通過制定活動方案，大家更好的展現(xiàn)了自我能力，大家要想撰寫一份優(yōu)秀的活動方案，有好多務(wù)必關(guān)注的方面，范文社小編今天就為您帶來了五月活動主題方案7篇，相信一定會對你有所幫助。
五月活動主題方案篇1
為了進一步推動我校心理健康教育工作的有效開展，營造相互溝通、共同成長的積極向上的校園心理文化氛圍，特制定灣龍中學xxxx年“溝通·成長”心五月活動方案。
一、活動主題：溝通·成長
二、活動時間：xxxx年5月7日——5月29日
三、主辦單位：灣龍中學學生發(fā)展中心、團委
四、承辦單位：心理輔導站、心靈俱樂部
五、活動方案
（一）寫給母親的“情書”
世界上有一種愛，任你肆意地去索取，卻從不需要報答，這種愛叫母愛，這個人叫母親。今年的5月10日是一年一度的母親節(jié)（每年5月份的第二個星期日），在這個充滿濃濃親情的日子里，相信你有很多心里話想與母親溝通，想表達給母親聽，那就來參加我們的活動吧！
1、活動時間：xxxx年5月7日（周四）16:30——17:30
2、參與對象：全校師生
3、活動地點：藝術(shù)樓一樓大廳
4、活動說明：到活動處免費領(lǐng)取母親節(jié)小賀卡一份，書寫對母親的情感，借助文字與母親進行心與心的溝通，可于母親節(jié)當天贈送給母親。
（二）“微笑傳遞”活動
微笑，人類最美的語言；微笑，人間溫暖的溝通；微笑，人們快樂的傳遞。從1948年起，世界精神衛(wèi)生組織將每年的5月8日確定為世界微笑日，它是唯一一個慶祝人類行為表情的節(jié)日。用微笑可以展現(xiàn)熱情和友善；用微笑可以傳遞信心和喜悅；用微笑可以直面困難和艱辛。讓我們一起傳遞微笑吧！
1、參與對象：全校師生
2、活動方式：5月8日當天在校園大屏幕進行微笑日宣傳，營造氛圍。全校范圍內(nèi)尋找“微笑達人”，各班可在班級里開展評選活動，將愛笑、自信、樂觀的他或她推薦參加校級展示。請各班將“微笑達人”登記表于xxxx年5月17日（周日）前上交至高二（6）班張鵬翔同學處。
（三）“祝福高三”系列活動
高考的腳步日益臨近，為了營造溫暖的助考氛圍，繼續(xù)推出傳統(tǒng)的“祝福高三”系列活動。
1、祝福高三海報展：請高一高二各班用心刊出為高三高考加油的海報，截止時間為xxxx年5月18日（周一）。高一段可將海報送至高一（8）班王晨宇同學處，高二段可將海報送至高二（6）班張鵬翔同學處。屆時將進行海報展覽和校園屏幕展播。
2、成長導師高考寄語活動：精心培養(yǎng)的學生即將邁向高考的舞臺，作為孩子們的成長導師內(nèi)心有許多的祝福和鼓勵，讓我們將這份真摯的關(guān)愛和殷切的鼓勵送達到每位孩子的心里。
（四）心靈書簽設(shè)計大賽
本次心靈書簽設(shè)計大賽可圍繞“溝通?成長”這個主題，全校師生可以自愿參加，書簽大小規(guī)格為125px（長）*375px（高），書簽右下角注明設(shè)計者的班級和姓名。創(chuàng)作形式可以采用手繪，也可以用電腦軟件制作，但不得抄襲。若是手繪書簽，請上交至高一（8）班z同學處；若是電子書簽，請發(fā)送至郵箱z，發(fā)送郵件時請注明“心靈書簽設(shè)計大賽參賽作品”，并提供參賽者相關(guān)信息。截止時間為xxxx年5月25日（周一），所有參賽作品將加以展覽，最終評選出優(yōu)秀作品。
（五）系列專題講座活動
本屆“心五月”活動將組織安排以下講座
時間主講人講座主題參加對象
xxxx年5月5日微笑迎接高考高三學生
xxxx年5月22日發(fā)現(xiàn)孩子家長
xxxx年5月下旬走進學生——師生溝通技巧成長導師
希望各班將以上活動方案加以宣傳，鼓勵同學積極參與，對于積極參與的班級和同學將予以表彰。讓我們一起關(guān)注心靈，在溝通交流中快樂地成長！
五月活動主題方案篇2
活動主題：
歡度五一感恩回報千萬家
活動時間：
22年5月x日-x日(周x-周x)。
