一份精心編寫的教案可以幫助教師更好地掌握教學(xué)進(jìn)度和教學(xué)效果，編寫富有挑戰(zhàn)性的教案可以激發(fā)學(xué)生超越自我的學(xué)習(xí)欲望和動(dòng)力，以下是范文社小編精心為您推薦的幼兒園小班干凈的手教案8篇，供大家參考。
幼兒園小班干凈的手教案篇1
一、目標(biāo)：
1、鼓勵(lì)幼兒學(xué)習(xí)對(duì)話，培養(yǎng)幼兒的口語(yǔ)表達(dá)能力。
2、培養(yǎng)幼兒的理解與記憶力。
3、懂得愛清潔、講衛(wèi)生、明白節(jié)約用水的道理。
二、準(zhǔn)備：
沙箱、小動(dòng)物圖卡、紙袋木偶、圖片（圖書）、錄音帶、語(yǔ)言操作盒、
三、過(guò)程：
1、欣賞故事引出主題，讓幼兒知道故事的名稱和故事里有誰(shuí)。
設(shè)計(jì)提問：
（1）猜一猜故事里有誰(shuí)？并逐一出示小動(dòng)物圖卡（插在沙箱里）。
（2）發(fā)生了一件什么事情？
2、請(qǐng)幼兒帶著問題再次欣賞故事。（教師邊操作沙箱邊講故事）
3、用提問的方式幫助幼兒回憶和理解故事內(nèi)容。
4、帶著問題進(jìn)行第三次故事的欣賞，重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)對(duì)話。（出示紙袋木偶等操作材料讓幼兒了解如何使用）設(shè)計(jì)提問：
小豬第一次在路上碰到誰(shuí)？（小白兔）它怎么對(duì)小白兔說(shuō)的？（小白兔，我和你一塊玩好嗎？）小白兔又怎么回答小豬的？（喲！是小豬，看你多臟啊！快去洗個(gè)澡吧，洗干凈了我再和你玩。）小豬第二次在路上碰到誰(shuí)？（小白鵝）它怎么對(duì)小白鵝說(shuō)的？（小白鵝我和你一塊玩好嗎？）小白鵝又怎么回答小豬的？（喲！是小豬，看你多臟?。】烊ハ磦€(gè)澡吧，洗干凈了我再和你玩。最后小白鵝又是怎樣說(shuō)的怎樣做的？（走，我?guī)愕胶舆吶ハ磦€(gè)澡吧?。┬∝i洗干凈后大家都高興地說(shuō)：小豬變干凈了，我們一起玩吧！
5、請(qǐng)幼兒帶上紙袋木偶跟著錄音機(jī)學(xué)講對(duì)話。
6、自由分組利用各類操作材料復(fù)習(xí)對(duì)話。
高水平：（沙箱操作材料）嘗試復(fù)述故事的主要情節(jié)和簡(jiǎn)單對(duì)話。
中水平：（圖書或圖片）嘗試復(fù)述故事的主要情節(jié)和簡(jiǎn)單對(duì)話。
低水平：（語(yǔ)言操作箱）復(fù)習(xí)簡(jiǎn)單對(duì)話。
7、小結(jié)：
小豬改正了缺點(diǎn)，變成了一只講衛(wèi)生、愛干凈的小豬，你們高興嗎？小臟豬是怎么變干凈的？（用水洗干凈的）水的用途真大。（讓幼兒明白地球上的干凈水源有限，更應(yīng)節(jié)約用水，不應(yīng)隨便浪費(fèi)水。）
幼兒園小班干凈的手教案篇2
目標(biāo)：
使幼兒知道應(yīng)及時(shí)排泄；排泄應(yīng)在適當(dāng)?shù)牡胤?；初步懂得要講衛(wèi)生，愛清潔。
積極的參與活動(dòng)，大膽的說(shuō)出自己的想法。
培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
準(zhǔn)備：
認(rèn)識(shí)衛(wèi)生間的有關(guān)標(biāo)志和圖片；自編故事愛清潔的小貓；搜集或自編事例：關(guān)于幼兒貪玩尿濕了褲子。
過(guò)程：
1、教師用某位小朋友由于玩得高興，忘了及時(shí)去方便而尿濕褲子的事例，讓幼兒知道，需要大小便時(shí)，應(yīng)及時(shí)去方便，然后再去做游戲。
