述職報告可以包括客戶或合作伙伴的反饋和評價,以增加其全面性, ,我們寫述職報告的目的之一是改進工作效率和績效 ,以下是范文社小編精心為您推薦的新進教師的述職報告6篇,供大家參考。
新進教師的述職報告篇1
大家都喜歡用一眨眼形容時間飛逝,的確,似轉(zhuǎn)眼間我實習加正式工作已經(jīng)加入雪幼快一年了。在這一年我覺得:忙碌與充實,煩惱與歡樂都是有著內(nèi)在的聯(lián)系。我的忙碌,我的充實,我的煩惱與歡樂都深深地融進了我的職責,使我樂此不疲,執(zhí)著進取,辛勤耕耘。雖然沒有轟轟烈烈的成就,更沒有驚天動地的業(yè)績,但是,我仍以“一分耕耘,一分收獲”來詮釋?,F(xiàn)將這一年述職如下:
一、政治思想方面:
這一年內(nèi)我認真學習《新綱要》的指導思想,貫徹在教育教學活動中,不斷提高思想覺悟。我熱愛幼教事業(yè),嚴于律己,恪守崗位職責。在工作中努力求真、求實、求新。以積極熱情的心態(tài)去完成的各項工作。積極要求進步,愛崗敬業(yè),做到耐心、愛心、公平、尊重的對待每一個孩子。
二、教育教學方面:
作為新教師,在教育教學方面比較薄弱,我盡量會考慮本班幼兒的實際情況,結(jié)合園內(nèi)工作計劃,精心安排好每周計劃活動內(nèi)容,認真組織好每個環(huán)節(jié)活動。在教學活動前,我盡努力做好教學準備。例如,在每次上語言課,讓幼兒學習兒歌時,我都會自制故事圖片,能讓幼兒更直接更生動的學習兒歌。在教學活動中,由于我經(jīng)驗不足,往往會出現(xiàn)種種突發(fā)情況,帶教老師都會幫我提出結(jié)局辦法。在遇到其他不懂的問題時,我也會及時向帶教老師請教。并且在有些空班時,我自己進行了并且看了許多老師的實踐教學課,在觀看的活動時和課后反思討論時都給我?guī)砹嗽S多啟發(fā),讓我在設(shè)計和進行教學活動時都得到了很多進步。
三、常規(guī)管理:
今年我?guī)У氖切“啵诘谝粋€月幼兒哭鬧情況比較普遍,我采用了多種方式來幫助幼兒較快的適應(yīng)新的幼兒園生活。比如,在來園時,給他們一些好玩的玩具,分散他們的注意力;每天放學時給幼兒獎勵五角星,鼓勵他們明天能夠開開心心的上幼兒園。等幼兒適應(yīng)了幼兒園生活后,對幼兒日常生活常規(guī)進行規(guī)范,使幼兒能夠在禮貌上,日常生活上都得到一定的進步。
四、家長交流方面:
在平時工作中,我經(jīng)常主動與家長聯(lián)系,每天放學后,我都及時向家長反映該幼兒當天的各種情況,請家長積極配合我們老師。如發(fā)現(xiàn)缺席的幼兒,我及時打電話與家長聯(lián)系,問候幼兒的身體健康狀況,切實做好家園同步工作。并通過設(shè)置家園之窗,家園聯(lián)系冊,上門家訪等形式,及時地向家長反映幼兒在園的生活學習情況。同時,我們在開學初召開了家長會向家長介紹了本班幼兒構(gòu)成特點、小班幼兒適應(yīng)性等多方面的情況,并針對一些問題開展討論。
新進教師的述職報告篇2
本學期,我擔任二年級一班語文教學工作,兼班主任工作。下面我從自己本學期的業(yè)務(wù)學習、教育教學和班級管理三個方面向大家做一匯報。
一、積極學習,提升業(yè)務(wù)水平。
利用網(wǎng)絡(luò),加強學習。我經(jīng)常向名師、名班主任和身邊的榜樣老師探討,交流,學習一些新的教育教學理念和教學實踐指導,這樣,非常有利于我個人教學和班級管理水平的提高。
二、語文教學方面有創(chuàng)新
在語文教學方面,除了抓好學生的基礎(chǔ)知識之外,更是加大了寫字、習作、閱讀方面的教學。