活動內(nèi)容：
五一超市促銷活動
1、驚喜換購僅需x元
超市一次購滿xx元，憑發(fā)票到服務(wù)臺加x元換購商品(價值x元左右)。
注：服務(wù)臺人員做好臺帳登記工作、現(xiàn)金的正確收取、小票的'正確收集，以免出現(xiàn)誤差。每天將收取金額上交財務(wù)，活動結(jié)束后，按照上交的現(xiàn)金核查換購商品。
2、獻驚喜禮金送給您
超市一次購物滿xx元，收款時憑超市海報單頁x元抵金券剪角，沖減x元現(xiàn)金(海報剪角有效期為2022年5月1日--2022年5月x日)。
注：團購及場外個別專柜不參加。購物金額xx元以上不累計計算。每次只能使用一次。
3、買xx元送xx元現(xiàn)金券
活動內(nèi)容：超市一次購物滿xx元送價值xx元的(超市專柜/聯(lián)誼商業(yè)單位)xx現(xiàn)金券一張，買xx元送x張，多買多送。
注意事項：
1、現(xiàn)金券只能在指定專柜使用。
2、現(xiàn)金券在x月x日至x月x日期間消費有效。
3、現(xiàn)金券不找零，不兌換現(xiàn)金。
4、購買xx專柜滿xx元時使用一張，滿xx元時使用x張，依次類推。
5、現(xiàn)金券蓋有本公司公章均為生效。
6、本次活動的最終解釋權(quán)歸xx購物中心。
此活動所有費用由所參加專柜自行承擔。
五月活動主題方案篇3
一、指導思想：
充分利用校園資源，積極組織師生開展喜聞樂見的活動，活躍校園氣氛，展示師生魅力。特制定“魅力五月”實施方案。
二、活動主題
素質(zhì)教育與童心魅力
三、活動時間
5月份
四、組織與策劃
教學處、德育處
五、活動內(nèi)容
第一篇章：“校園品嘗節(jié)”——勞動成果展示篇（德育處牽頭）
指導思想：
通過組織師生采摘、品嘗小種植園勞動成果，享受收獲的快樂。培養(yǎng)孩子們熱愛勞動、熱愛自然的情感，理解人與自然和諧發(fā)展的意義。
時間：5月12日——16日
年級：五年級
實施：
1.五年級全體教師與學生一起摘蠶豆，剝蠶豆，體驗親手勞作帶來的樂趣。
2.請食堂工作人員對青蠶豆進行加工。
3.品嘗，師生共同品嘗勞動成果，體味勞動果實的甜美。
第二篇章：“校園書法節(jié)”——漢字文化展示篇（教學處牽頭）
指導思想：
通過組織學生參加書法等級考試，了解漢字的悠久歷史及變遷。學習書法藝術(shù)，激發(fā)學生熱愛祖國語言文字的熱情。
時間：5月12日——17日
年級：二——六年級
實施：1.各班有計劃地對學生進行漢字文化教育，讓學生了解祖國文字的悠久歷史及變遷，感受漢字的魅力。學習漢字書寫藝術(shù)，提高書寫能力，激發(fā)寫好字、熱愛祖國語言文字的熱情。
2.組織參加書法等級考試的同學進行書法練習。
3.參加2014年上半年江蘇省書法等級考試。
第三篇章： “校園英語節(jié)”——文化閱讀欣賞篇（教學處牽頭）
指導思想：
通過舉辦校園英語節(jié)，以一系列豐富多彩的英語活動為載體，營造濃厚的英語學習氛圍，豐富校園文化生活，讓每個孩子在英語的世界里收獲快樂。
時間：5月19——23日
年級：三——六年級
實施：1．三年級：單詞抄寫比賽 （負責人：馬榮旭）
2．四年級：書簽制作比賽 （負責人：夏秋）
3．五年級：英語手抄報比賽 （負責人：薛芳）
4．六年級：英語命題作文比賽 （負責人：梁郁慧）
5．編排校園英語課本?。ㄋ摹昙壝總€年級各編排一個，集中展示。）
第四篇章：“校園藝術(shù)節(jié)”——節(jié)日文化藝術(shù)篇（德育處牽頭）
指導思想：
通過校園文娛節(jié)目的展示，培養(yǎng)學生健康的審美情趣和良好的文化素質(zhì)，引導他們向真、向善、向美，展示其風采，體現(xiàn)全校同學朝氣蓬勃的精神風貌，推動學校素質(zhì)教育的健康發(fā)展。
主題：我的夢，中國夢。
