在寫述職報告時,我們要注重語言的準確性,避免模糊和不清晰的表達,在述職報告中,我們將詳細介紹我們的職責和成就,下面是范文社小編為您分享的2023中學教師述職報告推薦7篇,感謝您的參閱。
2023中學教師述職報告篇1
20xx年9月走上工作崗位,一直任教于原裕華鎮(zhèn)初級中學,現(xiàn)市第八中學,從事英語教學和班主任工作。從教十年來,我始終奮戰(zhàn)在教育工作的第一線,教學認真負責,成績突出。20xx年被評為中學二年級優(yōu)秀教師,至今已有5年。自任現(xiàn)職以來,曾擔任英語教研組組長4年兼班主任4年。現(xiàn)將本人任現(xiàn)職以來的工作述職匯報如下:
一、傾心教育,為人師表
身為教師,我深深認識到“教書育人”、“文以載道”的重要性和艱巨性。多年來,我始終具有明確的政治目標,崇高的品德修養(yǎng)。同時全面貫徹黨的教育方針,忠誠人民的教育事業(yè),有良好的師德風范和教師素養(yǎng),遵紀守法,教書育人,認真履行崗位職責,有很強的事業(yè)心和責任感,旗幟鮮明,立場堅定。任現(xiàn)職以來,一直堅持出全勤。工作積極主動,始終堅持戰(zhàn)斗在教學第一線,做到了教書育人,為人師表。20xx年度被大中鎮(zhèn)人民政府表彰為先進個人。
二、勤勉教學,成績突出
作為一名教師,我始終把“教書育人、為人師表”作為已任,兢兢業(yè)業(yè),勤勤懇懇。教學中,我堅決貫徹因材施教的原則,始終把學生的“學”放在教學的核心位置上,盡管有的班級學生基礎差,但我相信每個學生都有各自的興趣、特長。在教學內容和目標的實施上,不強求“齊頭并進”而是正視事實,追求“差異發(fā)展”。在教學方法的設計上,我注重激發(fā)學生的主體意識和求知欲望。我每一節(jié)課都要設計學生參與的問題,來引導和訓練學生學習。為適應新世紀的教學要求,近幾年來,我積極投身教學改革,并取得較好的成績。20xx年被xx市教育局授予“初中英語教學能手”。20xx至20xx年度,我所教的初二(4)班,在中考綜合指數(shù)和英語學科上都獲得了全校英語同年級第一名。在近五年年度崗位考核中,我4次被評為優(yōu)秀,1次被評為合格。
三、深入鉆研,提高自身業(yè)務水平
自任現(xiàn)職以來,我始終把教研放在重要的位置,把成為一個學者型的教師作為自己的奮斗目標。不斷鞭策自己,勤奮學習,努力提高自己的理論水平,把握英語學科最新的改革趨勢,理解普通初中英語課程改革的發(fā)展方向。20xx年至20xx年期間,我撰寫的多篇教育教學論文在省、市獲得一、二等獎。20xx年,由本人主持的《小班英語教學的形成性評價研究》獲得xx市優(yōu)秀課題。20xx年,我在xx市初中英語教學基本功比賽中獲得一等獎。
四、盡心盡職,任勞任怨
作為教師,我深深意識到,教育的過程是創(chuàng)造性很強,又極富挑戰(zhàn)性的,只懂教書不會育人,不是一個合格的教師,我謹記陶行知先生的一句話:“捧著一顆心來,不帶半根草去?!蔽胰硇牡赝度氲浇逃虒W工作中,對待學生坦誠而不魯莽、關心而不驕縱、信任而不包庇,因而在學生當中樹立了良好的師長形象,使學生“敬而親之”。我在德育管理方面形成了一些獨特的方法,管理水平不斷提高,取得了較好的成績。我的管理方法贏得了學校領導、同事、學生和家長的理解和支持。班級工作也取得了一定成績,所帶班級師生關系融洽,班級管理井然有序,班級凝聚力強并曾多次在校常規(guī)考核中獲得優(yōu)秀班集體稱號。
五、精心施教,形成特色
首先,作為一名普通的教學工作者,我能夠嚴格要求自己,始終以一絲不茍的工作態(tài)度,切實抓好教學工作中的各個環(huán)節(jié),特別是備、輔、考三個環(huán)節(jié)。
備:備教材、備學生、備重點、備難點、備課堂教學中的各種突發(fā)因素。
輔:輔優(yōu)生、輔差生、重點輔“邊緣”學生。
考:不超綱、不離本、考題靈活、開發(fā)思維、迅速反饋、及時補漏。
教學過程中,我能根據學生的具體情況,及時調整教學計劃和狀態(tài),改進方法,自始至終以培養(yǎng)學生的思維能力,提高學生分析、解決問題的能力為宗旨,根據學生的個性差異,因材施教,使學生的個性、特長順利發(fā)展,知識水平明顯得到提高。其次,在切實抓好教學管理和教學調控工作的同時,我堅持奮斗在教學一線,與其他教師共同探討各種教學問題及解決問題的方法,提高教學管理水平。再次,我堅持有目的、有計劃地聽課、評課,以事實為依據,以客觀的態(tài)度,從教學理論、教學創(chuàng)新和教學效果的角度進行評價,促進其他青年教師教學水平的提高。
六、堅持學習,完善自我
任現(xiàn)職以來,我能積極參加各級各類教師繼續(xù)教育學習培訓,截止到20xx年12月已達400學時。20xx年8月又順利通過了職稱計算機考試。同時,我還積極參加了學校工會和教育系統(tǒng)組織的各種活動。
當然,成績只能代表過去,前面的路還很遠。今年我申報中學一級教師,不論成功與否,我將一如既往地努力工作,不斷地從各方面提高自己,爭取把工作做得更好,爭當一名優(yōu)秀的人民教師。最后,愿得到各位領導和同事們的誠懇支持!
