當(dāng)今社會(huì)日新月異，在演講之前人們都會(huì)事先準(zhǔn)備演講稿，它是演講的依據(jù)和提示，開(kāi)學(xué)在即，你會(huì)寫相關(guān)的演講稿嗎？以下是范文社小編和大家分享的最新開(kāi)學(xué)優(yōu)秀學(xué)生演講稿參考范文，以供參考，希望對(duì)您有幫助。
親愛(ài)的同學(xué)：
您好！歡迎您回到領(lǐng)航一班，一個(gè)快樂(lè)而短暫的寒假生活已經(jīng)已經(jīng)結(jié)束了，新學(xué)期正向我們走來(lái)，三年的初中生活已經(jīng)過(guò)半，半程有足夠的收獲，半程有足夠的緊迫，行百里者半九十，在這關(guān)鍵的時(shí)刻，我們既有沖刺的希望，也有前功盡棄的可能性。成敗得失都在于您如何把握。作為班主任，我會(huì)一路關(guān)注你的成長(zhǎng)和變化，希望我們能愉快地一起度過(guò)接下來(lái)的中學(xué)時(shí)光。
相信您和我一樣，激情澎湃，對(duì)新學(xué)期有新打算，對(duì)自己的成長(zhǎng)豪情滿懷?；蛟S您正在下決心，我要努力學(xué)好各門功課，把弱勢(shì)學(xué)科拼了命都要趕上來(lái)；或許您正在思考，我要鍛煉我的能力，更多更好地為班級(jí)做事；或許您還在想，我要和老師同學(xué)處好關(guān)系，盡可能地得到他們的幫助……如果您正是這么想的，我很高興地對(duì)您說(shuō)：祝賀您，您已經(jīng)真正地長(zhǎng)大了！從今天起，我們將告別懶惰，走向勤奮；告別埋怨，走向?qū)捜?；告別徘徊，走向堅(jiān)持；告別稚嫩，走向成熟！為讓我們的未來(lái)更加精彩，在正式上課前，我想和您說(shuō)五句悄悄話。
第一句話：“做一個(gè)幸福的學(xué)生。”
同學(xué)們報(bào)到的時(shí)候，我看到你們長(zhǎng)高了，更成熟了，當(dāng)然不是長(zhǎng)大，您就幸福，幸福的指數(shù)源自于熱愛(ài)！開(kāi)學(xué)前，我看到一個(gè)同學(xué)的簽名（3班的）：“好久都沒(méi)聽(tīng)到學(xué)校上課，下課的鈴聲了，好久都沒(méi)聽(tīng)到班主任的吆喝了！一種期盼的快樂(lè)感覺(jué)油然而生?！?
聽(tīng)過(guò)這樣一個(gè)故事。一個(gè)木匠教著兩個(gè)徒弟。木匠通過(guò)初步觀察，感覺(jué)大徒弟愚魯，二徒弟穎悟，二人資質(zhì)有很大差距。接下來(lái)，他讓兩個(gè)徒弟天天用斧頭將一些下腳料劈開(kāi)，然后再把這些木片用刨子刨光滑。兩個(gè)徒弟做著這些“無(wú)用功”，日復(fù)一日，年復(fù)一年。大徒弟，每天快快樂(lè)樂(lè)，細(xì)心的做著“機(jī)械運(yùn)動(dòng)”，一絲不茍。有時(shí)候，還搞一些發(fā)明創(chuàng)造，把廢料因形取勢(shì)，雕成各種形態(tài)的花鳥(niǎo)走獸圖案，雖然說(shuō)不上多么美觀，卻也自得其樂(lè)。二徒弟則每日愁眉苦臉，恨天怨地，應(yīng)付著師傅派的任務(wù)，埋怨著師傅藏技不授，‘機(jī)械“地“運(yùn)動(dòng)”著。師傅真正準(zhǔn)備傳技術(shù)之前召來(lái)兩個(gè)徒弟問(wèn)了同一個(gè)問(wèn)題，你在劈開(kāi)這些木料時(shí)，都有什么發(fā)現(xiàn)。大徒弟對(duì)各種木料的手感、紋理、質(zhì)地等說(shuō)得清清楚楚，二徒弟則張口結(jié)舌，無(wú)以答對(duì)。師傅沒(méi)有說(shuō)什么，把二徒弟辭退了。師傅覺(jué)得二徒弟雖然聰明但是沒(méi)有“熱愛(ài)”，這樣的人不會(huì)在木工活上有建樹(shù)。
由上面的小故事可以看出，熱愛(ài)，能使人全神貫注于自己所作的事情；熱愛(ài)，能使人對(duì)再乏味的事情也樂(lè)此不疲；熱愛(ài)，能使人產(chǎn)生強(qiáng)烈的責(zé)任意識(shí)；熱愛(ài)，能使愚魯者變睿智，產(chǎn)生無(wú)窮的創(chuàng)造力。求學(xué)者，亦不例外。如果您不愛(ài)學(xué)習(xí)，您就只能把它當(dāng)作一件苦差，被動(dòng)的，機(jī)械的應(yīng)付。這樣一點(diǎn)點(diǎn)樂(lè)趣都沒(méi)有，還奢談什么幸福感？真正熱愛(ài)學(xué)校生活的人，不管學(xué)習(xí)多么艱辛，他都全身心投入，他在不斷的求索中獲得快樂(lè)滿足，他如何會(huì)不幸福？
第二句話：“讓別人因?yàn)槲业拇嬖诙腋??！?
