在我們平日的生活中，演講稿使用頻率越來越高，使用正確的思路來書寫一份演講稿會讓我們的寫作和演講事半功倍。你知道關(guān)于生命的演講稿怎么寫嗎？以下是范文社小編和大家分享的有關(guān)生命的演講稿學(xué)生范文3篇，以供參考，希望對您有幫助。
生命的演講稿1
各位老師、同學(xué)們：
大家好！
今天很高興有機會和大家在一起聊一聊當(dāng)下倡導(dǎo)并受到人們廣為關(guān)注的感恩。究竟什么是感恩呢？我們曾被哪些事情感動過？我們高二年級語文考卷中曾經(jīng)有一篇文章，題目是“假如今天是我生命中的最后一天”，我覺得這個題目很好，于是在班級中作了一個調(diào)查：假如今天是我們生命中的最后一天，你會做哪些事情？臺下發(fā)言較為涌躍：有的就說，我們要好好地吃一頓，有的說要好好地玩，還有的說什么都不做……各種答案五花八門。這時候我想起以前看到過的一篇報導(dǎo)：一位母親陪同兒子參加高考，兒子在教室里考試，母親在外面守侯。
因為天氣太熱，氣溫過高，不久這位母親便中暑倒在了地上，被路人送到了醫(yī)院。在醫(yī)院，母親一直沒有蘇醒過來，令眾多醫(yī)生束手無策，最后還一個護士想到一個好點子，在母親的耳邊輕輕地說 “高考結(jié)束了”。
話還沒說完，母親便坐立起來，大聲地說“我得趕緊問問我兒子考得怎么樣？！”在這個生死關(guān)頭，母親心里牽掛的仍是正在考試的兒子。這是一種多么偉大的母愛啊，她永遠把兒子放在了第一位，因為關(guān)心兒子，而忽略了自己的一切，甚至是生命。我相信各位同學(xué)的家長在遇到這種情況的時候，也同樣會為你們付出的，因為你是她的孩子。他們愛你，她們關(guān)心你勝過自己的生命。
生命的演講稿2
老師同學(xué)們：
大家好，我今天要演講的主題是生命的價值和責(zé)任。
生命的價值就是活著，活著就完成自己想做的事，幫助別人做事?；钪涂梢宰非髩粝??；钪涂梢詫崿F(xiàn)自我價值。因此，活著是完成一切的前提，如果沒有了生命，那什么都無法完成。活著才能思考，如果一個人或者一種動物沒有思考的能力那便就如同行尸走肉一般，活的毫無價值。活著就能做事就能思考，這就是生命的價值。
有少數(shù)人會認為活著沒有意思，選擇輕生。那我就想問他，死就有意思了嗎？選擇了死你就很開心嗎？死了之后你還有什么感覺嗎？自殺是一種對生命的不尊重。而且我認為，那些自殺的人也不值得被我們尊重。比如，有一個人要跳樓，那么他有沒有想過，他這么做會擾亂別人的生活。為了一個他這種放棄自己生命的人，要浪費多少社會資源和人力資源？
我認為生命是可貴的，是神圣的，任何人都沒有權(quán)利去剝奪自己或者他人的生命。那些選擇自殺的人，是一種懦弱表現(xiàn)，他不敢面對現(xiàn)實生活中的壓力，找不到生活下去的意義。既然擁有了它，就要學(xué)會珍惜。不要在最后要失去的時候才害怕，才想挽回。
生命是有責(zé)任的，父母給予了我們生命，養(yǎng)育我們到現(xiàn)在。給了我們無私的愛，也從我們未出生時就擔(dān)負起了養(yǎng)育我們的責(zé)任。那我們就有責(zé)任去孝順父母，讓父母體會到我們的愛。當(dāng)他們不再有能力養(yǎng)活他們自己，照顧他們自己的時候，我們便要履行這個責(zé)任。更何況，如果我們放棄了生命，我們有沒有想過我們的父母？他們?nèi)绾巫尦惺艿闷疬@個打擊？當(dāng)他們無法照顧他們自己，而我們又離開了他們，那他們該怎么辦？
每個人都應(yīng)該履行自己生命的責(zé)任。放棄生命就是，沒有履行生命的責(zé)任，在逃避責(zé)任。
因為生命它所擁有的價值，和它具有的責(zé)任，我們就更加應(yīng)該珍惜生命。
生命的演講稿3
一個正值事業(yè)巔峰的青年被查出患了絕癥，他在絕望中神游到了海邊，望著西下的夕陽，他覺得一切都該結(jié)束了，偶爾掠過海面的海鷗，也仿佛在為他悲涼地哀鳴著。這時，佛祖出現(xiàn)了，他抱著最后一絲希望痛苦不堪地問佛祖：“為什么上天給了我生命，卻又急匆匆地將它收回?佛祖笑了笑，沒有說什么，只揮了一下手……
—陣眩暈。
青年來到一個病房，他看見一個八歲的男孩正在專心地畫著他想象中未來的樣子，從醫(yī)生口中得知，男孩的生命只剩下不足三個月。可是男孩的臉上卻依舊掛著滿足和笑容，時而停筆思考，時而專心致志地描繪著。他情不自禁走上前，只見畫里有一條長長的走廊，廊上掛滿了大大小小的畫。這是男孩的夢想，夢想成為一個畫家，開辦一個屬于自己的畫展。那幅畫很真實，真實得讓人感覺這是一個真切經(jīng)歷了一生一世的人在回憶他的一生。青
年人久久看著那幅畫，若有所悟……
這時，佛祖又出現(xiàn)了，青年人臉上依舊掛著困惑的神情問道：“既然世間不需要我存在的價值，為何一開始又創(chuàng)造了我?”佛祖依舊笑了笑，什么也沒說，揮了一下手。
又是一陣眩暈。
青年人來到一個百歲老人的床前，在即將要離幵人世之時，老人滿心遺憾和無奈地對圍在身邊的孩子們說：“我這一輩子，沒有勇氣走出大山，沒有勇氣開創(chuàng)自己的新生活，所以在山的這邊，我每天重復(fù)著同樣的事，我感覺我的生命仿佛只有一天。”說蓿，老者靜靜閉上了眼，眼角淌出了最后一點淚。從這滴包含了許多的不舍和悔恨的淚中，青年人恍然大悟：人的生命有長有短，有的人生命雖短暫，卻能活出生命的價值，而有的人雖長壽，卻活不出生命的意義。是啊，在“人生的賽跑”中，如果有堅定的目標(biāo)、遠大的理想并為之而奮斗的精神，活出生命的價值，即使人生短暫又何妨?青年想到這里，頓時釋然了。
這時，佛祖又出現(xiàn)了，周身的光芒籠罩著他，青年人向佛祖鞠躬以表達對他的真誠謝意，佛祖慈祥地笑了。等青年人抬起頭，佛徂已經(jīng)飄然而去，只聽見像從遠古地方傳來的聲音：“一生即一刻，一刻即一生，生作刻來刻亦生?！?
青年人靜靜站立蓿，默默地咀嚼粒佛祖剛才說的話，不由得想起了著名作家馮驥才的一句名言：“人生中的蓰跑，是在有限的時間內(nèi)，看你跑了多少路程?！边@句滿含哲理的話不就道出了“有限”(時間)與“無限”(價值)的關(guān)系嗎?是的，人生即使短暫，也要活出生命的價值，活出生命的意義啊!青年人不知不覺中握緊了拳頭……
丁零零，鬧鐘響了。青年人睜開眼，略有沉思，之后，信心百倍地開始了新一天的生活。