述職人:xxx
20xx年xx月xx日
本人 年 月出生, 1991年7月參加工作,中共黨員,大學本科學歷,2003年被評為中學數(shù)學一級教師。從教17年來,一直工作在教育教學工作的第一線,擔任班主任工作14年,教研組長8年。任職以來一直是唐山市教學先進工作者、古冶區(qū)數(shù)學學科帶頭人,教學成績屢攀新高,中考成績一直居全區(qū)前列,在數(shù)學與計算機多媒體教學相結合的課題研究上有較高建樹,研究成果在全區(qū)數(shù)學教學上得以推廣,并為學校培養(yǎng)了大批年輕骨干教師。所授示范課多次在市區(qū)獲一等獎。由于工作業(yè)績顯著被區(qū)政府連年嘉獎,多次獲得優(yōu)秀教師、師德標兵等榮譽稱號。現(xiàn)把任職以來的工作總結如下:
敬業(yè),潛心教育勤耕耘
無私奉獻,是生命的最高境界,也是每個人最奢望的人生追求!自任教以來,我不僅認真履行一名中學教師應盡的義務,還時刻以共產黨員的高標準嚴格要求自己,爭作表率,勇奪先進。我熱愛教育事業(yè),愿意為中學教育奉獻畢生精力;我熱愛學生,關心他們的成長,愿做他們成長路上的引導者和鋪路石。我認為高尚的師德師風就應該體現(xiàn)在平凡的日常教學中。所以五年來,我始終兢兢業(yè)業(yè),把每一天都看作事業(yè)的新起點,以極大的熱情投入到工作中;始終用行動詮釋著“終身熱愛學生,熱愛人民教育事業(yè)”的誓言;始終執(zhí)著追求以身立教、甘于奉獻的執(zhí)著追求忠誠教育、德高為師的堅定信念,追求卓越、科學發(fā)展的理念,以不輟耕耘書寫青春風采,以無私奉獻,展開人生的境界。
在17年的教學經歷中,我擔任了14年的班主任工作,8年初三班主任工作,在班主任工作中,我要求學生做到的我必身先士卒,做好嚴師的角色,而在生活上關心照顧學生,做好慈父的角色。真誠的對待每一個學生,真心的幫助,無私的給予會觸動學生的心靈。故我所帶班的學生行為習慣好,學習常規(guī)好(課堂紀律、作業(yè)完成等)。我對待學生嚴格,在原則問題上絕不妥協(xié);寬容----給他們犯錯之后有改進的機會;尊重---讓他們感受與老師是平等的,與學生有了更多溝通與交流讓我能更深入了解學生;愛護---我的所作所為建立在愛他們的基礎上,故學生在我非??量痰囊笙乱材芾斫馀c配合我,從不抵觸,師生關系的融洽。也因此我所帶的班級中考成績一直在全區(qū)名列前茅,各種大型活動也屢屢獲獎。思維能力,提高學生分析、解決問題的能力為宗旨,根據學生的個性差異,因材施教,使學生的個性、特長順利發(fā)展,知識水平明顯得到提高。
數(shù)學學科由于其自身的特點,沒有其他學科形象生動而具有趣味性,學生學起來也覺得單調、枯燥無味。我利用業(yè)余時間自學并取得了了計算機大學本科學歷,把信息技術手段巧妙介入到數(shù)學教學中,給我創(chuàng)造性的教學提供了新的發(fā)展空間,對豐富和改進學生學習方式提供了技術支持和可行性平臺。在教學中我適時運用多媒體,利用信息技術的新穎性、趣味性,創(chuàng)設激趣的氛圍,將收到了事半功倍的效果。同時我大膽嘗試新課改,課堂教學中抓住學生的思維培養(yǎng)為教學核心,從理論與實踐的結合上注意滲透數(shù)學思想方法, 注意培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維能力,取得了特別顯著的教學成績,近幾年來,自己所帶的班級和全校學生在中考、平時檢測中一直名列古冶區(qū)第一名,在課堂實踐中逐步形成了“有機激趣、引導變化、關注實踐、強化反饋”的個人特色,我本人先后被評為唐山市,古冶區(qū)評為學科帶頭人,多次在市區(qū)開設公開課、示范課、專題講座,多次送教下鄉(xiāng),受到很高評價,發(fā)揮了引領指導輻射作用。
精業(yè),教研潮頭競風流
作為數(shù)學教研組長,組織帶領數(shù)學教研組開展 “精品學科組”建設。我認為在這種新課程教改和學校領導關注教師專業(yè)發(fā)展、校本教研的背景下,如何使校本教研更加有效,特色更加鮮明,教師專業(yè)成長的更快,教研組承擔著非常重要的角色,需要我們對以往的經驗進行梳理、總結和反思,制定出近期的發(fā)展規(guī)劃,明確發(fā)展方向。我在切實抓好教學管理和教學調控工作的同時,我堅持深入教學一線,廣泛聯(lián)系教師,與教師共同制訂并實施各種教學計劃,共同探討各種教學問題及解決問題的方法,了解實際情況,提高教學管理水平;有目的、有計劃地組織聽課、評課,以事實為依據,以客觀的態(tài)度,從教學理論、教學創(chuàng)新和教學效果的角度進行評價,促進本校教師教學水平的提高。教學中我注重發(fā)揮個人專業(yè)引領與推廣作用,指導本校教師教學,提供有關教學教研資料,接受他們的隨堂聽課。我還組織全校數(shù)學教師對校本課程的說明與開發(fā)進行了專題講解,加速了我校校本課程的建立與使用,使我校始終走在課程改革的最前列,立志在全區(qū)成為新課程改革的領頭雁。我校數(shù)學教研組還為全區(qū)13所中學先后主編、編寫了《新單元考卷》、《中考復習突破卷》、《七年級數(shù)學教學設計》、《自主訓練與測評·數(shù)學》等教案、設計、教學輔導資料。為全區(qū)數(shù)學教學做出了自己的貢獻。
總之,作為一名普通教師,我一直恪守著對人謙和、對己嚴格、對工作盡責、對學生發(fā)展負責的人生準則,用智慧和心血譜寫著教育教學的新篇章。我始終堅持用自己的一片赤誠之心培育學生,用高尚的人格魅力影響學生,用崇高的師德塑造學生,用自己的實際行動展開人生的大境界,描繪人生的大氣象。
專業(yè),重質求新育英才
教學是學校的中心任務,學校以教學為主,這是辦好學校最基本的規(guī)律。作為新時期的教師,我始終認為,教師不僅要敬業(yè),更要專業(yè),高效地讓每個學生全面發(fā)展;讓更多的學生受到更好的教育。
多年初三教學工作,使我能準確把握教學大綱和教材,制定合理的教學目標,并做到把各種教學方法有機地結合起來,充分發(fā)揮教師的主導作用,以學生為主體,力求教學由簡到繁、由易到難、深入淺出、通俗易懂,注重提高教學技巧,講究教學藝術,教學語言生動,使學生學得輕松,教師教得自然
2023中學教師述職報告篇2
我名______,____________經省人事廳審批取得中學語文一級教師任職資格?,F(xiàn)就本人任現(xiàn)職以來各方面工作述職如下:
一、思想、師德表現(xiàn):