2、請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)尿濕褲子后的感受，如：不舒服、身體難受等，使幼兒了解冬天尿濕褲子還會(huì)著涼。
3、帶領(lǐng)幼兒認(rèn)識(shí)本班的衛(wèi)生室（廁所），向幼兒介紹大小便應(yīng)去的地方，并告訴幼兒，只要需要，隨時(shí)可以去大小便。
4、講述自編故事愛清潔的小貓，讓幼兒了解小貓方便的時(shí)候也有固定的地方，并用土等將排泄物掩埋好，進(jìn)一步加深幼兒對(duì)排泄衛(wèi)生的認(rèn)識(shí)。
建議：
1、在3～4歲幼兒的游戲中，教師應(yīng)注意提醒他們大小便，幫助他們逐步養(yǎng)成講衛(wèi)生、愛清潔的習(xí)慣。
2、教師可以安排適當(dāng)?shù)幕顒?dòng)，教育幼兒不嘲笑尿濕褲子的小伙伴。如發(fā)現(xiàn)有尿濕褲子的幼兒，應(yīng)及時(shí)向老師報(bào)告。
3、請(qǐng)家長(zhǎng)協(xié)助，為幼兒提供穿脫方便的衣褲，以便幼兒自我照料。
活動(dòng)反思
這節(jié)活動(dòng)很成功，我們的小朋友真棒，個(gè)個(gè)都學(xué)會(huì)了，記住了鼻涕流出來(lái)要用餐巾紙或手帕擦，向中間捏攏，擦得干干凈凈的，做個(gè)愛清潔的好寶寶。
幼兒園小班干凈的手教案篇3
活動(dòng)目標(biāo)
1、讓幼兒了解洗手的重要性。
2、教會(huì)幼兒正確的洗手方法。
3、培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成飯前、便后、手臟時(shí)、勤洗手的衛(wèi)生習(xí)慣。
4、初步養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
5、初步了解健康的小常識(shí)。
活動(dòng)準(zhǔn)備
生活用品圖片、細(xì)菌圖片、疾病圖片、肥皂、毛巾、水
活動(dòng)重點(diǎn)、難點(diǎn)
重點(diǎn)是幼兒洗手環(huán)節(jié)的練習(xí)，
難點(diǎn)是在平時(shí)的生活中養(yǎng)成勤洗手的習(xí)慣。
活動(dòng)過(guò)程
1、教師提問，引入課題。
（1）教師：請(qǐng)小朋友們伸出你們的雙手，看看如果手臟了怎么辦？（引導(dǎo)幼兒說(shuō)出手臟了該去洗手）
2、觀看生活中容易弄臟手的物品圖片
3、給幼兒講述手的污染可以帶來(lái)很多疾病，觀察圖片：用臟手搓眼睛眼睛變紅腫、用臟手抓東西吃引起肚子疼、嘔吐、拉肚子等。
4、教師：在什么時(shí)候應(yīng)該洗手呢？（引導(dǎo)幼兒說(shuō)出吃飯前要洗手、運(yùn)動(dòng)完了要洗手、游戲玩了要洗手、便后要洗手等。）
5、教師：誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)我應(yīng)該怎么樣洗手？（請(qǐng)個(gè)別幼兒講講，也可以讓幼兒小組討論后再回答，同時(shí)也培養(yǎng)幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力）教師小結(jié)：適時(shí)的鼓勵(lì)幼兒。
6、出示洗手順序圖片，學(xué)習(xí)正確洗手的方法：
（1）用水把手打濕了。
（2）手心手背都要搓肥皂，并要搓到有泡沫。
（3）老師邊示范邊念兒歌：挽起小袖子，打開水龍頭，清水沖一沖擦擦小肥皂，手心手背搓干凈手指縫里搓一搓，清清水里沖干凈，小手關(guān)上龍頭甩一甩，干凈毛巾擦干手。
（4）幼兒在座位上邊學(xué)兒歌邊練習(xí)洗手方法。
活動(dòng)結(jié)束教師組織幼兒在水管邊實(shí)地洗手一次；幼兒洗手時(shí)，教師指導(dǎo)個(gè)別幼兒洗手的正確方法，提醒個(gè)別幼兒，不要玩水，節(jié)約用水，最后表?yè)P(yáng)正確洗手的幼兒。
