教案是教師為了調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性事前書(shū)寫(xiě)的文字報(bào)告,只有制定好教案,才能使接下來(lái)的教學(xué)工作順利開(kāi)展,下面是范文社小編為您分享的人教版小學(xué)四年級(jí)美術(shù)教案6篇,感謝您的參閱。
人教版小學(xué)四年級(jí)美術(shù)教案篇1
教學(xué)目標(biāo):
1.培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和想象能力。
2.通過(guò)切割移位的方法,感受藝術(shù)形式的多樣性和移位作品的獨(dú)特風(fēng)格。
教學(xué)重點(diǎn):指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行切割。
教學(xué)難點(diǎn):進(jìn)行有序的排列。
教學(xué)過(guò)程:
1.欣賞:
(1)選用對(duì)比的方法引導(dǎo)學(xué)生欣賞,通過(guò)欣賞使學(xué)生認(rèn)識(shí)到經(jīng)過(guò)切割后重組的畫(huà)面有特有的神奇。
(2)組織學(xué)生尋找規(guī)律:有規(guī)則的間隔,可以橫向切割排列也可以縱向切割排列。
2.發(fā)現(xiàn):這樣的作品會(huì)產(chǎn)生變形的效果。
運(yùn)用同樣的方法還可以做什么?動(dòng)物形象、風(fēng)景畫(huà)面等。
3.動(dòng)手切割要點(diǎn):
方法指導(dǎo):先用尺子良好尺寸,做到均勻;然后用尺子對(duì)起上下兩點(diǎn),注意手要按緊,不使尺子移動(dòng),用工具到進(jìn)行切割。
4.重新組合要點(diǎn):
方法指導(dǎo):將切割好的圖片擺在作業(yè)紙上,拼擺好間距后再用膠水粘貼。
5.布置作業(yè):根據(jù)自己所帶的圖片經(jīng)過(guò)切割后再重組成一幅有趣的作品。
6.學(xué)生作業(yè)教師巡視指導(dǎo):
指導(dǎo)重點(diǎn):關(guān)注有困難的學(xué)生,適當(dāng)給予指導(dǎo);
注意學(xué)生的用刀的安全指導(dǎo);
粘貼方法的指導(dǎo)。
7.學(xué)生的作品展評(píng):根據(jù)本節(jié)課的要點(diǎn)開(kāi)展點(diǎn)評(píng)。
人教版小學(xué)四年級(jí)美術(shù)教案篇2
教學(xué)目標(biāo):
1、認(rèn)識(shí)對(duì)比色的組成及色彩原理。
2、能夠運(yùn)用對(duì)比色搭配規(guī)律設(shè)計(jì)賀卡。
3、培養(yǎng)學(xué)生對(duì)自然美的審美感受能力或豐富的想象。
教學(xué)重難點(diǎn):
引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)色彩的對(duì)比。
教具準(zhǔn)備:
錄像、圖片、兒童優(yōu)秀美術(shù)作品。
教學(xué)過(guò)程:
一、導(dǎo)入階段
課件播放馬蒂斯,凡高的作品,引導(dǎo)學(xué)生初步欣賞,導(dǎo)入本課題。
二、發(fā)展階段1、從色相環(huán)上認(rèn)識(shí)對(duì)比色。(紅與綠,黃與紫,橙與藍(lán))
