致教師演講稿7篇

時(shí)間:2022-09-13 作者:Surplus 演講稿

小伙伴在準(zhǔn)備演講稿的時(shí)候一定要強(qiáng)調(diào)邏輯嚴(yán)謹(jǐn),大家應(yīng)該都知道演講稿一直以來(lái)都是我們?cè)谀承﹫?chǎng)合發(fā)表講話的專用文稿,范文社小編今天就為您帶來(lái)了致教師演講稿7篇,相信一定會(huì)對(duì)你有所幫助。

致教師演講稿7篇

致教師演講稿篇1

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師,親愛(ài)的同學(xué)們:

大家好!

伴著對(duì)暑假美好的回憶,在這充滿希望的金秋時(shí)節(jié),我們又回到了寧?kù)o的校園,歡聚一堂。首先祝賀同學(xué)們?cè)谛碌膶W(xué)年里又升入了一個(gè)新的年級(jí),踏上了新的學(xué)習(xí)征程。

回顧過(guò)去的一學(xué)年,我們宋小以飽滿的精神風(fēng)貌順利完成了各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù),贏得了社會(huì)的贊譽(yù)和家長(zhǎng)的肯定,譜寫了一頁(yè)輝煌的篇章。這是全校領(lǐng)導(dǎo)和師生共同努力的結(jié)果,但是成績(jī)只能屬于過(guò)去,新的學(xué)期要靠我們大家一起繼續(xù)努力、拼搏。新學(xué)期,新氣象,新目標(biāo),新起點(diǎn)。這學(xué)期我校領(lǐng)導(dǎo)班子將繼續(xù)與全校師生攜手堅(jiān)持以科學(xué)的辦學(xué)理念為先導(dǎo),立德樹人,把校園工作管理走向更精細(xì)化,讓家長(zhǎng)更放心,人民更滿意。

學(xué)校是教書育人的場(chǎng)所,在宋小這個(gè)溫馨的家園里,我教育著學(xué)生,也成長(zhǎng)了自己。學(xué)高為師,身正為范,為人師表是教師的本分,教書育人是教師的天職,服務(wù)學(xué)生是教師的職責(zé)。我將在終身的教育事業(yè)中嚴(yán)格遵守職業(yè)道德,以身作則,盡心盡責(zé)。我深知教育教學(xué)工作是日積月累的細(xì)工慢活,要有勤心、細(xì)心、更要有愛(ài)心,要懂得學(xué)生的心理,形象要親和,課堂教學(xué)要有藝術(shù)魅力,還要有廣博的知識(shí),管理和解決問(wèn)題的能力……要求很多,可是要求才能成就更優(yōu)秀的自己,如果把工作當(dāng)成生命不可缺少的一部分,那么體現(xiàn)生命的價(jià)值就是工作真正的目的,敬業(yè)奉獻(xiàn)就是教師生命價(jià)值的真正所在。作為一名青年教師代表,我愿以耐心作栽培,關(guān)愛(ài)為陽(yáng)光,勤勉來(lái)澆灌,靜待每一朵花開!

同學(xué)們,燦爛的明天要我們?nèi)^斗,去描繪,去創(chuàng)造,讓我們攜起手來(lái),齊心協(xié)力,用辛勤的汗水為自己交上一份滿意的答卷。新學(xué)期希望每個(gè)同學(xué)要做到“五心”

一是收心,應(yīng)把暑假以玩為主的生活方式轉(zhuǎn)變?yōu)橐詫W(xué)為主的生活方式

二是決心,新學(xué)期有新開始,有目標(biāo)才有方向,每位同學(xué)都應(yīng)結(jié)合自己實(shí)際制定一份新的學(xué)習(xí)目標(biāo),要有刻苦勤學(xué)的決心。

三是恒心。我們學(xué)習(xí)應(yīng)該要有持之以恒,克服困難的的精神,誰(shuí)堅(jiān)持到最后,誰(shuí)才會(huì)獲得成功。

四是用心。讀書需要用心,學(xué)習(xí)貴在專注,一筆一劃把字寫好,認(rèn)真聽(tīng)老師上課,仔細(xì)把作業(yè)完成,這些都是用心的表現(xiàn)。