節(jié)目內(nèi)容及形式：以經(jīng)典歌曲（獨唱、合唱）、舞蹈（獨舞、集體舞）、健美操、童話劇、課本劇、小品、講故事、詩朗誦、快板、器樂、等節(jié)目為主。充分體現(xiàn)少年兒童的年齡特點，反映時代特征。
年級：一——六年級
相關(guān)要求：
1．各班精心策劃、編排文娛節(jié)目，每班不少于2個節(jié)目（形式必須不同）。
2．以年級組為單位，在報告廳集中展示。
3. 演出服裝、伴奏帶、道具各班自行解決。演出當天中午全體女教師參與化妝。
4．各班于5月20日前把參演節(jié)目內(nèi)容、參演人數(shù)報到各年級主任處；5月27日將伴奏帶交到包正亞主任處。
5．各年級主任負責本年級組的主持人安排，串臺詞的設(shè)計；負責本年級組的演出組織工作。
6．電教室負責好音響設(shè)備及攝影攝像工作。
集中展示時間：5月28日 下午1：30 低年級組
5月29日 下午1：30 中年級組
5月30日 下午1：30 高年級組
六、總結(jié)與表彰
1.由電教室負責，制作整個“魅力五月”活動剪影，并通過校園電視臺專題展映。
2.各牽頭部門及時報道活動過程情況。
3.召開總結(jié)表彰會，表彰系列活動中的優(yōu)秀學生。
五月活動主題方案篇4
活動背景
“五一”勞動節(jié)是教育幼兒熱愛勞動的最好時機，為了讓幼兒了解和懂得尊重他人的勞動，激發(fā)幼兒的勞動激情，培養(yǎng)幼兒的勞動意識和勞動能力。讓幼兒養(yǎng)成愛勞動的好習慣，懂得勞動最光榮的道理，促進幼兒的全面發(fā)展。
活動目標
1、教幼兒知道國際勞動節(jié)是幾月幾日。
2、懂得勞動最光榮的道理，在勞動中體會快樂。
3、讓幼兒通過各種活動，培養(yǎng)幼兒的勞動意識和勞動能力，學做自己力所能及的事。
活動過程
一、通過談話讓幼兒知道勞動節(jié)的日期。
二、講解“五·一”節(jié)的來歷及意義，告訴幼兒這是全世界勞動、工作的人都過的一個節(jié)日。
來歷：1886年5月1日，美國芝加哥20多萬工人為爭取實行八小時工作制而舉行大罷工，經(jīng)過艱苦的流血斗爭，終于獲得勝利。為紀念這次偉大的工人運動，第二國際宣布將每年的5月1日定為國際勞動節(jié)。
意義：工人斗爭取得可喜成果，工人的工作時間普遍縮短。在工人的壓力下，一些國家的政府頒布了有利于工人利益的法律，增強了工人階級的斗爭信心，也為國際工人運動積累了富貴經(jīng)驗。
三、認識誰是勞動的人，他們都做哪些工作
(1)觀看錄像片斷，邊看邊穿插提問和引導，啟發(fā)幼兒理解勞動者是用自己的勞動為大家服務(wù)的人。
(2)談?wù)勛约荷磉叺膭趧诱?。請幼兒分成若干小組拿出家人的照片說一說他們都是干什么的。教師引導孩子們發(fā)現(xiàn)他們的工作和小朋友生活的關(guān)系，引導幼兒尊重他們。
五月活動主題方案篇5
活動目標：
1、學習正確洗毛巾、曬毛巾的方法，知道“五月一日”是勞動節(jié)。
2、在洗洗擦擦中，讓孩子們體驗講衛(wèi)生、愛勞動的樂趣。
活動準備：
人手一塊抹布或小毛巾；毛巾架。
活動過程：
一、情境導入
老師扮演獅子大王，孩子們扮演各種動物：小動物們，五月一日是勞動節(jié)，讓我們大家一起勞動起來，來一次徹底的大掃除，讓我們的家園（活動室）變得干凈又漂亮吧！
二、勞動第一步：洗洗擦擦活動室
1、交待使用小毛巾（小抹布）的方法：先開水龍頭，把水開小點，打濕小毛巾，最后擰擰干。
2、教師分組請小動物們打掃，引導他們合作勞動：小鳥組擦桌子；小魚組擦門；小羊組擦瓷磚；毛毛蟲組擦小椅子。
教師小結(jié)：擦之前要把小抹布里的水都擰干，擦的時候要同一方向，有規(guī)律地擦；小抹布臟了，就去洗一洗，然后小手搓一搓，把它擰干。
三、勞動第二步：戶外曬曬小抹布
曬小抹布時要把它攤開，讓太陽公公每個地方都能曬到。小抹布被太陽公公曬過之后，就會起到殺菌的作用，下次又可以使用了。
四、勞動第三步：評評哪里最干??
