要知道寫好自我鑒定可以幫助我們了解自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，自我鑒定的寫作是能夠讓自己的優(yōu)缺點(diǎn)得到很好的展示的，范文社小編今天就為您帶來了6年級(jí)自我鑒定8篇，相信一定會(huì)對(duì)你有所幫助。
6年級(jí)自我鑒定篇1
六年的小學(xué)校園生活，在這個(gè)炎熱的七月就要結(jié)束了，我們的內(nèi)心也是和天氣一樣火熱，我們即將要去往初中的校園里面生活和學(xué)習(xí)，我的內(nèi)心是非常的激動(dòng)的，但是對(duì)于小學(xué)的校園，我也非常的不舍，六年的學(xué)習(xí)和生活，早已讓我對(duì)自己的校園以及老師、同學(xué)都有了深厚的情感，在這六年的學(xué)習(xí)當(dāng)中，我也在一點(diǎn)一點(diǎn)的成長(zhǎng)，我也遇到了很多的人或事，我也成熟懂事了很多。
從剛開始來到這所學(xué)校的時(shí)候，我還是一個(gè)什么也不懂的剛進(jìn)入小學(xué)的學(xué)生，剛剛進(jìn)入校園，和自己剛開始的幼兒園不一樣，我對(duì)學(xué)校里面的一切都充滿了好奇，對(duì)老師在講臺(tái)上講的東西也都充滿了期待，對(duì)于自己的學(xué)習(xí)和校園里的生活都滿懷期待，隨著日子一天一天的過去，自己也認(rèn)識(shí)了很多的新的`同學(xué)，對(duì)學(xué)校也有了足夠的熟悉和了解，我的知識(shí)也在一天一天，一點(diǎn)一點(diǎn)的積累，也感覺在一眨眼之間，我就已經(jīng)在這個(gè)地方，在這里學(xué)習(xí)了六年的時(shí)間，現(xiàn)在的自己，也不再是之前那個(gè)什么都好奇，什么都不懂的小孩子了，我現(xiàn)在也已經(jīng)是一名少年了，是一名懂事的少年了，也正是因?yàn)樽约簩?duì)于學(xué)校的感情是非常深厚的，自己才能記得在學(xué)校所發(fā)生的所有的事情，我也懂得了自己之后所應(yīng)該要去努力的方向。
六年的時(shí)間，足以讓一個(gè)人成長(zhǎng)，也足以改變自己很多的缺點(diǎn)和問題，在這六年的小學(xué)學(xué)習(xí)當(dāng)中，我不僅僅將自己的學(xué)業(yè)完成的特別的出色，在學(xué)習(xí)的過程當(dāng)中，我的成績(jī)一直都是名列前茅，也曾獲得學(xué)校以及班級(jí)的獎(jiǎng)勵(lì)，更是在六年級(jí)的時(shí)候獲得了學(xué)校的“優(yōu)秀畢業(yè)生”的稱號(hào)，對(duì)于這些我也倍感榮幸，同時(shí)，我還在學(xué)校組織的各種大型的活動(dòng)上面大展身手，不管是校運(yùn)會(huì)還是元旦、國(guó)慶匯演，我都會(huì)積極的去參加，成為了一名德智體美勞全方面發(fā)展的優(yōu)秀的小學(xué)生，我也在生活當(dāng)中，養(yǎng)成了愛護(hù)環(huán)境，會(huì)隨手將自己遇到的垃圾撿起來，以及在自己的學(xué)習(xí)中也會(huì)樂于助人，對(duì)有需要幫助的同學(xué)我都會(huì)及時(shí)的向他們伸出援助之手。
現(xiàn)在，我也要畢業(yè)了，我也要離開這個(gè)我生活和學(xué)習(xí)了六年的校園，盡管自己內(nèi)心也萬分的不舍，但是我也清楚的知道自己必須要離開了，但是我在這里的所有的美好的回憶都將會(huì)永遠(yuǎn)的存在于自己的內(nèi)心里，在之后的學(xué)習(xí)和生活中，我也會(huì)一直努力前進(jìn)的。
6年級(jí)自我鑒定篇2
本學(xué)期，我擔(dān)任八年級(jí)兩個(gè)班的語文教學(xué)工作。在授課過程中，我堅(jiān)持耐心、細(xì)心、有職責(zé)心的原則，真誠(chéng)對(duì)待每位學(xué)生，以認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，勤懇、堅(jiān)持不懈的精神從事自我的教學(xué)工作。
現(xiàn)將本學(xué)期的工作情景鑒定如下：
一、教學(xué)任務(wù)完成情景
本學(xué)期學(xué)校堅(jiān)持推行課堂改革，由于經(jīng)驗(yàn)欠缺，教學(xué)計(jì)劃中的一些設(shè)想沒有具體實(shí)施或者執(zhí)行的很倉促，但整體上基本完成了這學(xué)期的教學(xué)任務(wù)。
情感本事方面，注重培養(yǎng)學(xué)生的語言組織表達(dá)本事，和傳統(tǒng)文化中的人生信念、愛國(guó)情操、個(gè)人修養(yǎng)等品質(zhì)。學(xué)生經(jīng)過學(xué)習(xí)課文，能夠拓展知識(shí)面，同時(shí)聯(lián)系實(shí)際生活和傳統(tǒng)文化，提高個(gè)人修養(yǎng)，樹立正確的人生觀與價(jià)值觀，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣，提高自身的道德文化素質(zhì)。
同時(shí)，在培養(yǎng)學(xué)生自主探究學(xué)習(xí)的課堂教學(xué)方面也收到了必須的效果。學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣得到提高，課堂氛圍也調(diào)動(dòng)起來，教學(xué)效果也收到了必須的成效。
