小班戶(hù)外游戲教案8篇

時(shí)間:2022-11-20 作者:Fallinlove 備課教案

在寫(xiě)教案之前,要學(xué)會(huì)梳理回顧以往的教學(xué)情況,依據(jù)個(gè)人能力展開(kāi)教案的制定,想要自己的課堂氛圍和效率得到提高,我們?cè)跍?zhǔn)備教案的時(shí)候就要用心,以下是范文社小編精心為您推薦的小班戶(hù)外游戲教案8篇,供大家參考。

小班戶(hù)外游戲教案8篇

小班戶(hù)外游戲教案篇1

活動(dòng)目標(biāo)

1、培養(yǎng)幼兒初步的自我保護(hù)意識(shí)

2、讓幼兒了解火災(zāi)發(fā)生的幾種原因,懂得如何防范。

3、初步掌握幾種自救逃生的方法及技能,提高自我保護(hù)能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

課件、圖片、玩具、毛巾、電話(huà)、幾種防火安全標(biāo)志。

活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn):

讓幼兒了解火災(zāi)發(fā)生的幾種原因,懂得如何防范。

重點(diǎn):防火;難點(diǎn):自救。

活動(dòng)過(guò)程

1、從一些物品中找出幼兒不能玩、易引起火災(zāi)的東西,激發(fā)幼兒的活動(dòng)興趣。

2、觀(guān)看課件,引導(dǎo)幼兒說(shuō)出火災(zāi)的危害?;鸩粌H能燒毀房子,燒傷人,還會(huì)燒毀森林,污染空氣。

3、通過(guò)課件,引導(dǎo)幼兒說(shuō)出預(yù)防火災(zāi)的方法,認(rèn)識(shí)"防火"標(biāo)志。

①預(yù)防火災(zāi),小朋友們不能隨便玩火。

②蚊香不能靠近容易著火的物品。

③不能隨便燃放煙花爆竹。

④小朋友不能玩未熄滅的煙頭,見(jiàn)了沒(méi)熄滅的煙頭應(yīng)及時(shí)踩滅。

⑤認(rèn)識(shí)"嚴(yán)禁煙火"的標(biāo)志。

4、簡(jiǎn)要說(shuō)出火的用途,消除幼兒懼怕火的心理壓力。

5、讓幼兒初步掌握幾種自救逃生的方法與技能。萬(wàn)一著小火了怎么辦?著大火了呢?困在房間里?公共場(chǎng)所著火怎么辦?

6、游戲:"安全防火自救"游戲。通過(guò)游戲培養(yǎng)幼兒遇火不懼怕、不慌張,提高幼兒防火自救的能力。活動(dòng)延伸:認(rèn)識(shí)標(biāo)志,設(shè)計(jì)標(biāo)志。讓幼兒為不同的場(chǎng)所設(shè)計(jì)并張貼相應(yīng)的"禁止煙火""當(dāng)心火災(zāi)"等標(biāo)志。

小班戶(hù)外游戲教案篇2

活動(dòng)目標(biāo)

1.探索網(wǎng)的多種玩法,發(fā)展走、跑、躲閃等多種運(yùn)動(dòng)機(jī)能。

2.多人合作玩網(wǎng),提高鉆、聽(tīng)信號(hào)跳等運(yùn)動(dòng)智能。

3.在游戲活動(dòng)過(guò)程中體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的樂(lè)趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1.1m×8m米的安全網(wǎng)一張。

2.歡快、輕柔的音樂(lè)各一段。

活動(dòng)過(guò)程

一、熱身運(yùn)動(dòng)“網(wǎng)網(wǎng)樂(lè)”。

師生一起圍在網(wǎng)的四周。聽(tīng)歡快的音樂(lè)繞網(wǎng)走、跑、跳。當(dāng)音樂(lè)停時(shí),一起跑到網(wǎng)上做一個(gè)造型,創(chuàng)造積極、愉悅的活動(dòng)氛圍。

二、網(wǎng)小魚(yú)游戲

(1)師:你們看這是什么啊?(網(wǎng))網(wǎng)可以玩什么游戲呢?(網(wǎng)小魚(yú))那么誰(shuí)來(lái)做小魚(yú)?誰(shuí)來(lái)做

捕魚(yú)人?

