迎71活動方案模板5篇

方案是需要靜下心來認真思考并制定的，一份優(yōu)秀的活動方案可以使我們事半功倍，下面是范文社小編為您分享的迎71活動方案模板5篇，感謝您的參閱。

迎71活動方案篇1

新的一年寒假又來到了，學校少先大隊號召全體隊員，寒假期間積極踐行社會主義核心價值觀，在家庭生活中做熱愛勞動的小幫手，在社區(qū)活動中做勇于實踐的小標兵，在學習上做勤奮自主的小主人，過一個愉快而充實的假期。

一、提高安全意識，加強安全教育

寒假正值新春佳節(jié)，希望隊員在與家人團團圓圓過春節(jié)的同時，增強安全第一的意識，注意自身安全，如：必須在家長的指導下燃放煙花；不到危險的地方去玩耍，不做危險的游戲；加強自我保護，注意防火、防盜、防電、防食物中毒、防煤氣等，增強節(jié)約用水、用電的安全意識；遵守交通規(guī)則；嚴禁進入不健康的社會娛樂場所等等。

二、在傳統(tǒng)節(jié)日中踐行社會主義核心價值觀

寒假期間以春節(jié)為契機，各中隊、各家庭要引導隊員積極踐行社會主義核心價值觀，從增進對傳統(tǒng)節(jié)日、傳統(tǒng)文化的熱愛入手，通過節(jié)日期間家長帶著孩子籌備過年、看望長輩、參加家庭聚會等過程，潛移默化地傳遞傳統(tǒng)文化，理解春節(jié)是中國人最重視的傳統(tǒng)節(jié)日，倡導健康節(jié)日文化，培養(yǎng)學生做勤儉孝親的好孩子?；顒有问饺缦拢?/p>

1．一次習俗采訪。走進社區(qū)，走上街頭，用眼睛看、用耳朵聽，了解中國新年“除舊布新、迎禧接?！钡葌鹘y(tǒng)習俗，尋找習俗的演變，感受時代的變遷。

2．一起包頓餃子。過年包餃子是中華民族的傳統(tǒng)習俗，和家庭成員一起體驗餃子制作的全過程，感受和睦的氣氛。

3．一聲新年祝福。創(chuàng)編一條春節(jié)祝福語，通過短信、微信、電子賀卡等形式發(fā)給老師、同學、親人和朋友。

4．一件新春制作。制作一份有民族傳統(tǒng)特色的作品，裝飾自己的家庭。（比如：春聯(lián)、窗花、花燈等。）在制作的同時了解這一傳統(tǒng)工藝的歷史和來歷，增長知識。

三、獻一次愛心，參與一次公益服務

有條件的隊員積極參加社區(qū)公益活動，例如到社區(qū)活動中心或養(yǎng)老院，為孤寡老人送新春關懷，主動關心身邊困難的小伙伴，尤其是留守兒童、單親兒童、低收入農戶少年兒童，通過“補習一次功課、談一次心、送一幅春聯(lián)、獻出一點壓歲錢、贈送一些學習用品”等形式，關心他們，邀請他們一同參加到少先隊的各項活動中，學會互助奉獻，體驗助人的快樂，理解中華民族的傳統(tǒng)美德所具有的豐富內涵。

四、開展讀書活動

我們號召每一位少先隊員都有手捧著一本好書度過假期的好習慣。我們建議各位家長，春節(jié)期間與其買玩具、食品給孩子，不如多給孩子買一些適合他們看的書籍，給予孩子豐富的精神食糧。希望同學們在新年的祝福聲中，在家長的幫助下為自己提供靜靜閱讀的時間、空間，并與家人共享讀書的美好時光，分享讀書的濃濃樂趣。

迎71活動方案篇2

活動主題：五一大促??

活動內容：

在4月28日到5月7日期間，凡在某超市各分店購物滿300元的顧客，可進行現(xiàn)場抽獎，抽取幸運海南四日游的名額，到海南天涯海角去感受“海的味道”

