主持詞是由主持人在主持過程中的串聯(lián)詞，主持詞對(duì)于一場(chǎng)活動(dòng)的主持人來說是非常重要的，以下是范文社小編精心為您推薦的健康教育主持詞7篇，供大家參考。
健康教育主持詞篇1
a：尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)：
b：敬愛的老師們：
a、b：親愛的同學(xué)們：大家好！
a：我是六（x）班的xxx
b：我是五（x）班的xx
a：今天是四月八日，
b：四月的深圳陽(yáng)光明媚，春風(fēng)送暖。
a：四月的榮根朝氣蓬勃，書聲瑯瑯。
a：今天，我們?cè)谶@里隆重舉行“榮根學(xué)校第三屆心理健康教育宣傳周”啟動(dòng)儀式。
b：我們?nèi)熒鷰е鴮?duì)“陽(yáng)光成長(zhǎng)，快樂生活”的美好追求，
a：在這個(gè)明媚的早晨，在美麗的校園，歡聚在一起。
a：對(duì)心理健康的關(guān)注是現(xiàn)代社會(huì)文明進(jìn)步的表現(xiàn)，健康的心理是陽(yáng)光成長(zhǎng)，快樂生活的起點(diǎn)。
b：健康的心理是取得學(xué)業(yè)進(jìn)步，創(chuàng)造美好生活，架起友誼橋梁，發(fā)展和成就事業(yè)的基石。
a：下面，請(qǐng)鐘副校長(zhǎng)宣布“榮根學(xué)校第三屆心理健康教育宣傳周啟動(dòng)”。大家掌聲歡迎！
……
b：謝謝鐘副校長(zhǎng)。
a：心理健康教育對(duì)學(xué)生的身心健康成長(zhǎng)十分重要，咱們榮根學(xué)校一直都非常重視心理健康教育，并且在心理健康教育研究領(lǐng)域取得了豐碩的成果。
b：是?。≡蹅儤s根學(xué)校通過長(zhǎng)期艱辛而執(zhí)著的努力，在心理健康教育領(lǐng)域成績(jī)驕人，被國(guó)家教師科研基金“十二五”教育科研規(guī)劃重點(diǎn)課題課題組授予“心理教育示范學(xué)?！睒s譽(yù)稱號(hào)。
a：國(guó)家教師科研基金“十二五”教育科研規(guī)劃重點(diǎn)課題課題組委托楊校長(zhǎng)向?qū)W校頒發(fā)“心理教育示范學(xué)校”牌匾，下面請(qǐng)鐘裕文副校長(zhǎng)上前受牌。
b：大家掌聲歡迎！
……
a：一份收獲，一份付出。每一份榮譽(yù)的背后都凝結(jié)著一份汗水與心血。
a：榮根學(xué)校的老師們積極致力于學(xué)校的心理健康教育工作，利用假期開展以提高學(xué)生核心能力目標(biāo)的心理教育培訓(xùn)活動(dòng)，并且學(xué)有所成，51名教師都獲得了“核心能力培訓(xùn)”兩種資格證書，
b：中華人民共和國(guó)人力資源和社會(huì)保障部中國(guó)就業(yè)培訓(xùn)技術(shù)指導(dǎo)中心委托楊校長(zhǎng)向51名學(xué)校行政干部和班主任頒發(fā)“核心能力職業(yè)培訓(xùn)證書”。大家掌聲歡迎！
……
a：謝謝楊校長(zhǎng)，并且對(duì)獲得證書的老師們表示熱烈的祝賀！
a：通過不懈地努力和潛心的研究，咱們榮根學(xué)校的全體行政干部和班主任老師還喜獲了“職業(yè)核心能力水平認(rèn)證測(cè)評(píng)師”資格證書。
b：中華人民共和國(guó)人力資源和社會(huì)保障部職業(yè)技能鑒定中心委托楊校長(zhǎng)向51名行政干部和班主任頒發(fā)“職業(yè)核心能力水平認(rèn)證測(cè)評(píng)師證書”。大家掌聲歡迎！
……
a：謝謝楊校長(zhǎng)，并且對(duì)獲得證書的全體班主任老師表示熱烈的祝賀。
a：去年，咱們榮根學(xué)校的心理健康教育宣傳周活動(dòng)開展得多姿多彩，轉(zhuǎn)眼間，今天又迎來了榮根學(xué)校第三屆心理健康教育宣傳周活動(dòng)，我們相信一年更比一年好，本屆的活動(dòng)一定會(huì)開展得更加出色。
b：下面，讓我們以熱烈的掌聲有請(qǐng)德育處邱林主任為我們宣講《深圳市榮根學(xué)校第三屆心理健康教育宣傳周活動(dòng)方案》。
……
a：謝謝邱林主任。
a：健康的心靈，是幸福的源泉。如果說身體不健康失去的是軀體，那么心理不平衡和心理不健康失去的將是靈魂。
b：心理健康教育是打開我們心靈之門的金色鑰匙，讓我們一起來關(guān)注，一起來培育，一起來收獲。
a：下面讓我們一起聆聽楊校長(zhǎng)對(duì)我們的期望。大家掌聲歡迎！
……
b：校長(zhǎng)的要求，同學(xué)的心聲，我們要銘記在心。
