在大家日常的學(xué)習(xí)中演講稿的使用次數(shù)越來越高,邏輯清楚的演講稿是會(huì)讓我們的演講更加有吸引力的,下面是范文社小編為您分享的教師是演講稿8篇,感謝您的參閱。
教師是演講稿篇1
尊敬的各位老師,親愛的各位同學(xué):
大家早上好!
九月金秋,丹桂飄香、柔風(fēng)送爽,有這么一群人,他們?yōu)榍笾难酃馑β?,為美麗的明天所耕耘。教育家陶行知曾評(píng)價(jià)過他們是 捧著一顆心來,不帶半根草去。
自1985年9月10日,全國的教師們迎來自己第一個(gè)教師節(jié),時(shí)光荏苒,明天,這群為學(xué)生構(gòu)建未來的工程師們將度過新中國成立來的第27個(gè)教師節(jié)。
中華民族是禮儀之邦,尊師重道自古使然??鬃拥乃枷胧来鱾?,梁?jiǎn)⒊慕逃葒摓槭廊怂囱觯逃姨招兄纳罱逃碚搶?duì)當(dāng)今社會(huì)也同樣具有重要意義。
有時(shí)候,我們會(huì)抱怨作業(yè)多,壓力大,可畢竟對(duì)于老師來說他們面對(duì)的是幾個(gè)班的作業(yè),每本作業(yè)老師都認(rèn)真的批改了,有的還用紅筆做了標(biāo)注。有的老師因?yàn)殚L期的低頭批改作業(yè),導(dǎo)致頸部疼痛,腰部疼痛等等職業(yè)病,但在校園里,依然能看見他們挺拔的身影,依然能夠看見他們?yōu)橥瑢W(xué)解決一道道難題,依然能看見本子上留下的紅色期待。許多女同學(xué)在打掃衛(wèi)生擦黑板時(shí)會(huì)捂著口鼻,可老師上課時(shí)滿手的粉筆灰又何曾抱怨,黑板上留下了清晰地字跡,而字跡卻將他們的頭發(fā)染白,有的老師因?yàn)槌D甑幕覊m而不得不休息在家,但他仍然想念著學(xué)生,積極的準(zhǔn)備著再次走向講臺(tái)。雖然每個(gè)教室都有話筒,但有些老師一天4,5節(jié)課上下來嗓子已然啞了,第二天仍然帶著備好的教案準(zhǔn)時(shí)的出現(xiàn)在了課堂上。這樣的事情有很多很多,其實(shí)老師們的辛苦,身為學(xué)生的我們都記在心中,早在前幾天,我的同學(xué)就為這個(gè)即將到來的節(jié)日忙碌起來,討論著怎樣才能給老師一個(gè)驚喜。在這個(gè)教師節(jié)你想送什么禮物?一束五彩繽紛的鮮花,亦或是一張充滿濃厚情誼的賀卡.......但是我認(rèn)為一個(gè)好成績(jī)與個(gè)人的進(jìn)步無疑是對(duì)老師最好的回報(bào).一滴水可以折射出太陽的光芒,而無數(shù)滴辛勤的汗水則匯聚成的感恩的海洋,在人生的少年時(shí)期我們有幸能從您那里感受到世界的美麗,在人生的青年時(shí)期我們有幸能遇見您引領(lǐng)我們向前進(jìn),在以后的人生旅途中,我們都會(huì)記得您,記得您 捧著一顆心來,不帶半根草去的精神。在此,我代表所有在場(chǎng)的同學(xué)說出心中的話:敬愛的老師,感謝您!
我的發(fā)言結(jié)束了,謝謝大家!
教師是演講稿篇2
尊敬的老師、親愛的同學(xué)們:
大家好!
