōu)秀，我會(huì)再接再厲讓同學(xué)們認(rèn)可我。不過(guò)還是希望你們投我一票。謝謝大家，我的演講結(jié)束了。
寫(xiě)學(xué)習(xí)的演講稿篇3
“生命”，一個(gè)多么鮮活的詞語(yǔ)；“安全”，一個(gè)被人們老調(diào)重彈的課題。生命只有在安全中才能永葆鮮活，如果鮮活的生命不慎或不幸在日常工作中與安全失之交臂，造成了生命的丟失或殘缺，那么會(huì)給一個(gè)家庭帶來(lái)了多大的痛苦，給社會(huì)帶來(lái)多大的損失。保爾柯察金曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“人最寶貴的是生命，生命對(duì)一個(gè)人來(lái)說(shuō)都只有一次?！倍覀兦嗌倌甑纳呛诺幕ǘ?，即將綻出迷人的光彩，美麗卻又嬌弱，更應(yīng)好好珍惜，不要讓它過(guò)早地凋謝。
學(xué)校曾組織學(xué)生觀看關(guān)于安全知識(shí)的影片。看完這些以后，我時(shí)常感嘆：“安全”——多么沉重的兩個(gè)字，它承運(yùn)著多少希望與夢(mèng)想，我常思索：“交通安全”這言簡(jiǎn)意賅的四個(gè)字，卻包含了幾多悲歡與離合。然而在電視上、報(bào)紙上我們經(jīng)常可以看見(jiàn)由于交通事故導(dǎo)致死亡的新聞報(bào)道，據(jù)統(tǒng)計(jì)表明：全國(guó)每6分鐘就有1人死于交通事故，每1分鐘就有人受傷，多么觸目驚心的數(shù)字啊！然而有很多人卻不重視自己的生命，無(wú)視交通安全，要知道一個(gè)人死了，得有多少人來(lái)承擔(dān)這巨大的悲痛啊！死亡是一個(gè)沉重的十字架，當(dāng)一次意外事故突然降臨到一個(gè)朝氣蓬勃的青少年身上時(shí)，悲劇也應(yīng)之而生。這不僅僅是一個(gè)生命的消失，更是給家庭、給學(xué)校、給社會(huì)帶來(lái)一塊永不可抹掉的令人心痛的陰影。
在我的腦海中，發(fā)生的每一件事都有其存在的價(jià)值。至今讓我還記憶猶新的是兩年前發(fā)生在身邊的一起車(chē)禍：那天，爸爸媽媽帶我到爸爸媽媽帶我到石獅的小叔叔的廠里做客。爸爸的一位好朋友李三友打電話來(lái)請(qǐng)我們?nèi)ニ易?，還特意叫他的同事開(kāi)車(chē)來(lái)接我們。二十分鐘后，那輛車(chē)就緩緩使來(lái)，我們高興地向他揮了揮手。正當(dāng)這時(shí)，一場(chǎng)悲慘的車(chē)禍發(fā)生了。當(dāng)時(shí)那輛車(chē)正從馬路上左拐過(guò)來(lái)。霎時(shí)，從他的.眼前出現(xiàn)了一輛“疲勞”的大貨車(chē)。只聽(tīng)見(jiàn)“砰”的一聲響，輛車(chē)相撞在了一起。頓時(shí)，兩輛車(chē)都冒出了一股股煙。雙方便吵了起來(lái)，他們個(gè)個(gè)都板著臉，你一句我一句的甚至都打起架來(lái)?？戳诉@一幕，我們趕忙上去勸阻，好心人拿起電話打起了110。過(guò)了一會(huì)兒，警察來(lái)了，雖然事故解決了，但是每當(dāng)想起那一幕，還不是心驚肉跳？生命在那一刻是那么的脆弱，又是那么寶貴。好好珍惜吧，生命不會(huì)有第二回！
一切源于生命，生命如此寶貴，我們應(yīng)該好好珍惜，祖國(guó)的美好未來(lái)等著我們?nèi)?chuàng)造！當(dāng)你攀爬圍欄的時(shí)候，當(dāng)你在橫穿馬路是時(shí)候，當(dāng)你在上超載車(chē)輛的時(shí)候；請(qǐng)你記住：“生命只有一次！”同學(xué)們，我們是冉冉初生的太陽(yáng)，充滿(mǎn)著青春與活力，散發(fā)著蓬勃朝氣，讓我們?cè)谛陆灰?guī)的陽(yáng)光下，享受如花的生命吧！遵守交通安全，珍愛(ài)生命——讓安全與我們同行！與生命同行！