本人能夠堅持四項基本原則,擁護黨的領導,全面貫徹黨的教育方針,關心國家大事,自覺遵守《教師職業(yè)道德規(guī)范》,自覺遵守社會公德,在工作中服從安排,樂于奉獻,勇挑重擔,敢于創(chuàng)新,從未有過請假或遲到現(xiàn)象。在教學業(yè)務上,我虛心向老教師求教,力求精益求精;我熱心指導青年教師,坦誠相待,毫無保留;在生活上,我能夠嚴以律已、以身作則,為人師表;對公益事業(yè)如教育基金、救災助人等,我熱心捐資。任職七年來,師德考核年年優(yōu)秀。我深知一名高中生對語文教師的期望,深知教師“以其昏昏,使人昭昭”的危害性,因此時刻不忘充實自我,提升自我。我把“工作再累也要看書,收入再少也要買書,時間再少也要讀書,住處再小也要藏書”作為我學習的座右銘。每年自覺學習教育理論書籍,認真做理論筆記,寫至少一篇閱讀心得;常年訂閱《語文教學通訊》《語文報》《中學語文教學》《作文評點報》等專業(yè)報刊雜志,不斷豐富充實自己的業(yè)務理論知識,開拓視野,提高業(yè)務研究的理論水平,指導自己的教學教研。
二、工作實績:
1、教學工作
有了量的積累才能有質的突破,在課堂教學實踐中,我潛心鉆研教材教法,積極探討教學教改問題,注重啟發(fā)學生思維,培養(yǎng)學生能力,積極引導學生將生活與語文銜接起來。在高
一、二的教學中,我逐步形成了“一引二讀三探四遷”的新授課教學模式,在對文章重點的探討學習中,又形成了“問題從學生中來,又回到學生中去”的局部學習模式;而高三的教學基本上形成的是“以例得法,以法導練,以練轉能”的復習課模式。天道酬勤,我的教學得到了學生的肯定,在學生問卷調查得分排名中居學校前十名之列,有時是年級組第一名;得到了學校領導和同行的肯定,____年教師節(jié)被評為學校優(yōu)秀教師,基于高三的教學成績突出又被評為學校“骨干教師”并享受津貼;更得到了市教研室專家的肯定,在市第
八、九屆課堂教學評優(yōu)中分別獲得三等獎、一等獎。被評為市級第二屆骨干教師。五年來,我所教班級的成績在高考和聯(lián)考中,均位居學校年級前列,特別是____年我任教高一語文備課組長高一聯(lián)考語文平均分位居同類學校前列。
作為一名有十六年教齡的教師,在不斷提高自己教學水平的同時,我還特別注重對青年教師的培養(yǎng)。根據學校教師培養(yǎng)工作的要求,我對____年、____年剛踏入校門的劉老師、陳老師進行了指導,幫助她們更快地適應高中教學生活,把握教材重難點,設計教學過程,授課后又商量教學流程的調節(jié),還給她們上教學示范課。兩位老師進步很快,劉老師第三個年頭就執(zhí)教高三語文并兼班主任一職,因高三工作踏實肯干,教學效果良好,在____年的“五·一”節(jié),被學校評為首屆“勞動標兵”;陳老師在第十屆課堂教學評優(yōu)學校預賽中名列語文組第五名,被學校聘為____學年度高二語文備課組長。
2、教育工作
上期擔任c124班主任工作,我堅持以人為本、以德為首,所有學生“一視同仁”的原則,堅持“曉之以理、動之以情、責之以嚴”的教育方法,采取靈活多變的工作方式,建立親密、信任的師生關系,構建互助互愛、和諧團結的班級集體,取得了良好的效果。特別是在后進生的轉變工作上,我能夠運用心理學和文學結合的形式開展工作,收到好的效果。段考過后,我發(fā)現(xiàn)有一些學生委靡不振,甚至自暴自棄,以學生李娟為最嚴重。我便找來談話,我?guī)退治隹荚囀Ю脑颍瑯淞⑵床M取的信念??晌野l(fā)現(xiàn)事后她的情況并無明顯好轉。我決定采取其它辦法。又是班會課了,我說“我送一篇文章給大家?!庇谑俏易x起了《青年博覽》中我精心挑選的一篇美文《永抱“必勝”之心》,我用了抑揚頓挫、聲情并茂的語調。然后我只說“如果有些同學不能面對自己的失敗,經受不住這小小的打擊,我還有什么可說的呢。請大家記?。荷詈孟褚幻骁R子,如果你對他笑,他就對你笑,如果你對他哭,他就對你哭?!蓖砩侠罹暾椅遥骸皬埨蠋煟蚁胪?,華盛頓?羅布林憑一根手指歷時13年能造成大橋,法國記者憑眨動20多萬次左眼出一部書,我會繼續(xù)努力的。謝謝!”直到高三畢業(yè)她再沒有動過輟學的念頭,而且后來還到高一級的學校深造。而期末我班也取得了令人滿意的成績:年級拔河比賽冠軍,男籃比賽冠軍,期考各科平均分均居年級第一名。
3、教研工作
____年下期起擔任學校語文教研組長,積極帶領教師與時俱進,大膽地進行教改探索,一年多來語文組工作出現(xiàn)了很大起色,做出了一定成績。在“教育要發(fā)展,科研得先行”的方針指導下,繼續(xù)進行“語文教學中提高學生語言表達能力途徑研究”的課題研究,取得了階段性成果,____年6月份順利通過市教研所的結題認定。更重要的是我們組申報的課題“新課程背景下高中語文課堂教學方式的探究”已被確定為市“十一·五”科研課題。語文教師撰寫教學論文質高量多,____年實現(xiàn)了近幾年語文組在論文寫作上的兩大突破:一是參評論文突破省級二等獎獲省一等獎,二是有三位教師在省級以上刊物發(fā)表論文。一年中有9篇論文獲省級一等獎或在省級刊物發(fā)表,4篇論文獲省級二等獎。教師悉心指導學生寫作,及時發(fā)現(xiàn)學生作文中的閃光點,____年共指導學生在省市級刊物上發(fā)表作文25篇,是學校發(fā)展史上最多的。
2023中學教師述職報告篇3
我1999年7月畢業(yè)于江蘇省揚州大學,取得現(xiàn)當代文學碩士學位,同年8月到清華附中報到,正式走上了工作崗位,成為一名中學語文教師。也許是性格使然,我并不是一個善于和學生較勁的老師,更沒有控制他們的意愿,無論是課堂教學還是對班級的管理,我都更愿意跟學生平等共處,在一種溫和寬松的氛圍中求得相互的進步與發(fā)展。尊重學生的需要,相信他們的能力,不輕易抹煞、扭曲、置換學生的積極性,也無意于樹立一面唯老師論的大旗,是我自為人師以來時時提醒自己,并且時時實踐著的。我希望多年以后我的學生在回眸高中生活時,不至于拋出諸如暗天無日之類的斷語;我希望他們傾向于以合作的方式來解決問題;我還希望他們每個人都勇于堅持、敢于言說自己合理的意見,同時并不吝惜向他人展露求同存異的寬容笑顏;我更希望每當他們提筆為文時,心中仍然會對語文保有一份溫情的懷念。
大概是因為很想對自己刻苦的學生時代有個交待,我把教學看得很重,如何備好課、上好課一直是我心里的重頭戲,任何時候,都不肯懈怠。一堂課上下來,感覺好的話,整整一天,我都會歡欣鼓舞,反之,則萌生羞見江東父老的沮喪。細細想來,我最在意的是課堂上學生對我的呼應程度,為此,我竭力回避那種自說自話的講課方式,對喚醒學生積極參與的意識,啟發(fā)他們獨立思考的自覺,從而點燃他們對語文的興趣,表現(xiàn)出了由衷的熱情:一曰,文本參讀。
