相信很多人在制定出活動方案的時候，都要能彰顯出活動本身的意義，爭取實現(xiàn)活動的價值，你是否也有這樣的體會呢？寫一寫相關(guān)的活動方案吧，以下是范文社小編和大家分享2022小學生勞動競賽活動方案熱門優(yōu)秀示例相關(guān)參考資料，提供參考，歡迎你的參閱。
2022小學生勞動競賽活動方案熱門優(yōu)秀示例1
勞動工作歷來是學校整體工作的一部分。是全面貫徹黨的教育方針的重要內(nèi)容。多年以來，各級政府及各級教育行政部門都非常重視這項工作，下發(fā)了很多指導性的文件。我校在人力物力及其它諸方面都加大了投入，取得了很大的成績。本學年，遵照上級指示精神，結(jié)合我校實際情況，在廣泛征求意見的基礎(chǔ)上，經(jīng)學校行政會研究，特制定我校勞動工作計劃。
一、加強領(lǐng)導小組的力量。
根據(jù)學校領(lǐng)導干部人員的調(diào)整，對學校勞動工作領(lǐng)導小組重新調(diào)整。校長任組長，后勤校長任副組長，成員有辦公室主任，后勤副主任、政體處主任、團委書記。領(lǐng)導小組在學期之初要研究學校的勞動工作，制定勞動工作計劃。學期中要認真地對工作中的具體事項進行檢查，進行落實。期末要對學校的已有工作進行總結(jié)，做出成績的個人及處室學校要進行表彰。
二、強化勞動思想教育
中學生正處在由青少年向成人過渡這樣一個特殊時期，加強思想教育是促使其形成正確世界觀、人生觀、價值觀的重要手段，因此不可等閑視之。要加大力度加強學生的勞動思想教育，通過社會、家庭、學校、班主任、任課教師幾方面的結(jié)合，培養(yǎng)其正確的勞動觀點，勞動習慣和熱愛家鄉(xiāng)、熱愛家長、熱愛勞動人民的思想感情，使學生深刻認識勞動的意義并積極主動地參加勞動和社會實踐。
1、在平時的各科教學活動中，任課教師要根椐所教學科的特點，有計劃有意識地滲透勞動教育，向?qū)W生灌輸勞動光榮，好逸惡勞可恥的勞動觀念。
2、學校利用主題班會、宣傳板報、演講比賽等形式，向?qū)W生宣傳加強勞動紀律的重要性。號召學生熱愛勞動，投入勞動，以此促進個人的德智體三方面都得到發(fā)展。
3、學校通過《致家長的一封信》，家校聯(lián)系本等方式，督促調(diào)查家庭對學生進行的勞動教育情況。
4、對具體勞動中出現(xiàn)的思想問題，教職工要有針對性地及時地對學生進行思想教育。
三、校內(nèi)外勞動
1、政體處負責組織校園衛(wèi)生的清理和打掃。每個班級要按學校所劃定清潔區(qū)堅持每天四掃四灑。在規(guī)定時間打掃好班級及清潔區(qū)衛(wèi)生。政體處及學生會負責檢查和公布檢查的結(jié)果。
2、每周二下午第四節(jié)全校大掃除。班級認真徹底打掃班級及清潔區(qū)衛(wèi)生。值周班級派人協(xié)助學校辦公室、圖書館、實驗室等處工作人員打掃任務比較繁重的學校衛(wèi)生區(qū)域。學校檢查結(jié)果將作為班級衛(wèi)生紅旗評比和期末評選先進班集體的重要依據(jù)。
3、組織好假期間的校園衛(wèi)生打掃工作。并要有相應的制度做保證。
4、組織好校外勞動。
①根椐上級領(lǐng)導的指示精神，隨時完成下達的校外勞動任務。
②每月利用周末組織學生分年級參加社區(qū)服務和公益勞動。政體處、團委要注意與辦公室協(xié)調(diào)，安排好濱河公園護綠、綠城廣場、大學路、桃源路、鄭大市場保潔及社區(qū)宣傳，街頭交通崗等活動。
③利用外出社會實踐活動開展勞動教育。高二年級每年組織外出進行社會實踐活動時，無論是到實踐基地宋砦村還是陳砦村等處，都要做好這一部分工作。
5、勞動工作領(lǐng)導小組成員負責校園特殊場所如宿舍、食堂及廁所等處的衛(wèi)生打掃工作。
四、上好勞技課