1`給自己定一些時(shí)間限制。連續(xù)長(zhǎng)時(shí)間的學(xué)習(xí)很容易使自己產(chǎn)生厭煩情緒，這時(shí)可以把功課分成若干個(gè)部分，把每一部分限定時(shí)間，例如一小時(shí)內(nèi)完成這份練習(xí)、八點(diǎn)以前做完那份測(cè)試等等，這樣不僅有助于提高效率，還不會(huì)產(chǎn)生疲勞感。如果可能的話，逐步縮短所用的時(shí)間，不久你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，以前一小時(shí)都完不成的作業(yè)，現(xiàn)在四十分鐘就完成了。
2、不要在學(xué)習(xí)的同時(shí)干其他事或想其他事。一心不能二用的道理誰(shuí)都明白，可還是有許多同學(xué)在邊學(xué)習(xí)邊聽(tīng)音樂(lè)?；蛟S你會(huì)說(shuō)聽(tīng)音樂(lè)是放松神經(jīng)的好辦法，那么你盡可以專(zhuān)心的學(xué)習(xí)一小時(shí)后全身放松地聽(tīng)一刻鐘音樂(lè)，這樣比帶著耳機(jī)做功課的效果好多了。
3、不要整個(gè)晚上都復(fù)習(xí)同一門(mén)功課。我以前也曾經(jīng)常用一個(gè)晚上來(lái)看數(shù)學(xué)或物理，實(shí)踐證明，這樣做非但容易疲勞，而且效果也很差。后來(lái)我在每晚安排復(fù)習(xí)兩三門(mén)功課，情況要好多了。
除了十分重要的內(nèi)容以外，課堂上不必記很詳細(xì)的筆記。如果課堂上忙于記筆記，聽(tīng)課的效率一定不高，況且你也不能保證課后一定會(huì)去看筆記。課堂上所做的主要工作應(yīng)當(dāng)是把老師的講課消化吸收，適當(dāng)做一些簡(jiǎn)要的筆記即可
但很多學(xué)生看上去很用功，可成績(jī)總是不理想。原因之一是，學(xué)習(xí)效率太低。同樣的時(shí)間內(nèi)，只能掌握別人學(xué)到知識(shí)的一半，這樣怎么能學(xué)好？學(xué)習(xí)要講究效率，提高效率，途徑大致有以下幾點(diǎn)：
一、每天保證8小時(shí)睡眠。
晚上不要熬夜，定時(shí)就寢。中午堅(jiān)持午睡。充足的睡眠、飽滿(mǎn)的精神是提高效率的基本要求。
二、學(xué)習(xí)時(shí)要全神貫注。
玩的時(shí)候痛快玩，學(xué)的時(shí)候認(rèn)真學(xué)。一天到晚伏案苦讀，不是良策。學(xué)習(xí)到一定程度就得休息、補(bǔ)充能量。學(xué)習(xí)之余，一定要注意休息。但學(xué)習(xí)時(shí)，一定要全身心地投入，手腦并用。我學(xué)習(xí)的時(shí)侯常有陶淵明的"雖處鬧市，而無(wú)車(chē)馬喧囂"的境界，只有我的手和腦與課本交流。
三、堅(jiān)持體育鍛煉。
身體是"學(xué)習(xí)"的本錢(qián)。沒(méi)有一個(gè)好的身體，再大的能耐也無(wú)法發(fā)揮。因而，再繁忙的學(xué)習(xí)，也不可忽視放松鍛煉。有的同學(xué)為了學(xué)習(xí)而忽視鍛煉，身體越來(lái)越弱，學(xué)習(xí)越來(lái)越感到力不從心。這樣怎么能提高學(xué)習(xí)效率呢？
四、學(xué)習(xí)要主動(dòng)。
