出色的演講稿往往會(huì)幫助演講者在演講時(shí)有更好的發(fā)揮，我們寫出的演講稿肯定得要聽眾的認(rèn)可和思考，以下是范文社小編精心為您推薦的三年級(jí)挫折演講稿5篇，供大家參考。
三年級(jí)挫折演講稿篇1
尊敬的老師們，親愛的同學(xué)們：
大家好!
從小到大我經(jīng)歷了許許多多的事，有成功的，也有失敗的，而留給我印象最深的還是今年暑假學(xué)游泳。
剛放暑假，媽媽就給我擬定了暑期計(jì)劃---學(xué)游泳。天哪，聽到這一消息，猶如晴天霹靂，心一下子跌入谷底，要知道從小到大，我最怕水了，更別說是游泳了。雖然平時(shí)看到別人在水里如魚得水，自由自在，很是羨慕，可我從來沒有想到有一天我要學(xué)游泳。媽媽知道了我的心思，一邊摸著我的頭，一邊溫和地對(duì)我說：“不要害怕，你還沒學(xué)怎么就打退堂鼓了呢?要勇敢面對(duì)困難，媽媽陪著你，好嗎?”我皺著眉頭極不情愿地說：“好吧。”
懷著忐忑不安的心情，我跟媽媽一起來到了游泳館。我先換好泳衣，戴好泳鏡，來到老師指定的活動(dòng)場(chǎng)所，看著別的小朋友信心百倍的樣子，我稍稍松了一口氣。教練說：“所有的小朋友先跟我沿著跑道跑一圈，然后再活動(dòng)活動(dòng)手臂和腿?！?/p>
做完準(zhǔn)備活動(dòng)，我跟著教練來到泳池里，教練對(duì)我說：“深吸一口氣，把頭扎進(jìn)水里?！卑凑战叹毜恼f法，不到兩秒鐘我鼻子里吸的全是水，眼淚水吧嗒吧嗒的往下流，其他的小朋友看著我，都在笑，我對(duì)媽媽說：“不學(xué)了，我要回家?！?/p>
媽媽鼓勵(lì)我說：“寶貝，別怕，加油!媽媽相信你!”一旁的教練也在為我打氣。突然我的腦海里出現(xiàn)兩個(gè)小朋友在爭(zhēng)吵，一個(gè)說：“算了，還是放棄吧，何必在這兒浪費(fèi)時(shí)間。”另一個(gè)說：“你就是個(gè)膽小鬼，遇到困難就選擇逃避，為什么不能勇敢面對(duì)。”
頓時(shí)，一股不服輸?shù)膭艃撼錆M全身，心想：別人能做到我也一定能。于是，按照教練的指導(dǎo)繼續(xù)練習(xí)。“一秒、兩秒……”一旁的媽媽拍著手?jǐn)?shù)著。漸漸地我也沒有先前那么緊張了。教練說：“進(jìn)步不小，明天繼續(xù)。”雖然在教練眼里這不算什么，但對(duì)于我來說卻是開天辟地，心里別提有多么開心!
回到家后，我把盆子里裝滿水，繼續(xù)練習(xí)憋氣。幾天下來，我不僅學(xué)會(huì)了憋氣，而且一有空就想往泳池跑。經(jīng)過近一個(gè)多月的學(xué)習(xí)，我終于學(xué)會(huì)了游泳，老師還頒發(fā)了獎(jiǎng)?wù)?，激?dòng)的淚水在眼眶里直打轉(zhuǎn)?？粗R子里黑黝黝的我，我明白了一個(gè)道理：面對(duì)困難，要勇于克服，不能退縮，不論成功還是失敗，都要勇于嘗試，付出了就一定會(huì)有回報(bào)。
三年級(jí)挫折演講稿篇2
生命的過程，本就是令人感動(dòng)的，甚至是路邊的一朵小花，一株小草，都會(huì)在不經(jīng)意間震撼我們的靈魂。
一天，我走在回家的路上，忽然，遠(yuǎn)處傳來“啪”的一聲，循聲望去，只見一株很小很小的寶石花被別人丟了下來，落在旁邊一堆瓦礫叢中。
“又一個(gè)可憐的小生命被拋棄了喲!”我心中默默地嘆了一口氣。但自己也想不出什么“拯救”的辦法，只好默默的走開了。
好幾天過去了，寶石花在我心中早已是枯萎的模樣。偶然經(jīng)過那里，卻又忍不住去看看，眼前的景象卻讓我大吃一驚：在狹窄的磚縫中，原先那柔弱的寶石花長(zhǎng)高了不少，顏色也更加蒼翠欲滴，看著那雜亂的瓦礫堆中堅(jiān)強(qiáng)的生命，幾許瘦弱的根須攀附在雜亂的碎石堆里，彎彎曲曲，卻拼命的向下延伸，汲取著些許的濕氣和養(yǎng)份。
我的心頭不禁一震：那滄桑的容顏，而又昂揚(yáng)向上的姿態(tài)!心中不由得閃現(xiàn)出一個(gè)影子，一個(gè)坐在輪椅上的巨人——霍金!自立自強(qiáng)，身殘志堅(jiān)，如那歷經(jīng)磨難的寶石花一樣，閃耀著生命最本質(zhì)最頑強(qiáng)的光芒。
我伸出手去，想要捧起她，可是又擔(dān)心驚擾了她成長(zhǎng)的腳步，只好呆呆的立在那里，用心傾聽著生命拔節(jié)的聲音。就在那一個(gè)清晨，沐浴著若有若無的霧氣，伴著寶石花那幾抹堅(jiān)貞的綠色，直到太陽升起老高，我才戀戀不舍地離開。
轉(zhuǎn)過屋角，我再一次仰望那頑強(qiáng)的生命，望著陽光下那幾縷倔強(qiáng)的綠色，心中響起一個(gè)鏗鏘的聲音：挫折也是一種養(yǎng)料!