獅子大王和小動物們一起看看，摸摸活動室里的各個地方，評評哪里最干凈。同時，讓小動物們體驗到勞動的樂趣。
五、勞動結(jié)束語
小動物們，我們今后要講衛(wèi)生，愛勞動。同時，自己的事情自己做，比比誰最勤勞哦！
五月活動主題方案篇6
活動目的：
1、通過開展以“我勞動，我光榮；我創(chuàng)造，我幸?！睘橹黝}的系列活動，讓同學們了解“勞動節(jié)”的由來，了解我國不同時代的勞模風采。
2、通過有計劃有組織的開展各類活動，從宣傳“我勞動，我光榮；我創(chuàng)造，我幸?！边@個主題思想轉(zhuǎn)化到我們每個學生的實際行動中。
3、通過在學校、家庭兩個層面參與不同類型的勞動，培養(yǎng)愛勞動的熱情，養(yǎng)成愛勞動的好習慣，爭做“勞動小能手”。
4、讓學生了解節(jié)日的習俗。
5、通過討論，激發(fā)過節(jié)日的情感，知道要愉快、合理地過節(jié)。
活動主題：
我勞動，我光榮，我自理，我能干。
活動內(nèi)容：
（一）繪畫比賽
1、繪畫主題：勞動最光榮。
2、繪畫形式：繪畫表現(xiàn)形式不限，兒童畫、國畫、版畫等均可。每個班上交5件作品，可適當增加。
3、上交時間：4月30日前上交，逾期做自動放棄。
（二）我是勞動小能手
1、在“五一”放假期間與爸爸媽媽一起對自己的家進行一次徹底的大掃除。
2、能幫爸爸媽媽做一件力所能及的家務(wù)事，洗菜、淘米、洗碗、掃地、拖地等。
3、知道“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦”的含義，并能做到我的飯碗里沒有一粒剩飯（菜）。
（三）學唱勞動歌曲
1、各班音樂老師負責在本周學習有關(guān)“勞動光榮”的歌曲。
2、周五班隊活動課，以班級為單位，舉行“我愛唱歌更愛勞動”的個人演唱比賽。
活動要求：
1、各校要組織好繪畫比賽活動將好的作品上交中小進行展覽。
2、各校要切實布置好三個階段的活動讓學生親身體驗勞動。
3、要制訂好活動方案案和安排，按時開展活動，要有詳細的活動記錄。
五月活動主題方案篇7
活動目標：
1、讓幼兒進一步知道勞動節(jié)的真正意義，知道勞動節(jié)的由來。
2、讓孩子們在“勞動真快樂”主題中親身體驗到“以辛勤勞動為榮”，過一個有意義的節(jié)日。
3、培養(yǎng)幼兒從小懂得關(guān)心他人，關(guān)心身邊的事，提高幼兒的責任感和社會適應(yīng)能力，從而萌發(fā)熱愛勞動者，珍惜勞動成果的情感。
4、培養(yǎng)幼兒同伴間的合作精神，體驗師幼互動帶來的快樂。
5、了解節(jié)日的來歷，知道節(jié)日的日子及習俗，樂于參與節(jié)日的活動。
6、體驗明顯的季節(jié)特征。
活動準備：
歌曲磁帶、抹布、塑料盆、噴壺、照相機
活動過程：
一、談話活動：
使幼兒了解有關(guān)“五一勞動節(jié)”的基本知識。
“五一勞動節(jié)”是誰的節(jié)日？（所有勞動人民，如我們的爸爸媽媽、醫(yī)生、教師、警察、營業(yè)員、工人、農(nóng)民）那它是怎么來的呢？
二、學唱歌曲及看教育片
教師教孩子們學唱歌曲《勞動最光榮》，并觀看全國優(yōu)秀勞動者宣傳教育片，讓幼兒深知勞動是最光榮的事情，潛移默化的培養(yǎng)幼兒的勞動意識。
三、開展一系列的活動
帶領(lǐng)幼兒把自己的小衣服疊好，給班級內(nèi)自己的小花澆水，幫助老師擦干凈桌子，午睡時幫助老師搬床，兩個小朋友之間互相穿衣服、系扣子，互相幫助系鞋帶，洗抹布等一些簡單的孩子力所能及的事情。
四、勞動比賽
在活動的最后，在班級內(nèi)舉行了一場別開生面的勞動比賽，看看誰疊衣服疊的最整齊，哪位小朋友穿襪子最快，誰能迅速的把自己的小衣服疊整齊。經(jīng)過層層選拔，分別推選出了兩位“小勞動之星”，并給他們戴上了小紅花。
