優(yōu)質(zhì)的教案會(huì)讓我們有更多的精力去關(guān)注課堂的情況,一份優(yōu)秀的教案,在接下來(lái)的教學(xué)工作中起著很大的作用,以下是范文社小編精心為您推薦的生活中教案中班8篇,供大家參考。
生活中教案中班篇1
活動(dòng)目標(biāo)
1、了解和寵物相處時(shí)可能出現(xiàn)的危險(xiǎn)。
2、能夠說(shuō)出如何和寵物安全相處,學(xué)會(huì)保護(hù)自己。
3、體會(huì)和寵物安全相處的快樂(lè)。
4、能說(shuō)出不易玩耍的地方存在什么樣的安全隱患。
5、知道在發(fā)生危險(xiǎn)時(shí)如何自救。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、教學(xué)掛圖。
2、每組一張4開(kāi)白紙,一盒水彩筆。
活動(dòng)過(guò)程
1、引導(dǎo)幼兒觀(guān)察教學(xué)掛圖內(nèi)容。
(1)師:家里來(lái)了幾個(gè)寵物朋友,它們是誰(shuí)呢?我們一起來(lái)看一看。
(2)引導(dǎo)幼兒觀(guān)察講述小圖內(nèi)容。
師:圖上有哪些寵物朋友,圖上的小朋友在做什么?
(3)進(jìn)一步引導(dǎo)幼兒觀(guān)察講述。
師:小貓、小狗、小鳥(niǎo)等寵物非??蓯?ài)??墒?,如果和寵物相處不當(dāng),會(huì)給小朋友帶來(lái)危險(xiǎn)。你知道和寵物相處時(shí)要注意什么嗎?讓我們來(lái)看看下面幾幅圖吧。這四幅圖里的小朋友做得對(duì)嗎?為什么?
(4)進(jìn)一步引導(dǎo)幼兒討論判斷并說(shuō)出原因。
(5)教師通過(guò)提問(wèn)引導(dǎo)幼兒說(shuō)出與寵物相處應(yīng)該注意的安全事項(xiàng)。
師:能不能和寵物爭(zhēng)搶東西和玩激烈的游戲呢?為什么?寵物的毛以及排泄物能不能摸或聞呢?為什么?和寵物一起睡覺(jué)有什么壞處呢?在魚(yú)缸附近玩耍會(huì)發(fā)生什么危險(xiǎn)?
2、分組討論和寵物相處時(shí)還應(yīng)該注意什么安全問(wèn)題。
(1)引導(dǎo)幼兒討論:和寵物相處時(shí)還應(yīng)該注意什么問(wèn)題呢?小朋友能不能單獨(dú)給寵物洗澡呢?可不可以故意去逗弄寵物,把它激怒呢?遇到比較大型的陌生寵物你該怎么做?
(2)以小組為單位,用畫(huà)圖的方法表現(xiàn)大家討論的內(nèi)容。
(3)幼兒分組討論。暫定每組先討論的3條安全注意事項(xiàng)。
(4)教師巡回指導(dǎo),引導(dǎo)幼兒用自己的方式把自己的想法表現(xiàn)出來(lái)。
3、集體分享各組討論內(nèi)容,進(jìn)行總結(jié),制定和寵物相處的安全注意事項(xiàng)。
(1)請(qǐng)每組派一名代表,介紹自己組討論的內(nèi)容。
(2)活動(dòng)總結(jié)。
生活中教案中班篇2
[活動(dòng)目標(biāo)]
1、通過(guò)共享圖書(shū)資源,體驗(yàn)讀書(shū)的樂(lè)趣。
2、通過(guò)幼兒與同伴的相互借閱,了解和遵守圖書(shū)借閱的規(guī)則。
3、引導(dǎo)幼兒用正確的姿勢(shì)、方法進(jìn)行閱讀,增強(qiáng)幼兒的閱讀理解、語(yǔ)言表達(dá)、交往的能力。
[活動(dòng)準(zhǔn)備]
1、發(fā)放調(diào)查表,調(diào)查幼兒家庭中圖書(shū)的數(shù)量、種類(lèi)及幼兒和家長(zhǎng)看書(shū)的時(shí)間、習(xí)慣。