抬頭仰望天空,我就想起曾經(jīng)的自己就像孤獨(dú)的鳥,只在寬廣的天空飛翔,我害怕,害怕在其他地方會(huì)遇上自己的同類,因?yàn)槲也簧平涣鳎晕疫x擇逃避,我寧愿選擇用自己瘦小的背影來回避一切,讓他們自己遐想。高中兩年,我一直獨(dú)來獨(dú)往,我不出眾,更可以說我是大眾,在班級(jí)里最角落的一邊默默上課,悄悄下課,偶爾的幾次鼓起勇氣直視黑板卻遇上了老師炯炯的眼神,我就再也不敢抬頭,翻著那本孤零零的作業(yè)本,拿筆劃上自認(rèn)為的重點(diǎn)。
_老師是一個(gè)非常時(shí)尚的人,雖然她有點(diǎn)小胖,但我現(xiàn)在回想,有的直視她無時(shí)無刻燦爛的笑臉。
我認(rèn)識(shí)她很無意,一次偶像劇似得碰撞,讓我更害怕接觸老師,怕她去告狀,怕她當(dāng)面呵斥??墒撬龥]有,她幫我撿起灑落地面的書,并親切的問我怎么樣,我只是搖搖頭,點(diǎn)點(diǎn)頭就匆忙離開了。但是這一次碰撞,卻撞出了我一個(gè)不一樣的明天。_老師在后面開始關(guān)注我,這也是在我們熟悉后我問她的,為什么那么多學(xué)生,你只看中了我,還教了我那么多東西,開始她就說因?yàn)閱渭兊南矚g,后來后來,她覺得我的內(nèi)心其實(shí)不是那般孤獨(dú)的,她覺得我想得到愛,得到勇氣,更有自信,我問她為什么你會(huì)知道,她說她是一名舞蹈老師,或者說她曾經(jīng)歷過那一段,所以她的心很敏感。后來她開始偶爾,或者不經(jīng)意叫我做些事情,了解我,幫助我學(xué)習(xí)上的事,在后來開始教我跳舞。
舞蹈,那是舞者展現(xiàn)內(nèi)心的演繹。她的邀請(qǐng)我不敢拒絕,但我不敢展示,因?yàn)槲液ε聦?duì)我好的人會(huì)因?yàn)檫@些而離開我,也因?yàn)榭吹酱蠹以谖璧副硌莸氖澜缋锬敲从赂业恼宫F(xiàn),放開,我覺得自己可悲,連放開都做不到。她告訴我,沒有什么事情是放不開的,語言交際,生活問候,耍賴天真那是每一個(gè)孩子的權(quán)利,我開始朦朦朧朧的懂得一些。
慢慢的,我開始與人交流,也會(huì)與同學(xué)貧嘴,與老師撒嬌,再后來我開始自信的站在舞臺(tái)上抬頭挺胸看臺(tái)下的大家,展示自己的笑容,表演后的我們會(huì)去慶祝這演出的完美落幕,我們干杯,我們大笑,我們一起談心。
時(shí)間總是過得很快,高二已經(jīng)過去了,高三也已經(jīng)在我的生命里走過三個(gè)月,_老師也因?yàn)楹芏嘣虮徽{(diào)離了我們學(xué)校,我在她離開學(xué)校的那一天退出了舞蹈隊(duì)回歸到平平靜靜的現(xiàn)實(shí)中。雖然我不再舞蹈,但我知道內(nèi)心的表演要表現(xiàn),所以很想對(duì)老師說:“老師,謝謝你,謝謝你在我最美年華遇上你。我已不再是那一個(gè)怯弱的孩子,我現(xiàn)在會(huì)大聲說話,歡快鬧騰,痛快流淚,謝謝您老師,請(qǐng)不要記掛我們這一群猴孩子,放假了,我們回去找你的?!?/p>
老師,謝謝你,謝謝你在我最美年華遇上你!
教師是演講稿篇3
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師、各位來賓:
大家好 !
今天有幸在這里和大家一起慶祝第__個(gè)教師節(jié),我感到非常的激動(dòng),首先向我的同行說聲節(jié)日快樂!并代表我鎮(zhèn)教師向一直支持和關(guān)心教育事業(yè)的各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和嘉賓表示衷心的感謝!
七年前,大學(xué)剛畢業(yè)的我,懷著忐忑的心情遠(yuǎn)離故土,來到鳳崗。我慶幸,我選擇了教育,選擇了鳳崗,選擇了__中學(xué)。也正因?yàn)橛辛诉@個(gè)正確的選擇,我今天才能有幸站在這里和大家一起分享我的感受。