前蘇聯(lián)著名作家茨巴爾有一句名言——我們能夠讓別人因?yàn)槲业拇嬖诙腋＃f(shuō)明我們活得有價(jià)值、有分量、有意義??！這是一種多么驕傲自豪的話語(yǔ)啊！以前，我們生活在父母的呵護(hù)之下，生活在老師的關(guān)懷之中，生活在同學(xué)們的關(guān)愛(ài)里，我們享受的就是幸福。今天我們長(zhǎng)大了，我們就可以勇敢地對(duì)父母說(shuō)：“謝謝您為我的成長(zhǎng)付出的一切，從今天起，我要做一個(gè)知道愛(ài)、懂得感恩的人，我要讓你們因?yàn)槲业拇嬖诙腋??！毙聦W(xué)期開(kāi)始了，第一天上課，我們可以很驕傲地對(duì)同學(xué)說(shuō)：“讓我來(lái)幫助您吧，讓我為集體做點(diǎn)事吧！希望同學(xué)們能夠因?yàn)槲业拇嬖诙腋?！”在學(xué)習(xí)上，我們可以驕傲地對(duì)老師說(shuō)：“這個(gè)問(wèn)題交給我吧，希望我的回答和表現(xiàn)能夠讓您感受到教育職業(yè)的幸福！”孝敬父母、尊重老師、關(guān)愛(ài)同學(xué)，這就是讓別人幸福的好辦法呀！優(yōu)秀是一種品質(zhì)，而把愛(ài)寫進(jìn)優(yōu)秀品格的人，更是一種優(yōu)秀！我期待這句話“讓別人因?yàn)槲业拇嬖诙腋！睆奈覀兊淖炖镆恢弊哌M(jìn)我們的心底。如此，我可以肯定地說(shuō)，在我們的一生里，我們都是幸福的人。
第三句話：“我很重要！”
記住每個(gè)人都很重要——在父母的眼里，您的幸福和平安就是家庭的幸福和平安，您的優(yōu)秀和出類拔萃就是家庭的優(yōu)秀和出類拔萃，您是父母的全部希望和寄托，您說(shuō)，自己重不重要？不要認(rèn)為您對(duì)同學(xué)、朋友、老師不重要，人生有很多偶然，也許很多同學(xué)和朋友的一生，因?yàn)槟囊粋€(gè)建議、一句話而改變。做同學(xué)成長(zhǎng)的重要他人，人生關(guān)鍵的就是那么幾步，一定不要輕易否定自己、忽略自己、忽視自己對(duì)別人的影響。不要說(shuō)您對(duì)班級(jí)不重要，班級(jí)操行評(píng)估每個(gè)人都很重要，每個(gè)人的行為都會(huì)影響班級(jí)的考核得分；班級(jí)活動(dòng)離不開(kāi)每個(gè)同學(xué)的支持，哪怕有一個(gè)同學(xué)應(yīng)付，那個(gè)活動(dòng)就是不完美的；班級(jí)管理，少了誰(shuí)都不行！讓每個(gè)同學(xué)都獲得發(fā)展，一個(gè)班級(jí)才能夠發(fā)展，您敢說(shuō)自己不重要？無(wú)論什么時(shí)候，請(qǐng)您記?。赫湎ё约?，珍惜生命，珍惜成長(zhǎng)的每一天，因?yàn)樵谖已劾?，在同學(xué)心中，在父母的眼里，您很重要！
第四句話：“我和他們不一樣?！?