2、請(qǐng)幼兒講解自己圖書(shū)的主要內(nèi)容。
3、召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì),讓家長(zhǎng)了解活動(dòng)的意圖。與幼兒共同整理書(shū)。
4、收集圖書(shū)。教師和幼兒進(jìn)行編號(hào),做好登記。
5、制作圖書(shū)借閱卡和圖書(shū)區(qū)安靜的`標(biāo)志。
6、讓幼兒觀(guān)察了解圖書(shū)借閱時(shí)應(yīng)注意的問(wèn)題。
[活動(dòng)實(shí)況]
有些孩子不斷的帶書(shū)到幼兒園來(lái)和小伙伴換著看。我心里一動(dòng):何不讓孩子們把書(shū)都帶來(lái),辦一個(gè)書(shū)城,讓大家資源共享呢?我這個(gè)想法一說(shuō)出來(lái),孩子們紛紛響應(yīng),家長(zhǎng)也大力支持。
很快,孩子們就大包小包的帶來(lái)了許多書(shū)。孩子們還根據(jù)自己對(duì)圖書(shū)的理解,自己設(shè)計(jì)了風(fēng)格各樣的借閱卡。接著,我們又請(qǐng)兩位“爸爸老師”分別講述了自己小時(shí)侯怎樣渴望讀書(shū)、愛(ài)書(shū)和自己是怎樣成才的故事。他們的講述,使孩子們產(chǎn)生了共鳴。他們不斷的向“爸爸老師”發(fā)問(wèn):“你們小時(shí)侯也有《十萬(wàn)個(gè)為什么》嗎?”“你小時(shí)侯的書(shū)是什么樣子的?”“你小時(shí)侯也讓媽媽給你講故事嗎?”……“爸爸老師”也頻頻發(fā)問(wèn):“小朋友,你們都喜歡什么樣的書(shū)呢?”“該怎樣保護(hù)我們的朋友書(shū)寶寶呢?”……“爸爸老師”的講述吸引了所有孩子的目光,孩子們聽(tīng)得認(rèn)真極了。
我們的“小書(shū)城”活動(dòng)開(kāi)始了!借閱場(chǎng)面熱鬧非凡。冬冬第一個(gè)來(lái)到蓓蓓面前,拿起那本他早就看好的《恐龍》和蓓蓓說(shuō):“你給我這本書(shū)看看好嗎?我可以把這本《藍(lán)貓三千問(wèn)》先給你看!”;曦曦更是有趣,她拿著自己的幾本書(shū)不斷向周?chē)幕锇榻榻B“我這本書(shū)可好了,還能學(xué)畫(huà)畫(huà)呢!你拿去看吧。”直到她手里的書(shū)都被借光了,她才心滿(mǎn)意足的走向別人的書(shū)攤。爸爸媽媽們也都沒(méi)閑著,有的向別人介紹自己的書(shū);有的在和孩子一起借書(shū);還有的在和孩子一起看書(shū)。劉浩希的爺爺拿出了老花鏡,給小孫子講起了《后羿射日》的故事;李藝蓓媽媽拿出《幼兒》和孩子玩起了迷宮的游戲;王溥爸爸和孩子一起講起《龜兔賽跑》的故事。這個(gè)下午,每個(gè)人都沉浸在讀書(shū)的快樂(lè)之中。
沒(méi)過(guò)幾天,家長(zhǎng)們就紛紛反映,孩子越來(lái)越喜歡讀書(shū)了。有的一回家就抱著借的那幾本書(shū)看;他們也懂得愛(ài)惜圖書(shū)了,把自己的書(shū)櫥整理的井井有條。如今,家長(zhǎng)也開(kāi)始抽出更多的時(shí)間和孩子一起看書(shū)了。
通過(guò)開(kāi)展“我們的小書(shū)城”的活動(dòng),圖書(shū)區(qū)——成了我們班孩子喜愛(ài)的熱點(diǎn)場(chǎng)所,書(shū)也成為他們晨間活動(dòng)時(shí)的主要話(huà)題。書(shū)像一條紐帶,把孩子、家長(zhǎng)和教師緊緊的聯(lián)系在一起。讓每一個(gè)人都從中找到了真正的快樂(lè)!