1、一筆一畫練字
這學期,接著集中練字的契機,指導讓學生練好字,并組織書寫比賽,評選"書寫小明星",及時頒發(fā)表揚信并展示優(yōu)秀書法作品,激發(fā)學生練好字的興趣。
2、一字一句寫好文
考慮到三年級學生要開始寫命題寫作了,二年級下學期應(yīng)該為習作打好基礎(chǔ),這學期我也將習作作為一個教學重點。考慮到學生的習作水平,首先制定了本學期寫作標準,對于字數(shù)、標點等有了明確的要求,讓學生有規(guī)矩可依。其次,還設(shè)計了習作的稿紙,方便學生規(guī)范寫作格式,并最后裝訂成冊,建立班級習作成長冊。
3、一言一語讀好書
"讀書破萬卷 , 下筆如有神"讀書不僅能夠提升學生的寫作水平,更是一種精神滋養(yǎng)。為了讓學生多讀書、善讀書,除了讓學生用好閱讀存折之外,我讓學生建立了"讀書記錄本",將讀過的好句記錄下來,成為自己的東西,并在課前安排3分鐘口語交流。
4、下學期的打算
學生在練好字、寫好文、讀好書之外,更重要的是培養(yǎng)正確的價值觀念,清晰的人生認識和積極向上的人生態(tài)度。而國學則是最好的工具。本學期我利用課間操的時間,學生主動找我來背弟子規(guī),背誦流利的可以當背誦檢查員,負責檢查組內(nèi)的成員。每天的檢查員,老師都會拍照并發(fā)到微信圈表揚,極大地調(diào)動了孩子們的積極性,變要我背為我要背,孩子們對日常禮儀都有了或多或少的認識。
下學期,我和家委會一起制定了國學的學習方案,將國學的學習融入到學生的日常學習中,讓國學知識滋潤學生茁壯成長。
三、班級管理有成效
首先是班級管理方面,在承接之前的一些做法后,這學期主要細化了三方面的工作。
1、細化獎懲制度,讓學生養(yǎng)成良好的行為習慣
"沒有規(guī)矩,不成方圓。"為了激勵學生,養(yǎng)成良好的行為習慣,也受閱讀存折的啟發(fā),我制定了五種表揚卡,按照獲得小粘貼的多少,按照淺綠——深綠—深藍—深黃—粉紅的五種顏色晉級,獲得粉紅色表揚卡的孩子就會得到一張大紅色的心愿卡,學生可以在上面寫上自己的一個愿望,我就會和家長們一起完成孩子的愿望。
2、參與班級事務(wù),讓學生有主人翁意識
首先,分工明確,人人都有事可做。
為了培養(yǎng)學生的主人翁意識,這學期我開始讓學生行使選擇權(quán),無論是班里的班干部,還是導護生,都是由學生投票選出,他們分別負責紀律,衛(wèi)生,禮儀和學習這四方面的檢查和打分,做得好的可以隨意借書,做得不好的換崗。班內(nèi)人人參與管理,人人監(jiān)督管理,主人翁意識特別濃。
3、認真組織班級活動,讓學生有班級榮譽感
"在孩子們看來,省里的舞臺不會比區(qū)里的舞臺大多少,區(qū)里的舞臺不會比學校的舞臺大多少",為了讓學生更好地展現(xiàn)自己的風采,也在活動中提升自信,培養(yǎng)班級榮譽感,我都會認真組織各種活動,我們也取得了良好的成績,碩果累累。
4、及時分享,及時反思和總結(jié)
利用每天的的工作班級微信群,分享孩子們的精彩,。總結(jié)孩子們的一日生活;利用博客,積累教育故事,反思和總結(jié)自己的工作。
這就是本學期的述職報告。只有經(jīng)歷,才有收獲。走過這一年,才知道自己能做什么,會做什么,也才知道將來還要做什么。當然如何做好、做巧、做妙這件事情,還欠缺太多。但是故事總是未完待續(xù),在接下來的教育教學之路上,我還要不斷學習,不斷思考。永遠的出發(fā)。
以上就是差異網(wǎng)為大家整理的6篇《新教師述職報告》,希望可以對您的寫作有一定的參考作用。
新進教師的述職報告篇3