我想悄悄地告訴您一句話，這句話我不敢對(duì)別的老師說(shuō)，也不敢對(duì)家長(zhǎng)們輕易說(shuō)，但是我想很坦白地對(duì)您說(shuō)：“在接下來(lái)的初中生活，我將繼續(xù)放手讓你們自己管理自己、教育自己、發(fā)展自己。換句話說(shuō)，我采取的或許是與您接觸的任何一個(gè)班主任都不同的班級(jí)教育管理辦法，您在班上可以決定您的一切，而不是老師死板地要求您怎樣、規(guī)定您能怎樣和不能怎樣；您將自主管理、自主教育、自主學(xué)習(xí)、自主生活、自主成長(zhǎng)。我們老師所做的，就是為您的成長(zhǎng)和發(fā)展服務(wù)。這是一個(gè)很美妙的想法，也是一個(gè)很具有挑戰(zhàn)性的做法。為什么呢？它更需要我們同學(xué)們強(qiáng)大的自我控制力，因此，我想把第四句話送給您，當(dāng)您在面臨誘惑、面對(duì)困難、面對(duì)倦怠和偷懶時(shí)，記得對(duì)自己說(shuō)——我和他們不一樣。”
這句話中的“我”是誰(shuí)、“他們”又是誰(shuí)呢？“我”就是您，就是我們班的每一個(gè)同學(xué)，每一個(gè)有明確成長(zhǎng)目標(biāo)、有主見(jiàn)、有追求的人?！八麄儭笔钦l(shuí)呢？肯定不是我們班的人，而是那些無(wú)所事事、不求上進(jìn)、沒(méi)有明確人生目標(biāo)的人，是依靠父母、不想改變、不遵守紀(jì)律和公德的人。因此，我和他們不一樣！他們可以渾渾噩噩地過(guò)日子，我不能！他們可以不學(xué)習(xí)而去上網(wǎng)打電子游戲，我不能！他們可以追逐庸俗、穿奇異華麗服裝，我不能！他們可以沒(méi)有理想，可以放縱自己的懶惰，我不能！他們可以在老師不在的時(shí)候調(diào)皮搗蛋，我不能——因?yàn)槲液退麄儾灰粯?！我是?shí)現(xiàn)班級(jí)自主化管理教育的人，我是有規(guī)則意識(shí)的人，我想做一個(gè)優(yōu)秀的人，我這一輩子注定是要干一番大事業(yè)的！因此，請(qǐng)您記住這句話——“我和他們不一樣?！?
“我和他們不一樣”，我們的班級(jí)也將和別人的班級(jí)不一樣，我們班每個(gè)同學(xué)都是班級(jí)的主人。因此，我想悄悄告訴大家，請(qǐng)您為班級(jí)設(shè)計(jì)一張美麗的圖畫，作為給老師和同學(xué)的新年禮物，好嗎？教室環(huán)境就是我們的臉蛋，那么，我們?nèi)绾巫屵@張臉與眾不同，魅力無(wú)窮呢？當(dāng)然，我不想看到空空如也，庸脂俗粉，也不想看到它被張貼上那些老掉牙的東東，青春是充滿激情和夢(mèng)想的，我們?cè)趺茨軟](méi)有一個(gè)充滿激情和溫馨的班級(jí)環(huán)境呢？同時(shí)，我還要告訴大家，新的小組已經(jīng)成立，還要請(qǐng)大家發(fā)揮您的聰明才智，為您的小組取一個(gè)有意思的名字，打造出屬于你們組的特色！您還可以為小組、為班級(jí)寫一句有意思的格言……總之，我們應(yīng)該有一種和以前完全不同的班級(jí)，我們班級(jí)將因?yàn)橛心用篮茫?