生活中教案中班篇3
教材分析:
生活中離不開(kāi)數(shù)字,車(chē)牌號(hào)、街道號(hào)、手機(jī)號(hào)碼、紅綠燈的時(shí)間、服裝的號(hào)碼等都是數(shù)字。數(shù)字在不同地方發(fā)揮著不同的作用,吸引著幼兒的注意力使幼兒產(chǎn)生好奇與探究的欲望。本活動(dòng)以幼兒已有生活經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ),帶領(lǐng)幼兒觀(guān)察、對(duì)比,發(fā)現(xiàn)數(shù)字在生活中傳遞給人們的不同信息,探究數(shù)字的不同作用,感知數(shù)字與人們生活的密切關(guān)系,體驗(yàn)數(shù)字給我們生活帶來(lái)的方便。
活動(dòng)目標(biāo):
1.初步理解數(shù)字與人們生活的關(guān)系,了解數(shù)字在生活中的不同作用。
2.能說(shuō)出自己知道的數(shù)字在生活中代表的不同意思。
3.感受、體驗(yàn)數(shù)字給生活帶來(lái)的便捷。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1.活動(dòng)前引導(dǎo)幼兒找一找、畫(huà)一畫(huà)生活中帶有數(shù)字的物品,將實(shí)物或繪畫(huà)作品帶到幼兒園。
2.在教室中投放含有數(shù)字的物品,如食品袋、錢(qián)幣、時(shí)鐘、溫度計(jì)、遙控器、臺(tái)秤、大小不一的鞋和衣服等。
3.《幼兒素質(zhì)發(fā)展課程?多媒體教學(xué)資源包》課件27,“幼兒學(xué)習(xí)材料《快樂(lè)總動(dòng)員》?;顒?dòng)建議:
一、組織談話(huà)活動(dòng),請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)自已發(fā)現(xiàn)的數(shù)字以及它們代表的意義。
1.提問(wèn):你在哪里發(fā)現(xiàn)了什么數(shù)字?
小結(jié):小朋友們?cè)陂T(mén)牌、衣服、手機(jī)、錢(qián)幣、遙控器、掛歷、鐘表、電話(huà)等物品上都找到了數(shù)字。
2.引導(dǎo)幼兒討論,了解數(shù)字的不同意義。
提問(wèn):你找到的這些數(shù)字分別表示什么意思?
小結(jié):原來(lái)我們找到的數(shù)字代表的意義是不一樣的,有的表示電話(huà)號(hào)碼,有的表示時(shí)間,有的表示尺寸,有的表示住址。
二、引導(dǎo)幼兒找一找班級(jí)中物品上的數(shù)字,進(jìn)一步了解數(shù)字的不同作用。
1.提間:我們班里有沒(méi)有數(shù)字?在哪里?什么物品上有數(shù)字?這些數(shù)字表示什么意思?
2.根據(jù)幼兒的交流隨機(jī)引導(dǎo)幼兒進(jìn)行對(duì)比、討論。
例如:幼兒說(shuō)到鞋子上有數(shù)字,教師隨機(jī)提問(wèn):鞋子上的數(shù)字有什么不同?哪個(gè)數(shù)字的鞋子大、哪個(gè)數(shù)字的鞋子???還有哪些服飾上有數(shù)字?這些數(shù)字有什么不同?
小結(jié):鞋子、衣服上的數(shù)字越大,說(shuō)明鞋子、衣服也越大。
3.提到過(guò)小的數(shù)字時(shí),教師可用投影儀顯示,有針對(duì)性地引導(dǎo)幼兒討論數(shù)字
例如:食品袋上有什么數(shù)字?“保質(zhì)期:20xx年12月22日”代表什么意思?溫度計(jì)上的數(shù)字表示什么?硬幣和紙幣上的數(shù)字有什么不同?
小結(jié):數(shù)字可以表示溫度高低、服飾大小、錢(qián)幣面值、保質(zhì)期、物品重量、營(yíng)養(yǎng)品。三、請(qǐng)幼兒閱讀《快樂(lè)總動(dòng)員》第22-23頁(yè),找一找說(shuō)一說(shuō)生活中的數(shù)字。
提問(wèn):書(shū)中的數(shù)字分別表示什么意思?“120”表示什么?生活中還有哪些特殊的號(hào)碼?四、播放課件,引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步感知數(shù)字在生活中的廣泛應(yīng)用。
提問(wèn):生活中可以沒(méi)有數(shù)字嗎?為什么?