勞動技術(shù)課是傳授學生勞動知識并掌握勞動技能的重要環(huán)節(jié)，所以不能等閑視之。要在時間上給予保證。學校后勤全力配合，保證物資供應到位。學校勞動工作領(lǐng)導小組副組長具體安排勞技課各項工作事項。各年級要根據(jù)學生實際課程要求進行勞技課的實踐活動。無論烹飪還是攝影、花木栽培等勞動技術(shù)，都要注意實踐性，教務處要根據(jù)不同年級學生的年齡特點，進行安排。
五、家庭勞動教育
中學生的培養(yǎng)離不開社會、學校和家庭三方的共同努力，勞動教育及家庭勞動也是學校學生勞動的重要組成部分。班主任要根據(jù)學校工作要求對學生進行教育，注意家校結(jié)合。并利用調(diào)查表、家長會、家長意見反饋表等機會檢查學生的家庭勞動教育及家庭勞動情況。這些情況要和學生評先等結(jié)合起來，顯現(xiàn)其重要價值讓學生提高對其重要性的認識。
2022小學生勞動競賽活動方案熱門優(yōu)秀示例2
為夯實存款資金實力，提高信貸資產(chǎn)質(zhì)量，努力實現(xiàn)年度經(jīng)營目標任務，經(jīng)總行研究，特制定本實施方案。
一、工作目標。
1、各項存款凈增目標。完成年初總行制定的各項存款凈增任務，各項存款較xx月xx日增長xx億元以上；xx月末存款偏離度不超過xx%。
2、不良貸款壓縮目標。完成省聯(lián)社年初下達的不良貸款壓縮任務，不良貸款余額較xx月xx日下降xx萬元。
二、競賽時間。
勞動競賽活動時間從20xx年xx月xx日起至xx月xx日止。
三、考核辦法。
實行百分制考核。各項存款凈增目標xx分，其中：完成全年各項存款凈增任務xx分，完成各項存款較xx月xx日凈增任務xx分，每項均依率計分；不良貸款壓縮目標xx分，其中：完成省聯(lián)社年初下達的不良貸款壓縮任務xx分，完成不良貸款余額較xx月xx日下降xx萬元任務xx分， 每項均依率計分，年末不良貸款占比較年初上升的，該項不計分?？傂袡C關(guān)部（室）按營業(yè)部占xx%、其他支行占xx%進行考核計分，如單項任務目標全行完成任務，該項計滿分。
四、獎勵兌現(xiàn)。
1、全行按每個績效系數(shù)至少xx元的標準計提獎勵，按目標任務完成得分依率考核到各支行（部），各支行（部）按本行制定的考核辦法考核到人。
2、xx月末存款偏離度未超過xx%的，全額兌現(xiàn)應得獎勵；xx月末存款偏離度超過xx%的，每超過xx%扣應得獎勵的xx%，最高扣應得獎勵的xx%。（存款偏離度=月末最后一日各項存款—本月日均存款）/本月日均存款×100%）
3、總行機關(guān)各部室以全行工作目標為任務，按上述標準和原則計發(fā)獎勵。
五、工作要求。
1、高度重視。
各項存款凈增和不良貸款壓縮，對我行風險等級和績效等級影響重大，能否完成目標任務，不僅影響到我行持續(xù)穩(wěn)健發(fā)展，同時也直接影響我行綜合費用額度和員工切身利益，全行上下必須統(tǒng)一思想，高度重視存款組織和不良貸款雙降工作，改進工作方法，以扎實的作風，盡最大的努力，確保工作目標實現(xiàn)。
2、嚴肅紀律。
一是確保時間、人力和精力三集中，無特殊情況停止請休假。
二是確保工作實效，工作目標完成嚴禁弄虛作假。
三是對于因違反信貸管理制度而導致今年新形成未收回的不良貸款，按省聯(lián)社及本行關(guān)于不良貸款責任認定及追究等有關(guān)規(guī)定進行責任認定及追究。
六、組織領(lǐng)導。
總行成立xx農(nóng)村商業(yè)銀行“增量提質(zhì)”勞動競賽活動領(lǐng)導小組，總行行長任組長，副行長任副組長，機關(guān)部室主要負責人為成員。領(lǐng)導小組下設(shè)辦公室，辦公室設(shè)業(yè)務發(fā)展部，辦公室主要負責活動方案的組織實施、任務督促和考核等日常管理工作。各支行（部）要相應成立領(lǐng)導小組，分解目標任務，制定工作措施，扎實推動落實。