只有積極主動(dòng)地學(xué)習(xí)，才能感受到其中的樂(lè)趣，才能對(duì)學(xué)習(xí)越發(fā)有興趣。有了興趣，效率就會(huì)在不知不覺(jué)中得到提高。有的同學(xué)基礎(chǔ)不好，學(xué)習(xí)過(guò)程中老是有不懂的問(wèn)題，又羞于向人請(qǐng)教，結(jié)果是郁郁寡歡，心不在焉，從何談起提高學(xué)習(xí)效率。這時(shí)，唯一的方法是，向人請(qǐng)教，不懂的地方一定要弄懂，一點(diǎn)一滴地積累，才能進(jìn)步。如此，才能逐步地提高效率。
五、保持愉快的心情，和同學(xué)融洽相處。
每天有個(gè)好心情，做事干凈利落，學(xué)習(xí)積極投入，效率自然高。另一方面，把個(gè)人和集體結(jié)合起來(lái)，和同學(xué)保持互助關(guān)系，團(tuán)結(jié)進(jìn)取，也能提高學(xué)習(xí)效率。
六、注意整理。
學(xué)習(xí)過(guò)程中，把各科課本、作業(yè)和資料有規(guī)律地放在一起。待用時(shí)，一看便知在哪。而有的學(xué)生查閱某本書(shū)時(shí)，東找西翻，不見(jiàn)蹤影。時(shí)間就在忙碌而焦急的尋找中逝去。我認(rèn)為，沒(méi)有條理的學(xué)生不會(huì)學(xué)得很好。
評(píng)：學(xué)習(xí)效率的提高，很大程度上決定于學(xué)習(xí)之外的其他因素，這是因?yàn)槿说捏w質(zhì)、心境、狀態(tài)等諸多因素與學(xué)習(xí)效率密切相關(guān)
影響學(xué)習(xí)效率的因素，有學(xué)習(xí)之內(nèi)的，但更多的因素在學(xué)習(xí)之外。首先要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，合理利用時(shí)間，另外還要注意"專(zhuān)心、用心、恒心"等基本素質(zhì)的培養(yǎng)，對(duì)于自身的優(yōu)勢(shì)、缺陷等更要有深刻的認(rèn)識(shí)?？傊?，"世上無(wú)難事，只怕有心人。"
寫(xiě)學(xué)習(xí)的演講稿篇4
愛(ài)因斯坦說(shuō)過(guò)：“成功=艱苦的勞動(dòng)+正確的方法+少說(shuō)空話”。對(duì)于渴望成功的同學(xué)來(lái)說(shuō)，艱苦的勞動(dòng)與少說(shuō)空話是比較容易做到的，而正確的方法卻不是每個(gè)人都能摸索得出來(lái)的。學(xué)習(xí)方法因人而異，望大家擇其善者而從之，其不善者而改之。務(wù)使你擁有一套適合自己的學(xué)習(xí)方法。
一、預(yù)習(xí)
即在老師講授新課文之前把要學(xué)的內(nèi)容獨(dú)立地自學(xué)一遍，預(yù)習(xí)對(duì)于提高聽(tīng)課效率和加深對(duì)知識(shí)的理解起著至關(guān)重要的作用，因而決不是一個(gè)可有可無(wú)的點(diǎn)綴過(guò)程。 預(yù)習(xí)不是簡(jiǎn)單地把課本內(nèi)容看一遍，它需要我們充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性，積極地思索出疑惑，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并形成自己對(duì)一些問(wèn)題的看法。這樣帶著問(wèn)題去聽(tīng)課，并把老師的講解與自己的理解相對(duì)照、權(quán)衡優(yōu)劣，就可以加深對(duì)知識(shí)的理解。預(yù)習(xí)可分為整冊(cè)預(yù)習(xí)和課前預(yù)習(xí)。每個(gè)假期中，我都要將新學(xué)期要學(xué)的內(nèi)容自學(xué)一遍，做提綱挈領(lǐng)統(tǒng)觀全局充分理解教材的基本內(nèi)容和思路，把握教材的知識(shí)體系，弄清各章節(jié)的聯(lián)系與區(qū)別，使整冊(cè)教材的學(xué)習(xí)能夠站在全局的高度上進(jìn)行，牢牢把握學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)。
