寫教案的主要目的，就是為了讓我們在講課的時候有清晰的思路，教案在完成的時候，教師需要考慮與時俱進(jìn)，范文社小編今天就為您帶來了雪教案推薦8篇，相信一定會對你有所幫助。
雪教案篇1
活動目標(biāo)：
1、認(rèn)識常見的蔬菜，并能說出它們的名稱。
2、養(yǎng)成愛吃蔬菜的習(xí)慣。
活動準(zhǔn)備：
1、幼兒參加過菜園里蔬菜的采摘
2、各種蔬菜。青菜、南瓜、黃瓜、絲瓜
活動過程：
一、回憶采摘活動，引發(fā)活動興趣。
1、教師出示幼兒采摘活動的照片，引發(fā)幼兒興趣。
提問：上面是誰？你們在哪里？
二、在看看、說說中認(rèn)識常見的蔬菜。
我們在菜園里收獲了許多的蔬菜寶寶，老師把它們請到了這里，我們一起去看看。
1、老師帶領(lǐng)幼兒參觀布置在周圍的采摘果實。
提問：剛才我們看了那么多的蔬菜寶寶，請你說說它們是誰？長的怎么樣？
2、幼兒集中交流。
3、老師出示布袋請幼兒摸摸布袋里的蔬菜寶寶是誰？（大蒜頭）
4、你還見過什么蔬菜？
三、品嘗蔬菜食品。
今天食堂的阿姨給我們準(zhǔn)備許多蔬菜做的好吃的菜，請你們來品嘗。
幼兒自由選擇品嘗，讓幼兒說說。你吃了蔬菜什么？
雪教案篇2
一、教學(xué)內(nèi)容：
課本第97～98頁有關(guān)長方形面積計算的內(nèi)容和相應(yīng)的”做一做”中的題目,完成練習(xí)二十六的第1～5題。
二、教學(xué)目標(biāo)：
１、使學(xué)生知道長方形面積公式的推導(dǎo)過程，掌握長方形面積的計算公式與方法，會用公式正確計算長方形的面積。
２、通過試驗、操作、觀察、思考，培養(yǎng)學(xué)生抽象、概括、發(fā)現(xiàn)、創(chuàng)新的能力。
３、滲透真知源于實踐的唯物主義的。
三、教具：cai課件、長方形紙
四、教學(xué)設(shè)想：
通過復(fù)習(xí)上一節(jié)課的內(nèi)容：面積和面積單位。引入，如果要測量一個長方形操場的面積，用面積單位去量，這種方法好不好？如果要求長方形游泳池的面積，我們能把面積單位擺到水面上去嗎？從而引入面積計算的新方法：長方形面積的計算。
然后，出示一個長５厘米、寬３厘米的長方形，讓學(xué)生通過動手操作，擺一擺可以擺下多少個１平方厘米的小正方形。其次，由學(xué)生根據(jù)已掌握的知識和剛才動手操作的情況，你是怎樣得出這個長方形的面積的，并推導(dǎo)出長方形面積的計算公式。最后通過練習(xí)與拓展，鞏固所學(xué)的知識，發(fā)展學(xué)生解決問題的能力。
雪教案篇3
一、教學(xué)目標(biāo)
1.會認(rèn)11個生字，會寫14個生字，積累本課詞語，掌握多音字“晃”。
2.了解作者在祖父的園子中的生活，感受“我”與祖父的心情與“我們”之間的親情。
二、教學(xué)重難點
教學(xué)重點：會認(rèn)11個生字，會寫14個生字，積累本課詞語，掌握多音字“晃”。
教學(xué)難點：了解作者在祖父的園子中的生活，感受“我”與祖父的心情與“我們”之間的親情。
三、教學(xué)過程
一、介紹作者，引出課題
1、介紹作者，引發(fā)興趣。
師：有這樣一位作家，她是中國著名女作家，“民國四大才女”之一，被譽(yù)為“20世紀(jì)30年代的文學(xué)洛神”。她是誰？她就是蕭紅，黑龍江呼蘭區(qū)人。1940年發(fā)表了著名長篇小說《呼蘭河傳》。
2、引出課題，猜測內(nèi)容。