2、讓學(xué)生在色相環(huán)上找出對(duì)比色。
3、欣賞兒童優(yōu)秀美術(shù)作品學(xué)習(xí)別人繪畫(huà)優(yōu)點(diǎn)。
4、了解對(duì)比色在生活中的應(yīng)用(衣服,工藝品,日用品等)
5、教師出示用對(duì)比色原理制作的賀卡,引導(dǎo)學(xué)生欣賞其造型、對(duì)比色面積的運(yùn)用。
三、學(xué)生制作,教師巡視指導(dǎo)。
作業(yè)要求:合理利用對(duì)比色,做工精美。
四、展示作業(yè),引導(dǎo)觀摩互相交流評(píng)價(jià)。
人教版小學(xué)四年級(jí)美術(shù)教案篇3
教學(xué)目標(biāo):
1、進(jìn)一步了解解放軍叔叔,喜歡解放軍叔叔。
2、完成一幅解放軍叔叔肖像寫(xiě)生作品。
3、有余力的學(xué)生再完成一幅頭像速寫(xiě)。
教學(xué)過(guò)程:
(一)課前準(zhǔn)備
1、學(xué)生收集有關(guān)解放軍的圖片、故事。準(zhǔn)備繪畫(huà)工具。
2、有條件的學(xué)校,課前可帶學(xué)生搞一次與當(dāng)?shù)伛v軍的聯(lián)誼活動(dòng)。
(二)課堂教學(xué)
1、引導(dǎo)階段
請(qǐng)一位解放軍叔叔來(lái)做模特兒。先請(qǐng)他講講軍隊(duì)中對(duì)戰(zhàn)士軍風(fēng)紀(jì)的要求,然后請(qǐng)同學(xué)評(píng)一評(píng)這位解放軍叔叔的軍風(fēng)紀(jì)(主要是著裝與精神狀態(tài))。
(若沒(méi)有條請(qǐng)到解放軍叔叔,那么教師可以用錄像、圖片等資料來(lái)增進(jìn)學(xué)生對(duì)解放軍的了解。課業(yè)形式也可以由寫(xiě)生變?yōu)閯?chuàng)作。)
2、發(fā)展階段
根據(jù)班級(jí)學(xué)生的造型能力,教師可選擇讓模特兒站立、坐著,或做一些戰(zhàn)士常見(jiàn)的動(dòng)作。
引導(dǎo)學(xué)生觀察解放軍叔叔的大體形態(tài),并記錄下來(lái)。主要觀察比較頭部、軀干部分與四肢的比例關(guān)系。教師可用當(dāng)堂示范引導(dǎo)學(xué)生觀察:先觀察大體,用基本形將觀察到的頭、軀干、四肢的基本形狀記錄下來(lái),然后,將畫(huà)稿舉到稍遠(yuǎn)處,再對(duì)照模特兒,觀察、調(diào)整。
再進(jìn)行細(xì)部刻畫(huà)。可以從頭部開(kāi)始,從上到下,一邊觀察一邊繪畫(huà)。要抓住人物最有特征的部分,進(jìn)行仔細(xì)描繪。
全部寫(xiě)生完之后,還有必要對(duì)畫(huà)面進(jìn)行調(diào)整。
對(duì)于寫(xiě)生速度較快的學(xué)生,可以建議他們?cè)賹?xiě)生一幅戰(zhàn)士的頭像。
(三)課后拓展
參觀軍營(yíng),閱讀軍事題材的文藝作品,創(chuàng)作與解放軍叔叔有關(guān)的繪畫(huà)作品。
人教版小學(xué)四年級(jí)美術(shù)教案篇4
教材分析:
色彩的冷暖會(huì)讓人產(chǎn)生冷暖的聯(lián)想。本課以直觀的圖片引導(dǎo)學(xué)生觀察色彩的冷暖帶給人的不同感受,體會(huì)色彩的情緒。并激發(fā)學(xué)生在色彩創(chuàng)作中有意識(shí)的運(yùn)用冷色和暖色創(chuàng)造不同的畫(huà)面效果。