二、練習(xí)
練習(xí)就是針對(duì)具體問(wèn)題，創(chuàng)造性地運(yùn)用所學(xué)知識(shí)以培養(yǎng)綜合靈活運(yùn)用知識(shí)有能力的有效途徑之一。 平時(shí)做完題之后，我總是及時(shí)地歸納、總結(jié)、分析，回顧習(xí)題的求解途徑、思路、涉及的知識(shí)點(diǎn)及應(yīng)用的方法，自己所采取的是不是最佳方法，有無(wú)創(chuàng)新之處；并把類(lèi)似相關(guān)聯(lián)的題型加以對(duì)比分析，爭(zhēng)取做到舉一反三，觸類(lèi)旁通。在練習(xí)當(dāng)中，我認(rèn)為“做”是次要的，而“思”是主要的。出錯(cuò)的地方也正是我們學(xué)習(xí)中最薄弱的地方，把這些地方弄懂弄通，避免在同一地方摔倒二次，這比把十道習(xí)題演算正確收效也許更大一些。
三、勞逸結(jié)合
最好要注意勞逸結(jié)合。只顧著死讀書(shū)是沒(méi)有用的，要讓腦子適當(dāng)?shù)胤潘梢幌虏判校热绱虼蚯?，?tīng)聽(tīng)音樂(lè)，看看電視新聞等。
以上幾點(diǎn)只是我的個(gè)人體會(huì)。畢竟學(xué)習(xí)是因人而異的。但我相信一分耕耘自有一分收獲，付出汗水才會(huì)收獲碩果的！其實(shí)，這次考試我也不是很滿(mǎn)意，有幾科還是考差了。但我會(huì)加倍努力，爭(zhēng)取在下一次考試中成績(jī)更上一層樓。
我的話講完了，謝謝大家！
寫(xiě)學(xué)習(xí)的演講稿篇5
各位同學(xué)：
大家晚上好!
非常榮幸又能跟大家分享我的心得，對(duì)這個(gè)機(jī)會(huì)，我很看重，一個(gè)學(xué)期給一個(gè)年級(jí)做兩次演講，這在我的生命里還是第一次，這的確是一個(gè)難得的機(jī)緣，對(duì)我來(lái)說(shuō)。所以我由衷感激你們對(duì)我的厚愛(ài)和支持。你們的支持是我前進(jìn)的動(dòng)力!謝謝你們!
我們已經(jīng)是老朋友了，但我一開(kāi)始還是習(xí)慣于做自我介紹。我立志做一個(gè)明白人，發(fā)奮當(dāng)一名實(shí)干家的意思。一介紹，我們就有了認(rèn)識(shí)，見(jiàn)了面互相打招呼就很方便，所以說(shuō)，自我介紹是禮貌交往的開(kāi)始，禮貌是人與人之間最優(yōu)美的距離。禮多人不怪嘛!小時(shí)候我一有好事情都要找好朋友訴說(shuō)，有好東西就想著跟好朋友一起玩?，F(xiàn)在才知道，其實(shí)這樣做也挺好。這就是分享的好處。我要在這里毫無(wú)保留地分享我心得體會(huì)，跟大家一起度過(guò)這個(gè)美好的夜晚，大家說(shuō)好嗎?
同學(xué)們剛剛經(jīng)歷一場(chǎng)考試，本學(xué)期的第三次月考。這次考試的成績(jī)已經(jīng)揭曉，不論考得好還是不好，都已成為過(guò)去，已不重要。重要的是我們要反思這次考試，尋找學(xué)習(xí)上的漏洞和差距，總結(jié)個(gè)人在學(xué)習(xí)上的得失。我在自己帶的班上開(kāi)了一個(gè)主題班會(huì)：”尋找適合自己的學(xué)習(xí)方法“。今天我的演講就拿班會(huì)主題做題目，跟大家一道來(lái)探討學(xué)習(xí)成功的奧秘，希望我今天的演講能使你們學(xué)習(xí)過(guò)程多一些歡笑多一些收獲，在下一次考試中人人都有進(jìn)步，大家有沒(méi)有信心?