小結(jié):數(shù)字的作用可真大!它可以告訴我們時(shí)間、地點(diǎn)、車(chē)牌號(hào)、服飾大小、食物的保質(zhì)期、貨物的價(jià)格、物體的長(zhǎng)短和重量以及特殊的號(hào)碼等,我們的生活離不開(kāi)數(shù)字朋友。
生活中教案中班篇4
一、活動(dòng)目的
1、讓幼兒知道每天洗臉的重要性,養(yǎng)成洗臉的好習(xí)慣;
2、知道洗臉的步驟,了解怎么樣洗得更干凈,尤其是一些難洗的部位。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備
娃娃一個(gè)、小毛巾每人一條、圖片(洗臉的寶寶)、自編
兒歌
?寶寶愛(ài)洗臉》
三、活動(dòng)過(guò)程:
(一)設(shè)置情境,導(dǎo)入活動(dòng)
1、“嗚嗚~~~,聽(tīng),誰(shuí)在哭?。吭瓉?lái)是娃娃!我們?nèi)タ纯赐尥逓槭裁纯???/p>
2、一起問(wèn):“娃娃,你怎么了?為什么哭???”
3、“原來(lái)娃娃在外面玩,把小臉弄臟了,娃娃可愛(ài)漂亮了,你們說(shuō)怎么辦啊?”
引出應(yīng)該洗干凈。
(二)引發(fā)討論
你每天洗臉嗎?誰(shuí)幫你洗的?你自己洗的,那你是怎么洗的?(幼兒討論,講述)誰(shuí)來(lái)洗洗?(個(gè)別幼兒演示)
說(shuō)一說(shuō),剛才**是怎么洗的?你會(huì)嗎?大家一起來(lái)洗洗你的小臉。
(三)進(jìn)一步置疑
1、娃娃怎么還在哭啊?聽(tīng)聽(tīng)怎么了?引出進(jìn)一步討論。
“看看有沒(méi)有幫她洗干凈啊?難洗的部位應(yīng)該怎么洗?”
2、出示圖片(對(duì)于難洗的部位進(jìn)行放大,比如眼窩、耳窩、耳根、鼻翼)
3、幼兒再次嘗試,教師進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)。
4、教師正確示范,幼兒模仿。
(四)我們大家來(lái)洗臉
一邊播放兒歌,一邊和孩子們一起洗臉。
(五)說(shuō)一說(shuō)
怎么樣讓我們的小臉每天都白白的,香香的?(每天洗臉)
生活中教案中班篇5
目標(biāo):
1、了解自己所居住的小鎮(zhèn)的名稱(chēng)及環(huán)境設(shè)施,了解它們給人們生活帶來(lái)的方便。
2、培養(yǎng)愛(ài)護(hù)自己的居住環(huán)境的意識(shí)和情感。
準(zhǔn)備:
1、請(qǐng)家長(zhǎng)向孩子介紹自己所居住小鎮(zhèn)的名稱(chēng),認(rèn)識(shí)小鎮(zhèn)的周?chē)h(huán)境、設(shè)施,以及各種設(shè)施的作用。
2、教師事先做好辛豐鎮(zhèn)各種設(shè)施的ppt。
過(guò)程:
1、導(dǎo)入
師:小朋友們,你住在哪里?那個(gè)地方叫什么名字?
幼兒根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)回答。
教師:基馮村、東彪村、沿街村……它們都屬于辛豐鎮(zhèn),可以說(shuō)辛豐鎮(zhèn)就是我們的家鄉(xiāng)。
2、出示教學(xué)ppt,了解辛豐鎮(zhèn)各種設(shè)施及其作用。
1)師:今天老師帶來(lái)了辛豐鎮(zhèn)的許多照片,我們來(lái)看看這些地方我們有沒(méi)有去過(guò),它們?cè)谌藗兊纳钪邪l(fā)揮了什么作用。
2)幼兒欣賞ppt。
師:誰(shuí)來(lái)告訴我剛才看到了辛豐哪些地方的照片?它的作用是什么?
