活動方案確保了活動的順利執(zhí)行，最大程度地實現(xiàn)了既定目標，制定活動方案可能需要與供應商和合作伙伴進行協(xié)商和合作，以下是范文社小編精心為您推薦的教師學習活動方案7篇，供大家參考。
教師學習活動方案篇1
為了進一步加強教師隊伍建設，圍繞提高教師“業(yè)務素質”和“師德素養(yǎng)”這兩個主題，根據(jù)旗教育局相關文件精神，結合學校暑假工作安排，教導處特制定教師暑假教師學習活動方案，具體安排如下：
一、學習對象
學區(qū)所有學科教師。
二、學習內容
業(yè)務學習內容：學習所教學科新課程標準（20xx版）、下學期所教教材，“三說一繪”相關內容。
政治學習內容：《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》（20xx年版）《教師職業(yè)行為禁行性規(guī)定》。
>理論讀物：根據(jù)《中國教育報》的推薦，下列好書供老師們選擇其一：
?教育的智慧（修訂版）》林崇德著，北京師范大學出版社《愛，然后教》居桂珍著，教育科學出版社
?給長耳兔的36封信》李崇建著，首都師范大學出版社也可讀其他教育專著：
?教師必備的`10項基本素質和能力》《教育十大基本問題》《優(yōu)秀教師的九堂必修課》
三、具體要求
1、邊學邊記筆記。力爭每兩天完成一頁筆記，筆記記在專用筆記本上。業(yè)務學習筆記本于8月23日新學期開始時上交。
2、認真撰寫讀書筆記，要求45歲以下教師不少于5000字，其余老師不少于3000字。
3、45歲以下教師撰寫一篇高質量的教育教學論文，于開學時上傳至教導處文件夾。
四、檢查形式
1、開學初進行教師業(yè)務考試?？荚噧热荩航處熉殬I(yè)道德規(guī)范、教師職業(yè)行為禁行性規(guī)定、學科課程標準、學科教材內容。考試形式：45歲以上開卷，45歲及以下閉卷。
2、優(yōu)秀學習筆記、讀書筆記評選。要求：學習筆記記載專門下發(fā)的本子上，讀書筆記用信紙工整書寫，字數(shù)符合要求。評比結果計入年終考核。
3、組織優(yōu)秀論文評選，并集體向《通遼教育》投稿。
教師學習活動方案篇2
根據(jù)省教育信息化工作領導小組辦公室《關于舉辦20__年_省教師信息技術應用技能大賽的通知》要求，為進一步提高我市中小學教師網絡環(huán)境下的團隊協(xié)作和信息化教學設計能力，促進教師專業(yè)化發(fā)展，經研究，決定舉辦20__年_市中小學教師網絡團隊教研比賽。現(xiàn)將有關事項通知如下：
一、比賽學科及參賽對象
1、比賽學科：小學美術、小學品德;初中地理、初中生物。比賽用教材分別為：小學美術(蘇教版)、小學品德(蘇教版)、初中地理(人教版)、初中生物(蘇科版)。
2、參賽對象：
各市(區(qū))每個比賽學科推薦1個團隊參賽，每個團隊原則上由來自同一所學校的3名學科教師組成。市直學校每校選擇一學科推薦一個團隊參賽。
二、比賽內容及形式
比賽分信息化教學設計、陳述與答辯二個環(huán)節(jié)，在網絡環(huán)境下以團隊協(xié)作的方式進行，基本要求如下：
(一)信息化教學設計
現(xiàn)場公布比賽課題，3小時內完成以下任務。
1、參賽團隊成員在網絡環(huán)境下通過相互協(xié)作完成本團隊的信息化教學設計方案和教學課件制作。
2、完成陳述與答辯的準備。
(二)陳述與答辯
1、各參賽團隊自行確定一名成員對本團隊教學設計中的信息化手段應用進行分析，并簡述教學過程。陳述時間不超過15分鐘。
2、回答評委提出的相關問題。時間不超過5分鐘。