活動(dòng)反思
為了教會(huì)幼兒正確的洗手方法，培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣。我組織了健康活動(dòng)《小手真干凈》。在活動(dòng)開展前，我先和幼兒玩了手指游戲，以引起幼兒對(duì)小手的興趣，讓幼兒知道我們的小手很能干，可以做很多事，但手上也有很多的細(xì)菌，所以我們飯前便后都要洗手，逐步引出兒歌《小手真干凈》。我邊做動(dòng)作邊念兒歌，幼兒非常的感興趣。好多幼兒都能自覺的跟在后面邊念兒歌邊做動(dòng)作，為了調(diào)動(dòng)幼兒的積極性，我讓表現(xiàn)好的幼兒到上面來(lái)示范洗手的方法。好多幼兒為了能讓自己獲得這樣的機(jī)會(huì)，都坐的很端正。但由于前面只放了一個(gè)臉盆，洗到第三個(gè)幼兒時(shí)，有好多幼兒已失去了耐心。
由于我當(dāng)時(shí)只考慮了要激發(fā)幼兒的積極性，沒有考慮到小班幼兒注意力集中的時(shí)間短，自我約束能力不強(qiáng)。后來(lái)我調(diào)整了方案，讓徐老師配合，我把幼兒分成五人一組，排隊(duì)到水龍頭上練習(xí)，幼兒站成一排洗手時(shí)，能按照兒歌里說(shuō)的那樣，正確、規(guī)范的`洗手了。
通過(guò)活動(dòng)，幼兒不僅學(xué)會(huì)了正確的洗手方法，而且還學(xué)會(huì)了兒歌。幼兒的記憶特點(diǎn)是記得快，忘得快，為了鞏固幼兒的所學(xué)知識(shí)，每次洗手時(shí)，我都有意引導(dǎo)幼兒邊念兒歌邊洗手，得到了很好的效果。
幼兒園小班干凈的手教案篇4
活動(dòng)目標(biāo)：
1、能安靜地傾聽故事，喜歡聽故事。
2、學(xué)習(xí)角色對(duì)話，培養(yǎng)口語(yǔ)表達(dá)能力。
3、懂得愛干凈才能讓人喜歡。
活動(dòng)準(zhǔn)備：教育掛圖5張；小豬杖偶2個(gè)（干凈小豬和臟小豬）、小白鵝、小白兔杖偶各1個(gè)，背景圖一張。
活動(dòng)過(guò)程：
一、 結(jié)合教育掛圖，講述故事。
1、以猜謎語(yǔ)形式引入。
師：老師帶來(lái)了一只小動(dòng)物，請(qǐng)小朋友猜猜它是誰(shuí)：它長(zhǎng)著圓圓的腦袋、大大的耳朵、翹翹的鼻子、胖乎乎的身體。（小豬）
2、教師分別出示掛圖，講述故事。
師：小豬今天給我們帶來(lái)一個(gè)好聽的故事，請(qǐng)小朋友認(rèn)真聽一聽故事里面有誰(shuí)？發(fā)生了什么事情？
3、故事講完后提問：故事里有誰(shuí)？發(fā)生了什么事情？
二、 播放故事錄音，讓幼兒再次認(rèn)真傾聽故事。
1、師：請(qǐng)小朋友再認(rèn)真聽一下故事，聽聽故事里面的小動(dòng)物說(shuō)了哪些話。
2、故事欣賞后，提問：你喜歡故事里面的哪只小動(dòng)物，它說(shuō)了什么話？
三、 教師利用仗偶引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)角色對(duì)話。
1、教師提問：
（1）小豬第一次在路上碰到誰(shuí)？（小白兔）它怎么對(duì)小白兔說(shuō)的？（小白兔，我和你一塊玩好嗎？）小白兔又怎么回答小豬的？（喲！是小豬，看你多臟?。】烊ハ聪窗?，洗干凈了我再和你玩。）
（2）小豬第二次在路上碰到誰(shuí)？（小白鵝）它怎么對(duì)小白鵝說(shuō)的？（小白鵝，我和你一塊玩好嗎？）小白鵝又怎么回答小豬的？（“喲！是小豬，看你多臟?。】烊ハ聪窗?，洗干凈了我再和你玩?！?/p>