七、本方案由xx農(nóng)村商業(yè)銀行股份有限公司負責制定、修改和解釋。
2022小學生勞動競賽活動方案熱門優(yōu)秀示例3
根據(jù)寶豐煤炭公司〔20xx〕第56號文件《關(guān)于開展班組建設(shè)考評通知》的有關(guān)要求，堅持“以人為本”的管理理念，以強化職工職業(yè)素養(yǎng)為重點，以規(guī)范班組管理為手段，以推行量化考評和班組標準化作業(yè)為突破口，以七比為活動形式，突出抓好安全生產(chǎn)工作，增強企業(yè)活力，充分調(diào)動發(fā)揮各班組職工在安全生產(chǎn)中的主動性、積極性，創(chuàng)優(yōu)爭先做出好成績，切實做好班組建設(shè)工作，特制訂本競賽活動方案；
一、競賽目標
全面完成集團公司下達的各項生產(chǎn)經(jīng)營任務指標，提高班組建設(shè)管理和精神文明建設(shè)水平。
二、競賽活動組織機構(gòu)
為確保勞動競賽活動扎實有效開展，特成立競賽活動組織領(lǐng)導小組
組 長：
副組長：
成 員：
活動組織領(lǐng)導小組具體負責勞動競賽的組織領(lǐng)導、綜合協(xié)調(diào)、情況匯總分析和評比表彰工作。
三、競賽內(nèi)容
1、比出勤，重點要比出勤率是不是達到礦考勤管理規(guī)定，培訓學習及各類會議是不是及時參加。
2、比敬業(yè)，重點要比工作態(tài)度是不是端正，有沒有推諉扯皮，敷衍了事的情況；要比工作責任心是不是強，交辦的工作能不能按時或提前保質(zhì)保量的完成；要比個人意識是不是好，能不能帶頭執(zhí)行集團和礦上的各類規(guī)定，制止違規(guī)違紀的行為；要比遵章守紀是不是執(zhí)行得好，有沒有違章亂紀的情況；要比愛崗敬業(yè)是不是真，是不是全身心的撲在工作上。
3、比效率，重點要比工作任務完成情況，工作是不是積極主動，工作的干勁高不高，要比在班組、本部門里有沒有爭先的意識和舉措，工作成績（效）是不是突出。
4、比質(zhì)量，重點要比工作質(zhì)量是不是達標，是不是按照質(zhì)量標準化等相關(guān)要求進行作業(yè)，有沒有“想干事、能干事、干好事”的.精神狀態(tài)；
5、比安全，重點要比安全意識強不強，能不能落實到實際工作中；要比安全檢查時是不是細心，有沒有消極應付，馬虎對待的情況；要比責任落實是不是到位，發(fā)現(xiàn)的安全隱患能不能及時排除。、
6、比開機率，重點要比礦井四大運轉(zhuǎn)設(shè)備及主要供電、供水、供暖設(shè)備安全運行，看誰管理負責的設(shè)備安全運行時間久，停機時間少、影響時間短；
7、比節(jié)約，重點要比節(jié)支降耗意識強不強，能不能落實到實際工作生活中；
四、競賽評比
1、各班組按照自身職能及部內(nèi)下達的月度工作各自展開工作，按日常管理、安全管理、生產(chǎn)管理、質(zhì)量管理、成本管理、文明生產(chǎn)6個方面進行考核評比。每月進行一次考評。
2、突出一票否決，確保健康競賽。對出現(xiàn)不安全事故和違法違紀事故的班組，在各類競賽先進的評選上，應視情況給予降級或扣分處理。對出現(xiàn)重大責任事故和重大違法犯罪事故的單位，取消其參與評選的資格。
3、考評實施百分制，評比時按照各權(quán)重項目逐步進行考評打分。
4、當月綜合考評完成后，對當月綜合考評成績獲得第一名的班組給予獎勵，對當月考評不合格的班組給予考核，獎勵金額與考核金額相同。同時各班組月度考評成績作為年底評選先進班組的重要依據(jù)。
2022小學生勞動競賽活動方案熱門優(yōu)秀示例4