“請(qǐng)小朋友們先相互討論一下,然后再告訴大家?!?/p>
教師總結(jié):小吃店可以為人們提供飯菜;菜場(chǎng)有許多葷、素菜,人們下班后可以去買(mǎi)菜,不必到農(nóng)民伯伯的田間去采摘,節(jié)約了時(shí)間;超市里的東西更是豐富多樣,人們可以隨意挑選、購(gòu)買(mǎi);醫(yī)院可以為人們看??;還有幼兒園和中、小學(xué),讓孩子們接受……總之,小鎮(zhèn)中的各種設(shè)施都為人們的日常生活帶來(lái)了方便。
3、幫助幼兒了解經(jīng)濟(jì)的發(fā)展帶來(lái)了生活質(zhì)量的改善。
1)介紹各種軸承廠(chǎng),了解經(jīng)濟(jì)條件的提高給人們的生活質(zhì)量帶來(lái)了變化。
出示農(nóng)民公園圖片,介紹其中的設(shè)施設(shè)備,讓幼兒感受到農(nóng)村也像城市一樣在飛速發(fā)展,生活在這樣的環(huán)境中讓人覺(jué)得很舒服。
2)培養(yǎng)幼兒愛(ài)護(hù)環(huán)境的意識(shí)和情感。
教師:人們生活水平不斷提高,他們對(duì)環(huán)境的要求也越來(lái)越高,大家都希望住在干凈、漂亮的環(huán)境里。小朋友們?cè)鯓幼霾拍茏屛覀兩畹沫h(huán)境又干凈又漂亮呢?
幼兒要愛(ài)護(hù)環(huán)境,不隨手亂扔垃圾,愛(ài)護(hù)辛豐鎮(zhèn)的花草樹(shù)木,還要多植樹(shù)、多栽花,美化環(huán)境。此外,還要督促家長(zhǎng)們也要這么做。
5、畫(huà)畫(huà)我們?cè)O(shè)想的新辛豐。
師:小朋友們都來(lái)愛(ài)護(hù)、美化環(huán)境,我們辛豐鎮(zhèn)會(huì)越變?cè)矫?,現(xiàn)在就請(qǐng)小朋友們將我們想象中的美麗辛豐畫(huà)下來(lái)吧!
幼兒作畫(huà),教師巡回指導(dǎo),重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒合理構(gòu)圖,均勻著色。
6、展示幼兒作品,請(qǐng)小朋友們相互欣賞。
提問(wèn):你最喜歡哪個(gè)作品?為什么?
7、教師小結(jié)。
總結(jié)一些幼兒生活中的非環(huán)保行為,幼兒要時(shí)時(shí)事事愛(ài)護(hù)我們的環(huán)境,美化我們生活的環(huán)境。
生活中教案中班篇6
一、活動(dòng)目標(biāo):
1.通過(guò)活動(dòng),提高孩子的生活自理能力,學(xué)會(huì)穿脫衣服,鞋襪、系鞋帶及疊衣服、被子等基本的生活技能。
2、在有趣的比賽活動(dòng),讓孩子感受自己長(zhǎng)大了,引導(dǎo)幼兒懂得自己的事情自己做。
3.通過(guò)班級(jí)之間的比賽,增強(qiáng)孩子的比賽意識(shí)和集體榮譽(yù)感。
4、幼兒能積極的回答問(wèn)題,增強(qiáng)幼兒的口頭表達(dá)能力
5、培養(yǎng)幼兒思考問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力及快速應(yīng)答能力。
二、活動(dòng)時(shí)間與項(xiàng)目:
時(shí)間:20xx年9月30日上午9:10
地點(diǎn):音樂(lè)室穿衣服、穿鞋子、疊被子比賽
三、參賽人員:
全體幼兒
四、活動(dòng)準(zhǔn)備
衣服:24件,被子:12張,桌子:12張
五、比賽形式與規(guī)則
1.各班1名教師當(dāng)評(píng)委,1名教師和保育員負(fù)責(zé)叫人與照看幼兒。
2.分年段進(jìn)行,每次每班派出6名幼兒參加,每位幼兒一次機(jī)會(huì),參加比賽的幼兒自己拿好衣服、鞋子、分班成一路縱隊(duì)站好,聽(tīng)到主持人的口令開(kāi)始比賽,以記時(shí)的形式開(kāi)展。
3.評(píng)判要求:
(1)參賽幼兒衣服穿好后,要求穿得整齊、領(lǐng)子翻平,鈕扣正確、一一對(duì)齊。
(2)疊被子方法:左邊折向中線(xiàn),右邊這向中線(xiàn)
六、獎(jiǎng)項(xiàng)制定
小能手獎(jiǎng):4分鐘內(nèi)完成所有規(guī)定項(xiàng)目者,衣服、鞋襪正反穿著正確,物品擺放整齊者。
