中班幼兒跳游戲教案7篇

時(shí)間:2022-11-25 作者:Cold-blooded 備課教案

教案是提前對(duì)自己的課堂進(jìn)行預(yù)知,對(duì)自己的學(xué)生高度負(fù)責(zé),這是最為關(guān)鍵的,對(duì)于寫(xiě)教案這件事,想必很多教育工作者都有了自己的見(jiàn)解吧,范文社小編今天就為您帶來(lái)了中班幼兒跳游戲教案7篇,相信一定會(huì)對(duì)你有所幫助。

中班幼兒跳游戲教案7篇

中班幼兒跳游戲教案篇1

一、活動(dòng)目標(biāo):

1、進(jìn)一步深化各個(gè)主題的內(nèi)容,豐富各游戲,鼓勵(lì)幼兒加強(qiáng)各角色間的聯(lián)系,其他教案-中班角色游戲。

2、培養(yǎng)幼兒堅(jiān)守崗位,以及運(yùn)用禮貌用語(yǔ)進(jìn)行交往,鞏固幼兒的文明行為習(xí)慣。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備:

各角色游戲所需的玩具材料以及替代品。

三、活動(dòng)過(guò)程:

1、教師結(jié)合上周下午開(kāi)展的各角色游戲進(jìn)行講評(píng),讓幼兒提出再次玩的愿望。

2、以談話(huà)形式增強(qiáng)角色意識(shí),強(qiáng)調(diào)要堅(jiān)守“崗位”;并強(qiáng)調(diào)幼兒遵守游戲常規(guī)。

3、分配角色:按幼兒意愿,教師根據(jù)幼兒意愿加以調(diào)整。

4、幼兒游戲,教師指導(dǎo)

(1)教師全面巡視,了解幼兒游戲情況,重點(diǎn)指導(dǎo)醫(yī)院,以身份提醒工作人員工作認(rèn)真,對(duì)待顧客有禮貌,幼兒教案《其他教案-中班角色游戲》。

(2)鼓勵(lì)各角色、各主題間的交往。

(3)注意個(gè)別教育,鼓勵(lì)每個(gè)孩子參與游戲,提醒個(gè)別孩子遵守游戲規(guī)則。

(4)及時(shí)支持幼兒生成的新的主題。

5、游戲結(jié)束

(1)放音樂(lè)提醒幼兒收拾玩具。

(2)組織幼兒進(jìn)行評(píng)議重點(diǎn)評(píng)各角色之間的交往以及是否堅(jiān)持崗位。

中班幼兒跳游戲教案篇2

活動(dòng)目標(biāo):

1、練習(xí)用不同的方法挖戰(zhàn)壕。學(xué)習(xí)深挖、亞、拍等技能。

2、合理巧妙地借助多種挖沙工具和輔助材料來(lái)建構(gòu)戰(zhàn)壕,鍛煉幼兒的小肌肉以及動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。

3、遵守玩沙規(guī)則,愛(ài)護(hù)自己和同伴的作品,不揚(yáng)沙、扔沙,體驗(yàn)玩沙的快樂(lè)。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1、紅旗、藍(lán)旗各二十枚埋在沙里。

2、玩沙工具若干。

3、說(shuō)明圖一張,積木人32個(gè)。

活動(dòng)過(guò)程:

一、尋找紅旗,初次嘗試挖洞。

1、說(shuō)明游戲規(guī)則。

小戰(zhàn)士們,今天我們接到一個(gè)任務(wù),在這片沙地里埋著一些棋子,請(qǐng)你們根據(jù)卡片來(lái)找,卡片上數(shù)字代表椅子的順序,那頭是第一張,旗子就在對(duì)應(yīng)椅子旁邊線(xiàn)的位置,紅隊(duì)在紅線(xiàn)這邊找,蘭隊(duì)在藍(lán)線(xiàn)這邊找,找到棋子后插在洞穴的兩邊。

2、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。

(1)剛才你是怎么挖到的?借助什么工具?