為充分落實科學發(fā)展觀，打造效能型、服務型、學習型職工隊伍，進一步增強我處職工的主人翁意識，激發(fā)職工的勞動熱情和創(chuàng)造力，結(jié)合單位工作實際，以“一流工作，一流服務、一流業(yè)績、一流團隊”為主要資料，處決定繼續(xù)在職工中開展“為燈飾事業(yè)發(fā)展樹品牌、展形象”的勞動競賽活動?，F(xiàn)結(jié)合我處實際，特制定勞動競賽實施方案。
一、指導思想
全面貫徹落實科學發(fā)展觀，以“十二五”規(guī)劃為藍圖，以全面提高職工職業(yè)技術(shù)和業(yè)務技能為重點，增強行業(yè)的競爭本事，在各維護隊開展爭創(chuàng)“最佳班組”、“最佳崗位能手”，各職能科室爭創(chuàng)“最佳科室”，營造一個比學習、比業(yè)績、你追我趕的良好氛圍，團結(jié)帶領(lǐng)全處職工為燈飾事業(yè)建功立業(yè)，樹品牌、展形象，為單位的長久發(fā)展服好務。
二、組織領(lǐng)導
為使勞動競賽活動順利進行，特成立勞動競賽活動領(lǐng)導小組，由書記曹亞利、主任陳喜斌任組長，副主任方忠義、陽小飛、尋繼軍任副組長，過青山、薛平、何斌、劉江南、段小曼、黎坤任小組成員。競賽小組下設(shè)辦公室，楊春艷任辦公室主任，負責勞動競賽的日常工作，確保勞動競賽活動有組織上的保障。
三、總體目標
以開展勞動競賽活動提升職工職業(yè)技術(shù)和業(yè)務技能素質(zhì)、構(gòu)建和諧燈飾為重點，以發(fā)揮榜樣激勵作用、爭創(chuàng)先進團隊為途徑，使“勞動競賽”活動成為引導職工立足本職、愛崗敬業(yè)、刻苦學習、不斷進取、甘于奉獻的載體，實現(xiàn)自身素質(zhì)上層次、技術(shù)技能上等級、本職工作出成果的目標。
四、活動要求
1、突出活動主題。勞動競賽活動要突出“樹品牌、展形象”，經(jīng)過活動開展，到達“強素質(zhì)、創(chuàng)佳績、展風采”的目的，充分發(fā)揮“最佳科室”、“最佳班組”、“最佳崗位能手”的示范、引領(lǐng)、帶動和激勵作用，以“創(chuàng)立一流班組，爭當燈飾先鋒”為資料，以一流工作推進管理提升，以一流服務塑造燈飾形象，以一流業(yè)績創(chuàng)行業(yè)標桿，以一流團隊展示職工風采。
2、認真組織實施。全體職工要進取投入到“勞動競賽”活動中來，做到“三個結(jié)合”：把開展“勞動競賽”活動與建設(shè)學習型科室（班組）相結(jié)合，與崗位練兵、鉆研技術(shù)、提升技能相結(jié)合，與加強職業(yè)道德、提高服務質(zhì)量相結(jié)合，推動活動健康深入地開展。
五、競賽主題
為燈飾事業(yè)發(fā)展樹品牌、展形象。
六、競賽時間
20xx年元月至12月
七、競賽資料
各維護隊爭創(chuàng)“最佳班組”、選樹“最佳崗位能手”，各職能科室爭創(chuàng)“最佳科室”。
八、競賽考核
（一）最佳崗位能手考核
1、考核標準：勞動紀律、安全生產(chǎn)、禮貌作業(yè)、工作態(tài)度、思想作風等五個方面。（考核標準附后）
2、考核程序：各隊對本隊人員每月工作情景進行考核計分，然后全體人員進行民主測評，隊長推薦一名季度“最佳崗位能手”，處勞動競賽考核小組根據(jù)民主測評、隊長推薦、月度考核結(jié)果進行綜合考評，確定季度最佳崗位能手。
（二）“最佳班組”、“最佳科室”、考核
1、考核標準：勞動紀律、設(shè)施完好率、“投訴”處理情景、材料的領(lǐng)料制度、安全工作、精神禮貌建設(shè)、處安排工作完成情景等7個方面。（考核標準附后）
2、考核程序：各隊負責人總結(jié)當月工作情景及下月工作安排，生產(chǎn)管理科、政工科、機料科根據(jù)各隊勞動紀律、工作實績、思想作風、內(nèi)部管理、安全生產(chǎn)等五個方面工作完成情景進行評分，生產(chǎn)管理科進行月、季度考核統(tǒng)計，處勞動競賽考核小組根據(jù)各隊月考核結(jié)果進行綜合考評，確定季度最佳班組。