a：學(xué)會(huì)向別人傾訴，在傾訴中釋放自己的壓力，在傾訴中快樂成長(zhǎng)；學(xué)會(huì)傾聽別人的傾訴，在傾聽中告訴別人生活更美好。
b：春風(fēng)化作雨，潤(rùn)物細(xì)無聲。老師、同學(xué)們，讓我們從點(diǎn)滴入手，積極培養(yǎng)我們的健康心理，擁有了健康的心理，我們也就擁有了美好的人生！
a：最后，祝愿我們?nèi)w教職員工：工作愉快，身心健康，事業(yè)有成，家庭幸福；
a：祝愿我們?nèi)w學(xué)生：陽(yáng)光成長(zhǎng)，快樂生活，放飛夢(mèng)想，播種希望；
b：各位領(lǐng)導(dǎo)：
a：老師、同學(xué)們：
ab：“榮根學(xué)校第三屆心理健康教育宣傳周”啟動(dòng)儀式到此結(jié)束。
a：請(qǐng)?bào)w育老師組織退場(chǎng)。
健康教育主持詞篇2
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、專家、同仁們：
下午好！非常榮幸，由我主持本次中小學(xué)心理健康培訓(xùn)活動(dòng)。xx的太陽(yáng)好像今天特地出來歡迎遠(yuǎn)道而來的專家，讓我們每一位老師都暖暖的。
首先，請(qǐng)?jiān)试S我為大家介紹承擔(dān)本次心于是健康教育培訓(xùn)的專家團(tuán)隊(duì)，他們分別是：
xx市教育科學(xué)研究院中小學(xué)心理健康教育發(fā)展中心主任，華中師范大學(xué)教育與發(fā)展心理學(xué)碩士，中學(xué)心理健康高級(jí)教師，xx市心理健康學(xué)科帶頭人，陳敏麗主任。
xx學(xué)校（xx實(shí)驗(yàn)外國(guó)語(yǔ)學(xué)校）華中師范大學(xué)應(yīng)用心理學(xué)碩士,xx學(xué)校心理健康教育中心負(fù)責(zé)人、中學(xué)高級(jí)教師。xx市中小學(xué)心理健康教育優(yōu)秀中心教研組成員、xx省青少年心理健康教育中心專家咨詢師、華中師范大學(xué)校外導(dǎo)師，xx老師。
xx學(xué)校（xx實(shí)驗(yàn)外國(guó)語(yǔ)學(xué)校）華中師范大學(xué)心理健康教育碩士；xx學(xué)校專職心理教師、優(yōu)秀骨干教師，李丹老師。
xx市東西湖區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)骨干教師，市心理健康學(xué)科帶頭人，市心理優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng)獲得者，羅偉老師。羅老師所在學(xué)校為國(guó)家中小學(xué)心理健康教育特色校。
讓我們用熱烈的掌聲歡迎專家團(tuán)隊(duì)蒞臨xx指導(dǎo)工作！
今天下午的評(píng)課、議課活動(dòng)共3個(gè)環(huán)節(jié)：一、講課教師按順序說課，二、參訓(xùn)教師分享學(xué)習(xí)收獲或提出學(xué)習(xí)疑惑，三、專家指導(dǎo)。下面依次進(jìn)行，首先請(qǐng)三位講課教師按講課順序說課。
（3位老師說課）
有人說，“課堂研究從公開課開始。”沒錯(cuò)，課堂雖小，卻折射出無數(shù)關(guān)于教育教學(xué)的話題；課堂雖小，卻可以微觀地反映教改發(fā)展的方向。上午，我們觀摩了三位老師精彩的課堂，剛才又聆聽了他們有理有據(jù)的說課，讓我們對(duì)心理健康教育課堂教學(xué)有了全新的認(rèn)識(shí)，接下來由請(qǐng)老師代表分享學(xué)習(xí)收獲。交流順序?yàn)樾芾[中學(xué)、實(shí)驗(yàn)小學(xué)、xx鎮(zhèn)、黃堡鎮(zhèn)、城關(guān)鎮(zhèn)、后坪鎮(zhèn)、龍坪鎮(zhèn)、歇馬鎮(zhèn)、馬良鎮(zhèn)、店埡鎮(zhèn)、兩峪鄉(xiāng)，每人時(shí)間控制在5分鐘以內(nèi)。
我們經(jīng)常說“你有一個(gè)蘋果，我有一個(gè)蘋果，我們相互交換，每人還是只有一個(gè)蘋果；但是你有一個(gè)思想，我有一個(gè)思想，我們相互交流，每人至少就有了兩種思想。”剛才11名老師的分享交流，豐富了我們對(duì)心理健康教育教學(xué)的認(rèn)識(shí)與理解，讓我們用熱烈的掌聲感謝剛才交流的老師們。休息10分鐘后我們進(jìn)入專家指導(dǎo)環(huán)節(jié)。