對(duì)于考得不盡如人意的同學(xué)，我要送你一句話：笑到最后的才是最好的。這世上沒(méi)有失敗，只有暫時(shí)停止成功。只要你決心成功，失敗就不會(huì)把你打垮。
對(duì)于考得不錯(cuò)的同學(xué)，我要送你一句話仍然是：笑到最后的才是最好的。因?yàn)楠{子滾繡球，好的在后頭。球王貝利成名后，有記者問(wèn)他踢的球哪個(gè)是最好，貝利回答是下一個(gè)?？嫉米詈玫挠肋h(yuǎn)是下一次，這種心態(tài)能讓你保持較好的精神狀態(tài)，不致思想麻痹精神懈怠。有好多不錯(cuò)的學(xué)生因喪失斗志而留下終身的遺憾。
一時(shí)的挫敗，并不表示從前的努力都是錯(cuò)誤;
一時(shí)的成功，更不代表今后無(wú)須再努力拼搏。
高中三年不過(guò)1000多天，高一還有些不太適應(yīng)，高三又要忙于考試，掐頭去尾，所剩無(wú)多。如果還要做點(diǎn)別的，學(xué)習(xí)就成了撂到岸上的干魚(yú)了。有詩(shī)為證：
春天不是讀書(shū)天，
夏日炎炎正好眠，
秋來(lái)蚊蟲(chóng)冬又冷，
背起書(shū)包待來(lái)年。
來(lái)年就會(huì)一定投入學(xué)習(xí)嗎?
真話是很刺激人的，你們想不想了解?據(jù)我所知，上了高二能認(rèn)真學(xué)習(xí)的還是高一就認(rèn)真學(xué)習(xí)的那部分同學(xué)。所以，要等到了再努力學(xué)習(xí)的同學(xué)，我奉勸你趕緊下決心，就在當(dāng)下，就是你本人，就要奪取成功。首先你必須在學(xué)習(xí)上獲得成功，你才有望在人生的其他戰(zhàn)役也取得更大的勝利。
也許你覺(jué)得我所說(shuō)有些玄乎，甚至覺(jué)得”我不學(xué)習(xí)，我照樣會(huì)得有質(zhì)量有派頭“?；蛘哒J(rèn)為”我覺(jué)得現(xiàn)在努力為時(shí)尚早，只要一學(xué)起來(lái)，我就要讓大家感到震驚“。
在我看來(lái)，千說(shuō)萬(wàn)說(shuō)，不如用行動(dòng)證明自己確實(shí)與眾不同，否則所有的豪言壯語(yǔ)都是輕飄飄的。甚至我還會(huì)認(rèn)為你是語(yǔ)言的巨人，行動(dòng)的矮子。還有就是：成功者找方法來(lái)證明自己的偉大，失敗者找借口為自己開(kāi)脫。
大家可能聽(tīng)過(guò)一個(gè)旅行者的故事。旅行者來(lái)到一座深山，饑腸轆轆，疲憊不堪，深一腳淺一腳地在崎嶇不平的山路上艱難地行進(jìn)著，在茫茫的夜色中傳來(lái)一個(gè)蒼老而清晰的聲音：”年輕人，地上的石頭，多撿幾塊帶回去，會(huì)有用的?！八麑⑿艑⒁傻亟ㄆ鹨粔K裝進(jìn)已經(jīng)很沉重的行囊。走了不知多久，幾乎快要累倒了，他又聽(tīng)到那個(gè)聲音：”年輕人，地上的石頭，多幾塊帶回去，會(huì)有用的?！八麡O其不情愿但還是彎下腰又撿起了一塊。突然天亮了，他頓覺(jué)神清氣爽，腳步又輕快了許多，因?yàn)榍懊娌贿h(yuǎn)就是一戶(hù)人家。等他整理行囊時(shí)發(fā)現(xiàn)，竟然多了兩塊晶瑩閃亮的寶石。
現(xiàn)在，我們的老師和家長(zhǎng)就正用這樣的口吻跟我們說(shuō)：”孩子，多學(xué)一點(diǎn)吧，會(huì)有用的!“不知你會(huì)做何感想?？墒?，像老師這么大年齡的人回想起當(dāng)初，都在后悔沒(méi)有聽(tīng)取師長(zhǎng)的忠告學(xué)無(wú)所成留下無(wú)窮的遺憾。希望這樣的事不要發(fā)生在在座的各位同學(xué)身上，你們有決心做到嗎?