第五句話：“把學(xué)習(xí)當(dāng)成一件愉快的事情。”
這是最核心的一句話，也是我最想和大家說(shuō)的話，在接下來(lái)的學(xué)習(xí)生涯里，或許您要做好足夠的準(zhǔn)備，帶著快樂(lè)心態(tài)學(xué)習(xí)的人，一定是會(huì)學(xué)習(xí)的人，會(huì)學(xué)習(xí)的人一定是有方法的人。
我想有些同學(xué)已經(jīng)體會(huì)到學(xué)習(xí)的快樂(lè)，每天懂得新東西，每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)，這都是快樂(lè)。但是我知道，還有很多同學(xué)沒(méi)有體會(huì)到學(xué)習(xí)的快樂(lè)，他們以學(xué)習(xí)為苦、以學(xué)習(xí)為負(fù)擔(dān)，怎么辦？學(xué)會(huì)改變吧！學(xué)習(xí)是我們的天職，是我們的義務(wù)，是成長(zhǎng)的需要，只要我們是學(xué)生，我們就必須無(wú)條件地接受學(xué)習(xí)。這是我們改變不了的，我想這個(gè)世界上不存在不要學(xué)習(xí)的學(xué)校。我們改變不了這個(gè)職責(zé)，就改變我們的看法吧。我們不能夠改變自己過(guò)去的分?jǐn)?shù)和等級(jí)，但是我們可以改變今后；我們不能夠改變學(xué)校的作息時(shí)間，但是我們可以改變自己的生活習(xí)慣；我們不能夠改變父母和老師的要求，但是我們能夠改變自己的心態(tài)，可以很高興地來(lái)到學(xué)校；我們不能夠改變考試制度，但是我們能夠改進(jìn)自己的學(xué)習(xí)方法。學(xué)習(xí)苦是因?yàn)槲覅挓┧?，如果我們換一個(gè)方向，喜歡學(xué)習(xí)，那感覺(jué)就完全不一樣了。學(xué)習(xí)是一個(gè)人最重要的能力，也是今后在這個(gè)社會(huì)上生存的能力，當(dāng)您把學(xué)習(xí)當(dāng)做一件愉快的事情時(shí)，我敢肯定，一切將以往截然不同！
為此，我想提醒大家?guī)c(diǎn)：一是學(xué)習(xí)效率，效率是學(xué)習(xí)成敗的關(guān)鍵。怎樣提高學(xué)習(xí)效率呢？很簡(jiǎn)單，就是要有明確的學(xué)習(xí)目的和時(shí)間觀念。給要完成的內(nèi)容以確定的時(shí)間。分出輕重主次給予有挑戰(zhàn)性的時(shí)間。（例如下限與上限20—22—25）
第二積極行動(dòng)，你要下決心告訴自己今天是行動(dòng)的大好日子，今天的行動(dòng)塑造著你的未來(lái)。若要及時(shí)行動(dòng)，不妨從以下兩條做起：
1、拋掉過(guò)去的煩惱。無(wú)論過(guò)去損失了多少時(shí)間，經(jīng)歷了多少次失敗，都要統(tǒng)統(tǒng)忘記，心中僅存一個(gè)念頭，那就是：“從現(xiàn)在開(kāi)始?！边^(guò)去的事情永不會(huì)再來(lái)，不要讓它們干擾你的現(xiàn)在。
2、清除所有阻礙行動(dòng)的理由。如果你決定今晚就行動(dòng)，就不要在乎是否停電，是否有其他誘人的事情，是否午間沒(méi)息好等，這些今晚的理由同樣會(huì)在明天出現(xiàn)，要想立刻行動(dòng)就必須剔除這些理由。
第三利用好時(shí)間，尤其是生活中的零星、片斷的時(shí)間，如：吃飯排隊(duì)前的三五分鐘，早讀前的五分鐘，晚自習(xí)前的20分鐘等等。如果珍惜這些零碎的時(shí)間，把它們合理利用，積少成多，就會(huì)成為一個(gè)驚人的數(shù)字。在零碎的時(shí)間里，你可以做下面這些事情：
1、處理學(xué)習(xí)中的雜事。用零星的時(shí)間來(lái)削鉛筆、收拾用具、整理學(xué)習(xí)環(huán)境，用來(lái)整理書包，按第二天上課的課程，有次序地整理教科書、筆記本，清理文具等。
2、讀短篇或看報(bào)刊。較短的零星時(shí)間適合讀一些短篇的文章或自己感興趣的報(bào)刊，這樣可以幫助你開(kāi)拓知識(shí)面。
3、背誦詩(shī)詞、記憶地名、年代和英文單詞等。由于學(xué)習(xí)的內(nèi)容和性質(zhì)不同，整體時(shí)間和零星時(shí)間的用法也不同。一門較系統(tǒng)的、難度較大的學(xué)科，則需要整體時(shí)間，而有些內(nèi)容，諸如背誦詩(shī)詞、記憶地名、年代和英文單詞，就應(yīng)該多利用零星時(shí)間。
4、討論、求師。把學(xué)習(xí)中積累的問(wèn)題，利用零星時(shí)間去和學(xué)友討論，向老師請(qǐng)教，也是充分節(jié)約時(shí)間的好辦法。
希望同學(xué)們找到適合自己的學(xué)習(xí)方法，取得良好的學(xué)習(xí)成績(jī)！
可能有同學(xué)會(huì)問(wèn)：“老師，您太客氣了，為什么用“您”來(lái)稱呼我呢？”我想告訴您：我只想真誠(chéng)地把“你”放在“心”上，也希望您將我們的班級(jí)放在心上，將父母放在心上，將老師放在心上，將我們的共同成長(zhǎng)放在心上。這樣，我們就一定能夠擁有一個(gè)無(wú)限美好的未來(lái)！
最后，謝謝您耐心閱讀完這封信！也謝謝您和父母一起看完這封信，我期待您就信中提到的一些事情給我一個(gè)大大的驚喜！歡迎您回家！
班主任：楊彬琳
20xx年3月1日