心理健康教育對(duì)我們xx來說，幾乎是零起步。我們都不是專職的心理健康教育老師，在心理健康教育中我們迷茫、我們困惑，正在此時(shí)，xx省級(jí)專家巡回講學(xué)項(xiàng)目來到了xx，這對(duì)我們來說，無疑是一場(chǎng)及時(shí)雨。今天是個(gè)難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，接下來讓我們用熱烈的掌聲歡迎凌老師為我們答疑解惑！
凌老師結(jié)合交流老師的困惑，給我們分享了心理健康教育的9個(gè)貼心話題，讓我們明白了心理健康課的滋味，心理健康課程的性質(zhì)、目標(biāo)，心理健康老師的工作重點(diǎn)，心理健康課堂教學(xué)中回應(yīng)學(xué)生的3種技巧，心理健康教育與德育工作的4個(gè)不同，心理健康課的開設(shè)數(shù)量，心理健康課與其他課的5個(gè)不同，心理咨詢室的建立，心理健康教師的角色定位與教學(xué)技巧等，讓我們?cè)俅斡脽崃业恼坡暩兄x凌老師。接下來用熱烈的掌聲請(qǐng)陳主任給我們分享心理健康教育課的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。
如果說聽好課給人是一種享受，那么聽專家的指導(dǎo)更是一種享受。專家的指導(dǎo)是一種肯定和激勵(lì)，是零距離的智慧碰撞，是提升觀念，調(diào)整教學(xué)，發(fā)展能力的有效平臺(tái)。兩位專家的悉心指導(dǎo)，讓我們對(duì)心理健康教學(xué)理念有了比較全面、比較深刻的認(rèn)識(shí)，掌握了一定的課堂教學(xué)方式與策略，明白了一節(jié)優(yōu)質(zhì)的心理健康課堂教學(xué)的標(biāo)準(zhǔn)。讓我們?cè)俅斡脽崃业恼坡晫?duì)兩位專家表示衷心的感謝！
11月9日下午總結(jié)
兩天精彩而豐富的培訓(xùn)即將結(jié)束。本次培訓(xùn)，就像是久旱逢甘霖，從內(nèi)心深處滋生出一片片綠洲，浸潤(rùn)著我們每一位參訓(xùn)老師，啟迪我們踏上嶄新的旅途。于海霞老師曾經(jīng)講過這樣一段話：“學(xué)知識(shí)要學(xué)到心里去。因?yàn)閷W(xué)到腦子里的東西是知識(shí)，學(xué)到心里的是智慧，從知識(shí)到智慧需要一個(gè)漫長(zhǎng)甚至一生的歷程，這一歷程叫成長(zhǎng)過程?！庇行蔚呐嘤?xùn)即將結(jié)束，無形的成長(zhǎng)即將開啟。心理健康教育工作是一項(xiàng)長(zhǎng)期而艱巨的任務(wù)，需要我們?cè)谧拿恳晃活I(lǐng)導(dǎo)、老師用積極的態(tài)度賦予積極的行動(dòng)，永恒不懈的學(xué)習(xí)實(shí)踐。在此，我強(qiáng)調(diào)三個(gè)積極：首先我認(rèn)為做好心理健康教育工作要明確目標(biāo)方向，構(gòu)建積極心理健康教育。心理健康教育的未來發(fā)展方向應(yīng)當(dāng)是在診斷性和矯正性心理健康教育的基礎(chǔ)上，大力實(shí)施和推行積極心理健康教育。通過積極的手段引導(dǎo)學(xué)生從積極方面來看待問題，處理事情，培養(yǎng)積極的心理品質(zhì)和樂觀向上的品格，建立積極的人生觀和世界觀，學(xué)會(huì)運(yùn)用積極的方法論解決問題，用積極的思想和心理武裝自己，根除消極心理滋生的土壤，讓學(xué)生學(xué)會(huì)創(chuàng)造幸福，分享快樂，使自身潛能得到最大限度發(fā)揮，保持生命最佳狀態(tài)。也就是一切從“積極”出發(fā)，用積極的態(tài)度塑造積極的.人生。第二要用積極的態(tài)度努力爭(zhēng)取做好工作。雖然我們是兼職老師，雖然學(xué)校還不一定十分重視心理健康教育工作，但我們要自己看重自己的學(xué)科，不推卸，不等不靠，主動(dòng)作為。有為才有位。第三，要用積極行動(dòng)落實(shí)心理健康教育工作。加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷更新知識(shí)，增長(zhǎng)智慧，抓住課堂不放松，用一生的時(shí)間備好課，用心經(jīng)營(yíng)課堂，用自己的智慧成就學(xué)生，快樂自己。
秋高氣爽落葉舞，層林盡染遍地金。它不是秋的悲涼，給予更多的希望與收獲，相信大家會(huì)帶著這份希望的種子，去耕耘，去播種，克服困難，創(chuàng)造條件，積極實(shí)踐，我們一定能創(chuàng)造xx中小學(xué)心理健康教育的輝煌！
最后，祝大家返校一路順風(fēng)！謝謝！
健康教育主持詞篇3
尊敬的張教授，各位家長(zhǎng)，老師們:大家下午好!