師：今天我們要學(xué)習(xí)的課文《祖父的園子》就選自《呼蘭河傳》。
板書課題、作者，學(xué)生齊讀。
二、初讀課文，掃清障礙
1、自由朗讀課文。
要求：
（1）讀準(zhǔn)字音，用自己的方式自學(xué)生字詞；
（2）讀通句子，遇到喜歡的句子多讀幾遍。
2、認(rèn)讀生字詞。
教師用多媒體課件出示生字，學(xué)生認(rèn)讀并組詞，利用形聲字構(gòu)字方法糾正難詞發(fā)音。
特別注意指導(dǎo)學(xué)生根據(jù)詞語意思辨別多音字“晃”：
[huàng]搖動；擺動：搖頭晃腦。
[huǎng]（光芒）閃耀：明晃晃。
你有什么好辦法記住這個字嗎？（日光明晃晃）
識記所有生字并開火車檢測。
3、學(xué)寫生字。
學(xué)生自主練習(xí)寫生字并組詞，同桌互閱，教師指導(dǎo)難字書寫。
預(yù)設(shè)：
“蝴、蝶、螞、蚱”都是什么偏旁的字？為什么？（它們都是蟲字旁的字，因為蝴蝶、螞蚱都是昆蟲）
“拔”可以用什么辦法記住？（朋友拔蘿卜，出了一點汗）
“承”字在書寫時要注意什么？（中間是“了”，不要多加一點；注意筆順先寫中間，再寫兩邊）
4、小組讀課文。
分小組讀課文，比比哪個小組讀得最流利，小組互評。
三、默讀課文，整體感知
（一）默讀課文，思考問題
“我”和祖父在園子里做了什么？（板書：園子里的生活）
（二）學(xué)生匯報，教師點撥
1、“我”和祖父在園子里做了什么？
（“我”跟隨祖父栽花、拔草、種白菜；鏟地認(rèn)谷穗；摘黃瓜，追蜻蜓、采倭瓜花、捉螞蚱；澆菜潑水；歇涼睡覺等）
2、其中詳寫的是哪件事？
（“鏟地認(rèn)谷穗”）
3、自由讀這一部分，說說你從中感受到了什么。
①“伏在”“亂勾”，說明“我”的舉止天真可愛；把“韭菜”割掉，把“狗尾草”留著，這樣的舉止讓我想起自己小時候干的傻事。
②從祖父拔鋤頭桿給“我”鏟地，可以看出祖父對“我”的疼愛，鼓勵“我”嘗試，讓“我”享受勞動帶來的樂趣；從“我”把韭菜當(dāng)野草割掉而“祖父”也不生氣，可以看出祖父對“我”的寬容；從祖父耐心地笑著教“我”區(qū)別谷穗和狗尾草，可以看出祖父的慈祥與獨特的教育方式，把知識寓于生活，用實踐與體驗教“我”生活常識，即使“我并不細(xì)看”，也無心“學(xué)習(xí)”，祖父也不急不躁，安心等待“我”成長。
（板書：祖父?慈祥、寬容，教育方式獨特）
4、分角色讀這一部分，體會祖父與“我”濃濃的親情。（板書：祖孫情）
5、除了這件事，你還覺得“我”在祖父園子里做的哪一件事情最有趣？說說你的感受。
①祖父戴一頂大草帽，我戴一頂小草帽……有時不但沒有把菜種蓋上，反而把它踢飛了。
從這句話中可以看出“我”愛模仿祖父的行為，舉止天真、幼稚、可愛等。
②一抬頭，看見一個黃瓜長大了……于是丟下黃瓜又去追蜻蜓了。
從這句話中可以看出“我”“見異思遷”，對園子里的一切都充滿了好奇心，非常喜愛園中的一切；“我”在園子里的生活無拘無束、自由自在。
③祖父澆菜，我也過來澆……大喊著：“下雨啰！下雨啰！”
從這句話中可以看出“我”很天真、頑皮；祖父對“我”十分寬容、喜愛和呵護(hù)；“我”在園子里十分自由快樂等。
（板書：“我”?自由快樂、天真好奇）
6、作者為什么能寫得這樣有趣？
在學(xué)生充分發(fā)表見解的過程中相機(jī)歸納：作者把“我”一個小孩子做的、想的、說的，如實地寫了下來，寫出了“我”的天真、頑皮，寫出了真情實感。
四、發(fā)揮想象，寫話訓(xùn)練
如果你也生活在這樣的園子里，你想和“祖父”一起做什么？請寫下來吧！注意把動作、語言寫具體。