我國(guó)歷史上有一位十分有學(xué)問(wèn)的大臣名叫曾國(guó)潘,他小時(shí)候天賦不高,有一天,他正在讀書時(shí),家中來(lái)了個(gè)賊,就潛伏在他的屋檐下,希望他睡下后撈點(diǎn)好處,可那賊等啊等,就只聽(tīng)見(jiàn)曾國(guó)藩翻來(lái)覆去讀同一篇文章,因?yàn)樗€沒(méi)有背出來(lái)。后來(lái)那賊實(shí)在等不下去了,跳出來(lái),憤怒的對(duì)他說(shuō)“你這水平還讀什么書?”然后那賊把那篇文章背誦一遍,揚(yáng)長(zhǎng)而去。這賊實(shí)在聰明,至少他比曾國(guó)藩聰明,然而他只能成為賊,而曾國(guó)藩卻成為了不起的人。同學(xué)們,為什么會(huì)有這樣的結(jié)果呢?原因就是,勤奮學(xué)習(xí)。

梅花香自苦寒來(lái),同學(xué)們,拿出你們的斗志,以書為友,做學(xué)習(xí)的主人吧!學(xué)習(xí)并不可怕,如果你享受合作學(xué)習(xí)的快樂(lè),如果你熱愛(ài)集體生活的溫馨,如果你渴望智慧火花的迸發(fā),學(xué)習(xí)將會(huì)是最幸福的事。

同學(xué)們,新學(xué)期里,讓我們一起加油吧!記住:學(xué)習(xí)的路上,老師與你們一路相隨!

最后,祝愿領(lǐng)導(dǎo)老師們工作順利,同學(xué)們學(xué)習(xí)進(jìn)步!謝謝大家!

致教師演講稿篇2

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師:

大家好!今天我演講的題目是《用愛(ài)鑄師魂》。

有人說(shuō),教師的奉獻(xiàn)如百合,展開是一朵花,凝聚是一枚果!有人說(shuō),教師的熱情似星辰,遠(yuǎn)望像一盞燈,靠近是一團(tuán)火!也有人說(shuō)教師的辛勤如蜜蜂,博采白花之粉,釀成一家之蜜??梢?jiàn)人們給予了教師高度的評(píng)價(jià)。作為一名光榮的人民教師,聽(tīng)到這樣的評(píng)價(jià),我心里深深震撼,同時(shí)也陷入了沉思:我如何做才對(duì)得起這么高的評(píng)價(jià)?我如何做才能成為一個(gè)讓人民滿意的教師?

經(jīng)過(guò)思考與沉淀,我認(rèn)為做一名讓人民滿意的好教師,應(yīng)該做到讓學(xué)生喜歡,讓家長(zhǎng)滿意。這一切,源于教師對(duì)學(xué)生的愛(ài),對(duì)工作的愛(ài)。

教師的工作不僅僅是“傳道、授業(yè)、解惑”,還需要“以人格來(lái)培養(yǎng)人格,以靈魂來(lái)塑造靈魂。”愛(ài)因斯坦說(shuō)過(guò):“愛(ài),是最好的老師!作為一名教師,就應(yīng)該愛(ài)護(hù)學(xué)生,尊重學(xué)生,用自己的愛(ài)心來(lái)打動(dòng)學(xué)生,感化他們的心靈。

自從步入教師行列那一刻起,我就把全身心投入到這一光輝、最偉大的事業(yè)當(dāng)中,一晃就是十幾個(gè)春秋。它包含了我所有的喜怒哀樂(lè),刻載著我每一步堅(jiān)實(shí)的腳印。在這十幾年里,我始終堅(jiān)持著用心撫觸孩子們的心靈,用耳朵聆聽(tīng)孩子們的呼聲,用眼睛迎接孩子們的笑臉,用嘴巴和孩子們溝通……