大家知道，家庭教育在孩子的學(xué)習(xí)成長(zhǎng)過程中發(fā)揮著極其重要的作用，各位家長(zhǎng)在教育子女的問題上熱情高漲、費(fèi)盡心血，但有的家庭教育方法不恰當(dāng)、效果不理想。那么，我們到底應(yīng)該保持什么心態(tài)、用一些什么樣的好方法來指導(dǎo)教育我們的孩子，才能得到理想的效果呢?為解決這些問題，今天我們很榮幸地請(qǐng)到了著名的心理學(xué)教授、家庭教育專家-----曲阜師范大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院 張懷春教授來學(xué)校作家庭教育講座。
張教授現(xiàn)任曲阜師大教授，心理健康教育專業(yè)教育碩士導(dǎo)師，曲師大教科院應(yīng)用心理研究所所長(zhǎng)、教學(xué)督導(dǎo)，教育部曲阜師大基礎(chǔ)教育課程中心兼職教授，山東省心理咨詢師考評(píng)答辯委員，山東省關(guān)工委家庭教育學(xué)會(huì)特邀報(bào)告人，濟(jì)寧市公安局心理健康教育顧問。20xx年被選為山東省首屆社會(huì)心理學(xué)會(huì)理事。在《心理科學(xué)》及其他重要學(xué)術(shù)期刊發(fā)表學(xué)術(shù)論文30余篇，出版專著6部。在心理咨詢師培訓(xùn)和接待來訪者咨詢方面有很深的造詣，曾在山東省各級(jí)教育、衛(wèi)生、公安司法、機(jī)關(guān)、事業(yè)單位及各種會(huì)議做有關(guān)兒童成長(zhǎng)、心理健康、家庭教育、教師成長(zhǎng)等學(xué)術(shù)報(bào)告120余場(chǎng)，效果非常好。今天張教授的到來，給我們提供了絕佳的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，請(qǐng)大家珍惜。
所以為了保證聽課質(zhì)量，我向各位提兩個(gè)小要求：1是請(qǐng)把您的手機(jī)鈴聲調(diào)至振動(dòng)或者關(guān)閉您的手機(jī)，2是聽會(huì)時(shí)不要走動(dòng)，更不要大聲討論。謝謝各位朋友的合作!
現(xiàn)在，就讓我們用最熱烈的掌聲歡迎張教授給我們作家庭教育講座!
結(jié)束語(yǔ)：
張教授的講座深入淺出，妙語(yǔ)連珠，既有理論知識(shí)，又結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活列舉了大量生動(dòng)的事例，讓我們?cè)趫?chǎng)的每一個(gè)人深受啟發(fā)，受益匪淺。讓我們?cè)俅我詿崃业恼坡暩兄x張教授精彩的報(bào)告!
各位家長(zhǎng)，希望通過這次寶貴的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，今后我們能夠更好地引導(dǎo)孩子養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。習(xí)慣不是天生的，是后天培養(yǎng)的，所以我們更要抓緊12歲-15歲這個(gè)最好的教育時(shí)機(jī)，教育孩子樹立遠(yuǎn)大理想，嚴(yán)格要求自己，養(yǎng)成良好習(xí)慣，形成勇敢、活潑、積極、進(jìn)取的良好性格。
讓我們?cè)俅我詿崃业恼坡暩兄x張教授為我們帶來的這豐盛的精神大餐并歡送張教授離席!
今天的家長(zhǎng)會(huì)第一環(huán)節(jié)家庭教育專題講座到此結(jié)束，請(qǐng)各位家長(zhǎng)在班主任的帶領(lǐng)下到各班教室與班主任和任課老師交流。 寧陽(yáng)二十四中家庭教育專題講座到此結(jié)束，謝謝大家的到會(huì)!
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健康教育主持詞篇4
各位同學(xué)，我們的活動(dòng)即將開始，請(qǐng)大家將手機(jī)調(diào)成靜音或震動(dòng)模式。謝謝配合!
?開場(chǎng)白】
親愛的老師們、同學(xué)們，大家晚上好!