（3）最后小白鵝又說(shuō)了什么？（“走，我?guī)愕胶舆吶ハ磦€(gè)澡吧！”）
（4）小豬洗干凈后小白鵝高興地說(shuō)了什么？（“小豬變干凈了，我們一起玩吧！”）
2、請(qǐng)個(gè)別幼兒上臺(tái)操作仗偶練習(xí)角色對(duì)話，教師指導(dǎo)并鼓勵(lì)幼兒大膽說(shuō)出對(duì)話。
四、 進(jìn)行衛(wèi)生教育。
1、引導(dǎo)幼兒討論：小豬原來(lái)是怎么不講衛(wèi)生的？小豬為什么變干凈了？我們可以給故事取一個(gè)什么名字？小朋友要怎樣做才是愛干凈的好孩子？
2、教師小結(jié)：要做個(gè)愛干凈的好孩子，這樣別人才會(huì)喜歡你，才會(huì)愿意跟你玩。
3、活動(dòng)結(jié)束。
幼兒園小班干凈的手教案篇5
活動(dòng)目標(biāo)：
1、掌握正確的洗手方法，了解洗手的好處。
2、養(yǎng)成用肥皂洗手的習(xí)慣。
3、初步養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
4、積極的參與活動(dòng)，大膽的說(shuō)出自己的想法。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、幼兒已經(jīng)學(xué)會(huì)《洗手歌》；
2、太盆六只，肥皂若干，擦手毛巾每人一條。
活動(dòng)過(guò)程：
一、《洗手歌》導(dǎo)入，激發(fā)興趣。
師幼邊說(shuō)兒歌，邊作動(dòng)作。
二、了解洗手的好處。
1、師：我們說(shuō)要經(jīng)常洗手，那么，為什么要經(jīng)常洗手呢？
2、幼兒討論交流回答；
3、師小結(jié)補(bǔ)充：除臟，除菌，預(yù)防疾病等。
三、探索洗手的正確方法。
1、師：怎樣洗手才正確呢？
2、幼兒自己洗手，互相觀察、體會(huì)。
3、針對(duì)問題，討論交流洗手的方法。
4、小結(jié)正確的洗手方法
先把袖子卷起來(lái)，把手淋濕，手心手背各擦一次肥皂，再手心手背各搓兩下，然后用水邊沖邊搓，最后甩三下，用毛巾擦干凈。
四、比賽：誰(shuí)洗得最干凈。
1、幼兒分小組到盥洗室去洗手，注意使用正確的洗手方法。
2、師對(duì)洗得正確干凈的幼兒給予表?yè)P(yáng)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并糾正一些幼兒不正確的洗法。
幼兒園小班干凈的手教案篇6
活動(dòng)設(shè)計(jì)背景
小班孩子由于年齡小，因此在講衛(wèi)生方面的意識(shí)不是很強(qiáng)。比如有孩子會(huì)因?yàn)橄矚g吃某種東西而去撿別人吃剩的，或者遇到不如意的事情就倒在地上打滾，或者用臟手拿東西吃等等?；谶@些情況，為了讓孩子們懂得只有講衛(wèi)生孩子才能受到大家的歡迎，增強(qiáng)孩子們的講衛(wèi)生意識(shí)我設(shè)計(jì)了這個(gè)《小豬變干凈了》的早期閱讀活動(dòng)。
活動(dòng)目標(biāo)
1、學(xué)會(huì)聽故事，理解故事的內(nèi)容，并學(xué)會(huì)做一個(gè)愛干凈的孩子。
2、學(xué)習(xí)字詞：臟、干凈。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
教學(xué)重點(diǎn)：讓幼兒學(xué)會(huì)閱讀圖書，理解故事的內(nèi)容。
教學(xué)難點(diǎn)：：讓幼兒懂得怎樣做是講衛(wèi)生的好習(xí)慣，怎樣做是不講衛(wèi)生的表現(xiàn)。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、課件《小豬變干凈了》2、字卡:臟、干??