(2)分配角色,玩“網(wǎng)小魚(yú)”游戲。交換角色再玩一次。

三、鉆山洞游戲

(1)幼兒自由玩網(wǎng)。師:網(wǎng)除了可以玩網(wǎng)小魚(yú)的游戲還可以怎么玩呢?幼兒自由探索網(wǎng)的

新玩法。

(2)鉆山洞游戲。幼兒探索出鉆山洞游戲:分組進(jìn)行,一半幼兒拉住網(wǎng)的四周做山洞,一半幼兒鉆山洞。

(3)花樣鉆山洞:a.以開(kāi)火車(chē)的方式鉆過(guò)山洞。(一個(gè)緊跟一個(gè)地鉆)。b.以蹲的方式鉆過(guò)山洞。c.以繞s形方式鉆過(guò)山洞。提醒幼兒在鉆山洞的過(guò)程中不要碰到山洞。

四、蹦蹦床游戲

(1)師:客人老師想和我們玩?zhèn)€蹦蹦床的游戲!讓客人老師站到蹦蹦床上,我們一起讓他們蹦起來(lái)。

(2)師:小朋友拉好網(wǎng),一起數(shù)一、二、三,每數(shù)到“三”時(shí),老師們就要跳起來(lái)。

(3)客人老師示范后交換??腿死蠋熇W(wǎng)數(shù)一、二、三,幼兒玩蹦蹦床游戲。(聽(tīng)口令:蹦跳)

五、放松運(yùn)動(dòng)

師幼一起坐在網(wǎng)上聽(tīng)輕柔的音樂(lè)做放松運(yùn)動(dòng)。

小班戶(hù)外游戲教案篇3

小兔采蘑菇

活動(dòng)目標(biāo):

1.教幼兒練習(xí)鉆過(guò)70厘米高的障礙物。

2.發(fā)展幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性及靈敏性。

3.培養(yǎng)幼兒的嘗試精神。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1.小兔頭飾若干,數(shù)量為幼兒人數(shù)2―3倍的蘑菇卡片,小籃子4只。

2.在場(chǎng)地中間懸掛一條高約70厘米的長(zhǎng)繩,布置成“樹(shù)林”;場(chǎng)地一端四散撒上“蘑菇”。

活動(dòng)過(guò)程:

一.開(kāi)始部分

組織幼兒做“小動(dòng)物來(lái)做操”的模仿操。

二.基本部分

1.教師告訴幼兒今日的游戲資料。

指導(dǎo)語(yǔ):今日兔媽媽要帶小兔去采蘑菇,可是有一片樹(shù)林擋住了我們的去路,你們有什么辦法能夠過(guò)去呢?

2.幼兒想出多種辦法后,教師引導(dǎo)幼兒說(shuō)出哪種方法最好,最終得出結(jié)論:鉆過(guò)樹(shù)林采蘑菇最好。

指導(dǎo)語(yǔ):此刻就請(qǐng)小兔試著鉆過(guò)樹(shù)林采蘑菇,如果你鉆過(guò)去了,采到了蘑菇,請(qǐng)你告訴我你是怎樣鉆過(guò)去的。

3.教師請(qǐng)嘗試成功且動(dòng)作正確的幼兒告訴大家是怎樣鉆過(guò)去的并示范給大家看,教師小結(jié)鉆的動(dòng)作要領(lǐng):雙膝彎彎,腰彎彎,低著頭兒鉆鉆鉆。

4.教師請(qǐng)全體幼兒用正確的方法練習(xí),教師隨機(jī)指導(dǎo)。

指導(dǎo)語(yǔ):此刻小兔們就能夠用剛才學(xué)過(guò)的方法鉆過(guò)樹(shù)林采蘑菇了,小兔們出發(fā)!

5.幼兒游戲,當(dāng)幼兒把蘑菇全部采完游戲結(jié)束。

三.結(jié)束部分

1.兔媽媽表?yè)P(yáng)認(rèn)真學(xué)本領(lǐng)的小兔,小兔們把蘑菇送給兔奶奶吃。

2.復(fù)習(xí)兒歌“采蘑菇的小姑娘”。

小班戶(hù)外游戲教案篇4

活動(dòng)目標(biāo)

1、學(xué)習(xí)擊鼓游戲,掌握游戲規(guī)則。

2、練習(xí)躲閃,發(fā)展動(dòng)作的敏捷性。

3、初步增強(qiáng)幼兒合作意識(shí)。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1、小鼓若干

2、音樂(lè)

活動(dòng)過(guò)程

一、導(dǎo)入

1、聽(tīng)音樂(lè)/做準(zhǔn)備活動(dòng)