為了幫助新生盡快完成從高中生到大學(xué)生的角色過渡，適應(yīng)全新而陌生的生活環(huán)境、人生角色、生活內(nèi)容與方式上的巨大變化，使其最大程度的減少對(duì)陌生世界的迷茫與疑惑，給自己的大學(xué)生活有一個(gè)初步的認(rèn)識(shí)和定位;也為了幫助新生調(diào)試和排解心理上的困擾，使其擁有健康的心態(tài);同時(shí)，在學(xué)生中推廣和宣傳心理健康知識(shí)，使其增加心理健康意識(shí)，增加心理調(diào)控能力，促進(jìn)心理健康、人生閱歷和專業(yè)知識(shí)的同步成長(zhǎng)。
今天，我們非常幸運(yùn)地邀請(qǐng)到了我院何昭紅老師，與同學(xué)一同探討大學(xué)生應(yīng)該如何應(yīng)對(duì)各種心理問題。下面請(qǐng)?jiān)试S我簡(jiǎn)單的介紹一下我們敬愛的何老師……(何老師的個(gè)人簡(jiǎn)介)
下面讓我們掌聲有請(qǐng)何老師給我們帶來心理健康專題講座
?互動(dòng)提問】
謝謝何老師給我們帶來精彩的演講，相信同學(xué)們一定深有啟發(fā)，也會(huì)有很多問題要向何老師請(qǐng)教。接下來我們就進(jìn)入提問環(huán)節(jié)。由于時(shí)間關(guān)系，我們提問的機(jī)會(huì)有限，請(qǐng)同學(xué)們珍惜機(jī)會(huì)!
……
謝謝大家踴躍提問!
?活動(dòng)結(jié)束】
同學(xué)們，只有優(yōu)異的學(xué)習(xí)成績(jī)，卻不懂得與人交流，是個(gè)寂寞的人;只有過人的智商，卻不懂得控制情緒，是個(gè)危險(xiǎn)的人;只有超人的推理，卻不了解自己，是個(gè)迷惘的人，只有心理健康的人，才是真正成功的人。所以，聽了這次心理健康教育講座，同學(xué)們一定要對(duì)自己的生活、學(xué)習(xí)充滿信心，相信這幾年的求學(xué)將會(huì)成為你們美好的回憶。最后,讓我們?cè)俅斡脽崃业恼坡暩兄x何老師的精彩演講。 今天心理健康教育專題講座到此結(jié)束,感謝大家的到來!順祝大家，晚安!
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健康教育主持詞篇5
(開幕詞) 今天是20xx年5月25日，想必在座的各位都知道，今天就是大學(xué)生心理健康日，但您是否也清楚它的由來呢?
2016年，"5.25全國(guó)大中學(xué)生心理健康節(jié)"在北京師范大學(xué)拉開帷幕，健康節(jié)勸5.25"的諧音"我愛我"，意思就是關(guān)愛自我的心理成長(zhǎng)和健康。因?yàn)橹挥袗圩约翰拍芨玫膼鬯?，所以?0xx年，教育部，團(tuán)中央，全國(guó)學(xué)聯(lián)辦公室向全國(guó)大學(xué)生發(fā)出倡議，把每年的5月25日確定為全國(guó)大學(xué)生心理健康日。
那么提到心理健康，就不得不說一說"綠絲帶"。綠絲帶是中國(guó)精神衛(wèi)生標(biāo)志，綠色代表健康，使人對(duì)健康的人生與生命的活力充滿無限希望;綠絲帶寓意愛心，既是社會(huì)和公眾對(duì)心理疾病患者的理解與愛心的表達(dá)，更是共創(chuàng)和-諧社會(huì)的行動(dòng)標(biāo)志;輕盈飄動(dòng)的綠絲帶，象征著快樂和愉悅的心情，這是我們實(shí)現(xiàn)生命價(jià)值、創(chuàng)造美好生活的生生不息的源泉。
今天是我們相思湖學(xué)院搬到新家之后的第一個(gè)"大學(xué)生心理健康日"，為了普及心理健康知識(shí)，提高我院學(xué)生的心理素質(zhì)，我們?cè)谶@里舉行"5.25心理健康日"活動(dòng)啟動(dòng)儀式，并開展多種形式的心理健康教育活動(dòng)，希望以此為契機(jī)，進(jìn)一步加強(qiáng)我院學(xué)生心理健康教育，維護(hù)學(xué)生心理健康，確保學(xué)院穩(wěn)定，構(gòu)建和-諧校園。
5.25,走出心靈的孤島;我愛我，今天你愛自己了嗎?
(串詞) 那么，今天我們有幸請(qǐng)到了.....
?嘉賓(9：30—11：30講座)、領(lǐng)導(dǎo)、心理老師】
讓我們以熱烈的掌聲歡迎他們的到來!