特等獎2名（5個店共10名） 各獎海南四日游名額一個

一等獎3名（5個店共15名） 各獎美的吸塵器一個

二等獎10名（5個店共50名） 各獎立邦電飯煲一個

鼓勵獎100名（5個店共500名） 各獎柯達膠卷一卷

二、服裝打折 自己做主

在4月27日到5月26日期間，凡在某超市商場購買男裝、女裝、睡衣等的顧客，憑電腦小票可轉動幸運轉盤，轉到幾折，顧客即可享受幾折的現(xiàn)金折扣。

活動期間還將有服裝秀和服裝限時搶購活動。

服裝限時搶購活動，每天舉行兩次，最低達到2折。

三、五一驚喜三重奏（限某超市）：

一重奏：全城至低（各種商品價格全城至低，便宜至極）

二重奏：二十萬積分卡顧客“五一”傾情大回饋

4月28日至5月9日期間，所有積分卡顧客憑積分卡可以在某超市特惠購買指定商品。

三重奏：開心購物幸運有您

5月1日至7日，一次性在某超市購物滿30元的顧客可參加現(xiàn)場活動，獎品豐富，永不落空。獎品有：精美盒紙、1公斤大米、500ml食用調和油。

四、某超市“五一”部分特價商品：

五一期間某超市共推出了近千種的特價商品，包括了日用百貨、食品、電器、服裝、生鮮等各種商品。

迎71活動方案篇3

一、目的要求：

每當考試過后，學生中總會出現(xiàn)松散的現(xiàn)象。通過本次班會課，教育學生考后重要的是認真總結經驗教訓，不放松學習，不放松紀律，在新的學習中再創(chuàng)佳績，達到學生自己教育自己的目的。

二、教學方法：

討論式。

三、教學過程：

（一）主持人：

本次活動的目的做法。xx考試已過去，同學們不要對成績過于介懷，重要的是總結經驗教訓，在新的學習中再創(chuàng)佳績。這個班會課的目的是引起大家對學習、紀律問題的注意。大家暢所欲言。

（二）王梓安：講三個小故事，并引起同學們的討論，作點評。

1．《一則為青年人而作的寓言》——失意時換另一角度看問題，精神又會振作起來。

2．《高處何處有》——學習貴在堅持，先苦后甜。

3．《留一只眼睛》——人生成功之道在于留一只眼睛看自己，看腳下的路子。

（三）鄭學鑒：主要談考體會及未來高考新動向。明年五科一條線，目前哪科都重要。

（四）周桂炫：分析松散的危害性。學習如逆水行舟，不進則退。稍微放松，知識體系就出現(xiàn)漏洞，今后修補要花大力氣。而且一旦放松對自己的要求，就會助長惰性。

（五）蘇炫杰：闡述紀律問題的重要性。無規(guī)矩不成方圓，紀律問題對我們中學生尢為重要，考后放松一下自然有必要，但無視學校紀律則我們堅決反對。

（六）林伊嘉：小結，并提出要求。考后調整一下自己的身體和情緒有必要，但應有個度，不能沉溺于網絡，任惰性在身子里滋長。應全身心投入學習，迎接期末考。

（七）班主任：肯定本次主題會，布置工作。

今天，我們召開“防松散”主題班會，準備時間雖短，但班委積極組織，同學們認真準備，采用討論式，開得生動活潑，達到預期的目的。

同學們，最近政教處還專門發(fā)了《關于期中考后防松散教育的幾點意見》，這里講主要精神，具體可看有關材料。

1．認真做好考試小結。成績尚未結出，可結合老師的講評，總結經驗教訓，尋找薄弱環(huán)節(jié)，落實改正措施。個人書面小結周三前繳交。

2．有關考勤問題。

3．有關上網吧問題。前段已作大檢查，目前看是否影響了學習成績的提高。

4．注重儀表，夜修進出須持證。

5．安全問題。

6．建立良好的人際關系環(huán)境。

總之，同學們要打基礎，從自己是一名新華的學生，要為學校添光彩，不給學校和班級抹黑的高度考慮問題。

附：三個小故事。

一則為青年人而作的寓??

□[英]奧列弗·戈爾德史密斯

從前，有一位畫家想畫出一幅人人見了都喜歡的畫。畫畢，他拿到市場上去展出。畫旁放了一支筆，并附上說明：每一位觀賞者，如果認為此畫有欠佳之筆，均可在畫中作上記號。

晚上，畫家取回了畫，發(fā)現(xiàn)整個畫面都涂滿了記號——沒有一筆一劃不被指責。畫家十分不快，對這次嘗試深感失望。

畫家決定換一種方式去試試。他又摹了一張同樣的畫拿到市場展出?？蛇@一次，他要求每位觀賞者將其最為欣賞的妙筆都標上記號。當畫家再取回畫時，他發(fā)現(xiàn)畫面又被涂遍了記號——一切曾被指責的筆劃，如今卻都換上了贊美的標記。

高處何處有

——贈給畢業(yè)同學

很久很久以前，在一個很遠很遠的地方，一位老酋長正病危。

他找來村中最優(yōu)秀的三個年輕人，對他們說：“這是我要離開你們的時候了，我要你們?yōu)槲易鲎詈笠患?。你們三個都是身強體壯而又智慧過人的好孩子，現(xiàn)在，請你們盡其可能地去攀登那座我們一向奉為神圣的大山。你們要盡其可能爬到最高的、最凌越的地方，然后，折回頭來告訴我你們的見聞?！?/p>