上肢、體側(cè)、下蹲、跳躍等。

2、自由玩耍

鼓勵(lì)小朋友在場(chǎng)地上自由玩耍做各種動(dòng)作翻、爬、滾等。

3、合作游戲

結(jié)伴共同游戲。

(幼兒自由結(jié)伴,玩拉小車(chē)、翻滾、蹺蹺板等游戲)

二、展開(kāi)

1、講解游戲名稱(chēng)及游戲規(guī)則

教師:今天,我想和你們玩?zhèn)€新游戲,游戲的名字叫“擊鼓”。

規(guī)則:

(1)請(qǐng)小朋友把鼓背在身上,兩個(gè)好朋友面對(duì)面站好,

不能讓別人擊中鼓,看誰(shuí)能先拍響別人的鼓。

(2)不能用手拉別人

2、集體嘗試游戲

3、請(qǐng)兩名幼兒示范:示范躲閃跑,不讓別人拍到的情影。

4、幼兒再次游戲

三、結(jié)束

幼兒聽(tīng)音樂(lè),自由做放松動(dòng)作。

小班戶(hù)外游戲教案篇5

游戲目標(biāo):

1、讓幼兒積極參與表演游戲活動(dòng),在游戲中加深對(duì)故事內(nèi)容的理解,并按意愿選擇自己喜歡的角色。

2、發(fā)展幼兒的表演能力和口頭表達(dá)能力。

3、體驗(yàn)表演游戲的合作快樂(lè)。

4、讓幼兒能在集體面前大膽表演、表現(xiàn)自己。

5、在活動(dòng)中,讓幼兒體驗(yàn)與同伴共游戲的快樂(lè),樂(lè)意與同伴一起游戲。

游戲準(zhǔn)備:

老爺爺、老婆婆、小姑娘、小狗、小貓、小老鼠頭飾若干、草叢等

游戲過(guò)程:

一、以故事引入,引起幼兒興趣。

1、我們聽(tīng)過(guò)了《撥蘿卜》的故事,喜歡這個(gè)故事嗎?那我們就編成一個(gè)小小童話(huà)劇,你們都來(lái)當(dāng)小演員,看誰(shuí)演得好!

2、如果你來(lái)演,你想演誰(shuí)?應(yīng)該怎樣演呢?(讓孩子發(fā)言,教師選擇重點(diǎn)給幼兒提醒和講解。)

二、表演游戲:撥蘿卜。

1、出示表演用的頭飾和相應(yīng)的道具,請(qǐng)一些能力較強(qiáng)的幼兒來(lái)表演。表演前提出要求:表演時(shí)要注意聲音響亮;表演時(shí)注意不同的人物的聲音和語(yǔ)氣。教師還要重點(diǎn)注意指導(dǎo)孩子們之間的相互配合,并提示忘詞的孩子。

2、表演過(guò)一次后教師提問(wèn):

⑴你喜歡誰(shuí)的表演?你覺(jué)得他表演的好在哪里?

⑵你覺(jué)得還有什么要注意的地方?

3、幼兒自由選擇游戲角色,進(jìn)行分組表演,教師巡回指導(dǎo)。

三、.互相講評(píng),教師小結(jié)。

1、師:今天你演了誰(shuí),開(kāi)心嗎?

2、幼兒自由交流游戲情況,體驗(yàn)游戲快樂(lè)。

四、和孩子一起收拾場(chǎng)地,結(jié)束活動(dòng)。

小班戶(hù)外游戲教案篇6

一、捉螞蚱

活動(dòng)目標(biāo):

練習(xí)手腳著地向前跳,努力做到動(dòng)作協(xié)調(diào)、靈敏。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

公雞頭飾一個(gè)。學(xué)習(xí)雙腳著地向前跳。

二、吹泡泡

兒歌:吹泡泡,吹泡泡,一吹吹個(gè)大泡泡,一吹吹個(gè)小泡泡,泡泡飛高了,泡泡飛低了,泡泡破了。

講解游戲規(guī)則:當(dāng)兒歌念到吹成大泡泡時(shí),幼兒拉成一個(gè)大圓圈;念到吹成小泡泡時(shí),幼兒向中靠攏;念到批泡泡飛高了,幼兒踮腳;念到泡泡飛低了,幼兒蹲下;念到泡泡破了,幼兒向后跳。引導(dǎo)幼兒邊念兒歌邊玩游戲。