二、學(xué)生學(xué)習(xí)情景
知識(shí)性學(xué)習(xí)方面，學(xué)生整體上能把握教材基本的知識(shí)結(jié)構(gòu)，大多學(xué)生掌握基礎(chǔ)知識(shí)，并能順利完成相應(yīng)的拓展知識(shí)訓(xùn)練。本事性學(xué)習(xí)方面，本學(xué)期側(cè)重培養(yǎng)學(xué)生的記憶本事，經(jīng)過每一天的背誦書寫訓(xùn)練，既鍛煉了學(xué)生的記憶本事，也拓展了學(xué)生的知識(shí)視野，對(duì)表達(dá)本事的提高有必須的幫忙。情感方面，經(jīng)過綜合拓展訓(xùn)練與寫作練習(xí)，學(xué)生基本能構(gòu)成自我的認(rèn)知，經(jīng)過自我感知，選材分析，能夠到達(dá)基本的寫作表達(dá)本事，構(gòu)成自我獨(dú)立的見解。
三、教學(xué)過程經(jīng)驗(yàn)鑒定
1、力求吃透教材，了解學(xué)生。在授課過程中，始終以吃透教材，了解學(xué)生為宗旨，根據(jù)教材訓(xùn)練重點(diǎn)，掌握每單元訓(xùn)練的項(xiàng)目和每課教材的難易程度，結(jié)合學(xué)生已掌握的知識(shí)，精心思考和設(shè)計(jì)教材，以提高學(xué)生本事為宗旨，引導(dǎo)學(xué)生掌握學(xué)習(xí)方法，理解教材資料，并將法制教育滲透于學(xué)科教學(xué)中。
2、堅(jiān)持問題導(dǎo)學(xué)，發(fā)揮小組作用。在備課過程中，始終以教材資料為主線，結(jié)合學(xué)生實(shí)際，設(shè)計(jì)問題，引導(dǎo)思考，發(fā)展思維。充分發(fā)揮各學(xué)習(xí)小組的作用，上課時(shí)根據(jù)小組的實(shí)際情景，以及掌握知識(shí)的不一樣程度，合理提問、誘導(dǎo)，促使學(xué)生不斷提高自我的知識(shí)水平，始終堅(jiān)持備好、上好每一堂課，收到了良好的效果。調(diào)動(dòng)學(xué)生參與課堂的進(jìn)取性，讓課堂成為學(xué)生展示的舞臺(tái)。
3、情境體驗(yàn)與實(shí)踐活動(dòng)結(jié)合。為了更好的調(diào)動(dòng)學(xué)生的進(jìn)取性，結(jié)合我校實(shí)施新課改的實(shí)際，在日常教學(xué)工作中，我組織學(xué)生進(jìn)行了各種語文活動(dòng)的嘗試。小組經(jīng)過一個(gè)月的學(xué)習(xí)，組織學(xué)生進(jìn)行了語文知識(shí)競(jìng)賽，由學(xué)生自主設(shè)計(jì)，自主出題，自我主持，全班參與。還組織學(xué)生品評(píng)相聲中的語言，觀看正規(guī)演講比賽，模仿辯論賽等活動(dòng)。經(jīng)過這些活動(dòng)，既考查了學(xué)生知識(shí)的掌握情景，也調(diào)動(dòng)了學(xué)生的進(jìn)取性，增強(qiáng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，鍛煉了本事，也提高的學(xué)生學(xué)習(xí)的信心。
4、學(xué)習(xí)反饋與課后輔導(dǎo)。批改作業(yè)是了解學(xué)生掌握所學(xué)知識(shí)的過程，也是課堂教學(xué)的信息反饋。所以，我堅(jiān)持以面批為主，了解學(xué)生掌握知識(shí)的程度，并采取個(gè)別與團(tuán)體輔導(dǎo)相結(jié)合形式。利用課下、自習(xí)等時(shí)間，了解學(xué)生的掌握情景，為個(gè)別學(xué)生進(jìn)行專向輔導(dǎo)，改正教學(xué)過程的不足，不一樣程度的提高了學(xué)生的知識(shí)水平。
5、在學(xué)習(xí)中改善。在日常教學(xué)上，有疑必問。并且堅(jiān)持團(tuán)體備課，集中研討，積極參加各種教研活動(dòng)。在備課中，各個(gè)章節(jié)的設(shè)計(jì)都進(jìn)取征求其他教師的意見，學(xué)習(xí)他們的方法。同時(shí)，多聽優(yōu)秀教師的課，做到邊聽邊講，學(xué)習(xí)他人的優(yōu)點(diǎn)，克服自我的不足。
6、在實(shí)踐中探索新課改。在教學(xué)工作中，認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)，思考教學(xué)改革的方法，注意學(xué)生本事的培養(yǎng)，把傳受知識(shí)、技能和發(fā)展智力、本事結(jié)合起來，在知識(shí)層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新本事，有效的發(fā)展和培養(yǎng)學(xué)生的整體素質(zhì)。
四、教學(xué)過程中存在的問題及改善措施
在實(shí)際教學(xué)過程中，并不是每堂課都能到達(dá)預(yù)期效果，經(jīng)過反思也發(fā)現(xiàn)其中的一些問題。
1、理論與實(shí)際存在的差距。
設(shè)計(jì)的教案在實(shí)際課堂教學(xué)中并不能完全實(shí)施，所以，在今后備課時(shí)，留出足夠的變通環(huán)節(jié)，教案設(shè)計(jì)更應(yīng)靈活，并根據(jù)實(shí)際情景作出相應(yīng)調(diào)整，使教案更好的適應(yīng)與教學(xué)。