我是一位剛剛?cè)肼毑痪玫男陆處煟?月1日來學校報到,正式成為了北戴河中學教師隊伍中的一員。從本學期伊始工作至今,將近有四個月的時間。這一學期,我主要擔任高一年級一個班的教學工作,每周三課時,以及學生處的兼職工作。在這四個月的工作中,我克服了由剛剛走出校園的學生向教師身份角色轉(zhuǎn)變中的困惑,較快的進入到教師角色及工作節(jié)奏中來,努力完成學校交給我的每一項工作任務(wù),并有了一定的收獲和感悟,同時也看到了自己各方面的不足,明確了今后努力的方向。
一、教學工作
作為一名一線教師,最基本的工作就是教學工作。作為一名新教師,我深知自己教學實踐較少,教學經(jīng)驗不足,因此我把提高自己的教學本領(lǐng)作為本學期的重要目標之一。為了提高我的教學本領(lǐng)我主要從兩個方面做了努力,一個是個人方面。認真做好課前準備工作,認真研讀教材以及相關(guān)教輔,為課上知識準確無誤的傳達和把握做好充足的準備。學習適合學生特點及教學內(nèi)容的學習方法,以便達到較好的學習效果。做好課后反思,及時發(fā)現(xiàn)問題、并找到解決問題的方法,以便在今后的教學中改進和提高。二是充分利用身邊資源,認真聽老教師的課并虛心向老教師請教。學期開始,我就一直堅持聽師傅及同組教師武老師的課,并虛心請教自己存在困惑的難點重點問題。在聽她們課的過程中我不僅學習到了她們的教學思路、教學方法,更是感受到她們對知識理解的高度和廣度,這是我無法企及的,這進一步激勵我努力學習,提高專業(yè)知識水平,提高閱讀量,加大積累,加強知識與生活實際的聯(lián)系。每次難點困惑的`問題在她們的耐心解釋之后都會有茅塞頓開的感覺,這又讓我感到敬佩不已。除了聽本年級教師的課之外,我每周按時參加教研活動,這也讓我受益匪淺。在評課過程中學習其他老師豐富的對教學的認識及理解,在聽教研組老師的公開課的過程中,學習各位教師的教學思路、教學案的設(shè)計以及八步流程、高效導學的實施和貫徹,這些都給我個人的教學提供了很多啟發(fā)和幫助。
除了這些教學工作之外,我還注重與學生課下的溝通與交流,關(guān)心他們的生活及細微的情緒或狀態(tài)的變化,并及時了解,情況幫助他們解決一些心理的困惑。希望在傳授知識之余能夠?qū)λ麄兊某砷L表示關(guān)懷和提供一定的幫助。
二、學生處兼職
在學生處兼職,除了完成一些表格的設(shè)計及一些與學生相關(guān)文件的整理、學生卡的制作、校服的分發(fā)等零散的工作外主要負責每周一天的值班工作及學生的值周工作。值班主要負責早午出勤、各班衛(wèi)生區(qū)衛(wèi)生的檢查、課間樓道學生情況、中午和晚上食堂就餐的秩序情況等。值周工作主要是負責每周的值周安排、每天的值周減分情況的登記及每周值周減分情況的匯總工作。由于經(jīng)驗不足,計算機使用不熟練等問題,在平時的工作中也會遇到一些技巧性的難題,或麻煩,這促使我虛心向前輩請教并加強對辦公室軟件的學習,在不斷的學習中提高自己處理問題、解決問題的能力。
以上是我本學期主要工作情況,作為一個新人,在工作中有困惑的時候,有犯錯的時候,也有倍感壓力的時候,但同時也有在順利完成工作之后倍感欣喜和愉悅的時候,算是一個在不斷摸索中前進的過程。在這個摸索的過程中我也逐漸的找到了一種適合自己的方式和狀態(tài),因此,前方的路遙遠但并不模糊,我愿意付出我的心血和熱情繼續(xù)在我的工作中改善不足、勇往直前。
新進教師的述職報告篇4
不知不覺間,從9月份走進行知中學至今已有一個學期了,經(jīng)過這一學期的努力工作和不斷學習,我獲益良多。作為一名新教師,剛從學校出來又進入學校,環(huán)境雖無重大變化,但身份卻發(fā)生了本質(zhì)性的變化。這期間我對自己工作有很多的思考和感受,現(xiàn)將本學期教學工作總結(jié)如下:
為人師,我認為品德是先決條件。沒有良好的思想品德,其它的一切都是空談。因此無論在什么情況下,我都沒忘記“學為人師,行為世范”,并以品德至上來要求自己。平時我虛心向?qū)W校老師學習教學經(jīng)驗,共同工作,共同學習,共同進步。
這一個學期來,我很注意自身的品德行為,努力給學生樹立一個良好的榜樣。小學生與中學生在各個方面都存在著很大的差異,對于剛進初中的學生老說,一切都很新鮮?,F(xiàn)在的中學生正處在一個特殊的學習階段:即對社會開始有所接觸,這個時候的學生很容易模仿成人的一些行為習慣,很多壞習慣,好習慣都是在這個階段養(yǎng)成的,是好是壞跟教師的言傳身授有很大的關(guān)系。而這個時候老師是學生最直接最容易的學習對象,因此,我盡量的在中學生面前以高標準要求自己,不管在課堂里還是在課外我都努力塑造一個良好的形象。
而作為一名新老師,在如今信息技術(shù)日新月異,發(fā)展很快的年代,自身的學識相當重要,一天不學習,就會落后一截,所以工作以來,我仍然不斷學習,絲毫不敢松懈。因此,繼續(xù)學習成為我工作學習中重要的.一部分。我積極參加新教師培訓,盡管剛剛走上崗位,工作中的活動與任務(wù)讓我頗感壓力,但只要一有空閑時間,我便爭取出來多方面學習。在如今的時代環(huán)境里,一個人的知識猶如一粒浮塵,要想更好的立足于社會,必須不斷的增加知識的深度和廣度。
這半年里,我努力擴展自身的知識面,自感收獲很多。當然,這一些是遠遠不夠的,學海無涯,在下一年里,還有更多的知識和經(jīng)驗是需要學習和借鑒的。
當了一學期的教師了,雖然教學方法還不是很成熟,但我已在教學中學到了很多。在這半年里,我擔任初中數(shù)學七年級的教學工作,工作充實而不乏挑戰(zhàn),作為一名新教師,在教學工作上經(jīng)驗的欠缺,讓我覺得課堂的把握仍是一大難點,所以我經(jīng)常去聽葉老師,徐老師上課以及其他數(shù)學組老師的課,仔細觀察他們的一言一行,對于文節(jié)的引導和理解,學生的評價與反饋都是我每次聽課的重點,聽有經(jīng)驗的教師的課,我次次都有不同的領(lǐng)悟,每次聽完回辦公室總感覺自己還有很多很多東西要學。這個學期,我在校內(nèi)外聽課33節(jié),我的收獲很大,逐步掌握了一些駕馭課堂的技巧。聽完課之后,我會把老教師上課時講到的記在聽課記錄上,然后對我自己的備課教案進行修改,將老教師很多優(yōu)點和長處應(yīng)用到我的課堂教學當中去。我也明白自身的學識不代表教學的好壞,教學是一項細致的工作,也是注重技巧的工作,因此我在努力的學習。
經(jīng)過半年的工作與學習,我自感收獲良多但是有很多不足的地方等待我去提高。首先我覺得我的教學設(shè)計能力還待高,其次,可能是年輕氣盛吧,在處理教學中有些事情時還過于急噪,需要有更多的耐心。我相信在今后的工作和學習中,經(jīng)過磨練,我會改善自己的不足,越做越好,全面而不失風格。
新進教師的述職報告篇5
作為一名本學期剛來的教師,我在對學校環(huán)境完全陌生和經(jīng)驗不足的情況下,帶著校領(lǐng)導的信任和家長的期待投入教學工作?;仡欉@二個月來的工作,應(yīng)該是收獲和不足并存。作為一名教師個人角色的轉(zhuǎn)變需要過程,但究其根源還是性質(zhì)發(fā)生了變化。起初,我也曾為這種轉(zhuǎn)變手足無措,但現(xiàn)實容不得我長時間的適應(yīng),從教學任務(wù)到教務(wù)工作,都基本上完成了領(lǐng)導交付的各項工作。不可否認,在這個過程中有過太多的不足,也有過埋怨,但更多的我想是收獲。