三天后，第一個年輕人回來了，他笑生雙靨，衣履光鮮：“酋長，我到達山頂了，我看到繁花夾道，流泉淙淙，鳥鳴嚶嚶，那地方真不壞?。　?/p>

老酋長笑笑說：“孩子，那條路我當年也走過，你說的鳥語花香的地方不是山頂，而是山麓。你回去吧！”

一周以后，第二個年輕人也回來了，他神情疲倦，滿臉風霜：“酋長，我到達山頂了。我看到高大肅穆的松樹林，我看到禿鷹盤旋，那是一個好地方。”

“可惜??！孩子，那不是山頂，那是山腰。不過，也難為你了，你回去吧！” 一個月過去了，大家都開始為第三位年輕人的安危擔心，他卻一步一蹭，衣不蔽體地回來了。他發(fā)枯唇燥：“酋長，我終于到達山頂，只剩下清炯的眼神。但是，我該怎么說呢？那里只有高風悲旋，藍天四垂?！薄澳汶y道在那里一無所見嗎？難道連蝴蝶也沒有一只嗎？”“是的，酋長，高處一無所有。你所能看到的，只有你自己。只有‘個人’被放在天地間的渺小感，只有想千古英雄的悲激心情?！?/p>

“孩子，你到的是真的山頂。按照我們的傳統(tǒng)，天意要立你做新酋長，祝福你。”

真英雄何所遇？他遇到的是全身的傷痕，是孤單的長途，以及愈來愈真切的渺小感。

留一只眼睛

日本近代有位一流的劍客，叫宮本。一位叫柳生的年輕人一心想成為一流的劍客，就慕名前來拜宮本為師學藝。他說：“師傅，根據我的資質，要練多久才能成為一流的劍客呢？”

宮本答道：“最少也要10年。”

柳生說：“哇！10年太久了，假如我加倍地苦練，多久可以成為一流的劍客呢？”

宮本答道：“那就要20年了。”

柳生不解地問：“師傅，為什么我越努力練劍，成為一流劍客的時間反而越長呢？”

宮本答道：“要當一流劍客的先決條件，就是必須永遠保持一只眼睛注視自己，不斷地反省?，F(xiàn)在你兩只眼睛都看著劍客的招牌，哪里還有眼睛注視自己呢？”