我是一名__中學(xué)的普通教師,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師的悉心栽培和熱情幫助下,曾經(jīng)的稚嫩已變得成熟,曾經(jīng)的忐忑已變得穩(wěn)健,無論哪一種發(fā)生在我身上的變化,都是在鳳崗教育的園地里完成的。為此,我想由衷地說一聲:感謝教育。七年來,我有五年擔(dān)任初三英語教學(xué)及班主任工作。事業(yè)是無止境的,只有自加壓力,才能不斷進(jìn)步,所以年輕的我沒有滿足的理由!記得剛進(jìn)入僑中的時(shí)候,有一位老師對(duì)我說“一個(gè)好的老師將會(huì)改變學(xué)生的一生”,當(dāng)時(shí)我非常的不理解這句話,直到我工作了幾年后,我才真正理解和認(rèn)同了它。當(dāng)教師確實(shí)是一個(gè)良心活,在我們的生活中很多事情做錯(cuò)了還有改正的機(jī)會(huì),一個(gè)物體損壞了,還可以再補(bǔ)救,但是對(duì)于學(xué)生來說,如果耽誤了學(xué)習(xí)和受教育的機(jī)會(huì),將影響他一生的前途和命運(yùn)。學(xué)生的可塑性是很大的,他們需要我們的正確指引。所以我們必須要有高度的責(zé)任感和愛心去引導(dǎo)和教育學(xué)生。
我也經(jīng)常會(huì)想如果我畢業(yè)后不是當(dāng)老師,我現(xiàn)在的生活會(huì)是怎樣的呢?我有很多同學(xué)問過我同一個(gè)問題:你真的愿意站一輩子講臺(tái),每天守著學(xué)生多枯燥啊。確實(shí)從事教育事業(yè)的我們放棄了很多個(gè)人的空間。很多時(shí)候,當(dāng)別人坐在西餐廳欣賞著音樂的時(shí)候,我們還在教室守著學(xué)生做作業(yè)。當(dāng)別人一家人開心在一起感受家庭幸福的時(shí)候,我們可能還在忙著備課、批改作業(yè)。當(dāng)別人的小孩放學(xué)已經(jīng)回到家的時(shí)候,我們的小孩可能還在眼巴巴的等著他們的父母能早點(diǎn)去接他。晚上也經(jīng)??吹接行『⑴吭趯W(xué)校辦公桌上睡著了,因?yàn)樗麄兊母改刚诮淌依镙o導(dǎo)別人的孩子。也有人問我,“你們幾點(diǎn)下班”,其實(shí)我認(rèn)為我們沒有具體的下班時(shí)間。就算我們下班回到家,但心里仍然在惦記著自己的班級(jí)、自己的學(xué)生。但是,老師畢竟也是人,有血有肉,有自己的情懷,也會(huì)有累的時(shí)候。特別當(dāng)遇到了無理取鬧的家長,學(xué)生反復(fù)犯錯(cuò),不能明白自己一片苦心的時(shí)候,所有的委屈交加在一起,也曾沮喪過。每當(dāng)深夜上完晚修走在回家的路上,也曾孤獨(dú)過。但是等到冷靜下來再想:任何一個(gè)人都離不開老師,包括我們自己能有今天的成績(jī),也要感謝教導(dǎo)我們的老師。既然選擇了這個(gè)職業(yè),就應(yīng)該堅(jiān)持下去,憑自己的良心去工作,就憑著這份責(zé)任心,憑著對(duì)教育事業(yè)的熱愛,總有一天他們會(huì)理解我們的。
教師是演講稿篇4
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、敬愛的老師、親愛的同學(xué)們:
崇高的師德,源于千百年來中華文化的積淀和傳承?!按盒Q到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”……人們用這樣的詩句贊美教師們的無私奉獻(xiàn);“人類靈魂的工程師”“辛勤的園丁”……人們用這樣的比喻頌揚(yáng)教師們的高尚情操;“學(xué)為人師、行為世范”……人們用這樣的標(biāo)尺度量教師職業(yè)的偉大與崇高。從古至今,崇高的師德在中國教師中薪火相傳,生生不息。
在我們國家,有許許多多的老教師,他們?yōu)榻逃聵I(yè)付出了自己的一生,他們深厚的愛國熱情、深邃的造詣、誨人不倦的精神、一生淡薄名利、正直為人的長者與學(xué)者風(fēng)范,給了我們一生不盡的啟迪與受益。我校的__老師就是這樣一位教師,他熱愛學(xué)生、一絲不茍的關(guān)心每一個(gè)學(xué)生的成長,他把全部心血都拋灑在教書育人上,在擔(dān)任班主任期間,以火熱的激情感召學(xué)生,以真摯的愛心滋潤學(xué)生,深入細(xì)致地做學(xué)生的思想工作,培養(yǎng)出各類合格人才。在形成良好班集體,培養(yǎng)優(yōu)秀學(xué)生干部、轉(zhuǎn)化后進(jìn)生等方面都總結(jié)積累出豐富的經(jīng)驗(yàn),并多次在縣、校介紹,得以普遍推廣。當(dāng)學(xué)生生活上遇到困難時(shí),他不但盡自己一份微薄的力量給學(xué)生以幫助,還組織學(xué)生互助給以解決,許多接受過他捐助和關(guān)懷的學(xué)生在升入高?;虍厴I(yè)后,曾無數(shù)次的表達(dá)了感激之情。他所帶領(lǐng)的學(xué)生們,個(gè)個(gè)都很信服他,每一年,在我們學(xué)校組織的評(píng)教評(píng)學(xué)活動(dòng)中,他都是最受學(xué)生歡迎的教師之一。