各團隊陳述與答辯順序抽簽確定。比賽賽程安排見附件1，評分標準見附件2。
三、獎項設立
本次比賽設一、二等獎，并推薦優(yōu)秀團隊參加省教師網絡團隊教研比賽。
四、比賽時間與地點
比賽時間：20__年7月26日;
比賽地點：另行通知。
五、機房軟件環(huán)境
比賽用機房統(tǒng)一安裝以下系統(tǒng)及軟件：
操作系統(tǒng)windows_p，瀏覽器ie6或以上，office20__或以上，photoshop6或以上，dreamweaverm_或以上，flashm_或以上，winrar/zip壓縮工具，qq影音，騰訊通rt_或其它即時通訊工具。
六、比賽注意事項
1、除比賽提供的教材外，其他文字資料、電腦、軟盤、優(yōu)盤、移動硬盤、手機等設備不得帶入賽場。
2、各市(區(qū))電教中心派人帶隊參賽。
各市(區(qū))參賽教師團隊信息表(附件3)請于20__年7月15日前發(fā)送至。
聯(lián)系人：__，聯(lián)系電話：__。
希各地要充分發(fā)揮名師工作室領銜人的作用，認真組織好本地區(qū)教師網絡團隊教研比賽，提高教師信息化應用水平。
教師學習活動方案篇3
一、會議目的：
本次組織小學教師集中學習的目的是進一步加強教師的師德修養(yǎng)和紀律作風，提高教師實施新課程和遠程教育資源的應用水平，掌握扎實的`安全教育及管理知識，促進我鎮(zhèn)小學教師的專業(yè)發(fā)展，提高我鎮(zhèn)小學的教育教學質量。
二、培訓對象：
按照“全員參與、學習為主”的原則，對全鎮(zhèn)小學各校管理人員、任課教師及班主任進行培訓。
三、活動內容：
1、開展師德教育和紀律作風整頓；
2、開展新課程改革、遠程教育資源應用等業(yè)務培訓；
3、開展安全教育及安全管理知識培訓；
4、對半年工作進行總結。
四、活動形式 暑假教師學習會活動方案
業(yè)務培訓和安全管理培訓以鄉(xiāng)鎮(zhèn)為單位，在中心小學集中培訓；紀律作風整頓以各輔導區(qū)為單位，采取自我批評、交流幫扶、整改立制等形式分組進行。
五、學習活動步驟
1、培訓學習階段：7月15日—7月18日，進行全鎮(zhèn)小學教師集中培訓活動，主要培訓安全管理知識、遠程教育資源應用，學習相關教育政策法規(guī)。
2、整改提高階段：7月19日，按輔導區(qū)分組開展自我批評、集體幫扶、整改立制活動，安排后期各項工作。
六、學習活動要求
1、各校要充分做好集中培訓前的組織準備工作，要求教師準時參加集中培訓活動，確保培訓期間的學校財產和人身安全。
2、全體教師在學習活動中要嚴格遵守作息時間，嚴守會議紀律，認真參與學習，本次學習活動后期要對全體教師參加安全管理知識培訓的情況進行考核并發(fā)給合格證。在本次學習活動中敷衍了事或考核成績不合格的教師年度考核不得評為優(yōu)秀。
3、業(yè)務培訓后人人寫一篇遠教應用培訓心得，于7月19日前交中心校教研室備案。
4、在紀律作風整頓會上人人寫一篇自我剖析材料，與會交流，并上交校委會存檔。
教師學習活動方案篇4
為進一步激發(fā)全校教師讀書的興趣,不斷更新教育觀念，提高理論素養(yǎng)和教書育人能力，養(yǎng)成每日讀書的好習慣；讓教師們擁有充滿智慧的大腦、優(yōu)雅的舉止和談吐，充滿書香，充滿氣質；培養(yǎng)“書香園丁”，打造“書香校園”，推動學習型學校的建設，特制定此讀書活動方案。
一、活動主題
讀書，讓陽光滋潤心田。
二、活動口號
讓讀書成為一種習慣，讓讀書成為一種樂趣。
