美術魚的教案6篇

時間:2023-04-10 作者:Monody 備課教案

通過制定教案能夠有效提高學生們學習的積極性,教案在起草的時候,教師一定要強調講授內容要點,下面是范文社小編為您分享的美術魚的教案6篇,感謝您的參閱。

美術魚的教案6篇

美術魚的教案篇1

活動目標:

1、用彩色的點、線、圈,由中心向外畫放射性花紋,表現煙花噴射出的火焰。

2、通過教師的介紹和師范,了解排水畫的基本方法,學習用底紋筆從左向右有序地平涂。

3、感知油畫顏料和水粉顏料不相溶所帶來的特殊繪畫效果,對排水畫活動感興趣。

活動準備:

油畫棒、紙、底紋紙人手一份,深藍色顏料若干。

幼兒用書人手一份

活動過程:

一、謎語導入,引起幼兒興趣

教師:說它是花不是花,用火點燃它才開,請你猜猜這是什么?

二、欣賞幼兒用書上的煙花,初步了解煙花的基本形狀。

教師:你看到了什么?

教師:煙花是什么樣子的?什么顏色的?你見過什么樣子的煙花?

三、想幼兒介紹排水畫彩色的煙花,了解排水畫的步驟

教師用油畫棒先在紙上示范畫出放射狀的煙花,再用底紋筆蘸深藍色顏料,在有煙花的紙上一筆一筆從左向右涂上底色。

引導幼兒觀察感知排水畫的效果。

四、交待要求,幼兒作畫,教師巡回指導

了選擇多種顏色的油畫棒畫四射的煙花,知道用一只筆取一支,用完的筆放回原處。

用底紋筆涂色時,提醒幼兒要注意畫面和自己衣服的整潔。

及時表揚安靜作畫的幼兒,并提醒幼兒正確的握筆姿勢和坐姿。

五、欣賞幼兒的作品

表揚大膽用不同顏色作畫以及畫面整潔、飽滿的幼兒。

美術魚的教案篇2

教學目標:

1.培養(yǎng)觀察能力

2.掌握觀察的方法和繪畫的技巧

重點:掌握觀察的方法

難點:掌握動態(tài)人物的各個關節(jié)的轉折變化

教具:范畫、錄象

教學活動:

一、導入:

同學們,你知道嗎?人在運動的時候,

重心失去靜止時的穩(wěn)定,卻展現出了多姿多彩的動態(tài)。

你能說一說你喜歡的作品嗎?

二、出示課題:~

老師帶來了錄象,大家想看看嗎?

在體育課、運動會、操場上注意觀察同學們各種運動姿態(tài)和特征。

觀察描繪動態(tài)人物時,

更要注意人體各個關節(jié)部位的轉折變化。

三、出示范例

讓我們一起來欣賞別的同學畫的畫面吧?

你覺得他們在表現人在運動的哪一部分最吸引你?

四、你想不想也來試一試?

作業(yè)選擇:

1.觀察描繪動態(tài)人物時,要注意人體各個關節(jié)部位的轉折變化。

2.先將大概的動態(tài)畫出來再添加必要的細節(jié)。

教學隨筆

美術魚的教案篇3

教學目標:學習滾動玩具的制作方法,培養(yǎng)學生動手制作能力。

教學重、難點:

1、滾動玩具的制作方法。

2、設計動物的形狀。

教具學具:卡紙、彩筆、剪刀、膠水、沙子,瓶子或罐子

教學過程:

一、組織教學:按常規(guī)進行。

二、講授新課:

1、引導階段:

(1)出示范作進行滾動游戲,激發(fā)學生興趣。

(2)說一說這些玩具是怎樣制成的。(讓學生自學書上的制作示意圖)

2、發(fā)展階段:

學生制作滾動玩具

(1)設計一只熊貓形象,并注意要突出其前肢的畫法。

(2)把熊貓的形象剪下。

(3)把熊貓的形象貼在圓柱上。(腿部貼住,頭部豎起)

(4)往盒子里灌進一些沙子,滾動時可以聽到"沙沙"的響聲。(注意沙子不要灌滿,否則聽不到響聲。

三、學生制作,教師輔導:

啟發(fā)學生制作其它滾動玩具

1、回顧滾動玩具的制作方法。

2、學生設計其它形象(人物或動物)制作滾動玩具。

四、作業(yè)評析。評析標準:滾動玩具的制作方法正確,形象設計生動。

五、收拾與整理

六、課后拓展:回家后進一步提高“會滾動玩具”的設計創(chuàng)意。

美術魚的教案篇4

活動目標:

1、培養(yǎng)幼兒對彩泥課的興趣。

2、引導幼兒運用團、壓、捏、切等多種泥工技法制作西式快餐中的漢堡包。

活動準備:

彩泥

活動過程:

一、談話,導入活動。

師:小朋友,你們去過肯德基吃西餐嗎?你們在那都吃過什么東西?你們喜歡吃哪里的東西嗎?味道怎么樣呢?今天老師要教你們用橡皮泥來做和漢堡。

師:小朋友你們知道怎么樣做嗎?你覺得可以怎么樣做?(讓幼兒討論)