老師身上所體現(xiàn)出來的就是崇高的師德。那么崇高的師德來自于哪里?源于波瀾壯闊新時(shí)代的歷史進(jìn)步,源于人民教師心中的大愛。無論是過去還是現(xiàn)在,一代代人民教師淡泊名利,安于奉獻(xiàn),堅(jiān)守在三尺講臺(tái),守護(hù)著祖國和民族的未來。他們毫無保留地傳授自己的學(xué)識(shí),以學(xué)生的成長進(jìn)步為執(zhí)著追求。無論是潤物無聲的悉心教誨,還是坦誠直言的嚴(yán)格要求,都寄托著他們的厚愛和期盼。而當(dāng)災(zāi)難突至,學(xué)生們的生命受到威脅,他們挺身而上,用身軀和生命為學(xué)生構(gòu)筑起安全的血肉屏障。
大家永遠(yuǎn)不會(huì)忘記一位老師,他的名字叫譚秋千,2011年5月12日下午2點(diǎn)多鐘,譚千秋像往常一樣在教室上課,他正講到高潮部分時(shí),房子突然劇烈地抖動(dòng)起來。地震!譚千秋老師突然意識(shí)到情況不妙,立即喊道:“大家快跑,什么也不要拿!快!”同學(xué)們迅速?zèng)_出教室,往操場(chǎng)上跑。房子搖晃得越來越厲害了,并伴隨著刺耳的吱吱聲,外面陣陣塵埃騰空而起……還有四位同學(xué)已沒辦法沖出去了,譚千秋立即將他們拉到課桌底下,自己弓著背,雙手撐在課桌上,用自己的身體蓋著四個(gè)學(xué)生。轟轟轟——磚塊、水泥板重重地砸在他的身上,房子塌陷了,譚老師用自己的生命換取了四名學(xué)生生存的希望……
這就是我們的人民教師!我們可以用“桃李滿天下”描繪教師們的成功,但在崇高的師德面前,任何語言都顯得蒼白無力,難以充分表達(dá)我們心中的敬意。
教書育人是教師們愛的事業(yè),教師的愛與眾不同,它高于母愛,大于友愛,勝于情愛。母愛容易出現(xiàn)溺寵,友愛重在禮尚往來,情愛少了幾多嚴(yán)謹(jǐn)。而師愛是嚴(yán)與愛的巧妙結(jié)合,是理智的科學(xué)的愛,是主動(dòng)積極的愛。精誠所致,金石為開。教師們的愛不會(huì)付之東流,他們平淡的生活并不平凡:三尺講臺(tái)是他們思緒縱橫的絢麗舞臺(tái),它面對(duì)的是將來的桃李滿天下;明凈課堂有我們燈火闌珊的徹悟境界,那里寫滿了學(xué)生點(diǎn)點(diǎn)滴滴的成長、充實(shí)。
教育是人類崇高的事業(yè),每個(gè)人都有自己的老師,每個(gè)人都受過老師的恩惠。師恩難忘!今天,在這個(gè)意義非凡的教師節(jié)里,請(qǐng)?jiān)试S我代表天下的莘莘學(xué)子,向天下所有的老師們獻(xiàn)上最崇高的敬意、誠摯的祝福,道一聲:”老師,您辛苦了!”
教師是演講稿篇5
老師們、同學(xué)們:
大家好!當(dāng)習(xí)習(xí)的秋風(fēng)在我們身邊吹拂,當(dāng)累累的碩果在枝頭悄悄成熟的時(shí)候,我們又將迎來了一個(gè)極有紀(jì)念意義的節(jié)日,那就是九月十日——教師節(jié)。雖然,九月,沒有嬌艷的鮮花,沒有嫩綠的楊柳,但卻因?yàn)橛薪處煿?jié)而顯得美麗,讓人充滿期待。同學(xué)們,在這二十四個(gè)教師節(jié)來臨之際,請(qǐng)?jiān)试S我?guī)ьI(lǐng)全校同學(xué),用熱烈的掌聲向辛勤耕耘在三春中學(xué)的全體老師致以最美好地祝福:祝老師們身體健康,萬事如意,工作順利!再創(chuàng)新的輝煌!
同學(xué)們,站在我們身邊的每一位老師都是最可親可敬的人,她們年復(fù)一年,日復(fù)一日地重復(fù)著呵護(hù)心靈的崇高使命,如果你是一位仔細(xì)觀察的孩子,你就會(huì)發(fā)現(xiàn),學(xué)校的晨曦中,清潔區(qū)上和你一道忙碌的還有老師的身影;課堂上,給你鼓勵(lì)的是老師那雙充滿期待和濃濃愛意的眼神,放學(xué)時(shí),叮囑你路上小心的總是老師那一句句親切的話語;在學(xué)校里,當(dāng)你身體感到不適時(shí),貼在你額頭上的總是老師那雙充滿母愛的手;華燈初上,最后離開學(xué)校的總是老師那疲憊的身影。同學(xué)們,我們的老師所做出的這一切,看似很平凡,但確實(shí)把整個(gè)心靈給你們你們,體現(xiàn)出了一種偉大的情懷。