記得有一年,我接手了一個(gè)全校有名的“落后班”。由于學(xué)生受到的家庭影響各不相同,多數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)薄弱,行為習(xí)慣差。面對(duì)這樣一群孩子,我做的第一件事就是營(yíng)造家一般的環(huán)境,讓孩子們用自己的小手裝扮教室,讓他們?cè)诩w勞動(dòng)中感受大家庭愛(ài)的溫暖。此后,我利用課余時(shí)間一次又一次尋訪了“特殊”孩子們的家長(zhǎng),和他們談心、聊天,交流孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步。

為促進(jìn)孩子們的提高,我在班里推行了一系列獎(jiǎng)勵(lì)措施:發(fā)小標(biāo)兵記分卡,名字上光榮榜,評(píng)選是總冠軍等等,尋找每個(gè)學(xué)生身上的閃光點(diǎn),讓每個(gè)學(xué)生樹立起信心。愛(ài)得力量是如此巨大,我用愛(ài)留下了一串串堅(jiān)實(shí)的腳印,孩子們的`驕橫、多疑、自私和冷漠少了,班上出現(xiàn)了團(tuán)結(jié)友愛(ài),互幫互助的好氣象。同學(xué)們比學(xué)趕幫超,師生間談笑風(fēng)生,平等互助,在師生的共同呵護(hù)下,我們班成了一個(gè)學(xué)習(xí)、生活和成長(zhǎng)樂(lè)園。

作為一名教師,還應(yīng)該有耐心。對(duì)待學(xué)生應(yīng)該象對(duì)待自己家里的孩子那樣,當(dāng)他犯錯(cuò)時(shí),不要一味的指責(zé)打罵,要認(rèn)真的分析孩子出錯(cuò)的原因,找到孩子心靈的震撼點(diǎn),讓他們醒悟,并從此奮進(jìn)。熱愛(ài)每一個(gè)學(xué)生,關(guān)心每一個(gè)學(xué)生,做一個(gè)讓學(xué)生滿意的教師。

我班王朋同學(xué)由于成績(jī)差、習(xí)慣又不好,所以在班里自然是大家取笑的對(duì)象。他對(duì)自己沒(méi)有了信心。無(wú)意間,我發(fā)現(xiàn)他似乎很在意我對(duì)他的評(píng)價(jià)。一次家訪后,他的壞習(xí)慣有所收斂。但我清醒的認(rèn)識(shí)到:冰凍三尺,非一日之寒,這個(gè)年齡的孩子具有很強(qiáng)的反復(fù)性。有一次,班長(zhǎng)告訴我,“王朋把別人打了!”我趕緊跑到班里一看,他竟然打的是一位女同學(xué),而且還挺嚴(yán)重。我不禁勃然大怒:你太野蠻了,他好象還挺委屈:“老師,她罵我!”我呵斥到:“你別狡辯了,等我回來(lái)再說(shuō)”。說(shuō)完我就領(lǐng)著這個(gè)女生去了診所。等安頓好這個(gè)女生,我到班里一看,他正不安的站在教室里,看到我滿臉疲倦,他愧疚地說(shuō)道:“老師,對(duì)不起!”我余怒未息:“你為什么要打人?”只見(jiàn)他低著頭紅著臉聲音非常小地說(shuō):“她罵我是班里的垃圾,于是我就……”說(shuō)著,他竟哽咽起來(lái)。我不禁一怔,是啊!每個(gè)孩子都渴望得到愛(ài)和尊重!于是,我拉他坐下并耐心地開導(dǎo)他,“你長(zhǎng)大了,遇事要冷靜。一味地用拳頭還擊,只能招致大家更多的反感。暫時(shí)的落后不代表永遠(yuǎn)落后,以后要自信起來(lái),用自己的行動(dòng)贏得他人的尊重。老師相信你,你一定能夠通過(guò)自己的努力走出盲區(qū),走向光明。”他會(huì)心地露出微笑:“老師,謝謝你。我以后再也不惹你生氣了?!?/p>