進(jìn)步獎(jiǎng):4分鐘外完成所有規(guī)定項(xiàng)目者,衣服正反穿著正確,衣服、鞋襪正反穿著正確,物品擺放整齊者。
生活中教案中班篇7
活動(dòng)設(shè)計(jì)背景
?幼兒園指導(dǎo)綱要(試行)》為幼兒園課程改革指明了方向,使我們對(duì)幼兒園課程有了新的理解——幼兒園課程需要生活化,課程要追隨幼兒的生活和經(jīng)驗(yàn),并且《綱要》中科學(xué)領(lǐng)域這樣的價(jià)值取向已清晰可見(jiàn):能從生活和游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系并體驗(yàn)到數(shù)學(xué)的重要和有趣,使兒童體會(huì)數(shù)學(xué)與人類(lèi)社會(huì)的密切聯(lián)系,體會(huì)數(shù)學(xué)的價(jià)值,增進(jìn)對(duì)數(shù)學(xué)的理解和應(yīng)用數(shù)學(xué)的信心。當(dāng)前的社會(huì)已步入一個(gè)數(shù)字時(shí)代,數(shù)字已隨處可見(jiàn),并正日益顯示出它無(wú)窮的力量。而生活在這一時(shí)代的孩子,也每天接觸著出現(xiàn)在不同地方,發(fā)揮著不同作用的數(shù)字。
活動(dòng)目標(biāo)
1、發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)字,知道數(shù)字無(wú)處不在。
2、運(yùn)用數(shù)字進(jìn)行游戲活動(dòng),從中體驗(yàn)活動(dòng)的樂(lè)趣。
3、激發(fā)幼兒對(duì)數(shù)字的興趣,培養(yǎng)幼兒積極關(guān)注身邊事物的情感態(tài)度。
4、發(fā)展目測(cè)力、判斷力。
5、培養(yǎng)幼兒邊操作邊講述的習(xí)慣。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
活動(dòng)重點(diǎn):初步感知數(shù)與物的關(guān)系,幫助幼兒積累有關(guān)數(shù)的感性經(jīng)驗(yàn)。
活動(dòng)難點(diǎn):學(xué)習(xí)運(yùn)用數(shù)字解決生活中的一些實(shí)際問(wèn)題。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、收集、生活中的各種有數(shù)字的物品,布置在活動(dòng)室里。
2、在教師的衣服上貼一套0—9的數(shù)字。
3、數(shù)字畫(huà)出小動(dòng)物圖片。
4、沒(méi)有數(shù)字的鐘面,沒(méi)有數(shù)字的秤,電話(huà)等圖片。
5、特殊號(hào)碼圖片(110,120,119)
6、帶有數(shù)字的物品圖片。
7、布娃娃一個(gè)。
活動(dòng)過(guò)程
一、教師以?xún)焊栊问綄?dǎo)入。
1像鉛筆細(xì)又長(zhǎng),2像小鴨水上漂,3像耳朵聽(tīng)聲音,4像小旗迎風(fēng)飄,5像秤鉤來(lái)買(mǎi)菜,6像哨子吹一吹,7像鐮刀割青草,8像麻花擰一擰,9像勺子來(lái)盛飯,0像雞蛋做蛋糕。
二、出示0--9數(shù)字寶寶,引發(fā)幼兒的興趣。
1、今天老師穿了一件奇怪的衣服,你們看看我的衣服上有什么呀?(數(shù)字寶寶0--9)
2、都有哪些數(shù)字寶寶?(幼兒說(shuō)出數(shù)字0--9,教師貼在黑板上。)
三、游“數(shù)字世界”。(找找、說(shuō)說(shuō)生活中的數(shù)字。)
1、教師:小朋友,今天,老師帶你們到數(shù)字王國(guó)去,你們高興嗎?快坐上我的小汽車(chē)出發(fā)了。(放音樂(lè)《小汽車(chē)》)
2、教師:數(shù)字王國(guó)到了,看這里的東西可真多,都有什么?(幼兒邊看邊說(shuō):日歷、鐘表、彈簧秤、尺子、書(shū)、電話(huà)、遙控器……)
3、教師問(wèn):(1)你在什么東西上面發(fā)現(xiàn)了數(shù)字,趕快告訴旁邊的好朋友。
(2)誰(shuí)愿意把你的發(fā)現(xiàn)告訴大家?