學(xué)習(xí)要趁你還年輕，雖然一輩子都能學(xué)習(xí)，但就像”清明前后栽瓜種豆“，錯(cuò)過(guò)播種的時(shí)節(jié)，就不會(huì)發(fā)芽了?！比苏`地一時(shí)，地誤人一年?！翱墒侨绻愕⒄`了學(xué)習(xí)成長(zhǎng)的'最佳時(shí)節(jié)，就會(huì)耽誤一輩子?！比龤q看大，七歲至老?！耙馑际菑娜龤q開(kāi)始，就要導(dǎo)引孩子上正道，有遠(yuǎn)見(jiàn)的家長(zhǎng)會(huì)督導(dǎo)孩子讀誦《弟子規(guī)》《三字經(jīng)》，這個(gè)階段是學(xué)習(xí)語(yǔ)言的黃金時(shí)期。然后，七歲之前，要養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，這將會(huì)影響終身，不可忽視。再來(lái)，十三歲之前是記憶的黃金時(shí)期，要讓孩子多背些承載先哲智慧的經(jīng)典。所以說(shuō)，成長(zhǎng)不能等待，生命不能重來(lái)。每個(gè)人生階段都有極其重要的人生使命，正所謂”幼兒養(yǎng)性，童蒙養(yǎng)正，少年養(yǎng)志，成人養(yǎng)德“，這一點(diǎn)尤其需要大家重視啊!
幼兒養(yǎng)性——優(yōu)美人格的奠定 0——7歲
童蒙養(yǎng)正——圣賢智慧的陶冶 7——13歲
少年養(yǎng)志——理想抱負(fù)的鼓舞 13——18歲
成人養(yǎng)德——真實(shí)生命的開(kāi)展 18歲以后
所以，我們一定要從相信自己開(kāi)始，把不可能變?yōu)榭赡?未來(lái)要靠自己計(jì)劃，我們要活在有計(jì)劃的人生中。這一切的兌現(xiàn)，關(guān)鍵在于能否抓住今天，要贏就要贏在今天。只有今天才是可以取用的現(xiàn)金，是上天賞賜的禮物。所以，請(qǐng)記?。?/p>
今天我必須成功，我成功就在今天!
今天的成功就是學(xué)習(xí)的成功。學(xué)習(xí)是成長(zhǎng)的福利，今天是生命的獎(jiǎng)賞。選擇學(xué)習(xí)就是選擇成功，提升學(xué)習(xí)力就增強(qiáng)生命力、創(chuàng)造力和競(jìng)爭(zhēng)力。兩千多年前中國(guó)的荀子就指出：”學(xué)不可以已!“未來(lái)社會(huì)是學(xué)習(xí)型的社會(huì)，人人都要不斷充電。誰(shuí)停止學(xué)習(xí)，誰(shuí)就會(huì)停止成功。有條小魚(yú)對(duì)大魚(yú)悠閑自在以及吃小魚(yú)的生活頗感憤憤不平，大魚(yú)讓小魚(yú)來(lái)吃自己，小魚(yú)張開(kāi)嘴，咬大魚(yú)的肚皮，結(jié)果咬了一口鱗片，幾乎被鯁死，于是不想再咬下去了，大魚(yú)說(shuō)：”‘物竟天擇，適者生存’是大自然的不變的競(jìng)爭(zhēng)法則。“所以，你要想求得公平，不想被別人吃掉，唯一的出路是先要設(shè)法讓自己強(qiáng)大起來(lái)。
壓力帶來(lái)動(dòng)力，
動(dòng)力促成努力，
努力贏得實(shí)力，
實(shí)力決定魅力。