2、課堂氛圍對(duì)教學(xué)工作開展的影響。
良好課堂氛圍能夠順利有效地完成教學(xué)任務(wù)。但在實(shí)際教學(xué)中，很難把握這個(gè)度，甚至出現(xiàn)教師唱獨(dú)角戲的現(xiàn)象。這就要求在以后教學(xué)中，不僅僅豐富課堂教學(xué)資料，還要從學(xué)生角度出發(fā)，調(diào)動(dòng)學(xué)生的進(jìn)取性，從而到達(dá)活躍課堂的效果。
3、學(xué)困生的學(xué)習(xí)問題，由于要完成必須的教學(xué)任務(wù)，有時(shí)會(huì)忽略學(xué)困生的學(xué)習(xí)情景。
有一些學(xué)生易脫離學(xué)習(xí)主體，自我獨(dú)立于團(tuán)體這就需要教師給予更多的關(guān)注。尤其在日常教學(xué)過程中，應(yīng)有意識(shí)地加強(qiáng)對(duì)學(xué)困生的學(xué)習(xí)引導(dǎo)，多進(jìn)行思想交流，掌握他們的學(xué)習(xí)生活情景。這也需要耐心細(xì)心的工作，堅(jiān)持每一天做工作，并及時(shí)對(duì)學(xué)生的提高給予肯定。
在以后的教學(xué)過程中，我會(huì)堅(jiān)持學(xué)習(xí)，不斷提高自我的業(yè)務(wù)素質(zhì)，繼續(xù)探求新的教學(xué)理念和教學(xué)模式，改善教學(xué)方法，探索出適合學(xué)生的高效課堂，全面提高學(xué)生的知識(shí)水平和綜合本事。
6年級(jí)自我鑒定篇3
初中最繁忙最有壓力的初三已經(jīng)過去了，回顧這過去這與前兩年意義都有很大不同的初三，我也可以輕松說出在初三這年發(fā)生的事情。初三這整個(gè)學(xué)年的結(jié)束，也正是我要對(duì)初中這個(gè)階段說聲再見，經(jīng)歷過初三后之后，我自己也已經(jīng)能夠正式邁向下一個(gè)要去的地方，伴隨著這初三學(xué)年的結(jié)束，自己也可是說是一名準(zhǔn)高中生了，準(zhǔn)備開始自己另一個(gè)階段的中學(xué)生活。
在初三這個(gè)學(xué)年，我們結(jié)束了地理和生物這兩個(gè)比較容易的學(xué)科的學(xué)習(xí)，同時(shí)增加了另一個(gè)學(xué)科——化學(xué)?？偟膩碚f，這學(xué)年的的學(xué)習(xí)新知識(shí)的內(nèi)容相比于去年會(huì)少了一些，但是并不能以此就來說，我們?cè)诔跞膶W(xué)習(xí)就要比以前更加輕松了，有這樣子想法的人都是幼稚天真的。因?yàn)樵诔跞@個(gè)學(xué)年里，所有的學(xué)習(xí)目的都是奔著初中最后的中考去的，所有在初三這個(gè)學(xué)年里，我們不知是要學(xué)習(xí)新的知識(shí)，同時(shí)我們還要復(fù)習(xí)我們過往兩年的所有學(xué)科的知識(shí)。讓我們開始新學(xué)期學(xué)習(xí)的同時(shí)，不要讓自己忘記掉自己以前的知識(shí)，這就是在初三學(xué)習(xí)中最辛苦的一個(gè)地方，所幸我在之前兩年的學(xué)習(xí)情況都要很不錯(cuò)，所以在復(fù)習(xí)的過程沒有很吃力，復(fù)習(xí)起舊知識(shí)也會(huì)比較輕松。
在初三這個(gè)學(xué)年的學(xué)習(xí)中，我在學(xué)習(xí)成績(jī)中達(dá)到的效果還是沒有讓自己沒有后悔過的。在這學(xué)期中我按照老師建議我們復(fù)習(xí)進(jìn)度來進(jìn)行復(fù)習(xí)，同時(shí)將以前學(xué)過的知識(shí)為現(xiàn)在學(xué)習(xí)的新知識(shí)作補(bǔ)充。不僅可以讓自己在新的學(xué)習(xí)中有很好的學(xué)習(xí)效果，同樣也可以復(fù)習(xí)舊知識(shí)，這樣的方法給我們節(jié)約了很多的時(shí)間，讓我們?cè)诔跞@年有更多的時(shí)間去完成其他重要的事情，也會(huì)讓自己的學(xué)習(xí)變的更加輕松，給自己心理上很大的安慰和放松，讓我們有更好的心理建設(shè)去應(yīng)對(duì)最后的中考。
在初三這個(gè)學(xué)年中，雖然我的學(xué)習(xí)成績(jī)還算可以，但是離我想去的高中分?jǐn)?shù)線還是有一定的距離。所以我參加了這些高中的藝術(shù)考試來給自己降低在這些學(xué)校就讀的分?jǐn)?shù)線。我參加的是美術(shù)考試，在這次的藝術(shù)考試中我在美術(shù)上面發(fā)揮了自己應(yīng)有的藝術(shù)水平，讓所在學(xué)校降低了對(duì)自己中考成績(jī)分?jǐn)?shù)的要求，也是給我進(jìn)入理想中高中很好墊腳石，讓我離自己在初中的最終的目標(biāo)近了一大步。
6年級(jí)自我鑒定篇4
一、指導(dǎo)思想
全面貫徹執(zhí)行國(guó)家教育方針，貫徹義務(wù)教育理念，努力體現(xiàn)新課程標(biāo)準(zhǔn)精神，面向全體學(xué)生進(jìn)行知識(shí)和本事、過程和方法、情感態(tài)度和價(jià)值觀的教育。培養(yǎng)學(xué)生“學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)生存、學(xué)會(huì)創(chuàng)造”，塑造學(xué)生健全人格，全面提高學(xué)生素質(zhì)，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)語文與生活的聯(lián)系，進(jìn)取倡導(dǎo)自主、合作、探究的語文學(xué)習(xí)新方式，圓滿完成教學(xué)任務(wù)，提高教育教學(xué)質(zhì)量。