同學(xué)們面對(duì)我們的老師,要懷有一顆感恩的心,名師李鎮(zhèn)西說的一句話:“讓人們因我的存在而感到幸?!保瑢W(xué)們大聲地跟我念一遍。那么在今天,這個(gè)特殊的日子,你怎么做才能讓老師因你的存在而感到幸福呢?你可以給老師寫一封表露自己感激之情的親筆信,或在日記里真誠地表達(dá)對(duì)老師的熱愛;可以自己制作一個(gè)賀卡,送給老師,或是悄悄放到老師的辦公桌上;還可以給老師畫一幅畫,再加上一行深情的問候或者寫一首抒情詩;當(dāng)老師走進(jìn)教室時(shí),能看到黑板上寫的祝教師節(jié)快樂的話,給老師一個(gè)驚喜;也可利用下午的班隊(duì)課與老師做一次心與心地交流;還可以撰寫廣播稿,我們紅領(lǐng)巾廣播站將為你傳達(dá)你對(duì)老師的祝福等等,不管你用哪一種方式,我想我們的老師肯定為因?yàn)槟愕拇嬖诙械叫腋!?/p>
我們尊重教師不只是在今天這個(gè)特殊的日子,也不僅僅在于以上這些舉動(dòng),而是在于我們同學(xué)的心里,同學(xué)們的意識(shí)中,把這種意識(shí)溶于自己的每一言每一行中。感恩老師,并不需要我們?nèi)プ鲶@天動(dòng)地的大事,它表現(xiàn)在日常生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴:
課堂上,一道堅(jiān)定的目光,一個(gè)輕輕的點(diǎn)頭,證明了你在全身心投入,你在專心致志地聽講,這便是感恩;下課后,在走廊里遇到了老師,一抹淡淡的微笑,一聲甜甜的“老師好”,這也是感恩;放學(xué)了,向老師招招手,說一聲“老師再見”,這依然是感恩;當(dāng)然,認(rèn)真地完成每次作業(yè),積極地舉手發(fā)言,靠自己的努力換來理想的成績(jī),取得更大的進(jìn)步,獲得更好的發(fā)展,這更是對(duì)老師辛勤工作的最好回報(bào),也是老師最大的欣慰,最快樂的滿足。
不要把這些歸結(jié)為無謂的小事,不要不屑于身邊的這些點(diǎn)點(diǎn)滴滴,因?yàn)樵谶@點(diǎn)滴小事的背后,包含的正是你對(duì)老師的尊重和肯定。比如見到老師送上一聲親切的問候;在路上能主動(dòng)幫老師捧作業(yè)本;在課堂上,積極地思維,專心致志的聽課,體現(xiàn)了對(duì)老師的尊重,在校園里、在生活中,文明的語言,彬彬有禮的行為體現(xiàn)了對(duì)老師的教導(dǎo)和培育的回報(bào)。我相信同學(xué)們一定能用行動(dòng)來詮釋對(duì)老師的尊重。
老師們,屬于我們的節(jié)日即將來臨,讓我們繼續(xù)發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗的優(yōu)良傳統(tǒng),帶領(lǐng)全體同學(xué),攜手并進(jìn),同心同德,抓住機(jī)遇,迎難而上,共同去彈奏二十一世紀(jì)的最強(qiáng)音,共同為我們城西小學(xué)譜寫出新篇章,我們也相信,三春中學(xué)的明天會(huì)因我們的辛苦耕耘而更加美好!
教師是演講稿篇6
大家好,我是經(jīng)貿(mào)系工商管理1101班的,下面我將簡(jiǎn)單分享下我這半年的支教生活。
以前有想過當(dāng)老師的我,最終因?yàn)槲业牟慌Χ鴽]有實(shí)現(xiàn)。沒想到在一次偶然的機(jī)會(huì)我被我們的一位支教老師給予宣傳支教,我當(dāng)時(shí)很積極的參加了報(bào)名,后來經(jīng)過面試我很榮幸的被支教部給選上了。
我被支教部分配到__小學(xué)每個(gè)星期二下午帶二年級(jí)的體育和三年級(jí)的信息。對(duì)于沒有經(jīng)驗(yàn)的我第一次上課給他們小孩子打交道,一下午結(jié)束后體會(huì)到老師的不易。回來后我的嗓子好痛,因?yàn)楸凰麄兩险n吵的,他們完全不會(huì)怕我們這些支教的老師,因?yàn)樗麄冎牢覀儾粫?huì)打他們的,所以他們上我們課的時(shí)候真的是很放松的去上,根本不會(huì)有壓力。那個(gè)時(shí)候讓我想起我上小學(xué)的時(shí)候真的是很不幸的!給他們?cè)谝黄鹕险n時(shí)你就會(huì)完全的忘記你自己的煩惱,因?yàn)槟銜?huì)被他們那些天真而又好奇的心完全給帶到他們的世界里去了,讓我回想起小時(shí)候的好多美好回憶!因?yàn)槲覀兠總€(gè)星期只能去教他們一節(jié)課,所以每當(dāng)看到他們的時(shí)候都會(huì)讓你有種說不出的那種幸福,就好像是一種穿越,從成年到幼年的過程。這給我的大學(xué)生活帶來了無限的歡樂!