3、最佳科室考核標準：勞動紀律、工作態(tài)度、思想作風、工作效率、團隊建設(shè)等五個方面。（考核標準附后）
考核程序：由各部門負責人總結(jié)當月工作情景及下月工作安排，并對勞動紀律、工作態(tài)度、思想作風、工作效率、團隊建設(shè)等五個方面作出自評，辦公室進行月、季度考核統(tǒng)計，處勞動競賽考核小組根據(jù)各科室月考核結(jié)果進行綜合考評，確定季度最佳科室。
（三）每季評選“最佳班組”一個、“最佳科室”一個、“最佳崗位能手”四名。
（四）年度“最佳班組”從季度“最佳班組”中產(chǎn)生，處競賽領(lǐng)導小組對季度“最佳班組”進行綜合考評，評選年度“最佳班組”，并推薦參加局“工人先鋒號”的評選。
（五）推薦參加局“首席員工”的評選在季度“最佳崗位能手”中產(chǎn)生。處每半年對季度“最佳崗位能手”進行綜合考評，經(jīng)處勞動競賽領(lǐng)導小組評定推薦參加局“首席員工”的評選。
九、競賽表彰獎勵
1、評為季度“最佳科室”的，獎勵400元。
2、評為季度“最佳班組”的，獎勵1000元。
3、評為季度“最佳崗位能手”的，獎勵200元人。
4、評為局“首席員工”的，獎勵1200元（200元×6個月）。
5、評為局“工人先鋒號”的，獎勵500元。
十、競賽要求
1、統(tǒng)一思想，提高認識。圍繞處今年目標任務，盡職盡責的工作，各部門全體人員進取參加競賽活動。
2、加強學習，狠抓落實。各部門組織人員學習實施方案，進取主動做好各項工作，確保勞動競賽的順利進行。
2022小學生勞動競賽活動方案熱門優(yōu)秀示例5
勞動技術(shù)教育在普通中小學實施，使學生既學習某些技術(shù)又參加一定勞動和技術(shù)實踐，從而樹立正確的勞動觀點，養(yǎng)成文明的勞動習慣，了解現(xiàn)代化生產(chǎn)的技術(shù)的基本原理并掌握相應的多種基本技能，為今后打下從事各種職業(yè)基礎(chǔ)，為貫徹黨的教育方針，幫助學生很好地處理理論與實踐，知識和技能的關(guān)系，并使二者結(jié)合起來，同時也把傳授知識和育人結(jié)合起來，特制定勞動技術(shù)教育教學計劃。
教育目的：
1、農(nóng)村中小學勞動實踐基地建設(shè)必須具備教學育人、教學改革、勞動實踐，實施“三教統(tǒng)籌”、“農(nóng)科教結(jié)合”的實踐活動。
2、全面落實《國務院關(guān)于加強農(nóng)村教育工作的決定》，全面貫徹黨和國家教育方針，推進素質(zhì)教育，為新時期培養(yǎng)全面發(fā)展的高素質(zhì)人才。
3、通過學生參加勞動實踐教育活動、培養(yǎng)學生熱愛勞動的習慣和艱苦奮斗的精神，培養(yǎng)學生的實踐活動和創(chuàng)新精神，對學生進行德、智、體、美、勞諸方面綜合教育，促進學生全面發(fā)展和健康成長。
4、農(nóng)村學校勞動實踐基地建設(shè)要確立為全面推進素質(zhì)教育服務，為深化農(nóng)村教育改革與發(fā)展服務、為農(nóng)村全面建設(shè)服務的指導思想。堅持實事求是，因地制宜和科學性、實踐性、效益性相統(tǒng)一的原則。
5、開展勤工儉學是全面貫徹黨的教育方針，加強對學生的勞動觀點教育和勞動技能訓練，提高教育質(zhì)量，培養(yǎng)全面發(fā)展的社會主義一代新人的重要途徑之一，也是促進教育結(jié)構(gòu)，教育制度改革，發(fā)展教育事業(yè)的一個有效措施，現(xiàn)時期農(nóng)村勞動實踐基地建設(shè)是農(nóng)村教育的重要組成部分和深化農(nóng)村教育改革的重要內(nèi)容。