三年級(jí)挫折演講稿篇3
人一生中，總會(huì)遇到挫折，當(dāng)你面對(duì)挫折時(shí)，你會(huì)怎么做?是退縮?還是站起來，繼續(xù)前進(jìn)?
那次，我去參加“我愛數(shù)學(xué)杯”數(shù)奧競(jìng)賽的決賽。我信心百倍，誰都知道，我的腦袋瓜是專門做數(shù)奧的。這次，我有百分之九十的希望拿一等獎(jiǎng)。
考寫試出來，我就有點(diǎn)感覺不對(duì)勁，好像很多題目都做得沒什么把握。
成績(jī)出來那天，我偷偷上網(wǎng)查了一下，一等獎(jiǎng)名單上竟沒有我的名字!再找了一遍，還是沒有。這，不可能吧，二等獎(jiǎng)，二等獎(jiǎng)?仿佛一盆冷水潑到頭上一般，我呆住了，這意味著我將與第一的寶座離去!我簡(jiǎn)直不敢相信這是事實(shí)，完了，當(dāng)時(shí)我真想大哭一場(chǎng)。
好幾天，我悶悶不錯(cuò)，但紙包不住火，媽媽還是發(fā)現(xiàn)了，問我：“怎么啦?”“數(shù)……數(shù)奧只……只有二等獎(jiǎng)……”說完，我哭了出來?！吧岛⒆?，就為這個(gè)，你悶了這么多天?”媽媽對(duì)我說，“有啥的，不就二等獎(jiǎng)嘛?也很不錯(cuò)了!”“可是……許……歡……是……”我哽咽地說不出話了?！耙坏泉?jiǎng)是嗎?我早看過了，沒事，擦干眼淚，來，我們下次考好一點(diǎn)不就行了?！眿寢屌呐奈壹绨?，幫我擦干了眼淚，“咱們一言為定!”“好，一言為定!”
面對(duì)挫折，我選擇了站起來，繼續(xù)奮勇向前，我知道，不遠(yuǎn)就有平坦的陽關(guān)大道。
三年級(jí)挫折演講稿篇4
挫折是什么?是滋潤(rùn)生活的雨露;是堅(jiān)強(qiáng)者的臺(tái)階;是懦弱者的攔路虎……生活，有了挫折才美麗!平時(shí)，“逆境”與“挫折”令人們“談虎色變”!這次，《挫折也美麗》主題活動(dòng)，讓我認(rèn)識(shí)到——挫折是把“雙刃劍”!
今天，我們終于盼來主題班會(huì)課——《挫折也美麗》。呵呵!樂觀的跳跳羊不是面對(duì)挫折最好的例子嗎?為什么一定要“鉆牛角尖”呢?“條條大路通羅馬?！弊呦虺晒Φ牡缆芬膊恢挂粭l!當(dāng)我們沒有“舞蹈”的資本時(shí)，那么就快樂地“跳躍”吧!恍然間，我想起了去年的“希望杯”數(shù)學(xué)競(jìng)賽……這是一次，甜蜜與痛苦并存的回憶……
我抱著希望走出考場(chǎng)，期待著進(jìn)入希望杯復(fù)賽的喜訊……可是，我卻沒在那名單上看見“朱徐嘉怡”四個(gè)字，失望剎那間溢滿全身，不爭(zhēng)氣的淚水從眼眶里漫出來。我心里一遍遍哭喊：我討厭數(shù)學(xué)!鋼琴達(dá)人——劉偉的故事飄入我的生活!一個(gè)達(dá)觀向上的哥哥的影子映入我的生活，我為自己羞愧——羞愧我面對(duì)挫折的方法!從此，我變回了一個(gè)愛鬧、愛笑的小女孩，我的好勝心也激起了我學(xué)習(xí)奧數(shù)的信心!轉(zhuǎn)眼間，又一年希望杯來了……忐忑環(huán)繞著我，面對(duì)“100”題，我堅(jiān)定地告訴自己：去年的失敗，會(huì)成為我成功的契機(jī)!“進(jìn)復(fù)賽了!”媽媽看似平淡的語言中有掩飾不住的激動(dòng)!我更是激動(dòng)得一蹦三尺高，我并不是為進(jìn)復(fù)賽而激動(dòng)，而是在挫折中成長(zhǎng)的我!我在挫折中收獲的不只是經(jīng)驗(yàn)，更多的是面對(duì)失敗的方法，我的詞典里不會(huì)再有“氣餒”!