二、具體工作
以閱讀教學(xué)為主，共完成六個(gè)單元共三十篇課文的閱讀教學(xué)。每個(gè)單元一個(gè)主題，到達(dá)相應(yīng)的學(xué)習(xí)目標(biāo)。
1、融入自我的生活體驗(yàn)，感悟課文的思想內(nèi)涵，進(jìn)而了解社會(huì)人生；繼續(xù)了解敘事性作品的文體特征，品味含意豐富的語句。
2、加強(qiáng)了朗讀，注意課文中的聯(lián)想與想像，了解直接抒情與間接抒情的表達(dá)方式，學(xué)習(xí)抒情性語言。
3、在理解課文資料、熟悉科學(xué)文藝作品特點(diǎn)的同時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生樹立起環(huán)保意識(shí)。
4、學(xué)生了解了民生和民間文化。不僅僅感覺到自身日常生活中蘊(yùn)含的無窮樂趣，還體會(huì)到了多種表達(dá)方式綜合運(yùn)用產(chǎn)生的藝術(shù)效果。
5、在優(yōu)美的古文中漫步，在大致讀懂課文的基礎(chǔ)上，結(jié)合自我的體驗(yàn)評(píng)價(jià)作品的思想資料；了解古人寫景、敘事、議論的藝術(shù)，體會(huì)語言運(yùn)用的妙處；積累了常見的文言詞語，增強(qiáng)了語感。
6、在借助提示、注釋和工具書讀懂課文的基礎(chǔ)上，體會(huì)游記散文借景抒情的特點(diǎn)；品味了古詩文名句的思想感情，并結(jié)合親身體驗(yàn)加深了理解。
（一）完成了六次綜合性學(xué)習(xí)，繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生搜集資料、篩選信息的本事，開拓學(xué)生的視野，提高學(xué)生的口語交際本事。
1、獻(xiàn)給母親的歌
（1）經(jīng)過活動(dòng)，讓學(xué)生多側(cè)面地認(rèn)識(shí)了母親，體會(huì)母親的關(guān)愛，培養(yǎng)孝敬母親的情感；
（2）讓學(xué)生學(xué)會(huì)了用適當(dāng)?shù)姆绞较蚰赣H表達(dá)感情，學(xué)會(huì)理性地思考母愛以及“愛”的內(nèi)涵；
（3）培養(yǎng)學(xué)生用多種表達(dá)方式（口語交流或書面寫作等）來表達(dá)自我真情實(shí)感的本事。
2、尋覓春天的蹤跡
（1）經(jīng)過尋覓、觀察春天的蹤跡，讓學(xué)生深入認(rèn)識(shí)了大自然的物候特征，了解一點(diǎn)生命在春天里成長(zhǎng)變化的過程及特點(diǎn)，培養(yǎng)熱愛春天的情感；
（2）在觀賞春天、贊美春天的活動(dòng)過程中，加深對(duì)春天的體驗(yàn)和感悟，培養(yǎng)初步的自然觀賞和藝術(shù)欣賞的本事；
（3）培養(yǎng)學(xué)生在觀察中勤于記錄的習(xí)慣，學(xué)會(huì)用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)自我的感悟和感情，培養(yǎng)能將描述與抒情相結(jié)合的語言表達(dá)本事。
3、科海泛舟
（1）經(jīng)過活動(dòng)激發(fā)了學(xué)生熱愛科學(xué)的興趣，培養(yǎng)崇真求是的科學(xué)態(tài)度；
（2）引導(dǎo)并幫忙了學(xué)生深入、全面認(rèn)識(shí)科學(xué)，在追求科學(xué)的過程中具有人文關(guān)懷意識(shí)；
（3）培養(yǎng)了學(xué)生正確地把科技信息傳達(dá)給他人的口語交際本事和寫作淺顯的科學(xué)小品、科普短文的文字表達(dá)本事。
4、到民間采風(fēng)去
（1）借“采風(fēng)”引導(dǎo)了學(xué)生關(guān)注生活、思考生活、欣賞生活、熱愛生活；
（2）培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用問卷調(diào)查、采訪、搜集整理文獻(xiàn)資料等方法的本事；
（3）培養(yǎng)學(xué)生的口頭表達(dá)本事、文字表達(dá)本事和加工分析資料的本事。
5、古詩苑漫步
（1）經(jīng)過此次活動(dòng)，引導(dǎo)了學(xué)生進(jìn)一步體會(huì)中華詩詞文化的燦爛輝煌，感受古代詩詞作品的豐富多彩，感受文學(xué)形象，發(fā)展思維本事，受到情感、態(tài)度、價(jià)值觀方面的熏陶，培養(yǎng)學(xué)生熱愛優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的思想感情和必須的審美情趣，提高文化品位；
（2）經(jīng)過分門別類輯古詩、別出心裁品古詩、聲情并茂誦古詩等活動(dòng)，讓學(xué)生學(xué)習(xí)欣賞、吟誦、演唱古詩詞以及圍繞一個(gè)主題查找有關(guān)資料的基本方法，積累名言警句，發(fā)展語言本事，培養(yǎng)學(xué)生寫作和口語交際的本事；