首先，有請(qǐng)我們德高望重的陸喜培副書記為儀式致辭。
下面有請(qǐng)我們的心理指導(dǎo)老師，我們的老書記，陳xx老師發(fā)言。
感謝各位領(lǐng)導(dǎo)的精彩發(fā)言以及對(duì)我們本次活動(dòng)的大力支持!
(預(yù)告下面的活動(dòng)) 在今天的啟動(dòng)儀(校園元旦晚會(huì)主持詞)式結(jié)束之后，我們請(qǐng)來了心理專家—xx大學(xué)大學(xué)生心理健康研究所的教師，劉xx女士，為我們做有關(guān)大學(xué)生心理健康的講座，地點(diǎn)還是在這間階梯一教室，歡迎同學(xué)們到場(chǎng)聆聽、學(xué)習(xí)。
另外，我們還將在11：30分，在文化廣場(chǎng)舉行"萬人簽名及問題搜集活動(dòng)"，歡迎同學(xué)們的積極參與。
下午，還是在文化廣場(chǎng)，我們?yōu)槟才帕诵睦韴?bào)展，用圖文并茂的形式，為您展示與心理有關(guān)的一系列問題。
晚上的7：30分，在階梯一教室，我們?yōu)槟鷾?zhǔn)備了奧斯卡金像獎(jiǎng)獲獎(jiǎng)影片《美麗心靈》，一同走進(jìn)數(shù)學(xué)家小約翰·納什的心靈深處，感受這位天才的內(nèi)心世界。
下面，讓我們以熱烈的掌聲歡迎任xx副院長(zhǎng)上臺(tái)，宣布活動(dòng)正式開始。有請(qǐng)!
好的!謝謝任副院長(zhǎng)!
(閉幕詞) 好了，親愛的朋友們，我們今天上午的啟動(dòng)儀式到此就該告一段落了，但是我們的活動(dòng)現(xiàn)在才剛剛開始。而且我相信，"我愛我—走出心靈的孤島"的口號(hào)會(huì)在我們的心靈深處生根、發(fā)芽，并在今后的生活學(xué)習(xí)中和成功心理協(xié)會(huì)一起，引導(dǎo)我們認(rèn)識(shí)自我、接納自我，體驗(yàn)到自己的存在價(jià)值，朝著健康、積極的方向發(fā)展，成為一個(gè)擁有人格魅力的有為青年!
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健康教育主持詞篇6
尊敬的李萍主任，老師們、同學(xué)們：
下午好!現(xiàn)代社會(huì)的人對(duì)于健康越來越重視，對(duì)于健康的認(rèn)識(shí)也越來越客觀，健康的概念早已超越了傳統(tǒng)的醫(yī)學(xué)觀點(diǎn)，不僅指軀體、生理的健康，還應(yīng)該包括精神、心理的健康。當(dāng)今社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)激烈，造成人們的心理壓力重，對(duì)于我們?cè)谛W(xué)生來說，在這樣的社會(huì)大環(huán)境下生存，往往面臨著學(xué)習(xí)、就業(yè)等各方的壓力，有些人心理脆弱，心理壓抑得不到合理的宣泄。再者，我們的同學(xué)大多數(shù)都是獨(dú)生子女，在家被呵護(hù)，被寵愛，自我為中心的心理問題也顯得比較嚴(yán)重，伴隨著青春期的到來，同學(xué)們的生理和心理都在不斷的變化，煩躁、沖動(dòng)、壓抑、自閉等心理現(xiàn)象屢有發(fā)生，這些情況如果得不到科學(xué)有效的指導(dǎo)，往往會(huì)產(chǎn)生這樣那樣的煩惱，發(fā)生一些不該發(fā)生的事情，因此，對(duì)大家進(jìn)行心理健康教育顯得尤為重要。
今天，我們特別邀請(qǐng)到鹽城師范學(xué)院心理健康中心主任李萍教授來我院，為我們開設(shè)技校生人際關(guān)系與異性交往專題講座，李主任是國(guó)家級(jí)注冊(cè)心理師, 心理咨詢師,江蘇省教育廳心理健康專家指導(dǎo)委員會(huì)委員，蘇北心理健康工作指導(dǎo)委員會(huì)副主任委員，鹽城市心理學(xué)會(huì)副會(huì)長(zhǎng)兼秘書長(zhǎng)，鹽城中學(xué)心理咨詢顧問。主要從事心理健康教育研究，擅長(zhǎng)學(xué)生個(gè)體心理咨詢、團(tuán)體心理輔導(dǎo)、家庭親子教育、婚姻家庭情感指導(dǎo)等,出版《心理和諧導(dǎo)論》等多部著作，完成各類研究課題多項(xiàng),在學(xué)術(shù)期刊上發(fā)表心理健康研究論文40余篇。
李主任是我們技師學(xué)院的老朋友了，多年來，對(duì)我院的心理健康教育工作給予了極大的支持和鼓勵(lì)，為我們提供了專業(yè)的技術(shù)指導(dǎo)，幫助我們培養(yǎng)了近十名心理健康教育兼職教師，下面，首先讓我們以熱烈的掌聲對(duì)李主任的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝!