3、圖片：臟小豬一只4、音樂磁帶
5、小豬 小白兔 小白鵝的若干胸飾
活動(dòng)過(guò)程
一、讓小朋友入場(chǎng)以后，挨著順序坐好。讓小朋友蒙著眼睛用耳朵來(lái)聽磁帶，播放小豬叫聲讓幼兒猜猜是什么動(dòng)物？
二、出示臟小豬圖片，師問：它是誰(shuí)呀？它是一只什么樣的小豬呢？我們一起來(lái)看看動(dòng)畫片“小豬變干凈了”就知道了。播放課件，分段欣賞，引導(dǎo)幼兒初步理解故事，用提問的方式幫助幼兒理解故事內(nèi)容。
1．欣賞第一段：
師：剛才動(dòng)畫片里小朋友看到誰(shuí)呀？
幼：小豬
師：嗯，是小豬，這只小豬長(zhǎng)著圓圓的腦袋，大大的耳朵，小小的眼睛，小朋友你們的眼睛在那呢？
幼：這里
師：這是小豬的什么啊？
幼：鼻子
師：對(duì)鼻子，我們一起來(lái)學(xué)小豬。它還有一個(gè)胖乎乎的身子?？伤骄褪遣粣鄹蓛?，你們看它身上怎么樣啊？
幼：很fan..
師：羅老師這有個(gè)更好聽的字寶寶“臟“，小寶貝們看看這個(gè)臟字寶寶，我把它放在這里讓它檢查小寶貝身上臟嗎。小朋友們?nèi)ネ媪四嗌承∈謺?huì)怎么樣呢？
幼：很臟。
師：小手臟我們我們趕快來(lái)洗洗吧（結(jié)合動(dòng)作）哦，可小寶貝們看這小豬啊臟兮兮的去找朋友，它能找到嗎？來(lái)，我們繼續(xù)看動(dòng)畫片
2．欣賞第二段：
師：小豬碰到了誰(shuí)?。?/p>
幼：小白兔
師：小白兔長(zhǎng)著..
幼：長(zhǎng)長(zhǎng)的耳朵
師：還長(zhǎng)著…
幼：短短的尾巴
師：還有什么顏色的眼睛？
幼：紅紅的眼睛
師：小白兔長(zhǎng)得真好看，小豬怎么給小白兔說(shuō)的呢？幼：小白兔，小白兔，我和你一起玩好嗎？
師：小白兔怎么說(shuō)呢？
幼：你身上好臟啊?？烊?，快去洗洗吧
師：小豬不愿意洗澡，所以只好走開了，小豬走著走著，突然看見前面有一只xx，小寶貝們趕快坐好，我們一起來(lái)看看
3．欣賞第三段：
師：這次小豬又遇到了誰(shuí)呀？
幼：小白鵝
師：小白鵝戴著一頂什么顏色的帽子啊？
幼：紅顏色
師：什么顏色的羽毛？
幼：白顏色
師：小豬怎樣給小白鵝說(shuō)的呢？
幼：小白鵝，小白鵝我和你一起玩好嗎？
師:小白鵝怎么說(shuō)的呢？
幼：你身上好臟啊，趕快去洗洗吧
師：小豬看看自己身上，泥水還在滴答滴答地滴著呢，小白鵝又說(shuō)“我?guī)愕胶舆吶ハ磦€(gè)澡吧（一個(gè)手勢(shì)），這時(shí)，小豬跟著小白鵝快樂的來(lái)到河邊…
4．欣賞第四段：
師：洗完澡以后小豬變得怎么樣了呢？
幼：干凈了
師：哇，我們這又來(lái)了一個(gè)詞寶寶“干凈”，小寶貝們看看自己身上干凈嗎？
幼：干??
師：嗯，xx身上真干凈，xx也干凈，我們小寶貝都是愛干凈的乖寶貝，要是我們?nèi)ネ媪四嗌承∈峙K了，我們洗洗就會(huì)變?cè)趺礃幽兀?/p>
幼：干??
師：小豬變干凈了，大家愿意和它一起玩了嗎？
幼：愿意
四、師：小豬變干凈以后它的朋友都和它一起玩了，那我們小朋友也來(lái)挑一跳，玩一玩好嗎?(隨著音樂奏游戲結(jié)束活動(dòng).)