一、勤學好問,虛心請教老師,學習他們身上的優(yōu)點,克服自己的缺點,征求他們的意見,改進自己的工作。
作為新教師在教學上肯定存在很多的不足,基本功不扎實,上課隨意性比較大,經(jīng)驗缺乏,因此有很多的地方需要學習,而勤學,好問應(yīng)該是一條不錯的捷徑。在此我非常感謝辦公室的教師,他們在我的講授過程中給予了很多的幫助。講課思路或者是教學過程中出現(xiàn)的疑難問題,他們總是給予我認真地指導。從他們的教導中我學到了很多優(yōu)秀的教學方法,也學會了很多處理應(yīng)急問題的方式。通過幾次聽課后也確實受益匪淺,更加明確授課思路,目的清晰,條理清楚??傊约菏紫缺仨氉龊玫木褪且谄綍r不斷學習來增強教學技能,提高課堂教學容量,使自己的講述更清晰明了,讓自己盡快成長。
二、認真?zhèn)湔n,努力上好每一堂課
工作以來才深感站上講臺不難,但站好講臺不容易。特別是在聽了幾位老師的課之后,發(fā)現(xiàn)自己的備課確實存在很多的漏洞,很多地方都是自己想不到的。備課是上好一節(jié)課的前提,所以我對自己提出必須要按照教材和各班學生的實際情況認真?zhèn)湔n。只有自己準備充分了,才有可能做到有的放矢。我所教的科目是語文,在學習一些比較枯燥乏味的文章時,可以考慮如何使得課堂變得豐富多彩,提高學生的積極性。適當穿插一些有趣故事的講述,或加上一些音頻等,使學生更好理解課文的同時,對這門課程也產(chǎn)生了興趣。就像我們在學《皇帝的新裝》時,組織了一次課本劇的表演,發(fā)現(xiàn)學生們的積極性比較高,在娛樂中更深入把握其中人物的個性特征,而且很多同學還建議老師多搞這樣的活動,提升他們學習語文的興趣。當然我的實踐經(jīng)驗很少,一些東西想的也很膚淺,很多建設(shè)性的意見都是我們語文組集體備課的結(jié)晶。但我會在之后的教學過程中的不斷摸索與虛心學習,縮小與優(yōu)秀教師的差距?,F(xiàn)在我還是得扎扎實實做自己的本職工作,研究透教材,認認真真給學生上課。
三、認真批改作業(yè)。
學生交上來的作業(yè),我絕大多數(shù)都會認真批改。這一點我感覺在緊張復習這段時間尤其重要。學生在知識上的漏洞有時自己很難發(fā)現(xiàn),而且老師通過看作業(yè)也會基本掌握學生的情況,做到有效的反饋。還有一點,我覺得老師認認真真地態(tài)度,也會無形中感染到學生,特別是一些激勵表揚的話語會激發(fā)學生下次做好的信心。當然我并不沒有做到很好,一些知識方面反饋的技巧,還要多多請教。
四、做好課后輔導工作。
學生的`智力發(fā)展并不是同步的,而且基礎(chǔ)也存在很大的差異。在課后輔導時也要注意層次。晚上的作業(yè)可以針對幾個同學的能力范圍單獨布置。我所教班級有幾個學生的基礎(chǔ)比較差,我就在每天放學后給他們聽些五六個字詞,然后看著他們改正,下次再聽些這幾個字的時候就會出現(xiàn)很少的錯誤,然后再加上幾句鼓勵的話,讓他們不能放棄信心。也有時也會單獨找他們背誦幾句古詩,這樣上課集體背誦的時候,他們不會口型跟不上很尷尬,反而會有了進一步學好的信念。一次上課的聽寫,其中一位基礎(chǔ)比較差的同學竟然全對,當時他的同桌都感到不可思議。雖然我的這種方式收效甚微,但我只是想很努力的讓他們意識到學習中也有快樂可尋。當然方法不得當?shù)?,還要在實踐中改正,多和優(yōu)秀教師探討。
五、嚴肅上課紀律。