(2)怎么樣挖,才能挖的又深、又快、又安全。

教師小結(jié):我們可以借助工具挖洞,小心輕放,才不會(huì)揚(yáng)起沙。

二、挖通戰(zhàn)壕,鞏固挖洞的技能。

1、剛剛我接到一個(gè)任務(wù),要我們?nèi)I(yíng)救被關(guān)在島上的人質(zhì),敵人就在旁邊,我們想什么辦法去營(yíng)救又不被敵人發(fā)現(xiàn)呢?

2、好,我們一起來(lái)挖一條戰(zhàn)壕,讓我們可以沿著戰(zhàn)壕去營(yíng)救人質(zhì),

(引導(dǎo)幼兒戰(zhàn)壕要挖的深才不會(huì)被敵人發(fā)現(xiàn))

三、比賽《營(yíng)救人質(zhì)》

1、這地圖什么意思?出示地圖,解說(shuō)游戲內(nèi)容

2、幼兒分兩組比賽。(二次)

四、結(jié)束

現(xiàn)在我們把人質(zhì)送回家吧。

中班幼兒跳游戲教案篇3

活動(dòng)目標(biāo):

1、蝴蝶自由自在快快樂(lè)樂(lè)的飛行,是沒(méi)有煩惱的小動(dòng)物

2、蝴蝶會(huì)去很多地方玩,通過(guò)蝴蝶想去的地方去向小朋友們提問(wèn)。

3、引導(dǎo)幼兒細(xì)致觀察畫(huà)面,激發(fā)幼兒的想象力。

4、理解兒歌內(nèi)容,豐富相關(guān)詞匯。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1、復(fù)制【蝴蝶飛呀】的兒歌。

2、教學(xué)兒歌,并且拋出提問(wèn)

2、有意愿的小朋友可以跟隨老師隨著兒歌飛舞【注意安全】

活動(dòng)過(guò)程:

1、口頭介紹:"今天某某老師帶來(lái)一位新的朋友,小朋友想不想認(rèn)識(shí)這位新朋友啊,它有個(gè)很好聽(tīng)的名字叫蝴蝶。"

2、師:蝴蝶蝴蝶飛呀........飛呀.....飛呀......飛呀......飛去哪里呢?幼:蝴蝶蝴蝶飛呀,飛呀飛呀飛呀,飛向北京去。

師:蝴蝶飛到北京玩去咯。

3、中大班可以請(qǐng)有意愿的小朋友跟隨老師的兒歌通過(guò)小朋友的提問(wèn)也可以試玩,小班有老師幫助幼兒完成。

活動(dòng)延伸:

教師可以通過(guò)蝴蝶的形象將幼兒帶回下一個(gè)地點(diǎn)。這樣也加強(qiáng)孩子對(duì)事物的新鮮感與容后的興趣。

兒歌復(fù)制:蝴蝶飛呀

師:蝴蝶蝴蝶飛呀,

飛呀,飛呀,飛??

飛去哪里玩呀?

幼:蝴蝶蝴蝶飛呀,

飛呀,飛呀,飛??

教學(xué)反思

由于班里孩子年齡小,對(duì)故事內(nèi)容的理解能力和語(yǔ)言表達(dá)能力都比較差,對(duì)于集體生活和學(xué)習(xí)的概念還很模糊,通過(guò)本次活動(dòng)讓他們充分感受集體活動(dòng)的快樂(lè)。在活動(dòng)過(guò)程中,采用了動(dòng)靜交替、整體學(xué)習(xí)、正面鼓勵(lì)等一些教學(xué)方法。活動(dòng)的不足:就是必須要確定幼兒安全的情況下進(jìn)行,游戲常規(guī)一定要提醒幼兒,會(huì)出現(xiàn)喧鬧現(xiàn)象,要妥善處理。

小百科:蝶,通稱(chēng)為“蝴蝶,節(jié)肢動(dòng)物門(mén)、昆蟲(chóng)綱、鱗翅目、錘角亞目動(dòng)物的統(tǒng)稱(chēng)。全世界大約有14000多種,大部分分布在美洲,尤其在亞馬遜河流域品種最多。

中班幼兒跳游戲教案篇4

活動(dòng)目標(biāo):

1、觀察、記憶動(dòng)物的位置和神情,發(fā)現(xiàn)畫(huà)面中的不同之處,并清楚地表達(dá)。

2、體驗(yàn)和同伴一起游戲的樂(lè)趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

動(dòng)物操作圖片、空底板。

活動(dòng)過(guò)程:

一.動(dòng)物的家(明確房間號(hào)碼的含義,找到一一對(duì)應(yīng)的動(dòng)物)

這是一本書(shū),認(rèn)識(shí)嗎?來(lái)了幾個(gè)動(dòng)物朋友?他們是誰(shuí)?住在哪個(gè)房間?