三、參加人員
全校所有在職教師（主要是三十五周歲及以下青年教師）。
四、活動措施
1．制定讀書計劃目標書：每位教師結合個人實際，制定出本學期讀書成長規(guī)劃和讀書目標。
2．學校為全體教師配備一本讀書筆記本和一本書。
3．開展“四個一”的讀書學習活動，即每位教師訂閱一份教育刊物；每天讀書一小時；每學期讀一本教育專著；每月寫一篇讀書學習心得。閱讀時要作好批注，寫好讀書筆記。學校每月對教師讀書情況進行調研。期末進行優(yōu)秀讀書筆記展評活動，并評選出優(yōu)秀讀書學習心得編入?？?。
4.中層以上管理人員經常通過校園網向教師們推薦反映教育教學焦點、熱點問題的優(yōu)秀文章，供教師們閱讀、討論。
5．每學期組織一次讀書交流會或讀書沙龍，學校領導做讀書指導講座。
6．收集整理讀書活動中的各種資料，做好檔案管理工作，及時向上級主管部門匯報學校讀書活動情況。
7．認真做好書籍管理和借閱工作。
五、保障措施
1．組織機構保障。學校建立以校長為組長、校級領導為副組長、團委、各處室負責人及教研組長為成員的讀書活動領導小組。
組長：
副組長：
組織實施：
組員：
2．評價機制保障。建立教師讀書活動檔案管理，將教師讀書情況與教師的.繼續(xù)教育和業(yè)務考核掛鉤，每學期評選“書香園丁”。
3．資金保障。加大資金投入，加強圖書室建設，為教師征訂各類書籍，保障校本研修讀書活動正常進行。
六、推薦書目
1．《名人的教師生涯》（20xx年7月）
3.《陶行知文集》（江蘇教育出版社，20xx年3月）
4.《新教育之夢》（朱永新，人民教育出版社，20xx年7月版）
5.《孩子們！你好！》（蘇聯(lián)，阿莫納什維利著，朱佩榮譯，教育科學出版社出版，20xx年2月）（《孩子們，你們好！》、《孩子們，你們生活得怎樣？》、《孩子們，祝你們一路平安！》學校無分數(shù)教育三部曲）
6.《當前中小學教育改革中的六大焦點問題》（湖北教育出版社，20xx年8月）
7.《教育中國——50名流素質教育訪談》（夏欣著，光明日報出版社，20xx年7月）
8.《教師如何作質的研究》（陳向明著，教育科學出版社，20xx年版）
9.《案例教學指南》（鄭金洲，20xx年，華東師范大學出版社）
10.《當代教育學》（修訂版）（袁振國著，教育科學出版社，20xx年版）
11.《教育理想與信念》（肖川著，岳麓書社出版20xx年6月）
12.《我的教學生涯》（斯霞著，上海教育出版社，1982年）
13.《李吉林小學語文情境教學—情境教育》（李吉林著，山東教育出版社，20xx年）
14.《教師角色與教師發(fā)展新探》（葉瀾主編,教育科學出版社,20xx年10月）
15.《泛舟誨?！?東纓著，教育科學出版社20xx年5月，教育紀實文學三部曲之一)
16.《中國著名特級教師思想錄》（江蘇教育出版社1996年7月）
17.《中國著名班主任德育思想錄》（朱永新主編，江蘇教育出版社）
18.《教育的奇跡》（朱永新主編）
19.《窗邊的小豆豆》（黑柳徹子，南海出版公司，20xx年8月）
20.《教育科學與兒童心理學》（皮亞杰著,文化教育出版社1981年，傅統(tǒng)先譯。）
21.《班集體建設與學生個性發(fā)展》（1999年，維果茨基著，龔浩然、黃秀蘭譯，廣東教育出版社）
22.《為了21世紀的教育——問題與發(fā)展》（聯(lián)合國教科文組織編寫，教育科學出版社，20xx年版）
23.《教育新理念》（袁振國，20xx年12月教育科學出版社）
24.《我的教育思想》（于光遠著，蘇州大學出版社，20xx年6月）