（3）經(jīng)過此次活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生用多種藝術(shù)形式解讀古詩詞的熱情，樹立學(xué)生的自信心，讓學(xué)生經(jīng)過漫步古詩苑的活動(dòng)，體驗(yàn)到成功的喜悅，培養(yǎng)交流與合作的本事。
（二）結(jié)合單元教學(xué)要求，指導(dǎo)學(xué)生完成了八篇習(xí)作，完成情景良好。學(xué)生的作文水平得到了提升。
1、媽媽，您聽我說
2、二十年后
3、春天的贊歌
4、有家真好
5、朋友
6、歡樂的春之旅
7、五一節(jié)最開心的一件事
8、理解
（三）堅(jiān)持上好閱讀課。
在教師的指導(dǎo)下，學(xué)生由原先的不想看書發(fā)展到閱讀興趣漸濃，每周一節(jié)的閱讀課堅(jiān)持不懈，學(xué)生主動(dòng)提出要看書，并且堅(jiān)持做好讀書筆記。這樣堅(jiān)持下去，學(xué)生的閱讀面得到了大大的拓展，課外知識(shí)幾乎由原先的一無所知到略知其二，文學(xué)素養(yǎng)得到了提升，同時(shí)也對(duì)學(xué)生學(xué)會(huì)做人起到了必須的促進(jìn)作用。
三、教育教學(xué)效果和不足
一期來，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的悉心指導(dǎo)和關(guān)懷下，在同行的大力支持下，在學(xué)生的良好配合下，教育教學(xué)任務(wù)得到圓滿完成。教師與學(xué)生關(guān)系更加融洽，學(xué)生的知識(shí)和本事得到長(zhǎng)進(jìn)。但學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)、自覺學(xué)習(xí)、勤于學(xué)生的意識(shí)有待加強(qiáng)，朗讀水平也有待繼續(xù)提高，來期必須更加完善這些工作。
6年級(jí)自我鑒定篇5
大一生活不僅只是我年齡增長(zhǎng)一歲，更多的是在這一年里我思想、知識(shí)的成長(zhǎng)及綜合條件的提高，面臨著將要總結(jié)的時(shí)刻，我的大學(xué)生大一自我鑒定是這樣的：
在校學(xué)習(xí)的這 年時(shí)間里，我對(duì)生活有了不一樣的看法：一些細(xì)小的事物上也讓我覺得到做人要踏實(shí)進(jìn)取，勇敢堅(jiān)強(qiáng)。
xx年9月，我懷著喜悅的心情踏入了大學(xué)的校門，開始了我的大學(xué)生涯。我一直以為，大學(xué)的學(xué)習(xí)會(huì)壓的我喘不過氣來。但我卻發(fā)現(xiàn)，它并不像我想象的那樣。真正的大學(xué)生活，其實(shí)很輕松，全國(guó)的高考網(wǎng)站end#很快樂。輕松的讓人無法想象，快樂的讓人羨慕之極?？梢哉f 年的大學(xué)生涯是我人生的一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)。在 年的校園生活中，我不斷的挑戰(zhàn)自我，充實(shí)自己，為實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。我一直都認(rèn)為“人應(yīng)該活到老學(xué)到老”，為此我也在不斷的努力著，只因我對(duì)知識(shí)的渴望之心。因此，在xxxx年時(shí)學(xué)校也給予了我肯定，獲得過x等獎(jiǎng)的獎(jiǎng)學(xué)金。
有著廣泛興趣愛好的我在美術(shù)與主持方面特別擅長(zhǎng)，曾在校外的公共活動(dòng)中充分展現(xiàn)過自我。這雖然與我的專業(yè)不對(duì)口，可從中依然讓我受益良多。
身為學(xué)生的我，在修好學(xué)業(yè)的同時(shí)，也很注重于對(duì)社會(huì)的實(shí)踐。平時(shí)的空閑時(shí)間里也會(huì)偶爾出去打打臨工體驗(yàn)一下生活的艱辛。在這樣的過程中讓我學(xué)會(huì)了：待人要真誠(chéng)，可親；做事要認(rèn)真，踏實(shí)。本著學(xué)以致用的原則，在暑假里，我也在一家小型網(wǎng)絡(luò)公司里實(shí)習(xí)了一段時(shí)間，掌握了基本的操作流程。
本人注重團(tuán)隊(duì)合作精神和集體理念，具有積極向上的生活態(tài)度和廣泛的興趣愛好，對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，有較強(qiáng)的組織宣傳能力，具有一定的藝術(shù)細(xì)胞和創(chuàng)意。我的大學(xué)生活自我鑒定將在一個(gè)快樂和諧的音調(diào)中收筆，請(qǐng)各位同學(xué)和老師見證我的成長(zhǎng)。
6年級(jí)自我鑒定篇6
你是個(gè)活潑可愛、機(jī)靈的女孩，你對(duì)人熱情大方。踏實(shí)肯干，每次勞動(dòng)都可以看到你任勞任怨的身影，課上，你總是認(rèn)真聽講，并能積極舉手回答問題。但對(duì)于難題你還缺乏一份鉆勁。老師希望你刻苦鉆研，耐心加上細(xì)心，相信你的成績(jī)一定會(huì)更加出色! 你是個(gè)深受大家喜歡的好干部，你對(duì)待學(xué)習(xí)嚴(yán)肅認(rèn)真，對(duì)待工作一絲不茍，公益勞動(dòng)中你總是那么的積極，幫助同學(xué)中總有你的身影。老師希望你從小樹立遠(yuǎn)大理想，掌握好過硬的本領(lǐng)，走好人生第一步，相信你，一定能行!