9個(gè)動(dòng)物都是好朋友,他們住在同一幢房子里,都有自己的房間號(hào)碼。

二、動(dòng)物玩捉迷藏(仔細(xì)記憶和發(fā)現(xiàn)動(dòng)物的變化)

導(dǎo)語(yǔ):今天動(dòng)物們玩起了捉迷藏。你們玩過(guò)捉迷藏嗎?是怎么玩的?(調(diào)動(dòng)幼兒以往的生活經(jīng)驗(yàn))

提問(wèn):動(dòng)物們躲起來(lái)了,你們能找到他們嗎?

1、動(dòng)物藏起來(lái)了——誰(shuí)藏起來(lái)了?(根據(jù)底板顏色和動(dòng)物身體的顏色來(lái)判斷)

2、動(dòng)物轉(zhuǎn)身——哪個(gè)朋友不一樣了?怎么不一樣了?(根據(jù)動(dòng)物的外形特征判斷)

3、動(dòng)物不見(jiàn)了——引導(dǎo)幼兒來(lái)提出問(wèn)題“哪個(gè)動(dòng)物不見(jiàn)了”

4、關(guān)燈了——通過(guò)動(dòng)物的眼睛來(lái)回憶動(dòng)物的位置。

小結(jié):動(dòng)物們藏得再好,也逃不過(guò)我們雪亮的眼睛。因?yàn)槲覀兛吹米屑?xì)、記得牢、才能說(shuō)得清楚。

三、動(dòng)物找家(無(wú)任何提示記憶和擺放所有動(dòng)物的位置)

1、教師提供三層樓的空的底板,幼兒幫助動(dòng)物找到正確的家。

2、互相檢驗(yàn)。(自檢、他檢)

3、看動(dòng)物表情變化。

中班幼兒跳游戲教案篇5

活動(dòng)目標(biāo)

1.在學(xué)一學(xué)、聽(tīng)一聽(tīng)、說(shuō)一說(shuō)的基礎(chǔ)上,讓幼兒懂得笑臉能給人帶來(lái)快樂(lè)。

2.學(xué)會(huì)關(guān)心他人,初步體驗(yàn)當(dāng)把快樂(lè)帶給別人的同時(shí)自己也能得到快樂(lè)。

活動(dòng)準(zhǔn)備

表情圖四張(微笑、哈哈大笑、哭泣、哇哇大哭)

活動(dòng)過(guò)程

一、幼兒聽(tīng)歌曲做《找朋友》的游戲,找到好朋友后對(duì)好朋友做一個(gè)鬼臉,為朋友帶來(lái)快樂(lè)。引發(fā)幼兒快樂(lè)的情感。

二、做"變臉"的游戲,引發(fā)幼兒對(duì)快樂(lè)事情的回憶教師:小朋友真可愛(ài),老師看到你們的微笑心里可高興了。出示表情圖,與幼兒做"變臉"的游戲。

(1)教師出什么樣的表情,幼兒變出他的樣子 。

(2)教師說(shuō)幼兒變。提問(wèn):

1.你們喜歡哭哭臉還是笑笑臉?

2.遇到什么事情才會(huì)有這些笑笑臉教師:老師看到你們的笑笑臉心里很快樂(lè),原來(lái)笑笑臉還能給別人帶來(lái)快樂(lè)呢,森林里的小動(dòng)物們都想把快樂(lè)帶給別人,你們想知道它們都是用什么辦法給別人帶來(lái)快樂(lè)的嗎?