文本參讀即是以課文為本,據其內容、體裁選出與之相關的其它篇目,作為導入語、或者作為開闊學生視野的一扇窗戶,引入到教學過程中。通常在兩種情形下,我比較偏向此種方式:一是文章中有些說不清、道不明的東西,分析式的語言又往往表現(xiàn)的力不從心;二是一些老話套話,不說不行,直說又淡而無味,不如用其它文本來詮釋,反倒能醞釀一種此時無聲勝有聲的效果,同時也頗符合中國文學含蓄的風度。我個人以為,僅在給學生一個自己看書的由頭這一點上,文本參讀就很有意義,再往深里說,文本參讀一方面可以省卻教師生硬的講述,轉而倚重于學生自在的感悟;另一方面又可以幫助學生準確把握作者的人生境界,理解文章包含的思想感情。我相信堅持這種方式,將打破課內與課外的深重隔閡,讓學生嗅到來自外界的駁雜聲音,而不只是在經典的背景上輾轉反側。值得欣慰的是,一段時間下來,學生看書的積極性果然在逐步提升,校圖書館借不到的,還請我?guī)兔Φ酱髮W圖書館去借。二曰,減少概念化內容拉大具象空間。
很偶然的一次,我講徐志摩,臨時改變計劃,把其人生頗具人性化色彩的'一面和盤端給了學生,沒想到,學生反響強烈,還希望我以后多講這樣的內容。我當時很受觸動,以前我雖然對言必稱考試的課文解析語言、以及據高考模式分向考察課文,一一拷問出所謂終極結論的課文處理辦法,不以為然,但畢竟沒有明確的反駁辦法,關鍵時刻,是學生提示了我,可以柔情似水,為什么要冷若冰霜?李白的很多詩,是在抒發(fā)對壯麗河山的無限熱愛,但這絕不是說詩中蘊含著的只有熱愛一種感情,或者還有失意,有失意下的“三百六十日,日日醉如泥”。再說人,李白是生性不同凡響,但這并不妨礙他受到前輩夸獎即飄飄然如在云端。無論是分析詩文還是了解作者,從感知人性的角度切入,不是更容易引起同樣有喜怒哀樂的學生的共鳴嗎?高一學年期末考試,我教的一個班文言文閱讀一項在全年級普通班中名列前茅,這更堅定了我前進的勇氣。三曰,組織小組活動。
所謂動靜相宜,一味高蹈,也會產生審美疲憊感,適當?shù)匕才乓恍┬〗M活動,就好像飽讀詩書后的下筆為文,是一種很好的練兵方式。一方面可以在組內培養(yǎng)合作學習的精神;一方面又能在組與組之間產生競爭意識;另一方面還大大活躍了課堂氣氛,并且暗喻著自主學習的生機。通常我會把全班分成幾個小組,每兩個組作為一個單元,接受一項工作,比如一個找典講古、一個劃出寫景層次、一個品味詞語的形象色彩,如此,單元之間,各個不同,又互相補充;單元之內,兩個小組各顯神通,都試圖讓全班大多數(shù)接受自己的意見。既有民主又有集中,既講效率也重節(jié)奏。尤其是學生在其間表現(xiàn)出的非凡的創(chuàng)造力令人振奮。四曰,語言能力訓練。
2023中學教師述職報告篇4
我叫***,系***中學二級教師,***年參加工作至今,一直擔任班主任工作,**年至***年任中初中語文教學,20xx年至今,因學校工作需要,轉行任初中物理教學。20xx年12月,被評聘為中學二級教師?,F(xiàn)將本人任現(xiàn)職以來的主要工作情況匯報如下:
一、覺悟高、愛崗敬業(yè)、責任心強。
本人任現(xiàn)職期間,政治思想覺悟高,熱愛祖國、熱愛人民、始終以黨的****的重要思想武裝自己。忠誠黨的教育事業(yè)、愛崗敬業(yè)、安心山區(qū)教育,始終把“傳道、授業(yè)、解惑”作為教師最神圣的使命,為人師表、團結同志、關心愛護學生。工作兢兢業(yè)業(yè)、盡職盡責,任勞任怨,服從安排,工作態(tài)度得到了領導、老師及社會的一致好評。努力工作,不斷提高自身的業(yè)務水平,并積極向黨組織靠攏。決心把自己的滿腔熱血拋灑在這片黑色的沃土上。
二、教育工作
從教十一年來,我一直擔任班主任工作,在工作中我十分注重鉆研教育理論,堅持訂閱《班主任》刊物,虛心向有經驗的班主任請教。勤于總結工作中的經驗教訓,不斷提高班主任的工作藝術。始終貫徹教書育人的原則,針對班級實際情況,采取切實有效的措施進行管理;關心愛護學生,對待學生一視同仁;強化學生的思想教育,注重個別教育;在培養(yǎng)優(yōu)秀生的同時,不忽視后進生的轉化工作,轉化了一大批后進生,挽救了許多徘徊在輟學邊緣的學生。在具體工作中我注意到了以下幾點:
(1)重視班干部的培養(yǎng)工作。大膽提拔選用有能力的學生做班干部,耐心細致地教給他們工作的方法,提高工作的.藝術,充分調動他們工作的積極性,充分信任他們,對工作中的一些事務,如衛(wèi)生、紀律、班級活動放手讓他們去組織實施,培養(yǎng)他們獨立的工作能力,幾年來培養(yǎng)了不少優(yōu)秀班干部和三好學生。如20xx年上期我任班主任的初三c143班學生**,該同學有點調皮,還有點抽煙上網等陋習,但他膽子大,在學生中很有威信,組織能力強。期初我大膽提拔他為班長并推薦到學生會任衛(wèi)生部長,他一改以前的陋習,工作扎實肯干,大膽細致,工作能力得到全校師生的一致認可。他也被評為20xx年**市級優(yōu)秀學生干部。
(2)堅持一視同仁,亦師亦友的工作原則:對待學生不論優(yōu)等生還是差生,我都待之以真誠,建立新型的“老師+朋友”的師生關系,堅持以“愛心、誠心”感化學生、和學生打成一片,經常和他們談人生,談理想,談學習,談作風,從朋友式的交談中,及時掌握學生的思想動態(tài),做到因材施教。
(3)注重優(yōu)等生的培養(yǎng)工作。在期初,我精心設計輔優(yōu)計劃,經常與他們促膝談心,幫助他們樹立遠大的理想,學習中,及時幫助他們查漏補缺。同時注重優(yōu)等生思想、行為和工作能力的培養(yǎng),讓他們成為真正意義上的品學兼優(yōu)的好學生,同時也避免了高分低能的悲劇。如20xx年下期我任班主任的c153班*********等同學,學習成績好,班級集體榮譽強,工作敢想、敢做、能力突出,是真正的優(yōu)等生。
(4)注意后進生的轉化工作。對待后進生,我一直以寬容的態(tài)度對待他們,給他們改錯的機會。當他們犯錯誤時,我常?!皠又郧?,曉之以理”,并努力尋找他們的閃光點,給予表揚、鼓勵,讓他們重拾學習的勇氣與信心,并為他們提供一個廣闊發(fā)展個性的空間。經過這樣不懈的努力,收到了顯著的效果。20xx年我擔任初三c135班班主任,這是一個基礎班,班上學生基礎普遍較差,有一個叫***的同學聰明、腦瓜子特別活,以前成績很好,但初二時迷戀上網打傳奇游戲,成績一落千丈,被分到了基礎班。針對這樣一情況我經常與他談心,與家長溝通,讓他認識網絡游戲的危害,并幫助他逐漸遠離網絡。并與科任老師一起利用休息時間幫助他補上因網絡落下的課程。這樣他學習一天一進步。20xx年中考他以734分的高分被**一中錄取,這也創(chuàng)造了**中學辦學史上普通班學生考取漣源一中的一個奇跡,現(xiàn)在他和他父母碰到我仍然是感激涕零。
一份耕耘,一份收獲。我任班主任的(123、(135(143、(153多次被評為優(yōu)秀班團集體,我也多次被評為優(yōu)秀班主任。
三、教學工作
在教學方面,我注意學習教育理論,深入鉆研教材。虛心向有經驗的老師請教,大膽進行教學改革,勤于總結和積累經驗。吸取教訓,不斷改進教學方法,向45分鐘要質量,力求把每個知識要點以最佳方法傳授給學生。