你是個(gè)聰明機(jī)靈的女孩，你思維敏捷，接受能力強(qiáng)，對(duì)任何事都一絲不茍，為此老師感到自豪，但作為好學(xué)生不光自己好，而且要帶動(dòng)全班同學(xué)一起前進(jìn)老師希望你更加嚴(yán)格要求自己，主動(dòng)幫助差生，在班級(jí)管理上更大膽些，成為人人羨慕的佼佼者! 的學(xué)期里，希望你認(rèn)準(zhǔn)目標(biāo)，腳踏實(shí)地向前進(jìn)。相信在收獲的季節(jié)里，你會(huì)品嘗到辛勤奮斗的.甜果。
在老師心目中，你是個(gè)既聰明、機(jī)靈的男孩。學(xué)習(xí)上有余力，但你有時(shí)沒有把心思放在學(xué)習(xí)上，特別這一學(xué)期內(nèi)，你讓老師失望。既然是班干部，就必須處處嚴(yán)格要求自己。只要你克服自身的毛病，一定會(huì)成為出色的學(xué)生。
誠(chéng)實(shí)、熱情、關(guān)心集體、學(xué)習(xí)自覺是你最突出的優(yōu)點(diǎn)，從你對(duì)老師畢恭畢敬的話語中，可以看出你是個(gè)有教養(yǎng)、懂禮貌的好孩子，能積極參加體育活動(dòng)，也是老師出色的左右手，只是你在班級(jí)管理中還要更大膽些，祝你在新學(xué)年中有新的突破。
你是個(gè)生性好動(dòng)、聰明的女孩，對(duì)于課堂上老師的提問，你能認(rèn)真思考積極發(fā)言。勞動(dòng)默默無聞、埋頭苦干。但你有點(diǎn)象男孩，上課愛做小動(dòng)作，貪玩，讓老師生氣，希望你今后改掉缺點(diǎn)，認(rèn)準(zhǔn)目標(biāo)，加倍努力，做個(gè)人人稱贊的好學(xué)生。
在老師心目中，你是個(gè)文弱的男孩，上課不愛回答問題，說話也有點(diǎn)靦腆，可見你內(nèi)心比較善良，只是在學(xué)習(xí)上你沒有盡力，不像是你的作用，男孩子就應(yīng)該在學(xué)習(xí)上有所作為，不要老是縮手縮腳的，大膽地投入到學(xué)習(xí)中來吧!積極參與課堂學(xué)習(xí)，樹立信念，向舊的自我挑戰(zhàn)吧!
你是個(gè)懂禮貌、聰明的男孩，你人小心大，主意特別多，勞動(dòng)積極。但學(xué)習(xí)上不夠自覺，作業(yè)總是不能完成。最大的缺點(diǎn)就是一個(gè)“懶”字，“書山有路勤為徑”，要想有所作為，還得多下苦功，那就收斂一下你那顆愛玩的心，全身心投入到學(xué)習(xí)中去吧!
6年級(jí)自我鑒定篇7
伴著多少的第一次，我闖入了大學(xué)的校門。第一次離家，第一次長(zhǎng)大，第一次獨(dú)自面對(duì)這樣大的一個(gè)群體，第一次獨(dú)自整理生活，第一次告訴自己不能哭了，第一次望著爸爸媽媽的背影會(huì)有心痛的感覺……當(dāng)初，這樣的懵懂，這樣的感覺青澀，現(xiàn)在想來也是別有一番滋味。真是白駒過隙啊，似乎是昨天的感覺，真可謂，驀然回首，那人那事依舊燈火闌珊！這一年，沒有太多的起伏，沒有離愁別很，沒有痛徹心肺，沒有喜極而泣，這樣多的“沒有”就像是一塊塊磨石，把自己的棱角逐漸的磨平，把身上的刺撫平，讓躁動(dòng)的心得到了難得滿足感，可以時(shí)常靜靜的想起過往，體味回憶帶給人的感動(dòng)與幸福！但是，總也有情不自禁的青春火花，細(xì)細(xì)看一看，那些事是難以忽略的圖畫……
學(xué)期之軍訓(xùn)：
曾經(jīng)也在高中時(shí)侯軍訓(xùn)過，可是經(jīng)歷了這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的兵役制，才知道那個(gè)時(shí)候教官是怎樣帶我們玩樂的。莫不談32個(gè)人住在一個(gè)大屋子里的新奇，莫不談穿上軍裝的興奮，莫不談在這樣一個(gè)特殊的場(chǎng)地遇到老鄉(xiāng)子弟兵的意外感動(dòng)，莫不談被委任為副班長(zhǎng)的責(zé)任感，莫不談每日朝九晚五的訓(xùn)練帶來的抱怨，只是那共同面對(duì)困難時(shí)，個(gè)個(gè)不服輸?shù)男恼詹恍?，就足以讓我?duì)這次軍訓(xùn)有著揮之不去的懷念與感動(dòng)。
我們班大多數(shù)人都是北京的孩子，所以大都沒有出過遠(yuǎn)門，沒有
受過苦，我本來還想著有多少人會(huì)請(qǐng)假，受不了這樣的殘酷訓(xùn)練，有多少人會(huì)夜晚和父母哭訴（雖然是大學(xué)生，但卻是一個(gè)個(gè)稚嫩的女孩子?。?，但意外的是，縱使再艱難的任務(wù)擺在眼前，沒有一個(gè)人會(huì)后退一步，即使會(huì)有怨聲，但卻多許俏皮。尤記得在匍匐前進(jìn)的訓(xùn)練中，由于沒有技術(shù)含量，四肢的肘關(guān)節(jié)都磨出了血，汗水淌在臉上，濕透衣背，堅(jiān)毅前行的眼神卻是從未閃爍。尤記得，在打槍的那一天，帶著多少的恐懼，我們毅然端起了沉重的步槍，彼此鼓勵(lì)，彼此傳授經(jīng)驗(yàn)，縱然會(huì)有受傷的假設(shè)與擔(dān)心，但教官問我們有沒有問題的時(shí)候，我們齊聲：沒有！終于換來我們班環(huán)數(shù)女生連第一的好成績(jī)；夜晚時(shí)候，代替哭聲的是大家爽朗的笑聲，這笑聲似乎讓人想不到我們是托著一天的苦練的疲憊身軀的。拉歌，我們最大聲，喊號(hào)，我們最響亮。這種意外，給了我勇氣，給了我活力，忘卻了委屈，忘記了思念，剩下的只有如何讓自己出色的完成任務(wù)，如何在全班起到帶頭作用，如何干好自己的本職工作。所以，很想和同伴們說一聲：謝謝，你們最棒！
