讀書無用論是最大的謊言，要知道讀書才是最好的出路，讀書畢業(yè)后不管做什么也能比不讀書的人做的好得好。以下是范文社網(wǎng)小編為大家整理的拾荒者胡雷10余年捐百萬元的家國情懷相關(guān)參考資料，希望能幫助到大家，歡迎你的閱讀。
職業(yè)不分貴賤，人格有高低之分。
高貴的拾荒者
“國家和人民有難，應(yīng)當(dāng)人人有責(zé)”
在今年的2次救災(zāi)捐贈(zèng)活動(dòng)中，人們在現(xiàn)場看到了同一個(gè)特殊的人。一次是在河南的捐贈(zèng)現(xiàn)場；一次是在江西的捐贈(zèng)現(xiàn)場。他就是來自寧夏中衛(wèi)市的胡雷，一位拾荒者，2次共捐贈(zèng)了5萬元的物資。
而在做公益的10余年間，胡雷捐款已經(jīng)逾百萬元。他行動(dòng)不便，大多爬行前進(jìn)，說話也不流利，但他的一句“國家和人民有難，應(yīng)當(dāng)人人有責(zé)”給人們留下了深刻的印象。
災(zāi)區(qū)有難，傾囊相助
在給河南捐贈(zèng)2萬元物資時(shí)，超市老板得知他要捐贈(zèng)給災(zāi)區(qū)，只收了1.7萬元的成本費(fèi)。胡雷又找到賣西瓜的大哥，想雇貨車運(yùn)送物資到河南，司機(jī)得知情況后分文不收，要免費(fèi)運(yùn)送，胡雷堅(jiān)持給司機(jī)大哥塞了2000元的油錢。
他是一位拾荒者，日常撿回收品，拿去變賣，再加之平時(shí)賣一些手工藝品，這就是胡雷的主要經(jīng)濟(jì)來源。他有腿部殘疾，不能正常行走，經(jīng)常不是爬行，就是坐在輪椅上。常常頂著蓬亂的頭發(fā)、胡子拉碴、衣衫。
后續(xù)在給山西捐贈(zèng)時(shí)，他拿出了3萬元。有網(wǎng)友看到他的行為后，直言感動(dòng)流淚。不知道他要爬過多少路，翻過多少垃圾桶，去過多少次廢品回收站才能攢夠這么多錢。
自力更生，不給他人增加負(fù)擔(dān)
在捐贈(zèng)現(xiàn)場，胡雷認(rèn)真看著工作人員清點(diǎn)物資。有人問他的工作是什么，他說自己是撿垃圾的，引得很多人眼眶濕潤。為什么撿垃圾？胡雷5歲時(shí)，因?yàn)楦赣H病逝母親改嫁，他就進(jìn)入了當(dāng)?shù)氐母＠骸?
在福利院長大后，他決定自己努力養(yǎng)活自己，因此離開福利院。因?yàn)槌诵袆?dòng)不便，還有語言障礙，胡雷能選擇的只有撿垃圾。
不光給災(zāi)區(qū)捐贈(zèng)物資，還資助學(xué)生
胡雷私下資助了不少學(xué)生，給多個(gè)學(xué)校捐贈(zèng)過物資，他收到的獎(jiǎng)?wù)潞妥C書有很多，但是胡雷認(rèn)為這些都是自己應(yīng)該做的，在他的心里，裝著國家，裝著人民。
看到胡雷在學(xué)校和學(xué)生們一起拍照合影，可以想象在他的心里，能夠讀書，于他而言是多么珍貴，自己沒有這樣的機(jī)會(huì)，他便幫助更多的孩子上學(xué)讀書。
胡雷的家國情懷，帶給人們深深的教育意義
胡雷的做法，在今天的社會(huì)里，顯得彌足珍貴，也因此引得人們?yōu)橹畡?dòng)容。他看起來像一位中年大叔，但其實(shí)只有28歲，因?yàn)榧彝サ牟恍液蜕眢w的殘疾，他艱難地生活著。
但是他心中的家國情懷，如此神圣高尚，給人們深深地上了一課。我們往往說教育是高尚的，因?yàn)榻逃梢詡鬟f文明，但是在生活的壓力面前，有多少普通人可以這樣熱忱地付出。
教育應(yīng)該為這樣的精神點(diǎn)贊，并且將之傳遞下去，傳遞給千千萬萬的學(xué)子。做任何事情，都應(yīng)將品德放在第一位。在成長和學(xué)習(xí)中，學(xué)生第一個(gè)要學(xué)會(huì)的就是學(xué)會(huì)做人，樹立優(yōu)良的品德。
教育：熱愛家國是一種精神，也是一種能力
家國情懷，是民族凝聚力的基礎(chǔ)，是一個(gè)民族向上并壯大的思想根基。從出生到長大，我們接受的教育就是心中有家國，成為有責(zé)任感的人。學(xué)校的教育，更好地做到了這一點(diǎn)。
老師的職責(zé)是教書育人，不僅教會(huì)學(xué)生知識(shí)，更引導(dǎo)著學(xué)生做人。熱愛家國是一種精神，是我們逐漸理解并擁有的精神品格，但更是一種能力，也就是說，從人們成長開始，就在逐漸通過成長和學(xué)習(xí)的覺悟來獲得這種能力。
希望通過教育，能夠培養(yǎng)出更多的具有家國情懷和責(zé)任感的學(xué)子，培養(yǎng)出更多具有正能量的學(xué)子，為民族發(fā)展和進(jìn)步做出更多的實(shí)事。
這樣一個(gè)其貌不揚(yáng)的人，一個(gè)連自己生活都困難的人，心中卻擁有著大愛，散發(fā)著正能量的光輝，值得人們敬重和學(xué)習(xí)。
學(xué)校應(yīng)該擔(dān)起這樣的責(zé)任，為社會(huì)培養(yǎng)有擔(dān)當(dāng)?shù)娜瞬?
國內(nèi)一所頂尖高校因?yàn)榻陙淼漠厴I(yè)生出國現(xiàn)象，引得各方討論，而更讓人不解的是，該校的校長在畢業(yè)典禮的致辭上，始終沒有告訴學(xué)生要熱愛家國，沒有告訴學(xué)生應(yīng)懂得回報(bào)，為祖國做貢獻(xiàn)。
相比胡雷，這所高校傳遞的思想教育似乎暗淡了許多。教育的目的應(yīng)該是讓人們成為文明的人，成為有良知的人，成為有擔(dān)當(dāng)?shù)娜?，而不是成為精致的利己主義者。
結(jié)語
我們的社會(huì)需要胡雷這樣的人，更致敬胡雷這樣的人，希望他也能得到善待，就像自己幫助別人那樣，得到幫助。我們更應(yīng)該做的，就是向胡雷學(xué)習(xí)。