很活的課堂并不是好的課堂。對孩子的愛也應(yīng)是有理智的嚴肅地愛。通過幾個月的工作明白,贏得孩子的尊敬并不是通過老師臉上的笑容,而要用自己的實力征服他們,使他們從內(nèi)心對自己產(chǎn)生欽佩之情。一開始,課上有同學比較隨意,導致影響到一部分學生?,F(xiàn)在我也進一步采取措施,集中學生上課的注意力。對開小差的同學,變相提醒。對回答精彩的同學,及時表揚。很多上課應(yīng)該注意的問題,我想我還在學習中,應(yīng)該一節(jié)比一節(jié)更完善。
六、及時總結(jié)自己
在授課過程中的收獲和不足,寫好教后記。這是教師成長過程中很重要的一個環(huán)節(jié)。發(fā)現(xiàn)不足,才能找到今后工作努力的方向。積累自己的教學經(jīng)驗這在自己的教學生涯中不容忽視。
七、合理利用課余時間提高自身修養(yǎng)
通過這幾個月的工作,我深知實驗學校里人才濟濟,要想在這里干出一點點屬于自己的成績,需要自身不斷的努力和奮進。而我深知自身修養(yǎng)遠遠達不到所要求的水平,所以只有在日常生活中多督促自己看書,學
學習。學習教育心理學理論,學科專業(yè)知識,網(wǎng)上查找教學資源,利用可利用的時間讓自己進步。
及時總結(jié),是為了更好的進步。認清自己不足的同時,更重要是看到自己今后努力的方向,對自己的未來充滿信心。我之后需要做的還有更多:
①繼續(xù)向老教師學習,其實我現(xiàn)在也是一名學生。不懂就要學會問。
②進一步加強自身基本功訓練,課后的練習做到精講精練,注重對學生能力和情感的培養(yǎng)。
③關(guān)注差生,給予他們更多的幫助,不要使他們喪失學習的興趣。
④采取措施加強孩子上課注意力,提高他們學習語文的興趣。
⑤學高為師,身正為范。提高自身專業(yè)素養(yǎng),精通自己所學專業(yè)知識,且要不斷加以修正。時刻謹記自己是一名老師,注意自己的形象。
⑥努力使自己成為學生滿意的語文老師。
在這不到半年的相處中,我體會到做老師的滋味,有傷心,也有感動。怎么說呢,與孩子的相處已成為我生活中不可缺少的一部分。但學高為師,作為一名教師僅僅有親和力是不夠的,更重要的還要看你的專業(yè)素養(yǎng),業(yè)務(wù)能力。
新進教師的述職報告篇6
各位領(lǐng)導、老師:
下午好!
時間過得真快,走上工作崗位已半載有余,在學校領(lǐng)導及其他老教師的關(guān)心與幫助下,自己已從七月那個莽撞的畢業(yè)生慢慢地進入了為人師表的角色。作為一名新手,在這半個年頭里學到了許多東西,這也是應(yīng)該的。俗話說:活到老,學到老。在這半年里,我承擔了高一年級的兩個班的數(shù)學教學任務(wù)。教書育人,這是個神圣而又艱巨的任務(wù),接過教鞭已近半年,雖能很快適應(yīng)了學校的教學工作,但作為一名教育工,我深深地覺得自己要做的還有很多、很多。
我所教的兩個班在整個年級來說,一個屬中等水平,一個屬中等偏下水平,這是根據(jù)他們的初中升高中的入學考試成績來定的。根據(jù)這半年的接觸,在中等水平的班里,可能是學習基礎(chǔ)和學習氛圍較好等原因,大部分學生基本能跟進教學進度,較好地完成學習任務(wù),學習的積極性也較高,而在中等偏下水平的班里,則較難完成學習任務(wù),學習的積極性也不高,一部分學生大有得過且過之嫌。以上是對我所教的班的大概情況的介紹。