下面有請(qǐng)李主任做講座，請(qǐng)大家關(guān)閉手機(jī)或者調(diào)整為震動(dòng)狀態(tài)，做好筆記。
結(jié)束語(yǔ)：剛才李教授為我們帶來了一場(chǎng)指導(dǎo)性很強(qiáng)的講座，結(jié)合職業(yè)院校學(xué)生的實(shí)際，深入淺出地向同學(xué)們講解了良好人際關(guān)系的建立、異性交往與戀愛等內(nèi)容，幫助同學(xué)們科學(xué)認(rèn)識(shí)自身的生理、心理世界，使同學(xué)們懂得如何調(diào)節(jié)人際交往中的各種心態(tài)，懂得怎樣與同學(xué)正常交往，防止不必要的傷害和疑惑，并對(duì)常見的早戀問題進(jìn)行了指導(dǎo)，鼓勵(lì)同學(xué)們做一個(gè)把握青春、充滿自信的青年。
其實(shí)心理健康教育不僅針對(duì)我們?cè)谛５膶W(xué)生，對(duì)指導(dǎo)廣大教師的家庭、工作也是大有裨益的，針對(duì)我院學(xué)生教育實(shí)際，心理健康教育工作顯得更加迫切，盡管心理健康教育已滲透在學(xué)生的日常教育管理和班主任工作的方方面面，但與學(xué)生教育管理的實(shí)際需要，學(xué)生心理健康教育的標(biāo)準(zhǔn)要求仍有很大的差距，心理健康教育的隊(duì)伍建設(shè)、課程體系、活動(dòng)場(chǎng)所、干預(yù)體系等還不夠完善，需要得到全院上下的高度重視，也需要全體師生的共同努力。我想現(xiàn)階段學(xué)院的心理健教育工作主要從以下幾個(gè)方面開展：一、班主任要做好12類學(xué)生排查與幫扶工作，掌握第一手材料，特別是高度重視材料的保密性，加強(qiáng)特殊群體學(xué)生教育和管理，維護(hù)學(xué)院安全穩(wěn)定。二、重視心理健康協(xié)會(huì)的成長(zhǎng)和完善，建立由學(xué)生處心理健康工作室、班主任和心理委員組成的心理健康教育三級(jí)網(wǎng)絡(luò)，多方位關(guān)注特殊群體學(xué)生，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)處理、及時(shí)上報(bào)、及時(shí)輔導(dǎo)，共同擬定對(duì)策，解決問題。三是有為才有位，推進(jìn)課程體系建設(shè)，力爭(zhēng)心理健康教育進(jìn)課堂，開展團(tuán)體輔導(dǎo)、現(xiàn)場(chǎng)咨詢等活動(dòng)，提高學(xué)生的抗壓性，積極向上、陽(yáng)光樂觀的健康心理，是我們開啟美好的人生的基礎(chǔ)。
最后，讓我們?cè)俅我詿崃业恼坡曉俅螌?duì)李萍主任表示感謝!
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健康教育主持詞篇7
a：同學(xué)們，今天我們開展的隊(duì)會(huì)主題是(ab一起說)飲食與健康，總共有五個(gè)模塊內(nèi)容。 b：第一模塊，先來看一段《合理膳食》的視頻，并進(jìn)行反思。(ppt)
a：這位同學(xué)他怎么啦?大家回想一下，剛才那位同學(xué)為什么會(huì)被送進(jìn)醫(yī)院? (請(qǐng)同學(xué)回答)
b：(ppt)：如果同學(xué)們也暴飲暴食，小小的胃一下子裝得滿滿的，腸和胃負(fù)擔(dān)過重，引起消化不良，就意味著要吃藥打針。 但也不是說完全不能吃，像花生、核桃、水果等可以增加營(yíng)養(yǎng)的攝入，就可以吃一點(diǎn)。但買食品時(shí)還要注意生產(chǎn)日期和有效期，過了期的食物就不要吃了，否則也會(huì)像剛才那位同學(xué)那樣。
a：第二模塊問答題：(ppt)第一題，這個(gè)小朋友在做什么?(請(qǐng)同學(xué)回答) 答案：吃飯
b：(ppt)你們知道什么時(shí)候吃早餐、午餐、晚餐最合適呢?(請(qǐng)同學(xué)回答) 答案：早餐7:00-8:00，中餐11:30-12:30，晚餐6:30-8:00 。