25.《教育：我們有話要說》（楊東平編，中國社會科學出版社出版）
26.《21世紀中國教育向何處去》（蔡克勇著，吉林人民出版社1999年10月版）
27.《當代世界教育改革》（徐輝、徐仲林撰，西南師范大學1997年1月版）
28.《一堂一億七千萬的課》（【美】約翰·麥克唐納著，當代世界出版社20xx年8月）
29.《人是如何學習的——大腦、心理、經驗及學?！罚ǎ勖溃莶继m斯福特等編著，程可拉等譯，華東師范大學出版社20xx年9月版）
30.《教室的革命——語文主題活動新探索》(褚樹榮主編)
31.《非常教師》（【美】f.j.stephenson主編，周渝毅譯，輕工業(yè)出版社20xx年7月）
教師學習活動方案篇5
為了提高外出學習培訓的質量和效果，使每次學習的資源能及時讓全體教師共享，使每次學習活動有實效。同時也為了規(guī)范學校外出學習和培訓的管理，使全體教師能按照學校的制度進行工作、教研和學習，樹立我校教師良好的師表形象，特制定教師外出學習、培訓及方案：
一、此制度中的外出學習培訓包括教師外出學習、參觀考察、培訓、聽課、上公開課及參加各類教學評比活動等。
二、外出學習的教師所任教的課程、班主任等各項工作由本人和級部及相關處室協(xié)調、落實到人、做好交接。凡外出學習時因未做好交接而影響工作的按教學事故處理。
三、教師外出學習，在到達學習地要電話或短信向相關領導報平安，保持通信暢通。返校后要及時匯報。
四、外出學習前必須認真填寫《青開九中教師外出學習、培訓登記表》，及時上交教導處和教科室備案。
五、外出學習的教師必須儀表端莊，舉止文明，虛心好學，遵守社會公德，維護學校聲譽，處處為人師表。嚴格遵守學習培訓紀律，自始至終地參與活動，不遲到，不早退，不無故缺席，不拖后返回，如有特殊情況需要請假的，應向學校領導請假，經批準后和培訓單位辦理相關手續(xù)方可離開。
六、參加學習培訓的教師要帶著問題出去。教師外出學習要帶著自己在教學中遇到的問題和困惑，在學習培訓中主動求得專家或優(yōu)秀老師的解答和指點。
七、教師外出學習、培訓結束后應及時將學習情況進行匯報。具體內容有：
1、要根據(jù)學習培訓內容認真整理形成內容祥實、完整的學習報告（包括學習的.時間、地點、形式、內容、簡要過程以及收獲與心得等）。
2、通過匯報課、講座、經驗介紹、談心得體會等多種方式在本教研組或學校內傳達學習的精神實質，傳遞新信息、使全體教師了解新動態(tài)。
3、外出學習、培訓期間用學校培訓費購買的書籍、光盤、電子稿等，以及拍攝的與學習、培訓相關照片資料等和學習報告一并上交教導處（其中的電子材料交教科室），以便其他教師查閱學習。每個年期結束，教導處將相關資料移交學校圖書館或檔案室。
八、外出學習人員一律不準自主購買有關材料，如確實需要購買須先請示學校有關領導批準，否則不予報銷。
教師學習活動方案篇6
一、活動目的
為了開闊組內教師工作視野，積極吸收先進教育理念，提升教育教學水平，提高教育教學的實效性，從而指導本組教師下階段的教學工作。接師教研室關于“跨越式〃小學語文精加略和單元整合課堂教學觀摩展示活動”的.通知，結合20xx-2013學年學校工作計劃的相關要求，特組織組內2名教師外出學習。
二、學習主要內容：
“師友合作〃小學語文課堂教學觀摩展示活動”
三、教學中存在的困惑：
如何使二一一教學模式既有形式，又有效果？
（低段識字教學中按二一一模式走，總是有三分之一的學生達不到預期的效果。）
三、學習時間：
20xx年3月24日
地點：華山中學
四、參與人員：
姚子淑
五、學習要求：