在__小學(xué)的這段日子里,讓我在大學(xué)里感覺時(shí)間是如此的漫長,因?yàn)槲蚁矚g上了和那些孩子們打交道,跟他們?cè)谝黄鹱屇愕拇竽X幾乎變成了空白,被他們補(bǔ)充一種你幾乎學(xué)不到的東西在你的腦海里,他們的語言和純潔的心靈。讓你感到生活的意義。每次上完課他們總會(huì)送給你一副他們的杰作來作為他們對(duì)你的喜愛的.一種表達(dá),每當(dāng)你看到他們那可愛的畫加上天真的語言,真是讓你回味無窮。這將是我認(rèn)為我目前收到最美好的禮物。他們對(duì)于老師的喜愛有時(shí)候還會(huì)用上課前的迎接方式來表達(dá),他們會(huì)牢牢的記住他們喜愛的老師是那天的課,他們就會(huì)在學(xué)校的大門口迎接他們的老師,有一次上課前他們沒看到他們所想的那位老師來上課時(shí),他們的心情很失落,表現(xiàn)的方式有好多好多,會(huì)很天真的認(rèn)為是老師不會(huì)再帶他們了,然后去寫一些道歉的話和邀請(qǐng)語以及承諾自己不再調(diào)皮來給老師。希望老師還能去帶他們!
在那些孩子們的眼里有時(shí)候親情真的是很重要,他們很需要愛更需要父母的愛在他們的身邊。二年級(jí)的班里就有這么位同學(xué),她的身體不是怎么好,不能夠進(jìn)行一些劇烈運(yùn)動(dòng),稍微動(dòng)動(dòng)肚子就會(huì)痛!每次痛的時(shí)候她總會(huì)哭著想她的媽媽,因?yàn)樗膵寢尣辉诩依?想見的時(shí)候真的是很難很難,有時(shí)候也只能夠在紙上畫畫來表達(dá)自己的情感,以至于她很羨慕那些放學(xué)回去有媽媽接的孩子!這對(duì)于幼年的他們是一件多么痛苦的事情!想想小時(shí)候我一直被父母帶在身邊而那時(shí)我的姐姐被迫在放棄在家的一年她是多么的難忘。
想想在__小學(xué)這半年里,我所感悟的和我所經(jīng)歷的遠(yuǎn)遠(yuǎn)不是一個(gè)日志就能完全表達(dá)我內(nèi)心的情感。這半年有太多的東西是不能夠用文字來表達(dá)的,只有當(dāng)你親身去體會(huì)了才會(huì)明白。雖然我不是一個(gè)專業(yè)的老師,但是我仍然是很努力的想把自己所懂得的東西都傳授給他們。我用我最大的努力來完成支教給我的任務(wù)。因?yàn)槲覑鬯麄?我已經(jīng)把他們當(dāng)成了我的家人!
__小學(xué)的學(xué)生們,老師謝謝你們圓了我當(dāng)老師的夢(mèng)想,讓我擁有了這么一段難以忘懷的回憶。我愛你們!在此祝愿你們身體健康、學(xué)習(xí)進(jìn)步、家庭幸福團(tuán)圓。
教師是演講稿篇7
尊敬的_書記,尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁:
大家好!
在這個(gè)秋風(fēng)送爽,碩果累累的日子里,我們共同迎來了第31個(gè)教師節(jié)。在此,我首先向各位老師道一聲節(jié)日快樂!向?qū)﹃P(guān)心、支持我們教育事業(yè)的縣委、縣政府領(lǐng)導(dǎo),以及給予我個(gè)人親切關(guān)懷、無私幫助、辛勤培養(yǎng)的領(lǐng)導(dǎo)和老師們,表達(dá)最誠摯的感激和最衷心的祝福!
作為一名普通的教師,我沒有驚天動(dòng)地的壯舉,也沒有感召別人的豪言,有的只是一顆做好份內(nèi)工作的平常心。面對(duì)“優(yōu)秀教師”的光榮稱號(hào),我心里說不清是自豪還是愧疚。因?yàn)樵谖业纳磉呥€有許許多多熱愛本職工作、默默無聞、不求回報(bào)的奉獻(xiàn)的領(lǐng)導(dǎo)和老師,他們同樣以自己的人格魅力感染著學(xué)生,熏陶著學(xué)生。雖然,他們未能站到今天的領(lǐng)賞臺(tái)上,但是我想榮譽(yù)一樣屬于他們!