教學要求：
1、根據(jù)全面實施素質(zhì)教育和推進農(nóng)村學校課程改革的需要，通過勞動實踐對學生進行思想政治教育，培養(yǎng)學生熱愛勞動、尊重勞動的觀念，熱愛科學、愛護公共財物，有理想、講文明、懂禮貌、守紀律、艱苦奮斗的道德品質(zhì)，幫助學生養(yǎng)成良好的勞動習慣，掌握一定的勞動技能，增強學生服務農(nóng)村群眾，服務農(nóng)村社會的責任感。結(jié)合當?shù)貤l件和農(nóng)業(yè)生產(chǎn)特色，充分利用各種資源，積極進行農(nóng)業(yè)科技實踐，優(yōu)良品種繁育，先進科技示范實用技術(shù)人才培養(yǎng)。
2、按照勞動實踐技術(shù)教學大綱的要求，制定符合學校實際和學生特點的勞動實踐技能教育教學計劃，按要求設(shè)置課程和安排課時；學生要有教材和學習資料，全縣中小學必須全部開設(shè)綜合勞動實踐課，有教案、有評估、有總結(jié)。
教學內(nèi)容：
一、堅持實用性原則。
中小學理論課教學以種植養(yǎng)殖技術(shù)為主，包括農(nóng)作物種植技術(shù)、經(jīng)濟作物種植技術(shù)、林果種植技術(shù)、家禽家畜養(yǎng)殖技術(shù)、綜合勞動實踐課，以上各內(nèi)容各學校根據(jù)自己的實際特點，開展適合本校實際的課程，各科教學內(nèi)容要依據(jù)勞動實踐教學大綱的要求，“靠山吃山，靠水吃水”。一般以基礎(chǔ)知識為主，有條件的學校要盡可能多的現(xiàn)代化的技術(shù)勞動，暫時條件不具備的就搞些手工勞動，學校要創(chuàng)造一切可能條件，搞些小實驗農(nóng)場，學習科學種田的本領(lǐng)，把當?shù)胤N田的先進經(jīng)驗與現(xiàn)代科學技術(shù)結(jié)合起來，積極地進行科學實驗，種好種子田、試驗田、高產(chǎn)穩(wěn)產(chǎn)田，使學生感到農(nóng)業(yè)生產(chǎn)大有學問，實現(xiàn)農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化大有奔頭，從事農(nóng)業(yè)勞動大有作為。
二、堅持實踐性原則。
組織學生參加勞動實踐活動，以培養(yǎng)學生的勞動觀點，勞動習慣和熱愛勞動人民的思想感情，初步學習并掌握一些生產(chǎn)勞動的基礎(chǔ)知識和基本技能。因此，勞動實踐課以勞動實踐為主，激發(fā)學生的勞動興趣、發(fā)揮學生的積極性和獨立性的基礎(chǔ)上安排勞動。勞動要盡可能和教學結(jié)合起來，用理論知識指導勞動實踐，通過勞動實踐擴大和加深理論知識。勞動實踐和思想教育相結(jié)合，把思想教育貫穿于整個生產(chǎn)勞動實踐過程。讓學生實際親自動手操作，手腦并用，以掌握勞動技術(shù)知識和技能，并發(fā)展操作能力。
三，堅持實效原則。
實施勞動實踐教育，要以盡量少的人力、物力、財力的投入，獲得盡可能高的經(jīng)濟效益和社會效益。以提高勞動者的素質(zhì)為目的，創(chuàng)造一定的經(jīng)濟效益，改善辦學條件。因此，進行勞動技術(shù)教育，要按照各地經(jīng)濟狀況和社會發(fā)展的需要，因地制宜，因校制宜，因人而宜。同時盡可能把學校掌握的新科學技術(shù)知識向社會推廣，為促進地方經(jīng)濟發(fā)展服務。還要把生產(chǎn)勞動的組織和管理知識、技能作為重要內(nèi)容之一，讓學生了解國民經(jīng)濟發(fā)展計劃以及國民經(jīng)濟各個部門的關(guān)系。讓學生了解現(xiàn)代生產(chǎn)組織管理的一般知識，讓學生了解我國管理的現(xiàn)狀及改革的趨勢，要追求社會效益而不流于形式，圖有其名。
四、教學時間安排。