三、教師:小朋友說(shuō)了許多高興的事,想了很多帶給別人快樂(lè)的好辦法,讓我們?yōu)樗齻儙?lái)快樂(lè)好嗎?

幼兒和老師做《找朋友》的游戲,找到朋友后,要對(duì)朋友做一個(gè)引人發(fā)笑的動(dòng)作或鬼臉,為她帶來(lái)快樂(lè)。

中班幼兒跳游戲教案篇6

活動(dòng)目標(biāo):

1.通過(guò)游戲活動(dòng),培養(yǎng)幼兒的對(duì)應(yīng)能力、觀察能力和動(dòng)手操作能力。

2.幼兒能夠進(jìn)行5以?xún)?nèi)數(shù)與量對(duì)應(yīng)的游戲,讓幼兒理解實(shí)物與半抽象物之間的一一對(duì)應(yīng)關(guān)系。

3.提高幼兒對(duì)數(shù)學(xué)的興趣,幼兒喜愛(ài)參與數(shù)學(xué)活動(dòng)。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1.思維學(xué)具每人一套

活動(dòng)過(guò)程:

教師播放律動(dòng)音樂(lè),幼兒拍手進(jìn)教室,有序取思維學(xué)具入座。

一、情景導(dǎo)入

教師:在大森林里,小花狗過(guò)生日,小動(dòng)物們都來(lái)參加,可是來(lái)的人多了,小狗家的桌子卻不夠用了,讓我們給小花狗準(zhǔn)備幾張桌子吧(老師向幼兒展示做好的桌子,(三乘三,四條腿)

二、操作探索

游戲一:拼桌子

1.教師:“大象需要一個(gè)大桌子,還有小花貓和其他小動(dòng)物們需要一些小桌子,讓我們比賽來(lái)給它們拼桌子吧."

教師拿出三根不同顏色的思維棒,從白色思維棒上取下3個(gè)思維體拼插一根思維棒,讓幼兒說(shuō)出思維體的顏色及數(shù)量,再分別取出紅色、黃色思維體各3個(gè),拼在一起做桌面,引導(dǎo)幼兒說(shuō)出桌面的形狀及桌子由幾天邊組成,然后讓幼兒給桌子按桌腿,讓幼兒說(shuō)出共有幾條桌腿,先拼完為贏。

讓幼兒自由發(fā)揮拼出不同形狀的桌子并說(shuō)出桌子的每個(gè)邊用了幾個(gè)思維體。

游戲二:眼明手快

教師拿出1到5的卡片,并讓幼兒快速拿出相應(yīng)的思維體,并說(shuō)出數(shù)量是多少。

三、遷移運(yùn)用

1.教師拍手(5以?xún)?nèi)),幼兒聽(tīng)聲音取出相應(yīng)的思維體。

2.練習(xí)《課堂用書(shū)》p9。

3.讓幼兒有序收學(xué)具,并隨律動(dòng)把思維學(xué)具送回原處

延伸訓(xùn)練

1.分水果或玩具時(shí),教師一次拿1-5個(gè)水果(或玩具),請(qǐng)相應(yīng)數(shù)量的小朋友前來(lái)領(lǐng)取。

中班幼兒跳游戲教案篇7

一、活動(dòng)目標(biāo):

1.練習(xí)排隊(duì)齊步走。

2.通過(guò)互相配合,協(xié)作完成游戲

二、活動(dòng)準(zhǔn)備:大的報(bào)紙團(tuán)或皮球作豆子

三、活動(dòng)過(guò)程:

1.請(qǐng)幼兒三個(gè)三個(gè)組成一組,扮成螞蟻。(第一個(gè)幼兒站立,兩手作觸角;第二、第三個(gè)幼兒分別彎腰,雙手抱住前面一個(gè)孩子的腰)

2.請(qǐng)一組組的“螞蟻”排好隊(duì)行走,注意互相的配合,不摔跤,不踩到別人。

3.設(shè)置一定的距離,在終點(diǎn)放置一些物品作“豆子”。請(qǐng)“螞蟻”從起點(diǎn)到終點(diǎn),再返回,比賽搬豆,看誰(shuí)搬得快