光陰荏苒,歲月如梭,轉(zhuǎn)眼間,我踏上工作崗位已26個(gè)年頭,沿著這些年的教壇之路走來,有淺嘗甘霖的欣喜,有屢遭挫折的痛楚,也有不眠不休的焦慮。26年滄海桑田,世事變遷,26年人在旅途,風(fēng)雨兼程,26年韶華匆匆,花開花落……然而始終不忘的是教書育人,為人師表。有人問我,想過從事別的工作嗎?我說:除了教書,我不知道自己還能干些什么。這時(shí)才猛然發(fā)現(xiàn),多少日子以來,學(xué)生和課本已經(jīng)融入了我的生命,原來是學(xué)生——充實(shí)著我原本簡(jiǎn)單的日子。在悲喜交加的反復(fù)中,凈化著我的靈魂,升華著我的思想。
26年來,我和我的學(xué)生們?cè)跁缴媳P結(jié)而上,在學(xué)海內(nèi)同舟共濟(jì)。我為他們的進(jìn)步而激動(dòng),為他們的成長而驕傲!在面對(duì)無數(shù)次的磨煉和考驗(yàn)之后,同樣也留給了我一些經(jīng)驗(yàn),現(xiàn)在拿來與大家一起分享。
第一,一名好老師應(yīng)該具有很強(qiáng)責(zé)任感。
責(zé)任永遠(yuǎn)是能力的核心。有人說,教師干的是一種良心活。也許從教育產(chǎn)生的那天起,教師就與責(zé)任緊緊連在了一起。傳承文明是責(zé)任,塑造靈魂是責(zé)任,啟迪未來也是責(zé)任。能載上史冊(cè)的畢竟是有限的,而一代又一代的眾多教師只是默默的擔(dān)負(fù)責(zé)任,傳遞火種,播種希望。作為普通的教師,也許我們不能保證每個(gè)學(xué)生都成為大學(xué)生,成為祖國的棟梁之才,但我們要讓每個(gè)孩子都能夠?qū)W會(huì)做人,學(xué)會(huì)做事,學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),學(xué)會(huì)合作。
第二,讓學(xué)生喜歡你和你的課。
讓學(xué)生喜歡你,師愛是必不可缺的。高爾基說過:“只有愛孩子,才能教育孩子?!睅煇蹖?duì)學(xué)生來說是一種鞭策和激勵(lì),有時(shí)比淵博的知識(shí)更重要。得到了學(xué)生的喜愛,還要進(jìn)一步讓他們喜歡你的課。我們不要抱怨學(xué)生上課不經(jīng)意的走神,盡力用我們的辦法去吸引他們的注意力。
第三,利用好集體資源,團(tuán)結(jié)就是力量。
在我們實(shí)驗(yàn)小學(xué),在農(nóng)校長的帶領(lǐng)下,有著一個(gè)團(tuán)結(jié)和諧的領(lǐng)導(dǎo)班子,有著一支師德好,業(yè)務(wù)能力強(qiáng)的教學(xué)團(tuán)隊(duì),穩(wěn)定與團(tuán)結(jié)是我們不斷取得進(jìn)步的保障。也正是因?yàn)橛辛司\協(xié)作的團(tuán)隊(duì),教學(xué)質(zhì)量才能夠穩(wěn)中有升。
第四,關(guān)心后進(jìn)生,永不屏棄。
在我平常的教學(xué)中,最需要關(guān)心的是學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生。在我所教的教室里我針對(duì)學(xué)困生的特點(diǎn),因材施教,關(guān)心他們的進(jìn)步。在班內(nèi)不但設(shè)有優(yōu)秀獎(jiǎng),還設(shè)有進(jìn)步獎(jiǎng)。也正是對(duì)他們的不屏棄,才有了每一次考試后取得的好成績(jī)。
作為一名教師,我想說世上很少有像教師這樣的職業(yè),需要用良心和智慧去塑造人的心靈,承載著萬千家庭的希望和夢(mèng)想。這就決定了我們的工作每時(shí)每刻都不敢有絲毫懈怠,責(zé)任重于泰山;也決定了我們必須不斷地完善自我。保持一份清醒、保持一份沉靜。
最后,我想用法國文學(xué)家雨果的一句話結(jié)束我今天的發(fā)言“花,是尊貴的,果實(shí),是甜美的,讓我們都來做綠葉吧,因?yàn)榫G葉,是平凡而謙遜的?!?/p>
再次衷心祝愿各位領(lǐng)導(dǎo)身體健康、萬事如意、祝各位老師節(jié)日快樂!