四、猜數(shù)字。(猜想物品上數(shù)字用途)
1、教師:數(shù)字王國(guó)參觀(guān)完了,在這里我們認(rèn)識(shí)了許多帶有數(shù)字的東西,現(xiàn)在我們要開(kāi)著小汽車(chē)回到座位了,快上車(chē)吧。(放音樂(lè)《小汽車(chē)》)
2、教師:剛才,我們逛了數(shù)字王國(guó),發(fā)現(xiàn)這里的東西上都有數(shù)字,請(qǐng)你們想一想,它們有什么用處呢?”教師逐一取出鐘,日歷,電話(huà),汽車(chē)等物品,請(qǐng)幼兒分別說(shuō)一說(shuō)他們的用處。
①鐘表上的數(shù)字:就是告訴我們幾點(diǎn),根據(jù)時(shí)間去干自己的事情。
②日歷上的數(shù)字:就是告訴我們?cè)路莺腿掌凇?/p>
③電話(huà)上的數(shù)字:就是撥打電話(huà)號(hào)碼用的。
3、教師小結(jié):數(shù)字在我們的生活中無(wú)處不在,除了可以表示數(shù)量,還可以表示號(hào)碼、次序、日期、時(shí)間、價(jià)格等等。有了數(shù)字,生活中的許多事情就會(huì)很有序、方便、準(zhǔn)確。
4、生活中一些經(jīng)常用到的特殊號(hào)碼110(報(bào)警電話(huà))119(火警電話(huà))120
(急救電話(huà))小朋友一定要記住。(出示特殊號(hào)碼卡片)
五、找數(shù)字。(回憶生活中更多的數(shù)字。)
教師說(shuō):“原來(lái),數(shù)字有這么大的用處!那么,在我們的生活中,除了我們今天收集來(lái)的這些物品上有數(shù)字外,還有哪些物品上也有數(shù)字呢?”請(qǐng)幼兒自由發(fā)言,談?wù)勊麄冞€在那里見(jiàn)到過(guò)數(shù)字,有什么用處。(看課件:序號(hào),衣物,冰箱,微波爐,電風(fēng)扇,車(chē)的檔位……)
六、游“粗心王國(guó)”。
教師說(shuō):“今天老師要帶小朋友去‘粗心王國(guó)’游玩,請(qǐng)小朋友看一看,想一想,‘粗心王國(guó)’的物品上,少了什么?”
“他們的生活方便嗎?為什么?”
“小朋友,請(qǐng)你們來(lái)幫助他們,為這些物品添上數(shù)字,使他們的生活變得更加方便,好嗎?”(粘貼缺少的數(shù)字)
七、欣賞用數(shù)字拼的畫(huà)。
教師:粗心國(guó)王很后悔,都是因?yàn)樗拇中慕o生活帶來(lái)了不變,我要改掉粗心的壞毛病。小朋友謝謝你們的幫助,我送給你們的禮物。(出示數(shù)字拼的畫(huà))
八、結(jié)束。(隨音樂(lè)離開(kāi)教室)
教師:請(qǐng)小朋友坐上我的小汽車(chē),一起去外面找數(shù)字吧。
活動(dòng)反思
數(shù)字是無(wú)處不在的,它們的存在也給我們的生活帶來(lái)了很多的方便。
小百科:數(shù)字是一種用來(lái)表示數(shù)的書(shū)寫(xiě)符號(hào)。不同的記數(shù)系統(tǒng)可以使用相同的數(shù)字。
生活中教案中班篇8
活動(dòng)目標(biāo):
1、了解安全行為的重要性。
2、積極參與競(jìng)賽活動(dòng),并大膽表達(dá)自己的想法。
3、體驗(yàn)合作帶來(lái)的快樂(lè),有初步的自我保護(hù)意識(shí)。
4、加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。
5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、圖片、教學(xué)掛圖。
2、操作材料、筆
活動(dòng)過(guò)程:
1、教師出示教學(xué)掛圖,請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)幼兒園的安全設(shè)施。
幼兒根據(jù)圖片自由發(fā)言,介紹幼兒園已有的安全設(shè)施。
2、教師出示圖片,引導(dǎo)幼兒了解安全與危害的重要性。
教師:在幼兒園的環(huán)境中,有許多安全設(shè)施,小朋友在這里會(huì)發(fā)生危險(xiǎn)嗎?請(qǐng)看這里的圖片,請(qǐng)你說(shuō)一說(shuō)他們這樣做是危險(xiǎn)的還是安全的?為什么?