雪教案篇4
活動目標(biāo)
1、能仔細(xì)傾聽錄音《嫦娥奔月》的故事。
2、說說中秋節(jié)的來歷、習(xí)俗。
3、感受傳統(tǒng)節(jié)日的風(fēng)俗以及人與人之間的親情、友情、鄉(xiāng)情。
4、引導(dǎo)幼兒在故事中學(xué)習(xí)，感悟生活。
5、感受節(jié)日的快樂氣氛，樂意參加布置環(huán)境的活動。
活動重點、難點
重點：目標(biāo)1和2
難點：目標(biāo)3
活動準(zhǔn)備
歌曲《八月十五月兒圓》、《嫦娥奔月》的錄音故事
活動過程
1、導(dǎo)入：用歌曲《八月十五月兒圓》導(dǎo)入活動主題
2、傾聽《嫦娥奔月》的錄音故事
3、引導(dǎo)幼兒說說中秋節(jié)的習(xí)俗，大人，小孩怎樣過中秋節(jié)。
4、說說課本里的小動物怎樣過中秋節(jié)?并著重認(rèn)識“中秋節(jié)、團(tuán)圓”這兩個詞。
5、老師講解中秋節(jié)的象征意義：中秋節(jié)是一個美好、團(tuán)圓的節(jié)曰。是中華民族的一個傳統(tǒng)節(jié)日。
6、結(jié)束：老師，幼兒一起唱歌曲《八月十五月兒圓》
教學(xué)反思
1、中秋節(jié)是我國的傳統(tǒng)節(jié)日，選擇這一主題活動正符合幼兒對傳統(tǒng)節(jié)日認(rèn)知的需要，幼兒所熟悉、感興趣的，又是具有教育價值的。
2、在活動實施的過程中，是我做了充分的準(zhǔn)備，所選的歌曲和錄音故事作為學(xué)習(xí)的主體始終貫穿于活動的整個過程，歌曲和故事熟悉、有趣，所以幼兒的比較喜歡，參與性強(qiáng)。
3、幼兒能簡單、流暢講述中秋節(jié)的習(xí)俗，很好的培養(yǎng)了幼兒的語言能力。
雪教案篇5
活動目標(biāo)：
1、了解、探索蝴蝶的演變過程，嘗試運用肢體動作表現(xiàn)蝴蝶的生長過程。
2、培養(yǎng)幼兒對事物的好奇心，樂于大膽探究和實驗。
3、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。
4、學(xué)習(xí)用語言、符號等多種形式記錄自己的發(fā)現(xiàn)。
5、激發(fā)幼兒對科學(xué)活動的興趣。
活動準(zhǔn)備：
蝴蝶演變的掛圖，蝴蝶標(biāo)本。
活動過程：
一、以幫助毛毛蟲找媽媽的口吻引入。
二、討論：
1、毛毛蟲的媽媽是誰？長什么樣？
2、你們知道哪兒可以找到毛毛蟲的媽媽？
三、編故事《好餓好餓的毛毛蟲》，從故事中讓孩子了解毛毛蟲變成蝴蝶的過程。
1、老師講述故事，幼兒邊欣賞掛圖邊安靜的傾聽。
2、提問：毛毛蟲是怎么樣變成蝴蝶的？
3、小結(jié)毛毛蟲演變的過程：卵——毛毛蟲——蛹——蝴蝶。
四、討論：你們還知道還有哪些動物寶寶和他們的媽媽長的不一樣？
（比如：蝌蚪，蠶，蛆……）
五、戶外觀察活動：帶孩子到戶外的草叢和樹葉下觀察，看能否找到毛毛蟲或蛹
活動反思：
這節(jié)活動課讓幼兒認(rèn)識了蝴蝶的成長過程，提高了幼兒的學(xué)習(xí)興趣，通過認(rèn)識更多活蝴蝶，發(fā)展了幼兒的觀察能力，探索奧秘并激發(fā)了幼兒對科學(xué)的興趣，提高了幼兒動手操作能力。不足之處是沒能讓幼兒主動發(fā)現(xiàn)問題并解決。
雪教案篇6
教學(xué)目標(biāo)
1、闡明細(xì)菌和真菌在物質(zhì)循環(huán)中的作用。
2、分析細(xì)菌、真菌對動植物及人類的影響。