a：第二題，早上時(shí)間太緊張，可以不吃早餐。對(duì)嗎?為什么?同桌互相說以說。(請(qǐng)同學(xué)回答)
答案：不對(duì)
a：因?yàn)榻?jīng)過一夜的消化，早上起來肚子已空空的，如果不吃早餐，就會(huì)挨餓上課。而上午課時(shí)多，活動(dòng)多，體力消耗大，熱量一下子供應(yīng)不上，就會(huì)頭暈眼花。長(zhǎng)期如此會(huì)引起貧血等疾病，所以早餐不但要吃，還要吃的好，要吃有豐富蛋白質(zhì)的食物，像牛奶加面包或者雞蛋就更好了。
b：第三題，一日三餐哪一餐最主要?為什么?同桌互相討論。(請(qǐng)同學(xué)回答) 答案：早餐
b：營(yíng)養(yǎng)專家認(rèn)為，早餐是一天中最重要的一頓飯，每天吃一頓好的早餐，可使人長(zhǎng)壽。上午體內(nèi)的熱量消耗大，需要得到補(bǔ)充，而且還要為下午的學(xué)習(xí)活動(dòng)做準(zhǔn)備，所以午餐要吃飽。而晚餐吃的太多，會(huì)影響睡眠，所以不要吃的太飽。所以說早吃好午吃飽晚吃少 。
a：最后一題，這個(gè)小朋友在做什么?(請(qǐng)同學(xué)回答)
答案：邊吃飯邊看電視。
b：邊看電視邊吃飯對(duì)嗎?為什么?(請(qǐng)同學(xué)回答)
答案：不對(duì)。
b：吃飯時(shí)情緒要穩(wěn)定專一，一邊吃飯一邊看電視，會(huì)引起情緒變化。看到高興時(shí)哈哈大笑，看到悲傷時(shí)擦眼流淚。這樣會(huì)影響食欲和營(yíng)養(yǎng)的吸收，也是不衛(wèi)生的，你們是這樣吃飯嗎?所以一定要養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣。
a：第三模塊，我們?cè)倏匆欢巍妒澄锱c健康》的視頻。(播到哪說到哪)
b：爆米花吃多了，對(duì)人體，特別是兒童的造血系統(tǒng)、神經(jīng)和消化系統(tǒng)都有害。
a：泡泡糖多吃對(duì)身體不利。
b：榨糖鮮榨橙汁比汽水的熱量還要高，糖份也比汽水多，推薦吃原水果。
a：松花蛋常食會(huì)引起人體鉛中毒。
b：臭豆腐在發(fā)酵過程中極易被微生物污染，它還是分解蛋白質(zhì)的腐敗物質(zhì)，對(duì)人體有害。
a：味精攝入過多會(huì)使血液中谷氨酸的含量升高，可引起短期的頭痛\心慌\惡心等癥狀，對(duì)人體的生殖系統(tǒng)也有不良影響。
b：腌菜，長(zhǎng)期吃腌菜會(huì)增加患心臟病額機(jī)會(huì)，腌菜里面還含有致癌物質(zhì)。
a：魚干片咀嚼時(shí)間過長(zhǎng)后浪費(fèi)唾液，降低消化功能。
b：油條，如天天吃油條，鋁就很難從腎體內(nèi)排出，體內(nèi)鋁過多，對(duì)大腦及神經(jīng)細(xì)胞產(chǎn)生毒害，甚至?xí)鹄夏晷园V呆。
a：咖啡中含有較多的咖啡因成分，會(huì)使血管收縮代謝增快，胃酸尿量增多。
b：腌制食品里含有致癌物質(zhì)盡量少吃。
a：燒烤食物常吃易患食道癌和胃癌。
b：油炸食品，油炸過焦后，產(chǎn)生致癌物質(zhì)。
a：霉變物質(zhì)，米、麥豆、玉米、花生等食品易受潮霉變產(chǎn)生致癌毒草素，黃曲霉菌素。
b：反復(fù)燒開的水含亞硝酸鹽，進(jìn)入人體后生成致癌的亞硝酸胺。
a：檳榔引起口腔癌的一個(gè)因素。
b：第四模塊，全班齊讀《小學(xué)生安全知識(shí)兒歌》
飲食安全
飲食衛(wèi)生記心頭，飯前一定要洗手，
用餐時(shí)間不嬉笑，細(xì)嚼慢咽消化好，
無證攤販東西臟，不潔食品不進(jìn)口，
自帶午飯要加熱，生吃瓜果要洗凈。
a：第五模塊，飲食常識(shí)(ppt第1-5條)
b：6-10條
a：11-15條
b：總結(jié)：
涉及到健康飲食的知識(shí)還有許許多多，今天我們只能為大家介紹到這里。希望可以借這次班會(huì)的機(jī)會(huì)，讓大家了解到健康飲食的重要性，能夠更加注意自己的飲食習(xí)慣。從而對(duì)自己的生活產(chǎn)生實(shí)際幫助。
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