此外,現(xiàn)行高中教材也是最新修訂過的,總共分為三冊,內(nèi)容較以前的教材有較大變動,例如,增加了如簡易邏輯、向量、微積分、概率等內(nèi)容,相應(yīng)地也刪掉了一些內(nèi)容,如冪函數(shù)、指對函數(shù)方程,并且降低了一些內(nèi)容的要求,如三角函數(shù)。因此,教學模式和方法都處在新的探索過程中,我們高一備課組在劉顯金老師的帶領(lǐng)下經(jīng)常在一起研究如何才能行之有效地傳授知識。
平時,我們高一備課組經(jīng)常在一起探討教學上的問題,期末復習迎考,大家精誠合作,采取了統(tǒng)一進度,統(tǒng)一教案的方法。除了我們備課組的共同努力之外,期末能夠取得這樣的成績,還得益于我的指導老師鄺松澤老師的幫助,鄺老師為人謙虛、治學嚴謹、平易近人,經(jīng)常去聽我上的課,并給我提出了許多寶貴的意見和建議,從他那里,我學到了許多的東西,從做人、為師到教學,都讓我獲益匪淺。此外,我們科長陳偉宏老師也給予了我很多指導與幫助。
在學校大刀闊斧的教育、教學改革的帶動下,整個高中的理科教學基本上都采取目標分層的教學模式,這是理科教學經(jīng)過多年實踐經(jīng)驗總結(jié)出來的較為行之有效的方法。所謂目標分層教學模式,簡單地說,就是將一堂課的教學大體分為四個步驟:課前檢測、展示目標、實施目標和目標檢測,同時,根據(jù)學生的具體情況將其分為三層,在課前檢測和目標檢測兩個階段設(shè)置不同深度的練習題,以保證盡量能滿足所有學生的要求。在具體的教學過程中,對這兩個班的要求基本上采取平行教學,都以抓好基本知識為主,搞懂弄通書本上的知識結(jié)構(gòu)、知識點、重點和難點。當然,在這個過程中又略有差別,對于中等水平的班的全體學生都是立足于高考,從長遠以提高學習能力為出發(fā)點來教學,對于偏下水平的班,基本上是立足于會考,同時滿足一部分學生的高考要求,當然也是以提高學生能力為基本出發(fā)點來教學。由于數(shù)學本身的特點,總讓人覺得枯燥乏味,因此,如何較為生動形象地傳授知識也是我必須面對的問題。為此,在課堂上我盡可能舉一些身邊的學生感興趣的實例來說明問題,并且盡可能用多種解題方法來培養(yǎng)學生的學習興趣。有時也穿插一些數(shù)學史的材料以激發(fā)他們的學習積極性。
由于學生自身的特點,在他們的學習過程中,總是不自覺地會有一些學生表現(xiàn)比較突出的能力,而又有一些表現(xiàn)出對某一門學科的不太適應(yīng)而產(chǎn)生掉隊的現(xiàn)象,因此,針對這一些情況,我經(jīng)常利用課外時間對他們進行培優(yōu)輔差活動,以便使優(yōu)生更優(yōu),差生進步。培優(yōu)的活動與第二課堂的活動同時進行,每周兩次,一次一個小時,進行了大約8-9周,主要是以培養(yǎng)他們的數(shù)學學習能力為主,對書本知識進行拓寬、加深,提高他們的解題速度和解決問題的能力。輔差的活動主要利用第8節(jié)課和晚自修時間,主要采取單個輔導形式,有時也集體輔導,對他們主要是疏通書本的基本知識、要求其掌握基本的解題技巧,形成初步的認識和解決問題的能力。通過一個學期師生的互相配合,共同努力,他們在期末考試中取得了較為理想的成績。由此看來,這是一個值得采取的方法。羅嗦了這么多,我覺得要能較好地完成教學任務(wù)就應(yīng)該落實好張主任經(jīng)常給我們講的三個字-抓落實。要做到這一點,重在一個勤字。
以上是本學期我的教學工作大體情況,最大的不足就是對這些所有工作的具體操作把握得不是很理想,希望在以后的工作中領(lǐng)導及老教師們能多多指點及幫助,自己爭取盡到一名教師應(yīng)有的責任,也爭取在教學方面取得的進步!一切都已過去,新的開始又已到來,希望在新的一年里,自己和學生都有進步,以求無愧于心、無愧于學生和無愧于學校。