教師是演講稿篇8
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師:
大家好今日會(huì)議的主題是青年教師教學(xué)技能競(jìng)賽的總結(jié)表彰,那么在這次比賽中,我校的青年教師取得了比較好的成績(jī),我為他們高興,但也很冷靜。其實(shí),在培養(yǎng)青年教師、促進(jìn)青年教師發(fā)展方面,各個(gè)學(xué)校都結(jié)合自己的實(shí)際開展了扎扎實(shí)實(shí)的工作,只不過各方面因素的影響,成果的外顯形式有所不同。按照進(jìn)修學(xué)校的安排,向大家匯報(bào)我校培養(yǎng)青年教師的一些做法。說真的,沒有獨(dú)特與高明之處,有的只是實(shí)實(shí)在在的工作。我已經(jīng)將這些做法印在發(fā)給各位的材料里邊,定題目為“沃土繁花競(jìng)芳菲”。我想,現(xiàn)在沒有必要將材料再讀一遍,想借這個(gè)機(jī)會(huì),向同行們談?wù)勛约鹤鳛橐粋€(gè)培養(yǎng)青年教師活動(dòng)具體實(shí)施者的點(diǎn)滴感受。如果您同意,就請(qǐng)用掌聲表示一下吧。我想圍繞三個(gè)“感”字來談:
一、感謝
每當(dāng)談到校本研訓(xùn)、青年教師成長的話題,我的心里都會(huì)升騰起無限的感動(dòng)。真的要感謝校長對(duì)校本研訓(xùn)工作的始終如一的重視,感謝學(xué)校班子成員對(duì)這項(xiàng)工作的協(xié)助與支持。
12月2日午后,我校在西辛莊小學(xué)召開了教師教學(xué)技能競(jìng)賽總結(jié)表彰會(huì)。會(huì)上介紹了8位青年教師積極準(zhǔn)備積極參賽的情況,宣讀了學(xué)校做出的表獎(jiǎng)決定,號(hào)召全體青年教師以他們?yōu)榘駱印①惤處煴徽?qǐng)到臺(tái)前,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)為他們每人發(fā)了一個(gè)情意濃濃的“紅包”。說起紅包,還有這樣一個(gè)細(xì)節(jié)。小小的紅包,包著領(lǐng)導(dǎo)對(duì)青年教師成長的重視,對(duì)他們?nèi)〉玫某煽?jī)的嘉獎(jiǎng),對(duì)他們辛苦付出的肯定。
校長對(duì)青年教師的成長重視發(fā)自內(nèi)心,舍得投入精力、物力與財(cái)力。
二、感慨
我們的青年教師可愛而可敬。我想向您呈現(xiàn)這樣幾個(gè)鏡頭:
鏡頭一:10月13日南一小學(xué),伴隨比賽鈴聲的響起,我校的霍中秀老師走出考場(chǎng)。有人問,她淡然一笑:“有一個(gè)空沒想起來,一直到最后”我好感慨!
像這樣的感慨好多,我感慨于他們的認(rèn)真,感慨于他們的積極,感慨于他們的上進(jìn)。
三、感觸
做校本研訓(xùn)工作三年有余,感觸頗多,最深的感觸“以師為本”“凸顯魅力”。
1、以師為本“以師為本”是學(xué)校管理的靈魂,是我們開展校本研訓(xùn)工作的出發(fā)點(diǎn)和歸宿。校本研訓(xùn)工作,必須以師為本,要從教師成長需要出發(fā),促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展。三個(gè)關(guān)注:關(guān)注教師的需要問題來源于教師關(guān)注教師的成長舞臺(tái)敞開給教師關(guān)注教師的艱辛主動(dòng)幫助教師減負(fù)。
四少四多:少一點(diǎn)管卡,多一點(diǎn)理解;少一點(diǎn)埋怨,多一點(diǎn)幫助;少一點(diǎn)競(jìng)爭(zhēng),多一點(diǎn)合作;少一點(diǎn)評(píng)比,多一點(diǎn)引領(lǐng)。
2、凸顯魅力
故事戲說眾人過河、攀山
青年教師沙龍是我校最具特色的校本研訓(xùn)形式。由于我校年輕教師較多,而且這里也是青年教師張顯個(gè)性的舞臺(tái),活動(dòng)深受教師的喜歡。我想象,將來的這里是書香園、是智慧屋、是快樂的天堂。每到活動(dòng)的日子,帶著你的困惑和疲憊,帶著你的快活和見解。到這里來,如同抓一段云彩,揩一揩耕耘時(shí)流淌的汗,哼一首小曲,當(dāng)作解乏的卷煙,喝一勺心靈的雞湯,品味人生。采擷一片嫩葉,在上面寫滿綠色的幻想。這里沒有高壓,只有舒放,嘻戲中發(fā)現(xiàn)哲理,歡樂中思想碰撞。
成立與第一次活動(dòng)(20x年10月27日)
“教材難點(diǎn)、疑點(diǎn)知識(shí)碰碰撞”沙龍研討,讓我們的教師將自己教學(xué)中的疑惑呈現(xiàn)給同伴,大家廣泛發(fā)表意見,在觀點(diǎn)碰撞中,認(rèn)識(shí)得以明晰?!捌纷x論語,感悟人生”沙龍活動(dòng),讓我們的教師與兩千年前的智者對(duì)話,與當(dāng)代的哲學(xué)大師握手,感悟人生的真諦。“讓生命因閱讀而精彩”“我讀我秀”讀書交流,使教師遠(yuǎn)離浮躁和平庸,作為一個(gè)閱讀者,生命因閱讀而精彩。
魅力研訓(xùn)是形式和內(nèi)容的和諧統(tǒng)一,始終把深刻的內(nèi)涵鑲嵌在美的形式之中;魅力研訓(xùn)融科學(xué)人文精神于一體,科學(xué)的燈塔照亮前進(jìn)的道路,人文的甘泉滋潤渴望的心田。
東小是一片綠色的生命的林子,每個(gè)人在茁壯地向著藍(lán)天陽光生長;東小是一列高速前行的動(dòng)力車組,動(dòng)力的聚合,載著每個(gè)人駛向理想的遠(yuǎn)方!