教學(xué)反思
這次閱讀活動(dòng)幼兒的興趣很好，因?yàn)樾“嗟挠變簩?duì)于小動(dòng)物的非常的喜歡，因此我所選的材料都是幼兒在日常生活中非常熟悉的動(dòng)物，這樣他們就能很快得進(jìn)入故事。其次，我選用了ppt來(lái)教學(xué)，這是最吸引小班幼兒眼球的教學(xué)方式，所以效果就更加的明顯。在閱讀圖書的過(guò)程中，幼兒都積極的觀察自己身上是否很臟 ，同時(shí)也檢查身邊的小朋友的衣服。然后身上干凈的小朋友就會(huì)很高興，讓他們喜歡上愛干凈的這種感覺。在整個(gè)活動(dòng)中幼兒都是輕松快樂的，讓幼兒一邊看一邊學(xué)，真正做到了在玩中學(xué)的教學(xué)理念。
幼兒園小班干凈的手教案篇7
1、目標(biāo)：
一、曉得底子的飲食衛(wèi)生常識(shí)：餐前要洗凈雙手；生食水果須先洗凈、往皮、不貪食街頭小吃；不一次吃過(guò)多或者喝過(guò)量的飲料。
二、養(yǎng)成卓異的小我飲食民風(fēng)。
2、豫備：
一、掛圖：潔凈食物大大年夜家愛。
二、相識(shí)幼兒在歸家途中是不是有吃零食的民風(fēng)。
3、入程：
一、察瞅掛圖，開導(dǎo)向?qū)в變核紤]小明肚子疼的緣故原由起因。
（1）小明從幼兒園歸家后就說(shuō)肚子疼，他的肚子為什么會(huì)疼呢？他做了什么事？
①媽媽接小明從幼兒園歸家的路上，小明說(shuō)肚子餓了，他吃了什么？
②歸家后小明又吃了什么？
③蘋果從那里來(lái)的？
（2）吃了這些馬糊象后，小明怎么？
（3）大大年夜夫馬糊小明說(shuō)了什么？
“路邊小攤子上的小吃不潔凈，不能吃，沒有洗凈、削皮的瓜果不能吃。”
二、向?qū)в變涸u(píng)論爭(zhēng)論。相識(shí)講求飲食衛(wèi)生的緣故原由起因。
（1）為什么路邊的小攤上的小吃不能吃？
（2）為什么沒洗凈的水果不能吃？
（3）還有哪些馬糊象也不能吃？
三、現(xiàn)場(chǎng)樹模吃水果的衛(wèi)生民風(fēng)。
（1）洗凈往皮。
（2）談?wù)勀男┧磧敉ず蟛湃A吃？
四、請(qǐng)幼兒洗手，吃瓜果。
“教員這里為大大年夜師豫備了好多瓜果，小朋友先瞅瞅咱們的小手潔凈不潔凈？吃馬糊象前咱們應(yīng)該做什么？”（幼兒洗手，咀嚼瓜果）
幼兒園小班干凈的手教案篇8
設(shè)計(jì)背景：
由于小班的孩子不喜歡洗澡，洗臉。因此我想到利用這節(jié)教學(xué)活動(dòng)讓幼兒懂得洗澡的好處。
活動(dòng)目標(biāo)：
1 知道勤洗澡有利身體健康。
2 能認(rèn)真傾聽故事，理解故事內(nèi)容。
3 教育幼兒愛清潔，講衛(wèi)生。
重點(diǎn)難點(diǎn)：
理解詞語(yǔ)：干凈，臟。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
故事《小豬變干凈了》動(dòng)物小豬，小白兔，小白鵝圖片。
活動(dòng)過(guò)程：
1 談話導(dǎo)入
師：今天有位小動(dòng)物想來(lái)找朋友，看它出來(lái)咯（出示臟小豬）我們看下它找了誰(shuí)做朋友？
2 帶著問題聽故事。
3 教師問幼兒主要內(nèi)容，再一次出示圖片。
（1）小豬第一次遇見了誰(shuí)？小白兔跟它說(shuō)了什么？
（2）小豬又遇見了誰(shuí)？小白鵝又跟它說(shuō)了什么？
（3）小豬是怎么洗干凈的？
4 幼兒跟著教師一起用圖片復(fù)述故事。
5 小結(jié)。
師：小豬不講衛(wèi)生，所以別的小動(dòng)物不愿和它做朋友。我們小朋友在平時(shí)的生活中，也要應(yīng)該講衛(wèi)生，這樣別的小朋友才會(huì)喜歡你，和你做朋友。
教學(xué)反思：
基本完成目標(biāo)，幼兒知道愛清潔了，如果讓我重新上我會(huì)以畫畫的形式來(lái)結(jié)束。