1、外出教師抱著學習與吸收的態(tài)度進行交流探討，重點探討學科的教法和課堂教學組織等。
2、注重課堂教學中師友合作的教學模式、交流座談。
六、注意事項：
1、務必提前做好外出學習相關準備工作，學習期間不得請假。
2、一定要注意安全，以學習、提升能力為重，不得參與有損學校形象的活動。
教師學習活動方案篇7
為更新教師教育理念，提升教師理論素養(yǎng)、專業(yè)水平和教學實踐應用能力，加強教師之間相互合作、交流，探討和解決教學中的實際問題，總結和推廣先進教學經驗，全面提高教學質量，根據(jù)教育局、學區(qū)文件精神，特制定我校教研活動方案。
一、指導思想
以提升教育教學質量為中心，深化教育科研，狠抓教學管理，深入開展課堂教學研究，努力提高教師的教育教學水平，實施以研促教，以研興教，為廣大教師搭建自我展示的平臺。
二、活動原則
全面提高教育教學質量、促進每個學生的發(fā)展是教研活動的宗旨，充分體現(xiàn)全體性、導向性、操作性、發(fā)展性、激勵性。
教研活動要立足我校教學工作的實際情況，以教學實踐過程中教師所面對的各種具體問題為對象，研究和解決教學實際問題，總結和提升教學經驗，探索教學規(guī)律，不斷提高教師的教學專業(yè)水平和教研能力，逐步形成民主、開放、高效的教研機制。并通過教研活動的開展，創(chuàng)設一種教師之間相互學習，相互幫助，相互切磋、相互交流的文化氛圍，使教研組成為一個促進教師不斷成長與提高的學習化共同體。
三、活動形式
1、個人、集體備課相結合，關注每一節(jié)課，幫助教師解決課堂中出現(xiàn)的問題。
2、教師教學活動中遇到的重難點等具有普遍性的問題，依托學科組，校際間合作，分析問題產生的原因，討論解決的策略，多人實踐體驗，深入研究。
3、開展示范課、優(yōu)質課、研究課等教學觀摩活動，讓有經驗的老師，充分發(fā)揮其輻射帶動作用。
4、加強校際交流學習：到外校聽課、學習考察的老師，要把外校先進的教育理念和教學方法引進來。
5、教學研討、經驗總結、撰寫教學論文、案例反思等。
四、具體措施
1、加強理論學習，樹立課程觀、教學觀、質量觀。
2、建立學科備課組，實行在教師個人備課基礎上的集體備課制度。個人備課做到“六備”，實行超周備課，教師應有教案上課。集體備課主要在組內進行，集體備課的內容可為一個學期或一個階段中較難把握的內容?；顒忧敖M長確定備課內容和人員，活動時重在分析教材設計意圖和討論課堂教學設計，形成相對成熟的備課資料。
3、以教研組為單位，有目的、有計劃地開展教研活動。每次活動應有過程、人數(shù)、具體內容等記錄和資料，教導處要參與指導，起專業(yè)引領作用。
4、教研活動應全員參與，積極圍繞活動主題內容發(fā)表個人見解、展示自我。
5、以學校為基地開展各種校本教研活動，如理論學習、教學研討、課題研究、教學觀摩、教學競賽、成果展示、校際交流等一系列活動。
6、參加各級上教育行政部門組織的培訓或研修。
五、教研活動要求
1、每學期初，教研組長根據(jù)學校統(tǒng)一部署和本組實際情況，訂好本學期教研活動計劃。
2、在學校統(tǒng)一領導下，各教研組由教研組長組織本組教師按計劃進行教研活動。
3、教師應準時參加教研活動，不得無故缺席。在活動時，教師應積極發(fā)表自己的見解，努力形成爭鳴、探究、團結的教研氣氛。認真記錄，并寫好心得體會。
4、積極參加教研課題的研究工作，積極撰寫相關的論文。
5、學期結束時，教研組要把本學期在活動中產生的各種資料交教導處，教研組長還應提倡和支持教師及時總結自己在教學實踐中的點滴經驗。
六、活動組織安排。
略