真摯的愛(ài)可融化一切。從這以后,王朋同學(xué)顯得有信心了。盡管學(xué)習(xí)依然很吃力,但是態(tài)度在變化,對(duì)班集體的熱情也很高漲,每次打掃衛(wèi)生他都累的滿頭大汗。其他同學(xué)對(duì)他的態(tài)度也改變了很多。于是我也不斷地鼓勵(lì)他,在班里表?yè)P(yáng)他、關(guān)心他,留意他成長(zhǎng)的每一個(gè)足跡,把更多的愛(ài)給了這個(gè)孩子。

作為一名教師,要用心、細(xì)心關(guān)心學(xué)生的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,讓沒(méi)一位學(xué)生都健康、快樂(lè)成長(zhǎng),讓每一位學(xué)生都健康、快樂(lè)成長(zhǎng),讓每一位家長(zhǎng)都放心、安心。做一個(gè)讓家長(zhǎng)滿意的教師。

還記得那天上午,我正在辦公室批改作業(yè),忽然班長(zhǎng)氣喘吁吁地跑來(lái)報(bào)告:“老師,陳鍵病了?!蔽乙宦?tīng),趕緊跑去教室。一看到他因發(fā)燒而漲紅的臉,一聽(tīng)到他粗重的呼吸,二話沒(méi)說(shuō),我這個(gè)并不強(qiáng)壯的人一下子抱起他,放到電動(dòng)車上飛也似的沖到醫(yī)院,當(dāng)醫(yī)生給孩子掛上吊瓶時(shí),我才想起給家長(zhǎng)打電話……家長(zhǎng)見(jiàn)到我,握著我的手,一個(gè)勁地說(shuō):“謝謝!”

我也深知,要想成為人民滿意的教師,光有愛(ài)心是不夠的,還要有過(guò)硬的業(yè)務(wù)能力。在工作上我對(duì)自己提出了嚴(yán)格的要求,平時(shí)做到主動(dòng)聽(tīng)課,精心備課,認(rèn)真上課,并做好課后的摘記工作。大家都說(shuō),你要給學(xué)生一杯水,你自己必須有一桶水。為了灌滿這一桶水,并讓他不因?yàn)檎舭l(fā)而減少,我在業(yè)余時(shí)間還認(rèn)真學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí)。除了上網(wǎng)查閱資料外,我還大量翻閱學(xué)?,F(xiàn)有的教育雜志,并認(rèn)真作好理論筆記,不斷積累,不斷給自己充電,讓自己永遠(yuǎn)矗立于新知識(shí)的源頭。

“路漫漫其修遠(yuǎn)兮,吾將上下而求索。”我相信我會(huì)在這求索的過(guò)程中不斷的完善自我,因?yàn)槲倚闹幸灿幸粋€(gè)不倒的信念——做人民滿意的教師。

“撐一支長(zhǎng)篙,象青草更青處漫溯”,雖然我早已知道,那間教師里放飛的是希望,守巢的是自己;那快黑板寫下的是真理,擦去的是功利;那根粉筆畫出的是彩虹,流下來(lái)的是淚滴。但我仍用我手中的粉筆,繼續(xù)延續(xù)著我平凡的故事。做一個(gè)平凡的靈魂?duì)I養(yǎng)師,做一個(gè)平凡的心靈導(dǎo)航員,做一個(gè)人民滿意的教師。

謝謝大家!

致教師演講稿篇3

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、親愛(ài)的老師們:大家好!

金秋九月,丹桂飄香,今天又迎來(lái)了一年一度的我們教師自己的節(jié)日,值此佳節(jié),作為剛加入__小學(xué)這個(gè)大家庭的一名新教師能在次發(fā)言,我感到非常的榮幸,在此我只想三個(gè)詞我簡(jiǎn)單匯報(bào)一下一名初來(lái)乍到者的心路歷程。