柳生聽了，頓時開悟，以此為道，終成一代名劍客。

人生的成功之道就是不能兩眼都緊盯著“成功”的招牌，你必須保留一只眼睛注視自己，注視腳下的路。

迎71活動方案篇4

活動名稱

冬雪飛舞蒙氏節(jié)展示活動

活動時間

12月24日

活動計劃和流程（講稿）

活動目標：

1．凸顯花幼蒙氏特色，展現(xiàn)幼兒能力素質。

2．開展親子同樂活動，增進親子情感。

3．加深家長對幼兒園的了解。

活動時間：

12月24日上午9：00～10：45。

活動準備：

1．方案策劃：幼兒園蒙氏引領團隊。

2．近期準備：

（1）班內進行蒙氏材料操作練習。

（2）班內準備室內操作材料。

（3）制作各年級蒙氏節(jié)游藝卡。

（4）購買材料和獎品。

3．材料：

（1）往年蒙氏節(jié)活動展板、橫幅。

（2）獎品。

4．活動主題：（1）蒙氏節(jié)開幕。

（2）迎新年游藝活動。

5．組織形式：

（1）以全園游藝形式進行（每個班內同時有蒙氏專用操作教具和教師自制材料，以游藝及競賽為主）。

①操場擺放毽子、墊子、拔河繩子、跳繩等適合運動的材料，各班先進行一些相關基本動作的練習。

②家長帶領幼兒在相應的年級組內進行串聯(lián)游戲及操場活動。

（2）班內教師將自己班內蒙氏材料及自制材料的操作要求與規(guī)則打印成文，張貼在教室門口，讓家長了解操作步驟。

（3）班內教師負責對幼兒進行操作性指導。

6．活動準備：向家長發(fā)放活動邀請書，邀請書上要寫清本次活動的組織形式以及各年級組相關游戲的形式、各種材料的操作方法。

7．主持：；攝像；攝影：。

活動地點：

1．蒙氏操作及游藝活動在班級內。

2．室外進行體育游戲活動。

活動程序：

（一）主持人講開場白。

（二）姜園長講話。

1．宣布本次蒙氏節(jié)的主題：蒙氏節(jié)開幕暨迎新年游藝活動。

（1）各年級組蒙氏口號：

小班組：我學習，我快樂，我是蒙氏小明星。

中班組：我專注，我成長，我是蒙氏小明星。

大班組：我操作，我創(chuàng)新，我是蒙氏小明星。

（2）見姜園長講話稿。

（三）蒙氏節(jié)游藝活動。

1．主持人介紹本次蒙氏節(jié)暨迎新年游藝活動的組織形式。

（1）幼兒在家長的帶領下進行游藝活動。

（2）班內游藝活動本年級組串聯(lián)，與其它年級組不串聯(lián)。

（3）游藝卡保管好，活動結束后憑游藝卡上的獎章領取禮物。

（4）10：30再次在操場上集中，進行分年級組家長踢毽子接龍比賽。（負責人：請領導安排）

（5）操場活動由專人負責。

（6）注意安全，家長務必帶領好幼兒一起活動。

2．幼兒在家長的帶領下分別活動。

（1）小班：彩色疊、數(shù)字拼板、色板、彩色圓柱體。

（2）中班：迷你數(shù)棒、三角形組合第三盒、插座圓柱體、紡錘棒與紡錘棒箱。

（3）大班：數(shù)字與籌碼、分數(shù)小人、四方拼盤、塞根板。

活動結束：

1．收拾整理材料。

2.幼兒回到自己的教室。

3.教師根據幼兒游藝卡上的獎章分發(fā)禮物。

活動總結

學期接近尾聲，我們開展了冬雪飛舞蒙氏節(jié)暨技能比賽活動。在本次活動中，我們非常感謝各位家長積極地來參與今天的活動，在今天的活動中，大部分來參加的都是年輕的父母們，這充分展現(xiàn)了各位父母對活動的關注、對孩子能力發(fā)展的期望。寶貝們顯得非常的開心，能把自己所學的蒙氏本領展現(xiàn)給爸爸媽媽看，家長們看后露出了欣慰的笑容。蒙氏工作展示過程中，孩子們顯得非常有秩序，積極參加比賽活動，孩子們得獎的欲望非常強，動作快快的，令家長稱贊。家長游戲踢毽子、拔河更是把本次活動推向了高潮，家長非常愿意參加本游戲活動，齊心協(xié)力為自己的一組爭榮譽，比賽結束后，教室里的笑聲起伏，從家長的笑聲中，看到了活動的成功。在展示活動中，孩子們在蒙氏墊上的動作基本到位、跪姿正確，操作結果正確。整個活動氣氛熱鬧，情感溫馨，讓人回味。

家長評價反饋

家長們看到自己的孩子在園接受蒙氏教育理念的熏陶，尤其是蒙氏數(shù)學學具的精美性、精確性，對孩子學習非常有益，都非常感興趣，連連稱贊這個活動搞得好，讓家長也了解了蒙氏工作的意義，對孩子能正確、規(guī)范操作也有了更深刻的理解和認識。在幼兒操作蒙氏學具的過程中，每個家長都能安靜地觀看孩子的操作動作，關注孩子操作的過程，等待孩子操作的結果。

迎71活動方案篇5

自哥本哈根全球氣候會議之后，低碳一詞開始風靡全球。何為低碳？意指較低（更低）的溫室氣體（二氧化碳為主）排放。隨著世界工業(yè)經濟的發(fā)展、人口的劇增、人類欲望的無限上升和生產生活方式的無節(jié)制，世界氣候面臨越來越嚴重的問題，二氧化碳排放量愈來愈大，地球臭氧層正遭受前所未有的危機，全球災難性氣候變化屢屢出現(xiàn)，已經嚴重危害到人類的生存環(huán)境和健康安全。到現(xiàn)在，倡導低碳、節(jié)能減排已經迫在眉睫。20xx上海世博會已經結束，在世博會上以低碳環(huán)保為主題的展示比比皆是，它對我們有什么影響？本學期，我校將以“低碳”為主題，開展我為建設“低碳校園、低碳城市”建言獻策、“我的綠色生活”征文等一系列活動，進一步以實際行動倡導低碳、環(huán)保，同時也為大家提供實踐經驗。

一、活動時間

二、參加人員

全體教工

三、主要活動內容

1、我為建設“低碳校園、低碳城市”建言獻策

以工會小組為單位，對“低碳校園、低碳城市”進行建言獻策，工會組長匯總后交工會（見附表）。

2、“我的綠色生活”征文

以“我的綠色生活”為主題，在日常生活中進行低碳生活體驗，在此基礎上，寫出各自日常生活中健康、節(jié)儉、低碳、環(huán)保生活的細節(jié)、成效、收獲和體會，表現(xiàn)出綠色生活的真正內涵，字數(shù)在500字左右。不得抄襲、剽竊他人作品，每組一篇。

四、獎勵

對最有實際意義的建言獻策和征文進行個人獎勵，并制作成宣傳版面，同時對于表現(xiàn)突出的組室增加年終積分。