教學(xué)重難點
重點：是細(xì)菌和真菌在物質(zhì)循環(huán)中的作用。
難點：細(xì)菌和真菌與動植物共生的關(guān)系。
課時安排：1課時
教學(xué)方法：講授與自學(xué)指導(dǎo)
課前準(zhǔn)備：教
師課前準(zhǔn)備好腐爛的梨、菜葉，地衣。
教學(xué)過程
一、情境導(dǎo)入新課
教師拿出準(zhǔn)備好的腐爛的梨、菜葉問道：同學(xué)們知道是什么讓我手上的梨和菜葉壞掉的嗎？學(xué)生猜測：是細(xì)菌和真菌。
引出新課：《細(xì)菌和真菌在自然界中的作用》
二、出示學(xué)習(xí)目標(biāo)目標(biāo)
1、理解作為分解者參與物質(zhì)循環(huán)
2、理解引起動植物和人類患病
3、理解與動植物共生
三、自學(xué)指導(dǎo)
用約5分鐘時間，閱讀教材79—82頁，并思考以下問題：
1、細(xì)菌和真菌在物質(zhì)循環(huán)中的作用。
2、細(xì)菌、真菌對動植物及人類的影響。
四、討論交流
1、枯草桿菌使梨和香蕉腐爛，它與水果有怎樣的關(guān)系？
2、細(xì)菌和真菌是怎樣生活的？
經(jīng)學(xué)生觀察思考，討論交流后得出結(jié)論：
1、桿菌以水果為營養(yǎng)源，靠分解水果中的有機(jī)物獲得物質(zhì)和能量，導(dǎo)致水果的腐爛。
2、細(xì)菌和真菌是利用現(xiàn)成的有機(jī)物來進(jìn)行腐生生活的。
五、課堂小結(jié)
通過學(xué)習(xí)，我們知道細(xì)菌和真菌在自然界中有很大作用，既有有害的一面，也有有得利的一面，它們在自然界中都有哪些作用？
學(xué)生鞏固回答：作為生產(chǎn)者參與物質(zhì)循環(huán)、引起動植物和人患病、與動植物共生。
提出思考題：
每年的秋天，一部分植物會落葉，對落葉的處理方式有三種：焚燒、填湖、掩埋。請分析，你會選擇哪種處理方式，簡要說明理由。
六、課堂練習(xí)
課后練習(xí)
七、布置作業(yè)
本課時練習(xí)冊
雪教案篇7
集體活動目標(biāo)
1、幼兒初步了解中秋節(jié)，知道為什么要過中秋節(jié)，什么時候開始過中秋節(jié)。
2、幼兒能夠通過多種渠道來收集資料，并學(xué)會分享交流資料。
活動準(zhǔn)備：請家長幫助幼兒收集關(guān)于中秋節(jié)的資料，以及一些中秋節(jié)的圖片。
活動過程：
一、導(dǎo)入。以談話的形式導(dǎo)入，激發(fā)幼兒興趣。
師：小朋友們，你們知道我們國家有那些節(jié)日嗎？
二、向幼兒介紹中秋節(jié)，包括時間，來歷。
1、教師請幼兒介紹，并請其他幼兒傾聽從中知道了哪些，與別人有哪些不同。
2、教師介紹自己的材料，使幼兒了解中秋節(jié)的來歷。
三、擴(kuò)展幼兒經(jīng)驗，并介紹中秋節(jié)的習(xí)俗，讓幼兒了解更多。
師：小朋友們，你們知道中秋要吃什么嗎？
師：除了吃月餅，我們還干什么呢？
四、教師像幼兒介紹獲取資料的方法。
師： "呀，小朋友了解那么多知識，那你是從哪里了解到的？"
1、幼兒交流自己獲取知識的渠道。
2 、教師幫助幼兒總結(jié)從哪獲取知識：方法及渠道。
五、活動延伸
1、幼兒繼續(xù)搜集各種各樣的月餅
2、幼兒嘗試制作月餅六、活動結(jié)束，幼兒回家向家長分享今天的所得。
雪教案篇8