1、感謝;昨日的我還在按部就班的進(jìn)行了中學(xué)歷史教學(xué)工作,懷著困惑,帶著期許,今天我又站在了新的講臺(tái)上,全新的科目,全新的教育對(duì)象與工作節(jié)奏,確實(shí)是一個(gè)新的考驗(yàn)與挑戰(zhàn),懷著忐忑不安的心情到校后,到處看見(jiàn)是真誠(chéng)的笑臉,得到的真心的幫助,“有什么困難就盡管說(shuō),我們會(huì)給你最大的支持,你們的成功就是我們最大的成功”,一句句熱血的話語(yǔ),貼切的幫扶,使我們有一種賓至如歸的感覺(jué)。這是一個(gè)怎樣令人溫暖的集體啊,謝謝你們,敬愛(ài)的領(lǐng)導(dǎo)!,謝謝你們,親愛(ài)的同事!.

2.感動(dòng);心存感激之余,來(lái)到__小學(xué)的好多天里,我越來(lái)越強(qiáng)烈的被一種情緒所包圍,這就是感動(dòng),感動(dòng)于這一平凡的群體所散發(fā)出的偉大的精神。

1)虛名少務(wù),求真務(wù)實(shí)的實(shí)干之風(fēng)

還記得那天的第一次校會(huì),我就深深的感受到__小學(xué)的實(shí)誠(chéng)與本真,沒(méi)有劈劈啪啪的鼓掌之聲,不見(jiàn)一幫龐大的領(lǐng)導(dǎo)隊(duì)伍臺(tái)前群坐,只有真摯的話語(yǔ)和直逼問(wèn)題的斬釘截鐵,隨后工作中更加印證了,崇尚實(shí)實(shí)在在,不留一點(diǎn)虛空的工作作風(fēng)。

2)舍棄小我,集體為上的團(tuán)結(jié)之風(fēng)。

在四小的幾天,聽(tīng)得最多的就是集體兩個(gè)字,既強(qiáng)調(diào)個(gè)人突飛猛進(jìn),更強(qiáng)調(diào)集體團(tuán)隊(duì)的力量,在這里,看不到為了個(gè)人蠅頭小利的斤斤計(jì)較,為了集體,哪怕在困難也要迎難而上;為了集體,哪怕個(gè)人的暫時(shí)委屈也要堅(jiān)決拋開;為了集體,也許有激烈的爭(zhēng)論與嚴(yán)厲的批評(píng),但絕對(duì)是為了團(tuán)隊(duì)的進(jìn)步,為了__小學(xué)這塊招牌更加響亮。

3)寬嚴(yán)相濟(jì),一絲不茍的嚴(yán)謹(jǐn)之風(fēng)

在過(guò)去的教育實(shí)踐中,看到了許多,似乎是作了,但不是很到位的現(xiàn)象。但在我們的__小學(xué),我聽(tīng)得的更多是德育工作百分之百的過(guò)關(guān),學(xué)生上課,百分之白的參與,每位教師百分之白的全情投入與百分之白的成功。愛(ài)之深責(zé)之切,熱愛(ài)我們的老師、熱愛(ài)我們的學(xué)生,、熱愛(ài)我們的教育事業(yè),才有了這樣近乎絕情的要求。凡是就怕認(rèn)真二字,也許就是這樣一絲不茍的工作之風(fēng)與精神,正是我們__小學(xué)取得成功的秘訣吧。

4)平中不凡,推陳出新的創(chuàng)新之風(fēng)

來(lái)到小學(xué)工作后,我深深感到小學(xué)階段教育的瑣碎,但正是這許多平常而瑣碎的工作卻包含著許多教育契機(jī),能不能去真真切切的做好它卻包含深刻的道理。在__小學(xué),我看到無(wú)論是日常管理還是教學(xué)科研,都有許多獨(dú)到的東西,比如我們的家校合作德育模式、英語(yǔ)撲克牌游、體育課的獨(dú)輪車運(yùn)動(dòng)都是一種追求卓越,不斷進(jìn)取的體現(xiàn)。

3、感受:來(lái)到__小學(xué)短短幾天,我只是欣喜的揭開了這座寶藏的一角。在不斷感動(dòng)中我又感受到一種巨大責(zé)任與使命感:

今天是我們教師歡慶的日子,今天也是一個(gè)學(xué)期剛剛開始。

我們__小學(xué)取得了并校后的初步成功和教育奇跡,獲得了鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)的充分肯定,“橫欄教育看__”,領(lǐng)導(dǎo)的目光在關(guān)注著我們;我們這艘初級(jí)教育的航空母艦,幾千位省內(nèi)外家長(zhǎng)的目光在關(guān)注著我們;每天我們步入校園,看到孩子們那純真的臉龐,那清澈的目光在關(guān)注著我們。

“教育無(wú)小事,成長(zhǎng)大文章”,今天他們是稚嫩的幼苗,明天他們就是祖國(guó)的棟梁。得英才而教之,就是我們的快樂(lè)。

教書也是一件汗水活、良心活。選擇了教師育人,選擇小學(xué)這片教育的圣殿,我們就要高揚(yáng)我們四小人實(shí)干、團(tuán)結(jié)、嚴(yán)謹(jǐn)、創(chuàng)新的作風(fēng)與精神,用我們的智慧與汗水去迎接上省一級(jí)學(xué)校上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的檢閱,去為橫欄教育的復(fù)興作出新的更大的貢獻(xiàn)、去共鑄我們__小學(xué)教育事業(yè)的新輝煌。

最后;恭祝老師們節(jié)日快樂(lè)、身體健康、合家幸福!

致教師演講稿篇4

大家都知道每年農(nóng)歷五月初五是我們中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日--端午節(jié)。那端午節(jié)到底是怎么來(lái)的呢?端午亦稱端五,"端"的意思和"初"相同,稱"端五"也就如稱"初五";端五的"五"字又與"午"相通,按地支順序推算,五月正是"午"月。又因午時(shí)為"陽(yáng)辰",所以端五也叫"端陽(yáng)"。五月五日,月、日都是五,故稱重五,也稱重午。此外,端午還有許多別稱,如:夏節(jié)、浴蘭節(jié)、女兒節(jié),天中節(jié)、地臘、詩(shī)人節(jié)等等。

端午節(jié)的別稱之多,間接說(shuō)明了端午節(jié)俗起源的歧出。事實(shí)也正是這樣的。關(guān)于端午節(jié)的來(lái)源,時(shí)至今日至少有四、五種說(shuō)法,諸如:紀(jì)念屈原說(shuō);吳越民族圖騰祭說(shuō);起于三代夏至節(jié)說(shuō);惡月惡日驅(qū)避說(shuō),等等。迄今為止,影響最廣的端午起源的觀點(diǎn)是紀(jì)念屈原說(shuō)。在民俗文化領(lǐng)域,我國(guó)民眾把端午節(jié)的龍舟競(jìng)渡、賽龍舟,是端午節(jié)的主要習(xí)俗。相傳起源于古時(shí)楚國(guó)人因舍不得賢臣屈原投江死去,許多人劃船追趕拯救。他們爭(zhēng)先恐后,追至洞庭湖時(shí)不見(jiàn)蹤跡。之后每年五月五日劃龍舟以紀(jì)念之。借劃龍舟驅(qū)散江中之魚,以免魚吃掉屈原的身體。競(jìng)渡之習(xí),盛行于吳、越、楚。

端午節(jié)吃粽子,這是中國(guó)人民的又一傳統(tǒng)習(xí)俗。粽子,又叫"角黍"、"筒粽"。其由來(lái)已久,花樣繁多。每年五月初,中國(guó)百姓家家都要浸糯米、洗粽葉、包粽子,其花色品種更為繁多。從餡料看,北方多包小棗的北京棗粽;南方則有豆沙、鮮肉、火腿、蛋黃等多種餡料,其中以浙江嘉興粽子為代表。吃粽子的風(fēng)俗,千百年來(lái),在中國(guó)盛行不衰,而且流傳到朝鮮、日本及東南亞諸國(guó)。

中國(guó)的傳統(tǒng)文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)!

致教師演講稿篇5

尊敬的各位老師:

大家好!