二、教師示范制作漢堡包

1、首先我們我們要選兩團一樣大小的彩泥搓成圓球形。

2、然后將一面打成平面,做成面包,

3、取一團不一樣顏色的彩泥做成薄片后捏出扭曲皺成生菜。

4、然后再選一點彩泥做成肉餅。

5、最后將做好的生菜和肉餅夾入兩個半球形的面包中。

三、幼兒制作

1、今天我們來做快餐店的廚師,專門制作漢堡,看看哪一份漢堡做得最受歡迎。

2、分發(fā)活動材料:請小朋友按照老師剛才教你們的方法來做漢堡。

3、幼兒制作,教師巡回指導。

鼓勵幼兒制作出新品種的漢堡包,重點指導幼兒做生菜的方法。

、展示部分幼兒作品,請幼兒相互欣賞。

展示作品,讓幼兒自由評價。

美術魚的教案篇5

課時:2課時

課堂類型:造型 表現

教學目標:

1、通過觀察發(fā)現小圖案組成的包裝紙具有美觀效果。

2、嘗試用自己喜愛的媒材工具,利用各種小圖案進行規(guī)律排列,做一張包裝紙。

3、用你的包裝紙裝飾一件小禮物送給你喜愛的親人或朋友,傳達你的情意。

教學重難點:能否通過觀察發(fā)現包裝紙圖案的組合規(guī)律,并極積開動腦筋,設計有規(guī)律的組合花紋。

教具學具:彩紙,白紙,繪畫工具,剪刀,膠等

教學過程:

一、組織教學:檢查學生用具準備情況

二、講授新課:

1、導入

制作了一份禮物如何用包裝紙就會使自己的禮物更美觀時,教師可以將自己制作的可移動的包裝紙貼在黑板上。

2、游戲,引導學生觀察

(1) 老師也同意你們的想法,老師這里有幾張包裝紙,你們能不能幫老師來挑選一下

(2)學生交流自己的選擇及原因。(引導學生從圖案,如幾何:三角形,正方形,圓形等。排列:橫,豎等。顏色等方面去觀察。)

(3)教師總結:用自己喜歡的簡潔的圖形,按不同的橫、堅、斜等有規(guī)的進行排列,就可以繪制出一份符合自己的心意的包裝紙了。

三、學生嘗試用不同的媒材工具進行創(chuàng)作。

1、這些圖案都很有規(guī)律,你還喜歡用什么工具來繪制符合你心意的有規(guī)律圖案的包裝紙。(繪、拼貼、拓印)

2、學生制作。(我們每個人都會有一天,會送一件禮物給自己最愛的親和朋友,你會為這份真心的禮物繪制怎樣一件新衣。)

四、學生制作,教師輔導:

五、小結:表揚優(yōu)秀作業(yè)

美術魚的教案篇6

活動目標:

鍛煉幼兒十指協調性、靈活性,發(fā)展幼兒思維能力,鼓勵幼兒大膽表達,讓幼兒了解曲線,畫曲線,初步形成色的概念。

嘗試將觀察對象基本部分歸納為圖形的方法,大膽表現它們各不相同的特征。

進一步學習在指定的范圍內均勻地進行美術活動。

活動準備:

皺紋紙,各色粉筆,白紙,獎勵品。

活動過程:

一、組織教學

1、問早問好互動小游戲

2、引入“小朋友們,老師給你們表演一個魔術,想不想看?”老師表演魔術,變出由皺紋紙做成的各色彩條在手中揮動。

二、基本部分

1、引導幼兒觀察:“小朋友們看,老師手里拿的象什么?”讓幼兒自由回答老師適當加以提示。

2、老師變換揮動方向,上下、左右、前后,讓幼兒回答象什么,如水草、波浪、絲巾、繩子等等,每說一個可讓幼兒復述。

3、老師根據幼兒說的在紙上畫,一邊畫,一邊教幼兒念水草、波浪……

4、讓幼兒舉起手來,和老師一起畫,強調手的動作,要進行曲線運動。可多做幾遍。

5、將幼兒分成幾塊,拿好粉筆,到白紙?zhí)幃?。教師指導?/p>

三、結束部分

幼兒作畫時,家長可參與進來,最后可分給幼兒彩條玩耍。

教學反思:

孩子們學習積極性高。但在開始作畫時,相當一部分孩子不敢下筆,在老師的鼓勵和引領后才紛紛動筆畫。分析原因,平時鍛煉機會不足,缺乏自信心所致,大家認為,活動時間太長,在這次活動中,教師的活動程序清晰有序,過程生動、有趣,方法得當。富于啟發(fā)性、探究性,更重要的是教師的教態(tài)、語言、語氣始終充滿感染力,深深吸引著孩子們情緒愉快地積極、主動參與到活動中,因此,整個活動過程氣氛活躍,效果理想。