三、切西瓜

1、幼兒圍成圓圈,師幼共同有節(jié)奏地念兒歌:"切、切、切西瓜。我們的西瓜香又甜,要吃西瓜切開(kāi)來(lái)。"與此同時(shí),教師邊走邊有節(jié)奏地在幼兒拉手處做切西瓜狀。兒歌念完時(shí),教師的手停留在哪兩位小朋友中間,這兩位小朋友就把手放開(kāi),拉著其余小朋友的手往圓心跑,表示西瓜被切開(kāi)了。此時(shí),大家做吃西瓜狀,游戲繼續(xù)開(kāi)始。

2、游戲進(jìn)行若干次后可由幼兒來(lái)切西瓜。

四、烏龜爬啊爬

活動(dòng)目標(biāo)

1、運(yùn)用幼兒園已有的大型運(yùn)動(dòng)器械,讓幼兒探索爬的不同方法,提高幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈敏性。

2、通過(guò)活動(dòng),激發(fā)幼兒參加運(yùn)動(dòng)的興趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

大型玩具場(chǎng)地,小兔、烏龜大頭貼若干,獎(jiǎng)牌20塊。

活動(dòng)重難點(diǎn):

探索爬的不同方法。

五、聽(tīng)聽(tīng)誰(shuí)來(lái)了

鼓勵(lì)幼兒大膽表現(xiàn)表達(dá)材料投放:音樂(lè)、錄音機(jī)

活動(dòng)過(guò)程:

和幼兒一起回憶去動(dòng)物園的情景。

引導(dǎo)語(yǔ):小朋友你們看到過(guò)那些小動(dòng)物它們是怎么走路的?(小白兔―跳、貓―輕輕走、大象甩鼻子等)教師帶領(lǐng)幼兒模仿小兔跳、小貓走等。

小班戶(hù)外游戲教案篇7

玩法一:趕小豬

活動(dòng)方法:

1、滾球時(shí)要用手拿羽毛球拍推球走,不得用腳踢,皮球不能離開(kāi)地面。

2、幼兒追球時(shí)要追回自己的球,不可以去搶他人的球。

活動(dòng)過(guò)程:

1、邊走邊滾球,幼兒每人1個(gè)球站在操場(chǎng)的一端,皮球放在自己的腳下,彎腰半蹲手扶球。當(dāng)聽(tīng)到“趕小豬了”的口令時(shí),幼兒邊彎腰邊走推球向前,慢慢的走向場(chǎng)地的另一邊。

玩法二:拍籃球

活動(dòng)方法:

1、每人一個(gè)籃球,當(dāng)老師下口令“開(kāi)始”,幼兒開(kāi)始拍皮球。盡可能練習(xí)幼兒持續(xù)拍籃球。

2、逐步訓(xùn)練幼兒有節(jié)奏的拍球,定點(diǎn)拍球,單手拍球等。

玩法三:球操

活動(dòng)玩法:第一部分:律動(dòng)部分。幼兒根據(jù)音樂(lè)內(nèi)容作相應(yīng)的簡(jiǎn)單動(dòng)作

第二部分:球操

幼兒每人一個(gè)籃球,按照音樂(lè)有節(jié)奏的做操,球操分四個(gè)八拍(伸展運(yùn)動(dòng),體轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng),跳躍運(yùn)動(dòng),整理運(yùn)動(dòng)等)

二、小班戶(hù)外活動(dòng)--沙包

玩法一:夾沙包

活動(dòng)方法:首先雙腿分開(kāi)把沙包夾在雙腿的膝蓋之間開(kāi)始沿著線(xiàn)走,走的過(guò)程中沙包不能掉地,如果犯規(guī)從頭再走,比比看哪一組先到終點(diǎn)。

玩法二:小沙包投擲

活動(dòng)玩法:

1、小沙包向上投。幼兒每人執(zhí)小沙包一個(gè),向上方的圓圈內(nèi)投。

2、小沙包平行投。兩個(gè)小朋友合作,一人執(zhí)紙簍,另一人站在對(duì)面將小沙包投到紙簍里,兩個(gè)小朋友之間的距離隨幼兒能力逐步增加。

小班戶(hù)外游戲教案篇8

活動(dòng)思路:

孩子與生俱來(lái)就有一顆好奇的心,對(duì)什么事物都非常感興趣,樂(lè)于發(fā)現(xiàn),樂(lè)于探索。大班幼兒更有較強(qiáng)的探索意識(shí),喜歡有挑戰(zhàn)性的活動(dòng)。在游戲活動(dòng)中,有的孩子對(duì)鏡子的反射現(xiàn)象發(fā)生了興趣,他們由觀(guān)察鏡子反射的光斑,發(fā)展到用多面鏡子進(jìn)行探索試驗(yàn)。抓住這一興趣點(diǎn),引導(dǎo)幼兒共同搜集支持這些探索活動(dòng)的`相關(guān)材料,幼兒在感知操作活動(dòng)中自己發(fā)現(xiàn)其中的奧秘。