明天是第36個(gè)教師節(jié)。很榮幸,我代表學(xué)校向全體教師致以節(jié)日的問(wèn)候!

教師是光榮的職業(yè),尊師重教是光榮的傳統(tǒng)。今天,農(nóng)村人民教師更光榮,是因?yàn)槲覀兗缲?fù)著建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村的歷史的重任。我們教師以辛勤工作,無(wú)私奉獻(xiàn)的優(yōu)良傳統(tǒng)著稱。我們學(xué)校從1997年開辦,一步一步艱難地走到今天,可以說(shuō)目前已經(jīng)踏上快速發(fā)展之路,教師隊(duì)伍不斷壯大,社會(huì)地位不斷提高,可謂事業(yè)發(fā)展,人才輩出,我們的教師為農(nóng)村教育事業(yè)的發(fā)展付出了努力,做出了貢獻(xiàn)。

作為校長(zhǎng),我要努力維護(hù)教師的合法權(quán)益,千方百計(jì)確保教師待遇水平在不降低的基礎(chǔ)上有提高,多方聯(lián)動(dòng)為造就一支擁有先進(jìn)教育理念、良好職業(yè)道德和堅(jiān)實(shí)業(yè)務(wù)基礎(chǔ)的農(nóng)村教師隊(duì)伍搭建舞臺(tái)。

教師是人類靈魂的工程師,是育人育才的辛勤園丁。學(xué)是師之骨,德為師之魂。借此教師節(jié)的機(jī)會(huì),我給打假提幾點(diǎn)希望:

一、要認(rèn)識(shí)到自己肩負(fù)的教書育人的重任,把師德修養(yǎng)放在更加突出的位置。青少年時(shí)期是接受各種基礎(chǔ)知識(shí)教育的最佳時(shí)期,更是世界觀、人生觀、價(jià)值觀形成時(shí)期,我們要以高尚的人格感染人,以文明的儀表影響人,以和藹的態(tài)度對(duì)待人,以豐富的學(xué)識(shí)引導(dǎo)人,以博大的胸懷愛(ài)護(hù)人。

二、要更加自覺(jué)地堅(jiān)持終身學(xué)習(xí),用新知識(shí)武裝頭腦。做到,治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn),富于創(chuàng)新,為人師表,言傳身教,為培養(yǎng)和造就社會(huì)主義新農(nóng)村的建設(shè)者和接班人做出更大的貢獻(xiàn)。

為人師表育英才。愿廣大教師更加珍愛(ài)教師的光榮稱號(hào),更加忠實(shí)履行教師的神圣職責(zé),自覺(jué)地把個(gè)人發(fā)展同與時(shí)代的要求緊密聯(lián)系在一起,做品學(xué)兼優(yōu)的教師,做群眾滿意的教師。

祝老師們身體健康,生活美滿,教有所成,桃李天下!

致教師演講稿篇6

尊敬的楊老師:

您的節(jié)日—教師節(jié)即將到來(lái),您好!近來(lái)身體安康吧。借此機(jī)會(huì),向您和全國(guó)所有的老師表示真誠(chéng)的問(wèn)候。此時(shí),件件往事歷歷在目難以忘懷。

趙各莊礦第三小學(xué)讀三年級(jí)時(shí),記得那時(shí)38年前。您開始擔(dān)任我班主任,并一起升入中學(xué)。直到初三分快班,您連續(xù)伴隨我班度過(guò)了5個(gè)春秋。5年來(lái),您像手中的鉛筆一樣,將自己化作知識(shí)和智慧培育我成長(zhǎng)。特別是對(duì)我您認(rèn)為最有前途的學(xué)習(xí)委員”付出了更多的辛苦。忘不了那次我有病休假,您買了許多營(yíng)養(yǎng)品來(lái)家里看我并給我補(bǔ)上了落下的功課。