世界上沒有被挫折打垮的人嗎?數(shù)不勝數(shù)!人生不可能一帆風(fēng)順，重要的是面對(duì)挫折的方法和態(tài)度!人的一生如同在大海中航行的一艘帆船，無論在多么平靜的海域，總會(huì)有起起伏伏，總會(huì)遇到風(fēng)浪的打擊。唯有敢于搏擊風(fēng)浪的小船才能駛向成功的彼岸!挫折與美麗，點(diǎn)滴間已經(jīng)成為一對(duì)密不可分的“朋友”……
三年級(jí)挫折演講稿篇5
茅以升童年時(shí)，天天早上都自覺地站在河岸邊，背誦古詩(shī)文。身邊風(fēng)帆來往、漁歌陣陣，他都視而不見，充耳不聞，完全沉浸在知識(shí)的海洋中。這樣日長(zhǎng)天久，茅以升背了許多古詩(shī)詞，同時(shí)也錘煉了自己的記憶力。一天，他爺爺抄寫古文，茅以升就在一旁默記，等爺爺擱下筆，他竟能把爺爺抄的《京都賦》一字不漏地背下來。爺爺高興地說：“好，好，熟能生巧!”
還有一次，茅以升看到有一篇文章把圓周率的近似值寫到小數(shù)點(diǎn)后100位，于是，他一節(jié)一節(jié)地來記這串長(zhǎng)數(shù)：14，15，92，65，35，89，79，32……盡管很難記，但茅以升勤奮努力，終于背了下來。
同學(xué)們，茅以升長(zhǎng)大之后，之所以能成為我國(guó)的橋梁專家，不正是因?yàn)樗那趭^嗎 他之所以那么聰明，不也是因?yàn)樗那趭^嗎
由此，我想到：人的智商本都一樣，只不過有的人更勤奮，所以才能出類拔萃，如果一個(gè)人不勤奮的話，再聰明的大腦也會(huì)變得遲鈍。
同學(xué)們，現(xiàn)代社會(huì)是一個(gè)充滿競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì)，我們只有勤奮努力，刻苦學(xué)習(xí)，讓自己更聰正如愛迪生說的那樣，所有的成功都是離不開汗水，離不開勤奮!有很多人看到了成功的大門，卻未能打開，最后碌碌無為，他們不能被稱為成功，他們只是失敗者!
中國(guó)曾有一名年輕大學(xué)生錢某，他12歲就學(xué)會(huì)了他人苦學(xué)多年都學(xué)不懂得微積分，被人稱為神童，未來以他的天資，將會(huì)帶領(lǐng)中國(guó)數(shù)學(xué)走向新高潮，但是他卻懶惰的不參加學(xué)習(xí)，只是閑逛，這使他原有的天賦消失殆盡，最終成為一屆庸才。
正相反的，勤奮你將取得成功!
偉大的發(fā)明家愛迪生在他小時(shí)候就被冠以一事無成的稱號(hào)，但他并不在意，他依舊用心研讀，努力鉆研，在不斷的實(shí)踐，不斷的改正，用他的勤奮完成他的理想，最終發(fā)明了電燈泡!
這樣的例子不只是外國(guó)有，中國(guó)也有。我國(guó)偉大的數(shù)學(xué)家陳景潤(rùn)，為了解決數(shù)學(xué)界的明珠哥德巴赫猜想，堅(jiān)持每天清晨3點(diǎn)起床學(xué)習(xí)外語，每日浸在數(shù)學(xué)符號(hào)的海洋里，日復(fù)一日，從未松懈過，終于，在反復(fù)演算中，靈光一閃，摘取了這顆璀璨的明珠。
還有語言大師侯寶林只不過上看三年的小學(xué)，由于勤奮好學(xué)，他的語言功底達(dá)到了爐火純青的程度，成為著名的語言專家，有一次，他想了解一部明代笑語書跑遍看北京所有的舊書攤也為如愿，后來，他得知北京國(guó)中圖書館有這本書，時(shí)值冬日，他頂著狂風(fēng)，冒著大雪一連18天跑到圖書館抄書。一部十萬字的書啊!終于被他抄錄到手。
所有的成功都離不開汗水，離不開勤奮。勤奮永遠(yuǎn)都是不可缺失的一部分!