為了全面貫徹黨的教育方針，提高師生安全意識，減少安全事故，杜絕惡性事故發(fā)生，確保師生安全，社會穩(wěn)定，學(xué)校平安，教育教學(xué)秩序正常，提高教育教學(xué)質(zhì)量，特制定本。
一、指導(dǎo)思想
以鄧小平理論，三個代表的重要思想和xx大會議精神為指導(dǎo)，深刻理解生命不保，何談教育的重大意義，充分認(rèn)識學(xué)校安全工作是社會穩(wěn)定，學(xué)校教育教學(xué)活動正常開展的先決條件。要有學(xué)生生命安全高于一切的指導(dǎo)思想。充分認(rèn)識學(xué)校安全工作責(zé)任重于泰山，警鐘常鳴，防范于未然，做到平平安安保平安。
二、目標(biāo)任務(wù)
1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，強(qiáng)化安全意識，做到安全教育常規(guī)化，加強(qiáng)對學(xué)生進(jìn)行自護(hù)、自救、防災(zāi)、逃生、報警知識教育，提高學(xué)生自我保護(hù)能力，杜絕安全事故的發(fā)生。
2、進(jìn)一步完善安全制度，安全、消防、飲食中毒、流行性疾病等突發(fā)事件的應(yīng)急預(yù)案，使危害控制在最小范圍。
3、進(jìn)一步完善安全責(zé)任書，使家長、教師更加明確對學(xué)生的安全責(zé)任。
4、調(diào)整學(xué)校安全領(lǐng)導(dǎo)小組，成立安全領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室，做到分工明確，責(zé)任落實，領(lǐng)導(dǎo)小組由唐德倫任組長，王坤太、向福志任副組長，甘建華、王鴻、曾令高、甘小麗、五位成員協(xié)助抓好安全消防常務(wù)工作。唐赤華、劉娜、朱福安、.易友明、謝子功、龔家英、王建平七位成員負(fù)責(zé)抓好各自村小日常安全教育管理工作。
5、根據(jù)學(xué)校環(huán)境條件，本著實用，需要完善添置安全消防設(shè)施，備用沙坑一個，常備儲水池一口，還應(yīng)添置常用電工工具備用，添置滅火器十具。
三、實施措施
1、安全領(lǐng)導(dǎo)小組每月召開一次常務(wù)會議，聽取各校的工作匯報，小結(jié)工作情況，布置工作任務(wù)。
2、按時與學(xué)生家長簽訂學(xué)生安全責(zé)任書，確保家庭學(xué)校共同教育的一致性。
3、舉辦安全消防知識，交通安全知識，法制知識，預(yù)防流行病，防飲食中毒等知識講座，提高師生安全知識和防患意識。
4、治理周邊環(huán)境，排除外部干擾，制止學(xué)生吃、飲不衛(wèi)生食品和飲料。嚴(yán)防學(xué)生飲食中毒。
5、每期請法制副校長上一次法治教育課，提高安全綜合治理認(rèn)識，增強(qiáng)法制觀念，遠(yuǎn)離黃、賭、毒。不進(jìn)營業(yè)性網(wǎng)吧，預(yù)防犯罪行為。
6、教育學(xué)生增強(qiáng)安全意識，進(jìn)行逃生能力訓(xùn)練，注意防火、防盜、防觸電，自覺增守學(xué)校安全十不準(zhǔn)的規(guī)定，
7、學(xué)校鍋爐定期請工程師檢修。
8、嚴(yán)禁體罰和變相體罰學(xué)生，將體罰和變相體罰學(xué)生視為安全隱患。
9、每周對校園環(huán)境、設(shè)備設(shè)施進(jìn)行一次排查，發(fā)現(xiàn)問題及時報告或進(jìn)行防范。