20xx年9月、學校調走了兩名物理教師,這使我校物理師資極度緊張,學校領導愁眉緊鎖,在多次向市局請調或分一名物理教師無果的前提下,決定從年青教師改行一名,考慮到我年青、接受能力好,有上進心,來做我的思想工作。我為解決學校難題,放棄了較為駕輕路熟的語文教學,毅然改行教物理。初生牛犢不怕虎,雖然我經驗不足,但我觀念新、接受新事物能力較強,而且精力旺盛。為了不辜負領導的信任,我做到了以下幾點
(1)嚴把教材關:認真鉆研教材,吃透教材,精心備課,認真上課,覺得處理不當?shù)牡胤骄腿フ埥探涷炟S富的老師,在他們的熱心指導下,我有了較大提高。為了填補手上資料的不足,我訂閱了大量的專業(yè)雜志,真正做到了教學相長。
(2)吃透學生關:充分了解學生,做到因材施教,在課堂上,既做學生的老師,更做他們的朋友,以情動人,學生因“親師”而“信道”,對我的物理科很感興趣。
(3)抓好上課關:我心理清楚,備好一節(jié)課并不一定能上好一節(jié)課,還需要有駕駛課堂的能力。照本宣科,“填鴨式”教學早已不合時代要求,我們需要創(chuàng)新,激發(fā)學生主動參與才是最重要的,因此我努力創(chuàng)設一些教學情景,擬定一些開放型試題,開設專題講座,讓學生主動思考。
(4)注意信息反饋:要自我感覺良好就忽略了學生的心聲,每一次考試后,我都會叫學生給我提出意見,綜合反饋回來的信息,重新擬定教學計劃。
我進步學生也在進步,付出總有收獲。下面我將幾年來的教學效果情況匯報如下: 20xx年9月—20xx年7月,任教初二c133、c135、c136物理,全年兩期期中、期末優(yōu)秀率、合格率、人平分、綜合排名均為全鄉(xiāng)第一。
20xx年9月—20xx年7月,任教初三c134、c135物理,七年級c146、c150政治全年兩期期中、期末優(yōu)秀率、合格率、人平分、綜合排名均為全鄉(xiāng)第一。
20xx年9月—20xx年7月,任教初三c140、c143、c144物理全年兩期期中、期末優(yōu)秀率、合格率、人平分、綜合排名均為全鄉(xiāng)第一。
20xx年9月—20xx年7月,任教八年級c153、c158物理全年兩期期中、期末優(yōu)秀率、合格率、人平分、綜合排名均為全鄉(xiāng)第一。九年級c151物理中考成績未揭曉。
20xx年我輔導的吳德湘、20xx年我輔導的****等同學在全國物理奧賽中分獲市級二、三等獎。每年中學組織的物理基礎知識競賽中,我所任教的班級每次遠遠超過學校平均水平,名列年級前茅。
20xx年年度考核被評為先進、合格崗,20xx年、20xx年、20xx年年度考核均被評為優(yōu)秀崗。
四、教研教改方面
任現(xiàn)職七年來,我不斷探索,為了提高自身的業(yè)務水平,掌握先進的教學方法,我積極投身教研教改前沿,七年來我積極參加學校組織的各項教研活動,努力爭取參加**市組織的相關科目教研活動,毫不推辭地帶頭上好公開課,多次參加各級教學基本功比武,20xx年下半年,在全鄉(xiāng)組織的中青年教師基本功比武中,我榮獲一等獎。利用課余時間鉆研學習,多媒體教學這種新興的授課方式。并在全校帶頭添置電腦,虛心向電腦專行教師請教?,F(xiàn)已逐漸學會了制作課件,基本掌握了多媒體教學這種新興的教學手段。
積極參加各項繼續(xù)教育,普通話、計算機培訓等均已合格,并自覺參加高等教育自學考試,并于20xx年6月獲得漢語言文學專業(yè)自考本科文憑。并于20xx年5月在市進修學校參加脫產一個月的初中物理轉科培訓。這樣一來我的各項業(yè)務能力明顯提高。
五、培養(yǎng)青年教師
作為二級教師,我盡心幫助一些青年教師,一方面認真總結自己的教學經驗,為他們提供一些寶貴的教學素材,另一方面也虛心向他們學習,取長補短。20xx年—20xx年我與青年教師**結成對子,他工作認真,虛心上進。該青年教師很快就形成了自己的教學風格,并很快地成為了我校的青年骨干教師。
綜上所述,這些年來,我雖然取得了一些成績,但這些都已成為過去,我深知自己的責任是任重而道遠,在今后的工作中,我將一如既往地努力工作,把自己的每一份光和熱拋灑在這三尺講臺上,使自己無愧于“人民教師”這個光榮稱號。
2023中學教師述職報告篇5
xx,女,19xx年x月出生。1985年本科畢業(yè)于湖北師范學院外語系,1985年7月走上工作崗位。任教于湖北師范學院附中。從教18年中,一直工作在教育工作的第一線;擔任班主任11年。 1995年被評為中學英語一級教師,現(xiàn)申報中學英語高級教師。
我忠誠黨的教育事業(yè),有強烈的敬業(yè)和奉獻精神,有強烈的進取意識。1988年,我第一次教高三,是當時教齡最短的高三級教師。在一年的教學工作中,我虛心向老教師學習,注重英語知識點的合理復習和高考考點的研究,同時積極主動承攬平時測試的出題和改卷等工作,天天晚上下班輔導學生。經過一年的拼搏,我終于取得了所教班英語高考平均分全年級第一的好成績,本校的英語狀元也在我教的班上,為學校當年高考做出了貢獻。自1995年評為中學英語一級教師以來,一直從事高中英語教學,多次充當高三級英語把關教師,在高考中所帶班級英語成績名列前茅。20xx屆南海一中七百多名考生參加高考,只有4人英語單科成績上700分,我教的班就占了2人;在輔導參加1997年和20xx年全國中學生英語能力競賽中,有多名學生獲得國家級、市級二等獎和三等獎。因為知識基礎扎實,工作勤奮,教學成績突出,我被評為南海市一九九九年優(yōu)秀教師、20xx-2001學年度南海一中優(yōu)秀班主任、20xx-2011學年度第一學期先進工,為南海一中成為廣東省名校,為南海一中跨入南海市重點中學的行列做出了自己的貢獻。
在教學工作中,我虛心向有經驗的老師學習,深入鉆研教材,關注全國英語科教改的動態(tài),大膽進行教改實驗,因而教學水平不斷提高,形成了自己“善于把握教學重點、難點,注意調動學生學習興趣和積極性,大膽進行教改,堅持教書與育人相結合,注重教學實效”的教學風格,所教班級的成績年年在年級名列前茅,受到了學校領導以及同事的贊賞。
在教學教研方面
一、讓創(chuàng)新成為教學、教研的活力與動力 1995年至1996年正是中學英語科由舊教材向新教材轉軌、英語教學由應試教育向素質教育轉化的重大改革時期,它一方面給我的教學工作帶來了前所未有的挑戰(zhàn),另一方面也正好給我的教學改革帶來了機遇。我開展了“興趣英語教學”。首先激發(fā)學生學習的情感,充分發(fā)揮教師感染力,上課精神抖擻,熱情洋溢,使學生與教師產生心理兼容,并構建民主和諧的課堂氣氛,教法靈活多變,邊講邊議,議練結合,形成輕松愉快、生動活潑的課堂氣氛。后來,我開展了每天安排學生上講臺進行“課前三分鐘英語口語”的活動,活動的形式有一人演講、兩人對話、小品、短劇和幽默笑話等。活動的開展,收到了預想不到的效果,學生的熱情高漲,課堂常常爆發(fā)出熱烈的掌聲。在活動的開展過程中,學生用英語的表達能力有了明顯的提高,學習英語的積極性更是有了明顯的提高。并在學校教學教研活動上進行經驗總結,這一活動得到了各教師的認同與充分肯定。96年在中山小欖中學上的how to plant cabbages公開課以其直觀、形象、生動、注重培養(yǎng)學生思維、運用語言能力等優(yōu)點受到了市教研員和聽課老師的一致好評。98年調入南海一中后,我以更高的熱情全身心地投入教學工作,明確對自己提出“老師英語素質的提高是學生英語素質提高的前提”,把新教材內容及要求與高考大綱相結合,提出了“英語教學既要扣住課本,又要跳出課本;既要抓緊課堂,又要跳出課堂”的教學模式,為此,我主要是從以下幾個方面入手:
一、加強基本功訓練,每學期承擔一次校級或科組公開課,虛心聽取他人意見和建議,不斷改進和提高教學水平。
二、向備課、教研要質量,多年來我形成了一種備課前分析教材、分析學生、分析方法的研究意識,努力做到在備課中知識結構由淺入深、選材內容貼近社會生活、預期目標學以致用。
三、積極參加科組和全市英語科組織的教研活動,定期聽本科組老師的公開課以及市英語教研室組織的公開課,不放過任何一個學習機會,注意以他人之長補自己之短;同科組同事共同編寫了《英語早讀文選》和《高中英語詞匯選編》等書籍;同備課組成員協(xié)同合作查找和篩選網上資源,共同備課,做到了資源共享,智慧共享。
四、成立英語活動小組,進行與英語學科相關的課外活動:開辦口語班、英語角、朗讀和演講比賽、寫成語和猜謎、唱英語歌、演話劇、背單詞、英語征文、參加學校一年一屆的英語節(jié),開展這些多種多樣的課外活動大大地提高了學生學習英語的興趣,也提高了學生對英語學習的認識。在近幾年的高考中我校英語科的平均成績一直遙遙領先于其它科。用學校領導的話來說:這與英語科老師平時積極和扎實開展各種英語活動是分不開的。
五、拓寬學生知識面,為了適應高考要求,開闊學生的知識視野,積極倡導學生利用圖書館的藏書、“閱讀課”、“上網閱讀課”等時間,自己搜索或利用老師提供的網站進行瀏覽閱讀,豐富自己的英語知識。特別在高考報考英語專業(yè)的同學中,倡導開展“每月讀兩本英語課外書”的活動。
六、研究高考,每次帶高三我都要認真學習《考試說明》,把握高考動態(tài),進一步明確考試的知識范圍和能力要求,參與備課組集體研究《考試說明》中的題型示例及其變化,調整復習思路,把握變化實質,充分發(fā)揮《考試說明》的信息作用。注重在英語高考復習中專題復習后必要的綜合能力測試,引導學生總結歸納。突出一個“精”字,盡可能精編一些與生活實際、社會實踐、可持續(xù)發(fā)展等相聯(lián)系的寫作題目。努力探索不同學科之間相互滲透、交叉、整合途徑,培養(yǎng)學生的知識遷移能力和綜合運用不同學科知識從不同層面、不同角度分析解決問題的能力
二、言傳身教 獲得中級職稱以來,不管是在中山小欖中學還是在南海市第一中學,都承擔了輔導青年教師的工作,組成一幫一的模式,給他們上示范課,聽他們上課,看他們的教案,共同備課,研究分析教材、鉆研教法,選擇科學的手段和方法進行教學,互相交流經驗,起到了傳幫帶的作用,使他們都晉升了一級英語教師。
三、在學習中求發(fā)展 多年來,本人能認真鉆研業(yè)務,了解英語教學最新的發(fā)展趨勢,不斷的更新知識,訂閱了大量相關資料,參加了廣東省、中山市、佛山市教育部門組織的各類學習,使自己的業(yè)務能力和教學水平不斷提高,并撰寫了大量的教育教學方面的論文,在市、縣、校等專題研討會上交流。論文《談課堂教學中學生交際能力的培養(yǎng)》獲得南海市20xx年教學論文評比三等獎。通過了電腦初、中級考試,并在南海一中校園網上制作了自己的網頁。
在德育方面: 不但教書,更重視育人是我的工作原則。近年來一直擔任班主任工作,在擔任班主任工作上,認真貫徹國家教育方針,積極開展教育改革,以育人為本,以振興南海一中為自己最大的責任,認真實踐“竭盡全力,傾盡所愛,真心奉獻,無怨無悔”的一中精神。
以民主的作風,真誠的胸襟,高尚的師德,團結廣大同學,充分調動學校各方面的力量做好教書育人的工作,成效顯著。在當班主任的第一天起,我就時時地提醒自己,要經常把自己放在普通同學的位置上去思考問題,去開展工作。我經常向同學表明:我和同學們的關系,首先是朋友,其次是師生,并以自己的實際行動真誠地關心學生,真心地與同學們交朋友。
在實際工作中,一是堅持以“從大處著眼,從小處著手”原則開展德育工作。引導學生清醒地認識到自己在同齡人中的起點和位置,幫助他們樹立自信心,激勵學生明確自己的奮斗目標,每人都有奮斗目標,每人都有座右銘,建設嚴謹?shù)陌嗳莅嗝埠吞岣甙嗉墘蟮馁|量以及多鼓勵學生參加學校的社團活動等,建設高品位的班級文化,使學生在這些氛圍的熏陶下培養(yǎng)強烈的責任感和產生強烈的成才愿望。與此同時,從狠抓學生的儀表、出勤、文明言行和上課的規(guī)矩入手,使學生懂得 “泰山不讓土壤,故能成其大;河海不擇細流,故能就其深”這一“偉大源自平凡”的道理,從而養(yǎng)成良好的習慣和培養(yǎng)嚴謹?shù)淖黠L。
二是加強與各科任老師的合作與溝通,在工作中牢牢記住“既要教書,更要育人”的原則,做到全員參與育人。每位老師都有“共同挖掘學生非智力因素方面的潛力”的責任,并切實開展在思想上引導學生,在學習上幫助學生,在生活上關心學生,在前進道路上激勵學生的工作。及時利用校長室、書記室、德育處、團委及多個科組編印的《一中文摘》、《一中德育》、《新綠》、《一中家長通訊》、《奔流》、《春秋》等刊物和小報教育學生,引導學生建立良好的班風。三是重視班會課這一重要的德育教育陣地,狠抓班會課的質量,改進班會課和家長會的方式,較多地運用交流、對話、懇談會等方式,重視學生在班級管理上的主體地位,培養(yǎng)其對班集體的歸屬感。運用多媒體手段開展德育工作,常從網上下載具有正面教育意義的內容,對學生進行正面教育。從而走出了一條新思維、深層次、多渠道、有特色地開展思想教育的路子。四是對后進學生的教育一直堅持著一個原則,就是“首先要‘動之以情’——且永遠要擺在第一位,然后才是‘曉之以理’,如果仍不見效,最后才是堅決地‘繩之以法’——即‘教育’→‘批評’ →‘挽救’ →‘處理’”。本人歷來主張“挽救一個差生比培養(yǎng)一個優(yōu)生更有意義”,所以,對待這類學生,我都要求自己要以極大的耐心和愛心去感化、教育他們。
經過多年的努力,所帶班級多次獲學?!拔拿靼唷焙汀皟?yōu)秀班集體”獎勵、班團支部被授予“南海市優(yōu)秀團支部”稱號。本人也于20××年獲得“南海一中優(yōu)秀班主任”獎勵。
今年,我申報中學英語高級教師資格,不論成功與否,我仍將一如既往,將以更大的熱情,更大精力投身到祖國的教育事業(yè)中去。
2023中學教師述職報告篇6
尊敬的領導:
您好!