學(xué)期之朋友情誼
如果說，我?guī)Я耸裁磳氋F的東西進(jìn)了大學(xué)，就是父母的愛和我永遠(yuǎn)珍視的友情。人總是這樣吧，在最后即將要離開的時(shí)候，才會(huì)想到“原來”。原來我一直這樣的被朋友關(guān)愛著，寵著；原來，我有這么多的朋友；原來我們有這樣多的美好回憶；原來，我獲得了這樣多的感動(dòng)；原來，我曾經(jīng)那樣的任性；原來，我忘記了和那么多的人說一聲：謝謝，說一聲：對(duì)不起。
來到這里，眼前穿行著許許多多的陌生面孔，我有點(diǎn)膽怯與孤獨(dú)，就因?yàn)檫^去的美好，過去的朋友圍繞，讓我總是寂寞。那時(shí)，朋友們每晚都會(huì)發(fā)信息安慰我，給我勇氣，逗我開心，讓我?guī)е⑿θ胨?。有了他們，我有了精神的依靠，才?huì)大膽的邁上一個(gè)個(gè)競(jìng)爭(zhēng)的舞臺(tái)，才會(huì)自信的抬頭，迎接挑戰(zhàn)！
人不能總是活在過去，所以我認(rèn)識(shí)了很多人，宿舍的，同班的，同學(xué)院的，同部門的，同鄉(xiāng)的。宿舍的其余五個(gè)姐妹，我只能說，我們是命中注定要走在一起，不是碰巧，不是刻意的磨合。我們有著一樣的天真，一樣的懵懂，一樣的談笑無忌，一樣愛吃的嗜好，一樣說不完的趣事。就像是個(gè)著一層紗，我們并肩同行了很久，熟悉每個(gè)人的臉，只是現(xiàn)在才看清，才借著大學(xué)這陣風(fēng)吹走了那層紗。我們一起上課，一起吃飯，一起玩樂，一起商量減肥，一起煮火鍋，一起為每個(gè)人的生日創(chuàng)造驚喜，創(chuàng)造回憶，一起為考試奔波，一起失眠，一起在夜間12點(diǎn)跑出去看流星雨……
在部門工作中，我結(jié)識(shí)學(xué)姐學(xué)長(zhǎng)，他們雖然只大我兩三歲，卻有著更深的見識(shí)與經(jīng)驗(yàn)。還不能忘，高調(diào)進(jìn)入部門不久，我就迎來一陣低谷，競(jìng)選失敗，同學(xué)之間的誤會(huì)纏身，孤獨(dú)感席卷而來，我混沌不開，不知方向。學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐們對(duì)待這樣一個(gè)不算熟識(shí)的學(xué)妹，發(fā)信息安慰，不斷鼓勵(lì)，告訴我，人生的低谷難免，誰都會(huì)經(jīng)歷，只要相信自己，總會(huì)走出來。這些，對(duì)于那時(shí)要強(qiáng)不肯吐露給別人的我來說，是溫暖的，讓我笑容的背后有了堅(jiān)實(shí)的力量……
學(xué)期之感恩父母
我在來大學(xué)之前，和父母一直有著矛盾，可以說，我們同在一個(gè)屋子里的時(shí)間很少，回避是我的方式。高中的往事，讓我少了勇氣。那時(shí)候，爸爸動(dòng)手打過我，破口罵過我，媽媽失態(tài)訓(xùn)斥過我，這些都是要在前面加上一個(gè)“第一次”的，卻都在近乎相同的時(shí)間段內(nèi)發(fā)生。要強(qiáng)的我沒有反抗，沒有申辯，當(dāng)作了他們壓力的發(fā)泄，面對(duì)爸爸喝醉酒后的道歉，我接受。可是，卻一直沒有彌合這段距離，爸爸知道，我了解，但都是犟脾氣。直到離開了，長(zhǎng)時(shí)間沒有見到了，才平靜的回想著點(diǎn)點(diǎn)滴滴，才覺得這微乎其微的事情，被我們擴(kuò)大的如此厲害。 父愛本就如山啊，那樣沉重的愛，不需要語言。所以，我開始會(huì)給爸爸發(fā)信息，會(huì)試著寫關(guān)懷的語言，會(huì)讀懂爸爸臉上細(xì)微的笑容，我知道，他也會(huì)后悔，他也有苦衷，所以心照不宣。
爸爸有時(shí)會(huì)來接我，我們逐漸的開始了交談， 以前我最怕和爸爸單獨(dú)在一起，現(xiàn)在想來真是可笑。他開始和我說他的事業(yè)，開始用平和的語調(diào)和我商量，開始聽我的建議……我想我們都在變吧，大學(xué)這一年給了我回想的時(shí)間和空間?，F(xiàn)在，每次回家，總是被歡笑填得滿滿的，總是不愿回學(xué)校。和媽媽談心，聊聊學(xué)校的趣事，和媽媽散步，和爸爸上山，這一切都是那樣的自然。對(duì)于回家的期盼從未那樣強(qiáng)烈，受了委屈，從未那樣撕心裂肺的想過媽媽的撫慰，爸爸的堅(jiān)強(qiáng)。真的有些后悔曾經(jīng)的執(zhí)拗，真的慶幸曾經(jīng)的執(zhí)拗，只有在失去的邊緣行走，才會(huì)倍加珍惜所有！雖然，這句話有點(diǎn)好笑，但是：爸爸媽媽，謝謝你們一直原諒我，愛著我。這首詩歌，偶然發(fā)現(xiàn)的，卻不能離開視線：
父親母親