許多同學(xué)都接到錄取通知書,記得那次高考之后。唯獨(dú)我杳無(wú)音信。您比我還著急,盡管您已經(jīng)不再是班主任,可是為了您專程到市里詢問(wèn)原因才有了結(jié)果。而當(dāng)時(shí)您的小女兒正患病發(fā)燒,忘不了學(xué)校報(bào)到那天,您送給我一個(gè)書包、一件毛巾被和幾本文學(xué)書,并諄諄教誨依依惜別。

見(jiàn)面的機(jī)會(huì)少了可您每次到市里出差,記得我參加工作后。總是抽空來(lái)廠里看我并給我買些糖果之類的食品,拿我仍當(dāng)小孩子看待。隨著時(shí)光的流逝,成家立業(yè),有幾年沒(méi)去看您。那年春節(jié),和妻子帶兒子給你拜年,心想您一定會(huì)責(zé)怪我忘恩負(fù)義”可您卻說(shuō):干好自己的工作,事業(yè)有成比看我還高興。確如此,當(dāng)?shù)弥疫B續(xù)幾年被評(píng)為廠里“先進(jìn)生產(chǎn)者”時(shí),您高興地寫信鼓勵(lì)我并希望我早日加入黨組織。當(dāng)我第一篇小說(shuō)在報(bào)上發(fā)表時(shí),您又高興地寫信為我祝賀。

您已是兩鬢霜白步入老年的行列,如今??赡允菍毜段蠢厦刻於蓟钴S在老年大學(xué)??吹侥駹q爍的樣子我非常開心。祝您幸??鞓?lè)健康長(zhǎng)壽,請(qǐng)接收受我這小小的祝福。

致教師演講稿篇7

親愛(ài)的老師、同學(xué)們:

大家好!

有人說(shuō):“老師是位偉大的工程師來(lái)哺育學(xué)生的心靈。”也有人說(shuō):“老師是一杯水來(lái)哺育同學(xué)們。”而我卻認(rèn)為老師是一縷溫暖的陽(yáng)光,溫暖同學(xué)們的心田。

老師的愛(ài)是看不見(jiàn)、摸不到的,老師像許多家長(zhǎng)一樣也有望子成龍、望女成鳳之心……但是這種愛(ài)同學(xué)們卻體會(huì)不到,就像我一樣,沒(méi)有體會(huì)到這種嚴(yán)格中的慈愛(ài)。

我是一名淘氣的學(xué)生,上課不守紀(jì)律,有一次音樂(lè)課上說(shuō)話了,老師給予嚴(yán)格地教育,我當(dāng)時(shí)很生氣。我想:不就是說(shuō)兩句話嗎?能怎樣的?回家之后我對(duì)父母說(shuō)了這件事,父母告訴我:一兩句話是小事……如果全班x個(gè)人都說(shuō)一兩句話,那么課堂還能上課嗎?我們認(rèn)為老師這樣做很好!因?yàn)樗苁谷嗤瑢W(xué)引以為戒。如果老師不說(shuō)你,你就會(huì)像一棵小樹一樣容易長(zhǎng)彎,如果再不糾正的話就會(huì)越長(zhǎng)越彎,最后只會(huì)被人砍伐被燒掉,而糾正后,你會(huì)成為一棵參天大樹,步入你那青云之路,成為一個(gè)國(guó)家有用的人才。

聽(tīng)完父母的話我心里充滿了對(duì)老師的感激之情,先前的不滿已經(jīng)化為灰塵,隨風(fēng)而去。的確有許多學(xué)生像我一樣。我期望他們與老師多交流,講述人生的真諦,長(zhǎng)大以后你可能想我眼前的一切全是老師所給。

??!老師多么的偉大,如果科學(xué)是一座高峰,那么老師是一位引路人,使你走上這科學(xué)高峰,9月10日教師節(jié)時(shí),我期望全世界學(xué)生都送給自己老師一束鮮花,一絲祝福。雖然它不是千金之物,但它表示你對(duì)老師的感激之情。

雖然我這篇文章是形式上的,但充滿了我對(duì)老師的感激之情,在那里我想說(shuō):“老師您辛苦了,我們感激您直到我們離開地球的那一天!”

我的演講完畢,謝謝大家。