斗轉星移,歲月如梭,緊張而忙碌的一學年結束了?;叵胍粚W年的工作,真是思緒萬千?,F(xiàn)將本學年工作述職如下:
一、德
本人在政治思想上,堅持四項基本原則,堅持黨的路線和方針政策,積極參加政治學習,嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度。關心時事,熱愛祖國,具備強烈的民族自尊心。xx年7月1日,在全體黨員的見證下面對黨旗光榮宣誓。積極參加學校組織的各項活動,如美化校園,捐款等。認真對待每次的政治學習,團結同志,做到愛校如家,愛生如子。言傳身教,教書育人。教學思想端正,工作態(tài)度好。從各方面嚴格要求自己,積極向老教師請教,結合本校的實際條件和學生的實際情況,勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè),使教學工作有計劃,有組織,有步驟地開展。
愛學生是教師職業(yè)道德的核心,也是教育改造學生的最佳途徑。我為自己確立了“改造好每一個孩子”的目標,而且“不奢求改造好每一個孩子,但是決不放棄對每一個孩子的改造”,為了讓每一個孩子體會到我對它的關心,讓每一個孩子多得到老師對他們的愛,我努力樹立這樣一個榜樣:要求學生做到的,自己首先就要做到。在和學生的交流中,學生真正把我當成了他們的知心朋友,也讓我的教育教學工作更容易開展了。
二、勤
我嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度,不遲到,不早退,積極參加學校組織的各項活動,外出學習同樣嚴格遵守學習紀律。不放過任何一次學習、提高的機會,不落下每天的本職工作。在工作中,尊敬領導、團結同事,對人真誠,盡量以一名人民教師的要求來規(guī)范自己的言行。
三、能
我認真鉆研課標、教材,研究教法、學法,積極參加“構建自主高效”課堂改革,精心設計每一節(jié)課,使學生由“要我學”變“我要學”,變“苦學”為“樂學”,激發(fā)學生學習興趣和學習熱情,使學生真正成為學習的主人。在教學研究中,堅持使用《能力培養(yǎng)》。不僅提高了學生的自主學習能力,使有效問題極大地活躍了課堂氣氛,而且使課堂效率極大地提高,真正使有效課堂轉向高效課堂。
四、績
(一)教學上有了進步
本學期承蒙學校領導的信任,在學?!皫熗浇Y對”的活動中,我與陳曉玲老師結成了師徒對子。使我在這個學期中,進步不少,為我的工作點亮了引航明燈。為了調動學生上課參與的積極性,發(fā)揮學生的主體地位,提高課堂教學的效益,我采取了如下的一些措施和方法:
1、牢牢把握“讀”的環(huán)節(jié),作業(yè)豐富多彩。
上課的時候,我著重于讀,但也注重讀的方式和方法。從方式方法上來說,我把“讀”分為個人“讀”,小組“讀”,帶“讀”,搶“讀”,競賽“讀”,其中學生最喜歡的就是競賽“讀”了。具體操作是這樣的,我把全班同學分為四組,以組為單位,然后進行朗讀比賽。由于有這么一個強有力的競爭機制,學生上課的參與熱情相當高,他們大多能把別人讀錯的字找出來,并且輪到自己讀的時候也相當認真。事實證明,這種“讀”的效果是不錯的。
在作業(yè)的布置上我也下了很大功夫,每周寫一篇周記,并及時批改,《能力培養(yǎng)》隨堂做,面批面改。每月兩次測試,全面檢查學生的學習情況。
2、注重課堂提問的藝術,引入競爭機制,讓學生上課積極思考。
我在每一節(jié)課上課之前,都做了認真的準備,把要在上課的時候提出的問題做到心中有數(shù)。要學生回答問題的時候,我針對學生的掌握情況,分別叫不同層次的學生來回答。由于問題設計得比較合理,學生接受起來就容易多了。為了調到學生上課參與的積極性,我常常采取小組競賽的方法讓學生自己去發(fā)現(xiàn)問題,解決問題。學生上課參與的積極性高了,上課的效果自然也就好了。
3、探索研究新教法,新課型,全面提高學生的語文素質。
在這種教學理念的促使下,我不斷地探索、嘗試新的教法、新的課型。在一個學期中,我配合學校開展了“寫字比賽”、“口語作文訓練比賽”等等。在校長帶領下我去三中聽了自主高效模式的語文課,受益匪淺,回來后及時調整自己的上課模式,并且上了《斑羚飛渡》的示范課,效果較好。
4、運用多媒體教學,提高語文課堂教學的效益。
由于運用多媒體教學的效果比較好,我利用課余時間加緊鉆研,努力學習,逐漸掌握了這種新興的授課方式,適當加以運用。這樣在上課的時候既創(chuàng)設了良好的教學情境,也有力地調動了學生上課的積極性。整堂課下來,學生們都顯得意猶未盡,這是傳統(tǒng)的教學模式所達不到的效果。
(二)班主任工作中學會考慮細節(jié)
班主任工作是細小瑣碎的,例如學生定期換座位、排隊、指導早讀與打掃衛(wèi)生等。作為班主任不能有任何忽略。于是我盡量多的夸獎孩子,放大他們的閃光點,讓平時因為調皮而甚少受到表揚的孩子也有獎勵。同時,我還學會了從家長、孩子的角度去考慮問題,盡量把班主任工作做到細致入微。
四月份學校組織了隊列廣播體操比賽,經過師生的共同努力,我們班取得了中學組第一名的好成績,在五月末的文藝匯演中我班張浩楠、程歌等同學的小品《我相信》榮獲初中組第二名,全班同學參加的手語表演《感恩的心》榮獲三等獎。本學期的大課間,學校組織學習了《今夜舞起來》等舞蹈,學生能夠認真學習,豐富了學生的課余生活,增強了體質。
(三)以身作則,積極參加活動。
積極參加黨的群眾路線實踐活動,并在“三尺講臺、我的夢”演講比賽中獲得優(yōu)秀獎。在彰武縣寫字競賽中,認真指導,所帶班級榮獲二等獎。
以上,是我這一學期來的工作總結。這一學期,我成長了,我收獲了,但更發(fā)現(xiàn)了很多不足的地方,我將更加努力工作,使自己能更健康更迅速地成長!