幼兒自由討論,發(fā)言。
教師小結(jié):幼兒園里有很多為小朋友安全考慮的安全設(shè)施,可是如果我們不注意安全,安全的地方也會(huì)變得不安全。
3、教師組織游戲,引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)日常活動(dòng)的不安全隱患。
玩游戲‘火眼金星’,請(qǐng)小朋友以最快速度從中找出不安全的行為。
4、小組活動(dòng)。
教師;我們已了解了安全設(shè)施和安全行為的重要性。你們?cè)敢獍盐覀兞私獾陌踩R(shí)告訴全園小朋友嗎?可以有哪些宣傳方法呢?
制作安全警示牌:設(shè)計(jì)安全警示標(biāo)記,可粘貼在幼兒園內(nèi)及安全設(shè)施上。
目標(biāo):
1、了解日常生活中的一些安全知識(shí);
2、初步建立自我保護(hù)意識(shí)。
準(zhǔn)備:
1、課件;
2、實(shí)物:鞭炮、氣球
3、錄音機(jī)、圖片、方向盤(pán)
過(guò)程:
1、導(dǎo)入活動(dòng),激發(fā)興趣。
今天,大班哥哥姐姐到我們這來(lái)玩,看!他們?cè)诟墒裁矗?/p>
(大班幼兒表演放鞭炮不小心炸傷手的事情)
老師問(wèn):大班哥哥姐姐這樣做安全嗎?為什么?我們能不能這樣做?
2、觀(guān)看錄像,討論娃娃丫丫的行為哪些是正確的,哪些是錯(cuò)誤的。
“娃娃、丫丫的媽媽不在家,他們做了許多不安全的事,請(qǐng)小朋友仔細(xì)看,他們做了哪此錯(cuò)事,這樣做好不好,為什么?我們應(yīng)該怎樣去做?”
①不能戴大人的眼鏡;不能玩煤氣;不能玩插頭;不能玩刀.
②手破了不能用臟抹布擦;不能亂吃藥;喝水前要試試水溫;不能用手撿碎玻璃.
③不能在看電視時(shí)離電視太近;不能給陌生人開(kāi)門(mén);不能玩錘子;不能亂掏耳朵、眼、鼻.
3、平時(shí)在幼兒園還有哪些地方要注意安全,請(qǐng)幼兒講述。
4、電話(huà)鈴響,原來(lái)是邀請(qǐng)小朋友去看健康安全圖片展(征求小朋友的同意)
幼兒判斷圖片上安全行為的對(duì)與錯(cuò),并說(shuō)出原因。
當(dāng)幼兒講到玩滑滑梯注意安全時(shí),與幼兒一起唱滑滑梯歌曲,并與幼兒一起出去玩滑滑梯,然后結(jié)束。
延伸活動(dòng):
①在滑滑梯過(guò)程中再次滲透安全;
②可將活動(dòng)中的一些安全知識(shí)編排成情景游戲,讓幼兒自己比比誰(shuí)對(duì)誰(shuí)錯(cuò),進(jìn)一步增強(qiáng)和鞏固幼兒的安全意識(shí);
③結(jié)合階段安全的要求,在教室設(shè)置“安全小衛(wèi)士”評(píng)比欄,鞏固的內(nèi)容.
④通過(guò)親子活動(dòng)家園配合,進(jìn)一步增強(qiáng)和鞏固幼兒和家長(zhǎng)的安全意識(shí)。
教學(xué)反思:
整個(gè)活動(dòng)過(guò)程,思路比較清晰,教態(tài)自然,能夠根據(jù)教案的流程來(lái)上課。但是整個(gè)活動(dòng)過(guò)程的氣氛有點(diǎn)沉,不能夠體現(xiàn)幼兒對(duì)活動(dòng)的樂(lè)趣。