課型:
造型·表現(xiàn)
課時(shí):
1課時(shí)
教學(xué)目標(biāo):
1、認(rèn)識(shí)冷色與暖色,了解色彩的基礎(chǔ)知識(shí)。
2、體驗(yàn)色彩給人的不同感受。
3、激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)美術(shù)學(xué)習(xí)興趣。
教學(xué)重點(diǎn):
體驗(yàn)色彩給人的不同感受。
教學(xué)難點(diǎn):
知道冷、暖色調(diào)各有哪些顏色。
教學(xué)準(zhǔn)備:
投影儀、名家作品、水彩筆、油畫(huà)棒、圖畫(huà)紙
教學(xué)過(guò)程:
一、引導(dǎo)階段:
1、談話:“色彩給人的聯(lián)想”
①紅、黃、橙使你聯(lián)想到什么?(火焰、太陽(yáng)火熱熱、溫暖的景色、物體)
②藍(lán)、綠、紫使你聯(lián)想到什么?(天空、海水、冰霧等;寧?kù)o、寒冷的場(chǎng)面)
③:不同的色彩會(huì)給人不同的感受和聯(lián)想。
2、欣賞名家作品,了解畫(huà)家的用冷色與暖色表現(xiàn)的豐富畫(huà)以及表達(dá)心中不同的內(nèi)心情感。
3、用冷色或暖色或冷暖色并用的線條及色塊表現(xiàn)畫(huà)面,表達(dá)內(nèi)心的豐富情感。
二、創(chuàng)作階段:
①提出作畫(huà)要求:
a、用線描或色塊作畫(huà)表現(xiàn)畫(huà)面。
b、畫(huà)面造型可以抽象的,也可以具體的。
c、用冷色或暖色或冷暖并用表達(dá)自己內(nèi)心的情感。
②學(xué)生作畫(huà),老師巡回指導(dǎo)。
4、展示作品,引導(dǎo)。
5、教師,提出意見(jiàn)和建議。
教學(xué)后記:
學(xué)生在三年級(jí)時(shí)對(duì)冷色、暖色有初步了解了,因此本節(jié)課的難點(diǎn)較快突破。在作畫(huà)時(shí)畫(huà)面表現(xiàn)的冷色調(diào),暖色調(diào)相對(duì)比較明確。有關(guān)色彩的冷暖不是絕對(duì)的,我們要置于一個(gè)大的環(huán)境中來(lái)進(jìn)行對(duì)比和分析。
人教版小學(xué)四年級(jí)美術(shù)教案篇5
一、教學(xué)目標(biāo)
1.知識(shí)與技能:了解杯子的制作材質(zhì),掌握設(shè)計(jì)杯子的方法。
2.過(guò)程與方法:通過(guò)欣賞圖片,動(dòng)手操作,體會(huì)杯子的設(shè)計(jì)理念。
3.情感態(tài)度與價(jià)值觀:通過(guò)欣賞前人設(shè)計(jì)的杯子,提高學(xué)生的審美能力和創(chuàng)造能力。
二、教學(xué)重難點(diǎn)
1.重點(diǎn):設(shè)計(jì)新穎獨(dú)特的杯子。
2.難點(diǎn):如何利用不同的材質(zhì)來(lái)設(shè)計(jì)有特色的杯子。
三、教學(xué)過(guò)程
1.導(dǎo)入:同學(xué)們,有沒(méi)有聽(tīng)過(guò)烏鴉喝水的故事?烏鴉為什么喝不到水呢?如果你可以為烏鴉換一種方式喝水,會(huì)給它換一個(gè)什么樣的喝水工具?引出杯子的設(shè)計(jì)。
2.新授:(1).既然想設(shè)計(jì)一個(gè)杯子,首先,我們要先了解杯子,你知道杯子都有哪些材質(zhì)么?