此致
敬禮!
2023中學教師述職報告篇7
一、基本情況
婉君,女,一九六八年七月生。一九九0年七月畢業(yè)于中山大學化學系,本科學歷,獲理學學士學位。畢業(yè)后一直在南海市第一中學任教,有十三年教齡,八年擔任班主任工作,多年擔任化學備課組組長工作。現(xiàn)任高一化學備課組組長、高一(8)班班主任及高一(6)到(10)班共五個教學班化學課。
一九九五年十二月,經佛山市中級職務評審委員會評審通過,具備“中學化學一級教師”職務任職資格,至今已任職七年。根據職務晉升條例,符合申報中學化學高級教師條件。
二、本人述職
任現(xiàn)職八年來,能熱愛黨的教育事業(yè),堅持四項基本原則,擁護黨的路線、方針、政策,有正確的政治立場。遵守法規(guī)法紀,關心集體,團結同事,作風正派,從嚴治教,有較高的思想覺悟和良好的教師職業(yè)道德。能全心全意從事本學科的教學,力求精益求精;全心全意去完成教育和教學工作,絕對服從上級和學校領導的工作安排,任勞任怨,誠誠懇懇,從工作中去體味教育工作的崇高,從工作中去獲取人生的奮斗意義,在工作中享受為人師表的樂趣,在工作中逐漸充實了自己。
(一)、探索課堂教學藝術,提高自我形象,展現(xiàn)教師風采
任職以來,能認真鉆研教學理論,努力探索課堂教學的藝術性,開展主體式教學模式,課堂上盡力體現(xiàn)教師為主導,學生為主體,以學生為主,教師為輔的教學原則,讓學生有更多的時間和空間去思考、討論、消化、吸收;課堂上多與其它學科如數(shù)學、物理、生物等緊密聯(lián)系,讓學生的知識面更廣、更寬,做到每一節(jié)課都生動活潑,引人入勝,嚴肅中不乏幽默,幽默中透著嚴肅,而且教學質量要達標,要把每一節(jié)課都當成是優(yōu)質示范課來上,讓學生從心底里喜歡上化學課,渴望上化學課;課堂的形式多種多樣,讓學生上臺自己動手做實驗,體現(xiàn)實驗的樂趣,培養(yǎng)動手的能力,讓學生上臺當小老師講課、評習題、評試卷等,開展辯論活動,培養(yǎng)學生的口頭表達能力,開展課外家庭小實驗設計比賽等。教學中還注意樹立教師的個人形象,展現(xiàn)教師風采,多與學生接觸和溝通,與學生打成一片,做到既受學生敬重,又能與之和諧共處,既是師長又是朋友,能通過自己的言行舉止,以自身的教師魅力來做學生的表率,吸引學生。
(二)、精心準備,講究方法,向四十分鐘要質量
在教學方面,我有多年的指導高考復習的教學經驗,所以,在對教材的處理上,能充分做到以綱為本,以人為本,精心準備,講究方法,針對所教班級的具體情況,因材施教,因人施教,向四十分鐘要質量。
在95-96學年度,我擔任高二(5)-(8)班四個班的化學教學工作,其中兩個理科班、兩個為文科班。在文科班的教學中,針對其只需通過“會考關”且對化學學習易“降溫”的特點,立足于基礎知識的傳授,立足于會考考綱;對每一堂課,都力爭做到:備課深入,講課淺出,使大部分學生都能聽懂;做到既能穩(wěn)定學生的學習化學的興趣,又能完成化學教學任務;在教學中,充分利用化學與生活緊密相連的特點,采取趣味教學,使學生在輕松自如的學習環(huán)境中掌握了化學基礎知識。在該學年度的化學會考中,兩個理科班的同學全部通過會考,其中有76位學生優(yōu)秀,優(yōu)秀率達到68%;兩個文科班只有4人不合格,會考合格率為97.3%,優(yōu)秀率為45.2%。
在96-97學年度,我擔任高三理科重點班307、308班的化學教學工作。在理科重點班中,我采取立足課本,緊靠高考考點的教學手段,有目的地提高知識的綜合程度,加深練習題的訓練強度,使學生樹立化學科的高考意識。在授課過程中,我經常采用:“提出問題-自學-討論-精練-評講”的教學方法,根據本節(jié)課的教學要求,聯(lián)系教材的重點、難點和關鍵知識,提出一些有針對性,難度適中,富于啟發(fā)性的問題,引導學生定向思維,帶著問題邊看書邊獨立思考,使他們自覺進入認識過程,去探究解決問題的方法。同時,我還激發(fā)學生發(fā)散思維,廣泛進行討論,再針對學生自學和討論中提出的問題,突出重點進行講評。講課時主要是講知識結構系統(tǒng),講精華,講關鍵,講規(guī)律,講思路,講方法,最后適當補充深淺適宜,形式多樣的典型習題,并控制課堂練習的時間和數(shù)量,講究練的方法,不搞題海戰(zhàn)術。評講習題主要是講解題方法、思路、規(guī)律和查漏補缺,強化記憶,全方位地提高學生的化學素養(yǎng)。在該年度的高考中,307、308班上省三線42人,其中307班的嚴華堅同學以683的成績位居該年度南海一中的`理科冠軍,被華南師范大學數(shù)學系錄取,這是南海一中全面恢復普高后的零的突破。
99-20xx學年度,我擔任高三化學班的化學教學兼班主任工作,全班77位同學,獲學?!笆畠?yōu)”稱號的有二人,南海市優(yōu)秀學生干部一人,南海市“三好學生”一人,當年的高考中,共有54位同學上省線,其中化學單科平均成績排名第二,本人也獲得了教學成績優(yōu)異獎的獎勵,其中,何志球同學、李碧環(huán)同學分別以730、721分的優(yōu)異成績奪得南海一中的冠軍和亞軍殊榮,分別被華南理工大學和汕頭醫(yī)學院臨床專業(yè)錄取;關倫超同學以化學成績730分一舉奪得該年度南海一中的x科第一名;我班的劉永錦同學更以綜合科882分的優(yōu)異成績一舉奪下廣東省第4名、佛山市第二名、南海市第一名的好成績,為南海一中的輝煌添上更精彩的一筆。