童年時(shí)看父親/父親是座山/而我是一支林中鳥/鳥永遠(yuǎn)離不開山的熏陶。 童年時(shí)看母親/母親是一片藍(lán)色的湖/而我是一尾魚/于永遠(yuǎn)離不開湖的懷抱。 山給我堅(jiān)強(qiáng)的品格/湖給我水的歡笑/山進(jìn)化我飛翔的羽毛/湖蛻盡我游弋的鱗屑/成年時(shí)再看父親/父親變成山中一片林
而我卻挺拔成一座山/山永遠(yuǎn)報(bào)答不完林的恩情/成年時(shí)再看母親/
母親則變成湖中一片水草/而我卻坦蕩成一片湖/水草永遠(yuǎn)庇護(hù)湖的波濤。
學(xué)期之圖書館
如實(shí)說，開學(xué)初，完全的庸碌生活：上課，吃飯，睡覺，逛街，看偶像劇。自己也會(huì)慚愧，為什么高中時(shí)間那樣的緊張，還要抽時(shí)間來看點(diǎn)散文雜書，寫一些心得體會(huì)，大學(xué)時(shí)間松裕了，反而懶散了。這種生活狀態(tài)一直到期中測(cè)驗(yàn)時(shí)候才改變。因?yàn)槠綍r(shí)的庸庸碌碌，考試在即當(dāng)然要餓補(bǔ)，唯一的出路就是圖書館。那個(gè)時(shí)候，圖書館成了我教室之外的不二選擇，功課指標(biāo)達(dá)到了就拿一些感興趣的小說來讀，每一天過去，我都會(huì)感慨：還是充實(shí)點(diǎn)好??！所以，期中考試結(jié)束后，我依然執(zhí)著圖書館。周末時(shí)間，宿舍的北京孩子都是戀家成癮的，所以無可厚非的回家，圖書館就是最好的容身之地?？陀^一點(diǎn)，那里夏天有空調(diào)，冬天有暖氣的，何種角度來說，也是優(yōu)選。另外，高中時(shí)候，躁動(dòng)的我似乎失去了什么，又得到了許多，卻都是虛無的，從未仔細(xì)斟酌。圖書館，安靜的可以讓思維如紗般輕盈，在那里，我可以回憶，可以孤獨(dú)，可以幸福。所以精神的加油站，就是那里了。
6年級(jí)自我鑒定篇8
大一是我進(jìn)入一個(gè)新環(huán)境的開始，我對(duì)新的學(xué)習(xí)生活充滿渴望，充滿好奇，很想利用好每一秒的時(shí)間學(xué)習(xí)。緊張的學(xué)習(xí)總是轉(zhuǎn)眼飛去，大一就要結(jié)束了，以下是我的大一學(xué)年自我鑒定的資料：
大學(xué)學(xué)年自我鑒定：珍貴的'大一生活已接近尾聲，感覺非常有必要總結(jié)一下大學(xué)第一年的得失，使自己回顧走過的路，也更是為了看清將來要走的路。
在剛剛進(jìn)入大學(xué)時(shí)，我就懷著激動(dòng)的心情向黨組織遞交了申請(qǐng)書。在班里，我還是一名黨的宣傳員，我不光自己遞交了入黨申請(qǐng)，還鼓勵(lì)大家積極向黨靠攏。大一下學(xué)期，我有幸參加了中南大學(xué)第十四期黨校培訓(xùn)，我積極的投入到黨校的學(xué)習(xí)之中并順利結(jié)業(yè)。雖然我尚未加入黨，但我要時(shí)刻以一名共產(chǎn)黨員的行為嚴(yán)格要求自己。在本年度“五四”評(píng)優(yōu)中我獲得了“優(yōu)秀團(tuán)員”的光榮稱號(hào)。
大一上學(xué)期在軍訓(xùn)期間我擔(dān)任了班臨時(shí)負(fù)責(zé)人，軍訓(xùn)結(jié)束后在老師和同學(xué)們的信任和支持下我當(dāng)選為班里的副班長(zhǎng)。在為班級(jí)同學(xué)服務(wù)工作期間，我盡職盡責(zé)，努力為同學(xué)辦事，辦好事，組織班級(jí)工作，努力為同學(xué)服務(wù)；當(dāng)然在工作中我有很多不足和錯(cuò)誤，我盡力改正了，不能夠及時(shí)改正的我也從中吸取了經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。在20xx年10月我加入了共青團(tuán)中南大學(xué)委員會(huì)下屬的升華網(wǎng)站并工作至今。這是一個(gè)有著光輝成就的集體，在這個(gè)平臺(tái)中我結(jié)識(shí)了很多在行政或技術(shù)上非常有能力的同學(xué)，從他們身上我學(xué)到了很多很多書本上學(xué)不到的知識(shí)，得到了極大的鍛煉與提升。
雖然大一學(xué)習(xí)成績(jī)不是非常好，但我卻在學(xué)習(xí)的過程中收獲了很多。首先是我端正了學(xué)習(xí)態(tài)度，認(rèn)識(shí)到大學(xué)仍需付出極大的努力用功學(xué)習(xí)。其次是極大程度的提高了自己的自學(xué)能力，接受了大學(xué)的啟發(fā)式教育模式。再有就是懂得了運(yùn)用學(xué)習(xí)方法同時(shí)注重獨(dú)立思考。我與身邊許多同學(xué)建立了良好的學(xué)習(xí)關(guān)系，互幫互助，克服難關(guān)。經(jīng)過努力我在上學(xué)期獲得了“三等獎(jiǎng)學(xué)金”。我并沒有驕傲，而是繼續(xù)學(xué)習(xí)，使自己做的更好。我認(rèn)識(shí)到自己的學(xué)習(xí)成績(jī)需進(jìn)一步提高，今后我一定發(fā)揚(yáng)成績(jī)，克服不足，爭(zhēng)取更大進(jìn)步。