適合年齡:5—6歲發(fā)展目標(biāo):在探索活動(dòng)中,幼兒能積極主動(dòng)地進(jìn)行操作活動(dòng),體驗(yàn)探索、發(fā)現(xiàn)的快樂(lè)。通過(guò)連續(xù)觀(guān)察、比較、探究鏡中反射影像的變化與鏡子擺放角度的關(guān)系,有意識(shí)的體驗(yàn)科學(xué)小實(shí)驗(yàn)的猜想、記錄、驗(yàn)證的過(guò)程`,培養(yǎng)幼兒細(xì)心、專(zhuān)心、不怕困難的品質(zhì)。

材料提供:

購(gòu)買(mǎi)材料:不同形狀的鏡子;鉛筆或玩偶等;膠帶、剪刀、彩紙、紙板、牙膏盒。

自制材料:記錄紙等。

互動(dòng)游戲:

游戲一《有趣的鏡子》

互動(dòng)過(guò)程:

提出問(wèn)題:

小朋友們,你在照鏡子時(shí)有什么感覺(jué)?今天我們讓叮當(dāng)貓來(lái)照鏡子,看看有什么發(fā)現(xiàn)?

1、叮當(dāng)貓站在一面鏡子前,你發(fā)現(xiàn)什么了?

2、叮當(dāng)貓站在兩面相對(duì)放著的鏡子中間,你們猜會(huì)怎樣?

3、如果變化鏡子的合攏角度呢?叮當(dāng)貓有什么變化?

4、讓叮當(dāng)貓站在兩面連在一起的鏡子中間,你又發(fā)現(xiàn)什么了?

5、如果想照出更多的叮當(dāng)貓,兩面鏡子該怎樣擺?你來(lái)試試看!

游戲評(píng)價(jià)重點(diǎn):觀(guān)察幼兒能否通過(guò)變換鏡子的角度,改變叮當(dāng)貓數(shù)量的多少。孩子們發(fā)現(xiàn):鏡子的夾角越小,鏡子反射出的叮當(dāng)貓?jiān)蕉唷S變哼M(jìn)一步觀(guān)察以鉛筆或小棍代替叮當(dāng)貓,結(jié)果出現(xiàn)了三角形、五角形、六角形。

游戲二《神奇的萬(wàn)花筒》

互動(dòng)過(guò)程:

提出問(wèn)題:

小朋友們,三面鏡子也可以玩出好玩的游戲!快試試吧!你也可以做個(gè)萬(wàn)花筒!

1、用三面鏡子可以玩什么游戲?

2、把珠子放在三面鏡子前會(huì)怎樣?

3、三角形鏡子中的珠子有什么變化?

4、用三面鏡子組成三角形?

5、套上紙卷就成了萬(wàn)花筒。

游戲三《潛望鏡》

互動(dòng)過(guò)程:

提出問(wèn)題:

小朋友們,我們來(lái)做個(gè)潛望鏡吧!用兩塊鏡子和一個(gè)牙膏盒來(lái)嘗試一下。把小鏡子粘在牙膏盒中,調(diào)整鏡子的角度,試試能不能從盒的上方看到盒子前面桌子上的叮當(dāng)貓。

1、通過(guò)潛望鏡觀(guān)察:為什么鏡子中的叮當(dāng)貓是反的呢?

2、紙盒下面的鏡子怎樣放才能從上面看見(jiàn)叮當(dāng)貓呢?

3、上面的鏡子怎樣放才能看見(jiàn)下面的東西?

4、你發(fā)現(xiàn)鏡子中的叮當(dāng)貓有什么變化?

5、上面的鏡子怎樣放才能看清下面的叮當(dāng)貓?

延伸活動(dòng):引導(dǎo)幼兒在生活中觀(guān)察不同鏡子的反射現(xiàn)象,發(fā)現(xiàn)其中的規(guī)律。

背景知識(shí)介紹:

1.鏡子本身并不能發(fā)光,只是能改變光傳播的方向。

2.鏡子使光返回、改變方向的現(xiàn)象叫光的反射,鏡子的這種作用叫做反光。