總要求是：每個學生每學年有一周的綜合勞動實踐課，一周實踐基地操作課。各學校根據(jù)各年級年齡特點和時令季節(jié)及當?shù)氐幕氐膶嶋H情況，要科學安排、綜合考慮，確保教學課時的落實，與實際相結(jié)合，決不能違背客觀實際原則。實踐活動要把安全工作放在首位，分期、分批、分類組織實施，不搞集中、突擊活動，使勞動實踐教育扎實有效。
教學評價：
縣教育局每學年對我校進行一次勞動實踐教育活動評價，評價內(nèi)容分四個方面：
一理論教育評價：按照《勞動技術(shù)教育大綱》是否堅持理論與實踐相結(jié)合的原則，學校有理論教材、教學計劃、經(jīng)驗總結(jié)、教師教案、有記錄等，根據(jù)情節(jié)分別被評為優(yōu)、良、差三個等級。
二學生的勞動技術(shù)教育評價：包括四個方面：勞動課教學評價、勞動基地管理與勤工儉學評價、家庭勞動教育評價、學生勞動教育質(zhì)量評價。學生勞動教育質(zhì)量評價是學校勞動教育工作評價的主要方面。評價方法是：勞動實踐課看課程設(shè)置、課時安排是否符合規(guī)定要求，有無完善記錄、制度是否健全、教師的教案和學生的活動記錄；勞動基地管理是否有專人負責、資金投入情況、勞動基地的建設(shè)情況及基地建設(shè)的經(jīng)濟效益和社會效益情況；家庭勞動教育情況通過發(fā)放問卷，有學生家長給予子女評價，看是否達到了教學目的的要求；勞動實踐教育質(zhì)量評價：按年級的不同情況考察學生勞動技術(shù)知識的掌握情況，通過勞動實踐學生的思想品德情況、學生的實際操作水平、學生在當?shù)亟?jīng)濟建設(shè)中所發(fā)揮的程度如何，社會對學校的評價程度和家長對學校評價如何。通過抽查和座談訪問等方式進行考核評價。以上評價均以優(yōu)、良、差三個等級評價。
注意的問題：
為使勞動技術(shù)教育教學扎實有效，并達到上述目的與要求各學校在基地建設(shè)和勞動實踐中應注意以下幾個問題：
1、在服務方向上面向社會主義建設(shè)實際，應為本地經(jīng)濟建設(shè)和各項建設(shè)服務，促進本地經(jīng)濟建設(shè)的發(fā)展，使教育與經(jīng)濟建設(shè)形成相互促進和良性循環(huán)。學校必須從單純的“升學教育”和片面追求升學率的辦學指導思想中擺脫出來，把工作著重點轉(zhuǎn)移到為當?shù)亟?jīng)濟發(fā)展培育人才，提高勞動者素質(zhì)的正確道路上來。
2、在教育目標上要全面貫徹黨的教育方針，努力提高教育質(zhì)量，培養(yǎng)“四有”人才。通過勞動技術(shù)教育使學生在學校初步學會一些基本生產(chǎn)技術(shù)知識和勞動技能，既能動腦，又能動手，為畢業(yè)后打下良好的基礎(chǔ)，為城鄉(xiāng)經(jīng)濟建設(shè)貢獻力量。
3、在培養(yǎng)途徑上，學校領(lǐng)導要充分認識教育結(jié)構(gòu)改革的必要性和緊迫性，堅持教育與生產(chǎn)勞動相結(jié)合的正確道路，打破封閉式的辦學狀態(tài)，實行理論與實踐相結(jié)合，學校與社會相結(jié)合，教育與生產(chǎn)勞動相結(jié)合，做到學以致用，學用結(jié)合。
4、在教育管理上，依照勞動技術(shù)課教學大綱的要求，開設(shè)勞動技術(shù)課，依照規(guī)定組織學生參加生產(chǎn)勞動和社會實踐活動，逐步做到按不同年級有計劃地系統(tǒng)地進行勞動實踐教育活動，各年級教育內(nèi)容和開設(shè)的專業(yè)，盡可能保持相結(jié)穩(wěn)定。同時也應加強生產(chǎn)勞動的經(jīng)營管理，逐步實現(xiàn)勞動技術(shù)教育的規(guī)范化、科學化、系統(tǒng)化。