(2).欣賞不同材質(zhì)的杯子。(陶瓷、玻璃和塑料)
(3).我們了解杯子的材質(zhì),現(xiàn)在我們了解下杯子的組成?哪位同學(xué)可以跟我們分析一下呢?出示杯子的組成部分,再介紹各個(gè)部位的作用。(杯底、杯身、杯蓋、杯把手)
(4).到了我們的關(guān)鍵環(huán)節(jié),如果你想設(shè)計(jì)被自己,我們應(yīng)該如何設(shè)計(jì)杯子呢,首先讓我們欣賞一些獨(dú)特的杯子圖片。
(5).欣賞杯子,(從古至今新穎精致的杯子圖片),總結(jié)出杯子的設(shè)計(jì)理念:大膽想象,造型各異,材質(zhì)拼接。
(6).總結(jié)看來(lái)我們的古人很聰明,給我們帶來(lái)了便捷,欣賞了這么多有趣的杯子,下面老師來(lái)給大家做個(gè)示范。(邊示范邊講解)
3.設(shè)計(jì)要求:實(shí)用,美觀
4.實(shí)踐展評(píng):(評(píng)價(jià)圍繞要求,既說(shuō)優(yōu)點(diǎn),又要說(shuō)不足,如何改進(jìn))
5.作業(yè)要求:把課堂上的作品拿給你的爸爸媽媽看,并講述你為什么這樣設(shè)計(jì)。
人教版小學(xué)四年級(jí)美術(shù)教案篇6
一、課時(shí):
1課時(shí)。
二、課堂類型:
造型表現(xiàn)。
三、教學(xué)目標(biāo):
1、學(xué)生能夠運(yùn)用繪畫(huà)、拼貼等方法表現(xiàn)幾種氣味。
2、培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注、創(chuàng)造、表現(xiàn)身邊事物的能力。
3、通過(guò)聞一聞、說(shuō)一說(shuō)、畫(huà)一畫(huà)、評(píng)一評(píng),在輕松的氛圍中體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)的樂(lè)趣,能大膽、創(chuàng)造性地表現(xiàn)自己的感覺(jué)、心情,豐富情感體驗(yàn)。
四、教學(xué)重難點(diǎn):
1、通過(guò)學(xué)習(xí),學(xué)生感受美術(shù)活動(dòng)的輕松,體驗(yàn)過(guò)程的愉快,創(chuàng)作的個(gè)性化。
2、學(xué)生能以繪畫(huà)、拼貼等形式表現(xiàn)聞到氣味的感受。
五、教具學(xué)具:
繪畫(huà)工具。
六、教學(xué)過(guò)程:
(一)引導(dǎo)階段。
1、同學(xué)們,在我們教室里有樣?xùn)|西,我們卻看不到它,你們猜猜是什么?(空氣)
2、對(duì)??!在我們的教室里到處都充滿著空氣,聞一聞,什么味道?
(1)請(qǐng)同學(xué)們閉上眼睛,靜靜地等待一下(拿出空氣清新劑噴一噴)我們?cè)賮?lái)聞一聞,現(xiàn)在你聞到了什么味道?
(2)聞到這股香味,你的心情怎么樣?有什么感覺(jué)嗎?
:想不到聞到空氣中的香味后會(huì)有這么奇妙的感覺(jué),今天我們就來(lái)研究研究氣味到底有多么奇妙!
(二)發(fā)展階段。
1、剛剛聞到香味的這種感覺(jué),你能用什么形式表現(xiàn)出來(lái)?
(1):可以畫(huà)下來(lái)。
(2)用語(yǔ)言說(shuō)出來(lái),你能試一試嗎?
(3)用一段優(yōu)美的文字寫(xiě)下來(lái)。
(4)剛才老師看到同學(xué)們聞到氣味時(shí)的表情也很豐富的。誰(shuí)來(lái)試一試?
今天我們主要以繪畫(huà)的形式來(lái)表現(xiàn)我們的感受。揭示課題——畫(huà)嗅覺(jué)
2、老師聞到這股香味,已經(jīng)把這種感覺(jué)畫(huà)下來(lái)了。
同桌討論:你是從哪些地方感受到空氣中的香味的?
:這張作品表達(dá)了老師聞到香味后愉快的心情體驗(yàn)。
3、除了點(diǎn)和線條以外,還可以用什么繪畫(huà)形式來(lái)表現(xiàn)呢?我們來(lái)欣賞一位同學(xué)的作品,你是從哪里感受到這種香味的呢?
學(xué)生交流(我們還可以從作品的色彩中感受到快樂(lè)的體驗(yàn))
4、大師們也有許多表現(xiàn)香味的作品,我們一起來(lái)欣賞一下
5、同學(xué)們,你們從生活中找到了哪些味道?打開(kāi)瓶子讓大家聞一聞,你聞到了什么味道?
(三)學(xué)生作畫(huà),老師巡視指導(dǎo)。
(四):氣味真是太奇妙了,只要我們用心去體驗(yàn),就會(huì)發(fā)現(xiàn)我們生活中許多美好的東西!
(五)收拾。
妥善處理氣味物品,收拾繪畫(huà)工具、材料。